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長作文

老師伴我成長作文

時間:2022-10-16 11:40:18 長作文 我要投稿

【實用】老師伴我成長作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的老師伴我成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】老師伴我成長作文四篇

老師伴我成長作文 篇1


  親愛的老師,人類靈魂的工程師,成長的路上有你們的陪伴,真是我莫大的幸福。悠悠花香中,我再一次想起了你們。

  ——題記

  還記得,我正牙牙學(xué)語之際,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,就是在那里,我遇見了自己的第一位老師——周老師。那時的老師二十出頭,待人謙和。

  記得小時的我常常掉隊,而老師總會輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時,我便覺得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過,要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是,萬物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要畢業(yè)的事實,就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣,花和我還是要離去。畢業(yè)之際,我便難過又害怕:難過的是,我再也不能拉著老師的手走下去,害怕的是,自己不能獨自走下去。

  所幸的是,上天并沒有虧待我,自我步入小學(xué)校門的那一刻起,我就遇見了又一個伴我成長的好老師——郎老師。

  老師對我們的要求十分嚴(yán)格,“小太陽”獎?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見證。每每見到自己滿滿的“小太陽”,一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽”,我漸漸改變了自己,學(xué)會了做事三思而后行。我很少再犯錯。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。

  班主任老師是教語文的,課上她總能把我們帶到畫一般的境界中。還記得那靜得感覺不到它在流動的漓江之水,還記得那魅力無限的金華雙龍洞,還記得……但她對我影響最大的就是教會了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對我們說的:“做人成功,做任何事失敗都不算失。蛔鋈耸,做任何事成功都不算成功。”就是因為老師的諄諄教導(dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴他人了。

  還記得那年,紫藤花開得很旺,卻在我離開校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn),六年,我早已不是當(dāng)初的那個我。花開花謝,繁華只是一瞬間,紫色珠簾,拂過我的心扉,留下淡淡幽香,唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長之路,也留下了老師的足跡。

  成長的路上,六年,也許,很長,也許,很短。當(dāng)年最純真的時光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心,但曾經(jīng)的回憶怎能忘記?如今我們分開了,雖然還是在同一座城市里,但因為學(xué)業(yè)加重,并不能時時去看望老師。記得回學(xué)?蠢蠋煏r,老師在教一年級的孩子,在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上,我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒有好好珍惜,失去了才知道珍貴。也許,失去的總是最好的。有人說:“每個人心里都有一片永不之地!比绻梢,我希望永不失去。我想老師再陪我成長,哪怕只是再走一小段路。

  雨墜了,墜落在地,碎成了五光十色的回憶。記憶里,老師陪伴我,走在成長的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。

  我還是步入了中學(xué),開始了我的初中生活。

  我的初中老師——王老師,其實更像我們的鄰家大姐姐,她雖然嚴(yán)厲,卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的,但是,細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對我們的關(guān)心的。就在上個星期,班里一個同學(xué)發(fā)燒,老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看,而后,老師又親自詢問她的病情,提醒她按時吃藥。我和幾個同學(xué)在體育課上打籃球時,不小心砸傷了手指,老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白,她是我成長路上陪我走下去的又一人,而這段路,也是繽紛絢爛的吧!

  又是一年丹桂飄香,在花香中回憶起我的成長歷史,其中飽含了老師的愛,是她們讓我從一個懵懂無知的小丫頭,轉(zhuǎn)變成了獨立自主的小大人,F(xiàn)在回眸,奮斗的辛酸不算什么,可老師在我心中,依舊美麗動人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師,在將來,陪伴著一些孩子走過成長之路,因為我的老師,陪伴我成長。

  陪伴我成長的老師,感謝有你們。即使天崩地裂、海枯石爛,即使我失去記憶,我也永遠(yuǎn)不會忘記你們,忘記你們陪我走過的路,那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!

  歲月靜好,老師伴我成長。

老師伴我成長作文 篇2

  在我的生活中,父母不可缺少,然而更不可缺少的,我想或許還是我的`老師,我那些教會我學(xué)習(xí),也教會我成人成才的老師。

  因為父母讀書少的緣故,我在學(xué)習(xí)以及生活上的學(xué)習(xí),都是向我們老師學(xué)習(xí)的。很幸運,在我的學(xué)習(xí)生涯中,出現(xiàn)了許多幫助我成長的老師,他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時與我分別了,有的正在給我任課,但無一例外,他們都教會了我如何學(xué)習(xí),教會了我成人以及成才。

  從小我的成績都是班里的前幾名,這都得利于我小學(xué)遇到的那位恩師,若不是有她的存在,想必我一定不會在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個優(yōu)等生的。我記得小學(xué)最初,我的成績一般,但是老師發(fā)現(xiàn)我很愛學(xué)習(xí),便時常指點我的學(xué)習(xí),教授我許多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法,讓我在點撥中成績突飛猛漲,躥到了班級里的前幾名。之后因為有了恩師教我的學(xué)習(xí)方法,我的成績也就沒有再下滑過了。

  在告別了小學(xué)遇到的那位恩師后,我在初一時又遇到了我現(xiàn)在班主任老師。他是一位嚴(yán)厲的老師,可他卻也對所有同學(xué)都極其用心,讓我們每一個人都能夠得到他的關(guān)心與指點。上到初一時,我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了,當(dāng)我們班主任老師察覺到時,便找我談話了。他為我講解了青春為何,亦給我講了一些良好的青春示范,讓我在青春期的開始不至于被自己的情緒所左右,不至于被自己青春期的迷茫所困住。

  除了這兩位老師給了我極大的幫助,還有許多老師都給過我關(guān)心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長,讓我能夠順利長成一棵還算不錯的好苗子。在未來的學(xué)習(xí)中,想必我還會遇到許多伴我成長的老師吧!感謝這些天使在我的身邊出現(xiàn),感謝他們讓我成人成才。

老師伴我成長作文 篇3

  俗話說:老師是我們的第二任父母。從上學(xué)那天起,老師陪伴在我們身邊的日子可能比爸爸媽媽還要多。因此,關(guān)于老師的點點滴滴都留在了我心中。我一直很想對老師表達(dá)感謝,感謝您一直以來教我們學(xué)習(xí),教我們?nèi)绾伍L大。

  還記得有一次,我回答問題錯了,宋老師不但沒有罵我,還親切地說:“錯了不要緊,但想勇敢地表達(dá),這一點已經(jīng)很棒了!蔽衣犃诉@句話,心里美滋滋的。我說:“謝謝您!睆哪且院螅颐靼琢艘粋道理;要把自己心里的話跟別人訴說,不要憋在心里。

  還有一次,宋老師去教研了,有的同學(xué)開始不自覺了,教室里開始大吵大鬧,此時我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。聽到非常吵鬧,我就叫了一聲:“不要鬧了。”我沒有辦法了,只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了,有一些男同學(xué)在打架,頭都破皮了,血也流了一點。我看到了,馬上去阻止?墒撬麉s不聽勸,堅決那樣做。后來于老師來了,打了個電話。宋老師說;‘等我回來再處理!衣犃粟s忙把他們帶到醫(yī)務(wù)室,擦了點膏。 第二天,宋老師回來了。囑咐我們;‘以后我再去教研的時候,不許再惹出事端了!覍⒗蠋煹脑捴(jǐn)記在心。

  通過這次教訓(xùn),我懂得了要和同學(xué)友好相處,搞好關(guān)系。

  謝謝您,教會了我許多知識和道理。我真心感謝您------謝謝!

老師伴我成長作文 篇4

  “你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個微笑,我就渾身是力量;你給我一個眼神,我就找到了方向;你放開雙手,讓我遨游知識的海洋......”老師,你給我的一切,就像陽光一樣,溫暖著我,陪伴著我,讓我健康成長。

  ——題記

  “好大的一個家在那陽光下,天邊的彩虹是我們手中的畫,老師的笑臉是我們手中的花......”我是謝家灣小學(xué)的孩子,沐浴在陽光中快樂又幸福。在這陽光明媚的春天,我想起了老師們陪伴我成長的點點滴滴。

  四年前,我進(jìn)入華潤謝家灣小學(xué)一年級,胡老師便是我的班主任,后來她還是我的數(shù)學(xué)老師。胡老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早地來到學(xué)校對我們進(jìn)行早間管理,沒有及時到校的同學(xué)她總是第一時間聯(lián)系家長,問明情況。她對我們各方面都要求非常嚴(yán)格,一次次的流動紅梅花就是我們各方面表現(xiàn)優(yōu)異的見證。她對我們在學(xué)校中的什么事情都非常關(guān)心,就像春天的陽光一樣照耀著我們,讓我感覺非常溫暖。有一天下午,正好是她上課,我的頭很暈,回答問題時有些力不從心,寫作業(yè)的速度也有些跟不上。下課后,胡老師便走到我身邊,關(guān)心地問我的情況,我如實地告訴了她,胡老師趕緊帶著我去了醫(yī)務(wù)室。一路上,胡老師用慈祥的目光看著我,告訴我好好休息,并主動幫我跟下節(jié)課的老師請了假。胡老師對我的學(xué)習(xí)也非常有耐心。有一次,我有一道數(shù)學(xué)題不會做,便去問她,胡老師趕忙放下手里的事情,認(rèn)真仔細(xì)地為我分析講解,直到我完全弄懂了,胡老師臉上露出了陽光般燦爛的笑容,如同窗外竹影斑駁里的點點春光,醉人心脾,看著老師的笑臉,我的心里暖洋洋的。

  如果說胡老師是春日的陽光,明媚而溫暖,那么語文老師劉老師便如夏日的陽光燦爛而熱烈。劉老師上課百變,時而如江河奔流,時而如溪水叮咚,時而如湖水靜謐,把我們帶入畫一般的境界,還記得那靜得感覺不到流動的漓江之水,還記得那集各種綠色于一身、“淡妝濃抹總相宜”的西湖,還記得...... 他還經(jīng)常帶我們?nèi)バ@參觀、在花園表演,在景觀大道尋找秋的金黃,在花園探秘春的斑斕。他 還 放棄了休息時間,不厭其煩的為我們創(chuàng)辦了語文報,每周一次,可好看了。每周五是我一周最期待的一天,因為每個人都可以領(lǐng)到印有我們自己創(chuàng)作的作品的語文報。一行行散著墨香的文字,一篇篇百讀不厭的文章,在我眼中不斷跳躍,那是同學(xué)們成長的印記,也是劉老師汗水的付出。劉老師非常幽默,常常逗得我們哈哈大笑。讓我印象最深刻的是冬天中午劉老師洗完餐具,由于水冷,劉老師的手也被凍得通紅,然而他一點也不在乎,還舉著冰冰涼涼的雙手笑著對我們大喊:“看我的寒冰掌.....”這時,我們準(zhǔn)會歡快地笑著跑開。就這樣,劉老師用他的幽默風(fēng)趣感染著我,讓我明白了做什么事,都要有一顆積極樂觀的心,因為有陽光,心中便光明。

  如今的我,已經(jīng)從一年級的懵懂小孩,在老師的陪伴下,變成了一個各方面都不錯的小伙子。老師,謝謝你們教我知識,告訴我道理,謝謝你們用愛的陽光照耀我,陪伴我,讓我開朗、自信、健康地茁壯成長!

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