張老師的作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的張老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

張老師的作文 篇1

　　張老師是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師之一。

　　她呢，是一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又可愛(ài)無(wú)比的老師。

　　爭(zhēng)強(qiáng)好勝是她最為鮮明的'特點(diǎn)，她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)，絕不允許手下的一個(gè)孩子差，現(xiàn)在差不要緊，但以后一定要跟我學(xué)，來(lái)新希望的學(xué)生絕不允許不學(xué)習(xí)。那聲音，簡(jiǎn)直如同牧羊人在訓(xùn)練著小羊們快點(diǎn)走的樣子。特別是書(shū)寫(xiě)，必須寫(xiě)成正楷字，如果字爛一律重寫(xiě)，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)敢在筆記本上胡涂亂畫(huà)。

　　說(shuō)她知識(shí)淵博是因?yàn)樗�教學(xué)方法十分靈活，在知識(shí)掌握上懂得活學(xué)活用。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問(wèn)你，或者教給你很多簡(jiǎn)潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識(shí)破孫悟空的變化。她還了解各種題型，像第一單元的寫(xiě)景美文，感覺(jué)她就讓我們讀了幾下文章，賞析過(guò)后，我們都十分朦朧，感覺(jué)考試完蛋了，但考試卻沒(méi)攔住我們一道題。

　　她還教給我們記憶字詞的方法，將這個(gè)字拓展畫(huà)面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。比如“峙”字，她說(shuō)這是郝智杰?chē)?guó)慶旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個(gè)字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實(shí)用，我真是佩服的五體投地。

　　她還很可愛(ài)，每次教我們朗讀時(shí)都會(huì)綻放自己那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開(kāi)來(lái)，尤其讀到高潮，簡(jiǎn)直如同三歲的小女孩一樣愛(ài)微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題棒棒的，她也會(huì)微笑，簡(jiǎn)直是一位微笑女王。

　　這就是我的語(yǔ)文張老師，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又無(wú)比可愛(ài)，我真幸運(yùn)在人生道路上遇見(jiàn)這樣一位好老師。

張老師的作文 篇2

　　在五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新的老師，就是張老師。剛開(kāi)始，還不適應(yīng)，可漸漸地覺(jué)得她就像我們的大姐姐，因?yàn)樗龑?duì)我們張弛有度，該對(duì)我們嚴(yán)格的時(shí)候決不會(huì)讓我們有一絲一毫的放松。在我眼中，張老師是位嚴(yán)厲又幽默的人。敬請(qǐng)收看下列鏡頭：

　　嚴(yán)厲派

　　剛剛開(kāi)始新的學(xué)期，我們剛接觸張老師，互相不了解，上課不敢說(shuō)話(huà)，不敢開(kāi)小差。記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，張老師繪聲繪色地講評(píng)《小狀元》，因?yàn)槔蠋熞?guī)定過(guò)在她講評(píng)《小狀元》的過(guò)程中是不允許訂正題的，只能用心聽(tīng)，用眼看，用腦記。張老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)答案時(shí)，“沙沙”的寫(xiě)字聲，使張老師立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，令她“憤怒”的事情發(fā)生了：王綺夢(mèng)在埋頭訂正小狀元上的答案，（提醒：接下來(lái)你要做好心理準(zhǔn)備，一場(chǎng)“悲劇”即將降臨在她頭上。）張老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著王綺夢(mèng)足足看了兩分鐘，看得王綺夢(mèng)直發(fā)憷。嘿嘿，張老師嚴(yán)厲嗎？

　　幽默派

　　“大喜訊，大喜訊。張老師要陪我們玩游戲啦！”聽(tīng)到班級(jí)“小喇叭”趙明哲正興致勃勃地說(shuō)，我說(shuō)：“耶！”班級(jí)里多了一陣歡呼聲。鈴聲打響時(shí)，張老師帶著一支蠟燭走進(jìn)教室，教室里馬上變成“一鍋粥”，張老師讓我們安靜下來(lái)講述游戲規(guī)則�！肮�哈，嘻嘻……”嬉笑聲在教室中回蕩，“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，歡樂(lè)時(shí)光到此結(jié)束。張老師擁有和我們一樣的童心！

　　張老師，我會(huì)記住您的諄諄教誨，好好學(xué)習(xí)！

張老師的作文 篇3

　　我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上挎著一副眼鏡。走起路來(lái)十分瀟灑。張老師不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心著我們愛(ài)護(hù)著我們。

　　有一次上體育課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍去操場(chǎng)啦，唯獨(dú)我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會(huì)兒，張老師走進(jìn)了教室，親切的問(wèn)我說(shuō)：“張智慧，你怎么啦？”我說(shuō)：“我肚子疼�！睆埨蠋熐那牡囟藖�(lái)一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔著秋衣的肚子上。過(guò)了一會(huì)兒，張老師又走到我的身邊問(wèn)我說(shuō)：“肚子還疼嗎？”我說(shuō)：“嗯，還有點(diǎn)疼�！睆埨蠋熥屛易�在她的腿上，一只手抱著我，另一只手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉著肚子。張老師把溫暖和關(guān)懷揉進(jìn)我心里，把老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)揉進(jìn)我的心頭。我就像躺在媽媽的懷里。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽?zhuān)　睆埨蠋熗�著我笑啦！我心里美滋滋的�?/p>

　　張老師這樣關(guān)心著我，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。絕不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望。

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