2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)范文（精選14篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，讓我們對(duì)過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編收集整理的2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)范文（精選14篇），希望能夠幫助到大家。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)1
時(shí)間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一期的又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地著，默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)的阻力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時(shí)間抄寫很多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識(shí)已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》，同時(shí)還寫了心得體會(huì)，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動(dòng)使我們每位教師對(duì)的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的，熱愛自己的，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評(píng)課；全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開展課題研究，但是沒有得到支持，計(jì)劃夭折。其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果。
三、開展自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、方面的不足之處：
1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化；
2、組內(nèi)教師作業(yè)多，但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識(shí)的深度和廣度延伸。
五、今后設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開展課題研究。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的道路上，我們決心再接再厲，努力，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)得到提高而努力。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)2
學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會(huì)。在會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長(zhǎng)就一學(xué)期以來開展的教學(xué)、科研工作進(jìn)行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成績(jī)、存在的問題和今后改進(jìn)的措施等，交流會(huì)務(wù)實(shí)有成效。所有老師參加了會(huì)議，通過交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此為契機(jī)，更好地開展今后的教學(xué)工作�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。
（1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜，即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信，總結(jié)一個(gè)階段以來，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。
�。�2）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
（4）堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。
2、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
�。�1）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng)。
�。�2）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。
二、四個(gè)轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。
上學(xué)期，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大，為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。
比如，老師會(huì)經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會(huì)采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
�。�1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語(yǔ)言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用。
�。�2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩(shī)配畫；根據(jù)古詩(shī)詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當(dāng)天的報(bào)紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
�。�3）作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動(dòng)。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
�。�4）學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這里既有最終的期末成績(jī)，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然，基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
三、兩點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，王老師的習(xí)作，獲得全國(guó)比賽的三等獎(jiǎng)。作為一種嘗試，王老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。
四、存在的不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
五、下一步工作的措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)3
本學(xué)期物理組全體教師在學(xué)�；A(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以改革教學(xué)方法為突破的學(xué)期工作指導(dǎo)思想，即將順利地完成這一學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。
1、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，編寫教案。
2、合理安排和使用物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器資源和多媒體資源，共使用實(shí)驗(yàn)室37次。并做好了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作。
3、組織“模型制作與科技實(shí)踐協(xié)會(huì)”開展社團(tuán)活動(dòng)。
�。�1）學(xué)生有固定活動(dòng)場(chǎng)所自主自發(fā)從事模型制作和交流活動(dòng)，為學(xué)生開展科技實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造了較好的創(chuàng)新氛圍。并能保持活動(dòng)場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。
�。�2）重新布置活動(dòng)場(chǎng)所，制作ＫＴ板等展示社團(tuán)歷史、章程、榮譽(yù)、會(huì)員信息等內(nèi)容。
�。�3）與掛牌的校外實(shí)踐基地保持聯(lián)系，參與科技制作和參觀活動(dòng)。
4、始終堅(jiān)持“學(xué)生為主體、教師是主導(dǎo)、思維是主線、能力為目標(biāo)”的教學(xué)方針。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。積極開展教研活動(dòng)，討論教材，研究教材，完善教學(xué)方法，改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。
5、組內(nèi)老師積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，特別是學(xué)校組織的公開課、示范課。而且能做到聽課認(rèn)真，互相討論，評(píng)課客觀。通過參與聽課、評(píng)課使大家都有了收獲。
6、創(chuàng)新教研組教研活動(dòng)方式，教研活動(dòng)以教學(xué)反思為內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)效果為目的，分章節(jié)分內(nèi)容形成PPT，形成講座。
7、組內(nèi)每位同志都能重視政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與，認(rèn)真討論，認(rèn)真總結(jié)。
8、組內(nèi)每位老師都分別擔(dān)任學(xué)校各系的班主任，在完成教研組計(jì)劃，和教學(xué)任務(wù)的同時(shí)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)生管理?xiàng)l線上的班主任工作。
9、組內(nèi)教師同時(shí)也能認(rèn)真參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生、教師技能競(jìng)賽。物理組全體同志在這一年內(nèi)仍保持團(tuán)結(jié)友愛，扎實(shí)奮進(jìn)的精神。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)4
我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我�！皩W(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
回顧近一年來數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，主要做了以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革和研究的力度
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。數(shù)學(xué)組組織數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)，抓住課改關(guān)鍵，積極開展新教材的學(xué)習(xí)研究，培訓(xùn)與研討、交流相結(jié)合。通過組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的文章，更新教師教育觀念，提高教師駕御新教材的能力和水平。
2、深入研究，不斷探討。通過開展不同形式的教學(xué)教研活動(dòng)，教師在教育觀念上的有了更新，教學(xué)方式已經(jīng)與新課改的要求相適應(yīng)，改變了過去教師一人上演獨(dú)角戲的局面，課堂活動(dòng)中學(xué)生參與的廣度與有效度明顯提高，由被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)逐步向自主探究、師生互動(dòng)、合作交流的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
如在學(xué)校組織的一堂課活動(dòng)中，張玉雙老師在上“探索三角形相似的條件”一課時(shí)，讓學(xué)生自己通過所學(xué)的知識(shí)探究三角形相似的判別方法。沖出了“以知識(shí)為本”的舊觀念的束縛，樹立了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想。張老師充分的相信學(xué)生有創(chuàng)新的潛能，更有創(chuàng)造的欲望，因此他把自我發(fā)展的抉擇權(quán)交給了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。于是學(xué)生猜想出各種判別三角形相似的一些方法。再讓學(xué)生分組合作、動(dòng)手操作，驗(yàn)證猜想。這樣建立一種民主、平等、和諧、合作、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成一種無拘束的“表現(xiàn)”空間，讓學(xué)生積極思維，任意表達(dá)，敢于標(biāo)新立異，大膽創(chuàng)新。由此也優(yōu)化了師生關(guān)系，使教師從居高臨下的“主宰”課堂的局面中解放出來，淡化了教師的權(quán)威意識(shí)，增強(qiáng)了教師的引導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。
3、建立教研常規(guī)：
�、偬岢鲆螅簜湔n要“深”、上課要“實(shí)”、教法要“活”、手段要“新”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。
�、谕晟浦贫龋焊鱾湔n組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。進(jìn)一步規(guī)范校本教研的時(shí)間，要求備課組每?jī)芍芘e行一次，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了教研組、備課組的工作要求，充分發(fā)揮各教研組、備課組的職能作用，切實(shí)利用好這個(gè)時(shí)間，創(chuàng)造性地開展工作，關(guān)注教研的實(shí)效性，重點(diǎn)實(shí)踐“理論學(xué)習(xí)一集體備課一課例研討”系列活動(dòng)，堅(jiān)持周周清活動(dòng)，鼓勵(lì)教師以此反思自己的教學(xué)，切實(shí)提升課堂教學(xué)效率，并重視資料整理和總結(jié)工作，提升學(xué)校教研活動(dòng)的水平，構(gòu)建具有茅坪中學(xué)特色的教學(xué)文化。
二、校本教研落到實(shí)處
1、深入開展教學(xué)研究
�。�1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組、學(xué)校、區(qū)三級(jí)教研活動(dòng)，力求“備課、說課、上課、評(píng)課”四重視。教研活動(dòng)做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組經(jīng)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，互相聽課、評(píng)課、疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研、隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍，使教研活動(dòng)目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。
（2）依托載體，展亮成果。以校教育科研信息信息中心組織的新課程理念下的教學(xué)活動(dòng)為載體，要求各備課組通過不同形式的課來展示茅坪中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采。通過上匯報(bào)課，觀摩課、錄像課等活動(dòng)形式，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究，打造教學(xué)品牌。
�。�3）合作研討，學(xué)科交流。我們實(shí)行每周一次的集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過“對(duì)話、交流、互動(dòng)”，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分運(yùn)用課件資源，實(shí)行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織教師展開研究、探索。
�。�1）加強(qiáng)教科研信息交流。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，我組數(shù)學(xué)教師積極發(fā)表教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
�。�2）抓好課題研究。注重“自修反思”、“學(xué)、探、議、練”的課題研究。將這三個(gè)課題融為一體，制作課件，采用“學(xué)、探、議、練”教學(xué)模式進(jìn)行編排教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，結(jié)合所上的課寫課后反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
三、取得的成績(jī)
教師提高了科研水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法。一年來，我校數(shù)學(xué)教師先后有4人次在市、區(qū)上教改觀摩課，有2人次上省錄象課，教師發(fā)表論文10多篇，獲得不同類型的獎(jiǎng)項(xiàng)的有10多人次。我校數(shù)學(xué)組被評(píng)為優(yōu)秀教研組。
經(jīng)過努力，我們數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)工作有了一個(gè)良好的開端。新的教育理念已被教師們接受，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，已進(jìn)入每一堂課，師生互動(dòng)，共同參與的教學(xué)局面已基本形成。當(dāng)然也還有許多工作做的不好，工作力度不夠，教學(xué)成績(jī)不夠理想。還有待于我們繼續(xù)努力，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)5
本學(xué)期我校的音樂工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，按照學(xué)校對(duì)音樂，美術(shù)工作的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)劃。
根據(jù)學(xué)校的工作意見，和學(xué)校對(duì)音樂，美術(shù)教學(xué)工作的具體要求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的設(shè)備實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)水平，制定了本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃和文藝興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃與美術(shù)科教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)工作既要考慮到按課標(biāo)的要求完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)又要考慮學(xué)生的知識(shí)水平，課堂要能使學(xué)生在輕松活潑的氛圍中，盡可能使他們學(xué)有所得，學(xué)得愉快。在這一思想指導(dǎo)下，本學(xué)期的音樂和美術(shù)教學(xué)工作開展的有聲有色。
一，藝術(shù)課堂教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，學(xué)生在校的藝術(shù)生活豐富多彩。
1，我校的藝術(shù)課程一貫認(rèn)真執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃的要求，堅(jiān)持開齊開足課時(shí)。開學(xué)初，我們制定了音樂室使用時(shí)間表，使音樂室不空，盡可能使每個(gè)班級(jí)都有機(jī)會(huì)到音樂室上課。平時(shí)教學(xué)工作中，我們認(rèn)真按照課標(biāo)的要求組織教學(xué)，在課堂上充分使用學(xué)校現(xiàn)有的儀器，設(shè)備組織教學(xué)，同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用形式多樣，學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂，美術(shù)的理論知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握好必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過師生的共同努力，每位學(xué)生都能按時(shí)按量的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在課堂教學(xué)中還增設(shè)了愛國(guó)主義歌曲的教學(xué)，使學(xué)生不但受到愛國(guó)主義教育，還使學(xué)生受到音樂藝術(shù)的熏陶。音樂欣賞課也是學(xué)生們喜歡的.課型，欣賞課能給孩子們帶來無限的樂趣，更能培養(yǎng)學(xué)生感受美和欣賞美的能力，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。學(xué)期末，音樂課從樂理知識(shí)，視唱，歌曲演唱，即興表演等；美術(shù)課從美術(shù)理論，繪畫技能等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的考核，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
2，培養(yǎng)藝術(shù)骨干，帶動(dòng)整體發(fā)展，提高學(xué)生和學(xué)校的知名度。
我校于開學(xué)初繼續(xù)成立了文藝特長(zhǎng)小組，把本校各班文藝骨干分子吸納到文藝興趣小組中來，根據(jù)各人的特長(zhǎng)，分別組建了豎笛組，舞蹈組，聲樂組，表演組等幾個(gè)不同的小組。學(xué)期初制定了切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃。做到定時(shí)，定點(diǎn)，堅(jiān)持訓(xùn)練。為學(xué)生搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。本學(xué)期，在迎元旦的慶�；顒�(dòng)中，藝術(shù)組在學(xué)校的安排下，組織了學(xué)生開展了迎元旦少兒書法，繪畫競(jìng)賽，在1月1日下午，在大隊(duì)部的組織下，我校文藝小組獻(xiàn)上一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，同學(xué)載歌載舞，歡慶新年的到來，贏得了師生們陣陣熱烈的掌聲。這些活動(dòng)為孩子們搭建了展示能力的平臺(tái)，使得這些文藝骨干分子的能力得到了再一次的鍛煉和提高。12月份，音樂組挑選文藝骨干參加區(qū)“校園歌手暨教工放歌”比賽，認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，獲得了較好的成績(jī)。四一班的梁雅潔同學(xué)獲小學(xué)生組二等獎(jiǎng)，三一班的趙繼偉同學(xué)獲得小學(xué)生組三等獎(jiǎng)。這不但讓學(xué)生展現(xiàn)了自己的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生的勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
美術(shù)教學(xué)成績(jī)斐然。11月份學(xué)校組織了各年級(jí)學(xué)生參加全校小學(xué)生少兒書畫比賽，任務(wù)下達(dá)給各班，在班主任和任課教師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，各班按時(shí)上交了作品，參加了比賽。這一活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師們工作水平的提高，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)取的。
二，不斷努力，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
一學(xué)期又將結(jié)束，我校藝術(shù)教育教學(xué)工作雖然取得了一些成績(jī)，但是仍然存在不少的缺點(diǎn)和不足。我們將在以后的工作中，再接再厲，努力工作，為農(nóng)村孩子的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，也為竹程培養(yǎng)更多的從小熱愛藝術(shù)，更優(yōu)秀的藝術(shù)人才，貢獻(xiàn)自己的力量。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)6
緊張有序的一年又結(jié)束了，在學(xué)校、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對(duì)圓滿的完成了高考備考任務(wù)。不管成績(jī)?nèi)绾�，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)科組備考方面
結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完就練習(xí)。在課堂上鞏固，不把問題留給學(xué)生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績(jī)來看，達(dá)到了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)
能力的高低，歸根結(jié)締在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，這就要求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：
一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等，把課本的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識(shí)死角。
課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)行，講練結(jié)合，既記住了知識(shí)，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)�？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。
二、不足之處
當(dāng)然我也還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應(yīng)該更加具體，對(duì)目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。
2、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)。
經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識(shí)，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化。在知識(shí)專題中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷。
3、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克服考前疲勞。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)7
隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級(jí)語(yǔ)文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、同心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個(gè)人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、抓住契機(jī)鍛煉自己。
一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展我組的教研活動(dòng)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī)，提高自己的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書基本功測(cè)查中每一位老師不僅認(rèn)真對(duì)待，而且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。老師們認(rèn)識(shí)到板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。
首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)會(huì)板書設(shè)計(jì)的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力，正確認(rèn)識(shí)板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會(huì)了板書對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘老師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說課稿，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。
板書設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語(yǔ)文老師在一起模擬展示了一次，問題出現(xiàn)了，看似簡(jiǎn)單，但在有限時(shí)間內(nèi)完成還真是不容易。于是，我抓住老師沒有課的時(shí)間，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個(gè)老師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個(gè)老師辛苦著也收獲著。
二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想知道如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效，于是我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。
具體做法是：只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。結(jié)合“學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究”的主題，武老師在試講過車中，組內(nèi)老師也積極參與，大家一起研究教研員的教學(xué)理念，最后彼此都有收獲。
三、今后努力方向：
本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書籍，提升理論能力，努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2、有計(jì)劃讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開展。
總之，在這一學(xué)期里，大家互相合作，互相學(xué)習(xí)，工作著、辛苦著、快樂著。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。
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本學(xué)期，我們音樂組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段，通過各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，從而提高他們的音樂文化素養(yǎng)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：
一認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，科研課題計(jì)劃，及本教研組的，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。全組教師積極參與學(xué)校課題組的課題研究工作，認(rèn)真完成各自所承擔(dān)的工作。每位教師都注意加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，為六月份廣陵區(qū)音樂教師基本功能力達(dá)標(biāo)做好充足的準(zhǔn)備，都取得了較好的成績(jī)。
二定時(shí)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)
定期開展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記注重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我校音樂組與育才小學(xué)音樂組就有效性教學(xué)進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節(jié)課，讓學(xué)生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。
三認(rèn)真對(duì)待學(xué)校各種活動(dòng)
9月份，加拿大教育代表團(tuán)來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊(duì)主題會(huì)，音樂組負(fù)責(zé)其中的演出部分，獲得好評(píng)。
10月份，與育才小學(xué)音樂組進(jìn)行音樂課堂有效性教學(xué)的交流活動(dòng)。
11月份，承擔(dān)學(xué)校大隊(duì)主題會(huì)中合唱，舞蹈的編排與演出。
12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區(qū)"慶六一"表彰會(huì)的演出。組織學(xué)生參加揚(yáng)州市中小學(xué)生才藝大賽，李添，范浩田等同學(xué)脫穎而出。
組織教師參加廣陵區(qū)藝術(shù)教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核。
總之，本學(xué)期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動(dòng)中逐步加以解決。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)9
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，打造學(xué)本課堂。
學(xué)期中，我們利用教研活動(dòng)日和集體備課時(shí)間，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應(yīng)變化要采取的一些措施；繼續(xù)構(gòu)建學(xué)本課堂、小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、以備課組為單位，開展“學(xué)本課堂”專題研修一有效備課活動(dòng)。
各備課組以“區(qū)級(jí)”教研活動(dòng)作業(yè)布置為載體，各有側(cè)重點(diǎn)：初一、初二側(cè)重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學(xué)視野拓寬了，教材鉆研意識(shí)加強(qiáng)了。初三側(cè)重在復(fù)習(xí)內(nèi)容的選擇和課型的開發(fā)上，務(wù)必保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的有效性。特別是本學(xué)期的初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定上有了大刀闊斧的改動(dòng)，給初一初二的老師一個(gè)很大的沖擊。
三、在有效備課的基礎(chǔ)上，開展以課例為載體的公開課教學(xué)，認(rèn)真做好校本研修活動(dòng)。
根據(jù)校本研修計(jì)劃我們將緊扣初中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點(diǎn)，以課型探索為切入口，深化初中語(yǔ)文“學(xué)本課堂”建設(shè)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注課堂。
此外，我們還積極報(bào)名參與區(qū)、市、省級(jí)的各類培訓(xùn)活動(dòng)，2天以上的成員回來還向全組人員匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
四、在加強(qiáng)教師教研能力的同時(shí)，我們也開展一系列的其他活動(dòng)：
如借力于區(qū)級(jí)命題競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)，鼓勵(lì)全組人員參與，旨在提高老師的命題能力；接近期末，開展讀書心得交流，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動(dòng)，提升自己的文化修養(yǎng)。
五、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否有備課，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)層次性，批改是否及時(shí)、認(rèn)真，還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看，大部分教師備課認(rèn)真，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改及時(shí)。但有些細(xì)節(jié)還有待改進(jìn)。
六、成功舉辦了兩次學(xué)生活動(dòng)。
在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校七八年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比，獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團(tuán)結(jié)合作，互利互贏。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認(rèn)識(shí)，備課組活動(dòng)效率沒有我們?cè)O(shè)想中那么高效。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上沒有跳出固有的模式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要語(yǔ)文組上上下下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)10
小學(xué)綜合教研組是一個(gè)銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃，教學(xué)工作認(rèn)真、踏實(shí)、負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平較高，工作能力較強(qiáng)的組合。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。
教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：
隨著新課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教材。本學(xué)期教研組活動(dòng)采取分學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學(xué)習(xí)。開學(xué)初體育組的楊晨東老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了體育課的常規(guī)教學(xué)和課堂注意事項(xiàng)。
三月份英語(yǔ)組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了《提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力》的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對(duì)音樂課教學(xué)方法的應(yīng)用進(jìn)行了探討；科學(xué)組由毛老師組織大家學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)以及儀器管理和記載；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了信息課的常規(guī)教學(xué)；全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干，都取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
本學(xué)期教研組對(duì)于一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都讓給青年教師，一切活動(dòng)都讓青年教師去參與。開學(xué)初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學(xué)音樂“課內(nèi)比教學(xué)”的教學(xué)競(jìng)賽并獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學(xué)科的市級(jí)一等獎(jiǎng)；章小梅老師獲英語(yǔ)學(xué)科的市級(jí)二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)組的楊寶老師是一位虛心好學(xué)的年輕教師，本學(xué)期通過英語(yǔ)組教師集體研討，指導(dǎo)他用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中，六月初在迎接市教研室教學(xué)工作檢查中楊老師的英語(yǔ)展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽課教師的一致好評(píng)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。
我們的途徑：
一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報(bào)刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。
4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期我們體音美組共同完成了武術(shù)操、“大家唱，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動(dòng)中每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。全組教師聽、評(píng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
本學(xué)期，我們組幾個(gè)學(xué)科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備，集中了全組教師的集體智慧。
開學(xué)初楊老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實(shí)心球》的室外課。英語(yǔ)組的三位教師采取的是同課異構(gòu)，其中xxx是分學(xué)科上研究課，xxx則是上的實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)都取得了良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，也展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)環(huán)互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、今后努力的方向：
（1）理論學(xué)習(xí)方面進(jìn)一步加強(qiáng)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中由專人輪流負(fù)責(zé)確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)交流；在課外，將自我開展了各種形式的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己的理論水平。
�。�2）常規(guī)課堂教學(xué)更規(guī)范化。
�。�3）教學(xué)研討氛圍增強(qiáng)。積極開展公開課教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
�。�4）學(xué)校體育隊(duì)，文藝隊(duì)，美術(shù)組的訓(xùn)練出成效。
總之，本學(xué)期綜合教研組的活動(dòng)可謂精彩紛呈，成績(jī)是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們?cè)诟锌松喽讨�，�?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全組教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績(jī)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。利用片際教研機(jī)會(huì)虛心求教，互相交流信息，達(dá)到共同提高的目的。
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識(shí)，積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
三、活動(dòng)開展
1、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。扎實(shí)落實(shí)公開課評(píng)課和研討課活動(dòng)，做到廣集智慧，精心打造精品課，引領(lǐng)教師共同提高。
2、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，例如：聲樂、書法、繪畫剪紙、足球等取得了一定的成績(jī)。
3、在六一兒童節(jié)前夕，成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)足球聯(lián)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、手抄報(bào)比賽、書法繪畫比賽等活動(dòng)。
4、參與學(xué)校的課題研究《案例撰寫的方法與技巧》等工作。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)12
歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課改模式，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。
二、本學(xué)期的主要工作
1、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、加強(qiáng)集體備課。
各備課組認(rèn)真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對(duì)一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭(zhēng)合理突破。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。
備課組長(zhǎng)及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì)議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、抓好課堂教學(xué)不放松。
課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢(shì)，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。
�。�1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識(shí)儲(chǔ)備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測(cè)—構(gòu)建體系。
高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為宗旨。其中，自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，教師精心點(diǎn)撥，對(duì)疑難問題進(jìn)行解答。通過這種方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識(shí)的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
�。�2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測(cè)—時(shí)事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測(cè)。
高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的綜合能力。
�。�3）高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息，緊跟高考形勢(shì)變化，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情，將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)；加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強(qiáng)化答題規(guī)范、思路，力爭(zhēng)更大幅度提升技能和成績(jī)；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
我校的教學(xué)模式特別是高一的教學(xué)模式得到了教研室朱增興主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認(rèn)可。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會(huì)中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對(duì)這種模式進(jìn)行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚(yáng)，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習(xí)。
4、遵循“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專家學(xué)習(xí)。
�。�1）組織組內(nèi)教師參加了在x一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，并做了總結(jié)。
�。�2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。
�。�3）申請(qǐng)并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會(huì)的承辦權(quán)�；顒�(dòng)舉辦期間，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神，積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，并做好各項(xiàng)服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動(dòng)的外校教師的好評(píng)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取
在探索教學(xué)模式過程中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真制定、反復(fù)修改，在實(shí)踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備和評(píng)選期間，全組教師群策群力，認(rèn)真切磋所選課題的教學(xué)，悉心指導(dǎo)參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評(píng)課。王娟老師更是全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的殊榮。
在平常的教研組活動(dòng)中，全組教師按時(shí)參加。針對(duì)教學(xué)中暴露的問題認(rèn)真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，高妙麗老師執(zhí)教校級(jí)公開課，陳長(zhǎng)征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動(dòng)，提高了大家的講課水平，增強(qiáng)了自身素質(zhì)。
6、課題引領(lǐng)、教研帶動(dòng)
（1）以省級(jí)課題《高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索》和市級(jí)課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導(dǎo)向，深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究。注重了解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。注重教學(xué)研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。
�。�2）課余時(shí)間撰寫教育教學(xué)博客和論文，及時(shí)上傳到新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客，加強(qiáng)與群組其他教師的學(xué)習(xí)與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。通過學(xué)習(xí)、反思、寫作和實(shí)踐，提高了本組教師教學(xué)教研能力和教學(xué)水平。
7、開發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
以學(xué)校群組“成長(zhǎng)的足跡”作為依托，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時(shí)跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學(xué)生的知識(shí)水平和技能。
三、不足和今后努力的方向
1、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高課堂的有效性。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
3、深入推進(jìn)課題研究，做好過程中的工作。
4、開展好第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)13
光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，一學(xué)期來，能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。
一、體育方面
體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義教育。
二、教研方面
踏踏實(shí)實(shí)地開展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題：《對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果。
三、訓(xùn)練方面
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學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計(jì)劃、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。
四、群體活動(dòng)
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)方面
積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》；實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過學(xué)習(xí)，全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想，提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了日常體育工作的信心。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎(jiǎng)。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。
我相信在我們體育教研組4位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。
2022年學(xué)校理論中心組工作總結(jié)14
20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作已結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們政史地教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)及專家講座，每人都認(rèn)真寫了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。在日常教學(xué)活動(dòng)中，每位老師謹(jǐn)遵“浙江省巾幗文明崗”崗位要求，積極展示巾幗風(fēng)采，成為奉化二中一道亮麗的風(fēng)景。
2、同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評(píng)課，采取案例分析，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對(duì)本組政治、歷史、地理的學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化。
3、加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課；既有高三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開課。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大。政治老師沈玲玲在師傅王燕娜老師及組內(nèi)其他老師的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)比較迅速。高三老師的復(fù)習(xí)課也得到了教研員和其他兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。
4、積極承擔(dān)學(xué)校重任，全組15為教師有7位擔(dān)任班主任工作，并在班主任隊(duì)伍中發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，在日常工作中嚴(yán)格遵守《教師法》，并切實(shí)關(guān)愛學(xué)生，從愛出發(fā)，民主科學(xué)管理，班級(jí)工作得到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，許多老師獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、組織教師學(xué)習(xí)探究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力規(guī)范課堂教育行為，進(jìn)行課改研究，提高教育實(shí)效。
4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。高三教師比較重視學(xué)法指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，在期末的寧波市模擬考中歷史和地理考得相當(dāng)不錯(cuò)。
三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。
1、本學(xué)期里，我組有8位教師在組內(nèi)做了公開課，各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。
2、認(rèn)真落實(shí)中心發(fā)言人制度。每周的集體備課有中心發(fā)言人；教研會(huì)上有主題，有中心發(fā)言人，每位教師各抒己見，不流于形式，改善了“散”的局面。老師們都重視切實(shí)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)和借鑒他人所長(zhǎng)，以利于教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真把校本研修做到實(shí)處。從切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平出發(fā)，制定了校本研修計(jì)劃，全組齊心協(xié)力，群策群力從如何備課、如何聽評(píng)課、如何說課、如何命題、如何進(jìn)行試卷講評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了探討，對(duì)不同年齡層次的老師都有幫助。
4、認(rèn)真研究教學(xué)及管理策略，積極撰寫論文。如范曉云、沈霞南老師的《關(guān)于高中歷史課堂觀察的幾點(diǎn)啟示》在省級(jí)刊物上發(fā)表。陳琴老師的德育論文獲省級(jí)刊物發(fā)表，省級(jí)課題《主題班會(huì)活動(dòng)中心理技術(shù)的運(yùn)用》順利開題；沈霞南老師的《新課程背景下主題班會(huì)的幾點(diǎn)思考》獲奉化市德育論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
四、存在不足
1、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；教學(xué)中還不同程度地存在重結(jié)果輕過程，重知識(shí)輕能力，管“教”不管“會(huì)“、關(guān)注“好”學(xué)生，忽視“差”學(xué)生、重教學(xué)不重教研、不重反思等問題。
2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；有些教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高。
3、教研工作力度較弱缺乏教研能力。
五、今后工作的努力方向。
盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，對(duì)教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
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