實用的小學(xué)生文明作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生文明作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生文明作文 篇1
垃圾桶旁，堆滿了本應(yīng)待在桶內(nèi)的垃圾；斑馬線上，不論交通信號燈是否是綠色，一直人來人往；輕軌車廂里，本來應(yīng)該安靜的車廂卻吵鬧不堪。
有時，或許只是隨手一扔的廢紙，便會使別人勞累不堪；有時，或許只是一時占用應(yīng)急車道，便會使別人失去生命；有時，或許只是一句嘲諷，便會使別人失去信心；有時……原本簡簡單單的事，或許就因為一人的不文明而變得復(fù)雜，原本平平安安的家，或許就因為一人的.不文明而四分五裂。
劉備曾說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币蝗藧汗嗜恍�，可千千萬萬個惡匯集起來，卻很大。善——亦是如此。
一則公益廣告，一篇文章，或許并不能改變什么，但文明就像一盞燈，燈亮一些，黑暗就會少一些，打開心靈的窗戶，光照進(jìn)來，就會帶來幸福和關(guān)愛！
不知正讀著這篇文章的您，是否看過或聽過甚至親身經(jīng)歷過這種事：
恐怕您也不敢說沒有吧？
文明——有時，只是一句話；有時，只是一個微笑；有時，只是一個溫暖的擁抱；有時，只是幾秒鐘的等待；有時，只是一步之遙……可是有時，它卻如天邊的彩虹一般，可望而不可及。
重慶衛(wèi)視有一則公益廣告：一個木偶手里拿著一塊橡皮，從一張張照片前走過，一邊走一邊用橡皮擦掉了照片上的不文明行為——我們就是這塊橡皮。是啊，只有我們才能改變自己的不文明行為。
小學(xué)生文明作文 篇2
文明起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進(jìn)，融入我們生活中的點點滴滴，如：為老人讓座、向教師問好、不隨地吐痰每一個文明的行為，都會為我們的生活增添些許閃光點。
文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛；美包括思想美和行為美。與文明生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來，文明與美德其實是一體的。
一個民族的文明與美德是展此刻該民族每一個人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神，養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)美德，使自我成為一個有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。
中華五千年的歷史長河源遠(yuǎn)流長，其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人，如：己所不欲勿施于人的孔丘、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹等等。他們的人生因講文明，行美德而得以充實，放出光芒。實而，講文明，行美德是他們愛祖國的體現(xiàn)。因為愛國，所以處處為國服務(wù)，為國著想。他們時時以一個好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，因而受到后人的尊敬。
然而要成為一個好人民，現(xiàn)今社會的好公民，我們應(yīng)先知書，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，繼而便要做到達(dá)禮，因為有時候憑禮儀就能看出一個人的修養(yǎng)高低及文明程度�；蛟S有人會問：為什么是要先知書，后達(dá)禮？我想，最好的回答便是：讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的'前途和命運。一個人的修養(yǎng)指的是一個人的氣質(zhì)以及一個人舉手投足是否合乎環(huán)境。然而不一樣環(huán)境下，禮儀也很重要，如，在中國這一文明古國中，與人家交談時，表情要自然，若需中途停止談話，則應(yīng)先招呼后離開；與人握手時，應(yīng)目視對方，要按照尊者為先的原則；待客時，應(yīng)熱情招待，送客時也應(yīng)送客人出家門并向其道別等等。
可見，文明不只限于公共場合中要有良好的行為舉止，私人生活中也應(yīng)如此。
身為青少年的我們，應(yīng)以一個好公民，好人民，好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自我。就如少年黃柯一般，自知生命不久矣，還要與父親走遍中國，感謝恩人，死前，還用心要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們，應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明，行美德，樹新風(fēng)，陽光少年你我他。
小學(xué)生文明作文 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴。過了一會兒，傳來了許多小朋友的歡笑聲，原來是光明小學(xué)放學(xué)了，家長領(lǐng)著自己的孩子從學(xué)校里走了出來。小明和小紅，兩個二年級的小學(xué)生，走在放學(xué)回家的路上。他們?yōu)槭裁礇]有家長接呢？原來啊，他們的家長都是大忙人，沒有時間接送孩子，就讓他們自己上學(xué)、放學(xué)，由于他們兩個人家住的比較近，所以，上學(xué)、放學(xué)都在一塊兒，走在路上正好有一個伴。
今天，他們又一塊放學(xué)回家了，他們走啊走，突然聞到了一股非常臭的`味道，他們很好奇，就用一只手捂住鼻子，四處尋找臭味的�！肮�，找到了！”小明用他的鼻子當(dāng)做了導(dǎo)航器，沿著臭味，找到了源頭。然后就大叫了起來。小紅聽到了，就以百米沖刺的速度跑了過來。原來，臭味的就是一個垃圾桶，不過，因為有很多的垃圾被丟在了垃圾桶的外面，所以才會有很大的臭味散發(fā)出來，而且，外面的垃圾堆得快趕上垃圾桶高了。小紅轉(zhuǎn)身對小明說：“我們把垃圾都收進(jìn)去吧！”說干就干，小紅和小明都挽起了袖子，也顧不得垃圾有多么臟，或捧或抓，把垃圾放進(jìn)去，每放一次，就得做一次深呼吸。很快，在兩個人的努力下，垃圾不見了，而他們兩人因為呼吸了很多的臭味，臉憋得通紅。小紅說：“大功告成，我們走吧。”他們剛想轉(zhuǎn)身，小明像是想到了什么，說：“等等。”只見他，在書包里拿出了素描紙、彩色鉛筆，趴在地上寫了起來，小紅有點兒丈二和尚摸不著頭腦，心想，小明不會是突然來了靈感吧。很快，小明站起身來，小紅一看，頓時明白了，原來那張紙上寫的是：文明——只差一步！兩人又拿出膠水把紙粘在垃圾桶上。相視一笑，高高興興的回家了。
如果，這世界上每一個人都不愛護(hù)環(huán)境，亂丟垃圾。就算世界上有很多的清潔工，也清不完這么多的垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，不然，地球就會被垃圾覆蓋，到時人們只能住在垃圾上。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
小學(xué)生文明作文 篇4
不由的，陷入遐想之中，明天的我，會是什么樣子的呢？
明天的我，也許是個老師。老師的職責(zé)是神圣而光榮的，但也是辛苦的，我要努力做一個不怕困難，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、對工作負(fù)責(zé)的好老師。
我對學(xué)生不存在偏見，我不主觀地認(rèn)為這個同學(xué)聰明或者那個同學(xué)太笨或者壞，我要耐心的`引導(dǎo)他們，也許有同學(xué)不認(rèn)真聽講，在下面畫畫呀、睡覺啊，講小白話啦，吃零食啦，還有做其它的事情啦！我發(fā)現(xiàn)以后，不會一味地批評他們，而可以耐心的講道理給他們聽，用一些他們可以接受的態(tài)度、言語、語氣來教導(dǎo)他們，并鼓勵他們在課余時間多發(fā)展自己的興趣愛好。
我會把學(xué)生當(dāng)成自己的好朋友，讓自己和他們?nèi)跒橐惑w，用心去和他們交流，這樣，他們就不會覺得老師離他們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。如此一來，學(xué)生們就會告訴他們的心里話，以便于我及時了解他們的思想、動力，及時改正自己教學(xué)中的缺點，使自己的工作做到更好……我的想法很多很多，總之，我要使自己成為一名優(yōu)秀的老師。
也許，明天的我不是一個老師，但這并不要緊。
明天，當(dāng)我成為一名農(nóng)民的時候，我要用勤勞的雙手去描繪農(nóng)村的藍(lán)圖！
明天，當(dāng)我成為一名醫(yī)生的時候，要將用自己的智慧去挽救別人的生命！
明天，當(dāng)我成為一名設(shè)計的時候……
不管明天的我將干什么，我都將努力奮斗、辛勤勞動、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、拼出一片天地。明天，不久的將來，當(dāng)你見到我的時候，看到的是將是一個自強不息、頑強奮斗的我，一個充滿夢想、光茫四射的我，一個為祖國建設(shè)添磚加瓦，有一份熱、發(fā)一份光的我，這就是明天的我。
明天的我，要嘗出檸檬的甜！
明天的我，永遠(yuǎn)不會說放棄！
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