【必備】教育演講稿集合十篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的教育演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育演講稿 篇1
生活中，幾乎每天都彌漫綠意。
綠色孕育著生命，孕育著未來(lái)。正因?yàn)橛辛司G，我們的世界才更顯平和；同時(shí)，又因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才更顯美麗、溫馨。
當(dāng)初，正是帶著這種憧憬，這種愛(ài)"20歲的我躊躇滿志地跨進(jìn)了博興二中的大門(mén)。
永遠(yuǎn)記得那一天，1991年9月14號(hào)，自認(rèn)為準(zhǔn)備充分的我登上了講臺(tái)，但很快我就意識(shí)到一切遠(yuǎn)不是我所想像的那么浪漫。我面前的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，由于上學(xué)晚等因素，他們大多數(shù)比我小兩三歲，有的只比我小一歲。站在他們面前的我充其量是位小師姐，顯得那么底氣不足。深吸一口氣，我拋開(kāi)已準(zhǔn)
備好的開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)他們說(shuō)：’’從今天起，我們要共度一段時(shí)光。這期間，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題找我，因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋�；生活上有什么困難，也請(qǐng)找我，因?yàn)槲疫�是你們的大姐，你們的朋友。我想，最起碼我們之間還不至于有什么代溝問(wèn)題吧？”聽(tīng)到這兒，學(xué)生們笑了，我也笑了。于是，我便迅速地接近他們，和女孩子們一起唱英語(yǔ)歌，一塊兒看影集，分享我們的快樂(lè)，分擔(dān)她們的憂愁；和男孩子們大侃黎明、劉德華、馬拉多納、邁克爾·喬丹··一我對(duì)學(xué)生的檔案了如指掌，不出一星期，我就能迅速、準(zhǔn)確地叫出所教兩個(gè)班上每一位同學(xué)的名字。學(xué)生在驚奇之余，因自己受到了老師的尊重而感到高興，師生的距離一下子就拉近了。同時(shí)，我動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生覺(jué)得我不只是個(gè)可親可近的大姐，而且是位嚴(yán)格要求他們的可敬可佩的英語(yǔ)老師。
有一次，一位學(xué)生因事假缺課。本以為他會(huì)主動(dòng)來(lái)找我補(bǔ)課的，但回來(lái)后的他跟沒(méi)事人似的。他不來(lái)找我，我便去找他�？烧n余時(shí)間哪也找不到他的蹤影，最后終于在食堂找到了剛放下飯碗的他。于是，我餓著肚子，在辦公室給他補(bǔ)上了那一課，更補(bǔ)上了珍惜時(shí)間這一課。事后，這位同學(xué)逢人就說(shuō)：“哇，真沒(méi)想到老師會(huì)那么認(rèn)真。以后可再也不敢缺課了�！�
眾所周知，作為教師僅有純真的童心、無(wú)私的愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要做一個(gè)合格的乃至優(yōu)秀的育花人，更重要的是將自己的愛(ài)心“外化”。我和同備課組的老師們經(jīng)過(guò)不懈地嘗試和研究，終于探索出了“英語(yǔ)課文整體分層次教學(xué)法”，得到了地、縣教研室的肯定和支持，并且已將此成果上報(bào)省教研室備案。
功夫不負(fù)有心人。我所教的兩屆畢業(yè)班分別取得了全區(qū)高考英語(yǔ)單科的冠軍、亞軍。我也先后獲得了縣優(yōu)秀教師、地縣兩級(jí)三八紅旗手、先進(jìn)個(gè)人、巾幗崗位明星等榮譽(yù)稱號(hào)。
我愛(ài)我的學(xué)生們，為了他們，我?guī)缀醴艞壛怂械臉I(yè)余時(shí)間。談戀愛(ài)時(shí)，對(duì)象常問(wèn)我是否愿意改行，因?yàn)槲野烟嗟暮亲o(hù)給了我的學(xué)生們，而花前月下，也只能是“霧里看花”了；同學(xué)們聚會(huì)時(shí)，都勸我另謀他職，說(shuō)尉跳出三尺講臺(tái)，前面是個(gè)天性更多的朋友則是緊皺雙眉，迷惑不解：憑你的能力，為何不跳出那方寸之地，溢彩流芳？
其實(shí)，面對(duì)這些問(wèn)題，我不是沒(méi)有困惑，我開(kāi)始理解了“為什么選擇教師這一職業(yè)并不難，難的是一輩子當(dāng)教師”這其中的道理。一系列活生生的例子又使我意識(shí)到教師的崇高和偉大，堅(jiān)定了自己當(dāng)教師的信心和決心。
還記得一個(gè)中午，剛下班回家，媽媽喊我快接電話，說(shuō)是河南長(zhǎng)途。我沒(méi)有親戚朋友在河南，唯一一個(gè)令我牽腸掛肚的就是我的學(xué)生—?jiǎng)⒂袂郏晃恢簧砜既牒幽匣W(xué)院的女孩。一接電話，果然是她，我剛輕輕地“喂”了一聲，電話那頭的她竟似乎有些吸泣。我一‘涼，忙問(wèn)出了什么事，她說(shuō)：’’沒(méi)什么，老師，別擔(dān)心。就是很想您。見(jiàn)不著面，聽(tīng)聽(tīng)聲音也可以·～…”
我信服梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任�！边@話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過(guò)了。我們哪一位教師肩上不背負(fù)著學(xué)生—這些國(guó)家和民族未來(lái)的希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜�。�
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我千葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭�！蔽覑�(ài)綠，愛(ài)綠葉，但我更愛(ài)我的學(xué)生，因?yàn)榻逃娜繆W秘就在于愛(ài)。教師用自己的愛(ài)教學(xué)生懂得愛(ài)，教師用自己的愛(ài)去創(chuàng)造愛(ài)的氛圍，讓世界充滿愛(ài)。
我是一名教師，一個(gè)園丁，我愿做一輩子用愛(ài)心點(diǎn)燈的人，在照亮學(xué)生光明未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己平凡的一生。青春獻(xiàn)教育，愛(ài)心鑄年華，這就是我的人生追求。
教育演講稿 篇2
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。
在這里，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無(wú)聲。因?yàn)樗枷爰艺f(shuō)過(guò)，“大愛(ài)無(wú)聲，大音希聲�！�
這里，有一張集體照，一個(gè)優(yōu)秀群體的代表——
有像高濤一樣播灑愛(ài)的全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，有像彭宏妮一樣耕耘愛(ài)的省園丁獎(jiǎng)獲得者，有像李亞剛一樣奉獻(xiàn)愛(ài)的市級(jí)德育標(biāo)兵，有像王宏善一樣詮釋愛(ài)的省市級(jí)優(yōu)秀班主任，有像李峰一樣提倡愛(ài)的市級(jí)勞動(dòng)模范；有以父愛(ài)老驥伏櫪的趙芳寧，有以母愛(ài)嶄露頭角的鞏雁鴻。所以，對(duì)我們而言，愛(ài)是一種人文式的關(guān)懷，是一種包容式的教導(dǎo)。
正是因?yàn)橛性S許多多個(gè)他們，我們才構(gòu)建起了堅(jiān)實(shí)的和諧校園，才有了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)，一面面金黃色的獎(jiǎng)牌。
魯迅說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，教育是植根于愛(ài)的。愛(ài)，作為人類(lèi)心靈的礦藏，開(kāi)掘得越深，付出的越多，回饋的也就越豐厚。”
愛(ài)本身就是一種教育。教師只有有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才會(huì)充滿信心和耐心地對(duì)待學(xué)生，才能去追求卓越的成就和創(chuàng)新精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先應(yīng)該體現(xiàn)在把學(xué)生當(dāng)成真正的人，尊重他們的人格，滿足他們的需要，引導(dǎo)他們的發(fā)展，而不是謀取私欲之利，這才是一種純粹的愛(ài)，科學(xué)的愛(ài)，理智的愛(ài)，發(fā)展的愛(ài)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能靜下心來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，才能更加認(rèn)真、耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生施以教育。
“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”就意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是立足個(gè)人的愛(ài)好和恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，更是良知的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)學(xué)生那一雙雙新鮮、好奇的目光，神圣感便油然而生。學(xué)生純潔的心、圣潔的情、深厚的意，能夠凈化我們的心靈，激發(fā)起我們對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，使我們體會(huì)到作為一名教師的幸福和快樂(lè)。
身為教師，我們深深地懂得，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不能局限于個(gè)別對(duì)象，尤其是那些學(xué)而優(yōu)之者，而是要面向全體學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一名學(xué)生的人格。教師所肩負(fù)的是一代人的教育使命，并不是對(duì)個(gè)別人的教育。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股勇往直前的力量。
作為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)（稍做停頓）托起教育（稍做停頓）科學(xué)發(fā)展的太→陽(yáng)↗。
教育演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教師：
大家好！
夏日的繁茂還在延續(xù)，秋天的豐碩悄然到來(lái)，沃野飄香的季節(jié)里，我們歡聚一堂，共慶第31個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校班子成員向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！向本學(xué)期新調(diào)入我校的7位新教師表示熱烈的歡迎！向?yàn)閄X鎮(zhèn)中心小學(xué)的發(fā)展恪盡職守、履職盡責(zé)的每一位教職員工表示最崇高的敬意！向今天受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！祝全體教職員工節(jié)日快樂(lè)！
一年以來(lái)，我們重點(diǎn)做了兩項(xiàng)工作。校園文化建設(shè)和高效課堂。年初，我們確定校園文化建設(shè)的主題為“勵(lì)志”，根據(jù)校園文化主題，我們現(xiàn)已完成了校園文化主題建設(shè)的整體設(shè)計(jì)，安裝了校園廣播系統(tǒng)，新修了長(zhǎng)34米、高2.8米的圍墻，修繕了長(zhǎng)135米、高2.5米的圍墻。圍墻新砌琉璃瓦168米。所有圍墻單面粉刷，并美化圍墻（手繪文化墻）。操場(chǎng)周?chē)戮G化面積252平方米。栽植小葉女貞XXX多棵，大葉女貞10棵，紅石榴球43棵，櫻花樹(shù)10棵，棕樹(shù)3棵，廣玉蘭16棵，花籃2個(gè)。制作了學(xué)校發(fā)展專題片、學(xué)校彩頁(yè)、設(shè)計(jì)了8個(gè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展展版。對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、宿辦樓等處進(jìn)行了防滲處理，油漆了門(mén)窗、桌凳；對(duì)教學(xué)樓、宿辦樓墻面里外全面刷新；對(duì)原垃圾臺(tái)、廁所及舞臺(tái)進(jìn)行改造；對(duì)校園地面磚、部分圍墻進(jìn)行維修加固；對(duì)教學(xué)樓26根柱子圍繞“勵(lì)志”主題進(jìn)行包裝美化；完成了塑膠操場(chǎng)的招標(biāo)工作，現(xiàn)在即將進(jìn)行塑膠。
20xx年12月份，我校被確定為市級(jí)“高效課堂”實(shí)驗(yàn)校�；厥走@近兩年的教改歷程，我們狠抓機(jī)遇、克服困難、大膽探索、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)定不移在四——六年級(jí)六個(gè)班推進(jìn)著高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)已取得明顯成效。今年上半年，學(xué)校被市教育局教研室命名為“高效課堂特色發(fā)展學(xué)�！�、“高效課堂窗口苗子�！薄�
老師們，同志們，一年來(lái)，你們?cè)谖业男睦飳?xiě)滿了感激，給了我太多的感動(dòng)，我時(shí)時(shí)被老師們真誠(chéng)的工作熱情感動(dòng)著：我感動(dòng)于老師們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)成績(jī)和時(shí)間賽跑，感動(dòng)于每個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏爭(zhēng)先，感動(dòng)于老師們恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)、感動(dòng)于我們這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體的榜樣示范作用……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。作為XX鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師，我們每一位戰(zhàn)斗在各自崗位上的教職員工可以毫不謙虛地說(shuō)，都是憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感在努力工作，表現(xiàn)得都十分突出、優(yōu)秀。我相信，有鎮(zhèn)及各村領(lǐng)導(dǎo)的支持理解，有老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)，有全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，槐小的明天定會(huì)更加燦爛輝煌。萬(wàn)言千語(yǔ)，凝成一句話，生活因我們而精彩，教育因我們而美麗，感謝大家！
細(xì)數(shù)過(guò)往，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)“家長(zhǎng)示范學(xué)�！薄ⅰ翱蒲许�(xiàng)目學(xué)校；市級(jí)“農(nóng)村示范小學(xué)”；縣級(jí)“文明校園”、“平安校園”、“教育科研強(qiáng)�！薄ⅰ八刭|(zhì)教育示范學(xué)�！薄ⅰ凹t領(lǐng)巾示范學(xué)�！�、“明星學(xué)校”等諸多殊榮。學(xué)校先后涌現(xiàn)出名牌教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干等，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升�？傊腋杏X(jué)這是一所精英薈萃的學(xué)校，是出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才的學(xué)校。作為校長(zhǎng)，我為此驕傲！
最后，我衷心地祝愿在座的領(lǐng)導(dǎo)、朋友、教師，以及你們的家人，笑口常開(kāi)，祝大家身體健康，工作順利，生活愉快，合家幸福！
教育演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)們：大家上午好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光心理 健康成長(zhǎng)》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而,人們常常重視身體健康，忽視心理健康。
現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系復(fù)雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周?chē)�，有的同學(xué)脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭(zhēng)吵；有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺(jué)得自己不如別人;有的人目空一切，惟我獨(dú)尊，對(duì)于別人善意的批評(píng)和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場(chǎng)考試的得失；大而言之，影響著一個(gè)人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至決定著一個(gè)人事業(yè)的成敗。
同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個(gè)朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)期，也是一個(gè)從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，還是面臨種種壓力的時(shí)期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽(yáng)光和彩虹，也常常會(huì)有寒風(fēng)冷雨。在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對(duì)待它們。良好的心理素質(zhì)是我們未來(lái)成功的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)和塑造自己的個(gè)性，調(diào)節(jié)控制好自我的情緒情感。
一、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長(zhǎng)處。要記�。鹤砸延泻芏鄡�(yōu)點(diǎn)是別人不具備的。現(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的、我的學(xué)校是最好的。
二、相信自己，不過(guò)分敏感他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，生氣就是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。世界上沒(méi)有任何一個(gè)人比你自己更了解自己。
三、我自信，我一定會(huì)成功。你要相信，通過(guò)你的努力，你的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
衷心祝愿同學(xué)們掌握好成長(zhǎng)之舵，因?yàn)橛嘘?yáng)光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來(lái)。
教育演講稿 篇5
各位親愛(ài)的，可愛(ài)的，摯愛(ài)的戰(zhàn)友們，下午好！首先簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我叫歐陽(yáng)秀璇，歐洲的歐，太陽(yáng)的陽(yáng)，優(yōu)秀的秀，璇是斜玉旁一個(gè)旋轉(zhuǎn)的璇。許慎的《說(shuō)文解字》里說(shuō)：璇，美玉也。希望我能如秀美之玉，給大家?guī)?lái)溫暖與快樂(lè)。今天，我要演講的主題是：給和夫新戰(zhàn)友的一封信。
一聲啼哭劃破寂靜的夜空，一個(gè)生命悄然降臨。我們都一樣，在母親的孕育中成形，在家人的呵護(hù)中成長(zhǎng)。閉上雙眼，過(guò)去的時(shí)光一一浮現(xiàn)，那個(gè)缺著牙齒咯咯笑的你，那個(gè)流著鼻涕大聲哭泣的你，那個(gè)課堂上咿呀學(xué)語(yǔ)的你，那個(gè)操場(chǎng)上追趕嬉戲的你，以及那個(gè)背負(fù)著灼熱目光遠(yuǎn)出求學(xué)的你，都是那么的熟悉，又陌生。而今天，睜開(kāi)雙眼，看著鏡子里的這個(gè)人，這個(gè)真真實(shí)實(shí)站在你面前的人，他是朝著夢(mèng)想，一步一步前進(jìn)的自己。
我們一直都在前進(jìn)的路上。也許在今天之前，我們衣食無(wú)憂，那個(gè)被稱為家的港灣為我們抵擋一切狂風(fēng)暴雨。在今天之前，我們生活的主角是學(xué)習(xí)、朋友和享受。但是，今天，當(dāng)你邁出象牙塔第一步的時(shí)候，一切，又重新開(kāi)始了。
是的，我，和你一樣，和夫的新戰(zhàn)友們。我們拾掇行囊，走出家門(mén)，踏上這漫漫長(zhǎng)路，只為尋找那屬于自己的生活，只為實(shí)現(xiàn)那在心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想。我們滿懷信心，大步向前，帶著不到黃河心不死的信念，我們對(duì)自己說(shuō)，自己選擇的路，跪著也要走完！那舍我其誰(shuí)的氣勢(shì)，正是屬于我們的張揚(yáng)！
我親愛(ài)的戰(zhàn)友們，今天，我們踏上了和夫的戰(zhàn)船。我，和你們一樣，有過(guò)失誤，有過(guò)害怕，有過(guò)迷茫。這個(gè)世界仿佛和我們想象的相差太遠(yuǎn)。剎那間，覺(jué)得自己那么低，低到塵埃里，曾經(jīng)的自信如雨打芭蕉，耷拉著腦袋，覺(jué)得自己是那么的無(wú)足輕重，并非不可代替，這個(gè)世界并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而改變絲毫。沒(méi)有家人的陪伴，沒(méi)有朋友的安慰，帶著疲憊的身軀趕上末班車(chē)，在這個(gè)陌生城市的夜晚點(diǎn)一盞孤燈，聽(tīng)著屋外雨聲淅瀝，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候流下一滴孤獨(dú)的淚。
可是，那又怎樣，我們就是那么倔強(qiáng)，我們告訴自己，若非衣錦還鄉(xiāng)，絕不踏上歸途。我們就是那么不服輸，我們就是不會(huì)向命運(yùn)屈服！當(dāng)黑暗過(guò)后，陽(yáng)光再次照耀大地，我們又是一個(gè)嶄新的自己。失敗也好，錯(cuò)誤也罷，那只會(huì)讓我們更加的強(qiáng)大。更何況，有那么一群人，有那么一只戰(zhàn)隊(duì)，用他們寬廣的胸襟包容著我們的錯(cuò)誤，在肩頂萬(wàn)斤的同時(shí)依然愿意伸出一只手拉著我們前進(jìn)。他們毫不吝嗇的把自己的經(jīng)驗(yàn)與技能一一的傳授給我們。他們還說(shuō)，加油，你是和夫戰(zhàn)隊(duì)的一名戰(zhàn)士，你并非后來(lái)人，你要做后來(lái)居上者！前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！這就是我們的目標(biāo)！你看到他們堅(jiān)定的目光了嗎？你感受到那目光背后對(duì)成功的強(qiáng)烈渴望了嗎？那么，不要猶豫，攜起手來(lái)，我們一起乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪吧！
我親愛(ài)的戰(zhàn)友們，在這里，我要把“新”字去掉，因?yàn)樽詮募尤脒@個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的第一天起，我們就不再是“新”人了，我們同樣是和夫主力軍中的一員！戰(zhàn)友們，鄙視一切痛苦吧！無(wú)論你遭受著什么樣的痛苦，都要相信，你碰的每一次壁，吃的每一次虧，流的每一滴眼淚，遇到的每一種挫折。將來(lái)的某天都會(huì)變成美好的樣子來(lái)到你身邊，就像童話里被親吻過(guò)的青蛙，脫胎換骨，粉墨登場(chǎng)。在一個(gè)清風(fēng)徐徐的午后，或者大雨傾盆的夜晚，他們變成了一個(gè)愛(ài)人，一次旅行，一個(gè)偉大的事業(yè)，或者，很多的錢(qián)。
戰(zhàn)友們，青春，就是與七個(gè)自己相遇，一個(gè)明媚，一個(gè)優(yōu)傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。青春無(wú)關(guān)乎年紀(jì)，青春就是你的初衷，你的初心。在這里，我們的初衷就是要做一個(gè)好老師，就是要過(guò)上自己想要的生活。那么，用你的愛(ài)心，你的責(zé)任心去幫助每一個(gè)需要的孩子吧，他們會(huì)感激你的！用你的激情去燃燒歲月，燃燒青春吧，讓我們的青春，在人生之路永遠(yuǎn)綻放！終有一天，你會(huì)感激自己的！
親愛(ài)的戰(zhàn)友們，昂起頭，大步的向前走吧！沒(méi)有什么能夠阻擋，我們對(duì)自由，對(duì)夢(mèng)想的向往！最后，一句歌詞送給大家：讓今天把明天變特殊，未必因?yàn)樾腋�，因�(yàn)槲覀兣Σ环敚瑥膩?lái)不曾退出！謝謝！
教育演講稿 篇6
加強(qiáng)普法教育，提高公民法律意識(shí)，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的重要途徑，也是建設(shè)平安德城的重要舉措。多年來(lái)，我院在做好審判工作的同時(shí)，充分發(fā)揮審判職能優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展普法教育，取得了良好的社會(huì)效果。
一是深入校園，開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。與xx農(nóng)校等10余所大中小學(xué)校建立了“警校共建”基地，派任法制副校長(zhǎng)，開(kāi)展法制講座、指導(dǎo)學(xué)生建立模擬法庭等形式多樣的校園普法活動(dòng)，深受學(xué)校師生的歡迎。二是深入社區(qū)，開(kāi)展“法官進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。不定期組織審判人員深入社區(qū)開(kāi)展法律宣傳咨詢活動(dòng)，教育引導(dǎo)群眾遵紀(jì)守法，依法維權(quán)。三是深入農(nóng)村，開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)。建立了便民訴訟網(wǎng)絡(luò)，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村設(shè)立便民訴訟聯(lián)系點(diǎn)，法官定期巡回辦案,并就一些贍養(yǎng)、土地權(quán)屬糾紛等典型案件現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)庭，切實(shí)做到“審理一案，教育一片”，有力地促進(jìn)了轄區(qū)農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。四是深入企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)。組織法官經(jīng)常深入企業(yè)，為企業(yè)員工講解勞動(dòng)法、合同法等與企業(yè)關(guān)系密切的法律知識(shí)，提高職工的依法維權(quán)意識(shí)和企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。五是深入行政執(zhí)法部門(mén)，提高行政人員的執(zhí)法水平。今年以來(lái)，我院行政庭的法官先后6次深入工商局、衛(wèi)生局等行政執(zhí)法單位開(kāi)展專題法制講座。六是認(rèn)真堅(jiān)持公開(kāi)審判制度，對(duì)依法應(yīng)當(dāng)公開(kāi)審理的案件一律公開(kāi)開(kāi)庭審理，并為群眾旁聽(tīng)和新聞媒體采訪提供便利條件。同時(shí)，強(qiáng)化裁判文書(shū)的說(shuō)理性，使其成為展示司法公正和進(jìn)行普法教育的有效載體。七是利用報(bào)紙、電視臺(tái)等新聞媒體，采取以案釋法的形式，積極宣傳法律知識(shí)。今年來(lái)，我院先后在各級(jí)新聞媒體上發(fā)表稿件百余篇，有力促進(jìn)了普法工作的開(kāi)展。
提高公民的法律意識(shí)，增強(qiáng)公民的法制觀念，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期不懈地開(kāi)展普法教育。在以后的工作中，我院將從增強(qiáng)實(shí)效出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，積極探索，把普法教育深入持久地開(kāi)展下去。
教育演講稿 篇7
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，大家好！我今天演講的題目是《情灑農(nóng)廣心無(wú)悔》。
“科教興國(guó)，科技興農(nóng)”是個(gè)耳熟能詳?shù)目谔?hào)，但我們要真正實(shí)踐這個(gè)口號(hào)，成為它的實(shí)踐者，腳下的路卻很長(zhǎng)。眾所周知，我國(guó)13億人口9億在農(nóng)村。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，在很大程度上取決于國(guó)民素質(zhì)的提高和人才資源的開(kāi)發(fā)。全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是大力推進(jìn)科教興農(nóng)，促進(jìn)農(nóng)民向商業(yè)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的重要途徑。所以，必須用科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)去武裝農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)能力。農(nóng)廣校以提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)為己任，充分利用廣播、電視等信息技術(shù)手段，發(fā)揮體系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。作為農(nóng)廣校的一名教師，我也感到莫大的光榮與自豪。當(dāng)年，我?guī)е鴦?chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想，帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，帶著想成為一名優(yōu)秀農(nóng)廣校教師的豪情，堅(jiān)定而執(zhí)著地踏入了臨沭縣農(nóng)廣校，從此與農(nóng)業(yè)教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣，今天我為當(dāng)初的選擇感到慶幸和高興。
十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)遠(yuǎn)程農(nóng)民教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，現(xiàn)已成為農(nóng)民教育的主要力量。農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。首先是投入低，農(nóng)村辦得起，農(nóng)民學(xué)得起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校畢業(yè)生的教學(xué)成本僅為普通中專學(xué)校學(xué)生的10%。 其次是學(xué)員不離鄉(xiāng)、不離崗。既可以在不影響生產(chǎn)和工作的前提下學(xué)得知識(shí)和技術(shù)，又便于學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。第三是覆蓋面廣、容量大。教學(xué)節(jié)目通過(guò)廣播、電視等媒體，可以跨越時(shí)空，實(shí)施開(kāi)放式教育，把課堂擴(kuò)大到邊遠(yuǎn)山區(qū)、農(nóng)家炕頭。四是彌補(bǔ)了農(nóng)村成人教育和職業(yè)教育資源的不足。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有教育資源的優(yōu)化配置和重組利用，為九億農(nóng)民提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)人才和發(fā)揮他們的作用為社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。培養(yǎng)的人才充實(shí)和壯大了農(nóng)技推廣隊(duì)伍，有效地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)基本隊(duì)伍建設(shè)，目前，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣隊(duì)伍中有50%是農(nóng)廣校學(xué)員；促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)，在鄉(xiāng)村級(jí)干部中已有30%以上是農(nóng)廣校的學(xué)員；提高了農(nóng)民素質(zhì)，通過(guò)中專和綠證教育以及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批骨干農(nóng)民，提高了農(nóng)民的整體素質(zhì)。
教師是農(nóng)廣校教育工作的重要支柱，是教學(xué)活動(dòng)的主體。在農(nóng)廣校教育中，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)和辦學(xué)活動(dòng)，都直接依賴于教師的積極工作，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低，直接決定了工作的成敗。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。作為農(nóng)廣校的一名教師，我深知，農(nóng)廣校教師的主要任務(wù)就是向農(nóng)民傳播先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技能，提高農(nóng)民的生產(chǎn)力，而要把農(nóng)廣校辦好，真正提高廣大農(nóng)民的科技水平，我們教師就必須不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，用更全面的知識(shí)奉獻(xiàn)講臺(tái)，對(duì)得起那一雙雙熱切渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起農(nóng)村那等待科技耕耘的廣袤土地。所以，我們必須加強(qiáng)職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)三方面的素質(zhì)修養(yǎng)。
農(nóng)廣校教師必須提高職業(yè)道德。由于農(nóng)廣校教育的特殊性，決定了教師要忠誠(chéng)農(nóng)民教育事業(yè)，為農(nóng)民脫貧致富奔小康而獻(xiàn)身。這就是農(nóng)廣校教師基本的道德規(guī)范。它要求從事這項(xiàng)工作的教師熱愛(ài)本職工作，像蠟燭一樣用自己的全部知識(shí)和修養(yǎng)去點(diǎn)燃億萬(wàn)農(nóng)民的智慧之光，把全身心獻(xiàn)給農(nóng)廣校教育事業(yè)。職業(yè)道德還要求農(nóng)廣校教師熱愛(ài)農(nóng)村，熱愛(ài)農(nóng)民，這是核心內(nèi)容，也是工作的重要?jiǎng)恿�。目前我�?guó)農(nóng)村勞動(dòng)力的文化水平和技術(shù)素質(zhì)都很低，還有7000多萬(wàn)貧困人口，要改變農(nóng)村的貧窮面貌，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，首當(dāng)其沖的是要提高勞動(dòng)者的素質(zhì)。從事農(nóng)廣校教育的教師應(yīng)懷著極大的責(zé)任感和使命感，不計(jì)名利得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作，這就是農(nóng)廣校教師必備的品質(zhì)。
農(nóng)廣校教師必須優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)廣校教師首先應(yīng)具備豐富的農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)知識(shí)，這是農(nóng)廣校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的主干。因農(nóng)業(yè)的區(qū)域強(qiáng)，農(nóng)民的需求又各有不同，教師應(yīng)將專業(yè)知識(shí)與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，要掌握各種生產(chǎn)技術(shù)和操作技能，成為“一專多能”。其次要有廣博的文化科學(xué)知識(shí)，這是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。農(nóng)廣校教師除具備專業(yè)知識(shí)外，還要“上知天文，下知地理”。這樣在教學(xué)中才能生動(dòng)活潑，深入淺出解答學(xué)員提出的各種疑難問(wèn)題，滿足科學(xué)文化水平日益提高的廣大農(nóng)民的求知需要。再次是要有扎實(shí)的教育理論知識(shí)，這是教師職業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容。農(nóng)廣校教師要完成教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，就必須懂得農(nóng)村成人的學(xué)習(xí)心理，掌握農(nóng)村成人教育的規(guī)律，運(yùn)用各種先進(jìn)的`，行之有效的教學(xué)手段和方法向農(nóng)民傳授知識(shí)，這樣方能勝任。
農(nóng)廣校教師必須提高農(nóng)業(yè)教育的相關(guān)能力。首先是要有工作能力。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域性強(qiáng)，農(nóng)民的技術(shù)文化參差不齊，許多先進(jìn)的科技成果“照本宣科”農(nóng)民不能接受，要將其“化”為可傳授的教學(xué)內(nèi)容后，傳授給農(nóng)民，才能理解、掌握，并運(yùn)用于生產(chǎn)當(dāng)中變?yōu)樯a(chǎn)力；其次，要有熟練的技術(shù)操作和示范能力。農(nóng)廣校教學(xué)的目的是讓農(nóng)民掌握先進(jìn)的、實(shí)用的生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力。許多教學(xué)培訓(xùn)是在田間地頭進(jìn)行的。教師光有理論，不會(huì)操作，算不上合格的農(nóng)廣校教師。三是要有生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)中保證科學(xué)性的前提下，應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)民日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相聯(lián)系，盡量做到生動(dòng)形容，通俗易懂，用農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)和培訓(xùn)。四是要有因地、因時(shí)、因人施教的能力。在教學(xué)中要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，配合農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)民的文化層次，進(jìn)行有的放矢的教學(xué)、培訓(xùn)。此外，農(nóng)廣校教師還要有一定的決策能力，組織協(xié)調(diào)和社會(huì)活動(dòng)能力及業(yè)務(wù)實(shí)施能力。這樣，農(nóng)廣校教育在農(nóng)村才具有強(qiáng)大的生命力，并得以健康地發(fā)展。
我深知自己肩負(fù)的擔(dān)子沉重而神圣，我將繼續(xù)用青春和熱情，播種科技興農(nóng)的希望之火，堅(jiān)持做到不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；不媚、不諛、不諂，講真言；不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；不驕、不躁、不餒，用真干。為了農(nóng)廣校更好的發(fā)展，為了中國(guó)農(nóng)村更快的繁榮，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！
謝謝大家
教育演講稿 篇8
——第十七周信念教育主題班會(huì)學(xué)習(xí)材料
同學(xué)們：
海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬�！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦？隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！背恋榈榈乃畨貜年�(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�
黑人領(lǐng)袖馬丁?路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒(méi)有悲觀的權(quán)力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心的微笑。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)邁出重要一步的時(shí)候，如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費(fèi)時(shí)間的打扮，男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧！
擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因?yàn)樘?yáng)常新。 輕輕對(duì)自己說(shuō)：“如果沒(méi)有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)�！本褪沁@樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己！ 我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我們深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接考試，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無(wú)畏去面對(duì)坎坷和荊棘。
知足者常樂(lè)。但很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久我們只爭(zhēng)朝夕”！只爭(zhēng)朝夕，在你茫然的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候；只爭(zhēng)朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候。
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫；堅(jiān)定自己的信念，不要再徘徊；放飛自己的理想，不要再躊躇。
20xx年xx月xx日
教育演講稿 篇9
幾天之后，我們大家將迎來(lái)這學(xué)期的期末考試。提到考試，不得不說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信二字。
誠(chéng)信是社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則。誠(chéng)：即誠(chéng)實(shí)；信：即講信用。誠(chéng)信的基本含義通俗的說(shuō)就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。它不僅是一種品行，更是一種責(zé)任，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常的生活秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事之本。
考試，作為一種相對(duì)公平的測(cè)試評(píng)價(jià)形式，一直被各個(gè)學(xué)校所應(yīng)用。首先，考試可以測(cè)試你對(duì)某門(mén)課的掌握程度，其次可以測(cè)試你的學(xué)習(xí)技巧和記憶。也可以把它認(rèn)為是評(píng)估老師教學(xué)質(zhì)量的一種方式，但同樣的，考試也是對(duì)你是否誠(chéng)信的一種考驗(yàn)！
康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德法則�！倍�，我們仰望蒼穹，天空依然明朗，但內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡�。誠(chéng)信就是其中之一�？鬃釉唬骸叭硕鵁o(wú)信，不知其可”意思是說(shuō)沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)加倍珍惜，如果僅僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜？也許有些同學(xué)的考試成績(jī)不是太好，可是即使自己的成績(jī)不理想，也不能在考試中采取不光彩的手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏的別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>
也許我說(shuō)的這些大道理在場(chǎng)的各位同學(xué)從父母、老師那里聽(tīng)了不下數(shù)十次，自己甚至都能背出來(lái)。那好，我們就撇開(kāi)這些大道理來(lái)談?wù)勎覀冏约�，現(xiàn)在的我們即將步入高三生活，我們不再像小學(xué)時(shí)那樣，天天嬉戲玩耍，也不再像初中時(shí)那樣，可以適度的放縱自我。高考的重要性我想大家心里都清楚，也許有些人反對(duì)這樣的應(yīng)試教育，也不喜歡這樣的教育形式，但是我們生活在這個(gè)社會(huì)里，我們就必須接受它。每個(gè)人都有自己不同的理想，考大學(xué)也并不是我們唯一的選擇。在童話故事中青蛙可以變成王子，灰姑娘也可以變成公主，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，憑的是真本事，不要幻想可以不勞而獲。我想說(shuō)的是，在那短暫的虛偽謊言下，所有的一切都是虛無(wú)縹緲的，你只會(huì)在其中墮落之后再墮落。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們應(yīng)該經(jīng)常總結(jié)什么是應(yīng)該做的，應(yīng)該怎么做，而不是隨心所欲的做自己想做的事情，我們要從自己或別人犯過(guò)的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信我，沒(méi)有人會(huì)很單一的用成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生更重要的是他所具有的品德和自身真正的能力。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)，是金子總會(huì)發(fā)光。一個(gè)人精通一項(xiàng)技藝，哪怕是最微不足道的，只要你努力的去鉆研它，最終的勝利就是屬于你的。當(dāng)然，以上的這些話只是起到勸勉的作用，真正的行動(dòng)還是要靠自己，自己的路要自己選擇，是沒(méi)有人能幫得了你的，但是一定要對(duì)得起自己的良心，不后悔，不惋惜。
也許我們只是路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中的一個(gè)平常人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地，萬(wàn)人矚目，但也絕不可丟棄誠(chéng)信做人之本，讓我們都做誠(chéng)信的人，誠(chéng)信考試！最后祝同學(xué)們能夠在期末考試中用誠(chéng)信給自己交出一份滿意的答卷！
教育演講稿 篇10
各位叔叔阿姨們好，我叫王芷奕，今年13歲，來(lái)自仁青學(xué)堂，從13年開(kāi)始就加入了仁青。在這段時(shí)間里，我獲得了許多來(lái)自學(xué)堂的幫助，這些幫助使我成長(zhǎng)了很多，也進(jìn)步了很多。接下來(lái)我希望能夠?qū)⒆约旱囊恍┙?jīng)驗(yàn)和發(fā)生過(guò)的事情和大家分享一下，希望能夠?qū)Ω魑挥袔椭�。既然是將�?lái)到新教育后的進(jìn)步，那么有對(duì)比才能更好的了解，所以接下來(lái)我先講講沒(méi)來(lái)新教育前是怎么樣的。
一、以前的狀態(tài)
在沒(méi)來(lái)到學(xué)堂之前，我是一個(gè)乖乖女，家長(zhǎng)老師說(shuō)什么，我就做什么，而家長(zhǎng)和老師又希望孩子能“好好學(xué)習(xí)、天天向上，所以那個(gè)時(shí)候的我，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。又很有自控力，雖然會(huì)看電視、玩游戲，但絕對(duì)不會(huì)成癮，相反，每一次我都是在寫(xiě)完作業(yè)、練完琴之后再玩的。在班上又受老師同學(xué)喜歡，經(jīng)常成為班委或者班長(zhǎng)。這樣的我，在那個(gè)時(shí)候，是不少家長(zhǎng)心中“別人家的孩子”，很多家長(zhǎng)都希望他們的孩子能夠像我一樣“成績(jī)優(yōu)秀”。大部分家長(zhǎng)都覺(jué)得，只要他們的孩子能夠成績(jī)優(yōu)秀，哪怕他們什么都不會(huì)，“我”也能養(yǎng)著他們，可這些家長(zhǎng)沒(méi)有想過(guò)，如果孩子什么都不會(huì)，以后怎么才能在社會(huì)上生存下去。
其實(shí)那個(gè)時(shí)候的我，就是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，但什么都不會(huì)做的“乖乖女”，既不會(huì)做家務(wù)事，就連一些基本的自理能力都不強(qiáng)。然后身體又不好，雖然沒(méi)有到三天一小病，五天一大病的情況，但也差不多了。
不過(guò)那個(gè)時(shí)候依舊有許多同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為這樣很好，巴不得自己的孩子也像這樣，但是在我看來(lái)，這并不好。雖然在以前，我認(rèn)為那個(gè)時(shí)候的自己，狀態(tài)挺好的，家長(zhǎng)老師的要求我都達(dá)到了，有什么不好嗎？而且老師不一直都說(shuō)，要有好成績(jī)，考個(gè)好大學(xué)，才能有個(gè)好工作嘛！所以在那個(gè)時(shí)候的我來(lái)看，不僅沒(méi)錯(cuò)，反而是相當(dāng)?shù)恼_。但是來(lái)到新教育學(xué)堂之后，我以前的這些觀點(diǎn)完全被打破了。
像文憑只是獲得工作機(jī)會(huì)的一個(gè)工具，就算獲得了一個(gè)工作機(jī)會(huì)，但是沒(méi)有能力，依舊勝任不了。而且更別說(shuō)，現(xiàn)在文憑的作用已經(jīng)在漸漸變少，只要你有真正的能力、足夠大的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，獲得一個(gè)工作的幾率都會(huì)比那些有文憑的大。所以來(lái)到新教育之后，我開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，鍛煉自己的能力，不再像之前，只在乎自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不在乎做事和其他能力。
二、現(xiàn)在的狀態(tài)
經(jīng)過(guò)這幾年的調(diào)整，已經(jīng)有了顯著的效果，現(xiàn)在的我，有自己的思考，不會(huì)盲目聽(tīng)從、跟隨。想問(wèn)題也深入許多，不像以前，只看表面，以為自己看到的就是事實(shí)。像以前爸爸媽媽有些時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍﹩?wèn)題而訓(xùn)斥我，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為爸爸媽媽是因?yàn)椴幌矚g我才訓(xùn)斥我，但是我現(xiàn)在能夠理解，他們訓(xùn)斥我是為了我好，希望我能夠改掉這個(gè)問(wèn)題。
不僅如此，我的做事能力也增強(qiáng)了不少，以前不會(huì)做的許多事情，現(xiàn)在都能做得很好，對(duì)待做事的態(tài)度也好很多，會(huì)積極主動(dòng)的做熟、幫助別人。當(dāng)然這也離不開(kāi)身體。因?yàn)樵谶@幾年中有不少運(yùn)動(dòng)和調(diào)養(yǎng)身體的項(xiàng)目，自己的身體狀態(tài)相比于以前要好很多，現(xiàn)在一年的時(shí)間基本不生病，偶爾一兩次但也不是很?chē)?yán)重。
雖然在做事、身體等方面得到了不少改變和進(jìn)步，但是在學(xué)習(xí)上我依舊是像以前一樣，并沒(méi)有因?yàn)樽鍪露膹U學(xué)習(xí)，甚至相比于之前學(xué)習(xí)的狀態(tài)還要好。像我以前不太喜歡看很“高深”的書(shū)，更喜歡看故事書(shū)，但是現(xiàn)在，不僅開(kāi)始看那些很“高深”的書(shū)籍，也開(kāi)始去理解、運(yùn)用。
三、我是怎樣改變的
當(dāng)然，這些改變肯定不是憑空而來(lái)的，我之所以會(huì)收獲這么多的改變，是因?yàn)閷W(xué)堂的教育、班級(jí)的狀態(tài)和自身的努力。
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