寫事的作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的寫事的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫事的作文1
夕陽的余暉映紅了半邊天，也映紅了街邊的那條小巷。
因?yàn)楹闷�，我不知不覺走進(jìn)了這條我不知名的小巷。巷子里靜得出奇，我小心翼翼地走進(jìn)去，生怕驚動了什么。
首先映入眼簾的是座寺廟，廟里頭似乎比巷子還要安靜，仿佛時(shí)間靜止了一般。木頭大門上貼著一張字跡模糊的標(biāo)語，我站在原地，大氣都不敢出�？粗@座寺廟，總覺得這條巷子有些古怪，心里不免有些恐懼，但還是鼓起勇氣往里走。
巷子很窄，頂多只能兩三個(gè)人側(cè)身而行。許多人家的門敞開著。我往一戶里頭瞧了瞧：木頭地板，木頭墻壁，仿佛讓我回到了好幾十年以前。墻上那幅遺像吸引了我的注意——“1917——20xx”，我不禁讀出了聲。像框上布滿了灰塵，但還是可以清晰地看到這位老太太慈祥的面容。再回想剛剛讀出的那串?dāng)?shù)字——1917年！我不僅倒吸了一口氣，那是近百年前了，好久遠(yuǎn)了。
繼續(xù)往前走著，在一家門口的藤椅上，坐著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，望著小巷盡頭的方向發(fā)呆。他似乎在看著什么，我朝著那頭望去，只看見模模糊糊的幾個(gè)人影在晃動。夕陽照在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭上，我想老爺爺應(yīng)該在想著往事吧，還是不要打擾他好。
不知不覺中就到了小巷的盡頭，我回頭望瞭望那寂靜的小巷，似乎剛剛從這里的舊生活走出來。
寫事的作文2
清晨，陽光透過窗戶，灑在書上。那記在書上的一個(gè)名字已經(jīng)模糊，思緒不再凌亂，只記得烙印在心中的那個(gè)身影、那份溫暖……
沒有風(fēng)，沒有鳥鳴，天陰沉沉的，我不由得加快腳步�！鞍�，瞧這鬼天氣，說變就變！”我小聲叨叨。路上行人少了，空空蕩蕩。
我小跑著前進(jìn)。樹枝開始搖曳，起風(fēng)了，我不想濕淋淋地回家，成為一只“落湯雞”。一滴、兩滴，雨悄然而至，狂風(fēng)為它助威，樹葉為它飛舞，雨點(diǎn)打在了頭上、臉上，冰冰涼涼的。我停止小跑，躲在了商店的檐下，天，真冷。不一會兒，雨滴由點(diǎn)成線，由線成面，在天地間形成了一張巨大的水網(wǎng)，路上像被鋪了一層明晃晃的玻璃。
遠(yuǎn)處走來了一個(gè)人，“喂，你怎么還不回家��？”他笑嘻嘻的問道。
“我……我沒帶傘，回不去了�！�
“哦，是這樣��！要不，我把傘借給你吧！”
“啊，這樣……這樣不太好吧，那你怎么回家��？”
“我么，總會有辦法的，我家離這兒不遠(yuǎn)�！彼α诵�，指了指遠(yuǎn)處的大廈。
“可……可那好像也很遠(yuǎn)��！”
“沒事兒，我很快就會到的�！闭f罷，向我笑了笑，把傘放下，消失在了路的盡頭。
雨仍在下，我撐起傘，向著家的方向走去。
每每想起那個(gè)微笑，心里暖暖的。我知道，我一定會將這份“溫暖”，傳遞下去……
寫事的作文3
因?yàn)轳R上就要跳繩比賽了，所以章老師讓我們多加練習(xí)，得個(gè)好成績。
“叮鈴鈴”，上課了。章老師走進(jìn)了教室，對我們說：“外面排隊(duì)，下去練習(xí)跳繩�！彪S后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿好跳繩，快速的站好隊(duì)，章老師就帶領(lǐng)著下去了。
下去后，我們按照早操的順序，個(gè)個(gè)拿好跳繩，準(zhǔn)備就緒。我的心馬上緊張起來，生怕自己會跳不好。老師讓我們按照順序挨個(gè)站到自己對應(yīng)的同學(xué)前面，我手里緊握著跳繩，嘴里念叨著：“怎么還不開始呢，快點(diǎn)��！”此時(shí)我的心像個(gè)小兔子，撲騰撲騰地挑個(gè)不停。當(dāng)章老師說：“準(zhǔn)備——開始！”頓時(shí)，操場上花花綠綠的跳繩飛舞了起來，令人眼花繚亂。我的心跳得更厲害了�！班��！崩蠋煹纳诼暰拖褚宦暠l(fā)令，使我加緊時(shí)間跳繩，仿佛在這個(gè)世界上只有我和我的繩子，我的雙手在身體的兩側(cè)伸展開來，手腕不停地?fù)u擺，腳隨著繩子的節(jié)奏而變化。我時(shí)而跳快，時(shí)而跳慢，這富有節(jié)奏的變化，真可以鋪成一串音符！不過事情可沒那么順利，在后面那段時(shí)間，我跳不上幾個(gè)就絆住，我也邊跳邊想原因，我覺得應(yīng)該是跳的方法不對，于是我改變了一下方法。果真，沒有白費(fèi)心，自從這以后，我跳得越來越順暢了，并且也沒有了剛開始比賽的緊張……“嘟——”，哨聲吹響，這才把我從我的小世界里拉出來。比賽結(jié)束，同學(xué)們的額頭上也都滿頭大汗……
比賽在激烈的氣氛中結(jié)束了，早操也慢慢開始了……
寫事的作文4
1+1到底等于幾？這個(gè)問題，值得所有人去思考。
于是，圍繞這個(gè)問題，我們班展開了一次有趣的主題班會。
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師邁著輕快的步伐，走進(jìn)了教室。她拿著粉筆，在黑板上寫了這樣一列數(shù)式：1+1=2？
頓時(shí)，全班立刻沸騰起來了。老師舉手示意讓大家安靜，接著，一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來回答�！靶∮睿�1+1還等于幾？”“老師，一堆米加一堆米還是等于一堆米，所以1+1還等于1�！薄罢f的好�！薄靶§牛銇砘卮鹨幌�。”老師請問來回答這個(gè)有趣的題目。我略加思索：“老師，1+1還等于11。兩個(gè)火柴豎豎地拼在一起，不就是11了嗎？”老師不禁拍手叫好。“同學(xué)們，關(guān)于1+1的答案還很多，我們不妨聯(lián)系一下生活實(shí)際來想一想。”“老師！”還沒等老師叫他，小輝便自告奮勇地：“老師，我知道。答案就在我們的手中。我們把手指擺成'十字狀'，不就等于10了嗎？”“同學(xué)們的想象力都很豐富，其實(shí)一加一的答案有無數(shù)種，只要你們肯動腦，答案就在你們身邊�！�
是啊，如果我們要論一加一等于幾的最終答案，我想，這應(yīng)該是不切實(shí)際的。因?yàn)橛星f萬不同想法的人，就有千千萬萬個(gè)“一加一”的答案啊。
那一天的班隊(duì)課，不僅讓我體會到了一加一的千變?nèi)f化，還讓我懂得：靈感來自于生活，但不等同于生活。
寫事的作文5
嘗試就是試一試，或許失敗，或許成功，但這都不算什么，只有堅(jiān)強(qiáng)才可以成功。失敗好比是一朵梅花，在刺骨寒風(fēng)之中才開放。
春天來了，在一片綠化中，艾草探出了它的小腦袋，它在小草叢中特別顯眼。我采了一些艾草，轉(zhuǎn)頭一看那艾草的海洋，只見到一些雜草和艾草繪成了草的世界。那些艾草撐開它的大手臂，為小草們遮風(fēng)擋雨，好像生怕小草被紫外線刺傷，我看著這些艾草，心里特別快活。
我?guī)е鋹偟男那樯蠘橇�，我把艾草與面粉放在一起，兩種色彩形成了明顯的對比，像似雪山也迎來了春天。我低頭想看個(gè)清楚，由于急促的呼吸，那面粉吹了我一臉，像變臉中的“白臉”。我一邊往面粉里加水，一邊用手?jǐn)嚢�，看著一點(diǎn)一滴的水珠匯水流在峽谷中穿越，不知不覺得水加多了，怎么擰也擰不成面團(tuán)，像一攤彩色爛泥。心里十分傷心，這是什么？這是我要的粉團(tuán)嗎？我自己問自己。
窗外一股溫微風(fēng)吹到我的臉，像似一朵朵烏云在我的頭頂轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我心里亂想，風(fēng)雨過后總有彩紅，我自已安慰自己。我沒有放棄，我又拿出面粉往里面放，現(xiàn)在我非常謹(jǐn)慎，一小勺一小勺地放面粉，一邊攪拌一邊擰，面團(tuán)慢慢地成形了。我的心里發(fā)出了勝利的曙光，越擰起有勁。由于動作笨拙，把自己弄得像馬戲軒里的小丑。但是，我成功了，這就是我需要的面團(tuán)。
無論做任何事情，只要堅(jiān)持都可以成功。做人也一樣，一定要有自信，堅(jiān)強(qiáng)才可以成功。
寫事的作文6
生活中存在著種種困惑，我在生活中也有許多困惑，比如為什么老師偏愛某些學(xué)生？為什么要上學(xué)？為什么要上補(bǔ)習(xí)班？
最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風(fēng)去買快餐。媽媽有時(shí)煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯。我問媽媽：“為什么說家里沒煮飯？”媽媽面無表情地說：“沒煮你爸爸的份�！币郧鞍职忠换丶�，媽媽就會高興地上去迎接，可是現(xiàn)在，迎接爸爸的是一個(gè)個(gè)無情的白眼。早上起來，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。
后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的。
這一天，我和媽媽說學(xué)校明天要交錢，媽媽讓我找爸爸要，我說你不是有嗎？媽媽不說話。可是前幾天我剛找爸爸要了一百多塊書費(fèi)，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說，起初爸爸回來是時(shí)，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副“找你爸爸要錢”的眼神。第二天早上，我焦急的對媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢！”媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！
寫事的作文7
每當(dāng)我倚在窗臺旁，望著藍(lán)得快要溢出來的天時(shí)，總會有幾只小鳥從我的眼前掠過，其實(shí)我覺得眼前突然一亮。這時(shí)，就會有一個(gè)念頭從我的腦海里像浮標(biāo)似的浮上來：我要和小鳥做朋友！
我常常在想著這愿望實(shí)現(xiàn)以后的樣子：他們可以停在我的肩頭，落在我的手掌，甚至可以棲在我的鼻尖。我可以梳理它們?nèi)彳浀挠鹈?可以洗凈她們嬌小的身子;可以喂給它們美味的食物。
而且，既沒有陰冷的鐵籠隔著，也沒有刺骨的腳鐐鎖著，我們都是自由的。
盡管我知道這不太可能，盡管我知道那需要很長時(shí)間，盡管我知道那太荒唐。可我還是在為著心愿努力著，我還是在查閱書籍，我還是在和家里的鸚鵡一一“臟豆豆”一一培養(yǎng)感情�？伤�是不準(zhǔn)我用手撫摸它。我常常出神地凝視著臟豆豆;我常常呆呆地望著那些小鳥;我甚至常常木訥地眺望著遠(yuǎn)處的家禽。我還到樓頂上去看別人養(yǎng)的鴿子，以便熟悉鳥的習(xí)性。我常常羨慕那養(yǎng)鴿子的人。
一天晚上，我躺在床上，扭頭一望，窗外的'景物瞬間“闖入”了眼簾。那月光是那么白，又比白晝的光明迷人，那是一種溫柔的純凈如水的光明，它從藍(lán)得讓人難以置信的天空流瀉下來。灑在房頂上，灑在墻壁上，灑在我床頭的鳥籠里。
我的小鸚鵡靜靜的立著，享受著月光的沐浴。我不由自主的伸出在月光下顯得白皙的手，輕輕地撩起它的羽毛，它竟狠舒服的瞇起了眼睛……
從那以后，我和臟豆豆，就成了形影不離的好朋友。
唉，我這顆心中的種子，總算開花了！
寫事的作文8
今天，老師讓我們來玩一個(gè)有趣的游戲——找紅心。
找紅心的玩法很簡單，就像和紅心玩捉迷藏，還有同學(xué)們的掌聲提示：掌聲越大，離紅心越近，掌聲越小，離紅心越遠(yuǎn)。老師望著曹xx堅(jiān)定的目光，讓他當(dāng)“探索者”找紅心，又看看潘XX高高舉起的手，讓他當(dāng)“特派員”，藏紅心。
探索者面朝黑板，筆直的站著，一動也不動。特派員把紅心塞在講臺的縫隙里。我不由得替探索者捏起一把冷汗：“這么隱蔽的地方他能找到嗎？”他過轉(zhuǎn)身來，正好站在講臺旁邊，所以這時(shí)的掌聲特別大，如同雷鳴。他東張西望地走下講臺，想找找同學(xué)們的抽屜。掌聲頓時(shí)變小了，就像一場大暴雨后的小雨珠落在樹葉上的“沙，沙”聲。聽見掌聲變小后，老師對他說：“同學(xué)們的掌聲小了！”他連忙回過頭，翻開老師放在講臺桌上的書本，取下一顆紅心，并激動地大聲說：“找到了，我找到了！”只是，這顆紅心是老師藏的——老師放在書里的備用紅心。我想，他這時(shí)心里肯定像澆了一盆涼水一樣。他只得繼續(xù)尋找，此時(shí)，我的心也跟著他在講臺上徘徊。圖書角？沒有。粉筆糟？也沒有。最后，他確認(rèn)紅心在講臺那里，便把講臺桌推開，又合上，又推開，又合上……看著他一臉茫然，我真恨不得馬上把紅心的位置準(zhǔn)確地告訴他。十分鐘過去了，紅心依舊沒有找到，探索者和我們焦急萬分，特派員卻得意洋洋地笑著。
就這樣，一堂有趣的課在時(shí)大時(shí)小的掌聲中度過了。
寫事的作文9
至今還清楚地記得一張照片：照片上的人躺在病床上，身體極度虛弱，頭發(fā)也因?yàn)榛煻撀涞酶筛蓛魞�，但他的微笑依舊。他就是叢飛叔叔，140多個(gè)孩子的“父親”，一個(gè)為大眾生活了一生，也為社會奉獻(xiàn)了一生的叢飛叔叔。甚至連他死后，他捐獻(xiàn)出的眼角膜還令6個(gè)人重新?lián)碛辛斯饷鞯氖澜�。我常常會想：是什么信念讓他為這個(gè)社會奉獻(xiàn)了一生?又是什么力量支撐著他獻(xiàn)出了自己的全部，還滿足地微笑著離我們而去?
是感恩。也只有一個(gè)有著感恩之心的人，才會把這個(gè)城市作為自己的家，把這里的市民當(dāng)成自己的家人;也只有一個(gè)心存感激的人，才會無怨無悔地把自己的愛毫無保留地獻(xiàn)給這個(gè)社會。
海倫說過：“我是幸福的。我把別人看到的光看成自己的太陽;把別人聽到的聲音當(dāng)成自己的交響樂;把別人的微笑的嘴角當(dāng)成自己的幸福�！蔽页绨菟�，盡管她無法看到這個(gè)美麗的世界，與塵世繁華無緣，但她心懷感激，同樣也可以得到自己的幸福。
沒有感恩的心，當(dāng)繁華的泡沫破滅后，只能剩下空洞的肉體。能夠永遠(yuǎn)快樂的，是感恩的人!
寫事的作文10
學(xué)校的生活豐富多彩，讓我最難忘的就屬那一次的活動——春游。
那一天，我剛進(jìn)教室，只見班里同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)都洋溢著開心的面容。只聽老師說：“大家出來排隊(duì)，我們準(zhǔn)備出發(fā)去黿頭渚�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)像一支支里弦的箭一樣，馬上跑到門外。
在大巴車上有的同學(xué)激動地都唱起了歌；有的同學(xué)開心的跑下了座位；還有的同學(xué)高興地手舞足蹈……
到了黿頭渚，我們上了一輛小船。小船啟動了：無數(shù)只白鷗隨著波浪的翻滾在海面上飛著，誰都擔(dān)心它潔白的羽毛會被海水給蘸藍(lán)。你瞧有的白鷗在船頂上飛：有的在船兩側(cè)飛……多么可愛的白鷗�。≌f它可愛吧，又仿佛不是可愛，而是充滿生機(jī)，說它不可愛吧，還是有一點(diǎn)可愛，我無法用準(zhǔn)確的語言來形容它。我看了看海鷗，覺得白鷗仿佛就像現(xiàn)在的我們，為了學(xué)習(xí)的頂峰，努力爬上去。
到了小島，我們不由得贊嘆一下，在上面，我們閉上眼睛，仿佛能聽到輪船的聲音，能感受到海風(fēng)拂過我們的臉龐，涼涼的，給忙熱的我們帶來了涼快。
接下來我們又去了櫻花島。春光明媚，顯得櫻花更加美，更加楚楚可人。在櫻花的下面吃一點(diǎn)零食，別有一番情趣。大家坐在下面，聊著天，賞著櫻花，在遠(yuǎn)處看，仿佛是一位大師畫的一幅風(fēng)景畫畫……
接下來，我們又乘小船，帶了黿頭渚，坐上大巴回了學(xué)校，同學(xué)們都很舍不得離開。
這是多么意義豐富多彩的活動!
寫事的作文11
一天，我們正在寫卷子，忽然，一聲大叫劃破了寧靜的課堂：“老師，窗戶上有一只蟲子!”我尋聲望去，哪里是什么蟲子，原來是一只闖進(jìn)來的蜜蜂，這位小小的“客人“引起了同學(xué)們的關(guān)注，使我們原本安靜的課堂變的吵鬧不堪。
這是一只又大又黃的蜜蜂，他正尋找著出口。它是覺得屋里空間太小?還是覺得我們會傷害它?它搖動著觸角，沿著玻璃向上爬，它使勁蹬著封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的窗戶，似乎想把它打開，好去飛向自由。但是它失敗了，但它不甘心，又拍動翅膀”嗡嗡“的朝另一扇窗戶飛去，可這回，它落到了窗簾上，它一動不動，既不振動翅膀，也不搖動觸角，它似乎在積蓄力量，有那么一會兒，它就這么站著，站著.......
終于，它鼓足了勇氣和力量，飛到旁邊的一扇窗戶上，這回它可真是憋足了勁兒，飛快的向上爬著，但它離窗口還遠(yuǎn)著呢!同學(xué)們都為它捏了一把汗，老師用小棍子使它靠近窗戶，但它腳一滑，又掉了下去。然而這一切，并沒有讓它氣餒，它又一次開始了進(jìn)攻，它急急忙忙的向上爬，但又一次失敗了，但它還是不放棄，又發(fā)動了新一輪的攻擊......
我被這微小的生命震撼了，這么微小的生命竟能有如此頑強(qiáng)的精神和強(qiáng)烈的求生欲望!雖然它的生命卑微，但它卻有著直到生命最后一刻也不放棄的精神�？粗@只蜜蜂，我 多么希望它快快飛出窗外，飛向蔚藍(lán)的天空，飛向它那分別已久的自由。
寫于20xx年x月x日。
寫事的作文12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，我以真誠的心情歡迎你們的到來。人生不會一帆風(fēng)順，有些事讓我們難以忘懷，有些事讓我們刻骨銘心。而讓我最無法忘卻的是那堂難忘的課。
那節(jié)課跟往常一樣。一樣的上課鈴聲，一樣的流程，直到老師問了一個(gè)不難也不簡單的問題。那個(gè)時(shí)候我還是個(gè)膽小鬼，認(rèn)為無論是怎樣的題目，只要我答錯(cuò)了同學(xué)們便會一次又一次地嘲笑我。所以，我對這道題目同樣置之不理。我趴在桌子上，裝作一副認(rèn)真的樣子�？商ь^一看，一大片學(xué)生都整齊地趴在桌子上，好像事先約定好了。于是，我腦子里蹦出一種出人頭地的心思，我在那時(shí)是多么期盼能答對一次題��！但同學(xué)們嘲笑我的場景也在我腦海里揮之不去。我一副遲疑不決的樣子，實(shí)在有些為難。過了許久，還是沒人舉手，老師只能直接點(diǎn)名了。我在心里暗暗祈禱，希望老師能叫到我。老師環(huán)顧了四周，目光從我身上跳了過去，我的心情低落到了極點(diǎn)。忽然，老師的目光又回到了我身上。我懷著憧憬的目光和她溫柔如水的目光相互對望到一起，似乎在進(jìn)行一場談話。隨后，她點(diǎn)到了我的名字。我把準(zhǔn)備好的句子一次不漏、十分清楚、行云流水地陳列給同學(xué)們和老師聽。那一刻，我甚至幻想以后我要怎樣積極舉手發(fā)言等等。答完后，我便坐下了。雖然同學(xué)們不以為意，但對我來說卻是那么非比尋常。
一件小事能改變你的一生，勇敢可以給你指明方向。最后，我想說："讓我們定一個(gè)非凡目標(biāo)，讓它揚(yáng)帆起航！"
寫事的作文13
我今年11歲了，是個(gè)大孩子，平時(shí)都不哭，但是那一次，我哭了。
前些天，老爸讓我做一張數(shù)學(xué)卷子，但我心不在焉，結(jié)果做的一塌糊涂。老爸強(qiáng)壓怒火，和我一起分析錯(cuò)因。但是，我一心想著出去玩，根本聽不懂他在說什么。老爸忍不住了，說：“有些題你會，還錯(cuò)!怎么這么不認(rèn)真!”接著就是一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。
我知道自己沒做好，心虛，不敢說話，只是低頭聽著。老爸越來越兇，簡直是兇神惡煞一般。最后，我終于受不了了，大喊一聲：“別說了!”然后跑進(jìn)自己的房間，“砰”地關(guān)上了門。
過了半晌，我的情緒好些了，覺得我雖然做的不對，但老爸也不該那么嚴(yán)厲呀!我偷偷地把門開了一道縫，看見老爸還在那里看卷子，我心里頓時(shí)感到有些愧疚，但是又不愿跟他道歉。就這樣，我一直和老爸僵著。
下午我去上課，回來后發(fā)現(xiàn)老爸的臉已經(jīng)陰轉(zhuǎn)晴了，我就走到老爸面前，有些不好意思對他說：“老爸，上午我不應(yīng)該那樣對待你。對不起，晚上我們再重新做題吧�！崩习譁睾偷卣f：“沒關(guān)系，你知錯(cuò)就好。上了一下午的課，肚子都餓了吧?來，吃晚飯�！�
晚上，我和老爸忙到了很晚，最后終于把所有錯(cuò)題都搞定了。我瞄了一眼老爸，發(fā)現(xiàn)他嘴角上有一絲不易察覺的微笑，我心里甜滋滋的。
夜深了，我躺在床上，看見書房的燈還在亮，是老爸在熬夜加班�；叵肫鸢滋彀l(fā)生的事情，老爸對我真的是用心良苦，我的眼淚不由自主地流了出來……
寫事的作文14
快樂的暑假開始了，我便約上自己的同學(xué)一起出去游玩。
我們興高采烈地在街上蹦來蹦去，忽然，同學(xué)看到地上的雞蛋，高興地對我說：“老康，快看，這有一個(gè)雞蛋。”我看了一眼，說：“一個(gè)雞蛋有什么好玩的?走，我們?nèi)デ懊娴墓珗@里玩�！蓖瑢W(xué)微微一笑，說：“等一下你就知道了，我有一個(gè)大膽的想法�！币贿呎f著一邊把雞蛋撿起來放進(jìn)自己的兜里。我疑惑地摸了摸頭，心想：這小子又要干什么“壞事”呀?
他一路拉著我到一個(gè)很偏僻的地方，然后小心翼翼拿出雞蛋，走到一個(gè)小房子的玻璃前，用力往上面一砸，雞蛋的蛋液瞬間涌了出來，把干凈的玻璃弄臟了。他見了，哈哈大笑，問我：“好不好玩?”我驚恐萬分地說：“你不怕這房子的主人出來揍你嗎?”他鎮(zhèn)定地說：“你看這房子如此破舊，怎么可能……�！蓖瑢W(xué)的話還沒來得及說完，房子里冒出一位壯漢，手里拿著棍子，氣勢洶洶地朝門外走來。這肯定是房子的主人。我急忙說：“快跑，這房子的主人出來了�！彼犃�，往房子里一望，嚇了一大跳，一陣風(fēng)似的跑了。
我們一路跑到了家，我對同學(xué)說：“還好我機(jī)智，把你拉走了，不然指定被罵一頓!看你下次還敢不敢做壞事!”“不敢了，再也不敢做壞事了�！蓖瑢W(xué)氣喘吁吁地說著。
我們連喝了三杯水，才緩過神來，哇，這次真是驚險(xiǎn)極了!
寫事的作文15
六年前，我們由爸爸媽媽牽著手，踏進(jìn)了小學(xué)�？涩F(xiàn)在就要告別小學(xué)了。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許多令人難忘的事。在許多難以忘記的事中，讓我最難忘記的是那場誤會。
四年級時(shí)，我有一個(gè)最好的朋友也是我的同桌。那是個(gè)炎熱的中午，我讓同桌陪我去買冰水，她說她不想去。所以我自己去了。放學(xué)時(shí)，我收拾文具盒時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一支新買的筆不見了，開始我沒注意，以為亂放在書包里了。可回到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不在我的書包里。第二天，到座位上時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌早早的到了，她的桌子上有一支和我一樣的筆，我開始懷疑她了。
她走進(jìn)來，看見我悶悶不樂，就問我怎么了。我說：“你還好意思問我怎么了，沒想到你是這種人！早知道我就不和你做朋友了！”
同桌說：“你說什么？我怎么了，你為什么不想和我做朋友？為什么？”
我說：“哼，自己做的事還不知道嗎？你為什么要拿我的筆，如果你想用的話你可以給我說一聲，我借你啊，可你為什么……”
同桌說：“這件事并不是你想的那樣……”“夠了，我再也不想和你做朋友了！我們絕交！”我打斷她的話說道。
她哭了，大聲說：“那支筆是你放學(xué)的時(shí)候掉在地上的，我想今天還給你的，可你為什么這樣？”
這是我才知道事情的真相，我懊悔不及，我對同桌說：“對不起，我們不絕交好嗎？”同桌露出了笑臉說：“嗯，好！”之后我們又成了好朋友。
這件事讓我知道了，如果沒有查清事情的真相，就下定義，會失去許多珍貴的東西。
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