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成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文1
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
這星期補(bǔ)習(xí)班模擬考試。我沒(méi)考好，語(yǔ)文竟然只考了78分，一道簡(jiǎn)單的加試題竟然都沒(méi)有答上，老師狠狠地批評(píng)了我，我沮喪極了：為什么我的學(xué)習(xí)總不在狀態(tài)上？為什么這么簡(jiǎn)單的題都答錯(cuò)？為什么我……
回到家里，我寫(xiě)完作業(yè)就把自己關(guān)到屋里發(fā)呆，看著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，我傷心到了極點(diǎn)，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，媽媽敲敲門走了進(jìn)來(lái)。她坐在我的身邊，拍拍我的`肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“這次考不好沒(méi)什么，只是一次小測(cè)驗(yàn)而已。”
小測(cè)驗(yàn)？這可是補(bǔ)習(xí)班的第一次測(cè)驗(yàn)！而我考成這個(gè)樣子……媽媽像是猜透了我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好并不能代表什么，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)，只要你努力，一定會(huì)獲得成功的，`失敗是成功之母嘛。還有下一次考試呢，你仔細(xì)分析一下原因，下次你會(huì)考的更好，媽媽相信你！”
媽媽的話使我豁然開(kāi)朗，不去找失敗的原因只是一味的哭泣能解決什么問(wèn)題呢？與其哭泣，不如趕快行動(dòng)起來(lái)。我仿佛長(zhǎng)大了許多，懂得了許多……
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在媽媽的不斷鼓勵(lì)中，我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文2
在人的成長(zhǎng)旅途中，需要的東西很多很多，但，我認(rèn)為成長(zhǎng)中最需要的就是鼓勵(lì)！
那一次，我去上英語(yǔ)課。下課了，我與其他二十多位同學(xué)都被英語(yǔ)老師留了下來(lái)讀音標(biāo)，我不知怎地，本就爛熟于心的音標(biāo)到了老師那邊就像茶壺倒餃子似的，怎么說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)，老師沒(méi)有辦法，只得放我們回去，下周來(lái)過(guò)關(guān)。
媽媽來(lái)接我了�；氐郊遥业臏I水終于決堤了，我哭了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，便坐在我的旁邊，鼓勵(lì)我說(shuō)：“嵐嵐，沒(méi)關(guān)系的，下次再努力，就一定會(huì)過(guò)關(guān)的！”
“可是……可是我緊張�！蔽乙贿吙抟贿呎f(shuō)著。
“沒(méi)關(guān)系，克服心理障礙就行了�！�
“好吧�！蔽掖饝�(yīng)了。
那天之后，我每天都會(huì)讀音標(biāo)讀上一個(gè)小時(shí)，自己給自己默音標(biāo)。就這樣，反復(fù)地讀，反復(fù)地默，弄的我隨時(shí)隨地都可以讀默音標(biāo)似的。
第二次過(guò)關(guān)，我是第10個(gè)走的，進(jìn)步非常大，連老師都很驚訝，就問(wèn)我為什么。
“因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)��！”我這樣回答。
成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)，如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我可能就不會(huì)取得這么好的成績(jī)了。當(dāng)然了，朋友的鼓勵(lì)也少不了。
那次，我考試失利了，是朋友雯幫助了我，鼓勵(lì)我，我才能在下一次的'考試中取得好的成績(jī)！這也是朋友鼓勵(lì)的結(jié)果。
成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)，需要家人的鼓勵(lì)，也需要朋友的鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文3
自古以來(lái)，鼓勵(lì)都是治愈“缺乏信心癥”的良藥，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行一次鼓勵(lì)，將會(huì)效果倍加。那么，我就來(lái)講述一下我受鼓勵(lì)的事情吧。
記得那是上個(gè)學(xué)期的一件事，我們學(xué)校進(jìn)行期中考試，到了發(fā)試卷的那天，我十分緊張，當(dāng)老師說(shuō)出：“王知韜，78。5分，最后一名時(shí)”，我徹底傻了，想：會(huì)不會(huì)老師看錯(cuò)了啊，待老師發(fā)下試卷后，我又算分算了無(wú)數(shù)遍，可是依然是78。5分。
晚上回家之后，我把試卷給了媽媽，并向媽媽匯報(bào)了我的一切情況。媽媽先讓我去房間里，好好看一下考試的問(wèn)題在哪?試卷上哪個(gè)題該錯(cuò)哪個(gè)題不該錯(cuò)。我在房間里，把所有的題都好好地分析了一遍，才走出房門，分析給媽媽聽(tīng)：“媽媽，我這次考試沒(méi)考好，是因?yàn)槲逸p敵了，再加上粗心大意，你看這個(gè)題目……”媽媽聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“很好，分析得不錯(cuò)，確實(shí)是有些錯(cuò)得不應(yīng)該，就像……”媽媽也把她的看法跟我一起討論了一遍。并且對(duì)我說(shuō)：“你一直是媽媽心目中優(yōu)秀的孩子，一只沒(méi)考好不代表什么，但是一定要知道自己的缺點(diǎn)在哪里，要努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣才能吸取教訓(xùn)，下次認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取取得好的.成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的眼里泛起了淚光，連忙點(diǎn)頭應(yīng)諾。
有了這一次鼓勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)好好加油!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文4
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的小雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅的秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以使人斗志激揚(yáng)，可以讓人重新找回自信，我就是在奶奶的鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)的。
這次月考我的'數(shù)學(xué)竟只考了80分，老師狠狠地批評(píng)了我，我沮喪極了：為什么我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上？為什么簡(jiǎn)單的題我都回答不上來(lái)？為什么我……
回到家，我把自己關(guān)在屋子里發(fā)呆，我看著這刺眼的分?jǐn)?shù)流下了眼淚。
突然奶奶敲敲門，走進(jìn)來(lái)了，她看看我，像是看懂了我的心思，坐在我身邊，拍拍我的肩膀：“不就是小測(cè)試嗎？有什么大不了的，成績(jī)只能說(shuō)明以前，卻不能說(shuō)明未來(lái)，只要你努力，一定會(huì)獲得成功的，失敗是成功之母嗎？還有期中考試呢，你仔細(xì)分析一下原因，下次就會(huì)考好的，奶奶相信你！”
奶奶的一番話，讓我不在沮喪，忽然感覺(jué)輕松起來(lái)。是呀，一次小小的測(cè)試，至于這樣嗎？
一次又一次，每當(dāng)我失落之時(shí)，奶奶總會(huì)微笑著鼓勵(lì)我。
成長(zhǎng)離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像鳥(niǎo)兒離不開(kāi)翅膀，船兒離不開(kāi)船槳一樣。就這樣，在奶奶的不斷鼓勵(lì)中，我茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文5
最喜歡看到這樣一幅溫馨的畫(huà)面：一頭剛出生的小牛，用嫩嫩的腿支撐著自己的身軀，可是一次次倒下。母牛在旁邊用慈愛(ài)的目光注視著小牛，用溫?zé)岬纳囝^撫過(guò)小牛，鼓勵(lì)著小牛。小牛漸漸的站了起來(lái)并邁開(kāi)了第一步，小牛成功了。
人生并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)新的困難時(shí)，何嘗不是像小牛一樣，一次次地站起來(lái)，而又一次次的.失敗，這時(shí)我們多么希望得到別人的鼓勵(lì)，來(lái)戰(zhàn)勝這個(gè)困難。
小時(shí)候，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾芜~出人生的第一步，如果不是父母的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾文闷鸸P畫(huà)出一幅幅幼稚的畫(huà)卷。上學(xué)時(shí)，如果不是老師的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧谡n堂上端正的舉起手，如果沒(méi)有老師、同學(xué)的鼓勵(lì)，我們?nèi)绾卧诶щy中奮勇拼搏。
記得剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么陌生，所有的榮辱和朋友一下子失去了。我將自己封閉起來(lái)，不和任何人交談，成績(jī)一落千丈。這時(shí)得到了老師和父母的鼓勵(lì)，又恢復(fù)了原有的自信。
在鼓勵(lì)中生活是幸福的，得到鼓勵(lì)，你便能得到自信。
正因?yàn)楣膭?lì)，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著，度過(guò)了14個(gè)有意義的春秋;正因?yàn)楣膭?lì)，我學(xué)會(huì)了面對(duì)悲傷和痛苦;正因?yàn)楣膭?lì)，我才有信心在此時(shí)寫(xiě)下此篇作文。
鼓勵(lì)就像即將干涸的河床，一條快樂(lè)的小溪填補(bǔ)了河床;鼓勵(lì)就像干枯得花朵灑下點(diǎn)點(diǎn)甘露;鼓勵(lì)就像沙漠中的一股清泉，雨后天邊的彩虹;鼓勵(lì)就像黑暗中一把明亮而溫暖的火。
不要舍不得給予鼓勵(lì)，不要拒絕別人的鼓勵(lì)，我們要成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文6
從小到大，我得到過(guò)老師，同學(xué)和父母的鼓勵(lì)。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)，對(duì)我的影響最大。
那是我上個(gè)學(xué)期的事了，那天，老師要我們上講臺(tái)講口語(yǔ)交際的內(nèi)容。這使我的心繃得緊緊的，像是有個(gè)兔子在亂蹦亂跳。擔(dān)心老師會(huì)叫我上去演講。但是我擔(dān)心的事情發(fā)生了，我是最后一個(gè)上去演講的人。心想：我怎么會(huì)這么好運(yùn)，最后一個(gè)人竟是我？老師拉大嗓門：“下面有請(qǐng)周翩同學(xué)上來(lái)演講。"
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道："老師，我……我不會(huì)！"老師聽(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)。而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)："沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的'比賽。說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣！"一個(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)："上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的！"
聽(tīng)了老師和同學(xué)們的話，我的心得到了松懈。鼓起一作氣走向講臺(tái)。開(kāi)始了我的演講。過(guò)了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束。隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校。這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰。這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)。讓它陪我到地老天荒吧，我需要它——鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文7
一個(gè)眼神，傳遞一份溫暖，找到一份自信。
——題記
那時(shí)的生活總是很單調(diào)，每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。在一個(gè)周末，媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班，于是，在周末，我又要抽出一上午的時(shí)間區(qū)和同學(xué)們相處。
我始終清晰的記得那個(gè)上午。老師在講完課后，讓我們看一部紀(jì)錄片，然后，即興的說(shuō)出自己的感想。那是一部關(guān)于旱情的片子，看著片子上那龜裂的土地，我也深深地認(rèn)識(shí)到了水對(duì)于那里的人們來(lái)說(shuō)是多么的重要。看完紀(jì)錄片，老師讓我們談?wù)勛约旱?感悟，但，教室里始終沒(méi)有人舉手。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去。就是里卻始終鴉雀無(wú)聲。
我很想舉手，但是沒(méi)有勇氣。我害怕自己舉手卻說(shuō)得不好，于是，便在心中種下了一顆不信任自己的種子。做什么事情，總是先對(duì)自己說(shuō)“你不行”“你做不到”總是在做事之前給自己找失敗的理由。我也不想這樣，但始終不信任自己。有時(shí)候，我甚至痛恨自己的懦弱。
我覺(jué)得老師也一定對(duì)我失望極了。我不想去看老師的眼睛，卻還是忍不住督了一眼，卻剛好與老師的目光相對(duì)。我分明看到了老師目光里的殷切期望。
心中仿佛流動(dòng)著什么，好溫暖，從腳底一直暖到心頭，溶解了我心中的阻礙……終于，我鼓起勇氣，舉起了手。走上講臺(tái)，發(fā)表感想，贏得掌聲，一起都很順利，只源于老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中找到自信，在鼓勵(lì)中贏得成功。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文8
那是一個(gè)月朗星稀的夜晚，我正在看電視，媽媽神秘地蒙上我的眼睛對(duì)我說(shuō)：“今天是你的生日，我們給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！”說(shuō)著便帶我來(lái)到樓下。我睜開(kāi)眼睛一看，我的眼前出現(xiàn)了一輛嶄新的自行車�！巴�！”這正是我心心念念的自行車。
第二天一大早，我迫不及待地騎上了心愛(ài)的自行車，可是還沒(méi)蹬出一米，就摔倒了，爸爸見(jiàn)了不禁教導(dǎo)起來(lái)：“騎車當(dāng)用心，慢慢來(lái)，不能急于求成，心急是吃不了熱豆腐的！”可我一想起剛才的疼痛就開(kāi)始害怕了，不敢再騎。爸爸見(jiàn)我這副樣子不禁搖搖頭。
到了傍晚，夕陽(yáng)西下，“小依，快下來(lái)�！边@時(shí)，爸爸叫我，我立刻跑下樓。爸爸手里多了一副護(hù)具，遞給我說(shuō)：“這是給你的'護(hù)具，有了它，你就不用怕疼了。做事要有始有終，半途而廢可不是個(gè)好習(xí)慣。”我愣了一會(huì)兒，細(xì)細(xì)想想覺(jué)得爸爸的話是對(duì)的，我立馬穿上護(hù)具，推出自行車到院子里練了起來(lái)。耳畔時(shí)不時(shí)傳來(lái)爸爸鼓勵(lì)的話，雖然我還是一次次地摔倒，但是真的沒(méi)有之前那么疼了。
爸爸的鼓勵(lì)似一股無(wú)形的力量，讓我信心倍增，不再害怕，最終我學(xué)會(huì)了騎自行車。爸爸的鼓勵(lì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)�，F(xiàn)在想想，我慶幸沒(méi)有放棄。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文9
上課鈴響了，體委開(kāi)始組織學(xué)生站隊(duì)，并做著課前準(zhǔn)備。我宣布這節(jié)課是跆拳道的考試課，課程也按我的要求有條不紊地進(jìn)行。
考試過(guò)程中，有一位女生考試后獨(dú)自坐在跆拳道館的`一角，心情很低落。我看到了后記在心里，當(dāng)所有的同學(xué)都考完了，我讓體委組織大家進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)。
我把這名女生叫到班級(jí)隊(duì)伍后面問(wèn)：“你怎么了？考試后心情低落。”
她說(shuō)：“我平時(shí)練習(xí)的挺好，不知為什么，考試中怎么也發(fā)揮不出來(lái)�！�
我對(duì)她說(shuō)，“發(fā)揮水平每個(gè)人都無(wú)法控制，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都是這樣，更何況你只是一名普通學(xué)生。你先控制好心情，這只是小考，不需要太緊張，先放松自己，緩解一下心情，心態(tài)好了才能發(fā)揮的好。等你心情放松了，我再給你一次機(jī)會(huì)�！�
過(guò)了一段時(shí)間，她來(lái)找我。我問(wèn)她“準(zhǔn)備好了嗎？”她說(shuō)好了。我看她心情好了很多，就說(shuō)了句“加油”。
補(bǔ)考開(kāi)始了。這次她考的很好，考完她很高興，退場(chǎng)時(shí)說(shuō)了聲“謝謝老師”。
每個(gè)人心里都有弱點(diǎn)。學(xué)習(xí)中，弱點(diǎn)可能代表著心虛，或者技術(shù)沒(méi)掌握好、沒(méi)練好，這屬于正�，F(xiàn)象。只要我們老師多鼓勵(lì)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)練習(xí)，一定會(huì)做好的。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文10
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田;鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈;鼓勵(lì)好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界;我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的公司，到了公司，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服，笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著“瞎起哄”。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢?”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì)笑話我。”我撅著小嘴，不開(kāi)心地說(shuō)。
媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì)笑話你的。再說(shuō)了，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢?”
聽(tīng)了媽媽的話，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著頭皮跳了起來(lái)，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對(duì)我豎起大拇指。我的.心里美美的，好像開(kāi)了花似的。
鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文11
一個(gè)人的成長(zhǎng)路上，一定會(huì)遇到許多挫折，但在這個(gè)人艱苦的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就可能使這個(gè)人改變命運(yùn)。
我曾認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)朋友，她是體育運(yùn)動(dòng)員，第一次見(jiàn)到她時(shí)，她還是一個(gè)跑步不及格的小妹妹。
班里人總是說(shuō)，她根本就跑不快，更別說(shuō)及格了……這樣的話語(yǔ)深深地傷害了她。我從不那樣認(rèn)為，便走到她的`面前，心口如一地說(shuō)：“相信自己，你可以的!”她那樣茫然的眼睛里透漏出一絲金色的光芒。一次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)進(jìn)步了不少，但是還是差一點(diǎn)。
回到班中，她又變得垂頭喪氣了。我漫不經(jīng)心地走了過(guò)去，說(shuō)：“進(jìn)步一點(diǎn)，希望就多一點(diǎn)，當(dāng)你付出努力時(shí)，那些藐視的目光將灰飛煙滅!”她望著我，顯出堅(jiān)定的信心，沖我微笑。放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)她在操場(chǎng)上不斷地練習(xí)擺臂的動(dòng)作和邁腿的寬度，直到天空拉上了黑色的帳子。
又一次測(cè)試，奇跡出現(xiàn)了!我的那個(gè)朋友，居然超過(guò)了比以往跑步更快的同學(xué)，瞬間藐視的目光變成了震耳欲聾的掌聲，果然是“功夫不愧有心人吶”!老師通過(guò)結(jié)果，斷定她是一塊跑步的好料，決定讓她當(dāng)上體育運(yùn)動(dòng)員了。
從此，她在班里，從未有過(guò)沮喪，灰心這類事情了。她還對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你的鼓勵(lì)使我有了信心，我一定會(huì)像你一樣鼓勵(lì)更多的人!”
看來(lái)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，真的需要鼓勵(lì)，這鼓勵(lì)，則是他自信心力量的源泉，是使人改變自己價(jià)值觀的良藥!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同，有的需要鼓勵(lì)有的要挫折，有的人要磨煉……而對(duì)我來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)需要的是鼓勵(lì).
記得去年暑假,媽媽帶著我的和幾個(gè)小伙伴去周未假日廣場(chǎng)玩.因?yàn)槲壹覜](méi)有風(fēng)箏,所以只能自己去買.我走了好幾個(gè)賣風(fēng)箏的.小攤,終于在一家小攤看上了我喜歡的風(fēng)箏,可是沒(méi)想到,來(lái)一個(gè)讓我暈到的”巨款金額”---35元.我跟這家店老板討價(jià)還價(jià)費(fèi)了半小時(shí)的口舌,他才心不甘,情不原的把20元”低價(jià)的風(fēng)箏給我.
買好風(fēng)箏之后,我們帶上烤肉架,醬,盤子和蔬菜.同時(shí)還把自行車也捎上了.我們一起上了車.在車上我們談笑風(fēng)生,不知不覺(jué),一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了周未假日廣場(chǎng).
一下車,我們就帶著自己的風(fēng)箏往草地上跑,大人們?cè)谂顼埖氖?我媽媽先給我們示范了怎樣把風(fēng)箏飛到天上去.然后就和大人們一起干活了.我拿起風(fēng)箏,按媽媽說(shuō)的去做,剛開(kāi)始風(fēng)箏飛上了天,很平穩(wěn),但后來(lái)風(fēng)箏好像不聽(tīng)我使喚.像調(diào)皮的小孩子一樣,東飛飛,西飛飛,一下子就落了下來(lái).
我掃興得坐在秋千上,媽媽看見(jiàn)我沮喪的樣子,就安慰我說(shuō):”沒(méi)有事的,失敗乃成功之母,只要多加練習(xí),就一定能成功的,還有,我告訴你一個(gè)放風(fēng)箏的秘訣””什么秘訣”我兩眼放光激動(dòng)的說(shuō).”放風(fēng)箏要逆風(fēng)放”.我在一邊再加以練習(xí).果不其然,沒(méi)一會(huì)兒風(fēng)箏變得”溫順”了許多,一會(huì)兒就飛得很高很高,變成了一個(gè)小黑點(diǎn).
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?雖然成長(zhǎng)有挫折,但只要有鼓勵(lì)就一定能成功!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文13
在我這一生中，我最要感謝的兩個(gè)人就是我的爸爸和媽媽。他們總是在我迷路時(shí)，亮出明燈，使我迷途知返。
三年級(jí)時(shí)，我考試考了個(gè)98分，一回家，爸爸還沒(méi)來(lái)，我就把試卷放到那張餐桌上，而且還是最顯眼的地方。我想等爸爸一回來(lái)，讓他好好夸夸我，因?yàn)槠綍r(shí)他不怎么夸我。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸才回來(lái)，我騰出個(gè)視角最好的地方，匆忙說(shuō)了一句：“爸爸，您坐這�！钡瘸酝炅孙�，爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)，就向臥室走去。我又說(shuō)了一句：“爸爸你回來(lái)再吃幾口吧！”顯然，爸爸的表情以告訴我他不想再吃了。我又鼓足勇氣說(shuō)：“爸爸，今天我考了一張98分的試卷，請(qǐng)你看看�！卑职纸舆^(guò)來(lái)之后一把扔在地上，說(shuō)：“不要把自己太當(dāng)人。”
從此以后，我堅(jiān)定要考個(gè)好成績(jī)，讓爸爸再看看。有一次機(jī)會(huì)，又是一次考試來(lái)臨了，可是成績(jī)卻不怎么理想。回到家我一聲不吭，走到臥室，把門反鎖鎖上。觀察仔細(xì)的'媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象后，說(shuō)：“孩子，老師電話打來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)改錯(cuò)了。”我興奮地沖了出去：“媽媽，電話呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)有老師的電話，而是你的媽媽‘我’給你打了一個(gè)直通心靈的電話‘不要把自己不當(dāng)人’”。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的明白了這兩句話，來(lái)自嚴(yán)厲的爸爸的批評(píng)“不要把自己太當(dāng)人”和來(lái)自慈祥的媽媽的鼓勵(lì)“不要把自己不當(dāng)人”這兩句話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文14
成長(zhǎng)終究是需要鼓勵(lì)的，在這崎嶇的成長(zhǎng)路上，當(dāng)別人的加油聲在你耳邊響起時(shí)，你一定會(huì)信心倍增，在這條艱難路上不懼危險(xiǎn)勇敢大步向前邁。
記得那是陰沉沉的一天，下著蒙蒙的細(xì)雨，天氣不好，人的心情也是陰沉沉的。那次是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了男子100米的短跑項(xiàng)目，我的對(duì)手一個(gè)個(gè)都高大如牛，盛氣凌人，我覺(jué)得他們都是些狠角色。我想對(duì)手這么高大，我怎么能贏？我既害怕又緊張，我恨不得逃之夭夭，遠(yuǎn)離這恐怖如斯的戰(zhàn)場(chǎng)。
比賽終究還是開(kāi)始了，我剛跑出來(lái)就被別人甩出一大截，我好緊張，我怕輸了，被同學(xué)們嘲笑，被對(duì)手們瞧不起。雖如此，我還是得加油的向前跑，已經(jīng)落后一大截，我有點(diǎn)沮喪，有些失望，如果可以的話，我愿意像個(gè)小孩兒一樣坐在跑道上哭鬧。這時(shí)我身邊的一位同學(xué)在觀眾席上邊奔跑，歇斯底里的喊著加油，加油聲一直在我耳邊響徹，我十分感動(dòng)也十分感激，這聲音將永遠(yuǎn)保留在我的記憶中。
為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期待，我開(kāi)始使出九牛二虎之力全速奔跑起來(lái)，那之前的害怕，那之前的緊張?jiān)谶@加油聲中化為烏有，煙消云散，我現(xiàn)在充滿自信，我覺(jué)得我仿佛與我的對(duì)手們一樣高大了，不，甚至還要高。漸漸地我的對(duì)手一個(gè)個(gè)被我超越了，我并沒(méi)有自傲，因?yàn)榍胺饺匀挥形业膶?duì)手，我目視著前方，耳邊仍然響著美妙動(dòng)聽(tīng)的.加油聲，直到終于越過(guò)終點(diǎn)線。雖然我最終只得了第二名，但在這短短的13秒里我卻學(xué)會(huì)了很多很多，在我成長(zhǎng)的路上，我最想感謝的人就是那位同學(xué)，是他給予了我鼓勵(lì)，讓我變得更自信，如果再次遇見(jiàn)他，我會(huì)好好跟他道聲謝謝。
成長(zhǎng)是需要鼓勵(lì)的，也許別人的一聲微不足道的加油聲就能成為你在這漫漫成長(zhǎng)路上的動(dòng)力和源泉。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文15
我們成長(zhǎng)需要什么?溺愛(ài)?冷嘲熱諷?還是百依百順?不!我們成長(zhǎng)不需要這些，我們需要寬容、體驗(yàn)，有時(shí)還要經(jīng)受一點(diǎn)挫折。我認(rèn)為，我們的成長(zhǎng)需要這三大要點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)交朋友。交朋友，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的事，卻能讓你看到自己在同學(xué)心中的地位，為什么呢?因?yàn)榻涣烁嗟呐笥眩f(shuō)明他(她)的威信高、待人友善，不為小事斤斤計(jì)較，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織同學(xué)的陽(yáng)光小孩。相反，假如你的朋友很少，甚至沒(méi)有，那么說(shuō)明你在同學(xué)心中的地位低，待人粗暴。在我們交朋友的'過(guò)程中，不但可以看到自己在同學(xué)心中的地位，也可以幫助自己渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的、有趣的七彩童年。
2、學(xué)會(huì)自食其力。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，不能當(dāng)家里的小皇上、小公主——衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我們要鍛煉自己，如果不適當(dāng)?shù)劐憻�，那么這個(gè)故事會(huì)告訴你，不鍛煉自己有多可怕：一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生在學(xué)校吃午飯，連蛋殼都不會(huì)剝，還說(shuō)雞蛋太硬。后來(lái)上了大學(xué)，連襪子都不會(huì)洗!唉!可悲哪!是的，我們成長(zhǎng)不能只靠分?jǐn)?shù)，還要學(xué)會(huì)鍛煉自己，不然就是父母的、社會(huì)的寄生蟲(chóng)!
3、學(xué)會(huì)經(jīng)受挫折。我們?cè)诩依镉屑议L(zhǎng)的關(guān)心，爺爺、奶奶、外公、外婆的萬(wàn)般寵愛(ài)，孩子有什么事了，馬上像母雞一樣的保護(hù)我們，把我們照顧得無(wú)微不至、百依百順，而這樣的照顧會(huì)讓我們經(jīng)不起挫折。知道為什么有那么多人離家出走嗎?因?yàn)樗麄兘?jīng)不起挫折，一遇到困難就退縮。為什么鄉(xiāng)下的孩子有出息?因?yàn)樗麄兡苊鎸?duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，不向困難屈服。
我們成長(zhǎng)就像小樹(shù)，陽(yáng)光、雨露、風(fēng)吹雨打都要能接受，那么小樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文16
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開(kāi)學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫(huà)幾張吧。于是，我胡亂畫(huà)了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做�！薄翱墒牵墒�，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的.期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁�；氐郊抑�，我信心十足地開(kāi)始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫(huà)插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文17
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些陪伴著我們的人，我們會(huì)感謝她們的陪伴與鼓勵(lì)。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來(lái)臨。面對(duì)它們沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿歡聲笑語(yǔ)的體育課上，即將要考試的我們抱著激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒(méi)有停歇過(guò)。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們?nèi)w同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒(méi)有人能明白這其中的種種困苦。在鍛煉中我結(jié)交了一些朋友，她們雖然沒(méi)有對(duì)我過(guò)度于欺凌，但對(duì)我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。但那時(shí)我確切的認(rèn)為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒(méi)有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現(xiàn)了。的確出現(xiàn)了，但對(duì)我只是單單的取笑與指責(zé)完全沒(méi)有一點(diǎn)的鼓勵(lì)與關(guān)心。這讓我意識(shí)到軟弱只有被取笑被無(wú)視，這讓我重新找回了自信振奮了起來(lái)，之后在鍛煉過(guò)程中我更加小心謹(jǐn)慎毫不馬虎，這樣的訓(xùn)練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的.時(shí)候，她們又再次出現(xiàn)了，的確出現(xiàn)了，但這次她們用那堅(jiān)強(qiáng)有力的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，支持我，這讓我充滿了無(wú)限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵(lì)是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵(lì)是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵(lì)是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文18
天，灰蒙蒙的；云，陰暗低沉；風(fēng)，盡力咆哮；雨，連綿不斷。
“×××，你看你卷子，這次怎么考的？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做……”隨著就是試卷被扔到地上的聲音，我神情恍惚的撿起地上的試卷，快速地收拾好書(shū)包，離開(kāi)了教室。在有史以來(lái)最差的天氣下考了有史以來(lái)最差的成績(jī)。現(xiàn)在又有了有史以來(lái)最差的心情，我無(wú)奈的嘆了嘆氣，踏上了回家的路，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨“的來(lái)臨。
雨，依舊在下；風(fēng)，依舊在咆哮，烏云，依舊密布；天，依舊的.昏暗。
在經(jīng)歷了一番強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)之后，我忐忑不安的打開(kāi)了回家的門，然而，讓我感到意外的是，爸媽不在家。我疑惑的走到書(shū)桌前，準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放了一張張紙條。我順手拿起來(lái)，打開(kāi)一看，媽媽熟悉的字跡躺在上面，我坐下來(lái)，仔細(xì)閱讀上面的內(nèi)容，不敢漏掉一個(gè)字，信的內(nèi)容我已經(jīng)大多模糊不清了。可是有幾句話我一直記在腦海里：“一次失利算不什么，只要你總結(jié)失利的原因，調(diào)整好心態(tài)，用最佳的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接下一次的考試，我相信你一定能夠取得滿意的成績(jī)，要相信，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，加油，爸媽相信你！”
有了媽媽的這幾句話，我的心情一下子就好了起來(lái)，剛才的不愉快一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)�，我相信，正和媽媽所說(shuō)那樣，通過(guò)我的努力，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)，打開(kāi)書(shū)書(shū)包，拿出試卷，認(rèn)認(rèn)真真的訂正，相信一定會(huì)又不一樣的明天。
抬頭望著窗外，風(fēng)雨早已停歇，雨過(guò)天晴，又是一番別有的風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天空中架起一道美麗的彩虹、此時(shí)，我的心中也架起了一道無(wú)形的彩虹，伴隨我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文19
人們?cè)诔砷L(zhǎng)中，需要鼓勵(lì)，也需要一些挫折。鼓勵(lì)能讓人不自悔，挫折能使人不自驕。當(dāng)人受到挫折時(shí)，就需要鼓勵(lì)來(lái)平衡心情。當(dāng)人受到嚴(yán)重的挫折，想對(duì)自身造成傷害，鼓勵(lì)可以起到很大的作用，那就是挽救一條生命。因?yàn)楣膭?lì)，讓我重新得到了新的生命。下面讓我講一個(gè)故事。
那時(shí)，我正在讀四年級(jí)。一次考試，我只考了68分我很傷心。一回家就把自己關(guān)在了房間里，媽媽急哦自己我的房間，問(wèn)：“怎么了？”我哭著說(shuō)：“我考試只考了68分�！眿寢尵透嬖V我：“這是成長(zhǎng)中的'一點(diǎn)兒小挫折，何必去擔(dān)心呢。你去好好的總結(jié)一下，好好學(xué)習(xí)。下次就會(huì)考好了。聽(tīng)了媽媽這句話，我精神大振。決定以后要好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想呢？有人覺(jué)得鼓勵(lì)很龐大，有人覺(jué)得鼓勵(lì)很渺小，你覺(jué)得呢？
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文20
剛上高中，連續(xù)幾天的軍訓(xùn)，帶給我的不僅是身體上的勞累，更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課，可是我耳邊卻回響著另一個(gè)人的聲音。身在寢室，望著張張陌生的面孔，腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。
終于熬到周末了，一回家就迫不及待地打開(kāi)電腦，登陸QQ，在好友名單中搜尋王老師，他是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，是一個(gè)很和藹的人，“老師，你好，你知道嗎？我想你了，想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，同時(shí)，我也忐忑不安地等著他的回文。
“我也想你們了……但是，你要努力去適應(yīng)高中生活，你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己，找機(jī)會(huì)多和老師同學(xué)交流，性格不要太內(nèi)向了，一定要樂(lè)觀自信，其實(shí)你一直都很棒啊�！�
我一直都很棒嗎？真是這樣的嗎？王老師的話帶給了我無(wú)窮的力量，我仿佛又被重新上足了發(fā)條，勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽(yáng)，讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來(lái)的那個(gè)電話，通話時(shí)間不長(zhǎng)，但“要好好學(xué)習(xí)啊，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想，那么親切，那么清晰。
想著我名字中那個(gè)“璐”字，此“璐”雖非彼“露”，可它卻好像在暗示我要把心情表露出來(lái)，不要讓不快一直壓抑心間。
是的.，我性格內(nèi)向，就算玩得再好的朋友，我最秘密的話也從未向她們吐露；我長(zhǎng)相平庸，不夠機(jī)靈，可是身處在這個(gè)世界，我自信不比別人差。我的自信，我的勇氣，我的開(kāi)朗，都來(lái)自老師的鼓勵(lì)，父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉，讓干渴的我得以甘甜的滋潤(rùn)；他們就是大雨滂沱中的一把雨傘，給焦慮的我?guī)?lái)無(wú)限的慰藉。
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