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馬良的作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的馬良的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
馬良的作文400字 篇1
晚上我睡得正香，忽然聽見有人叫我，哦，原來是神筆馬良，我就對他說：“我們?nèi)ド酱遛D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧”！
說完我們就來到了山村。那里沒有大樹，沒有花草，小魚也死了，小河都成黑色的了，莊稼也都枯萎了。馬良二話不說就揮動了神筆，突然間，小魚都活了，大樹也在路旁邊長得很茂盛，小草和小花都在小河旁邊長得很好，大老遠(yuǎn)就聞到了一陣清香，黑黑的小河變得清澈見底，莊稼也活了，我們很開心。
我們繼續(xù)往前走。就看見了前面有一群孩子在玩沙子，而不是在上學(xué)，我急忙跑過去問他們：“你們?yōu)槭裁丛谕妫皇窃谏蠈W(xué)”？他們傷心的回答：“我們沒有學(xué)校，怎么上學(xué)啊”！我一聽急忙讓馬良畫出一所小學(xué)。馬良一揮神筆一所小學(xué)就出現(xiàn)了，馬良和我進(jìn)去一看，里面只有一年級到六年級的教室，別的什么都沒有，我又讓馬良再揮神筆，馬良就把神筆一揮，學(xué)校里的操場，桌子，椅子，講臺，粉筆，黑板，大門……都變出來了。全村的孩子跑過來上學(xué)，這個學(xué)校每天都有說有笑的.。大家都開心極了。
我們繼續(xù)向前走著，看到了……
突然，鬧鐘響了。一睜眼才知道我是在做夢呢！
馬良的作文400字 篇2
小時候，每當(dāng)媽媽給我講神筆馬良的故事時，我都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后，天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”媽媽總是微笑地說：“因?yàn)槟銢]有神筆呀！畫的又不像，當(dāng)然成不了真的啦！”
現(xiàn)在，我上小學(xué)二年級啦！會畫好多的東西。時�；孟耄喝绻矣幸恢яR良的神筆，會用它畫什么呢？
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一些書、課本，許多學(xué)校。讓山區(qū)貧困的小朋友也可以上學(xué)校讀書，學(xué)習(xí)，學(xué)到許許多多知識，成為國家的棟梁之才。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫熊大、熊二。讓它們保護(hù)森林，讓空氣新鮮；我在森林里遇見它們，還可以做游戲呢！讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓溫暖的'陽光灑向大地，把我們的祖國照耀的更加美麗，更加富饒。
假如我有一支馬良的神筆，我會用它畫五百年后的世界，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的本領(lǐng)，為我們現(xiàn)在的人所用。
假如我有一支馬良的神筆，我想畫一個光速飛行器，帶我們到各個星球去看看，去看看宇宙多么廣闊，看看星球多么美麗，說不定還能遇到外星人呢。
……
雖然，我沒有馬良的神筆，但是，我相信我一定會擁有一支馬良的神筆，我會憑借自己的刻苦和努力來打造屬于自己的神筆，成為一個像馬良一樣造福人類、幫助人類的有用的人。
馬良的作文400字 篇3
假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫一條飛毯。
我坐著飛毯來到了貧困山區(qū)，用我的神筆給那里的孩子畫一間寬敞明亮的教室，讓他們再也無需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聽見教室里傳來了朗朗的讀書聲，聽見了山林里鳥兒美妙的歌聲，眼前有郁郁蔥蔥的樹木，有清澈見底的小溪，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫，我又揮起畫筆，給這幅畫卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。
我坐著飛毯穿越七色彩虹，來到了雙目失明的孩子那里，他們有些緊閉著雙眼，有些雖然睜著一雙大眼睛，但里面卻沒有光澤和神采，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫筆，給他們每個人都畫上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們再也不用在黑暗的`世界里苦苦的摸索，而是像我一樣能看見藍(lán)天白云，能看見青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。
我要邀請我的同學(xué)一起坐上飛毯，去環(huán)游世界，用我的畫筆掃去城市上空的灰霾，用畫筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫筆給我們大家創(chuàng)造一個美麗可愛的世界。
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