難忘的一節(jié)課作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一節(jié)課作文1
有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然老師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)“細(xì)胞”。
大家一聽細(xì)胞，感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到：“大家知道什么是細(xì)胞嗎”大家默默不語，老師解答了什么是細(xì)胞“細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問出現(xiàn)了。老師好像看出了我們的心思說：“這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細(xì)胞了�！睂�(shí)驗(yàn)開始了�！班耍∴�！你快看，洋蔥的細(xì)胞原來是這樣的�。 迸赃叺耐瑢W(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原來這就是細(xì)胞��！”通過顯微鏡，我看見了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片，每個(gè)跟每個(gè)的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問老師“老師，是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢”“不是的，每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色�！崩蠋煹脑捨一腥淮笪�，突然感覺到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
難忘的一節(jié)課作文2
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂綜合課，老師說，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會(huì)送他一份小禮物。大家一聽，都非常的興奮，每一個(gè)人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個(gè)人都用盡腦汁調(diào)配出專門屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個(gè)個(gè)都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來時(shí)，心里非常的激動(dòng)，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚(yáng)，在陽光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的包圍下，成了鳥兒們的游樂園。
最后老師為大家評(píng)分，老師說，大家的泡泡全是每個(gè)人的努力成果，他在我們制作泡泡時(shí)，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時(shí)，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔�，所以大家吹得都很好，每個(gè)人都有禮物。拆開精美的包裝，里面是老師為大家寫的肺腑之言，我在這里面看見老師對(duì)我們的努力與愛心，心里非常的感動(dòng)，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因?yàn)樗倪@一堂課，使我的童年留下一個(gè)快樂的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動(dòng)。
難忘的一節(jié)課作文3
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來老師一走進(jìn)教室就高高興興地說：“今天我們來玩兒一個(gè)游戲”，聽到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說：“我們來玩兒——蒙眼自畫像”，班里頓時(shí)沸騰起來，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角，一會(huì)兒摸摸墻，走起路來也是一小步一小步地往前挪，生怕畫錯(cuò)了位置，最后他還是在窗戶上畫了一個(gè)自畫像。大家捧腹大笑，當(dāng)他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫的.像兔子，有的畫的像豬，還有的畫的像鬼！有位同學(xué)竟然把畫畫到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見呢，他們是多么的孤獨(dú)和無助。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛護(hù)我們自己的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文4
我最喜歡上英語課，因?yàn)橛⒄Z老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。
有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí)，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞，你們就讀哪個(gè)，我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時(shí)不時(shí)指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來就會(huì)有幾位同學(xué)沒頭沒腦地順著老師的手勢(shì)讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學(xué)也笑了起來，并一起用手對(duì)準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂的笑聲，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
難忘的一節(jié)課作文5
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。我們總有有那么難忘的一節(jié)課。
在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那是上數(shù)學(xué)課教我的是馮老師，馮老師站在講臺(tái)上很嚴(yán)肅地給我們講數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與鞏固，我們班的學(xué)生都在津津有味地聽講，而我呢，卻在睡大覺，“呼~"地一聲被馮老師看見了，說:“給我站起來。"嚴(yán)肅地說:“這道題你錯(cuò)了，我就是在給你講,你知道嗎？"我慢吞吞地說:“我，我知道�！瘪T老師接下來說:“你知道為什么還要睡大覺。"老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿嬗?xùn)我一頓，不但我的面子丟了，我的臉還一陣發(fā)燙。
馮老師還把我叫出來說:“以后，不要在教堂上睡覺，要不，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)成績(jī)。”我說:“知道了老師，我以后在課堂上一定不會(huì)睡覺。"馮老師說:“走，回班上課。"馮老師講了一道題讓我站起來回答，我一口氣地把這道題講了出來，馮老師不但鼓勵(lì)我，還給我豎起了大拇指，這一節(jié)課真正我能忘!
通過這一節(jié)課的訓(xùn)斥我。懂得了個(gè)大道理:不論我們?cè)谏鲜裁凑n都要專心致志，不要睡覺，也不要跑神，要不成績(jī)就一落千丈!
難忘的一節(jié)課作文6
今天，我來到金筆作文。老師說今天給我們帶來了好吃的，同學(xué)們聽到后歡呼雀躍，但我心里充滿了疑問：到底是什么呢？老師的葫蘆里到底賣的什么藥？
老師拿出一個(gè)飯盒，說可以找人品嘗品嘗。我們都高高地舉著手，老師在每個(gè)人身上都瞄了一眼，最后選了小軒。他高興地走上講臺(tái)，老師用手捂住他的眼睛，從盒里夾了一片苦瓜。他吃到嘴里時(shí)，苦得捂著嘴，雙腳亂蹦，但他還是堅(jiān)持了下去，把苦瓜咽下。接著，他一下子喝完了一杯水，就下去了。我想他的嘴里一定很苦吧！
接下來，老師想再找一個(gè)人品嘗，我被幸運(yùn)地抽到了。我上去時(shí)在想：老師會(huì)不會(huì)也給我夾苦瓜，我可不想吃。我希望老師會(huì)給我夾個(gè)味道好的食物，結(jié)果老師也給我夾了片苦瓜。我吃在嘴里，真的苦澀無比，但我還是強(qiáng)忍著、堅(jiān)持著，絲毫沒有表現(xiàn)出來，就像不苦一樣�？僧�(dāng)我走下去后，第一時(shí)間就把它吐了。
這次課讓我知道：吃過黃連苦，方知蜜糖甜。就像我們的學(xué)習(xí)一樣，只有經(jīng)過了酸甜苦辣，將來才能找到理想的工作。
難忘的一節(jié)課作文7
一節(jié)課，在我們的學(xué)習(xí)生活中，可以說是一個(gè)最小的單位，因?yàn)槲覀兠刻於加泻芏嗟囊还?jié)課。可是只有這節(jié)課，給我印象深刻，難以忘懷。
今天，李老師宣布一件事：第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后，同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說好呢？........很快我們就迎來了第三節(jié)課，“鈴......”鈴聲剛落，只見李老師拿起粉筆往黑板上寫了四個(gè)大字“自我介紹”。老師寫完后，便來了個(gè)開場(chǎng)白：“很高興能和同學(xué)們?cè)谶@歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識(shí)老師我�，F(xiàn)在我就先打響第一炮，我叫唐蘭........”老師說完后，教師就響起了一陣掌聲。接著1號(hào)選手楊晨上場(chǎng)了，只見，她手里拿著發(fā)言稿上臺(tái)就演講了。她口齒有點(diǎn)不清，寥寥幾句就下臺(tái)了。
“大家聽，誰的聲音這么耳熟��？”哦，原來是我的好朋友鐘雨伶�！按蠹液茫医戌娏�。我來自5（4）班，我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來說說我的缺點(diǎn)吧.......”
你看她寫得不錯(cuò)吧！一個(gè)一個(gè)選手絡(luò)繹不絕的上臺(tái)了。啊！到我了，怎么辦呀？我心里不由自主得緊張起來，我立即調(diào)整情緒，就上臺(tái)了。你們來聽聽我的演講吧：大家好！我是18號(hào)，叫張玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更了解我。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我也不例外。我的缺點(diǎn)是..........希望在將來的日子里很大家好好相處！”我的話音剛落，就聽到了同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲.
難忘的一節(jié)課作文8
幸福是什么？在我看來，幸福是老師的鼓勵(lì)和信任，還有同學(xué)們的支持。
再過一個(gè)多月就是新年了，我們班迎來了一個(gè)新的任務(wù)。學(xué)校派我們305班參加一個(gè)班會(huì)課比賽。陳老師剛把這件令人高興的事情告訴我們，全班同學(xué)的臉上立即綻開了幸福的笑容。大家爭(zhēng)先恐后地跑到老師身邊，喊：“讓我當(dāng)主持人，讓我當(dāng)主持人�！弊詈罄蠋熜甲尮仰┖蛣⒑瘧泚懋�(dāng)主持人。我心里想：被選中參加中隊(duì)活動(dòng)是多么光榮的事情啊，如果我能被選上，我一定努力去表演。
第二天，陳老師就確定了各個(gè)角色的人選。我果真被選上了，而且還擔(dān)當(dāng)了三個(gè)角色呢！我既幸福又緊張，心里頓時(shí)像有十五個(gè)水桶打水，七上八下的。陳老師似乎看出了我的心事，走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀說：“施天藍(lán)，你一定可以的，放松心情，別怕，加油！”聽了老師的鼓勵(lì)，我才稍微放下了心。接下來的日子里，我每天抓緊時(shí)間背臺(tái)詞，直到背得滾瓜爛熟。
終于到了活動(dòng)的日子。我又開始緊張了。輪到我上臺(tái)的時(shí)候，我看到了同學(xué)們都微笑地看著我，那是一種支持與信任的微笑。我慢慢的平靜下來，非�？炀桶雅_(tái)詞都講完了。臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我既激動(dòng)又開心。
我希望這次的中隊(duì)活動(dòng)我們班能得一等獎(jiǎng)，這樣就可以開開心心過年啦！
難忘的一節(jié)課作文9
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課是一節(jié)難忘的語文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還非常小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上�？墒牵降滋粽l呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個(gè)問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的非常對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文10
我已經(jīng)讀過五年多的書了，上過的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開的“化裝主題班會(huì)”了。
那一天，同學(xué)們都神神秘秘的，一切都準(zhǔn)備好之后，老師宣布：“六（3）班 化裝主題班會(huì)正式開始！”老師話音剛落，同學(xué)們就響起熱烈的掌聲。“第一位上場(chǎng)的是位‘警察’，同學(xué)猜她是誰？”隨后上來一位“女警察”，同學(xué)們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的警服，身上的國(guó)徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺(tái)上，向我們行了一個(gè)不規(guī)則的警禮，然后說：“我長(zhǎng)大之后要當(dāng)一名女警察，為人民除害，為國(guó)爭(zhēng)光�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)勁的鼓掌�！跋乱晃怀鰣�(chǎng)的是張欽勇，他長(zhǎng)大之后，想當(dāng)什么呢？”然后從臺(tái)下走上來一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書，顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子，倒是非常像位小老師。張欽勇笑了笑說：“我的理想是當(dāng)一名教師，像我們的老師的好老師�！闭f著沖著張老師笑了笑�！昂�！”臺(tái)下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場(chǎng)，氣氛十分熱烈，不一會(huì)兒班會(huì)馬上就要結(jié)束了，張老師站起來說：“同學(xué)們，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實(shí)現(xiàn)理想，這需要大家的長(zhǎng)期努力，我想，同學(xué)們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。
這節(jié)課似乎非常短暫，但老師的話和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。
難忘的一節(jié)課作文11
母親是一座高山，蘊(yùn)藏著萬物，哺育我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我的身心；母親是冬天里的太陽，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了，張老師在家長(zhǎng)開放日那天，把我們的爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里，給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的艱辛，說說爸爸媽媽對(duì)我們的愛。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲�，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄�，小心翼翼地站起來。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來可真吃力，與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y啊！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來表達(dá)了自己對(duì)父母的愛，這真是一節(jié)與眾不同的語文課��！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以后要聽您的話，長(zhǎng)大了我要多陪陪您。
難忘的一節(jié)課作文12
20192020學(xué)年的所有課堂中，最讓我難忘的是一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課。
七年級(jí)學(xué)生剛接觸生物不久，對(duì)什么都很新奇，對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣和熱情更是濃烈。觀察蚯蚓是觀察比較熟悉的動(dòng)物，學(xué)生也很感興趣，但跟用顯微鏡來觀察動(dòng)、植物細(xì)胞相比就顯得不那么興奮和激動(dòng)。
在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生很興奮也很熱情。他們積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程態(tài)度認(rèn)真，遇到操作失誤的時(shí)候會(huì)積極向同學(xué)或老師請(qǐng)教，找到物象的時(shí)候會(huì)開心地說我找到細(xì)胞了！、我看到了，細(xì)胞核、細(xì)胞膜好清楚啊！、老師你看看我找到的物象對(duì)不對(duì)？！、同桌你看看我找的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多清楚！、看看我制作的臨時(shí)裝片細(xì)胞染色多好！、我做的裝片口腔上皮細(xì)胞怎么那么難找？！應(yīng)該是我涂的時(shí)候太開了吧？！學(xué)生那種發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題，又能及時(shí)找到答案的開心、那種成就感都體現(xiàn)出來了！原來班上學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中沒有再表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，都很積極地動(dòng)手去做、去實(shí)驗(yàn)、去制作裝片、去找物象、去觀察細(xì)胞，而且都準(zhǔn)確地找到了物象�？粗袑W(xué)生都積極地動(dòng)手，認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，看著他們找到細(xì)胞時(shí)的開心和成就感，我覺得實(shí)驗(yàn)課前一周的辛苦準(zhǔn)備都是值得的！
難忘的一節(jié)課作文13
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課是一節(jié)難忘的語文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上�？墒�，到底挑誰呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個(gè)問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的很對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了�！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。
說來也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文14
每個(gè)同學(xué)都有喜歡的課堂，我自己也有一節(jié)我喜歡的課，而這節(jié)課是一節(jié)體育課。
這是一個(gè)炎熱的夏天，叮鈴鈴！上課了！這節(jié)課是一節(jié)體育課。我是有點(diǎn)討厭體育課，因?yàn)槲也幌矚g跑步，而且還跑得很慢。
老師說：“排隊(duì)下去。”我們?nèi)嗑团胖R的隊(duì)伍，下了樓梯，就去大瀝中學(xué)上體育課，我們做了放松運(yùn)動(dòng)，老師說去慢跑兩圈。我不情愿地去跑了，但我跑得很慢。
這時(shí)，我跑著跑著，漸漸我落在后面，我跑都跑不動(dòng)，老師說：“等一下要比賽，你再跑得這么慢，你就會(huì)跑到最后一名了。”我非常地緊張。
比賽時(shí)，我跑一半我就慢下來了，旁邊的同學(xué)，叫：“陳華銘！跑起來！不能這么慢！跑起來！堅(jiān)持�。 崩怖碴�(duì)，也在后面熱烈喊：“加油！加油！加油！最后幾十米了�！甭犚娡瑢W(xué)和啦啦隊(duì)的鼓勵(lì)，我的心里熱乎乎的，有一股暖流從我的心里流出來，我對(duì)自己開始有一點(diǎn)兒信心，我用全身的力氣，沖去終點(diǎn)，超過一個(gè)人，又超過一個(gè)人，我終于得到了第一名。這是我第一次得到第一名，我高興得一蹦似乎要跳到云上去了。
在這一刻我學(xué)到了，我不能沒有信心，沒有信心是做不了大事，還要感謝我的同學(xué)和啦啦隊(duì)，是他們給了鼓勵(lì)和信心，我才得到了第一名。信心和別人的鼓勵(lì)，是我人生道路上很重要的，這是我最喜歡的一節(jié)課，也是最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文15
在學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我記憶猶新。
課文的內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊，要求那個(gè)吹口哨的小男孩帶路，去蘇蒙塔斯村。到對(duì)地方就贈(zèng)送一個(gè)打火機(jī)，不對(duì)就把他殺了。
于是”小夜鶯“（因?yàn)樾∧泻⒖谏诘穆曇羰且国L的叫聲）就帶著德國(guó)兵翻山越嶺來到了一個(gè)小樹林里，他和埋伏在那里的游擊隊(duì)員巧妙配合，最終打敗了德國(guó)兵。
開始，我們都十分瞧不起文中的”小夜鶯“，覺得他太窮了，只不過他幫助游擊隊(duì)員消滅了德國(guó)兵，才會(huì)這么出名了。老師好象看出了我們的心思，便說：”小夜鶯他擁有了機(jī)智和勇氣，才把德國(guó)兵打 敗的。如果你們不服氣，你們也可以試一下。先思考五分鐘。“
我們是這樣想的：假如我是文中的那個(gè)小夜鶯，我就在小夜鶯那個(gè)地方吹口試。當(dāng)?shù)聡?guó)兵來時(shí)，我會(huì)裝作不知道那條路一樣。等到他們?cè)谏嚼飦y轉(zhuǎn)時(shí)，我就把游擊隊(duì)叫過來，等到德國(guó)兵熟睡時(shí)，我們就 悄悄地用刀把他們都?xì)⒘�，不用費(fèi)一槍一彈，多節(jié)省呀！
想到這，我便信心十足地舉起了手。老師點(diǎn)我起來之后，我便把自己所想的說了出來，我滿以為老師會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番表揚(yáng)，可令我大失所望：老師聽完后，眉頭一皺，隨即又說：”那敵人聽你不給他們 帶路，要?dú)⒛阍趺崔k？“這一下我呆若木雞了。這時(shí)，我才意識(shí)到：小夜鶯真的是擁有超常的智慧和勇氣。
通過這節(jié)課，我充分認(rèn)識(shí)到：遇到困難時(shí)，不僅要有勇氣，還要有三思而后行的精神。
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