幼兒園家長工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家長工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園家長工作總結(jié)1
本學(xué)期家長工作繼續(xù)圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向溝通，通過開展豐富的教育活動內(nèi)容和形式，讓家長能真正走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子，在越來越多的家長志愿者的共同參與下，我們的家園工作搞得有聲有色，以下是本學(xué)期家長工作的小結(jié)。
一、扎實(shí)常規(guī)工作，家園互動有條不紊
本學(xué)期我們繼續(xù)以平等、合作為原則，在家園互動中建立和善、贊賞、坦誠的合作伙伴關(guān)系，以多種形式做好家園之間的溝通，入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒暑期生活情況，入園后進(jìn)行不定期家訪，并做好記錄，通過及時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園活動情況，及班級近期開展的各項(xiàng)活動內(nèi)容等，借助通過常規(guī)化的家訪形式讓家長了解幼兒在園的情況，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
在與家長互動的過程中，教師們的服務(wù)意識和責(zé)任意識也逐漸完善，能盡量站在家長的角度思考問題，借助微信、QQ群、班級網(wǎng)頁、家園小報(bào)等多種多媒體形式開展心得交流互動，漸漸地與家長們建立了平等、和諧、朋友式的合作關(guān)系，這些都為有效促進(jìn)家園一致性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新品牌特色，教育活動豐富多彩
1、家長學(xué)校促成長
本學(xué)期我們繼續(xù)結(jié)合家長需求及不同年齡階段幼兒發(fā)展目標(biāo)，舉辦了多形式、一系列的家教專題講座。如：體弱兒童知識講座，小班新生家長講座等。尤其是體弱兒的管理講座，從理論到實(shí)際，給家長們提供了許多富有建設(shè)性和可實(shí)施性的建議，幼兒園對此也一直為體弱幼兒提供特殊兒童營養(yǎng)餐。經(jīng)過婦保幼專家的講解，家長們對體弱兒的概念，如何護(hù)理體弱兒有了全新的認(rèn)識，為家園一致性形成了有效合力。
2、特色服務(wù)暖人心
“特色服務(wù)站”項(xiàng)目開展以來一直獲得了家長和老師們的大力支持，本學(xué)期除了繼續(xù)落實(shí)特需服務(wù)卡的使用外，還進(jìn)行了深入思考和改進(jìn)。在實(shí)踐過程中我們發(fā)現(xiàn)由于許多老一輩的爺爺、奶奶不會寫字，個(gè)別家長應(yīng)上班著急，對于填寫特需服務(wù)卡怕麻煩，涉及的內(nèi)容有限等原因，導(dǎo)致特需服務(wù)卡普及度不高，針對以上問題，我們面對家長開展了“金點(diǎn)子”征集活動，活動中在家委會成員的帶領(lǐng)下，家長們積極參與，結(jié)合實(shí)際情況，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議。
3、實(shí)踐活動齊參與
如今的80后家長們對幼兒教育也越來越重視，他們接受新鮮事物快，個(gè)別家長雖然工作忙，但對于幼兒園的各項(xiàng)工作也能積極參與，如本學(xué)期的.秋游實(shí)踐活動、戶外寫生活動、捆稻草活動等都得到了家長的支持和配合。另外以班級為單位，家長義工、家長助教活動，請家長老師走進(jìn)班級，走進(jìn)幼兒，參與幼兒一日活動的教育和觀摩，成為充分挖掘家庭教育資源，形成家園共育的主要實(shí)踐活動；另外創(chuàng)設(shè)家長駐校辦公室，在家長委員會的指導(dǎo)下，家長可隨時(shí)輪流駐校辦公，對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
4、0—3家教指導(dǎo)萌翻天
定期開展0-3親子活動，活動前結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)好游戲內(nèi)容，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，讓幼兒在愉悅、輕松的氛圍中與爸爸媽媽們互動，活動結(jié)束后認(rèn)真整理資料，看到寶寶們萌萌的笑聲，老師們已將辛苦拋在了腦后，如今已有越來越多的家庭隊(duì)伍加入到我們的活動中，出勤率也越來越高。
三、凝聚家園合理，橋梁作用顯成效
家委會是幼兒園與家庭溝通的重要橋梁，本學(xué)期我們繼續(xù)發(fā)揮著家委會的橋梁紐帶作用，充分利用家長資源，給家委會們更多參與商議，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理，在此過程中受到了許多家長的積極參與和肯定。
家長義工一直是徐幼的一道亮麗風(fēng)景線，每天幼兒來園時(shí)，幼兒園的門口和樓梯轉(zhuǎn)角處，都有熱心的家長站崗，引導(dǎo)幼兒來園時(shí)堅(jiān)持正確洗手，護(hù)送幼兒安全到教室，家長們親切的話語，專注的眼神，無不顯示出他們對幼兒的一份責(zé)任和熱情。另外每周一次的家長駐校辦公、家長助教活動也獲得了家長們的積極參與和大力支持，在家長群里他們從事著各行各業(yè)，對幼兒教育來說無疑是很好的契機(jī)，于是我們請家長老師走進(jìn)班級，結(jié)合家長特長參與幼兒一日活動的教育和觀摩，同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴建議和意見。
這一學(xué)期以來，家長給予我們的幫助和配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長們熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，家園合作的一致性才得以有效體現(xiàn)，我們的孩子才得以健康成長。
幼兒園家長工作總結(jié)2
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，我們較好地完成了預(yù)設(shè)的各項(xiàng)工作，在家教指導(dǎo)方面成效顯著。在督導(dǎo)工作中，專家對我園的家長工作給予高度評價(jià)，現(xiàn)將一學(xué)期家長工作小結(jié)如下：
一、常規(guī)家長工作有序開展
1、定期召開兩級家委會會議，合作密切
為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期，我們園級家委會會議三次，班級家委會會議基本上做到每月一次，園級家委會及時(shí)與班級家委會溝通幼兒園的發(fā)展近況及問題發(fā)現(xiàn)，我們以客觀、科學(xué)的態(tài)度與家委會成員一起商量、解決問題，如商討督導(dǎo)工作、親子秋游、幼兒伙食費(fèi)調(diào)整等各項(xiàng)事宜。家委會定期參與幼兒園的日常管理，排解幼兒園的近慮與遠(yuǎn)憂，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供了意見和建議，真正發(fā)揮了橋梁作用。其次，我們定期召開班級家長會會議，讓家長及時(shí)了解幼兒工作、共同參與幼兒園管理，密切家園合作。在此基礎(chǔ)上，我們還與園級家委會共同修改完善了《家長溝通制度》、《家長學(xué)校規(guī)章制度》等各項(xiàng)家長工作制度。
2、開展各種親子活動，效果顯著
本學(xué)期，我們邀請家長參加了“華亭人家”的親子秋游活動，通過親子游戲、游藝項(xiàng)目等，增進(jìn)了親子之間的關(guān)系，密切了家園聯(lián)系。我們還邀請家長參加了元旦迎新親子大活動，通過義賣、拍賣、親子游戲、節(jié)目欣賞等活動，讓家長感受了幼兒園過新年的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也體驗(yàn)了分享愛的情意。我們邀請家長來園參加期末開放周活動，通過觀摩幼兒的集體生活，使家長了解了孩子的.日常表現(xiàn)，更愿意配合幼兒園開展工作。親子活動的目的就是為了讓家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，達(dá)成和幼兒園教育的一致，我們的親子活動形式多樣，效果顯著。
3、開展園層面“家長講座”活動，內(nèi)容豐富
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展園層面“家長講座”活動，在開學(xué)初制定了各年級組“家長學(xué)�！敝v座內(nèi)容，發(fā)給家長，讓家長按需選擇。我們根據(jù)預(yù)定計(jì)劃，定期邀請專家來園為家長進(jìn)行講座，如我們邀請六一蔣園長來園做“關(guān)注幼兒健康，提升良好的親子關(guān)系”講座、我們還利用骨干資源，由保教主任、教研組長和科研組長為大班家長做“家有小學(xué)生”的幼小銜接專題講座等等，進(jìn)一步提高了家長的育兒能力。
二、親職教育項(xiàng)目研究獲得“雙贏“效果
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展家長親職教育培訓(xùn)，項(xiàng)目的研究改變了家長的育兒理念，提高了教師家教指導(dǎo)的能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
1、多渠道做好親職教育的研討、宣傳工作。
我們成立項(xiàng)目小組定期進(jìn)行研討，利用園刊和開展網(wǎng)絡(luò)論壇，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題，讓更多的家長了解親職教育，明確自己在親職教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。我們還利用班級家長會，向家長介紹親職活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容，并于第一時(shí)間內(nèi)向家長詳細(xì)解讀我園親職教育培訓(xùn)項(xiàng)目的方案，使家長對親職教育產(chǎn)生進(jìn)一步的理解與認(rèn)識。
2、廣泛吸納家長資源開展親職教育培訓(xùn)。
我園90%以上的家長是本科、碩士或博士學(xué)歷，他們具備科學(xué)育兒的能力和方法，注意營造家庭氛圍，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，與幼兒園有著非常吻合的教育理念，為我園開展親職教育項(xiàng)目研究提供了重要的家長資源。我們以優(yōu)化家園共育的方式，攜手家長共同關(guān)注并幫助支持幼兒得到良好的發(fā)展。大一班的笑笑外婆，是一名退休高級教師。她學(xué)習(xí)年輕父母的教育理念，和孩子有著良好的親子關(guān)系。我們邀請她“爺爺奶奶請放手”的培訓(xùn)現(xiàn)場，將她的好經(jīng)驗(yàn)與更多的爺爺奶奶分享，使他們從中受到更多關(guān)于祖輩教育的啟發(fā)。
3、以“自主互動”的親職教育培訓(xùn)模式，滿足不同層面的家長需求。
10月15日，我們組織了“把握好孩子最佳發(fā)展期——關(guān)注兒童心理健康，提升親子關(guān)系的品質(zhì)”親職教育培訓(xùn)，邀請了六一幼兒園的蔣園長為中班家長解析現(xiàn)代幼兒的心理問題家長如何與孩子溝通和引導(dǎo)。9月10日，“閱讀的力量——如何在家庭中開展親子閱讀”親職教育培訓(xùn)活動，更是引起了現(xiàn)場家長們的極大共鳴，有不少家長還以自己的經(jīng)驗(yàn)與困惑與專家探討，“參與式”的交流互動提升親職教育培訓(xùn)質(zhì)量。
4、順利完成親職項(xiàng)目調(diào)研
11月29日，我園開展了一次“好習(xí)慣助成長”的親職培訓(xùn)活動，項(xiàng)目組成員教師在前期研討的基礎(chǔ)上選擇了四個(gè)對中班幼兒來說比較適宜的切入點(diǎn)：合作力量大、閱讀快樂多、傾聽樂學(xué)習(xí)、做事有計(jì)劃；分別在中班年級組內(nèi)開展分室親子游戲，家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇內(nèi)容游戲，體驗(yàn)游戲的快樂及其深重的意義，個(gè)個(gè)興致勃勃，場面尤為熱鬧；隨后家長根據(jù)自己的需求選擇其中一個(gè)內(nèi)容和老師、家長進(jìn)行互動研討，我們欣喜地看到活動現(xiàn)場，家長們就發(fā)現(xiàn)的幼兒習(xí)慣問題各抒己見，結(jié)合游戲和日常生活，交流了各自的感受和經(jīng)驗(yàn)，匯聚成更多的經(jīng)驗(yàn)，共同分享。最后家長代表的經(jīng)驗(yàn)分享，使整個(gè)活動圓滿成功。在此過程中，幼兒園與家長互動、家長與教師互動、家長與家長互動，教師和家長共同成長，不斷提高。此次調(diào)研，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
三、科學(xué)啟蒙家教指導(dǎo)活動有序推進(jìn)
本學(xué)期，我園各班教師繼續(xù)每月一次深入“家庭科學(xué)啟蒙小組”進(jìn)行指導(dǎo)，并定期開展組長交流活動，交流活動實(shí)施、活動效果、活動進(jìn)展，使活動更有實(shí)效。各班定期在班級主頁上上傳“家庭科學(xué)研究小組”活動情況，把小組活動的經(jīng)驗(yàn)與他人共享，達(dá)到共同提高的效果。尤其是小班，由于家長還是初次涉及，對于我園的課題研究了解甚少，小組活動操作存在較大的困難，于是小班組教師就從理論指導(dǎo)開始，對家長進(jìn)行詳細(xì)解讀；隨后再到內(nèi)容的選擇與活動的設(shè)計(jì)，向家長由對比基礎(chǔ)上進(jìn)行解析，幫助指導(dǎo)家長開展了一些活動，如蛋糕小制作、冰塊融化等，家長們積極性得到了提高，幼兒的興趣也得到了激發(fā)。
四、存在問題
1、教師與家長的溝通有待加強(qiáng)：態(tài)度要積極主動、方式要多樣有效。
2、各班自主互動的家教指導(dǎo)活動還需繼續(xù)推進(jìn)，下學(xué)期初進(jìn)行展示交流。
幼兒園家長工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想：
嚴(yán)格遵循《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，幫助家長樹立正確的早教意識，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。
二、工作目標(biāo)：
1．進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》精神，成立新一屆家委會，不斷完善家長工作的管理體系。
2．注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識，培養(yǎng)一支熱愛事業(yè)、熱愛幼兒、樂于探索和鉆研、有較強(qiáng)家庭指導(dǎo)能力的教師隊(duì)伍。
3．充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一體化的育人環(huán)境，對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育。
4．幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，實(shí)實(shí)在在地做好家庭教育的服務(wù)和指導(dǎo)工作，形成教育合力，為幼兒營造良好的家庭教育環(huán)境。
三、具體要求：
1.觀念要更新。教工要進(jìn)一步明確家長工作不是可有可無，可做可不做的事，而是應(yīng)該做，必須做好的一項(xiàng)工作。家園溝通緊密，會給孩子、教師、學(xué)校都帶來不可估量的作用。為此，在新學(xué)期中，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作的經(jīng)驗(yàn)文章，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行案例分析，從而使每一位教工的觀念真正轉(zhuǎn)變。
2.態(tài)度要誠懇。作為教師，在家長工作中，一定要注意用自己的言行和態(tài)度，要杜絕出現(xiàn)冷漠、不理不睬、諷刺、挖苦等不負(fù)責(zé)任的低劣態(tài)度，而應(yīng)以熱情、和藹、真誠地態(tài)度去感染家長、打動家長。本學(xué)期，開展“對家長的十應(yīng)十忌語“選評活動，以此來規(guī)范教工的言行。
3.方法要得當(dāng)。家長工作是一門藝術(shù)，需要我們細(xì)心的'琢磨、經(jīng)驗(yàn)的積累，在方法上要注意以下改變：推卸責(zé)任式變?yōu)橹鲃訑堌?zé)式，有理責(zé)怪式變?yōu)槟托慕涣魇�，一味辯解式變?yōu)槁溆谛袆邮�，交流空洞式變�(yōu)榫唧w實(shí)例式，形式交流式變?yōu)檎嫘臏贤ㄊ�，一觸一跳式變?yōu)槔潇o處理式。只要運(yùn)用了得當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒�，就一定能贏得家長的信任和認(rèn)可，從而達(dá)到溝通的目的。
4.活動要扎實(shí)。要認(rèn)真做好幼兒園的特色家長活動，重視每項(xiàng)工作，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處。熱線電話、夸夸孩子：每月至少10人；未來上學(xué)孩子必須進(jìn)行詢問，連續(xù)三天以上必須進(jìn)行探望；每次家訪前要做好有關(guān)準(zhǔn)備，做到胸有成竹，有話可談；每月堅(jiān)持開展一次有規(guī)模的家長活動等。
總之，要通過一系列行之有效的家長工作，更好地為家長服務(wù)，從而使家長愿意和老師溝通，愿意配合老師工作，促進(jìn)孩子健康成長。
四、具體安排：
九月份：
1、制訂家長工作計(jì)劃。
2、制訂班級家長工作計(jì)劃。
3、召開家委會會議。
4、做好“夸夸孩子”“熱線電話”等活動。
5、雙休日家訪活動。
6、召開新生家長會。
十月份：
1、中班完成家長宣傳材料。
2、做好“夸夸孩子”“熱線電話”等活動。
3、雙休日家訪活動。
4、開展家長開放半日活動及健康咨詢活動。
5、家長學(xué)校上課（請婦保所醫(yī)生來園上課，豐富家長育兒保健知識。）
十一月份：
1、小班完成家長宣傳材料。
2、做好“夸夸孩子”“熱線電話”等活動。
3、雙休日家訪活動。
4、家園親子一日游或各年級開展家園活動。
十二月份：
1、做好“夸夸孩子”“熱線電話”等活動
2、雙休日家訪活動。
3、迎新年家園活動。
4、召開家委會會議。
5、進(jìn)行期末家長工作總結(jié)。
6、開展學(xué)期結(jié)束向家長征詢意見活動。
幼兒園家長工作總結(jié)4
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放以下幾點(diǎn)，并取得了較好的效果。
一、積極向家長宣傳幼兒知識，
1，利用家長活動時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會，注意孩子語言，動手能力的培養(yǎng)和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享，同情，遵守規(guī)則合作等社會行為。
2，填寫“學(xué)童手冊”，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期，每個(gè)階段的教學(xué)情況，讓家長能及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)及教學(xué)進(jìn)度，
二，利用多種途徑與家長溝通，
1，針對個(gè)別幼兒情況，通過來園，離園時(shí)，電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家在園學(xué)習(xí)與生活，活動情況，尋求家庭配合教育， 2，利用家長活動日，讓家長積極參與各科討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家庭教育環(huán)境，
3，鼓勵(lì)家長積極參與家園指導(dǎo)活動，促進(jìn)家園的多向交流，家長對我們教學(xué)都非常滿意，從心里感激老師的辛勤勞動，
4，教師家訪向家長們介紹了孩子在園的.學(xué)習(xí)及生活狀況，同時(shí)，聽取一些家長的育兒經(jīng)驗(yàn)介紹，更好地展現(xiàn)了家園共育得到了家長的熱情支持!
以上是我本人的家長工作總結(jié)，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)指出，謝謝!
幼兒園家長工作總結(jié)5
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、積極向家長宣傳育兒知識.
“溝通無限”是進(jìn)行家園互動的一個(gè)有效途徑，我們堅(jiān)持每兩周更換“溝通無限”的內(nèi)容，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況，同時(shí)我們還有目的的選登了一些優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長對照著進(jìn)行教育活動。幼兒園還定期發(fā)放“家園通訊”小報(bào)，讓家長對幼兒園地活動有更進(jìn)一步的了解。
平時(shí)我們還通過電話、家長接送孩子的時(shí)間，和家長溝通交流，了解孩子在家的情況，并及時(shí)反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
二、組織多種形式的家長活動。
在本學(xué)期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節(jié)，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們邀請家長來園參加植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環(huán)保標(biāo)牌，并讓孩子親手掛在了幼兒園內(nèi)的花草樹木上，體驗(yàn)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的快樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶領(lǐng)下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了許多的小實(shí)驗(yàn)，在家長的幫助下使孩子體驗(yàn)到了成功的樂趣。5月，我們開展了科技環(huán)保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手能力，又對科技產(chǎn)生了濃厚的探索興趣。另外，我們還以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育�？傊�,通過多種形式的家長活動,進(jìn)一步提高了幼兒園工作的透明度,加深了家長的參與度,家園關(guān)系更為密切,家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。
三、有效利用家長資源。
當(dāng)前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的.個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。
本學(xué)期由于教學(xué)需要，我們通過通知和朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校，及時(shí)與家長溝通，收集有關(guān)教學(xué)資源，如：記錄調(diào)查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較積極的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。還有當(dāng)春季到來的時(shí)候，家長與幼兒一起收集了許多種子與植物放置自然角。另外我們還發(fā)動家長去精心購買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進(jìn)行飼養(yǎng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和愛心。
四、多種形式的與家長溝通
本學(xué)期通過“精心呵護(hù)”、“電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”“朝陽網(wǎng)家長學(xué)�！钡刃问剑皶r(shí)與家長溝通。與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。另外針對有特殊問題的幼兒及時(shí)在放學(xué)接孩子時(shí)與家長進(jìn)行溝通，了解情況，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過訪問，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蔽野嗟募医讨笇�(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長工作總結(jié)6
擔(dān)任班主任工作已有10多年了，自己覺得對于家長工作還是比較能勝任的，每次接手新的班級，在新生家訪中與家長們的交流中，看到家長們焦急的眼神，覺得自己的擔(dān)子很重，家長們把孩子交給我們，也把一半的希望托付給了我們。每天接送孩子時(shí)，家長們總會問長問短，這時(shí)以一顆真誠的心去對待每一位家長，是最好的。
記得有一位叫娜娜的小朋友，因?yàn)槭菃斡H家庭的孩子，所以一直有媽媽帶著，媽媽是做理發(fā)的，一個(gè)人開著理發(fā)店，還要帶著這個(gè)小女孩，忙里忙外都是一個(gè)人，很多時(shí)候媽媽都顧不上接孩子，差不多每天都是她最后一個(gè)來園，娜娜看著別的小朋友都爸爸媽媽接回家了，眼淚悄悄地流了來，這時(shí)，我會坐到她旁邊，跟她聊天，給她講故事，安慰她，陪她等媽媽來接回家，開始，媽媽每次晚來都是跑著走進(jìn)教室喊著女兒的名字的，我知道，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒害怕的，當(dāng)她看到女兒有我陪著沒哭時(shí)，笑容馬上爬上了臉頰。我理解，媽媽是放心了。這時(shí)，我跟她媽媽說：以后你不用這么著急，晚來的話，你告訴我們一聲好了，我們會陪著娜娜的。真誠的心感動了這位母親，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無話不說的好朋友。
有句話說的好，“將心比心，以心換心”。只有心與心的交換才能換來各自的真誠和信任。特別是小班，新生家長把孩子交到我們手里，說實(shí)在的并不是每一位家長都是非常放心的，因此，怎么讓家長放心地把孩子交到我們的手上，那是一件非常重要的事情，微笑接待每一位孩子和家長，是讓家長放心把孩子交給我們的前提，為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們和新生家長時(shí)常交流。了解他們的生活習(xí)慣 、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，并且每天晚上利用QQ與家長交流，即使告知家長孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，終于贏得了家長的心。班級工作總是離不開家長的支持和配合，特別是在班級環(huán)境布置和教學(xué)材料的準(zhǔn)備上，因?yàn)楹图议L們建立起了親密的關(guān)系，因此，每次只要一發(fā)消息，家長們都會幫我們準(zhǔn)備好多的材料帶到幼兒園，有的家長還會趁自己中午休息的`時(shí)間來幫我們布置，真的感謝家長們對于我們工作的支持和理解。
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教師家教
理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí)，透過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺
孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的狀況是家長最關(guān)心的，他們很想明白孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的狀況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
三、正常開展家教常規(guī)工作
1、開展家長學(xué)校授課活動。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學(xué)校定期對家長進(jìn)行教育理論、文化科學(xué)知識的面授，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫忙和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的潛力。做到“三落實(shí)”、“三層次”�！叭鋵�(shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和資料的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃，定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒狀況；第二階段（40分鐘）專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論。“三層次”是：在教學(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報(bào)向家長宣傳。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自我孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應(yīng)先看什么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子，心里不高興，看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種狀況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，透過校訊通把教育活動的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時(shí)，明白對自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。透過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學(xué)都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。”在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長工作總結(jié)7
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果。
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園；
有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作?
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。
在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。
如“教子白皮書”，定時(shí)向家長提供教育孩子的方法，“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的'情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通。
班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。
3、每兩個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁。
做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。
家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；
反映家長對幼兒園工作的意見和建議；
協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會的成立，我們感覺到其實(shí)開展家長工作并不困難，只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作。
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作。
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、建議根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性。
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動，大膽配合老師的工作。如一個(gè)孩子的爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會；
組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中。因?yàn)�，你們不再是一名旁觀者，是參與者、組織者、實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！
幼兒園家長工作總結(jié)8
首先，作為一個(gè)教師，每天面對孩子及其家長的次數(shù)比自己的家人要多，每天發(fā)自內(nèi)心的微笑服務(wù)是我迎接他們的方式，雖然回報(bào)我的不一定都是同樣燦爛的笑容，但我還是依舊保持那張笑臉，因?yàn)榧议L們的工作任務(wù)和社會關(guān)系和家庭教育責(zé)任遠(yuǎn)比我這個(gè)還沒有組成家庭的人要重的多，或許他們今天發(fā)生了什么工作生活上的不愉快，而上班前的第一站是孩子的學(xué)校，遇見的第一個(gè)人是我，如果我的誠心微笑能帶給他們一點(diǎn)快樂，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的效果，我也會感到很榮幸，因?yàn)槲矣米约汉唵蔚谋磉_(dá)方式讓別人感受到了真誠，你的積極向上的生活工作態(tài)度讓別人感到舒心，有這份人格魅力是我們教師多大的精神財(cái)富呀！其次，家長是我們家園溝通的橋梁，認(rèn)真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，家園在教育孩子方面達(dá)成共識，給我們的孩子提供一個(gè)良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個(gè)孩子都受益，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們班的'孩子的父母工作都比較忙，互相聯(lián)系的機(jī)會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別交流，把孩子的學(xué)習(xí)生活情況及時(shí)向他們匯報(bào)，有特殊情況的就直接進(jìn)行家訪。經(jīng)過雙方的努力及時(shí)糾正一些幼兒的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣將會終身受益。
在孩子入小學(xué)前家長們關(guān)心的是如何給孩子合適的心理和生活上的準(zhǔn)備，所以我們又通過很多途徑讓家長先有思想準(zhǔn)備，先在家園欄力張貼這方面經(jīng)驗(yàn)的文章，然后組織家長通過聽取小學(xué)老師的報(bào)告，在孩子方面，我們提前改了作息時(shí)間和午睡時(shí)間，適當(dāng)延長上課的時(shí)間和減短午睡的時(shí)間，讓孩子背書包，并帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子提前體驗(yàn)到小學(xué)的生活，孩子們的體驗(yàn)結(jié)果是想往小學(xué)的生活，變得自覺的做作業(yè)，愛學(xué)習(xí)，家長們的反應(yīng)也很好。
我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
3、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
4、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
幼兒園家長工作總結(jié)9
今天晚上召開了我們這一屆小班的第一次班級家長會，雖然不是班主任，但是總是有那么點(diǎn)緊張的，所以早早就到了班級做我要做的準(zhǔn)備。
我的重點(diǎn)工作就是為家長播放我為孩子們拍攝的DV，所以我要先試好自己的'照相機(jī)和手機(jī)，白天試過，但仍不怎么放心，生怕出錯(cuò)。提前去安裝好，心里有個(gè)底。
家長們都很配合我們的工作，也都早早來到班級了。我們的班主任還是很認(rèn)真準(zhǔn)備的哦，這點(diǎn)讓我有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樵诓牧仙希疫�真沒幫上什么忙。
對于寶寶們的DV家長們還是很感興趣的，也不枉我總是做幕后的攝影師。
另外我還主要是向家長們介紹我們班級博客的留言方式，鑒于互動的效果并不明顯，所以特意去申請了一個(gè)賬號，作為班級家長的公共博客，利于他們在班級博客上留言、評論，讓我們的班級博客能夠真正起到與家長交流互動的作用。
整個(gè)家長會應(yīng)該來說是成功的，很高興有家長的配合，所以犧牲我的紀(jì)念日也值得，呵呵！
幼兒園家長工作總結(jié)10
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的`年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
5、評選好家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會會議上通過了“鎮(zhèn)好家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個(gè)評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報(bào)》和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗(yàn)，使成功的育子經(jīng)驗(yàn)得到輻射。
二、本學(xué)期工作的新突破1、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了班莊鎮(zhèn)第二鎮(zhèn)好家長的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項(xiàng)活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
重視0-3歲嬰幼兒教育隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個(gè)地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，建立了以班莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實(shí)嬰幼兒早期教育的隊(duì)伍。本學(xué)期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，各項(xiàng)工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心，并制定了指導(dǎo)計(jì)劃。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，隨著二期課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園家長工作總結(jié)11
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料（material），如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的`，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪?/p>
在《感官總動員》中請家長幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的？？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購買年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的熱鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，佘子豪等家長都這么說，這半天
幼兒園家長工作總結(jié)12
二月二十五日上午我班召開了學(xué)前班新學(xué)期家長會活動，活動前我們做了很多的準(zhǔn)備，就平時(shí)班級工作中的問題結(jié)合家長會方案準(zhǔn)備了發(fā)言稿，本次家長會活動到會四十位家長，家長會在上午五九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)召開，本次家長會圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一，班況分析及教師簡介
向家長介紹班級情景，教師所代科目，及教師的聯(lián)系方式，幼兒園博客等。
二，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及工作安排情景
(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。
1、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：小學(xué)與幼兒園有什么不一樣
2、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：
3、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動：
(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音、識字、語言、數(shù)學(xué)、英語及學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、本學(xué)期本事培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成
本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心、職責(zé)感、自我意識及時(shí)間觀念。
(一)、本事培養(yǎng)：解決問題的本事、自我服務(wù)本事、互相學(xué)習(xí)的本事、為他人服務(wù)的本事。
(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣。
(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣保證孩子的身心健康
1、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等。
2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。
3、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自我洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的本事。
(四)塑造孩子健全的人格
1.讓孩子學(xué)會獨(dú)立。獨(dú)立性十分重要，小學(xué)生會碰到很多障礙和困難要獨(dú)自應(yīng)對和解決。
2、增強(qiáng)意志力堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。
四、家長需要注意及配合的事項(xiàng)
經(jīng)過家長到會的情景來看，此刻的.家長都十分重視孩子的成長，由于平時(shí)工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，所以都想經(jīng)過這樣的活動來真正的了解孩子，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、本事差異等，針對此部分幼兒，期望教師會加強(qiáng)關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上或平常一日的活動當(dāng)中多把機(jī)會讓給他們，以增強(qiáng)幼兒參與的進(jìn)取性。另外，個(gè)別家長還提到了教師對個(gè)別孩子有忽略的現(xiàn)象，在此我感到萬分的抱歉，以后我們會在這方面多加注意，做到對每個(gè)孩子一視同仁，盡量照顧到全面!
家長會上家長認(rèn)真聽，進(jìn)取發(fā)言，尤其是楊琪鈺的媽媽一邊聽還一邊做著筆記，讓我們十分感動，這次家長會得到了家長們的好評，家長會上提出的問題也都得到了解決，家長們也比以前更理解支持我們的工作了，總之，這次家長會開得十分成功，對我班的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好!
幼兒園家長工作總結(jié)13
時(shí)間也過的飛快，中班第二學(xué)期也快結(jié)束了，回憶和孩子家長在一起的日子里，有快樂也有煩惱，孩子的健康成長，家長的密切配合，我都感到無比欣慰，所以把所有的煩惱都拋出腦后。我覺得要搞好一個(gè)班級，教師必須要做到和家長溝通任何事，哪怕是點(diǎn)滴的小事情，也要及時(shí)告知，讓家長放心的把孩子交給你，同時(shí)家長也會體貼到教師的辛苦，并愿意幫助班級做事情，如收集資料，材料。管理自然角等�！毒V要》中提出，家長是幼兒成長中的第一任教師，也是幼兒最持久的教師他們與幼兒的進(jìn)步、發(fā)展有著密切的關(guān)系，家長不僅是幼兒教育的重要資源，更是幼兒園教育的重要合作伙伴，只有家長有效地參與幼兒教育，才能使幼兒真正健康成長。家園溝通，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
第一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。有時(shí)候我們經(jīng)常會利用放學(xué)的時(shí)間和部分家長進(jìn)行交流，如有的孩子傾聽習(xí)慣不好，我就組織部分家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣，教師和家長，家長和家長之間進(jìn)行相互的交流，使家長對孩子的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
第二、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《走進(jìn)春天》中，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；特別是得到范奕婷的媽媽大力支持，她自己設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的自然角，把各種蔬菜的`種子盆子里，并記錄種子的名稱貼在盆子周圍，便于幼兒觀察。沈欣在奶奶的幫助下，帶來了心愛的小烏龜。在《我愛家鄉(xiāng)》中請家長幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
第三、親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了游開心巧克力公園親子活動，通過我們的熱情邀請，許多家長參與了此次活動，家長和孩子做好了充分的準(zhǔn)備，有的拿零食，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景，吃吃喝喝聊聊，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說，時(shí)間過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，加深了與孩子之間的感情。
最后、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動計(jì)劃，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本班的家園共育，教師和家長之間相互交流，共同為搞好班內(nèi)的各項(xiàng)活動奠定了良好的基礎(chǔ)，使活動順利的開展，同時(shí)也搭建了家園聯(lián)系的橋梁。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在今后的工作中，我們將更好的利用家長資源，由家委會成員普及到班內(nèi)的每一位家長，使家庭、幼兒園雙向互動、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，在活動內(nèi)容、形式上多向家長爭集建議，通過講座、咨詢、研討等形式使我們擴(kuò)展教育空間，豐富和深化教育內(nèi)容，以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家園互動活動，使我園的家園合作再上一個(gè)新臺階。
本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長工作以及個(gè)段個(gè)班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)�？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，x（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前成功。
2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日，通過親子游戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。
3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的，我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時(shí)的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。
4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因?yàn)槭谴笮突顒樱珗@的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。
5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報(bào)活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：
1、在學(xué)期初安排家長活動時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。
幼兒園家長工作總結(jié)14
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又�，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧€”M職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》�？萍及l(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年“家長開放日”時(shí)，陸凌霄家長提出的建議）。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念（姜珊家長）；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意（陳君堯家長）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知（倪貝卿家長）；聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她（顧千皓家長）。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象（王嘉誠家長）；趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備（陳鏇宇家長）。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項(xiàng)活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通（陳君堯家長）。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的'教育方法很有幫助（丁睿哲家長）。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（張梅楠家長），需要老師多加提問（孫銳家長），多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言（薛頌睿家長）。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
幼兒園家長工作總結(jié)15
對于家長活動開放活動已經(jīng)圓滿解決，活動中有驚喜，有快樂，又滿足肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)和證實(shí)�；顒又形覀兡芸吹郊议L滿意，滿足的表情，家長對我們的工作也非常的信任，通過這次活動，家長們也更好的了解了我們的孩子們，見證了孩子的進(jìn)步和成長，現(xiàn)把本次開放活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次開放活動更好更成功。
晨間接待活動完成的不錯(cuò)，家長對我們的接待都很滿意，在幼兒進(jìn)行生活活動的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)了兒歌和童謠，孩子們帶著好看優(yōu)美的動作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次展示的教育活動是一節(jié)英語活動<>，本次活動的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子對英文單詞的認(rèn)知和孩子的發(fā)音，通過活動中孩子的`表現(xiàn)，家長也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很好，在活動也注意了對個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，本次活動完成的不錯(cuò)。
課間操一直是孩子比較喜歡參與的活動，課間操的活動性，豐富性，有趣性家長對此也很滿意，孩子能和老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是家長還是比較滿意的，由此看來家長對孩子的運(yùn)動還是挺關(guān)心的。
戶外游戲我們設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，《接力飛毯》和《三人兩腿》，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時(shí)家長工作忙，根本沒時(shí)間和孩子一起游戲，所以借此機(jī)會給孩子和家長相互了解一下，看到孩子和家長臉上幸福的笑容，我們也非常高興。
最后是家長觀摩幼兒用餐情況，在幼兒進(jìn)餐的時(shí)候，家長讓孩子們自己動手，自己吃飯，借此機(jī)會家長向我們了解了孩子最近的情況，也向我們反映了孩子在家的情況，家長對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心，家長都一致希望像這樣的活動多多舉行，給孩子和家長建立一個(gè)平臺！
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