欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

其他心得體會

學習優(yōu)秀教師心得體會

時間:2022-11-15 10:39:49 其他心得體會 我要投稿

學習優(yōu)秀教師心得體會15篇

  我們得到了一些心得體會以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的學習優(yōu)秀教師心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學習優(yōu)秀教師心得體會15篇

學習優(yōu)秀教師心得體會1

  在我校近期展開的學習我縣優(yōu)秀教師活動中,我們集體學習了我縣優(yōu)秀教師劉冬、張海麗等4位優(yōu)秀教師的先進事跡,使我遭到了一次生動而深入的思想教育和精神洗禮,我深深地被一些優(yōu)秀教師崇高的人生尋求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震動著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。

  “心中有愛”是他們共有的品質。他們虔誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學嚴謹,彎下腰來做實事、弄科研,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授聰明和科學知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子,影響著身邊的我們。

  他們酷愛教育事業(yè),安貧樂教,自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們安于清貧,樂于奉獻。對自己,生活儉樸,精打細算;對他人,慷慨解囊,不求回報。

  他們關愛學生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的,他們愛學生勝過愛自己的孩子,他們關心孩子勝過了孩子的父母。他們以校為家,譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

  他們淡泊名利,志存高遠,把自己和國家的命運牢牢地聯(lián)系在一起,燃燒自己,照亮他人,以優(yōu)秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高為師、身正為?

  這些優(yōu)秀教師,以扎實的師德表現(xiàn)為我們鑄就了飽滿的師德形象,為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力,勢必召喚著每位教育工作者奮發(fā)進取,以無私的精神獻身教育。作為新時期的人民教師,我們要以他們?yōu)榘駱樱ψ龅剑?/p>

  作為一位教師,要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度,結合當代社會對教育的要求,培養(yǎng)教育學生,使學生健康快樂的成長。

  其次,在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師,都要高度集中;平凡、平淡、平常,都要務實創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和發(fā)展需要。找一個理由為他喝彩,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點,給他們鼓勵與暖和。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學生在老師的鼓勵、贊美中快樂的成長。

  從優(yōu)秀教師身上,我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義!叭嗣窠處煛本褪且环N責任,一種樂于奉獻、勇于承當?shù)木,如同一支蠟炬,燃燒自己,照亮他人。我將在以后的工作和生活中,向?yōu)秀教師學習,以熱情對待事業(yè),以愛心對待學生,以真心對待家長,以誠心對待同事,以虛心對待榮譽,做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

學習優(yōu)秀教師心得體會2

  在學校的組織下,我們學習了王守利校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德,感人肺腑,催人奮進,使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命,他的事跡鼓舞著大家,也激勵大家,我們要像他那樣,懷著對工作的愛,對學生的愛,熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀王守利校長的心得體會:

  一、立足本質,對學生獻出一片愛心。

  托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。”

  王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學業(yè)務,不畏艱難,積極進取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用父親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  王校長堅持樸素的工作作風,一心撲在教育事業(yè),他自強不息,在右手患書寫神經痙攣病癥不能寫字的情況下,堅持左手練字,僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,并以驚人的毅力學會了用左手使用計算機。就是在患病已經難以站立、臉上的皮疹已經讓他疼痛難忍的情況下,他還是堅守在三尺講臺上,默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣,做出了表率,作為新時期的教師,我們應該做到以下幾點:

  1、學習他站在時代前列,全心全意為人民服務的精神;學習他愛祖國、愛人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他愛崗敬業(yè),關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

  2、以王校長為榜樣,關心愛護每一個學生,做到一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切,我們面對的學生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學生要耐心細致的去做,去為這些學生服務。

  總之,我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,加強理論學習,提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務,愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實得工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。

學習優(yōu)秀教師心得體會3

  3月26日,我在蟒河鎮(zhèn)蟒河中學聆聽了陽城四中、白桑聯(lián)校、次營聯(lián)校、駕齡聯(lián)校、鳳城鎮(zhèn)東關小學、演禮中學六位名師的教育教學觀演講,感觸頗深。

  一、要用心去對待每一位學生。

  教育事業(yè)的特殊性決定著教師要比其他行業(yè)的人付出的多,我們面對的是一屆又一屆的學生,每一屆的學生都有不同,而同一屆的學生隨著年齡的增長,心態(tài)的變化又有所不同,如果教師不考慮學生的諸多不同因素,這樣的教育將是失敗的教育,只有關注學生的成長動態(tài),用心去對待每一個學生,才是實施當今素質教育的前提,才會起到事半功倍的效果。

  二、要用愛去感化每一個學生。

  作為教師,要正視學生間的差異,十根手指頭還不一樣齊呢,更何況我們面對的是有著個性思維的學生呢,由于學生家庭因素的不同,性格的不同等,使得他們對每一件事的看法、做法也有所不同,這樣就在教師眼中有了后進生、學困生等說法,但每一個孩子都是有他的長處的,當你發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,并曾嘗試拉近和孩子之間的距離,用愛去感化他,他又何曾不能成為所謂的“好學生”呢。

  三、要認清自己的價值取向。

  教師作為所有行業(yè)中較特殊的行業(yè),面對著較特殊的群體——學生,決定著在不同時期有不同的使命,從小學到初中、高中,不同層次有著不同的教育需求,只有認清自己的價值取向,找準自己的定位,才能讓學生朝著有利、健康的方向發(fā)展。

  本次教學觀演講讓我的思想認識又上升到了一個高度,我將不斷的學習新的教學觀念,讓其指導我今后的教學工作。

學習優(yōu)秀教師心得體會4

  今年,我縣組織了“關山之夏”全國名師課改觀摩報告會,我聽了全國著名特級教師薛法根、江蘇省吳江市盛澤實驗小學王曉奕老師的觀摩課和報告會,我感慨頗多,心情很不平靜,特別是他們先進的教學理念,新穎的教學方法,獨特的教學風格,給我留下了深刻的印象。

  薛老師的報告告訴我們:教育是培育“人”的事業(yè)!叭恕弊钟袃晒P,一撇一捺,相互支撐,彼此相知,隱喻著要“知人知己”。知人者方能體慰他人,自知者猶可堅守自己。教育的終極關懷正是讓兒童學會做人、學會做事,“體慰他人”、“堅守自己”是與人相處的做人之道,也是做事的成功之道,即做人與做事的人生智慧。他主張:語文教學,為言語能力而教。他通過不斷的探索形成了自己獨特的教學風格:簡約而不簡單。體現(xiàn)為“清簡、厚實、睿智。

  通過那次觀摩報告會,我認識到了,在教學中要善于發(fā)掘自己的優(yōu)勢領域,在實踐中揚長補短,慢慢涵養(yǎng),才能最終形成獨具個性風采的教學風格。

  暑期教師學習會上,學校組織我們又學習了我縣火燒寨峰山小學校長張存貴老師的先進事跡,張老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范,使我感動不。

  他拖著殘疾的身體,堅守在我縣條件艱苦、交通不便的某一山區(qū)小學。從教幾年如一日,他盡職盡責、嘔心瀝血、生活簡樸、克己奉公,言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè),他崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽,也受到了縣、市、省,乃至全國各級部門的充分肯。

  “窮且益堅,不墜青云之志。”像張存貴這樣誠實質樸的人民教師,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,無私奉獻,默默無聞,把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,其身不正,雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候,我們需要的,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,假如生活中處處有像張存貴這樣的人,那我們這個社會,必將更加和諧,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,必將更讓人留戀。

  我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情,在感動的同時,我又自己感到羞愧,同樣身為人師,我卻常埋怨工作的不如意,埋怨學生的調皮,埋怨家長的不配合,卻忽略了自我反思。惰性越來越占據了我的大腦,年輕輕的就喪失了對工作的熱情.張存貴老師身殘志堅,他拖著殘疾的身體在大山里一干就是一輩子,沒有厭倦,沒有埋怨,有的只是一顆忠誠于教育事業(yè)的心?墒俏夷?我有著健康的身體,卻拖著一個即將癱瘓了的大腦,看不到生活的希望,消極的思想占據了我的心,沒有希望、沒有信心、沒有斗志,有的只是埋怨。

  學習了他的感人事跡后,我深切體會到:一個人,原來可以這樣積極地對待工作和生活,可以這樣真誠地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨,我要拾起信心,鼓起勇氣,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,為教育事業(yè)盡微薄之力。

學習優(yōu)秀教師心得體會5

  吳邵萍,一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業(yè)的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣,她讓我們真正領悟到了教育的真諦就是“愛”

  最近,在省教育廳號召下,大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學習”的熱潮。吳邵萍的先進事跡使我深受感動,她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為范”的教師使命感,做一個富有愛心的好老師。

  優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上。

  愛生,就要愛的有“真情”。愛,是教育的本色,吳邵萍愛孩子賽媽媽,愛園勝愛家,以無限的真情去關愛身邊的一切,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,我們應當不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候,我們理性的指導分析,讓學生知道做錯事的原因。我經常對自己說“假如我是孩子”,所以我就會用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子,我們都應該學會換位思考,假如他們是我的孩子,家長對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

  愛生,就要愛的有“智慧”。思考,是教育的冷色。“學”,是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的,教師的生命在課堂,思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨,在未知的世界里探索應該給予學生的一切,我們應該千方百計的去尋找在教學思路和設計環(huán)節(jié)中學有所得,悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責,我們在做準備的時候總是想著讓內容更充實、豐富,而更多的忘記了應該站在學生的角度去考慮他們的接受程度,忘記了我們也曾經是學生,忘記了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得,在上一次青年教師公開課中,我最多的思考就是課堂是否以站在學生的角度考慮設計問題并如何呈現(xiàn)引領,在之后的課堂教學中,通過詢問同學們的需要,對有些想法進行了適當?shù)母倪M,有效果也有更新的思考。學生的智慧和能力是無窮的,當你為他提供一個舞臺,他將是最真實的學習主人,當你為他創(chuàng)造一個機會,他將是最出色的生活演員,當你為他插上一雙翅膀,他將成為這個愛的世界中最能體現(xiàn)教育聲音的精彩元素。正是因為這樣的追求,我的思考里總是在不斷的延續(xù)冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。

  像吳邵萍這樣優(yōu)秀教師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到,教師的辛勞、付出,也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業(yè),我就要用我的真情與激情,用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

學習優(yōu)秀教師心得體會6

  新學期的開始,我校首先對教師隊伍進行了為期三天的繼續(xù)教育培訓。在此次培訓中,我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”;聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生安全工作、德育教育的重要匯報;聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會,及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領,使我每一天都能感受到思想火花的沖擊,在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿,不僅開闊了眼界,而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  一、立足以人為本承辦適合教育

  埋頭苦干是必須的,但抬頭望頭也是必要的!一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。

  “有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張,更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過:“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,”更是承認個體差異的存在,承認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。

  眾所周知,我校生源主要對象是在初中階段知識基礎沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂“差生”,他們普遍年紀較小、綜合素質偏低、缺乏主觀能動性,個性存在很大差異,有的動手能力強,有的擅長理論學習,每個學生都有他的興趣點。因此,因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要,創(chuàng)設不同專業(yè)、提供不同的學習服務,尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙,從學生的終身發(fā)展出發(fā),為學生的一切提供多樣性、多渠道的服務,使不同層次的學生都獲得廣闊的發(fā)展空間,讓每個“材”都發(fā)揮最大價值,實現(xiàn)最大社會效益。

  “做人為本,技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本,目標是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學生發(fā)展,更要適應社會發(fā)展,正如我校姚允剛校長說的那樣:“必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的基礎上得到不同程度的提高,”道出教育工作首先要因材施教。

  二、拓寬德育渠道促進學生成長

  學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的研究課題,社會在不斷地發(fā)展前進,教育對象也在不斷地發(fā)生變化,中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題,我校德育教育工作也應堅持與時俱進,結合社會需求及學生個性發(fā)展特點,大膽創(chuàng)新、探索、總結,實行合理有效的教育措施,讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識的推動下不斷發(fā)展。

  我校在德育教育方面已取得一定的工作成效,其中最具特色的“12868”工程更是從一個目標出發(fā),兩條主線并行,通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,達到讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的基礎上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力,確立起學生的自主權,指導學生自我修養(yǎng)和自我教育,也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉,培養(yǎng)學生的責任感,增強學生的民主觀念,有效地提高學生的思想品德水平。

  三、身正才能為范博學方可為師

  身正為范,博學為師”是教師職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。以身作則,身教勝于言教;老師的一言一行,都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自己就必須要造就一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范,”這是“身正為范”的詮釋。

  作為一名教師,首先,要有強烈的責任心。教師教書育人應是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

  其次,要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的事情自己首先做到,堅持嚴于律己。

  再次,要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。

  最后,要不斷提高教學能力。教師有“一桶水”才能讓學生接受“一碗水”,特別做職業(yè)院校專業(yè)教師,必須知識面要寬,專業(yè)知識要深,實踐能力要強。職業(yè)院校教師的“博學”,不僅僅是指理論知識,更重要的是實踐技能;不但要講得好,更要做得好。

  在本次繼續(xù)教育學習期間,我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于每一位認真授課的老師,他們精彩、深刻的匯報讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐,并引發(fā)我不斷的反思,從他們身上我得到的遠不只是專業(yè)的知識,而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作為教師、作為學者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉變了觀念,能站在更高的層次上反思我的教育,能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn),我意識到了自己身上的責任重大,更意識到了樹立新的教育觀、教學觀、教師觀、學生觀的重要意義,也意識到在今后的教育生涯里我還要不斷學習、不斷充實自己、完善自己。

學習優(yōu)秀教師心得體會7

  最近學校組織學習了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡,我看后深受感動,深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動人、令人感動,值得學習和深思,他們的優(yōu)秀品質和精神值得我們學習。

  優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。

  從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質,對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。

  優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務實敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實干事,甘為人梯,無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

  作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。

  其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

  通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求。

學習優(yōu)秀教師心得體會8

  20xx年7月,在慶和中學傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。

  其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區(qū)農村小學。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。

  還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規(guī)管理工作,經常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業(yè)成長。

  感覺時間過的非常快,報告會不知不覺就結束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育!

  作為我們這一代人,自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè),不管當初是怎樣走上這個崗位的,可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

  左xx所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是關心學生學習,還是關心學生的成長,還是關心學生的未來,無論是在學習上還是在身體成長上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

  我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的'事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會有許多象左老師一樣去實實在在干好老師工作的老師,所幸的是左老師的工作被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

  我們知道我們的時代在進步,科學在進步,社會在進步,人們在生活和工作當中需要的知識在進步,我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應社會變化的精神,或者說是能力,當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化,擁有這種精神。

  左老師說得好,“我實際上沒有什么信念,我就想當一個學生喜歡的老師,當一個家長放心的老師,當一個人民滿意的老師,不要誤了學生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。”

  要當一個學生喜歡的老師,當一個家長放心的老師,當一個人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實現(xiàn)“以學生為主體,教師為主導”的教育理念的能力。

  我們學習左老師,實際上我們是要能夠借這東風,達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干,還需要巧干,不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習,是如何建立學生能夠終身學習的教育機制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見效微小。

  當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的如何去進行管理和要求是有著很大關系的,左老師的教學成功不只是因為他的教學能力方面,還在于他本身就是校長,他的管理,他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的,而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

  比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

  如果我們是真的為教育教學著想,那么這些問題是不可能被忽視的。

  我希望我們學習左老師的事跡,是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會,而不是以往那些徒有形式的老套模式。

學習優(yōu)秀教師心得體會9

  暑假期間,為了提高教師的素質,我們集中學習了五天。我們的學習雖然結束了,但是有些老師的話語至今在我耳邊回蕩,有些老師的故事分享至今還保留在我的腦海中。在這五天中,我認真地學習了十位優(yōu)秀教師的講座。通過這次的學習,讓我收獲頗豐、受益匪淺。我特別珍惜這次的培訓學習,每天都按時到校,從不遲到,從不缺勤。每一節(jié)課我都認真聽講,認真做筆記。圓滿地完成了這次的學習任務,現(xiàn)在我把我的學習心得體會和大家一起分享一下:

  這十位教師分別講了十個不同的內容,這十個內容分別是《持陽光心態(tài),做幸福教師》《中小學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》《讓校園更美好—校園環(huán)境與美育精神》《讓愛與責任與我們一路同行》《做智慧家長,筑幸福家園》《做智慧的班主任》《引領成長—讀研寫教師發(fā)展模式的實踐與思考》《教師專業(yè)化發(fā)展三部曲》《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)》《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。從每位教師的講座可以看出,他們都在這次的講座中傾注了很多的心血,都為講座做了充分的準備。

  這次的講座中,讓我印象最深的原老師講的《做智慧家長,筑幸福家園》和周老師講的《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。

  原老師講的一句話,至今還在我的腦海中回蕩:“家長是原件,孩子是復印件”。這句話是很有道理的。孩子的模仿能力特別強,家長就像一面鏡子,你是什么樣,孩子就是什么樣。關鍵是實際生活中,家長看不到自己的缺點,自己做不到的還要求自己的孩子做到,不讓孩子做的事情,自己卻每天都在做。我身兼兩職,既是教師,又是家長。作為教師,我可以跟我們班的家長說,你們家長都是原件,孩子是復印件,你們一定要注意自己的言行,多給孩子一些正能量的正面的教育?墒亲鳛榧议L的我,正在腦海中打著問號,在平時的生活中,我都做得很到位嗎?所以學習了原老師的講座后,我不但要求我們班的家長注意自己的言行,同時也要對自己提出更高的要求:不論是在工作單位,還是在家中,都要做一個智慧的人。

  周老師在講課的過程中風趣幽默,一會兒普通話,一會兒萊州話,非常貼近實際生活,教室中經常聽到聽課老師傳來的陣陣笑聲,給我們每一位聽課的老師都留下了非常深刻的印象。周老師還和我們一起分享了她暑假中一家三口自駕游的一些照片,給我們也帶來了美的享受。周老師在講課時說,作為老師,要管理好自己的情緒。這一點我自己感到很羞愧,在平時的工作和生活中,有時我真的控制不了我的情緒,事情過去以后,我也曾經后悔過。聽了周老師的講座以后,我痛下決心,以后一定要學會管理好自己的情緒,當情緒想爆發(fā)的時候,或者是在心中默念十個數(shù)字,或者是讓自己的舌頭轉十圈。這讓我們大家都想起了一句話:沖動是魔鬼。周老師還給我們講了今年夏天發(fā)生的一件真實的案例:在北京野生動物園里被老虎咬死的趙某,正是由于她沒有控制好、管理好自己的情緒,搭上了自己和自己母親的性命,讓自己的女兒失去了媽媽和姥姥。這就是血的教訓,所以說管理好自己的情緒是多么的重要。

  總之,通過這短短五天的培訓學習,讓我在自己原來的基礎上各方面有了很大的提高。相信我們每一位教師都會有不同程度的收獲的!期待著下次的培訓學習!

學習優(yōu)秀教師心得體會10

  3.14日,第七屆全國著名特級教師教學藝術展示活動在棗莊薛城舉行,我有幸觀看了王麗娜、楊新榮、柏繼明三位特級教師的精彩課堂展示,很受震撼。

  一、欣賞教師課堂教學的美

  三位老師上課沉著、冷靜,教學層次鮮明;教學過程環(huán)環(huán)相扣;設計新穎,從學生的知識習得、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度等多方面來設計教學活動;語言精煉生動;教態(tài)親切自然;板書合理。

  如楊新榮老師講的《長方形的周長》,教學環(huán)節(jié)層層遞進,教學語言生動貼切,課堂氛圍非;钴S。先讓學生給長方形的邊起名字,認識長與寬,然后由在操場上跑步引入“周”的概念,并說說操場的周長是多少,然后讓生在此基礎上判斷幾個圖形的周長,學生據經驗判斷的結果并不正確,進而引起測量的必要。然后教師出示給小朋友相片鑲金邊的情境,讓生親自動手操作,量一量,算一算,說說是怎樣量的,學生出現(xiàn)了幾種方法,教師適時引導總結方法,并讓生在說說作業(yè)本周長和黑板面周長如何求中進一步鞏固新知。

  柏繼明老師講的《雞兔同籠》,課前與學生一同扮演假雞和假兔子,讓學生充分感受假設這種方法,繼而直接引入比較簡單的雞兔同籠問題,學生在自己探索簡單的雞兔同籠問題時出現(xiàn)了湊數(shù)法和畫圖法,教師以畫圖法為契機,引導學生的思維過程,當學生會用畫圖法解決這類簡單的問題時,老師又話鋒一轉“要是畫1000只,你還想畫嗎”,進而激起學生探索新的簡便計算方法的需求,老師這時充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自己探索,隨即在學生的匯報中老師巧妙的過渡到假設法。最后又通過幾個相關練習,讓生自己總結發(fā)現(xiàn)什么?得出什么結論?新知識學習的方法再次得到提煉和升華。

  二、怎樣做教師

  三位老師的課讓我充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。老師們的課以豐富的人生積淀,深厚的文化底蘊,豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界,使我在聽課活動中如浴春風。

  我深深地體會到教師首先要苦練功夫——苦練教材關。只有把學科的知識結構和教學目標鉆研透了,把教材吃透了,才有可能設計出精彩的教學過程。

  其次,一位教師僅僅能駕馭教材是遠遠不夠的。教學研究是科學的實踐,必須有先進的科學理論作指導。要有計劃的學習教育科學理論。

  最后,教師要有真本事。小學數(shù)學是科學,也是藝術。教學的藝術是教師鉆研教材、研究學生、進行創(chuàng)造性勞動的智慧之果。教師肩負著教育人、激勵鼓舞人、塑造人的重任。教師要通過創(chuàng)造把孩子們的激情激發(fā)出來,把抽象枯燥的數(shù)學變得生動活潑起來,和孩子們手牽手一起躍入這豐富多彩的數(shù)學大世界。要認真學習創(chuàng)設情境的藝術,探索的藝術,語言的藝術,板書的藝術,教學風格的藝術和情感的藝術。

  三、今后自己該怎么做

  三位老師的課對我是一個很大的激勵和鞭策,自己今后一定要勤奮、努力,苦練教學基本功。要多聽,多學,多思,多練,多交流,多鉆研。

  首先要認真鉆研教材,先過教材關。有不懂的地方要虛心向師傅和其他教師請教。

  其次,要認真學習教育科學理論和鉆研學生心理。努力為孩子創(chuàng)設一個有利于成長的支持性學習環(huán)境。

  再次,要多交流。與同事交流教學的成敗、經驗,感受。在交流中啟迪智慧,不斷成長。

  最后,要多讀書,多實踐,多思考。在我們的教學工作中,人人都會產生點點滴滴的體會,或深刻,或膚淺。如果放松,則稍縱即逝;如果稍稍留心,把它記下來,哪怕是膚淺的感悟或缺乏理性的直覺思維,都會帶來日后冷靜的思考。點點滴滴,積少成多,厚積薄發(fā),拿起手中的筆,善于思考,勤于筆耕,做教學的有心人。

  教育教學路上無捷徑可走,從今天開始就腳踏實地吧!

學習優(yōu)秀教師心得體會11

  今天觀看了段老師的教學經驗報告光盤我深受啟發(fā)。段老師一直在鄉(xiāng)村小學任教二十多年,默默無聞。他們沒有參加教研的機會,全靠自己的刻苦努力,孜孜不倦的追求才取得學生、家長、領導的認可,才積累了豐富的教學和育人的經驗!敖叹褪墙套鋈,育就是育心靈。生活即教育,教育也是生活。社會即學校,學校也是社會!倍位菝窭蠋焾蟾娴闹黝}縈繞在我耳邊,他認為 “教書”和“育人”是不可分割的,是緊密相連的。在學習上,我們是學生的師長。但是在生活上,我們可以做學生的好朋友。段老師說:寬容有時比粗暴更具有震撼力,有震撼力就有凝聚力,和諧就是教育。段老師提出班主任工作情感上傾注一個“愛”字,做思想工作突出一個“細”字,使用方法表現(xiàn)一個“活”字,處理棘手問題善用一個“巧”字。

  段惠民老師用心感悟,點滴小事在他眼里都是教育的契機。最令人感動和敬佩的是他對事業(yè)的執(zhí)著和契而不舍的鉆研、用心靈贏得心靈、數(shù)十年如一日的專注。記憶最深刻的是段老師所講一則關于學生犯錯事件的處理——《永遠的秘密》,他介紹的是他如何使一位誤入迷途的學生最后承認自己過錯的故事。他采用的是“以集體為教育對象,以集體來教育個體”,通過側面手段來教育學生,讓其自己內心真正認識到自己的錯誤。

  在他的講座中,透過諸如“釣魚”、“永遠的秘密”等事例,我看到了一個對學生充盈滿腔愛意,對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。正如他所說:“孩子渴望長大,需要民主,師生之間無距離”。他極大的調動了學生的積極性,讓學生體會人生的價值,在愛的教育中感悟做事的真正目的。

  從段老師身上,我學到了班主任成功的秘訣——愛,愛學生,愛自己的事業(yè)。熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎,“感人心者,莫乎于情”,班主任只有把愛的情感投射到學生的心田,讓他感受到你發(fā)自內心的熱愛才能收到良好的效果。我們應該“曉之以理,動之以情”,如果只是一味的嚴厲管教,孩子會產生逆反的心理,那時我們的教育就失敗了。只有在實際活動中讓學生體悟事情的來龍去脈,才會真正地體會其中含義。愛學生就是愛自己,就會收獲愛的果實!收獲成功的快樂!

學習優(yōu)秀教師心得體會12

  作為一名普通的基層教師,我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學習徐立科先進事跡座談會”,聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹,心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習,讓我記憶猶新的有三點。

  老師有著扎實的專業(yè)知識。徐老師是學地理的,參加工作以后任教的學科卻是科學。一名教師要進

  師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者,都應該像他們那樣,始終保持昂揚向上的精神狀態(tài),勇于面對前進道路上的一切困難,自強不息,艱苦奮斗,大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。

  正如高橋初中教師陳善知所說的:“因為我是老師,所以,在危難時刻,老師在,學生在,行專業(yè)的轉行是很難的,但是徐老師刻苦鉆研,這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生,才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。作為一名年輕教師,我要像徐老師學習,認真工作,不斷進取,提高自己的業(yè)務能力和執(zhí)教水平。

  徐老師對學生有著濃濃的愛。對好學生的愛是人之常情,但對于那些平時調皮搗蛋,學習成績又不理想的孩子有著一種特殊的偏愛,這是難能可貴的。在自學徐立科老師的事跡時,我曾在網上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,是徐老師生前的學生寫的,他說自己不是一個常人眼中的好孩子、好學生,當考試成績不理想的時候,徐老師并沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓,而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙,他知道,這是老師在自責,在內疚,在反思。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話:如果哪天教學樓倒塌了,我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學生豁出性命去救的老師,平時也一定是豁出命地在關心學生,愛護學生。

  徐老師對于學生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時候,誰能不更加認真勤奮地學習;當孩子看到老師如此愛校如家的時候,誰能不更加熱愛自己的班集體,愛自己的學校;當全校師生能親如一家的時候,這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。

  徐老師應該可以安心了,因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜:老師會更加珍惜自己的職業(yè),教書育人;學生會更加珍惜自己的學習時光,好好讀書。

學習優(yōu)秀教師心得體會13

  學習了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動,讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師,我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業(yè),獻給我們學校的學生們。作為老師,我覺得應該做到:

  一、立足本質,擁有一顆真誠的愛心

  優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長!皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎么教自己的孩子時,就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

  我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心",去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。

  四、與時俱進,開拓創(chuàng)新

  都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

  在今后的工作中,我將滿懷熱情,踏實工作,勤奮學習,用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。最后,我用一句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。

學習優(yōu)秀教師心得體會14

  本人十分榮幸,先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進事跡報告,深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,在深深的欽佩的同時,我也認真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點:

  一、熱愛教育事業(yè)

  作為一名教師,不能簡單認為這是一種職業(yè),應該想到:教師是傳承文明的使者,是社會發(fā)展、進步的推動者,這是一項偉大的事業(yè),我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實際行動表達出來。

  二、熱愛學生

  教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學生,他們是個性不同的人,作為教師,只有熱愛學生,才能成為學生的朋友,對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生,才能在工作中處處為學生找想,事事為了學生的成長,才能履行好教師的職責。

  三、認真工作

  忠于職守,認真工作,是每個人應盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認真干好本職工作,只有把每一項平凡的工作做好,才會成就不平凡的業(yè)績。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認真做好每一件小事開始,從現(xiàn)在開始,“認真”的成就一名人民教師的光榮。

  四、無私奉獻

  壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會提高工作效率,更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春,奉獻自己的才智,甘當人梯,讓孩子們茁壯成長,應該是一名為人師者最基本的素質。

  對幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱,可以找準成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

學習優(yōu)秀教師心得體會15

  新學期我在鐵嶺縣教育網學習了凡河中心校的先進教師事跡,在學習的的過程中,

  我被這些身邊優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求,強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神,深深地感染了我,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,讓人感動,讓人深思。有讓音樂增添光彩讓生活充滿陽光的郭三英,音樂塑造了他的性格,讓他懂得用平和的心態(tài)對待人生。同時,從美妙的音樂里,他也看到了人生的多姿多彩,他對生活和生活又都充滿著理想和想象,F(xiàn)年41歲的他,他生性樸實,執(zhí)著的在凡河音樂教育這塊沃土上辛勤耕耘著。數(shù)十年如一日,愛崗敬業(yè),勇挑重擔,勤奮努力,教書育人。用真摯的愛,帶領學生在音樂的殿堂里快樂的遨游。他希望通過他的努力,讓凡河音樂教育再添光彩,邁上一個新的臺階;他也希望通過他的勞動,讓他們的孩子更好地接受音樂教育,培養(yǎng)美好的情感,讓他們從小就感受美,欣賞美,體驗美,表現(xiàn)美;他還希望通過他的音樂教育,讓他們快樂,樂觀,善良,在他們幼小的心靈中埋下真善美的種子。他深知只有不斷學習才能在思想上與時俱進,在業(yè)務上強人一籌,才能做一名優(yōu)秀教師。有甘將心血化時雨,潤出蓮花滿園香,把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把愛心獻給學生,把希望帶給學生的張妍玉老師一路走來,雖有山重水復疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。十五年的辛勤耕耘,十五年的默默守望,使她深深的愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。還有提出”最好的老師不一定是名師,他們應該有個至高無上的稱謂:良師!”的申翠偉她始終保持著求真務實的本色,永遠都不能丟了專業(yè)發(fā)展,同時也要抓住與教師共同進步的機會。還有只要心中有愛的紀紅老師,她是一名普普通通的農村小學教師,站上三尺講臺已整整二十一個春秋,在二十年班主任工作的中,她默默無聞,任勞任怨。二十年寒來暑往,七千多日出日落,她始終懷著一腔熱情,用自己的知識、智慧、人格引領她的學生們不斷成長。學生因為有她的陪伴而快樂,她因為有學生的同行而幸福。在享受快樂與幸福的同時,她對教師這一職業(yè)有了深刻的理解:愛是教育的魂,沒有愛就沒有教育,教育是愛的教育。各位位教師從不同側面、不同角度,介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務等方面取得的驕人業(yè)績,這些優(yōu)秀教師在報告過程中,將自己學習和工作中好的經驗,好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師,為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門,為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J認真真工作,踏踏實實做事,在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水,不斷提高自己的專業(yè)知識,成長為一名優(yōu)秀的教師。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會:

  一、立足本職,對學生獻出一片愛心。這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。通過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。特別是英語老師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規(guī)范學生的行為,更要了解學生的思想動態(tài),對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,了解學生,更加不放棄任何一個學生。我的兩個班上有四個被稱為“弱智”的學生。首先,我不能把他們定為弱智生,他們也許只是在學習方面還沒有摸出門路,我要更加關愛他們,讓他們也品嘗到成功的喜悅,讓他們在英語方面有所進步。

  通過學習我還有著很深的感觸就是發(fā)覺與這些優(yōu)秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,我進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動于優(yōu)秀教師不平凡的事跡的同時,我對他們更多的是感謝,感謝他們?yōu)槲覀儤淞⒘饲斑M的目標,感謝他們?yōu)槲覀兠枥L了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想,我們也將為之努力追求,奮斗不止!

  我相信,這次學習就像春風一樣沁入我的心脾,對于我以后教育生涯會有所啟迪,作為一名從教二十年的教師,我重新審視自己,平時我也注重學習,但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足,做到愛崗敬業(yè),積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,對學生做到“愛心、耐心、細心”,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,嚴于律已,以身作則,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  總之,作為一名教師,要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務都過硬。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心,活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長,讓他們愉快地學習,把學習當做樂趣,我相信我一定會做的更好!

【學習優(yōu)秀教師心得體會】相關文章:

學習優(yōu)秀教師心得體會05-09

學習優(yōu)秀教師心得體會01-13

學習優(yōu)秀優(yōu)秀教師心得體會09-29

優(yōu)秀教師的學習心得體會09-30

學習優(yōu)秀教師心得體會15篇09-14

學習優(yōu)秀教師心得體會(精選15篇)02-07

學習優(yōu)秀教師事跡心得體會11-11

小學優(yōu)秀教師學習師德師風心得體會08-10

學習優(yōu)秀教師心得體會(通用32篇)04-16

關于優(yōu)秀教師安全學習心得體會01-21