讀后感初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的讀后感初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感初中作文1
書是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有了書也就沒(méi)有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》書后解開了我心中的許多疑惑，比如說(shuō)：“三皇五帝”是哪八個(gè)皇帝？讀了這本書，我知道了是：伏羲、女媧、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。
這本書里有許多歷史事件和許多歷史人物，他們有著不同的風(fēng)格：言而有信的晉文公、賣國(guó)賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐魚臺(tái)的姜子牙、知錯(cuò)就改的廉頗等等。其中我最喜歡的是機(jī)智的管仲，公元前663年，北方燕國(guó)派來(lái)使者向齊國(guó)求援說(shuō)燕國(guó)被附近的一個(gè)部落山戎侵犯了，齊桓公征求管仲的意見，管仲說(shuō)：“山戎經(jīng)常騷擾中原，是中原安定的一大隱患，一定要征服他�！饼R國(guó)大軍到了燕國(guó)后發(fā)現(xiàn)山戎已經(jīng)搶了一批百姓和財(cái)寶逃回去了，追蹤的時(shí)候又被敵人引進(jìn)了圈套。茫茫無(wú)垠的黃沙，讓人人不清東南西北，大對(duì)人馬怎么也走不出去。就在大家一籌莫展的時(shí)候，管仲想出了一個(gè)主意來(lái)，他對(duì)齊桓公說(shuō)：“馬也許能認(rèn)得路，不如找?guī)灼ギ?dāng)?shù)氐睦像R，讓它們?cè)谇懊鎺罚苍S能走出這個(gè)地方。”齊桓公雖然將信將疑，但也沒(méi)有其他辦法，就叫人挑了當(dāng)?shù)氐膸灼ダ像R，讓它們?cè)谇懊孀�，大�?duì)人馬跟在后頭。這幾匹老馬果然走出了迷谷，并且打敗了山戎，他表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定、機(jī)智、智慧，讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)軍火燒圓明園。
1860年10月，繼《南京條約》簽訂以后，英國(guó)人越來(lái)越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利，總是千方百計(jì)尋找借口，想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動(dòng)了第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，不久別的國(guó)家也趁機(jī)派兵入伙，咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬(wàn)多名英法官兵你來(lái)我往，爭(zhēng)相入園，各個(gè)滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算，他們認(rèn)為只有把著名法國(guó)大文豪雨果在寫給布特勒上尉的信中描寫“世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園，圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對(duì)中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng)，才能達(dá)到并滿足他們的無(wú)理要求。于是他們手持火把，在圓明園到處放火，園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海，這座巨大宮苑烈焰沖天三日，余煙月余不息�；馃龍A明園后，英法聯(lián)軍又威脅清廷，如再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也予以焚毀。腐朽無(wú)能的滿清政府馬上簽訂《上下五千年》記載了成千上萬(wàn)的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了許多成語(yǔ)故事的由來(lái)，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來(lái)才能把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
讀后感初中作文2
獻(xiàn)給甘肅省舟曲人民的贊歌！——題記
鋼鐵是怎樣煉成的？
人是怎樣磨煉而成的？
前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》里說(shuō)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，它不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)�！边@段文字教會(huì)我們遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要像保爾·柯察金那樣……
堅(jiān)強(qiáng)是成功的基石。保爾的堅(jiān)強(qiáng)性格決定了他的人生。在幼年時(shí)他曾經(jīng)做過(guò)童工，每天要搬搬抬抬，還要忍受被人的嘲笑，種種坎坷似乎都集中在保爾身上發(fā)生，但他沒(méi)有因此變得一蹶不振，而是堅(jiān)決參加了紅軍，在紅軍隊(duì)伍這個(gè)大熔爐里，堅(jiān)強(qiáng)成為了保爾腳下的墊腳石。讓保爾像一塊鋼鐵般生存了下去，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。
堅(jiān)強(qiáng)是生命的源泉。保爾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)數(shù)的挫折，他仍然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，即使他最終雙目失明，全身癱瘓，他也沒(méi)有放棄生命，始終保持著樂(lè)觀開朗，無(wú)私無(wú)畏，堅(jiān)決地拿起筆，再次頑強(qiáng)地與命運(yùn)作起斗爭(zhēng)。他以自己的親身經(jīng)歷，在病榻上經(jīng)歷三年完成了巨作，保爾的堅(jiān)強(qiáng)讓他的生命得到了第二次延伸。
堅(jiān)強(qiáng)是生命的支柱。作者奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神”——堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)人們的影響超越了時(shí)間和空間的界限。在8月7日22時(shí)，甘肅省舟曲發(fā)生了重大的泥石流，在這次災(zāi)難中許多人霎時(shí)失去了最愛(ài)的親人，失去了美好的家園，山川失去了顏色，河流失去了平靜，天災(zāi)人禍，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到，甘肅人民親眼目睹一座座樓房在眼前倒塌，心里悲痛欲絕，淚如雨下。兇猛的泥石流能摧垮了混凝土筑起的房屋，剝奪千余生命，但不能打消失去親人的幸存者繼續(xù)好好活下去的勇氣和信心，他們從悲痛之中走出，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。12歲小姑娘何潔，她幸運(yùn)地躲過(guò)了死神之手，在災(zāi)后向十字會(huì)申請(qǐng)做一位小志愿者，希望為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份力量。她的年齡與我們相仿，她在災(zāi)難后并沒(méi)有怨天尤人，而是樂(lè)觀地面對(duì)生活，成為一位小志愿者，給災(zāi)區(qū)人民送食物，她忙碌的身影，就像看見保爾為人類的自由而努力地抗?fàn)幍臍v程。調(diào)皮的孩子何坤回家看見全村被夷為平地，再也按捺不住頓失親人的悲切，泣不成聲，和記者交談時(shí)，不時(shí)狠狠地跺跺腳，想盡量地掩飾自己的情緒，“前幾天，我一直在哭，現(xiàn)在我想通了，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。”災(zāi)區(qū)的人民就像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，即使失敗了，也要勇敢爬起來(lái)繼續(xù)向前沖，執(zhí)著地活下去，因?yàn)樗麄冎来煺壑荒車樀古撤颍鴪?jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)都勇于挑戰(zhàn)自我。
此時(shí)，我思潮澎湃：挫折并不可拍，只有越挫越勇的人才會(huì)明白挫折的價(jià)值，珍惜每一次失敗的機(jī)會(huì)，即使凄風(fēng)冷雨，泥石覆蓋，只要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，百折不撓，也能如梅花傲然挺立，清香溢遠(yuǎn)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睘�(zāi)難過(guò)后的夜晚也一樣有燦爛的星光！
讀后感初中作文3
人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)。這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這句活深深地印在我的腦海里無(wú)法忘懷。
這本書講述著一個(gè)從什么都不懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)士的過(guò)程。主人公保爾·柯察金是烏克蘭某小鎮(zhèn)一個(gè)貧苦工人家的小兒子，自幼父親死了，母親則在富人家當(dāng)廚娘，哥哥阿爾·焦姆是一個(gè)鐵路工人，一家人都受盡了資本主義制度剝削和壓迫人民的痛苦。在被迫退學(xué)后，保爾通過(guò)哥哥認(rèn)識(shí)了朱赫來(lái)，也因?yàn)檫@次的相識(shí)改變了保爾的人生。后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，成為了著名的克托夫斯基的騎兵師中最勇敢的士兵之一。但在一次激戰(zhàn)后，保爾受傷嚴(yán)重，不能再回到前線了，但他不忘工作，立即投入到地方上的各種力所能及的事情上。由于成績(jī)突出保爾被任命為某鐵路工廠的團(tuán)委書記，但他因傷寒又再次回鄉(xiāng)養(yǎng)病。病愈后，保爾馬上又忘我地投入到革命工作中，可好景不長(zhǎng)。1924年，黨組織不得不卸掉他全部的重?fù)?dān)，讓他長(zhǎng)期養(yǎng)病，在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅并和她結(jié)婚了。1927年，保爾全身癱瘓，雙目失明。他曾經(jīng)放棄過(guò)，放棄了希望，放棄了活下去的勇氣，但最后堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了谷底。就在這極端困難的條件下，保爾開始他的創(chuàng)造。雖然過(guò)程并不順利，但終于在母親和妻子以及同志們的幫助下，1936年12月14日，他的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了!
看完這本書我深深地感受到了保爾身上那種為革命事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，深深地感動(dòng)了我。我不得不佩服保爾那種堅(jiān)強(qiáng)的意志力，如果讓我們?nèi)ソ?jīng)歷那樣的鍛煉和命運(yùn)，說(shuō)不定沒(méi)有一個(gè)人可以堅(jiān)持過(guò)去的。保爾教會(huì)了我在疾病面前，不能退縮;在困難面前，勇往直前;在挫折面前，堅(jiān)貞不屈。還從他身上領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力，對(duì)一個(gè)人的一生有多大的影響。人生，是一條曲折而坎坷不平的路。在這條人生之路上，你不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，你會(huì)遭遇到各種各樣的考驗(yàn)、困難，當(dāng)困難和考驗(yàn)來(lái)臨時(shí)，就要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦。但這些都只是暫時(shí)的，只要你在突破考驗(yàn)、戰(zhàn)勝困難后，回顧一下自己走出來(lái)的路，你會(huì)看到那條路上燃燒著熊熊火焰，那時(shí)磨礪人生的火焰，這些火焰證明了我們?cè)谌松飞显竭^(guò)一道又一道的難關(guān)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。相比之下，我們生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折是那么微不足道，我們要把保爾身上的精神帶到生活和學(xué)習(xí)中，樹立崇高的理想，造就優(yōu)越的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，有正確的生活目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)勇往直前!
在21世紀(jì)的我們應(yīng)該在保爾精神的激勵(lì)下，樹立起人生的目標(biāo)，并以百折不饒的精神向目標(biāo)前進(jìn)，讓我們用自己的力量去造就我們偉大的祖國(guó)的繁榮昌盛!
讀后感初中作文4
是啊，一個(gè)人怎么可能不需要錢？假如讓一群人選擇兩種生活，分別是富有/貧窮。我猜測(cè)，所有人都會(huì)不約而同，爭(zhēng)先恐后地選擇前者吧！但是，她——桑娜，她沒(méi)有這樣做！要知道，她家。
桑娜的丈夫是一個(gè)漁夫，每天不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚。她自己也從早忙到晚的干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。她有五個(gè)孩子，他(她)們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的是黑面包，菜只有魚�？墒�，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來(lái)養(yǎng)，她和她丈夫堅(jiān)信：他們總能熬過(guò)去的！
想想如今的社會(huì)，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的“血汗錢”據(jù)為己有……這樣的事每一天都在發(fā)生。他們?yōu)榱搜矍暗睦�，不顧后果，不顧別人的感受，實(shí)在太卑鄙了！
說(shuō)到這，我記憶的相冊(cè)里有那么一張照片。
一次，正是過(guò)年的時(shí)候我去趕圩。看見一個(gè)模樣大約20~23歲的小青年正在偷一個(gè)老爺爺?shù)腻X包。我急中生智，幫了老爺爺一把。
事后，我想：他為什么想不勞而獲呢？他正值青年期，是人生中最美好的時(shí)光。人們常說(shuō)：年輕就是財(cái)富。他又不殘不疾的，完全可以用自己的雙手創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造財(cái)富。就算他不能有錢有勢(shì)，但是，如果他勞動(dòng)的話便可以養(yǎng)家糊口，甚至生活得更好一些。
可是，他為什么不去勞動(dòng)而偷別人的“血汗錢”？相比之下，桑娜夫婦與他的行為真是天壤之別！人家歲數(shù)比你大，他們家多么的困難，但還是把鄰居家的“孤兒”抱回來(lái)養(yǎng)，并且一點(diǎn)也不后悔。他們完全可以置之不理的，可他們沒(méi)有這樣做。他們那種“人窮志不窮”的精神。
直到現(xiàn)在我還不明白：有一些人為什么要像《守株待兔》中的農(nóng)夫一樣，想不勞而獲呢？他(她)們應(yīng)該想桑娜夫婦學(xué)習(xí)，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人，用自己的雙手創(chuàng)造幸福、創(chuàng)造財(cái)富。
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個(gè)人必須有仁愛(ài)的精神。仁愛(ài)是一切德行的根本。如果能夠仁愛(ài)，自然也就容易具備他的德行，大則能為國(guó)家效力，為人民服務(wù)，小則能夠愛(ài)人助人，同情窮苦的人。仁愛(ài)可以說(shuō)是各種德行的綜合。一個(gè)人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應(yīng)該給他們，你可曾想過(guò)他們的感受嗎？他們可能忍受饑寒，也可能會(huì)凍死或餓死。如果我們給他們錢，他們會(huì)保佑我們。這種感覺(jué)很好。
我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。我現(xiàn)在感到無(wú)話可說(shuō)了。但是還有一句最珍貴的，“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
現(xiàn)在，我們都活在甜蜜和快樂(lè)之中。那時(shí)孩子窮啊，過(guò)年才吃肉，那時(shí)他們的房子還露水，那時(shí)孩子過(guò)年吃上倆糖就好了，那時(shí)，人認(rèn)識(shí)倆字就夠可以了……現(xiàn)在小孩一聲令下，大人馬上做肉；現(xiàn)在只要想吃糖立刻買……我亦懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時(shí)，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過(guò)了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂(lè)的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，我們?nèi)伺c人之間的.關(guān)系才會(huì)更和諧，社會(huì)風(fēng)氣才會(huì)更美好。
讀后感初中作文5
這個(gè)暑假里，我看了《笑貓日記之小白的選擇》這本書，它令我記憶猶新。
自從上次小白和地包天在笑貓與老老鼠的幫助下成功逃出綠狗山莊后，笑貓把小白交給貴妃犬菲娜，希望她能幫小白找到一戶好人家，接著菲娜把小白帶到菲娜居住的櫻花巷，幾天后，小白發(fā)現(xiàn)了一戶人家，這戶家的男主人是一個(gè)大明星，名字叫阿貝，影迷們都喜歡叫他阿貝哥，小白覺(jué)得看起來(lái)不錯(cuò)，就在阿貝哥不在家的時(shí)候偷偷溜了進(jìn)去，小白發(fā)現(xiàn)家里還有一個(gè)蒙著黑紗的女主人，小白猜想她應(yīng)該是阿貝哥的妻子，到了晚上，阿貝哥下班回來(lái)了，緊接著，阿貝哥匆匆的跑上樓梯，把正在房間休息的女主人從二樓的樓梯下踢下來(lái)，而且動(dòng)手打女主人，小白在沙發(fā)后已經(jīng)看不下去了，跑過(guò)去一口咬住阿貝哥的手不放，阿貝哥連忙用另一只手用力的掐住小白的脖子，幾分鐘后小白疼得昏了過(guò)去，阿貝哥把小白丟盡路邊的垃圾桶，一天后，菲娜出去買早餐剛好路過(guò)阿貝哥家路邊的垃圾桶，看見里邊有一只白卷毛的小狗，菲娜一下子清醒過(guò)來(lái)，大聲尖叫起來(lái)："歐，天哪！這不是小白嗎！"菲娜連忙把小白從垃圾桶抱出來(lái)，然后與笑貓回合，笑貓把水倒進(jìn)小白的嘴里，幾秒后小白漸漸醒了過(guò)來(lái)，并把他昨天看到的經(jīng)歷講給笑貓聽。第二天，小白接著尋找人家，他又走進(jìn)了一戶家里，主人看見了小白，連忙把他抱起來(lái)，幫他洗了個(gè)澡，然后讓小白躺在沙發(fā)上看電視，把好吃的全給他吃，幾天后，他走出家門，去找菲娜，菲娜看見他，問(wèn)："你是誰(shuí)呀？""我是小白呀！"小白說(shuō)。"歐，天哪！你怎么胖了怎么多？難道是你家的主人，他……""他天天都給我吃好多好吃的！""小白，你不能在那待下去了！再去找另一家吧！"小白一邊減肥一邊找，他常常到蠟梅花園欣賞花香，他也發(fā)現(xiàn)有一個(gè)年輕的女人天天去蠟梅花園，就在她回家的時(shí)候，小白偷偷的跟著她，還見她拿著一根棍子一路上揣揣，小白頓時(shí)明白她是個(gè)盲人，進(jìn)了她的家，當(dāng)她坐下時(shí)，小白一下子跳上了她的大腿，她覺(jué)得有動(dòng)靜，就輕輕撫摸著小白的卷毛，她頓時(shí)一切都明白了，把她的五塊錢用小挎包裝在里面掛在小白的脖子上交給他，小白似乎明白了她的用意，連忙向鮮花餅店跑去，把五塊錢用嘴從挎包里叼出來(lái)遞給售餅員，售餅員驚訝的說(shuō)："小狗都來(lái)買鮮花餅！"并用袋子把鮮花餅裝進(jìn)去，放進(jìn)小白的挎包里，小白又回到了他的新家，把鮮花餅叼給主人，主人輕輕撫摸著小白的頭，把一塊鮮花餅喂給小白吃，就這樣，小白天天都這樣買餅也幸福地生活在那位年輕的女主人家里。
這本書告訴我一個(gè)道理：只要通過(guò)努力去尋找，就一定會(huì)找到與自己愿望相符的答案！
讀后感初中作文6
大家都看過(guò)許多好書吧！我有一本陪伴我度過(guò)整個(gè)暑假，對(duì)我改變和影響最深刻的書，那就是——《藍(lán)色的海豚島》。
這是一部情節(jié)跌宕的“女孩版”《魯賓遜漂流記》。這本書被評(píng)為過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這本書還獲得過(guò)美國(guó)兒童文學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)選的“1776年以來(lái)最偉大的10部?jī)和膶W(xué)作品之一”。這本書是由斯·奧臺(tái)爾寫的。
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚，海豚島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……這個(gè)島上有一個(gè)卡拉斯-阿特村，12歲的女孩卡拉娜和她的父親科威格，她的弟弟拉莫和許多善良的印第安人生活在這里�？墒钱�(dāng)他們過(guò)著快樂(lè)又幸福的生活的時(shí)候，可惡至極的阿留申人來(lái)了。阿留申人在以前也來(lái)過(guò)一次，是來(lái)捕捉海獺的。因?yàn)橐郧八麄儊?lái)時(shí)，都要島民們包干所有捕獵的活，所以他們以前起過(guò)沖突。雖然這次那個(gè)俄國(guó)的奧羅夫船長(zhǎng)說(shuō)要和平，會(huì)分三分之一給他們，但是后來(lái)他們因?yàn)橐?dú)吞逃跑，所以又發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，卡拉娜和弟弟拉莫失去了疼愛(ài)他們的父親。后來(lái)，島民們怕阿留申人會(huì)再來(lái)，所以他們決定坐船離開海豚島，到東方去居住�？僧�(dāng)船開時(shí)，拉莫為了去拿捕魚標(biāo)槍，卻留在了島上�？ɡ葹榱怂艿�，跳下海，游回去了，之后便與她弟弟留在了島上。因?yàn)閸u上有野狗，所以她的弟弟被野狗給咬死了，所以她獨(dú)自一人在島上生活。她做武器，戰(zhàn)野狗，還收養(yǎng)了自己射傷的野狗頭兒朗圖�？ɡ冗�跟朗圖一起斗大章魚，朗圖還為了自己的尊嚴(yán)跟野狗群戰(zhàn)斗……朗圖陪伴著她，一直到朗圖死去。朗圖死后，她還收養(yǎng)了朗圖的后代——朗圖-阿魯。在阿留申人又一次來(lái)到海豚島時(shí)，卡拉娜認(rèn)識(shí)了一位叫徒托克的阿留申人，是個(gè)小女孩。她們的感情很好，不過(guò)后來(lái)阿留申人走了，她們也就沒(méi)再見了�？ɡ群苈斆�，為了不讓野狗來(lái)傷害她，她還搬到了自己建造的家去居住�？ɡ冗�想過(guò)獨(dú)自駕駛船出島，不過(guò)因?yàn)榇┧�，卡拉娜便又回到了島上……她一直在島上生活了18年，知道船來(lái)接她時(shí)，她已是一位30歲的中年人了。
讀完了這一本書，我感受到卡拉娜非常勇敢。介紹完了這一本書，我仿佛我自己就是卡拉娜，我已經(jīng)融入到這本書了。我忘記了世界，忘記了自我。我歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，才得以生存。我失去了我弟弟，我最愛(ài)的朗圖，我的好朋友王阿勒也跟我分離了……
以前，我比較膽小，可是，當(dāng)我看完了這本書之后，我不知怎么的，變得勇敢起來(lái)了：上學(xué)時(shí)，家附近總有一條大狗。以前我根本不敢走，還是讓媽媽送我的�？墒俏易罱鼛滋旄易吡恕Ｎ蚁脒@就是我看了這本書，給我影響最深的地方吧。我總想著，卡拉娜也12歲，跟我同年，她勇敢，我也能。不過(guò)比起卡拉娜斗野狗，我覺(jué)得我還是不夠勇敢，以后要多向卡拉娜學(xué)習(xí)。
讀后感初中作文7
愛(ài)美之心，人皆有之。當(dāng)今社會(huì)，人們的價(jià)值觀在逐漸地變化，眾所謂的"女神""男神"四起，人們的思想也愈來(lái)愈開放，殊不知，我們卻掉進(jìn)了庸俗的陷阱。問(wèn)眾人為何稱其為神，多數(shù)回答自然是"長(zhǎng)得美"，單憑此理由出名的不是沒(méi)有，這充分的體現(xiàn)了某些國(guó)民對(duì)于美這個(gè)字的認(rèn)識(shí)不全面。
通過(guò)閱讀《談美》，我初步的了解了什么是美感的態(tài)度，美感是不帶意志，就是不帶占有欲的一種態(tài)度，具體來(lái)說(shuō)就是在欣賞某一事物，脫離帶有實(shí)用意義的態(tài)度，所有思想與欲望都無(wú)法起作用。所以我們嘴中的稱贊那些神的"美"并不是由美感所引起的而是由快感，正如書中所說(shuō)"英國(guó)十九世紀(jì)有一位學(xué)者叫做羅斯金，就曾經(jīng)很坦白地告訴人說(shuō)：‘我從來(lái)沒(méi)有看見過(guò)一座希臘女神像，有一位血色鮮麗的英國(guó)姑娘的一半美�！粋�(gè)只能引起快感，一個(gè)是只能引起美感。這位學(xué)者的錯(cuò)誤把英國(guó)姑娘的引誘性做"美"的標(biāo)準(zhǔn)，去測(cè)量藝術(shù)作品。
由此觀之，眾所謂的"美"是由人的最本能欲念引發(fā)的，就如渴了要喝水，餓了要吃飯。這只不過(guò)是一種俗套的審美觀，這不是美的較高境界。
藝術(shù)是美的較高境界，我們?nèi)绾稳?chuàng)造藝術(shù)之美呢？首先，我們要會(huì)欣賞藝術(shù)，這是前提。藝術(shù)創(chuàng)作講究"超以象外，得其環(huán)中。"此言一出，那些將藝術(shù)作品劃分為"主觀的"與"客觀"之理，就顯得蒼白無(wú)力了，"凡是主觀的作品都比同時(shí)是客觀的，凡是客觀的作品亦必同時(shí)是主觀的"。書中拿班婕妤的《怨歌行》舉例"新裂齊紈素，鮮潔如霜雪，裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。"她在做這首詩(shī)時(shí)就不能同時(shí)在怨的情感中過(guò)活，她需暫時(shí)跳開切身的情景，看看它像什么樣子，才能發(fā)現(xiàn)它像團(tuán)扇。這就是主觀中的客觀即"超以象外"；書中還舉了七絕圣手的《長(zhǎng)信怨》。"他以一位唐朝的男子來(lái)寫一位漢朝的女子，他的詩(shī)可以說(shuō)是客觀的文學(xué)。但是他在作這首詩(shī)時(shí)一定要設(shè)身處地地想象班婕妤謫居長(zhǎng)信宮的情況如何。"這就是客觀中的主觀，即"得其環(huán)中"。
正如孔子所說(shuō)"從心所欲，不逾矩。"這亦是藝術(shù)創(chuàng)作的最高境界，詩(shī)、詞、歌、賦，都有其中的規(guī)則，如果超越了就四不像，若一味的遵循，則也難有大作，我們要在不變中尋找變化，即韻律的變換。
……
其實(shí)，藝術(shù)之理即為人生之理，人生中有許多要恪守的原則，我們不遵守就會(huì)不似則失其所以為人，我們過(guò)于遵守就趨于死板，似則失其所以為我。我認(rèn)為人生就是要追求"從心所欲，不逾矩。"
在最后一章作者也提倡我們提高人生的境界，實(shí)現(xiàn)人生的藝術(shù)化，說(shuō)的具體一點(diǎn)，藝術(shù)家有一種無(wú)法抵擋的執(zhí)著，就如王荊公的"春風(fēng)又綠江南"中的綠字，經(jīng)過(guò)十幾次的修改才改為綠；藝術(shù)家還有一種赤子之心的純真。實(shí)現(xiàn)人生的藝術(shù)化，就是要追求一種嚴(yán)肅而又不失童真般的天真與好奇。
讀后感初中作文8
原以為《簡(jiǎn)愛(ài)》就是簡(jiǎn)單的愛(ài)情，看了才知道錯(cuò)了，一面笑自己當(dāng)時(shí)的幼稚，一面為簡(jiǎn)愛(ài)的不敢居人下，追求真愛(ài)的不平凡經(jīng)歷而感動(dòng)不已。
書中主要講述了簡(jiǎn)愛(ài)的勇于反抗的一生。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)她是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩，然后謠言傳布開了，簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開。在她新的旅途中，她認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。她回到了她擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一生。在簡(jiǎn)愛(ài)里，命運(yùn)是不可靠的，雖然她只是個(gè)孤兒但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，在離開舅母家的那一刻，把幾年的不滿都宣泄出來(lái)，我也就不能不對(duì)簡(jiǎn)不有一個(gè)新的印象了。而簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情是那末地唯美，沒(méi)有金錢與利益的充斥，中國(guó)有句話叫“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，他們之間的愛(ài)情就想這句話一樣。
這些天來(lái)我又捧起這本書，走入簡(jiǎn)樸素的生活，重新認(rèn)識(shí)他的心靈歷程，書中許多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人間地獄般的勞沃德學(xué)校，美麗而不幸的小海倫，然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......
簡(jiǎn)愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。是啊，人的價(jià)值是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，再加上與命運(yùn)的反抗。小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果，作者所向往的一種生活。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美，似乎有點(diǎn)不可能。因?yàn)檫@個(gè)世界，及人的價(jià)值，都少不了金錢的支撐，有人為了金錢而告別愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為愛(ài)情而拋棄所有�？纯创巴廛囁R龍的世界，有多少人能夠?yàn)榱藧?ài)情而拋棄所有呢？又有多少人能夠?qū)@份愛(ài)情矢志不渝呢？現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活，未曾停下忙碌的腳步，問(wèn)一問(wèn)奔波的心是否累了，是否還過(guò)得幸福呢？幸福屬于每一個(gè)人，只要你懂得爭(zhēng)取，懂得感受，幸福就沒(méi)有理由與你擦身而過(guò)。
朋友們，不要讓金錢利益遮住了你搜索幸福的雙眼，幸福離我們每一個(gè)人都不遠(yuǎn)，不管你是長(zhǎng)的平庸，個(gè)子矮小，還是相貌平平，你的心都是充實(shí)的。
讀后感初中作文9
有三個(gè)人，貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰。
他們來(lái)自不同的國(guó)家：德國(guó)。意大利。俄國(guó)。
他們從事著不同的事業(yè)。前者是尊敬的音樂(lè)家，其次是著名的雕塑家、畫家，最后是偉大的文學(xué)家。
在各自的領(lǐng)域，他們都是偉人。但在輝煌的背后，人生的憂患困頓，又有誰(shuí)知道呢？跟隨羅曼·羅蘭的腳步，呼吸著英雄的氣息，我踏上了偉人們的人生之路，尋找真、善、美。
用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)并不是一場(chǎng)輕松的享樂(lè)，而注定是一場(chǎng)沉重的負(fù)擔(dān)�！痹谖铱磥�(lái)，這像是貝多芬的真實(shí)寫照。他出生在一個(gè)貧窮的家庭，生活困苦，父親的打罵，兩個(gè)弟弟教育的責(zé)任，以及十七歲喪母，組成了這位被人尊稱為“樂(lè)圣”的音樂(lè)家的早年生活。
他身材矮小，相貌丑陋，但他同樣渴望能夠美滿的婚煙、幸福的家庭，但迎接他的總是失敗。盡管如此，痛苦仍不罷休。它再次敲響了貝多芬的生命之門——26時(shí)，他開始失聰；而到了50歲那年，他再也聽不到任何聲音了。但是，貝多芬從未向命運(yùn)屈服過(guò)。肉體與精神的折磨，沒(méi)有使他停止前進(jìn)，反而時(shí)他更加堅(jiān)強(qiáng)，情緒高漲，寫成了《命運(yùn)交響曲》等著名的作品。
不幸的人，痛苦的他。生活不曾給他過(guò)歡樂(lè)，但他卻給世界帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。
一生血淚的凝聚
他平凡、卻偉大。他很倔強(qiáng)，甚至是桀驁不馴。他擁有無(wú)與倫比的藝術(shù)天賦，他的全部精力都奉獻(xiàn)于藝術(shù)，卻僅用極少的食物維持生命。他是米開朗琪羅，15世紀(jì)意大利偉大的雕塑家、畫家。
和貝多芬一樣，米開朗琪羅的一生，也是在自卑、苦惱中度過(guò)的。他受過(guò)不計(jì)其數(shù)的苦難，甚至曾經(jīng)渴望過(guò)死。他的父親是法官，母親在他六歲時(shí)就去世了。小米開朗琪羅被寄養(yǎng)在別人家。上了學(xué)，卻因成績(jī)突出而被老師嫉妒；又因?yàn)樾叛鰶_突，他離開了又一所雕塑學(xué)校，來(lái)到了羅馬、威尼斯等名城。這些痛苦，也換來(lái)了歡樂(lè)——正是這段經(jīng)歷，使他的雕塑水平不斷提高。
成功的路，往往是痛苦的。放棄、搏斗、死……他痛苦了一生，奉獻(xiàn)了青春乃至一輩子，才成為如今藝術(shù)界杰出的巨人。
打破安寧，安撫良心
19世紀(jì)，誕生了一位文學(xué)界的巨人——列夫·托爾斯泰。兩歲喪母，九歲喪父。但不同與前二者，他出生于貴族家庭，從小接受貴族家庭教育，結(jié)婚后也有一個(gè)幸福的家庭。他本該沒(méi)有多少痛苦，但他卻感到苦惱，正是因?yàn)檫@幾點(diǎn)：他為自己的生活苦惱，為窮人苦惱……他對(duì)自己的生活感到厭煩，在精神生活上，他孤獨(dú)了一生。
因此，他把自己的大量感情抒發(fā)到自己的作品中去，告訴大家，人類渺小而又偉大，他們?cè)谕纯嘀幸材苷业綐?lè)趣。
東坡先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！睹藗鳌氛谴嗽挼淖詈糜∽C。
炎炎夏日，讀一本好書，從羅曼·羅蘭的文字當(dāng)中，體會(huì)英雄的氣息。
讀后感初中作文10
如有一天，你的時(shí)間完全靜止，生命完全結(jié)束，你將歸向何處？
我們一直以為死了就是永遠(yuǎn)消失，不留一絲痕跡。莉茲也一直這樣認(rèn)為，直到她從一艘輪船上醒來(lái)。此時(shí)的她還未意識(shí)到自己已經(jīng)死了，她想回去找爸爸媽媽和弟弟。即使在輪船靠岸之時(shí)，她依然沒(méi)有接受自己已經(jīng)死亡的事實(shí)，畢竟她才十六歲，她的人生才剛開始，她還有很多未盡的事，她還有很多未嘗試的事，她還有很多愿望，她還有許多未知的可能。她想回去，她躲在了船里，可是船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她，把她攆上了岸。就此，她來(lái)到了另界。
這是個(gè)與世界完全不同的地方，來(lái)到這里之后，所有人的生命是倒著生長(zhǎng)的，你的心智在日趨成熟，身體卻在變得年幼，直到成為嬰兒狀態(tài)，重新投胎為人。莉茲不敢想象她從未做過(guò)的事情再也做不了了，她一直在往返重復(fù)著16歲前的人生。她剛開始是拒絕的，她將時(shí)間荒度在瞭望臺(tái)上，一直在看著人間的生活。后來(lái)，她想找到那個(gè)開車她的司機(jī)，她心里充滿了對(duì)司機(jī)的怨恨，恨他開車那么快，恨他撞到她后不停車，恨充斥著她的內(nèi)心。她花費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢終于找到了他，可是觀察過(guò)他的生活后，她發(fā)現(xiàn)他并不是個(gè)壞人，他也有一些難言之隱，可能因?yàn)閷?duì)兒子的愛(ài)而導(dǎo)致他犯下那樣的錯(cuò)，她放棄了報(bào)仇，放下了心中的恨，也是放過(guò)了自己，不再讓自己沉浸在悲傷中，開始積極地適應(yīng)在另界的生活。她找到了一份兼職，一份她喜歡的工作，領(lǐng)養(yǎng)了一只狗，日子過(guò)得快樂(lè)而淡然，直到她爸爸的生日，她想起了放在櫥窗下的那件為爸爸買的羊毛衫，她要到海井去，提醒家人那件禮物。她潛到了海井，想要告訴家人那件羊毛衫，可是嘩嘩地流水聲掩蓋了她的聲音，而她也被海井監(jiān)察隊(duì)的歐文從海底撈了上來(lái)。雖然她的弟弟聽到了她的聲音，可是聽錯(cuò)了櫥柜，這讓弟弟差點(diǎn)招來(lái)一頓打。歐文雖然反對(duì)莉茲下井，但聽過(guò)她的緣由后，他決定幫助莉茲，告訴了莉茲弟弟正確地點(diǎn)，而這樣讓她爸爸受傷的心得安慰。
而這誤打誤撞中，莉茲和歐文相戀了，雖然他倆中間有波折，莉茲甚至差點(diǎn)因?yàn)闅W文而同意遣返，但倆人終于在一起了。在另界，每個(gè)人都知道自己離開的日子，待逆生長(zhǎng)結(jié)束，這一生也就結(jié)束了�？墒莾蓚�(gè)人都很珍惜在一起的日子，也過(guò)得很恬靜坦然。沒(méi)有剛到這時(shí)的絕望，也沒(méi)有剛到這時(shí)的憤恨，雖然日子一天天倒數(shù)，但是愛(ài)卻沒(méi)有因此受到影響，也沒(méi)有因此斷絕。生活中很多人會(huì)因不能長(zhǎng)久而放棄愛(ài)，放棄兩個(gè)人在一起的機(jī)會(huì)，可是，這只會(huì)加重兩人生不能在一起時(shí)的悲傷。常聽人冠冕堂皇地說(shuō)，為了你好，放棄對(duì)你的愛(ài)。這是自私的愛(ài)，不是出于對(duì)對(duì)方的考慮，而是自以為是的大度。愛(ài)了，就相依偎，大膽地表達(dá)出來(lái)，勇敢地在一起，待一方消失，才后悔莫及，才怨恨自己當(dāng)時(shí)為何不珍惜，此時(shí)已經(jīng)晚了。
時(shí)光倒流的女孩，雖然日子過(guò)得顛倒，但是生命卻過(guò)得充實(shí)，不為其他，因?yàn)樯磉叧錆M了愛(ài)。愛(ài)人之愛(ài)，親人之愛(ài)，友人之愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，生活里充滿了陽(yáng)光，因?yàn)閻?ài)，生命倍感溫暖。當(dāng)你的生命中有愛(ài)時(shí)，就伸出雙手擁抱它。對(duì)于那些不能挽回的愛(ài)，將其藏于心底，對(duì)于觸手可及的愛(ài)，倍加珍惜。
時(shí)光倒流的女孩，雖然最后她還是歸于人間，離開了另界，可是她卻走得很恬靜。
讀后感初中作文11
最近讀了一篇名叫《丑娘》的文章，文章很感人，讓人不禁被這位丑娘所感動(dòng)，她雖然外表不漂亮，但是她的心靈一定很美，文章很短，卻讓人覺(jué)得很溫暖。丑娘是一個(gè)善良，純樸的農(nóng)村女人，因?yàn)橥獗聿黄�，所以被別人稱為“丑娘”，丑娘的一生只會(huì)為別人著想，從不為自己考慮，丑娘很愛(ài)她的兒子，盡自己所能的為兒子，即使到了最后，即使自己快要死去，也還在為兒子著想，因?yàn)閮鹤涌煲Y(jié)婚了，怕沖了兒子的喜，所以連自己快要死了都不告訴兒子。我想，這樣的愛(ài)是每個(gè)母親都能做到的。
讀了《丑娘》這篇文章，讓我想起了曾經(jīng)也看過(guò)一篇關(guān)于母親和孩子之前的故事，她們同樣是母親，但是她們對(duì)孩子的方法卻截然不同。故事的內(nèi)容記得不是很清楚，只是記得個(gè)大概，講述的是一位母親如何對(duì)自己女兒的，那個(gè)女孩7歲，文章的旁邊有著她的照片，一個(gè)全身是傷，被打的體無(wú)完膚的小女孩，她沒(méi)做錯(cuò)什么，卻總是被母親毒打，她的母親只要稍不如意就會(huì)對(duì)女兒拳打腳踢，記者采訪這位母親時(shí)，她沒(méi)有絲毫的覺(jué)得內(nèi)疚或是心疼，反而理直氣壯的說(shuō)：“這是我的孩子，我想怎么樣就怎么樣，她是我生的，命就是我給的，我有權(quán)力這么對(duì)她。”這樣的話，出自一個(gè)母親的口，真讓人難以相信，我想這樣的人，根本不配做別人母親。和丑娘相比，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。
關(guān)于母親的故事很多，多到數(shù)不清有多少，但是我相信每個(gè)母親給孩子的愛(ài)都是相同的，她們都是希望自己孩子好，她們都是盡自己所能的給孩子最好的。以前也看過(guò)很多關(guān)于母愛(ài)的故事，有時(shí)候也會(huì)聯(lián)想到自己，想起每次生病，都是媽媽陪在身旁，想起每次闖禍，都是躲在媽媽身后，想起每次受傷，都是媽媽忙前忙后，想起……很多很多美好的回憶，這些小事一點(diǎn)一滴的聚在一起，讓我心中有著，滿滿的感動(dòng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)，都少不了母親的陪伴，每個(gè)人的生命中，母親都是不可或缺的，母親，給了我們生命，給了我們所有，所以，我們也要盡自己所能的回報(bào)母親，不要等到失去了才后悔自己還有很多事沒(méi)有做，這個(gè)世界不賣后悔藥，這個(gè)世界上也沒(méi)有時(shí)光機(jī)，我們都回不到過(guò)去，過(guò)去的自己做的不好，那就從現(xiàn)在開始，努力做好自己應(yīng)該做的事，好好的對(duì)待父母，他們不會(huì)陪你到最后，趁著他們還在，我們要好好的孝順?biāo)麄儭?/p>
有些事情現(xiàn)在不做，以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，所以，把握好每一天，盡自己所能的回報(bào)父母。也許母親給的愛(ài)，她們從沒(méi)有想過(guò)要得到什么回報(bào)，只是盡自己所能的給孩子全部的愛(ài)，但是做為子女的我們，不能忘記父母對(duì)我們的好，不能不回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)，在當(dāng)初的社會(huì)上，有很多人被金錢，權(quán)力蒙蔽了雙眼，忘記了親情，一心想要成為有錢人，但是當(dāng)你真正有錢的時(shí)候，那些對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要的人和事或許就不在了，到那時(shí)也許你就真的變成別人口中的：“窮的只剩錢了“所以，我們要懂得珍惜，懂得回報(bào)。與作者相比，我們要幸福的多，至少我們的父母還在，我還有很多的時(shí)間去陪他們，去孝順?biāo)麄儯椭麄兺瓿伤麄兊男脑浮?/p>
讀后感初中作文12
中國(guó)上下五千年的歷史，在這漫長(zhǎng)的歲月中，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的便是封建王朝。自秦始皇建立秦朝，中國(guó)便走近了封建社會(huì)，在這悠久的封建時(shí)代，發(fā)生了很多曲折的故事，王朝戰(zhàn)爭(zhēng)更是屢見不鮮的。
所謂王朝，自然分為前朝和后宮。所以，我就以一封建女子的角色，寫下讀《中國(guó)皇后全傳》這本書的感悟，體會(huì)位居后宮第一位的感受。
這本書講述了我國(guó)自漢朝以來(lái)的歷代皇后。雖然身居后位，母儀天下，有至高無(wú)上的地位，但她們也必須居于女子的規(guī)矩，一言一行都要體面。她們久居深宮，把肉身和靈魂都束縛在一堵城墻里，只能在這堵城墻里行使自己一人之下萬(wàn)人之上的權(quán)利。不過(guò)，她們雖是一人之下萬(wàn)人之上，卻有些不同的故事。有的嘗遍了各種酸甜苦辣，最終成為真正的母儀天下；有的在風(fēng)險(xiǎn)迭起的人生緊要關(guān)頭施展智慧和技術(shù)；有的為皇室培養(yǎng)了一代又一代的真龍?zhí)熳樱贿�有的與后宮嬪妃們爭(zhēng)寵奪愛(ài)后命喪黃泉......
在眾多的皇后中，有的因一生歷史事跡太少而被歷史埋沒(méi)，然而有的雖然扮演了女人的角色，卻能在自己有限的生命和生活的地域中發(fā)揮自己獨(dú)特的才能和才干，最終在歷史中留下痕跡。其中的一抹痕跡，是漢高祖之后呂雉，她是漢高祖皇帝劉邦的原配妻子，在劉邦取天下的過(guò)程中立下大功勞，成為中國(guó)歷史上第一位皇后。同時(shí)，呂雉也是封建王朝第一個(gè)臨朝稱制的女子，掌握漢朝政權(quán)長(zhǎng)達(dá)十六年。在高祖死后，她以惠帝年少，便策劃誅殺諸舊臣，從中取得實(shí)際政權(quán)，又毒死趙王如意，砍斷一戚夫人手足，使她變啞，并置之廁中。她心狠手辣，歷史上對(duì)她的評(píng)價(jià)也毀譽(yù)參半。但無(wú)論如何，在我們的年代，看到的是她在當(dāng)時(shí)為她的子民所作出的功績(jī)?yōu)槎ㄕ摰�，所以僅在這一方面，對(duì)她的評(píng)價(jià)是正面的。
另一抺痕跡便是清太宗之后孝莊，身為蒙古人之女，她以13歲的年齡嫁給了比自己大21歲的姑父母皇太極，她有絕色，性機(jī)敏，皇太極在位時(shí)曾多次為他出謀劃策，也因她的這一機(jī)智頭腦贏得皇太極的萬(wàn)千寵愛(ài)�？墒�，這一寵愛(ài)始終不能伴她一生。在皇太極死后，她面臨著兄弟奪位的風(fēng)險(xiǎn)，她不甘心自己的命運(yùn)將任人擺布，她要在清寧宮的權(quán)力還沒(méi)有完全喪失之前，運(yùn)用自己的權(quán)力，為自己的命運(yùn)搏斗。她想到了福臨，自己的命運(yùn)要靠?jī)鹤觼?lái)改變，她冷靜了許多，開始分析形勢(shì)，籌劃政策，最終讓自己的兒子登上帝位，而她自已則成為了皇太后。
在看完《中國(guó)皇后全傳》這本書后，我發(fā)現(xiàn)，凡是能夠在歷史上長(zhǎng)久留名，在現(xiàn)代人口中能夠說(shuō)出名字的皇后，都是像呂稚，孝莊這種。而這一類人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，她們做事冷靜，從不會(huì)感情用事，一切的決定和做法都是為了要讓自己活下去，讓自己的靈魂不在宮廷生活中被吞噬，最終保得自己平安并在歷史上抹上痕跡。
兩千多年的紛繁復(fù)雜、光怪陸離的宮廷生活中，皇后們的人生際遇雖各有千秋。但不管再怎么至高無(wú)上，風(fēng)光無(wú)限，卻始終躲不過(guò)一堵墻的束縛。
讀后感初中作文13
《曹劌論戰(zhàn)》一文，從它的結(jié)構(gòu)安排和人物刻畫上來(lái)看，作者左丘明旨在通過(guò)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)，歌頌魯莊公“任人唯賢”、“勇于納諫”的君主胸懷。同時(shí)，也正面描寫了曹劌的“政治遠(yuǎn)見“和軍事才能”。但在老師教學(xué)中，以及有關(guān)教學(xué)參考書中只褒揚(yáng)了曹劌的“遠(yuǎn)謀”，只字不提莊公的胸懷，反而鄙視他，使他相形見絀。我認(rèn)為這違背了作者的創(chuàng)作意圖，對(duì)莊公的評(píng)價(jià)也是片面的。我認(rèn)為真正值得贊揚(yáng)的是魯莊公這個(gè)人物。
因?yàn)闊o(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的曹劌，其“遠(yuǎn)謀”能充分發(fā)揮，取得成功這都是莊公的功勞。就文章交待來(lái)看，決不能排除莊公大力支持這一因素，也就是說(shuō)，莊公的“任人唯賢”是長(zhǎng)勺之勝的必不可少的先決條件。
我們不妨來(lái)分析一下全文，看一看莊公的作為：
“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見”。在強(qiáng)齊壓境，緊張備戰(zhàn)的形勢(shì)下，作為一國(guó)之君還能顧及到“草民”來(lái)訪，并親自接見，這是多么令人難以想象啊!更可貴的是，在曹劌一一否定了他的戰(zhàn)略方案時(shí)，莊公并不生氣，而是更謙遜地說(shuō)下去。當(dāng)曹劌要求“戰(zhàn)則請(qǐng)從”，莊公就“與之乘”。倘無(wú)莊公的“納賢”，曹劌的一腔報(bào)國(guó)熱忱何能如此順利的如愿以償�？梢姡f公的“納賢”為曹劌施展“遠(yuǎn)謀”創(chuàng)造了條件。
但還不止于此。莊公更廣闊的君主胸懷還表現(xiàn)在長(zhǎng)勺戰(zhàn)場(chǎng)上�！肮珜⒐闹保肮珜ⅠY之”，而曹劌說(shuō)“未可”，他便不“鼓”不“馳”，聽從曹劌指揮。在千軍萬(wàn)馬之前，莊公能做到這一點(diǎn)，又需要怎樣的修養(yǎng)呢!雖然曹劌謀略在胸，可莊公都蒙在鼓里，但他并不以此羞愧惱恨。是的，莊公指揮作戰(zhàn)比不上曹劌，但他“唯賢以求”而又善于“聽諫”，這也就足夠了。因?yàn)槭挛锒际且环譃槎�，俗話說(shuō)“人無(wú)十全，樹無(wú)九丫”，一個(gè)人怎能樣樣精通呢?
莊公軍事才能不如曹劌，也許治國(guó)方面強(qiáng)于曹劌。你看：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”;“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”。雖然，此舉就參戰(zhàn)條件來(lái)講，顯然不夠，但從中我們可以看到莊公的政治清明。也就是說(shuō)他不貪婪，不腐朽，能以誠(chéng)待人，能順應(yīng)潮流，雖然有迷信色彩，但他必定處在那個(gè)愚昧?xí)r代，我們又怎么能過(guò)分苛求呢?當(dāng)然“小大之獄，雖不能察，必以情”更不用說(shuō)了。再則“十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)”，常被議論者所忽略，其實(shí)，我們從此可以看到這個(gè)弱國(guó)之君有一種威武不能屈的氣質(zhì)。
綜上所述，我們可以清楚看到作者就是通過(guò)這些含意深刻的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)莊公的。我認(rèn)為作者寫曹劌的“遠(yuǎn)謀”，其目的就是來(lái)贊揚(yáng)莊公的君莊胸懷的。我國(guó)寫作手法上不是有一種“襯托”么?可不可以按這方面去理解莊公與曹劌呢?我想是可以的。
不管怎樣說(shuō)，我們分析一篇文章要從全局著眼，而不能斷章取義，否則“抓了芝麻，丟了西瓜”，錯(cuò)誤評(píng)價(jià)了文章中的人物，移植了文章的實(shí)質(zhì)，違反了作者本意。
如果，有人說(shuō)：“我們以前的分析是絕對(duì)正確的，”那么我深表遺憾，奉勸老師們?nèi)ゼ?xì)品一下魯莊公其人。
讀后感初中作文14
花了一周多的時(shí)間終于讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我知道這是一個(gè)艱巨的過(guò)程。這幾日，我把時(shí)間耗費(fèi)在這本來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。然而我還得在抱怨的同時(shí)，不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。很少見到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里，讓我感慨了很多。其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書，早就有很多的人介紹它了�？上�，我擁有著一點(diǎn)排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實(shí)在有些相見恨晚。
作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。不過(guò)呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛(ài)時(shí),多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后,她拋棄一切去照顧那位可憐的愛(ài)德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。
關(guān)于這本小說(shuō)，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。我敢確信這本書的作者是一位多才多藝的作家。首先，她在描繪風(fēng)景時(shí)，是以一個(gè)畫家的審美角度去鑒賞，以一個(gè)畫家情趣去把握光和影的和諧。讀中國(guó)的小說(shuō)很少見到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫的詞匯。應(yīng)該要感謝這本書的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。其次，夏落蒂.波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚，作為一名英國(guó)人，作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。在讀這本書的時(shí)候，我感覺(jué)自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。比方說(shuō)英國(guó)人的自豪感和紳士風(fēng)味，德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。甚至還讀出了英國(guó)人那種殖民主義的歧視東方人的心理，比如他們稱印度是個(gè)野蠻的民族。再次，夏落蒂.波郎特對(duì)感情戲的處理上，可以稱得上很高明。她的主人公很少是一見鐘情，這比較現(xiàn)實(shí)，但是她賦予的愛(ài)情總是在默無(wú)聲息深入到讀者的心田里。如此巧妙的感情戲，讓我很意外，很驚喜。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者如果和中國(guó)的曹雪芹相比，毫無(wú)疑問(wèn)，后者的文化底蘊(yùn)要更博深一些。就像中國(guó)和英國(guó)人拼比歷史，中國(guó)人可以無(wú)愧地說(shuō)：我比你老的多。曹雪芹一生所學(xué)要比夏落蒂.波郎特要廣博的多，畢竟中國(guó)的文化底蘊(yùn)要豐盛的多。中肯的說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)的確比不上中國(guó)的《紅樓夢(mèng)》。不管是人物豐富還是物致的描繪上，《紅樓夢(mèng)》都是更為杰出的。但是，《簡(jiǎn)愛(ài)》中也有值得中國(guó)人去學(xué)習(xí)和欣賞的地方。比方說(shuō)，《簡(jiǎn)愛(ài)》對(duì)人物的心理描寫方面，可以說(shuō)淋漓盡致。這點(diǎn)在很多中國(guó)人的文學(xué)作品中做的都不夠.
讀這本書我仿佛讀了一遍《圣經(jīng)》，西方人對(duì)宗教篤深的感情與真誠(chéng)的信仰，真很令人敬佩�，F(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)缺乏信仰的時(shí)代。在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》時(shí)候，讓我感受到在擁有宗教哺育下才可以得到的人情的純美，在現(xiàn)在的中國(guó)這真的很難得。其實(shí)，很多圣經(jīng)里的教誨與中國(guó)的孔儒的經(jīng)典思想是相通互補(bǔ)，而現(xiàn)在國(guó)人卻往往忽視了祖先的睿智。比如圣經(jīng)里勸人從善，勸人寬忍，勸人感恩，與孔老夫子勸國(guó)人禮義仁，兩者是相同的。在讀《簡(jiǎn)愛(ài)》的時(shí)候，我時(shí)常被圣經(jīng)里的美好的思想啟迪著，讓我聯(lián)想到中國(guó)的現(xiàn)狀，心中似乎收獲許多。讓我堅(jiān)信，對(duì)于中國(guó)的儒家文化真的需要重新審視。
讀后感初中作文15
聽別人提起這本書，《給教師的一百條新建議》，不禁讓我想起，蘇氏的《給教師的一百條建議》，剛?cè)肼毜臅r(shí)候就拜讀過(guò)蘇氏的一百條建議，覺(jué)得不錯(cuò)，就決定讀，鄭杰校長(zhǎng)的這本《給教師的一百條新建議》個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，樸實(shí)易懂，鄭杰校長(zhǎng)謙虛，序中所寫："不妨一讀此書，這是一本無(wú)害的書"。其實(shí)本人比較懶，尤其是看書，很挑剔當(dāng)看到這句話時(shí)便下決心看下去。
書中提到的東西可謂是蘇氏的中國(guó)現(xiàn)代版，在教師職業(yè)道德的本身，教授知識(shí)，自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見解，教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹，讀時(shí)覺(jué)得自己也是一位老師怎么就沒(méi)有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。
書中很多章節(jié)都寫的很好。書中17章提到用自己的語(yǔ)言表述思想，想想這個(gè)事情比較簡(jiǎn)單，但是要如何用自己的語(yǔ)言使表述的思想讓人明白，就是一件很難的事情，尤其是讓學(xué)生深刻的明白，理解其實(shí)是一種思想一種文化，只有走進(jìn)學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀，讓我想起我們每個(gè)星期一的升旗儀式，看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場(chǎng)上也就產(chǎn)生了，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的站姿也就影響到彼此，這就是儀式所帶來(lái)的魅力。
其中一條順乎人性最美，一看到這句話我心就澎湃起來(lái)了，何為順乎人性，我們?cè)谡n堂上的教學(xué)如否順乎人性，我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，我們的評(píng)價(jià)鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性，鄭杰老師在書中做了講解，讓我感受頗深，真正意識(shí)到教學(xué)順乎人性才是最美的。
理解學(xué)生的苦衷，各行各業(yè)都有苦衷，現(xiàn)在學(xué)生比我們那時(shí)候苦的多。家長(zhǎng)把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龍，望女成鳳，平時(shí)考試都認(rèn)真把關(guān)，也不管孩子到底喜歡不喜歡，就給孩子報(bào)上輔導(dǎo)班，現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成，平時(shí)和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢？當(dāng)學(xué)生遭遇失敗和挫折時(shí)，有多少人能體諒他們呢？我們即使能體諒在平時(shí)又有多少人愿意去去關(guān)心呢？
書中提到：體諒不體諒學(xué)生，是一個(gè)講不講人道的問(wèn)題，是一個(gè)教師職業(yè)道德問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)教育觀念問(wèn)題，也可以是一個(gè)教育方法問(wèn)題。自我反思，學(xué)生出現(xiàn)的困難怎么處理，面對(duì)學(xué)生無(wú)助，知識(shí)不會(huì)一遍一遍做題無(wú)果。課堂上偶爾的走神和疲累？對(duì)于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我們應(yīng)該理解孩子無(wú)助時(shí)的默默的反抗，試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心，感受他們的心靈，用一顆寬容的心去包容他們有時(shí)過(guò)于偏激的言行，只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷，才能真正體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué)，也才能達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。
《給教師的一百條新建議》這本書像當(dāng)今教師的寫照，書中流露出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、真誠(chéng)、理解、與包容等。書中可以感受到善意，真誠(chéng)，富有生命的靈氣，值得細(xì)細(xì)的體會(huì)和品味，我們?cè)谄纷x時(shí)，取舍之間彰顯教師藝術(shù)，使我們真正理解老師這個(gè)職業(yè)所取所舍，使老師這個(gè)職業(yè)得到詮釋。
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