學(xué)生讀后感15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生讀后感1
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因?yàn)槲疑钌畹乇晃恼碌闹魅斯??瘋娘所感動(dòng)了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險(xiǎn)去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結(jié)果摔落懸崖，與世長(zhǎng)辭了。
開始，我讀第一段時(shí)就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當(dāng)眾小便。后來(lái)，我改變了，笑不出來(lái)了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗�！弊x到這一點(diǎn)時(shí)，我快哭了，因?yàn)檫@位母親只想留下來(lái)和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無(wú)私地讓這個(gè)瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒(méi)吃，而是只抱了抱“我”就走了。過(guò)了五年后這位瘋娘又回來(lái)了。因?yàn)椤澳棠坍?dāng)年攆走娘后，她的良心受到了拷問(wèn)，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來(lái)了，因此這次主動(dòng)留下了這位瘋娘�！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩�(huì)想到兒子。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個(gè)，身上的血早已凝固成沉重的黑色。”讀完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來(lái)，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來(lái)的，這個(gè)人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的�。∵@位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂(lè)的啊！
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過(guò)媽媽生氣，總是計(jì)較媽媽不給我做這不給我做那，總是計(jì)較媽媽嚴(yán)格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過(guò)仇，每天天不亮就起來(lái)給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我�。�
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！
學(xué)生讀后感2
前些日子，我媽媽給我買了一本《西游記》，我不解地問(wèn)：“媽媽，你為什么要給我買這么幼稚的書啊?這《西游記》我都在電視上看了n遍了，甚至臺(tái)詞都背得滾瓜爛熟了，買它作什么啊?”“你不知道，這書上的《西游記》可與電視里的不太一樣哦�！眿寢屔衩刭赓獾匦χ鴮�(duì)我說(shuō)。于是，我就半信半疑地拿起這本“老掉牙”的書看起來(lái)。誰(shuí)知，這書上精彩的內(nèi)容竟讓我看得不能自拔。
原來(lái)，《西游記》這本書里有許許多多我們?cè)陔娨暲锼床坏降木势�。比如一些比喻句啦，排比句啦，心理活�?dòng)的描寫之類的，都是電視里所沒(méi)有的，這讓我更喜歡這本書了。
《西游記》主要描寫了東土大唐的一位高僧——唐三藏帶領(lǐng)著他的三個(gè)徒弟一路上斬妖除魔，跨過(guò)千山萬(wàn)水，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成正果的故事。這本書引人入勝，情節(jié)精彩紛呈，讓人看了還想看。我如饑似渴地讀著這本書，仿佛自己已融入到了這本書中。
在這本書中，我最佩服的不是唐僧和孫悟空，也不是豬八戒和沙僧，而是那匹勤勤墾墾，為了西天取經(jīng)不惜放棄自己的太子身份，化身為唐僧座下的一匹白龍馬。它為了取經(jīng)大業(yè)一直任勞任怨，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，而人們則很少關(guān)注過(guò)它，我以后也要做一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，為同學(xué)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。我還要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)那堅(jiān)持不懈的精神，孫悟空一路上斬妖除魔還受盡委屈，可他從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦喊過(guò)累，他這種任勞任怨的精神值得我們大家很好的學(xué)習(xí)。我還要向唐僧學(xué)習(xí)那堅(jiān)定的態(tài)度，一路上，他屢次被眾妖精所抓獲，但他始終抱著要為大唐取回真經(jīng)的信念，不為各個(gè)妖精所誘惑，堅(jiān)定信念堅(jiān)貞不屈，直到到達(dá)西天取得了真經(jīng)。雖然唐僧一路上經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，遇到了不少挫折，可他一直保持堅(jiān)定信念，他的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。
總之，《西游記》是一本很好的書，它用神話故事為我們講解了很多人生哲理，教育我們做人的道理，讓我讀后受益匪淺。
學(xué)生讀后感3
昨天夜里又熬著夜看完了韓寒的《1988——我想和這世界談?wù)劇罚恢肋@是第幾次熬夜看書了，反正我是從來(lái)沒(méi)有熬夜看過(guò)教科書，就是對(duì)這些所謂的課外書還有點(diǎn)興趣，圣誕節(jié)就這樣過(guò)了，這本書就算我給自己的一個(gè)圣誕禮物吧！
還是說(shuō)說(shuō)自己看完這本書的感慨吧！韓寒的書還是這樣一如既往的批判現(xiàn)實(shí)，可是現(xiàn)實(shí)還是一點(diǎn)也沒(méi)改變，以前在某些貼吧上看到的說(shuō)韓寒只是一個(gè)生活的很現(xiàn)實(shí)的人，他總是可以要求自己以一種現(xiàn)實(shí)的眼光來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，或許真的有點(diǎn)，我們看到的韓寒總是理性的一面，他總是把這個(gè)社會(huì)看的很冷性，看的很讓人心寒，可是我也沒(méi)有什么理由去反駁他，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)就是這樣，這個(gè)社會(huì)就是這樣的，可能從某種角度看來(lái)這個(gè)近乎扭曲的社會(huì)比韓寒描述的有過(guò)之而不及，大學(xué)的英語(yǔ)老師在她的個(gè)性簽名上寫了這樣一句“無(wú)奈的中國(guó)···動(dòng)物有激素，植物有色素，飲料有毒素”這個(gè)社會(huì)怎么會(huì)是這樣的？
很難想象這些事就發(fā)生在我們的身邊，看著韓寒的文字有點(diǎn)震驚但更多的是心寒，中國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)是“外患”了，看來(lái)中國(guó)也處于“內(nèi)憂”之中了，只是我們不敢提而已，而韓寒把一切看的有點(diǎn)過(guò)于透徹了，以前從他的文字很難看到一些喜慶的東西，但是1988讓我看到了很多的溫情，不過(guò)也透露了些許無(wú)奈，很想為之做點(diǎn)改變，但是不知從何改變，就像我們中國(guó)人嘴里常說(shuō)的恨死小鬼子了，可是讓他說(shuō)理由，他有猶豫了，就是這樣的一種狀態(tài)，那我們又有什么理由成天的罵小鬼子？我們一點(diǎn)也沒(méi)有看清小鬼子，沒(méi)有領(lǐng)悟我們自己的血淚歷史，我們又拿什么資本去罵小鬼泣，我們整天除了罵還剩什么？難道你買數(shù)碼的時(shí)候還會(huì)想起小鬼子有多么的可恨嗎？
哎···好像自己也有點(diǎn)韓寒的味道了，希望這個(gè)社會(huì)會(huì)變得正常一點(diǎn)吧!至少讓我不會(huì)在冷眼相待
學(xué)生讀后感4
這篇文章是我高3時(shí)在語(yǔ)文資料上看的，感觸很大。
自高中起，我就是一個(gè)人的生活著，表面上和同學(xué)們很好，可是內(nèi)心卻始終是孤僻著，不為啥，就是喜歡一個(gè)人靜靜的。但發(fā)現(xiàn)有人想靠近時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的避開或視而不見。后來(lái)有人問(wèn)我，‘你不孤單嗎？’我看了他一眼，很想說(shuō)，一個(gè)人有啥不好，何況我不提倡早戀。有人說(shuō)我不懂愛，對(duì)，我不懂戀愛，當(dāng)我想到若為自由故，兩者皆可拋時(shí)，我什么也不想了。我喜歡自由。
我朋友曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，她很害怕去一個(gè)陌生的地方，她說(shuō)她怕找不到朋友，怕和別人合不來(lái)，怕沒(méi)有娛樂(lè)的地方，怕悶。然后我問(wèn)她，‘你是不是很怕孤獨(dú)’。她想了會(huì)兒說(shuō)的確，她很怕。我不知該怎么跟她說(shuō)，不是每一個(gè)人的適應(yīng)能力都一樣，我跟她說(shuō)試著習(xí)慣下孤獨(dú)，她說(shuō)她永遠(yuǎn)習(xí)慣不了。是呀，每個(gè)人的思想思維盡不相同，你改變不了她的想法，只是用自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)開闊她的見識(shí)。如若跟她說(shuō)其實(shí)孤獨(dú)很美，該學(xué)會(huì)享受。這顯然無(wú)濟(jì)于事。
有人說(shuō)除去孤獨(dú)的最好辦法就是找到愛。其實(shí)說(shuō)真的，我對(duì)那個(gè)字有些反感，之前尤其強(qiáng)烈，只是想到人世間又真的不能卻少愛，無(wú)奈下�？粗值郎弦粚�(duì)對(duì)緊擁的情侶，幸福的一家大小，販賣的老人，閃爍的霓虹燈下的喧嘩我似乎看到愛的存在，因?yàn)橛蟹N叫幸福的東西在流動(dòng)。但我卻只想欣賞，并不在乎是否擁有。美的東西一旦擁有了，它就會(huì)失去以往的光澤，不再美好。愛也一樣，擁有了，習(xí)慣了，其他一切似乎都顯得微不足道了。這是可怕的，你能叫一個(gè)有愛的人嘗試孤獨(dú)并習(xí)慣它么。除了你愛的東西，其他的你會(huì)很快接受并且習(xí)慣么
如愿站在愛的身邊孤獨(dú)的欣賞它。這樣，才能看清它的價(jià)值，即使是看著它的背影，我也幸福的笑了。
學(xué)生讀后感5
當(dāng)我讀《誰(shuí)在蠶食地球這本書》，仍是千欣萬(wàn)喜，一本品質(zhì)的讀物！如果說(shuō)《美國(guó)國(guó)家地理》是讓我了解地球的一扇窗戶，那么《誰(shuí)在蠶食地球》就是窗外從未見過(guò)的風(fēng)景。
原來(lái)，在挪威的小學(xué)，如何將垃圾分類與認(rèn)識(shí)資源回收是一門正式的課程。他們必須學(xué)飛哪些垃圾是可燃的，哪些垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)。小朋友必須認(rèn)識(shí)，回收1噸的紙，能節(jié)約17棵樹、2桶油，或者減少25千克的空氣污染……
原來(lái)，120年前，探險(xiǎn)家要用三年的時(shí)間穿越北極，而現(xiàn)在，最多只需半年。寒冷，有時(shí)也值得珍惜。
有一個(gè)世界最美麗的地方叫南極，“它有著巨大的冰山、蔚藍(lán)的天空、銀色的雪原、呼嘯的寒風(fēng)、冰冷的海水，在那里，感覺(jué)就像另一個(gè)星球�！逼鋵�(shí)，我看見書上那美麗的圖畫，就已經(jīng)心醉不已，南極美如斯。淡淡的藍(lán)，薄薄的紫，空曠，澄明，遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)。在地球上，我們真的找不到任何一個(gè)比南極洲更讓人感覺(jué)神奇、荒涼、美麗的地方了。我們對(duì)它，除了心馳神往，還能做些什么呢？
在下潛拯救珊瑚礁一章里，又一次為畫面而感動(dòng)得唏噓。珊瑚礁點(diǎn)綴在海里，就像春天開放中的花朵。那是童話故事里小美人魚的家鄉(xiāng)�？墒�，它們生病了，它們正在消失啊，這是因?yàn)槠胶獾钠茐�。珊瑚礁離不開它的伙伴，這是生物鏈。而人類就喜歡捕捉它的伙伴，而妄圖美麗的珊瑚礁與世長(zhǎng)存。這是不可能的事情。一個(gè)很貪婪的想法。人類過(guò)度地捕殺實(shí)在是危險(xiǎn)的�？�，這些美麗的珊瑚礁，它們白天待在外骨骼中，晚上，它們伸出觸角捕食。
這本書讀起來(lái)讓人輕松，而又警醒。開拓視野，而又關(guān)乎小己。美艷絕倫的精品書！
學(xué)生讀后感6
這幾天，我看了一本非常感人的書——《藍(lán)鯨的眼睛》。這是一本有點(diǎn)傷感，又有點(diǎn)幸福的書。里面的童話故事感人肺腑，在閱讀這本書時(shí)，我的眼淚時(shí)不時(shí)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我恨不得走進(jìn)故事里，和故事中的主人公們一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。
這本書我前前后后讀了至少四五遍，每一遍我都有不同的感受和收獲，我推薦給媽媽，我把書中令我最有感觸的故事讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我一樣愛上這本書。
這本書主要分為三個(gè)部分：蘋果樹童話；藍(lán)鯨的眼睛和夏夜的夢(mèng)。我認(rèn)為第二部分是這本書的重點(diǎn)，在這三個(gè)部分里，最讓人印象深刻的是最后一個(gè)部分，這個(gè)部分只有一個(gè)故事，但卻非常精彩。
這本書給我留下的第一個(gè)感覺(jué)是愛，母愛。我就給大家講講《叮鈴鈴》的故事：鹿媽媽送給小鹿一個(gè)鈴鐺，鈴鐺清脆的回聲就好像實(shí)在水里洗過(guò)似的。有一天，鹿媽媽對(duì)小鹿說(shuō)：“我出去找吃的，你在家好好待著，別亂跑�！碧於己诹�，鹿媽媽還沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)，一只母豹進(jìn)了洞，她本想咬死小鹿，可是想到自己的孩子和自己的媽媽都被那只可惡的獅子吃掉了，她的心開始動(dòng)搖了。這時(shí)小鹿想走出山洞找媽媽，母豹為了小鹿的安全，將小鹿拖回了洞里。獅子最終還是來(lái)了，為了保護(hù)小鹿，母豹和獅子展開了生死之戰(zhàn)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鈴鐺發(fā)出了清脆的響聲，獅子被母豹趕走了，母豹成為了小鹿的媽媽。寫到這里，我的心緊緊地揪在了一起，這是一只多么偉大的豹媽媽呀！
讀完這本書，我感受到了滿滿的愛，只要有愛，世界上就沒(méi)有能阻止你的事情。我非常非常喜歡這本書！
學(xué)生讀后感7
“砰—啪，砰—啪”，鞭炮聲，震耳欲聾。那一晚的天空是光彩奪目的，紅的，黃的，綠的禮花在天空中閃爍。遠(yuǎn)處，三五成群的小伙伴肩并肩，手拉手，傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，臉上洋溢著喜慶的笑容。除夕之夜，鞭炮聲和笑聲此起彼伏，賣火柴的小女孩在酒鬼爸爸的逼迫下，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。在這樣快樂(lè)的氣氛里，淚水還在不住地流。我仿佛聽到了她的哭泣，仿佛看到馬車已經(jīng)把她撞得遍體鱗傷，光著腳，小手也被凍地通紅。她孤零零，手拿一把火柴站在我面前，她那痛苦的模樣使我心如刀絞，一聲聲凄慘地叫賣，像一支利箭射入我的心靈，她幼小的身軀卷在一起，坐在樓梯間，擦亮火柴取暖。那一幕幕，在我的腦海中重現(xiàn)。小女孩向點(diǎn)燃的火柴投去希望的目光。我真希望小女孩能與奶奶一起“飛”向沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去，讓她們?cè)谝淮蟀鸦鸩窆饷鞯呐惆橄略斤w越高。我渴望她們祖孫倆能來(lái)到我們國(guó)家，讓我們的國(guó)民給予她們無(wú)限的愛與關(guān)懷，吃得飽，穿得暖。你們來(lái)吧，我們歡迎你！
但是，我這種夢(mèng)想又怎能實(shí)現(xiàn)呢？在黑暗社會(huì)的統(tǒng)治下，貧苦的人只能受壓迫，受剝削，死亡與痛苦等待著她們。她死了，在大年三十凍死了，多么殘酷的黑暗社會(huì)呀！
賣火柴的小女孩，渴望看到奶奶小小的心愿，是啊，如此一個(gè)小小的心愿，臨死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而這些對(duì)于我們二十一世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)是微不足道的，個(gè)個(gè)都是媽媽牽著，爸爸背著，爺爺馱著，奶奶哄著的小公主，小皇帝。賣火柴的小女孩是否得到過(guò)這樣的愛？沒(méi)有，媽媽，奶奶去世，爸爸不疼不愛，逼迫她在寒冷的天氣里賣火柴。小女孩夢(mèng)寐以求的烤鴨，暖爐，在我們手里，竟不值一提。食物吃不完就扔掉，暖爐用舊了就丟掉，為何不想一想賣火柴的小女孩沒(méi)有這些東西，身體，心靈受到了多么大的傷害��！
讀過(guò)這篇文章，我憎恨黑暗的舊社會(huì)，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
學(xué)生讀后感8
《白兔與月亮》這則寓言講了一只白兔賞月這才舉世無(wú)雙，天天夜晚都無(wú)憂無(wú)慮，心曠神怡地賞月。后來(lái)，諸神之王把月亮賞給了她，但，她擁有月亮以后，卻整天緊張不安，勾起了無(wú)限的得失之患，最后，白兔哀求撤銷那個(gè)激動(dòng)慷慨大方的恩賜，恢復(fù)了以前的快樂(lè)糊口。但追求財(cái)富需要一種寬大曠達(dá)寬廣的心境。
想想，擁有財(cái)富是好事，卻可能失去人生很多樂(lè)趣。真是百思不得其解，白兔擁有月亮以后應(yīng)該歡天喜地才對(duì)啊，怎么反而變得緊張不安呢？在老師的講解下，才明白，是白兔無(wú)法擔(dān)然的面臨屬于自己的財(cái)富——月亮，無(wú)故的怕失去財(cái)富，心理承受不了這么大的財(cái)富，因而引起了得失之患，整天都陶醉在擔(dān)憂之中，天然就無(wú)心賞月了。
財(cái)富，人人需要它，所以，人人都必需追求它。他擊敗了脆弱，而且還教育另一個(gè)人說(shuō)：凡是人間的災(zāi)害，不管落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著，而且都受得了——只要他不死，至于死更是一件輕易的事了。他始終沒(méi)拋卻過(guò)生命，拋卻過(guò)糊口，拋卻過(guò)但愿。在一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役中，他父母雙亡，自己做了他國(guó)奴隸，受盡折磨；逃出虎口時(shí)，已成殘廢，流落他鄉(xiāng)，行乞度日。
《落難的王子》講了一個(gè)貴族王子，生性多愁善感，每聽到天災(zāi)人禍總流著眼吧息：“天啊，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”但，當(dāng)惡運(yùn)真的降臨在他的身上時(shí)，他卻受過(guò)了那個(gè)惡運(yùn)。也就是說(shuō)，白兔不配擁有月亮。但并不一定是指一貧如洗就十全十美。那什么是寬大曠達(dá)寬廣的心境呢？假如你有李白面臨財(cái)富“千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀心境就不會(huì)陷于如白兔一樣的得失之患中。
學(xué)生讀后感9
自讀課本讀后感三篇第一篇“蝴蝶是花變得，一只蝴蝶就是一朵花——飛翔的花，花是蝴蝶的肉身，蝴蝶是花的靈魂，蝴蝶總在尋找花朵，它在尋找它的前世和來(lái)生”，zhou的讀后感。動(dòng)物有生命，有思維，有感情，有對(duì)美的追求和對(duì)自由的向往，它們是人類的朋友，人類應(yīng)給予它們愛，與他們和睦相處。
《小青蟲的夢(mèng)》是一篇充滿詩(shī)情畫意，飄動(dòng)神秘色彩的童話。文章巧妙地選用昆蟲蛻化寫出了美的創(chuàng)作過(guò)程：小青蟲原來(lái)長(zhǎng)得難看，但卻十分喜愛蟋蟀彈奏的“仿佛會(huì)流淌的音樂(lè)”，盡管蟋蟀粗暴的驅(qū)趕它，卻無(wú)法改變它對(duì)音樂(lè)，對(duì)美的追求。終于，在美妙音樂(lè)的感染下，它變成了一只美麗的“她自己也吃驚”的蝴蝶，讀后感《zhou的讀后感》。
《小青蟲的夢(mèng)》這篇文章以曼妙的筆調(diào)為我們描繪了跳舞的蝴蝶，使我們粗糲的心溫柔一顫，而對(duì)這些可愛的小生靈產(chǎn)生了濃濃的愛意。第二篇童年的腳印最清晰，童年的幻想最純真，童年的`憧憬最美好，童年的游戲最有趣，毽子、閑書、風(fēng)燈、這些陪伴著我的童年?yáng)|西還留在記憶里嘛?《話說(shuō)毽子》這個(gè)文章寫了很多“跳、掃、蹦、蹺、擱、瘸、環(huán)”，沒(méi)有想到踢毽子還有如此大的學(xué)問(wèn)。在作者的筆下，踢毽子不僅僅是一種體育項(xiàng)目，更是一種藝術(shù)。尤其看買糖大哥踢毽子，那是一種藝術(shù)享受。第三篇我們生活在大自然之中，大自然的美可以說(shuō)是無(wú)處不在，它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂(lè)美，它美在不同的季節(jié)，不同的地方，不同的風(fēng)姿。
天空的白云，覆在橋畔的垂柳，是作者孩時(shí)最親密的伴侶：清晨曉霧的海，白帆掩映著的一望無(wú)盡金碧的海，又是作者成年的最愛。讀進(jìn)去，你一定會(huì)被自然深靜的美所感動(dòng)。
學(xué)生讀后感10
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對(duì)我深有感觸。這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线�是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。 “精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對(duì)作者的愛。所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀�(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如果這些愛都是片面的，母親的話會(huì)使作者沾沾自喜，驕傲自大，導(dǎo)致目中無(wú)人，而父親的話會(huì)使作者對(duì)寫做沒(méi)有興趣。所以，愛是需要有父母的愛來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判，讓孩子依據(jù)評(píng)判來(lái)對(duì)文章進(jìn)行 修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很嚴(yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！碑�(dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說(shuō)影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就像大人們說(shuō)的一樣，因?yàn)閻勰�，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步;因?yàn)閻勰�，才鼓�?lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)!
學(xué)生讀后感11
借著空余的時(shí)間，我讀了《熊貓回家路》這本書，它講訴的是一個(gè)山村孩子與一只小熊貓的故事，一股暖暖的動(dòng)物與人之間的友情……
那是在美麗幽靜的四川竹林發(fā)生的一段動(dòng)人的故事，一只小熊貓因?yàn)楣适铝硗鈨晌恢魅斯淖凡�，離開了母親，獨(dú)自在逃跑的林子里流浪，它很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗坪跤幸环N力量預(yù)示著它要活著，然而因?yàn)檫@樣他遇到了咱們所要講的這一位小主人公一位失去雙親的孩子---大家都叫他盧娃子。也許這是一種緣分吧，我們的盧娃子在砍柴的路上發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的小熊貓，他的良心命令他：我要救這只熊貓！于是這段短暫的友誼開始了，小熊貓有了一個(gè)新的名字叫胖胖……
讓孩子與動(dòng)物接觸能使孩子性格開朗，這并不假，盧娃子正是因?yàn)榕峙�，在失去雙親后終于說(shuō)了第一句話：“我……我……我真的……不想……讓你死�！边@句話并不流利，但這是一個(gè)奇跡，似乎連他自己都不敢相信，他平時(shí)對(duì)別人都不敢說(shuō)話，對(duì)一只小小的熊貓卻大膽的表達(dá)了自己的感情，這也許是孩子的天真所透露的吧。這是他從小到大的第一個(gè)朋友，這個(gè)特別的朋友就這樣陪著他過(guò)了幾個(gè)月，他們?cè)谀亟ㄔ熘颜x的橋梁。
合上書，我陷入了深深的思考，對(duì)于動(dòng)物的愛不一定是把它囚禁起來(lái)，不讓它受一點(diǎn)傷害，而是讓它做想做的，讓它感受到愛的存在，感受到家人，朋友般的溫暖。而不是冰冷堅(jiān)固的鐵籠，這樣反而讓它感到的卻是無(wú)助和失望。
友誼是短暫的，盧娃子為了救胖胖，即使胖胖有多重，都要安全把它送到它真正的家。雖然他不舍得胖胖離開，但是他無(wú)私地把胖胖的親情放在了第一位，或許，他不想讓胖胖像他一樣吧，“男孩一面哭，一面又把新的石頭扔過(guò)去，淚流滿面�！边@些淚水隱含的是一個(gè)小男孩的不舍與離別的痛苦�。�
這個(gè)故事已經(jīng)深深地在警示人們，動(dòng)物需要愛，但他們需要的不是單單受保護(hù)的愛，而是滿帶友誼真情的愛。熊貓胖胖和盧娃子的形象從此永遠(yuǎn)活在我心靈的另一個(gè)地方！
學(xué)生讀后感12
“女兒當(dāng)然不是插曲，女兒是父親的宿命，使生存和死亡，都足夠平靜……”這是一首只屬于妞妞的詩(shī)，她的一生，只有一次生日，也只有一次飄零。
“有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過(guò)那一千條理由，它就是我對(duì)你的愛�！边@就是一位平凡的父親——周國(guó)平，用自己手中的筆記錄了只在人世間借住了18個(gè)月的女兒的短暫一生,這不僅僅是一位父親對(duì)女兒的滿心關(guān)愛，也是作為一個(gè)父親和丈夫的承擔(dān)與責(zé)任。
妞妞眼中的世界是黑暗的，但她用自己心靈的聲音訴說(shuō)著對(duì)黑暗的厭倦和對(duì)光明的渴望，用失明的眼睛望著塵世的天空，所以她一直在努力的用心去感受著僅存的微弱的光。也正是這個(gè)稚嫩的小生命，面對(duì)病魔的恐嚇時(shí)，依然微笑的接受病魔帶來(lái)的“禮物”。盡管微笑的同時(shí)會(huì)伴隨著疼痛，但是她還是一直笑著。妞妞雖然是不幸的，但她收獲了來(lái)自不怕把女兒寵壞的父親的如癡如醉的戀和牽腸掛肚的愛。
這位平凡的父親與女兒的相見，都是在死神身邊的歡聚，因而彌足寶貴，每一分一秒都將永遠(yuǎn)珍藏在這位父親的心里，即使死神最終都將女兒奪走，但奪不走女兒留給父親愛的贈(zèng)禮，更奪不走妞妞在這個(gè)世界上曾到過(guò)的痕跡。
人生是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果對(duì)于每一個(gè)人都是一樣的，因?yàn)橛兴劳龅谋尘埃陨棚@得格外寶貴。不是每一個(gè)生命的結(jié)束都是悲劇和罪過(guò)。死亡本身不可怕，折磨人的是眼見至親至愛的人一步一步走向凋零的過(guò)程和等待煎熬，是那樣的無(wú)可奈何。
活著可能充滿了磨難與坎坷，但路還要一直走下去，可也正是這些磨難，讓人們有了強(qiáng)者弱者之分。在生命中總有些事是你無(wú)法預(yù)料的，無(wú)法改變的，但這需要你去勇敢的擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，無(wú)論是為了你愛的人，或是愛你的人。
學(xué)生讀后感13
暑假里，爸爸為了讓我有更好的閱讀能力，就給我買了許多書讓我讀。其中，里面有一篇文章讓我非常深受感解，那就是——《一千張?zhí)羌垺贰?/p>
故事主要講述的是：故事的主人公去外婆家度假，她經(jīng)常和好伙伴世香在院子里追逐、玩耍。正在養(yǎng)病的姑姑覺(jué)得她們太吵了，很不耐煩，就想出辦法使她們不在吵鬧。有一次，姑姑對(duì)她們說(shuō)：“如果你們能夠攢足一千張?zhí)羌�，我就給你們買電動(dòng)狗�！薄半妱�(dòng)狗！”孩子們驚噴頭地大叫起來(lái)。以前那兒很窮，能有一只電動(dòng)狗是她們多年來(lái)的心愿啊。從此，她不在院子里玩耍，而是在四處找糖紙，表姑也因此得到了安寧。兩個(gè)孩子走街竄巷，辛苦地找著，有時(shí)候，糖紙被風(fēng)吹走了，她們拼命地追著它跑了個(gè)老半天。她們還用自己省下的零花錢買糖吃，有時(shí)候還吃得想吐，但為自己的夢(mèng)想還是硬著頭皮想吐，但為自己的夢(mèng)想還是硬著頭皮吃下去。她們還常常在糖果店門口的柜臺(tái)邊守候孩子來(lái)吃糖果，給他們糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望�。�
終于有一天，她們攢足了一千張?zhí)羌�。她們欣喜若狂地捧著一千張�(zhí)羌垇?lái)到姑姑面前，沒(méi)想到換來(lái)這樣的話語(yǔ)：“我是為了讓院子安寧，逗你們玩的！”頃刻間、美好、純真的夢(mèng)想化為泡影，兩個(gè)孩子頓時(shí)淚流滿面……這對(duì)兩個(gè)天真的孩子來(lái)說(shuō)是多么賤酷的打擊�。�
孩子是可以批評(píng)，可以責(zé)怪的，但孩子是絕對(duì)不可以欺騙的。要是你一次又一次地欺騙孩子，孩子也會(huì)一次又一次地去欺騙別人。更嚴(yán)重會(huì)是孩子長(zhǎng)大后可能會(huì)去偷東西，之后坐牢。這樣的事可能就因?yàn)榧议L(zhǎng)幾句話造成的，要是不想孩子長(zhǎng)大干盡壞事，就從現(xiàn)在開始不要再欺騙孩子了。
學(xué)生讀后感14
一個(gè)明媚的午后，我坐在陽(yáng)臺(tái)，看窗外洋洋灑灑的陽(yáng)光，花兒在陽(yáng)光下吐露笑容。品曹文軒的山羊不吃天堂草。這是個(gè)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的故事。
主人公明子和他的師傅以及師兄都經(jīng)歷了生活的艱辛，世態(tài)的炎涼。他們?cè)谌松缆飞�，遇到了許多挫折和良心的折磨。。 主人公明子他們來(lái)自貧窮落后的農(nóng)村，他們來(lái)到城里尋找自己的夢(mèng)想，明子的師傅禁不起金錢的誘惑，竟然唆使明子和他的師兄黑罐去偷工地上的木材，道德高尚的明子寧愿餓肚子也不肯做小偷，黑罐是個(gè)有些麻木的老實(shí)人，迫于師傅的壓力，竟然真的去偷木材，第二次他又去工地偷木材，不幸的是，他被保安抓住了，當(dāng)保安把他抓住時(shí)，他的師傅三和尚卻裝作全不知情，不僅破口大罵，還狠狠地踢了黑罐一腳。如此卑鄙的行為，虧他也做得出來(lái)，他是罪惡的創(chuàng)造者，是金錢迷惑了他，使他心中燃起了不勞而獲的貪念，漸漸地，想得到金錢的欲望越來(lái)越深，導(dǎo)致了這種不堪設(shè)想的后果。 明子家那群饑餓的羊，面對(duì)一片低頭可吃的高貴而誘人的天堂草，竟然無(wú)動(dòng)于衷，一點(diǎn)也沒(méi)有被誘惑，后來(lái)竟一只只壯烈倒斃�？吹竭@里，我不禁心中一顫，多么崇高的品質(zhì)呀！不該自己吃的東西，自然不自己吃，也不肯吃，寧愿放棄那寶貴的生命，告別美好的世界，走向陰暗的地獄，是�。�(dòng)物也有那么尊貴的品質(zhì)，何況是人呢 有那么多盜賊，剝奪老百姓的財(cái)產(chǎn)，真是豬狗不如，讓人難以容忍。同學(xué)們！讓世界敲響正義的警鐘，道德的大鼓，讓我們迎著朝陽(yáng)，走向美好的明天！
在錦衣玉食的今日，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著幸福，愜意的日子�？烧l(shuí)會(huì)想到他們師徒三人過(guò)的日子呢？在競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，人情漸漸地淡漠，金錢至上，大家各忙各的，還有誰(shuí)會(huì)注意到和他們一樣貧窮的人？如果見到這種人，我們不是匆匆一瞄離去就是裝作沒(méi)有看見，有的會(huì)鄙夷地看他們一眼，甚至覺(jué)得見到他們很晦氣，而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
學(xué)生讀后感15
成長(zhǎng)的生命最需要的莫過(guò)于一本發(fā)人深省、引人深思的好書。曾有一位偉人說(shuō)過(guò)人的一生中最幸運(yùn)的莫過(guò)于得到一本好書。對(duì)此，我深信不疑。一本好書遠(yuǎn)比一堆金銀財(cái)寶來(lái)得有用。好書能陶冶人的情操，完善人的性格，提升人的修養(yǎng)。而一堆錢財(cái)也不過(guò)只是糞土而已，對(duì)人沒(méi)有任何有益的幫助。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)我起到幫助的書是《太陽(yáng)的滋味兒》。
書中講述的是一位高一的化學(xué)老師得了頸椎病，請(qǐng)病假了。三天后，一位陌生的女人來(lái)到教室，她叫夏雨，才從另一所學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)，她長(zhǎng)得小巧纖細(xì)，但卻顯得干凈而整潔，身材筆挺，頭總是微微地昂著，身上的衣服一塵不染，沒(méi)有一根亂發(fā)，她會(huì)使人想起一個(gè)非常精細(xì)的儀器部件，她有二十年的教育生涯�？伤龥](méi)有前任王水老師擦火柴的絕活，同學(xué)們四處宣揚(yáng)，他們絕對(duì)不是庸材，這一切夏雨老師盡收眼底，她泰然自若，經(jīng)驗(yàn)告訴她，這一切都很正常，可人畢竟不是全知全能的，當(dāng)她上第一節(jié)化學(xué)課時(shí)，一位同學(xué)用“閑書”上的例子，難住了她，這時(shí)一位正直的同學(xué)給她解了圍，為什么正直的人總是被人捉弄欺負(fù)，誤解，說(shuō)她像一杯白開水。同學(xué)們對(duì)夏雨老師的評(píng)價(jià)“太一般化”直到有一天一群小流氓到學(xué)校挑事，夏雨老師施展絕活，讓小流氓們驚嚇中飛快地逃走了，同學(xué)們開始重新評(píng)價(jià)夏雨老師的一切，夏雨成了傳奇人物，現(xiàn)在唯一清醒的人就是夏雨老師。
我覺(jué)得同學(xué)們不應(yīng)該對(duì)夏雨老師嘲笑看不起，夏雨老師有耐心，有熱心，事情考慮的細(xì)心，保護(hù)好下一代，一個(gè)女教師奮不顧身就不怕壞人，敢于跟流氓搏斗，這種精神多么感人呢！是我們長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)的好榜樣。
讀書，使我懂得了感恩，老師是美的耕耘手，美的播種，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，學(xué)生成長(zhǎng)靠培養(yǎng)，學(xué)校就是我的家，老師勝過(guò)好媽媽，教我認(rèn)字，學(xué)文化，能文能武變?nèi)瞬牛覀円蔀闀r(shí)代的創(chuàng)造者，把您灌輸?shù)闹腔圩優(yōu)樨?cái)富，我們成為您的繼承者，把知識(shí)創(chuàng)新發(fā)展。
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