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先進(jìn)事跡

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2022-11-23 10:00:40 先進(jìn)事跡 我要投稿

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編幫大家整理的教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料1

  我叫丁麗霞,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時(shí)也快樂地成長著。

  一、靜心教書、潛心育人

  自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動過,但最終選擇了堅(jiān)守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時(shí),不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。

  對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識的同時(shí),介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們在親自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機(jī)會,平等對待每一人。切實(shí)從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

  二、他山之石,可以攻玉

  當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進(jìn)步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會是一個好老師的。

  三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長

  作為教師,我堅(jiān)守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時(shí),我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時(shí),還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時(shí),他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會吵鬧,  會很認(rèn)真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋,我要愛我的每一位學(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料2

  胡君,男,1980年8月出生,碩士,副教授。20xx年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教,從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作,20xx年8月調(diào)到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來,我一直在教學(xué)一線崗位上工作,在做好本職教學(xué)工作的同時(shí),也注重各方面能力的提高,下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績等幾個方面進(jìn)行自我介紹。

  一、思想政治表現(xiàn)

  思想上我熱愛社會主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策。我在大學(xué)時(shí)期就入黨了,作為一個有十幾年黨齡的黨員,在政治上嚴(yán)格要求自己,切實(shí)維護(hù)黨的利益和社會穩(wěn)定,在大是大非的原則問題上,始終保持清醒的頭腦和自己的主見,沒有任何出格的言行。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)絕大多數(shù)人,齊心協(xié)力干事業(yè);在工作上能夠服從組織安排,敢挑重?fù)?dān),能積極向上的面對各項(xiàng)工作任務(wù),不講報(bào)酬、不計(jì)個人得失,努力干好本職工作。

  二、主要業(yè)務(wù)工作

  1、教學(xué)工作

  我一直熱愛教師這個職業(yè),能全身心投入到教學(xué)中去,擔(dān)任了軟件技術(shù)專業(yè)《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)C++》、《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應(yīng)用開發(fā)》、《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》《統(tǒng)一建模語言UML》等核心課程的教學(xué),同時(shí)指導(dǎo)了各屆學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì),任職以來年均教學(xué)工作量達(dá)到500課時(shí)以上。對于自己所上的每堂課,我都能做到認(rèn)真準(zhǔn)備,深入鉆研教材;備課全面、仔細(xì)、精練,教案內(nèi)容充實(shí)豐富,重點(diǎn)突出,目的明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱,自制能力差,常有很多同學(xué)沉迷于游戲,學(xué)習(xí)積極性不高的情況,我通過各種途徑了解學(xué)生的情況,上課的時(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)、分析,幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)我還經(jīng)常和班級輔導(dǎo)員溝通,互相協(xié)作對班級進(jìn)行管理。

  課余時(shí)間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)平臺》等一批橫向應(yīng)用型項(xiàng)目,通過經(jīng)歷這些實(shí)際的項(xiàng)目,使學(xué)生的動手能力得到鍛煉,體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)。

  2、學(xué)生工作

  本人一直擔(dān)任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3xx6班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專業(yè)教師的雙重角色,對班主任工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé),定期組織班級會議,課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏;幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性;經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談,幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。

  3、學(xué)術(shù)研究工作

  我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、勤勤懇懇做事。計(jì)算機(jī)專業(yè)信息更新速度快,為了讓自己能跟上信息時(shí)代的步伐,立于信息技術(shù)的前沿,我不斷地通過自己的自學(xué)、假期培訓(xùn),使得自己能較全面地掌握了計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,在自己研究領(lǐng)域能有獨(dú)特的見解。

  三、主要成績

  在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持下,通過自身的努力,我在工作中取得了一定的成績。綜合起來,主要有以下幾個方面的成果:

  1、教學(xué)效果比較明顯。任現(xiàn)職以來,所授課程都受到學(xué)生好評,在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀,所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)等國內(nèi)外大型企業(yè)工作,經(jīng)反饋,學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出,20xx年被學(xué)校評為先進(jìn)工作者,20xx年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。

  2、學(xué)科競賽出成績。在教學(xué)之余,我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專業(yè)競賽,20xx年和20xx年分別指導(dǎo)兩位學(xué)生參加由教育部計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽,分別獲得一個全國一等獎,一個全國二等獎,并被組委會授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年5月份,指導(dǎo)學(xué)生參加全國軟件人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽創(chuàng)業(yè)賽,超過眾多本科院校,獲得湖南省二等獎。20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設(shè)計(jì)大賽,與本科學(xué)校參賽隊(duì)同臺競技,獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校ACM校隊(duì)的全面工作。

  3、科研上成果較多。在以第一作者或獨(dú)著的身份國內(nèi)外知名刊物上共發(fā)表論文13篇(其中EI期刊1篇,CSCD期刊4篇,教研教改論文3篇),主持教育廳科研課題1項(xiàng),參與省部級課題或項(xiàng)目3項(xiàng),主持院級課題1項(xiàng),參與院級課題2項(xiàng)目,主持院級精品課程建設(shè)1門,參與院級精品課程建設(shè)1項(xiàng),同時(shí)主持編寫公開出版教材2本,校本教材1本,參編教材2本。

  總之,我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在教師這個工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達(dá)到十多個年頭。未來的日子,我仍然會牢記教師的責(zé)任和使命,繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料3

  在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”的讀書熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎。

  在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會的一致好評。07年—09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

  教育這項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取更大進(jìn)步。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料4

  xx,女,1978年,湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育學(xué)碩士,副教授,全國IT職業(yè)英語培訓(xùn)講師,雙師素質(zhì)教師。曾在上市IT企業(yè)擔(dān)任過3年IT技術(shù)翻譯工作,現(xiàn)在湖南科技職業(yè)學(xué)院從事了xx年英語教學(xué)。xx年間,本人以高度的責(zé)任感將全部的熱情投入到教學(xué)和科研中,認(rèn)真履行了教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡匯報(bào)如下:

  一、以"職業(yè)需求"為導(dǎo)向開展英語教學(xué),為提升學(xué)生"職業(yè)英語"能力潛心教研和創(chuàng)新

  近3年,我承擔(dān)了軟件技術(shù)專業(yè)28個班1650課時(shí)的教學(xué)工作總量,年均承擔(dān)541課時(shí)的軟件專業(yè)英語(ESP)或公共英語(EGP)教學(xué)任務(wù),近5年10個學(xué)期中共有9個學(xué)期期末教學(xué)考核評定為"A類課",學(xué)生評教結(jié)果每學(xué)期為"優(yōu)秀"。

  當(dāng)前,我國軟件類專門用途英語(ESP)教學(xué)是由軟件專業(yè)教師或公共英語教師承擔(dān)。同時(shí)精通軟件技術(shù)和英語教學(xué)的教師是鳳毛麟角,因此不可避免會出現(xiàn):軟件專業(yè)教師語音薄弱,不懂ESP語言教學(xué)規(guī)律和ESP教學(xué)理論和方法,陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學(xué)模式;而公共英語教師在教學(xué)中又出現(xiàn)了不懂軟件專業(yè)知識、教學(xué)無法深入展開的尷尬。因此,作為本校軟件類ESP教師,我要求自己除了具備英語語言學(xué)知識、跨文化交際知識、ESP教學(xué)理論和技巧,還需具備軟件技術(shù)及外包相關(guān)理論、實(shí)踐、職場文化知識等,尤其還應(yīng)有對軟件外包行業(yè)的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求,近7年來,我堅(jiān)持不懈地更新自我知識結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  在教學(xué)準(zhǔn)備上,經(jīng)常向軟件業(yè)內(nèi)人士和軟件專業(yè)教師求教,努力使自己對所授專業(yè)知識點(diǎn)理解透徹,站在新的高度給學(xué)生準(zhǔn)確、易懂的信息輸入。在教學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以"學(xué)生為中心"、培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)關(guān)鍵能力"的理念,靈活運(yùn)用各種外語教學(xué)法引導(dǎo)、推動和激勵學(xué)生積極進(jìn)行語言知識的積累和語言實(shí)踐運(yùn)用。如講"求職面試"主題時(shí),先咨詢軟件外包企業(yè)資深人士,根據(jù)企業(yè)面試要求確立學(xué)生能力指標(biāo),再參照外包企業(yè)面試流程進(jìn)行模擬英文面試。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)多出于工具型動機(jī),當(dāng)感受到所授內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng),自然參與熱情很高。又如,我常將外包實(shí)務(wù)中的文化差異有機(jī)滲透到教學(xué)中,使學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到應(yīng)主動了解客戶文化與我國文化的差異,從行動中將服務(wù)意識落實(shí)到從設(shè)計(jì)思想到系統(tǒng)實(shí)施的每個細(xì)節(jié),才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統(tǒng),學(xué)生自然會由"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。

  同時(shí),我還經(jīng)常創(chuàng)新教學(xué)方法,如講"軟件工程"時(shí),引用了印度ISAS課程理念,通過主題任務(wù)展開團(tuán)隊(duì)合作與分工,驅(qū)動學(xué)生自主分析、過濾和歸納信息,達(dá)到導(dǎo)出結(jié)論、撰寫文檔、演講的職業(yè)能力訓(xùn)練目標(biāo),讓課堂有了更多體驗(yàn)和生機(jī),使每位學(xué)生都學(xué)有所獲,在學(xué)生和同行中獲得一致好評。軟件學(xué)院英語教學(xué)督導(dǎo)郭桃桃教授是這樣評價(jià)的:"歐老師教學(xué)的最大特點(diǎn)是總以學(xué)生未來職業(yè)內(nèi)容為依托,時(shí)刻不忘滲透職業(yè)場景,學(xué)生參與度非常高。她的教學(xué)形式靈活,經(jīng)常能冒出令人激動的閃光點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。"

  二、以"教書育人,育人為先"為理念,在英語教學(xué)中滲透德育教育及職業(yè)素養(yǎng)教育,建立良好的師生關(guān)系

  在教授英語的同時(shí),我始終堅(jiān)持幫助學(xué)生樹立"先做人、再做事"的理念,常將德育教育和職業(yè)素養(yǎng)教育滲透到英語教學(xué)中。比如,將傳統(tǒng)儒家文化《弟子規(guī)》中弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)恪守的行為規(guī)范與服務(wù)外包企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)與規(guī)范對接,通過引入軟件外包企業(yè)案例,來幫助提升學(xué)生軟件外包職業(yè)素養(yǎng)。

  同時(shí),對于學(xué)困生,我從來不言放棄。我多次參與軟件學(xué)院組織的對后進(jìn)生的"助學(xué)幫扶"活動,幫助學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心。比如,我曾對CMU3xx3班的賀軍械等同學(xué)給予了很多關(guān)懷和幫助,使這些同學(xué)從厭學(xué)、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信,其中一些學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)入了上海、深圳的知名服務(wù)外包企業(yè)。

  總之,xx年教學(xué)生涯中,我感受很深的是:學(xué)生英語素質(zhì)差并不可怕,并不能成為老師放棄學(xué)生或不努力付出的理由,只要用心付出真心、愛心和耐心,讓學(xué)生真正感受到你是為他好,很多難題就能迎刃而解。

  三、以"教學(xué)促進(jìn)科研、科研提升教學(xué)"為宗旨,為今后英語教學(xué)能進(jìn)一步提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的"職業(yè)英語"能力而狠鉆科研

  自20xx年以來,本人積極響應(yīng)教育部關(guān)于高職英語應(yīng)朝著以培養(yǎng)學(xué)生"職業(yè)能力"為核心的專門用途英語(ESP)方向改革的呼聲,一直致力于培養(yǎng)學(xué)生用英語解決項(xiàng)目開發(fā)中實(shí)際問題的能力,及提升學(xué)生在外包企業(yè)的一次就業(yè)率及二次晉升中的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)英語能力的軟件類ESP研究,逐漸形成了以"高職軟件類ESP課程與教學(xué)研究"為主線的穩(wěn)定研究方向。

  5年來,我在高職軟件外包英語人才培養(yǎng)和外包英語課程建構(gòu)等方面進(jìn)行了一系列探索。主持湖南省"十二五"教育規(guī)劃課題1項(xiàng),主持湖南省教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目青年專項(xiàng)1項(xiàng),主持院級課題2項(xiàng),核心參與省級和廳級課題2項(xiàng),副主編高職英語教材2本。根據(jù)軟件學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)度和編程需求,編寫了《軟件技術(shù)專業(yè)英語詞匯匯編及編程常見英文異常提示》材料,并滲透在20xx級、20xx級、20xx級的教學(xué)中,對輔助學(xué)生編程和閱讀技術(shù)文檔起到了一定的輔助效果,也促進(jìn)了軟件專業(yè)教學(xué)與ESP教學(xué)的合理對接。

  近年獨(dú)立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文12篇,曾獲湖南省教育科學(xué)工作者協(xié)會優(yōu)秀論文評比一等獎,全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評比二等獎,4次獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比二等獎,2次獲湖南大學(xué)外語專業(yè)委員會論文評比三等獎。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料5

  近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力,想必這是源于第一次工作帶來的激情吧。

  培訓(xùn)的時(shí)間雖不長,內(nèi)容也不算太多,但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解,對教師這個職業(yè)有了更多的思考。

  一、“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生

  作為一名教師面對的受眾當(dāng)然是學(xué)生,然而一個班的學(xué)生可以說是“色彩斑斕”的,不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,所以要看重每一位學(xué)生。

  花有各樣紅,人有人不同,每一個學(xué)生都有自己的長處或者閃光點(diǎn),作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),學(xué)會欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”,欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰。

  由此,教師要理解學(xué)生,理解他們自己的想法,允許他們有著自己不同但是合理的想法,鼓勵學(xué)生大膽想象,充分運(yùn)用自己的思維,講真話,將自己的話,求新求異,而不是拾人牙慧落入俗套。

  我個人認(rèn)為只要是學(xué)生通過動腦筋自己想出來的,不管對與否或者說合理不合理,教師都應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵,這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上。

  此外,經(jīng)過考試,學(xué)生成績必然會有劃分,這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生、中等生等等就各自浮出水面,但是作為教師要明確,這只是僅僅在成績上的劃分,其實(shí)所謂差生在其他方面(比如說體育,文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,因此作為教師來講,要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,在欣賞中因材施教,因勢利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展。

  總言之,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,教師要欣賞的看待每一位學(xué)生,看重每一位學(xué)生,這樣的風(fēng)景才回更奪目。

  二、“知多為師,身正為范”——不斷發(fā)展自己

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,從這個角度出發(fā),就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務(wù),才能有效應(yīng)對課堂上學(xué)生提出的靈活的問題,讓學(xué)生信任與你,同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性。

  對于目前的新課改,傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢,作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,平時(shí)通過各種途徑加強(qiáng)新知識,新觀念的學(xué)習(xí),在備課中多方面采取方案,通過對學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),選擇方案,做到有的放矢,把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),不斷的研究,做研究型的教師,提高教學(xué)水平。

  學(xué)生具有“向師性”,所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風(fēng)師德對學(xué)生影響是潛移默化的,因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,身正為范”來嚴(yán)格要求自己。

  教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做,注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,就要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。

  辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,還是言行都應(yīng)為人師,要樹立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。

  總之,通過此次的培訓(xùn),讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,還要做的事情還很多,但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料6

  米xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師,副教授,文學(xué)碩士,國家級普通話水平測試員。20xx年、20xx年、20xx年年度考核為優(yōu)秀,20xx、20xx年被評為學(xué)院先進(jìn)工作者。

  一、愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān)

  米老師在工作中服從安排,勇挑重?fù)?dān)。20xx年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實(shí)習(xí),米老師服從安排,每周按時(shí)到超市給他們講課,一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容,一方面了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助他們正確地認(rèn)識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變,調(diào)整好心態(tài),處理好學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的關(guān)系,受到學(xué)生好評;20xx年同樣服從安排,到企業(yè)班路路通公司上課,盡管沒有學(xué)校的督查,但她始終嚴(yán)格要求自己,從未遲到、缺課,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。20xx年上學(xué)期部門舉行公開課,原定的老師未能如期上課,臨時(shí)由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實(shí)用語文》外,她還承擔(dān)了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué),是語文教研室近幾年來唯一同時(shí)承擔(dān)兩門課程的老師。

  除完成專職老師的工作以外,她還兼任了學(xué)院普通話測試站站長,在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),20xx年周密老師新考取普通話水平測試員資格,第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底,她便把自己多年積累的PPT教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗(yàn)都傾囊相授,幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在20xx年全省普通話測試評估中,米老師勇挑重?fù)?dān),負(fù)責(zé)匯報(bào)材料的撰寫、PPT的制作、評估資料的整理匯總、并代表學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場匯報(bào)。學(xué)院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽(yù)稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色,米老師20xx年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作,20xx年被省語委、省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員,20xx年推普周期間,湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—米幼萍》為題進(jìn)行了報(bào)道。

  二、開拓創(chuàng)新,教書育人

  米幼萍老師自執(zhí)教以來,先后擔(dān)任了《實(shí)用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué),年均課時(shí)量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新,結(jié)合我院?坡氃旱奶攸c(diǎn),從學(xué)生的專業(yè)出發(fā),在公共課中也注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實(shí)用語文》課程時(shí),根據(jù)他們的專業(yè)特點(diǎn),強(qiáng)化了交際口語的教學(xué),利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習(xí),使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣,教學(xué)效果好。每學(xué)年的.學(xué)生評教平均分?jǐn)?shù)都達(dá)到了90分以上,其中20xx年94。08分,20xx年91。97分。在20xx年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎,20xx年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎。

  除了課堂教學(xué)外,米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。20xx年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在"第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽"獲得一等獎;20xx年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在"第四屆全國大學(xué)生語言文字基本功大賽"中均獲得一等獎;20xx年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的"我的中國夢"征文比賽獲得二等獎。這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生,從活動的組織到參賽作品的指導(dǎo),都親力親為,一絲不茍,而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如,一般人都認(rèn)為文藝生文化素質(zhì)差強(qiáng)人意,但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流,發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說,文筆相當(dāng)不錯,于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時(shí)候,鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽,最終獲得了省級二等獎,是我院獲獎成績最好的學(xué)生。

  三、學(xué)無止境,教研相長

  "學(xué)高為師",作為高校教師,須不斷豐富自己的理論修養(yǎng),完善自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的知識層次,努力使自己成為一個博學(xué)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,20xx年由教育部資助,作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間,學(xué)習(xí)努力,科研水平有了飛速提高。20xx年—20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項(xiàng)目8項(xiàng)(5項(xiàng)已經(jīng)結(jié)題),其中省社科基金課題1項(xiàng),省教育規(guī)劃課題2項(xiàng),省教育廳課題2項(xiàng),省語言文字專項(xiàng)課題1項(xiàng),省發(fā)改委項(xiàng)目1項(xiàng),學(xué)院課題1項(xiàng),參與國家級教育教學(xué)類課題1項(xiàng);發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計(jì)20余篇(CSSCI來源期刊2篇,北大核心4篇,其余均為省級刊物,獲獎?wù)撐膰壹?篇,省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當(dāng)中,注重團(tuán)隊(duì)精神,善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì),例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好,米老師邀請其加入課題組,對其論文進(jìn)行了修改,并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加之注意學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果,米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成,教研相長。

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料7

  教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個人事跡材料如下:

  本人自20xx年至今一直擔(dān)任著音樂系舞蹈表演專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人,承擔(dān)中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、編舞技法、排練等課程;擔(dān)任多項(xiàng)藝術(shù)實(shí)踐課題,成功發(fā)表論文近十篇;負(fù)責(zé)音樂系舞蹈表演藝術(shù)團(tuán)的各種排練演出;曾獲得多項(xiàng)國家級、省級大獎,多次組織藝術(shù)團(tuán)參加省市大型演出活動。

  在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著"授之魚不如授之以漁"的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

  我處處為學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭人事情耽誤學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作,在這幾年的時(shí)間里迎難而上,勇挑重?fù)?dān),欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù),通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴(yán)格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學(xué)以實(shí)為本,育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

  一、個人科研情況

  20xx年湖南省高等職業(yè)教育的發(fā)展對策研究課題號:10xxBZZ1596,結(jié)題號:20120102社會科學(xué)院

  20xx年湖南寧鄉(xiāng)出土的殷商時(shí)期宮廷雅樂—大鐃古樂開發(fā)利用研究課題號:10xxZZ61,結(jié)題號:20120101社會科學(xué)院

  20xx年大鐃古樂開發(fā)利用研究課題號:KJ09023,結(jié)題號:2010027湖南科技職業(yè)學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目

  20xx年宮廷雅樂——殷商時(shí)期的大鐃古月開發(fā)利用,湖南總工會,湖南省科技廳,湖南省人事廳,省經(jīng)濟(jì)信息化委員會,省知識產(chǎn)權(quán)局

  二、近幾年獲獎情況

  1、國家級:

  20xx年國家教育部頒發(fā)全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號

  20xx年創(chuàng)作舞蹈入圍第十屆全國桃李杯古典青年男子組

  20xx年全國職業(yè)院校技能大賽榮獲三等獎

  20xx年香港國際舞蹈大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

  20xx年指導(dǎo)學(xué)生江為獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎

  20xx年指導(dǎo)學(xué)生李志輝獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎

  2、省級:

  20xx年湖南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號

  20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎

  20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)羅緒龍榮獲二等獎

  20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎

  20xx年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)江為榮獲三等獎

  20xx年湖南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演榮獲一等獎

  20xx年被學(xué)院評為先進(jìn)工作者

  20xx年院優(yōu)質(zhì)課及賽中榮獲三等獎

  三、組織策劃大型活動情況

  20xx年虎門國際服裝藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演

  20xx年瀏陽花炮節(jié)閉幕式舞蹈總導(dǎo)演

  20xx年一直擔(dān)任湖南衛(wèi)視快樂大本營舞蹈編導(dǎo)

  20xx年湖南科技職業(yè)學(xué)院舞蹈編排

  20xx年跟隨田壯壯導(dǎo)演參加法門寺大型舞劇擔(dān)任舞蹈導(dǎo)演

  20xx年我系舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)匯報(bào)總負(fù)責(zé)

  20xx年張家界旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演

  20xx年深圳衛(wèi)視路啊年演唱會舞蹈編導(dǎo)

  20xx年懷化旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演

  20xx年湖南衛(wèi)視金鷹藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈編導(dǎo)

  20xx年湖南衛(wèi)視春節(jié)晚會舞蹈導(dǎo)演

教師優(yōu)秀個人先進(jìn)事跡材料8

  xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級教師。從教二十一年來,愛崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉,踏實(shí),以自己的實(shí)際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

  一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

  她認(rèn)為,講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人。她教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。

  “師愛”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,只講付出不計(jì)回報(bào)的愛,無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,學(xué)生“親其師”才會“信其道”。

  張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),有目共睹,對待同事,只要別人有困難,她主動幫助,對學(xué)生,無論家庭背景如何,也無論頑皮淘氣與否,張老師從不因個人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛。對家長,無論地位高低,也無論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。

  二、以真情系學(xué)生,以真心連家長

  她除負(fù)責(zé)教學(xué)語文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣,家長們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時(shí)和家長談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時(shí)對他們進(jìn)行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí),及時(shí)批評教育,使學(xué)生知錯改正。

  一份耕耘,一份收獲。多年來,她所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  三、敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人

  勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽(yù)。

  對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,每天以最飽滿的熱情投入到工作中,每天第一個到辦公室,最后一個離開,從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來,她努力探索新時(shí)期的德育工作,她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”一節(jié)語文課,有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動,學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人,班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng),認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進(jìn)步。

  四、耐心做好學(xué)困生工作

  每個班級都有或多或少的學(xué)困生,老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn),采取“多表揚(yáng),少批評,不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過度溺愛,養(yǎng)成了在家不聽母親的話,在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績差,給他補(bǔ)課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長進(jìn)了,還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。張老師還不失時(shí)機(jī)的安排他做小組長,發(fā)揮他的組織才能,后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。

  她總是說,一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn),只要我們能及時(shí)為它撥正方向,那么就可以達(dá)到良好的教育效果。

  五、努力提升自身素質(zhì)

  根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級教研組長,為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書籍,不論工作多忙,每天都要抽出時(shí)間看書,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼蹋蛎麕熐蠼,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級管理工作,并認(rèn)真總結(jié)班級管理經(jīng)驗(yàn)。多年來,她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,反過來促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

  作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

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