幼兒園督導評估材料匯報（通用17篇）

　　在日常學習、工作生活中，匯報的使用范圍越來越廣，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園督導評估材料匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園督導評估材料匯報 1

　　本學期，我園始終以教育體育局幼教工作要求和學校工作要點為依據(jù)，以《幼兒教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為理論指導，在園領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和全園教職工的團結(jié)拼搏下，在不斷的工作實踐中，堅持以省級示范園的標準要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，不斷加大環(huán)境創(chuàng)設力度，加強硬件設施建設，突出安全管理和保教常規(guī)工作等方面均取得可喜成績�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　本學期，我園共有小、中、大、大大班共12個教學班，共有幼兒622名。現(xiàn)有在冊教師45名(其中1名教師借調(diào)到縣一小，1名教師抽調(diào)管基建，中途又有1名教師請長病假)，現(xiàn)在實際在崗的教師42名。

　　二、主要工作：

　　(一)、加強保育工作培訓力度，不斷提升保育員專業(yè)素質(zhì)。

　　沒有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項工作無法開展。因此，我園特別重視幼兒保育工作。本學期，根據(jù)開學初制定的保育工作計劃的安排，每月定期組織保育教師進行業(yè)務學習培訓，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如：春季傳染病的預防知識及措施、幼兒突發(fā)事件的處理方法、如何糾正幼兒的怪癖、如何有效組織幼兒進餐、如何處理幼兒出鼻血、如何辨別幼兒腹痛、怎樣寫追蹤觀察記錄等，在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使新老師明確工作任務，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了《幼兒園一日工作流程》，并組織保育員學習《保育教師一日活動操作規(guī)范》，讓她們進一步熟悉幼兒園一日保教工作常規(guī)，盡快掌握保教工作技能。通過培訓學習，各班保育工作質(zhì)量有了大幅度的提升。

　　(二)、高素質(zhì)的教師隊伍建設和管理。

　　建設一支高素質(zhì)、高水平的、有愛心和責任心的高素質(zhì)的教師隊伍是提高幼兒園保教質(zhì)量的根本保證。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業(yè)務素質(zhì)、業(yè)務水平的提高。本學期，我園除了定期組織教師進行政治業(yè)務學習外，還通過優(yōu)質(zhì)課比賽、兩筆一畫比賽、舞蹈琴法表演，教師晨練、晚間舞蹈培訓鍛煉以及選派教師參加省級骨干教師培訓等多種方法和途徑，不斷促進教師專業(yè)成長，更好的勝任本職工作。

　　(三)、兒童化的環(huán)境創(chuàng)設，努力為幼兒身心的健康成長創(chuàng)造條件

　　本學期，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境。根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，從孩子年齡出發(fā)，環(huán)境創(chuàng)設力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化。(如：走廊吊飾、墻飾、窗簾美化以及負一樓的環(huán)境創(chuàng)設，樓梯道扶手涂上漂亮的色彩，走廊地面生動有趣的畫面以及門廳的布置、園內(nèi)綠化帶的規(guī)劃設計等)看到孩子們在這樣充滿生機、充滿活力又富有童趣的環(huán)境里生活、游戲，老師們心里由衷的高興，孩子們也感到十分的開心。

　　在努力為幼兒創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，讓其邁開健全人格的第一步。經(jīng)過努力，我園的服務質(zhì)量得到家長和社會各界的一致好評。

　　(四)扎實開展教科研工作，推動教科研工作再上新臺階。

　　1、首先，我園本著“搞科研、求發(fā)展”的態(tài)度開展了教科研工作，這學期我們主要是以園為單位，根據(jù)我園的實際情況，開學初安排教研組長根據(jù)各組教學實踐中存在的問題，結(jié)合20xx年秋季申報的《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的縣級規(guī)劃課題的研究方案，制定了各組的教研工作計劃，并按課題研究方案的要求和教研計劃的安排扎實有效地進行課題研究和教研活動，取得了明顯的成效。(注：從教師交的追蹤觀察記錄、集體有效提問的案例分析及教研心得中可以看出。)

　　2、按照省市縣教育主管部門通知的要求積極組織教師參加了教學案例、教育教學論文的評選活動。

　　3、積極組織教師參加各級自制玩教具評選活動。(注：本學期送到教研室參評的八件作品，有四件作品已被選送參加省級玩教具評選。且去年選送的萬君的《多功能計數(shù)器》獲省級三等獎。

　　4、今年上半年我園有36名幼兒在“童心杯”全國青少年兒童書畫攝影競賽中分別獲得金、銀、銅及優(yōu)秀獎。同時，肖長芬老師在此次競賽活動中榮獲三級優(yōu)秀園丁獎。

　　5、胡曉燕老師的論文《培養(yǎng)幼兒的有意注意之我見》在山西省一級期刊《新課程》中發(fā)表。

　　(五)強抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的'的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結(jié)合本園實際制定好園務工作計劃、教師基本功訓練計劃、保育整體工作計劃、政治業(yè)務學習計劃;語言、數(shù)學組教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃等。為了使各項計劃扎實有效的落實，園內(nèi)檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的晨會上通報評比結(jié)果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末教務處組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結(jié)，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內(nèi)各項工作有始有終，卓見成效，保教質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　(六)安全工作常抓不懈，為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航。

　　安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內(nèi)上下是時時處處講安全，防安全。一是平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育。二是加強門衛(wèi)制度及晨檢制度，三是加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛(wèi)生安全。四是做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。堅持每日晨午檢體溫測量登記、缺勤缺課追蹤登記工作，進一步加強衛(wèi)生消毒工作。因此，在今年春季節(jié)手足口病、腮腺炎等常見傳染病在本園沒有出現(xiàn)。五是三防措施到位，實行分時間段從樓上、樓下兩個安全出口放園的方法，將全園幼兒家長進行分流，特別是周五家長開放日時園內(nèi)對家長入園進出路線統(tǒng)一要求，并在各個樓梯口安排人員進行有序的疏導，有效地預防了擁擠，踩踏等不安全事故的發(fā)生。六是杜絕家長及閑雜人員進入園內(nèi)，嚴防不法分子來園進行破壞活動。七是行政后勤人員繼續(xù)到指定班級跟班，為班級管理增添力量。八是園內(nèi)與幼兒家長、班主任、保安、門衛(wèi)、臨時工、實習生層層簽訂安全責任書。十是形成安全工作領(lǐng)導高度重視，分管領(lǐng)導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一學期來，沒有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩(wěn)步發(fā)展保駕護航的作用。

　　(七)加大力度改善辦園條件，不斷滿足師生的生活、學習和教育教學需求。

　　本學期，為了進一步改善辦園條件，給師生創(chuàng)造更加安全舒適的學習、工作和生活環(huán)境。園內(nèi)想方設法，多渠道爭取資金，先后為各班更換了消毒柜，安裝了深色遮光窗簾，為六個班統(tǒng)一購置了幼兒床上用品198套(冬夏季被褥、枕頭、床單)，增添了幼兒用床100張，桌椅9套，1個磁化黑板，1個家長園地宣傳欄。硬件設備的大力改善，極大地滿足了師生的生活、學習和工作需求，提高了教師們工作的效益。

　　(八)開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌。

　　一是教師每天堅持晨練和晚間體格鍛煉，不僅增強了教師的體質(zhì)，而且提高了教師的專業(yè)技能。

　　二是舉行了兩筆一畫比賽、自制玩教具比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽活動，有效激勵了廣大教師的工作熱情、提高了教師的專業(yè)技能。

　　三是開展了全園性的幼兒折紙比賽活動，不僅培養(yǎng)了幼兒競爭的意識，而且有效提高了幼兒動手動腦能力。

　　四是園內(nèi)借助干部作風年建設活動的有利時機，組織了城鄉(xiāng)互動手拉手扶貧幫困活動，有效的發(fā)揮了本園龍頭輻射作用，有效地促進私立園所不斷規(guī)范辦園行為、轉(zhuǎn)變教育觀念、提高保教質(zhì)量。

　　五是開展了消防演練活動，有效提高了師生的應急疏散和緊急避險能力。

　　六是舉行了《我運動、我健康我快樂》慶六一活動，師生同臺演出，其樂融融、節(jié)目異彩紛呈，充分展示了廣大教師的聰明才智。此次活動不僅讓幼兒充分體驗感受到節(jié)日的喜慶氣氛，而且豐富了他們的知識，培養(yǎng)了良好的情感。

　　(九)認真完成上級部門布置的各項工作任務。本學期，我園在人員緊缺的情況下，服從上級工作安排，抽調(diào)人員去參加文藝調(diào)演，紅歌比賽等活動。

　　以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。

　　三、存在問題

　　1、園內(nèi)資金緊缺，辦園條件還應進一步改善。

　　2、教師的專業(yè)水平還應進一步提高。

　　總之，本學期，在縣教體局的正確領(lǐng)導和全園教職工的奮力拼搏下，夲園取得了許多可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，夲園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，以科學的態(tài)度和求實創(chuàng)新的精神向著更新、更高的目標奮進，力爭再創(chuàng)新佳績。

　　幼兒園督導評估材料匯報 2

　　我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學期工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　自從來到博大，來到幼兒教師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學習，提高政治修養(yǎng)，時時處處嚴格要求自己，力爭做一個領(lǐng)導放心、家長滿意、幼兒喜歡的老師。

　　二、安全工作

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的`一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練，通過這些活動，讓幼兒了解地震和火災發(fā)生時的應急措施，學會自救的基本方法。

　　三、保教工作

　　(一)保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作，每天都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

　　(二)幼兒的自理能力方面玄班幼兒自從第二學期以來，明顯地長大了，自理能力也提高了許多，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊，對于新入園的幼兒，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

　　(三)教育教學方面通過這一學年的教育教學，使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，獲取不同的`經(jīng)驗，不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設理念努力為幼兒創(chuàng)設一個適合其游戲、學習、活動的環(huán)境，我們園里老師共同搜集各種成品、半成品，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶，創(chuàng)設了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高，受到了領(lǐng)導的好評。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，利用各種體育玩具，積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

　　(四)聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié)，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日，我們班老師都積極排練節(jié)目，準備了、親子游戲等多種節(jié)目形式，讓每位幼兒都有展示自我的機會，得到了各位家長的好評，家長們都反映特別好。

　　四、家園共育

　　我們老師堅持用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措。家長反應非常好，都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁，老師要看二十來個孩子，真太辛苦了!通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思考，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

　　五、認識不足，努力學習，爭取更大的進步

　　通過這一年的工作，我學到了不少東西，業(yè)務上也有所提高，在這里我要感謝各位領(lǐng)導和同事的幫助。但這還遠遠不夠，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。

　　幼兒園督導評估材料匯報 3

　　今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學期，在縣教委的正確領(lǐng)導下，在社會各界的關(guān)心支持下，我園取得了驕人業(yè)績：在全縣幼兒園保教工作檢查中取得最高分;在縣教委的年度目標考核中被評為一等獎，周紅梅園長被評為先進個人;在工會工作評比中獲一等獎，袁光玲老師被評為“師德標兵”;有多名老師的多篇論文、方案在省、市、縣比賽中獲獎;而在縣市舉行的各項比賽、競賽中我園的師生也捷報頻傳……成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

　　本學期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學設施：總園新增設一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設施;在軟件方面，班子成員團結(jié)協(xié)作，各負其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的'領(lǐng)導集體，構(gòu)建了一個科學的管理網(wǎng)絡，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領(lǐng)導，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權(quán)益，推進了幼兒園的民主建設;團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業(yè)務水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務精的教學能手;婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內(nèi)的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。

　　在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據(jù)目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂。

　　幼兒園督導評估材料匯報 4

　　一、基本情況

　　截至20xx年7月，全市共有1159個幼兒園園區(qū)，其中1044個園區(qū)進行了自評，占園區(qū)總數(shù)的90.08%。幼兒園（園區(qū)）自評后，各區(qū)、縣（市）均開展督評，共督評914個園區(qū)，占完成自評幼兒園園區(qū)總數(shù)的87.5%。

　　根據(jù)自評、督評及其整改情況，市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查xx、xx、xx、xx、xx等地共24所幼兒園，涵蓋城市、農(nóng)村、公民辦、普惠及非普惠等類型。

　　督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估，及時上報被督查幼兒園的復評數(shù)據(jù)，并形成復評意見書上報市審核，審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)，采用網(wǎng)上評估。

　　二、主要亮點

　�。ㄒ唬┯布�設施完備，辦園條件逐年提升

　　幼兒園辦園條件符合督導評估指標要求，辦園資質(zhì)材料充足，衛(wèi)生評價報告合格，食品經(jīng)營許可證等相關(guān)證照齊全；教學、生活、安全、衛(wèi)生等設施較齊全；教玩具、游戲材料和幼兒圖書數(shù)量較為充足，種類豐富并符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。園舍、戶外場地符合相關(guān)規(guī)定，區(qū)角設置合理，基本滿足幼兒游戲活動需要。

　　（二）重視教師隊伍建設，師德與師能齊抓共進

　　專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題，均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現(xiàn)場、查閱幼兒園圖書資料，均無發(fā)現(xiàn)幼兒教育“小學化”傾向，沒有“提前教授小學教育內(nèi)容”“布置書面作業(yè)”等情況。

　　（三）強化自身內(nèi)部管理，建立健全規(guī)章制度

　　幼兒園均建立健全安全防護、檢查和衛(wèi)生保健等規(guī)章制度，落實到崗到人。嚴格執(zhí)行食品留樣制度，膳食安全衛(wèi)生，營養(yǎng)均衡。建有衛(wèi)生消毒制度，并按規(guī)定嚴格執(zhí)行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業(yè)安保人員、保健醫(yī)生和安全設施，飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查落實到位，從業(yè)人員持證上崗。同時，積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等，提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。

　　三、主要問題

　　1、學前教育資源供給總量依然緊張

　　一是班級規(guī)模超標現(xiàn)象依然存在，造成部分幼兒園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制，老城區(qū)的部分幼兒園綠化面積略顯不足。三是部分幼兒園依然存在生均占地面積、生均園舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現(xiàn)象。

　　2、民辦幼兒園教職工隊伍整體質(zhì)量不高

　　一是民辦幼兒園專任教師中學前教育專業(yè)畢業(yè)的.占比不高，還存在部分教師未取得教師資格證現(xiàn)象。二是缺乏教師培養(yǎng)整體規(guī)劃，科研意識不足，專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大，培訓少，幼兒園衛(wèi)生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。

　　3、農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量有待提高

　　一是教育理念相對落后，一日活動安排科學性不足，教學形式缺乏多樣性，教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足，活動區(qū)域設置較為單一，材料豐富性不足，幼兒游戲水平較低。三是教科研意識薄弱，對地方文化資源開發(fā)不足，特色品牌建設不夠突出。

　　四、整改舉措

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化規(guī)劃布局，持續(xù)擴大資源供給

　　各區(qū)、縣（市）要充分考慮人口變化和城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢，結(jié)合城中村改拆建、新區(qū)建設、美麗鄉(xiāng)村建設等契機，優(yōu)化局部幼兒園布局規(guī)劃，通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優(yōu)質(zhì)學前資源。提早制定、發(fā)布學前教育入學預警信息，進一步完善區(qū)域內(nèi)服務區(qū)的統(tǒng)籌調(diào)配機制，進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優(yōu)質(zhì)高端的民辦幼兒園，滿足人民群眾對教育多樣化需求。

　　（二）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，全面提高保教質(zhì)量

　　加強教師隊伍建設，是保障幼兒園持續(xù)發(fā)展的不竭動力，也是保障幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵。

　　一是依法保障幼兒園教師進修培訓、專業(yè)技術(shù)資格評審、表彰評比、教研活動等權(quán)利，有計劃、有針對性地開展區(qū)域性幼教隊伍研訓行動，側(cè)重教育教學、保教保育、安全管理等專業(yè)培訓，全面提升教師教育理念、專業(yè)素養(yǎng)及管理能力，提升幼兒園教師發(fā)展水平。

　　二是充分發(fā)揮區(qū)域教研員、優(yōu)師名師輻射功能，提高幼兒園教研活動質(zhì)量，鼓勵幼兒園加強教研隊伍建設，結(jié)合日常教學活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)常性地開展主題式教學研究、課題研究，讓科研助推教師能力提升。

　　三是通過名師結(jié)對、名園結(jié)對等形式加強薄弱幼兒園結(jié)對幫扶工作，通過一日觀摩活動，教研科研交流活動，促進薄弱幼兒園辦園理念更新和內(nèi)涵發(fā)展。

　　（三）完善管理機制，提升民辦園保教質(zhì)量

　　進一步完善民辦園管理機制，扎實落地民辦園屬地管理責任�；�于“獎優(yōu)促強、分類補助”原則，完善普惠民辦園公共財政資助政策，發(fā)揮專項資金的扶持和引導作用，加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環(huán)節(jié)，通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規(guī)范民辦園的辦園行為。充分發(fā)揮公辦園的示范輻射作用，支持民辦園做優(yōu)做強。

　�。ㄋ模�強化底線思維，筑牢安全屏障

　　安全教育是幼兒園教育活動的重要組成部分，抓好幼兒園安全管理工作是幼兒園工作的重點。

　　一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則，堅持將校園安全與幼兒園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。

　　二是要加大對幼兒園的安全隱患排查工作，特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼兒園，嚴查消防安全隱患，建立定期消防檢查制度，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。

　　三是嚴抓疫情防控，加強幼兒每日健康監(jiān)測，規(guī)范幼兒健康建檔工作，做好幼兒身心發(fā)展監(jiān)測工作。嚴格落實傳染病防控措施，建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。

　　四是嚴保班級和班額設置規(guī)范，依照xx省幼兒園等級評估標準，嚴格控制幼兒園小、中、大班的班額和班級規(guī)模，保證幼兒園保教工作正常開展。

　　幼兒園督導評估材料匯報 5

　　為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據(jù)《xx省政府教育督導委員會關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關(guān)于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關(guān)工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現(xiàn)將評估情況報告如下。

　　一、學前教育基本情況

　　目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數(shù)1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數(shù)10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。

　　二、督導評估開展情況

　　xx月份，根據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定并印發(fā)了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內(nèi)容和年度計劃，成立了以教育局主要領(lǐng)導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領(lǐng)導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。

　　xx月份，結(jié)合省市教育督導部門的要求，印發(fā)了《關(guān)于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校督查的基礎(chǔ)上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公民辦幼兒園，縣重點規(guī)劃和舉辦的.公辦幼兒園。

　　三、主要做法和成績

　�。ㄒ唬┛茖W規(guī)劃，辦園條件顯著改善

　　制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結(jié)街小學附屬幼兒園。

　　大力實施幼兒園質(zhì)量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉(xiāng)幼兒園優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優(yōu)秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。

　　全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區(qū)每月不超過330元、農(nóng)村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規(guī)范的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。

　　近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發(fā)展。

　　從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設置合理、無危房，大多數(shù)幼兒園規(guī)模、班額、戶外場地符合規(guī)定，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。

　�。ǘ�）落實責任，安全衛(wèi)生保障有力

　　在全縣范圍內(nèi)實施平安幼兒園創(chuàng)建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查，落實從業(yè)人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關(guān)口。督促幼兒園嚴格遵守有關(guān)校車安全管理規(guī)定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。

　　各幼兒園都能把安全衛(wèi)生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛(wèi)生措施得力，飲食衛(wèi)生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。

　�。ㄈ�）強化管理，保育教育更趨規(guī)范

　　實施民辦幼兒園規(guī)范發(fā)展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉(zhuǎn)為幼兒園。

　　實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規(guī)范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象，宣傳部分幼兒園規(guī)范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和省、市、縣出臺的規(guī)范辦園、科學保教等相關(guān)規(guī)定。

　　實施學前教育獎補工程。根據(jù)《xx縣促進學前教育發(fā)展獎補專項資金管理辦法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發(fā)20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數(shù)43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數(shù)38所，受惠幼兒140人。

　�。ㄋ模┭a充培訓，隊伍建設全面提升

　　一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術(shù)特長的小學青年教師，通過短期培訓轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。

　　二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質(zhì)。舉辦了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓、幼兒骨干教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質(zhì)。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級培訓。

　　三是抓好幼教科研與業(yè)務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經(jīng)常組織幼兒園園長參加全縣性的規(guī)范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業(yè)務培訓班，促進我縣幼兒園規(guī)范發(fā)展。

　�。ㄎ澹�檢查指導，內(nèi)部管理進一步加強

　　多年來，縣教育局結(jié)合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內(nèi)部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規(guī)范。幼兒園收費執(zhí)行上級規(guī)定，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。兒童伙食費基本能做到�？顚Ｓ�，招生行為規(guī)范，家園聯(lián)系較為緊密。

　�。�六）存在主要問題

　　一是公辦幼兒園辦園經(jīng)費缺乏保障。幼兒園公用經(jīng)費標準和撥款標準尚未明確，辦園經(jīng)費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉(zhuǎn)有一定的困難，辦園經(jīng)費難以充分保障。

　　二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數(shù)中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。

　　三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數(shù)的比例過大，嚴重制約了我縣學前教育的發(fā)展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業(yè)于非師范類學校，專業(yè)水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。

　　四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數(shù)幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學化傾向依然存在，違反科學保教規(guī)律，保教質(zhì)量有待提高。由于辦園經(jīng)費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質(zhì)量和保教水平的提高。

　　五是財務管理需進一步規(guī)范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業(yè)財務人員，財務管理不夠規(guī)范。

　　四、意見和建議

　�。ㄒ唬�從全縣層面上規(guī)劃學前教育事業(yè)，完成幼兒園發(fā)展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。

　�。ǘ�）積極協(xié)調(diào)發(fā)改、規(guī)劃、國土等部門，明確要求新建小區(qū)配套幼兒園要與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。

　　（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質(zhì)量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經(jīng)費的不足。

　　（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監(jiān)管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質(zhì)量，逐步取締不規(guī)范的無證民辦幼兒園。

　�。ㄎ澹┘訌妼W前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構(gòu)教職工編制標準，在三年內(nèi)逐步配齊學前教育機構(gòu)教職工，以滿足正常的教學需要。

　　幼兒園督導評估材料匯報 6

　　一、基本情況

　　20xx年，根據(jù)《xx新區(qū)學校發(fā)展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版），完成了30所公辦幼兒園的學校發(fā)展性教育督導和33所幼兒園的督導回訪。

　　30所幼兒園從級別來看，xx市示范園1所，一級園27所，二級園2所。

　　從硬件配置來看，建筑面積、生均面積等均能達到88標準以上。

　　二、督導結(jié)果

　　結(jié)合教育部《幼兒園辦園行為督導評估指標和要點》和《xx新區(qū)學校發(fā)展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版）的指標要求，對30所公辦幼兒園從辦園條件達標情況、安全衛(wèi)生工作情況、保育教育質(zhì)量情況、教職工隊伍建設情況和內(nèi)部管理規(guī)范情況等5個指標進行分析，“規(guī)范”角度的主要問題聚焦于辦園條件和教職工隊伍，具體表現(xiàn)為：

　　1、保育設施設備配備不夠到位。

　　2、保健員、保育員、營養(yǎng)員存在缺配情況。

　　3、部分幼兒園存在場地等的安全隱患。

　　“發(fā)展”角度的主要問題聚焦于頂層設計和保健管理，具體表現(xiàn)為：

　　1、發(fā)展規(guī)劃的制定不夠完善。

　　2、課程實施方案的操作性不強。

　　3、三大員的操作不夠規(guī)范。

　　三、主要成績與做法

　�。ㄒ唬┺k園條件逐步改善

　　各幼兒園注重辦園條件的改善，“場地面積、綠化面積”“運動器具、專用室等配備”“班級玩具、圖書、材料等配備”均達到0.9以上，被評價為“好”。主要表現(xiàn)為：依據(jù)設備配置標準，不斷優(yōu)化園內(nèi)的設施設備，努力創(chuàng)設符合規(guī)范要求、適宜幼兒活動需要的園所環(huán)境，各班保教設備基本齊全，專用活動室配備數(shù)量符合要求，為幼兒個性化學習提供了必要的條件。

　　（二）安全衛(wèi)生常規(guī)落實

　　各幼兒園關(guān)注日常保健工作。保健常規(guī)工作、安全工作開展有序，各項保健、應急預案及安全制度比較齊全。其中比較高的指標有兩項：健康檢查制度和膳食盈虧控制。“幼兒入園體檢率、定期檢查率”指標達到0.9以上，“工作人員體檢率”達100%，均被評價為“好”。膳食盈虧控制達標，被評價為“好”。主要表現(xiàn)為：幼兒園師生伙食費嚴格分開管理，幼兒膳食費盈虧能控制在正負2%之內(nèi)。

　�。ㄈ�）保育教育有序開展

　　各幼兒園有發(fā)展規(guī)劃、課程實施方案，并在實踐中有不斷調(diào)整的意識。重視共同性課程建設，重視育人環(huán)境的創(chuàng)設。有序安排“一日活動”。半日活動現(xiàn)場觀察匯總分析顯示，半日活動聽課評價為“好”的占總數(shù)的21%；“良好”的占總數(shù)的53%；“較好”的占總數(shù)的26%；沒有一般和差的。生活、運動、游戲、學習均在0.86-0.87之間，幼兒發(fā)展總體滿意度為0.87，體現(xiàn)均衡性。

　　（四）教工隊伍建設情況

　　各幼兒園重視師德建設，“師德建設”被評價為“好”。主要表現(xiàn)為：能定期開展師德學習、演講、征文等活動，采取多種形式、多種措施的師德教育，提高教師的師德修養(yǎng)。家長問卷、教師問卷中師德總體滿意率達95%以上。幼兒園規(guī)范開展教研、科研活動，有計劃、有記錄、有總結(jié)，能定時、定點、定內(nèi)容地開展活動，每次活動有主題、有重點、有記錄，并能做好資料積累。

　�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理規(guī)范有序

　　各幼兒園重視民主管理，“黨、政、工民主參與情況”達到0.94，被評價為“好”。主要表現(xiàn)為：園務公開、教代會健全，并能按期準時召開，教代會有主題，能聚焦教職工關(guān)心的事件，注重團隊凝聚力建設。教師問卷顯示：對園領(lǐng)導班子的民主作風、民主管理的評價總體滿意度達97%-98%。實施園長負責制，管理機制比較健全，財務、招生等制度按規(guī)定規(guī)范落實。

　　四、督導問題與思考

　�。ㄒ唬┌踩珕栴}存在隱患

　　安全細節(jié)問題還存在較多，主要問題表現(xiàn)：輔助用房有彩鋼板建筑；塑膠場地破損或場地不規(guī)整，存在運動中的安全隱患；保育員操作室等門鎖實用性不強或隨意敞開，存在幼兒可以隨意進出的危險；樓道扶手偏低等問題。

　�。ǘ�）人員配備不夠到位

　　與去年相比，人員的缺證情況已明顯改善，但三大員的缺配、保健員與教師非編情況比較突出。主要問題表現(xiàn)：保健員、保育員、營養(yǎng)員存在缺配情況。保健員、教師非編情況多，保健員非編數(shù)占比75%。帶班教師非編數(shù)占比17%。帶班教師和保育員的嚴重缺人，造成隊伍不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)與指導能力不強，直接影響保育教育工作質(zhì)量。

　�。ㄈ�）設備配備不夠規(guī)范

　　設施設備的配置有不夠規(guī)范的情況，主要聚焦在保育的設施設備配備，主要問題表現(xiàn)：保健觀察室缺少單獨出入門；缺獨立專用的傳染病消毒間；保育員操作室設備配置不足，缺水池或洗衣機。

　�。ㄋ模﹥�(nèi)涵建設需要提升

　　主要聚焦在：發(fā)展規(guī)劃的制定、課程方案的制定、課程管理與質(zhì)量監(jiān)控、教研組建設、保育設施配備、保健資料、膳食營養(yǎng)和個別兒童矯治。

　　1、發(fā)展規(guī)劃的制定

　　辦園理念的詮釋、落地不夠。主要表現(xiàn)為：辦園理念的定位、詮釋不夠精準、到位，有的`幼兒園，實際做法與理念無關(guān)，辦園理念僅僅成為了一句口號。

　　目標及達成標志不清晰。主要表現(xiàn)為：發(fā)展規(guī)劃制定中缺少依據(jù)目標確立的達成標志，或達成標志與目標無關(guān)。

　　2、課程方案的制定

　　課程理念的詮釋與落地、特色定位、課程架構(gòu)、課程評價等存在問題。主要表現(xiàn)為：課程理念與辦園理念、課程目標之間關(guān)系不清晰，課程理念的詮釋不夠精準到位；特色定位不夠精準或進入瓶頸無法突破；共同性課程和特色項目的架構(gòu)不夠合理，對課程的評價全面性、針對性顯欠缺。

　　3、課程管理與質(zhì)量監(jiān)控

　　質(zhì)量監(jiān)控全面性、針對性不夠。主要表現(xiàn)為：日常的監(jiān)控側(cè)重集體教學活動的聽評，忽視其他活動形式的監(jiān)控與評價，或存在不全面的情況；監(jiān)控僅用分數(shù)記錄的量化評價，缺少質(zhì)性分析。

　　4、教研組建設

　　教研的有效性需要提升。主要表現(xiàn)為：教研組研究專題不夠聚焦；學期教研、單次教研間的連續(xù)性不夠；教研記錄中的研究成分、總結(jié)提升顯不足；教研成效與教育現(xiàn)場不匹配。

　　5、保健資料

　　資料、數(shù)據(jù)存在不規(guī)范情況，主要表現(xiàn)為：保健工作資料不齊全；數(shù)據(jù)不夠精確、詳實；資料的整理歸檔園區(qū)間不統(tǒng)一。

　　6、膳食營養(yǎng)

　　食譜欠合理。主要表現(xiàn)為：營養(yǎng)分析不夠到位；食譜制定中，營養(yǎng)的攝入不均衡。

　　五、主要建議

　　（一）進一步加強安全管理，健全消防和保育設施設備。督促園長重視安全細節(jié)管理，加強日常定期與不定期的檢查與監(jiān)控。了解安全、消防與衛(wèi)生保育設備的配備標準與要求，嚴格按要求配置。

　�。ǘ�）進一步規(guī)范用人。對幼兒園人員緊缺問題進一步關(guān)注，在政策上、待遇上給予更大的支持。同時，督促園長重視規(guī)范用人，明確用人標準與要求，增強規(guī)范和安全用人意識，確保不發(fā)生缺配、缺證的不規(guī)范用人行為。

　　（三）進一步關(guān)注內(nèi)涵建設問題。在新一輪規(guī)劃啟動之時，組織幼兒園園長進行規(guī)劃編制、課程實施方案編制的專項培訓，提升園長對規(guī)劃、方案編制的設計能力。加強對新任園長的實務培訓。同時，園長可通過聯(lián)合體等形式，多參與學習交流活動，拓展專業(yè)信息，提高對專業(yè)標準的認識。園管理層要加強對日常工作的質(zhì)量監(jiān)控。

　　幼兒園督導評估材料匯報 7

　　為不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，遵循幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，保障幼兒身心健康，快樂成長。根據(jù)《xx省政府教育督導委員會關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教秘督[20xx]xx號）文件精神，我區(qū)立即部署開展各級各類幼兒園自評并組織專家深入幼兒園現(xiàn)場督導評估，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我區(qū)現(xiàn)有各類幼兒園47所（不含經(jīng)開區(qū)），在園幼兒8060人。公辦幼兒園12所（其中省一類園1所、市一類園3所、市二類園1所、區(qū)一類園4所、公建民營幼兒園2所），在園幼兒3316人；取得辦學許可證的民辦幼兒園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼兒園11所，在園幼兒1693人）；現(xiàn)有各類幼兒看護點11個（其中A類3個、B類8個），無C類幼兒看護點，看護點在園幼兒529人。學前三年毛入園率為133.8%。

　　二、具體指標情況

　�。ㄒ唬﹪栏癯Ｒ�(guī)標準，夯實辦園基礎(chǔ)條件

　　1、嚴把民辦幼兒園入口關(guān)，我區(qū)根據(jù)《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼兒園申請籌設時，舉辦者必須政審合格并能提供合法穩(wěn)定的資金來源，許可審批時嚴格按照審批流程進行受理、審核、實地考察，將消防、餐飲、衛(wèi)生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼兒園在辦園前各項指標符合安全要求。同時嚴格按照幼兒園設置標準進行實地驗收，確保硬件設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和項目建設上均由區(qū)政府 財政撥款保證，有穩(wěn)定的經(jīng)費來源和必要的辦園資金。我區(qū)公民辦幼兒園均取得辦學許可證、食品經(jīng)營許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構(gòu)衛(wèi)生評價報告。幼兒園設置在安全區(qū)域，無危房，周邊沒有安全隱患。

　　2、各園均能根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等要求設置合理的符合幼兒年齡特點的區(qū)角。區(qū)角設置較為合理，能按幼兒園課程設置標準教學。配備符合幼兒年齡特點和衛(wèi)生要求的桌椅、床、開放式的玩具柜和抽屜柜幼兒盥洗室，以及多媒體教學一體機、電子鋼琴等，教學、生活、安全、衛(wèi)生等設備設施齊全，室內(nèi)外設施設備符合不同年齡段幼兒身心發(fā)展水平和個體差異。玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數(shù)量充足，種類豐富，符合國家相關(guān)安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求并定期補充。

　�。ǘ�）強化安全意識，責任管理到崗到人

　　各園高度重視衛(wèi)生安全工作，做到安全第一，預防在先。

　　1、建立安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度，落實到崗到人。教育局年初與各幼兒園簽訂《xx區(qū)幼兒園安全工作目標責任書》，強化園長安全第一責任人意識。督促各幼兒園層層簽訂安全責任書，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開展安全演練，提高突發(fā)事件應對能力。

　　2、加強食品衛(wèi)生安全工作，注重膳食衛(wèi)生營養(yǎng)。幼兒園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視頻廚房安裝率100%。把好采購關(guān)、驗收關(guān)、保管關(guān)，嚴格索票索證，杜絕三無食品進入校園。每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執(zhí)行食品留樣制度，幼兒伙食與成人伙食分開，幼兒膳食安全衛(wèi)生、營養(yǎng)均衡。園內(nèi)每日提供安全衛(wèi)生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開水。

　　3、加強健康保健衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒柜、紫外線消毒燈等設施設備，按規(guī)定定期、定時對幼兒教臥室、衛(wèi)生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進行消毒。

　　4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，提高幼兒的體質(zhì)。嚴格落實報告人制度，發(fā)現(xiàn)疫情第一時間報告區(qū)疾控中心。定期邀請專業(yè)醫(yī)護人員入園進行衛(wèi)生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。

　　5、做好安全風險管控。督促幼兒園配備安保人員，安裝監(jiān)控設施，配備安保設備（大部分幼兒園已安裝一鍵式報警設備），做到物防、人防、技防相結(jié)合，提高安全防備能力。聯(lián)合安監(jiān)、衛(wèi)生、公安等部門開展安全督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。年審前委托衛(wèi)生、消防等專業(yè)監(jiān)管部門對相關(guān)民辦幼兒園進行專項安全檢查，教育局督促問題幼兒園整改到位后方予以年審合格。

　　6、進一步做好校車管理工作。全區(qū)現(xiàn)有校車10輛，全部為符合國家標準的幼兒園專用校車。所有校車均已安裝GPS定位系統(tǒng)，購買了每個座位不少于40萬的承運人責任險，幼兒園定期對校車進行安全維護和資質(zhì)審核，與校車駕駛員、跟車接送教師、乘車幼兒家長均簽訂了安全責任書。并以致家長一封信、家長會，宣傳欄等形式對家長開展安全教育，讓家長配合幼兒園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。

　　（三）規(guī)范辦學行為，循序漸進科學保教

　　1、教育局春、秋季開學初均召開學前教育管理工作會議，部署安排學前教育工作。與各園長簽訂《xx區(qū)規(guī)范辦園科學保教承諾書》。每年均組織開展學前教育宣傳月活動，引導家長充分認識《指南》的精神，進一步樹立教師、家長、社會科學的育兒教育理念，注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，有效防止幼兒教育“小學化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關(guān)注幼兒情緒，對特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關(guān)系融洽，教師和保育員對幼兒態(tài)度親切、溫和，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩(wěn)定，快樂活潑，幼兒之間形成了良好的`同伴關(guān)系。

　　2、嚴格執(zhí)行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，保教并重，制定幼兒園工作計劃、月工作主題，周活動計劃，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內(nèi)室外活動兼顧。堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。為幼兒提供良好的生活和活動環(huán)境，以循序漸進為原則，注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體會，活動內(nèi)容以健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域為主、其它主題活動為輔，不提前教授小學教育內(nèi)容。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，專業(yè)素質(zhì)不斷提高

　　1、要求各園按照《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規(guī)定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發(fā)放，并按規(guī)定繳納相關(guān)社會保險。我區(qū)現(xiàn)有幼兒專任教師567人，學歷合格率87%，專業(yè)合格率75%（其中公辦幼兒園專任教師197人，學歷合格率100%，專業(yè)合格率100%；民辦幼兒園專任教師339人，學歷合格率81%，專業(yè)合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內(nèi)教師兼任）等其他工作人員均受過專業(yè)培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業(yè)務學習并重”的原則，通過定期開展全體教職工會議，組織學習時事政治、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師先進事跡，開展師德師風專題講座，著力增強教職工的服務意識。

　　2、制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)xx區(qū)公民辦幼兒園結(jié)對幫扶實施方案的通知》，通過公辦園和普惠性民辦園結(jié)對幫扶活動，提高民辦園的管理水平和保教質(zhì)量。20xx年，開展公辦園和普惠性民辦園結(jié)對幫扶活動20次、省市一類園與鎮(zhèn)中心幼兒園拉手教研活動5次。組織各級各類幼兒園骨干教師40人參加黃山市幼兒園教師培訓會議；組織區(qū)屬幼兒園部分教師共計35人赴蕪湖參觀學習。舉辦民辦幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課大賽，13所民辦園共選送18節(jié)優(yōu)質(zhì)課參賽，參加觀摩的民辦幼兒教師共計230余人次。開展區(qū)級公民辦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比活動，組織專家實地評審，并擇優(yōu)上報參加市級評選。聘請幼教專家來園實地為教師進行業(yè)務和技能培訓，同時組織老師去外地參加專業(yè)培訓班，不斷提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。

　　（五）加強內(nèi)部管理，保教并重家園共育

　　1、規(guī)范招生行為，無入園考試或測查，招生程序符合規(guī)范。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據(jù)《幼兒園工作管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，在新《幼兒園工作規(guī)程規(guī)程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教并重”原則，注重目標管理，實行園長負責制，建立健全作息、崗位責任、衛(wèi)生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規(guī)章制度，完善各崗位職責和考核評價制度，健全幼兒園績效管理制度。

　　2、嚴格執(zhí)行收費政策。民辦園實行收費報備制，各幼兒園通過成本核算確定標準后報物價部門備案后執(zhí)行。公辦園收費根據(jù)省文件精神，按照省市確定的標準，報物價部門審批后執(zhí)行。統(tǒng)一使用財政部門發(fā)放的票據(jù)，一人一票，填寫規(guī)范，主動接受家長監(jiān)督，無任何違規(guī)收費行為。嚴格執(zhí)行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經(jīng)費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無克扣現(xiàn)象。嚴格落實收費公示制度，幼兒園保教費實際執(zhí)行標準與公示標準、備案標準一致。

　　3、注重家園共育，設立“家園聯(lián)系欄”，建立網(wǎng)站、QQ群、微信群、開通智慧樹網(wǎng)上家園互動專用平臺等溝通渠道，重視發(fā)揮家委會、伙委會的監(jiān)督職能，通過定期開展家長會、親子課堂、親子運動會等活動，發(fā)放幼兒在園表現(xiàn)表，通過這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長全方位了解幼兒園動態(tài)，參與幼兒園互動，呈現(xiàn)出家園共育、和諧互動的良好態(tài)勢。

　　三、存在的問題

　　1、個別幼兒園制度管理落實不夠到位。有些幼兒園各項規(guī)章制度健全但是管理落實不是很到位，教育教學常規(guī)管理工作不規(guī)范，過程性檔案材料不全。

　　2、個別幼兒園辦園行為不夠規(guī)范。在檢查中，發(fā)現(xiàn)個別幼兒園存在小學化傾向，課表出現(xiàn)小學內(nèi)容，有識字、拼音等違規(guī)教學內(nèi)容。

　　3、個別幼兒園辦園條件不達標。受中心城區(qū)場地所限，部分幼兒園無戶外場地或戶外場地人均面積不達標；部分幼兒園無功能室，活動室人均面積不達標。

　　4、幼兒看護點條件差、取締難。我區(qū)現(xiàn)有民辦看護點11個，辦學條件簡陋，衛(wèi)生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關(guān)標準，很難取得辦學許可證。

　　四、下一步打算

　　1、將進一步加強對各幼兒園的監(jiān)督與檢查，加強幼兒園規(guī)范辦園、科學保教等方面的指導培訓和專業(yè)引領(lǐng)，進一步發(fā)揮公辦園的示范引領(lǐng)作用。

　　2、建議和督促有條件整改的民辦幼兒園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數(shù)，設置必要的功能室、活動室等；對于因場地受限無法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場地遷址舉辦。

　　幼兒園督導評估材料匯報 8

　　根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導評估實施方案（試行）的通知》（粵府教督函〔20xx〕51號），按照廣東省人民政府教育督導室《關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和茂名市督導室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導室關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（茂府教督〔2020〕26號）要求，我市于今年9月份組織督導評估小組，對首個周期第三年督導評估計劃的149所幼兒園辦園行為進行了實地督導評估�，F(xiàn)將督導評估情況報告如下：

　　一、督導評估開展情況

　　根據(jù)上級要求，我市制定了督導評估周期工作計劃，印發(fā)了《關(guān)于開展2020年度幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（高府教督〔20xx〕4號），明確了督導評估對象、內(nèi)容、方式、程序和要求。9月11日召開了2020年度幼兒園辦園行為督導評估工作業(yè)務培訓班，重點講解了督導評估指標、督導評估程序辦法和督導評估系統(tǒng)的使用，明確了工作安排和有關(guān)要求。9月14日至18日，各督導評估小組通過現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料和數(shù)據(jù)分析等方式對有關(guān)幼兒園進行了督導評估。

　　二、督導評估得分情況

　　按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)規(guī)定，督導評估總分值為1000分，其中辦園條件為250分、安全衛(wèi)生為200分、保育教育為200分、教職工隊伍為250分、內(nèi)部管理為100分。我市得分情況如下：

　　（一）各分數(shù)段幼兒園占比情況

　　本年度接受督導評估的149所幼兒園中，750分以下（不合格）為0所；750-849分（合格）為92所，占61.74%；850-949分（良好）為57所，占38.26%；950分以上（優(yōu)秀）為0所。

　�。ǘ�）總分和單項指標平均分值

　　本年度督評幼兒園總分平均分值為835.41分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為214.03分，安全衛(wèi)生為177.92分，保育教育為168.52分，教職工隊伍為180.36分，內(nèi)部管理為94.60分。

　�。ㄈ�）城市園和農(nóng)村園平均分值

　　城市園總分平均分值為836.76分，其中單項指標平均分值為：辦園條件為209.79分，安全衛(wèi)生為180.23分，保育教育為168.88分，教職工隊伍為182.30分，內(nèi)部管理為95.55分；農(nóng)村園總分平均分值為830.77分，其中單項指標平均分值:辦園條件為210.92分，安全衛(wèi)生為179.06分，保育教育為170.42分，教職工隊伍為175.53分，內(nèi)部管理為94.83分。城市園在安全衛(wèi)生、教職工隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園，農(nóng)村園在辦園條件和保育教育方面平均分值略高于城市園。

　�。ㄋ模┕�辦園和民辦園平均分值

　　公辦園總分平均分值為831.01分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為213.38分，安全衛(wèi)生為170.88分，保育教育為176.81分，教職工隊伍為178.42分，內(nèi)部管理為91.52分；民辦園總分平均分值為832.65分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為209.51分，安全衛(wèi)生為182.93分，保育教育為167.19分，教職工隊伍為176.54分，內(nèi)部管理為96.48分。公辦園在辦園條件、保育教育和教職工隊伍方面平均分值略高于民辦園，民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。

　�。ㄎ澹┢栈輬@和非普惠園平均分值

　　普惠園總分平均分值為830.14分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為210.04分，安全衛(wèi)生為178.48分，保育教育為170.30分，教職工隊伍為176.59分，內(nèi)部管理為94.74分；非普惠園總分平均分值為840.17分，其中單項指標平均分值為:辦園條件為213.12分，安全衛(wèi)生為182.73分，保育教育為169.13分，教職工隊伍為179.14分，內(nèi)部管理為96.05分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園，非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。

　　三、主要做法與亮點

　�。ㄒ唬┘哟筚Y金投入，全面改善辦園條件

　　一是加大園內(nèi)建設力度，選擇安全區(qū)域設立園區(qū)，消除危房隱患，合理設置功能場室，實現(xiàn)運動場所軟底化，設置完備監(jiān)控設施，配置足夠消防、衛(wèi)生設備，購置足夠教玩具、幼兒圖書、幼兒床上用品，確保幼兒在園內(nèi)的安全、健康、快樂。二是部分民辦幼兒園通過增加租用場地、新建園舍等方式，化解場室不足難題，大幅改善辦園條件。三是新辦幼兒園大多高標準規(guī)劃、大手筆投入、精細化管理，一步到位辦高水平的'幼兒教育，形成區(qū)域示范引領(lǐng)效應。

　　（二）強化師資建設，穩(wěn)步提高保育教育水平

　　一是提高幼兒園教師、保教人員聘任標準，將持有幼兒園教師資格證、保育員證作為聘任幼兒園保教人員的重要條件。二是鼓勵未取得相關(guān)資格證書的幼兒園教師和在崗保教人員在規(guī)定時間內(nèi)參加學習，考取相關(guān)資格證書。三是安排專項資金，組織教師參加各類幼教業(yè)務培訓，促進師資水平穩(wěn)步提升。四是加大幼兒園保教人員的保障力度，依法為幼兒園保教人員購買社會保險。

　�。ㄈ�）構(gòu)建安保機制，切實保障師生安全健康

　　一是結(jié)合疫情防控要求做好日常安全衛(wèi)生工作，制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護、傳染病防控等制度并落實責任到人，制定安全工作計劃及應急預案，組織全園師生學習并開展相關(guān)演習。二是加強幼兒疾病防控，對入園新生接種證進行普查，落實每日晨檢，建立幼兒健康檔案管理制度。三是嚴格廚房配餐管理，按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設施設備，專人專責采購新鮮食材，制定科學食譜，確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。四是配備安保人員和安全設施，執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度，定期組織安保人員培訓學習。五是嚴格遵守校車安全管理規(guī)定，聘任有校車駕駛資格的駕駛員，每日出車前和收車后對校車進行安全檢查，跟車教師全程跟蹤服務管理，建立校車安全管理檔案。六是高度重視消防安全，按照消防部門的整改建議快速進行整改，取得消防合格證明。

　�。ㄋ模┮�(guī)范辦園行為，促進幼兒健康快樂成長

　　一是規(guī)范辦園的理念普遍形成，大部分幼兒園自覺尊重幼兒成長規(guī)律，主動抵制小學化現(xiàn)象，以唱歌、跳舞、游戲、室外活動作為每日主要的保教活動，同時向家長宣傳有關(guān)幼兒成長的規(guī)律與小學化的危害，爭取家長的支持。二是保教活動組織形式創(chuàng)新多樣，通過打造游戲區(qū)角、與幼教連鎖機構(gòu)合作、聯(lián)合社區(qū)開展活動等多種形式給予幼兒充分的活動體驗，促進幼兒健康科學發(fā)展。三是提高家長參與程度，結(jié)合兒童節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日舉辦主題家長開放日，邀請家長到園和幼兒一起參加活動，促進親子活動，讓家長更多參與進幼兒的成長過程。

　　四、存在問題

　　一是部分辦園時間較長的幼兒園幼教觀念有待更新。部分辦園時間較長，幼兒園的園長年齡偏大，保教觀念陳舊，仍將幼兒園保教工作簡單視作“看小孩”，忽視幼兒在身體發(fā)育、智力發(fā)展方面的成長需求。

　　二是持證上崗的幼兒園教師緊缺。公辦附設幼兒園在職教師大多只持有小學教師資格證，而沒有幼兒園教師資格證。民辦幼兒園教師的幼兒園教師資格證持有率不高。農(nóng)村偏遠幼兒園難以招聘到專業(yè)教師，民辦幼兒園普遍存在持證教師流動性較大的現(xiàn)象。

　　三是不同幼兒園之間辦園水平差距較大。新建新辦幼兒園總體辦園水平較高，園內(nèi)場地充足，保教人員素質(zhì)較高，能開設多種幼兒保教活動；部分辦園時間較長的老園總體辦園水平偏低，園內(nèi)場地相對不足，保教人員持證率較低，開設幼兒保教活動種類較少。同時，大部分幼兒園辦園水平介于前兩者之間。

　　五、督導建議

　　一是加強幼兒園業(yè)務人員培訓交流。對幼兒園園長、主任等業(yè)務人員進行業(yè)務培訓，提升幼兒園有關(guān)人員的業(yè)務能力，促進幼兒園之間優(yōu)秀經(jīng)驗做法的交流，全面提升我市幼兒園規(guī)范辦園水平。

　　二是多渠道提高幼兒園教師隊伍持證率。通過加大幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)力度，增加公開招聘公辦幼兒園教師名額，民辦幼兒園進一步提高待遇招聘并留住持有幼兒園教師資格證的教師等渠道，快速提高我市幼兒園教師隊伍整體持證率。

　　三是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范引領(lǐng)作用。促進幼兒園之間互動交流，鼓勵具備條件的幼兒園充分學習優(yōu)質(zhì)幼兒園優(yōu)秀做法，通過整改提升幼兒園辦園質(zhì)量，推動我市幼兒園辦園質(zhì)量整體提高。

　　幼兒園督導評估材料匯報 9

　　依據(jù)國家《教育督導條例》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園辦園行為督導評估辦法》《縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估辦法》等有關(guān)規(guī)定，按照《泰安市人民政府的教育督導室關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導評估市級復評暨縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導的通知》（泰政教督函〔20xx〕3號）要求，市政府教育督導室在網(wǎng)上督評的基礎(chǔ)上，于20xx年3月23日-3月30日組織專家督導組通過實地核查、訪談等方式，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理五個方面對泰山區(qū)外國語漫園幼兒園等45處城鄉(xiāng)公辦園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園進行了幼兒園辦園行為市級復評，同時開展了縣域?qū)W前教育普及普惠工作專項督導，形成督導報告如下。

　　一、主要情況

　　泰安市現(xiàn)有幼兒園1419處，其中省級示范園216處，省一類園430處。在園幼兒202307人，全市幼兒園教職工總數(shù)20493人，專任幼兒教師（包括園長）16795人。全市公辦和公辦性質(zhì)的幼兒園778處，普惠性民辦幼兒園353處，普惠性幼兒園覆蓋率達88.53 %，全市學前三年毛入園率達129.6%。全面完成了第三期學前教育三年行動計劃的指標任務。20xx年共新建、改擴建幼兒園80處，76所幼兒園通過了省示范園驗收，64所幼兒園被評為省一類幼兒園，全市辦園水平不斷提升。

　　二、主要成效

　�。ㄒ唬┢占捌栈菟�平進一步提升

　　以高質(zhì)量普及學前三年教育為目標，自20xx年起，我市先后實施了第一、二、三期學前教育三年行動計劃。在農(nóng)村，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設為抓手，以“擴大規(guī)模效益、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量”為重點，調(diào)整農(nóng)村幼兒園布局，實現(xiàn)了定點幼兒園覆蓋人口3000人，規(guī)模達到3個班以上。在城區(qū)，以居住小區(qū)配套幼兒園建設和整治為抓手，以“科學規(guī)劃布局、規(guī)范建設使用、促進提質(zhì)擴容”為重點，對不規(guī)范和無證辦園，分類施治，不斷擴大普惠幼兒園規(guī)模。近三年，累計投入財政性學前教育經(jīng)費4.7億元，新改擴建幼兒園299所，新增學位4.5萬個，有效滿足了適齡兒童的入園需求，“廣覆蓋、�；�本、促公平、有質(zhì)量”的學前教育公共服務體系基本形成，學前教育普及普惠水平得到進一步提升。

　�。ǘ�）辦園條件有了較大改善

　　實地抽查的幼兒園均有固定的辦園場所，園舍獨立完整，選址合理，科學實用，通風及采光良好。辦園資質(zhì)均符合要求，都有辦園許可證。各園活動室、功能室的設置和設施的配備也有一定的改善。幼兒園教室內(nèi)配備了電腦、電鋼琴、投影儀等現(xiàn)代化教育教學設施，網(wǎng)絡實現(xiàn)了幼兒園全覆蓋。設置了戶外硬化、軟質(zhì)場地和多個室內(nèi)活動區(qū)角。室內(nèi)外設施設備和保教、衛(wèi)生、生活設備基本達到辦園條件。園內(nèi)場地安全、舒適、衛(wèi)生，社會認同率較高。

　�。ㄈ�）安全衛(wèi)生保健扎實有效

　　各幼兒園都實行封閉式管理，人防、物防、技防措施落實比較到位，嚴格落實了外來人員入園引領(lǐng)登記制度。安全教育納入日常教育教學內(nèi)容之中，定期開設安全教育課。突出安全教育重點，加強防溺水、交通安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等方面教育，按計劃開展符合幼兒特點的應急演練。各園均有水質(zhì)檢測合格證，并定期清洗供水設備，更換濾芯。各食堂餐飲服務許可證均有效，食堂從業(yè)人員持有有效健康證明。食堂炊事設備、安全衛(wèi)生設施配備齊全，正常使用。各園近5年內(nèi)均未發(fā)生重大安全事故。家長滿意度較高。

　　（四）教師隊伍建設進一步加強

　　各幼兒園均和教職工簽訂了勞動合同，積極落實社保和相關(guān)待遇，做到了教師工資按時、足額發(fā)放，有利于激發(fā)教師的工作積極性。各幼兒園通過多種形式開展了師德師風教育，在活動中提升了教師的道德素養(yǎng)。制定了年度教師、保育員、保安、食堂操作工等培訓計劃，教職工綜合素質(zhì)明顯提升。

　�。ㄎ澹┯變簣@保教質(zhì)量顯著提升

　　各幼兒園能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，保證幼兒游戲活動時間，幼兒一日生活安排比較合理，每天戶外活動時間能保證兩小時。能為幼兒提供挑戰(zhàn)、豐富、生態(tài)、開放的游戲環(huán)境，充實豐富、生態(tài)、低結(jié)構(gòu)、安全、衛(wèi)生的游戲材料，室內(nèi)室外活動兼顧，鼓勵幼兒自主選擇游戲，活動形式多樣，動靜交替，教育活動注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體驗，注重幼兒良好品質(zhì)和習慣的養(yǎng)成，促進幼兒全面發(fā)展。教師和保育員對幼兒態(tài)度較親切、溫和，師生關(guān)系和諧。未發(fā)現(xiàn)教職工體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。各園還努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，理解、尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，將優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會。

　　三、存在的主要問題

　�。ㄒ唬┏菂^(qū)優(yōu)質(zhì)公辦園所數(shù)量不足，村辦園辦園品質(zhì)不高

　　隨著全面二孩政策的實施和城鎮(zhèn)化進程的加快，鄉(xiāng)村向城鎮(zhèn)流動人口加快，農(nóng)村幼兒園閑置學位較多，但城鎮(zhèn)幼兒園學位供給緊張，特別是群眾對城區(qū)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園學位的需求日益增長，城區(qū)優(yōu)質(zhì)園所數(shù)量不足。村辦幼兒園分布零散、規(guī)模小，管理和保教水平低于城鎮(zhèn)幼兒園，學前教育城鄉(xiāng)不平衡、不充分的矛盾比較突出。

　　（二）辦園條件需進一步完善

　　部分幼兒園存在生均占地面積、生均校舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均室外活動場地面積、生均綠化面積等不達標情況。有的小規(guī)模幼兒園玩具種類不足、數(shù)量少，不能滿足需求。各類園舍檔案需進一步歸檔保存。

　　公辦幼兒園在編教師配備不足，所查公辦幼兒園大多數(shù)無在編公辦幼兒教師。部分幼兒園聘用的教師工資較低且未簽訂合法合規(guī)的聘用合同，未給教職工繳納交齊五險一金，工資待遇落實不到位。有的幼兒園教師持證率偏低，大專及以上學歷教師較少，生師比例偏低，教師學前專業(yè)比例有待提高。個別園衛(wèi)生保健人員配備不符合標準。

　　（三）幼兒園安全管理需進一步加強

　　部分幼兒園校門外沒有張貼學校與交警、派出所、市場監(jiān)管、行政執(zhí)法、屬地街道（村莊）電話聯(lián)系公示牌，無聯(lián)合執(zhí)法方面的檔案材料；安全制度沒有結(jié)合實際做到一年更新一次，應急預案不使用，沒有按照“一崗雙責”的要求落實崗位職責，沒有簽訂安全責任書；有的幼兒園沒有按照要求定期進行安全培訓、沒有每季度一次應急演練，沒有實際操作方面的技能培訓材料�！跋�防器材”專人管理需進一步加強，有的幼兒園食堂內(nèi)、教學樓消火栓內(nèi)沒有每月一次檢查記錄，廚房操作間未安裝防火門，沒有配備滅火毯，食堂內(nèi)滅火器距離油鍋較遠，滅火器數(shù)量不足、使用過期滅火器，存在較大安全隱患；個別幼兒園教室只有一個出口，樓梯空間狹小，疏散通道被雜物堵塞，不具備消防逃生條件；消防控制室無專業(yè)人員24小時值守，無值班記錄。個別幼兒園存在建設年代久遠的陳舊園舍；無基建檔案，無法提供園舍加固檔案材料；園門口無硬質(zhì)防撞柱；保安人員非正式安保公司人員。

　�。ㄋ模┯變簣@內(nèi)涵發(fā)展需進一步提升

　　目前大部分幼兒園存在用制度代替章程的現(xiàn)象，制度不具體，對幼兒園章程的理解、把握不到位、內(nèi)容不規(guī)范，可操作性不強，章程管理欠規(guī)范、欠系統(tǒng)。園所環(huán)境創(chuàng)設還不夠科學，尤其是室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設不符合幼兒的審美與發(fā)展規(guī)律。幼兒園室內(nèi)游戲材料匱乏、單一，無法為幼兒提供自由選擇的游戲空間。教師隊伍專業(yè)化不足，部分教師沒有正確的'教育觀、兒童觀、課程觀，對于幼兒控制性比較強，放手游戲比較少。部分民辦幼兒園課程設置不規(guī)范，存在學識字、學拼音等“小學化”現(xiàn)象。個別民辦幼兒園不重視衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生差，環(huán)境陳舊，水杯消毒不嚴格，幼兒毛巾放置間隔距離不夠，室內(nèi)光線亮度不足，影響兒童視力發(fā)展。

　�。ㄎ澹┯變簣@督導評估工作重視程度不夠

　　有的縣市區(qū)未使用全國統(tǒng)一的“教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)”，評估對象的選擇未突出重點，對評估發(fā)現(xiàn)問題的整改不到位，評估結(jié)果運用不充分。

　　四、整改要求

　　（一）加大幼兒園建設力度，加快學前教育普及普惠發(fā)展

　　制定落實《泰安市第四期學前教育五年行動計劃》，將創(chuàng)建全國學前教育普及普惠縣工作納入重要日程，并明確任務目標和階段性實施措施，加快創(chuàng)建步伐。合理規(guī)劃幼兒園布局，加大財政投入，設立學前教育專項經(jīng)費，將學前教育經(jīng)費納入財政預算并逐年提高，提高公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園生均公用經(jīng)費撥款標準。加大幼兒園基礎(chǔ)設施建設力度，繼續(xù)通過改建、擴建、新建等方式，優(yōu)化資源整合，改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。對于位置偏遠、辦園品質(zhì)低或師資力量不足的幼兒園，采用合點并園的方式，統(tǒng)一管理，提升村辦園辦園品質(zhì)；確因家長需要保留的幼兒園，可列為中心園的保教點，積極改善辦園條件，中心園統(tǒng)一管理，提升保教質(zhì)量。

　�。ǘ�）加強幼兒園教師隊伍建設

　　根據(jù)《幼兒園教職工配備標準（暫行）》，配齊配足幼兒園教師，滿足幼兒園正常教育教學需求。對納入機構(gòu)編制管理的公辦幼兒園，定期進行動態(tài)調(diào)整編制，在每年招聘計劃中提升幼師招聘比例。實行人員控制總量備案管理的公辦幼兒園聘任教師機制，其工資、福利待遇、社會保險等與納入機構(gòu)編制管理的同等待遇。提升非在編幼兒教師工資待遇，簽訂勞動合同并按規(guī)定參加職工社會保險，增強職業(yè)吸引力，提高教師穩(wěn)定性。嚴格幼兒教師準入，幼兒園教師須取得相應教師資格證書。加強園長和幼兒教師的崗前培訓、業(yè)務培訓等，尤其是農(nóng)村幼兒教師的培訓，要讓他們出得去、看得見、學得著，全面提高學前教育教師綜合素質(zhì)和保教水平。

　　加強園長隊伍建設，定期組織園長論壇，提升園長管理水平。建立幼兒園教職工師德考核制度，充分發(fā)揮師德監(jiān)督員的作用，對違背師德事件加大查處力度，實行零容忍。

　�。ㄈ�）加強安全管理

　　牢固樹立安全警醒意識，時刻警鐘長鳴，居安思危。強化幼兒園安全主體責任，全面落實教育系統(tǒng)安全目標管理責任制和全員“一崗雙責”，完善責任體系，確保安全工作“全覆蓋、無空白”，形成“橫向到邊、縱向到底”的安全防護責任體系。督促各幼兒園開展自查，配齊配全消防設施設備及相關(guān)材料，積極辦理消防驗收合格證明。對各園舍進行自查和維護，進一步改善園舍環(huán)境，聘用有資質(zhì)的房屋安全鑒定機構(gòu)對幼兒園園舍進行抗震等級安全鑒定，盡快取得房屋安全評估報告或房屋抗震等級安全鑒定報告。進一步落實幼兒園安全管理制度，加強三防建設、安全教育、安全培訓、安全演練等工作。

　　加強幼兒園食堂管理，建立健全各項食品安全管理制度，根據(jù)膳食計劃科學制定帶量食譜。加大對幼兒園食堂的監(jiān)督和業(yè)務指導力度，切實保障幼兒舌尖上的安全。落實衛(wèi)生保健制度，落實預防和控制傳染病措施，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

　�。ㄋ模┘訌娪變簣@內(nèi)涵建設，提高保教質(zhì)量

　　繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《山東省一日活動規(guī)范》，強化一日常規(guī)落實的課程化、規(guī)范化、常態(tài)化。遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，實施科學的保育教育，規(guī)范設置課程，堅持以游戲為基本活動，挖掘游戲課程，實現(xiàn)自主游戲，糾正克服學拼音、學漢字的“小學化”傾向，建立健全幼兒園保教質(zhì)量評估體系，促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展。做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，按照保育與教育相結(jié)合的原則，建立健全衛(wèi)生保健制度，按時進行清潔、衛(wèi)生消毒、兒童健康例行檢查，落實預防和控制傳染病措施，并配合衛(wèi)生健康部門做好計劃免疫工作。做好家園共育工作，通過家長學校、幼兒園開放日等形式，引導家長科學育兒，形成家園合力。

　　各幼兒園要充分認識加強章程建設的重要意義，本著合法性、權(quán)威性、可操作性、發(fā)展性等原則，制定符合實際的幼兒園章程，逐步形成幼兒園依法辦園、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的運行機制。

　　（五）進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作

　　認真貫徹落實《幼兒園辦園行為督導評估辦法》（教督〔20xx〕7號），在20xx-20xx年的評估周期內(nèi)，縣級教育督導機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)幼兒園至少進行一次督導評估，評估過程性材料全部錄入“教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)”。為提高督導評估實效，要盡早將轄區(qū)內(nèi)薄弱園、民辦園和偏遠地區(qū)幼兒園等急需加強監(jiān)管的幼兒園優(yōu)先納入工作范圍，先行開展督導評估。要堅持問題導向、以評促改，逐園建立問題清單，制定整改措施，狠抓整改落實，提升督導評估的有效性，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，推動學前教育普及普惠高質(zhì)量發(fā)展。

　　請各縣市區(qū)人民政府（功能區(qū)）、市直有關(guān)部門針對存在的問題和整改要求，制定整改工作方案，采取有力措施，確保整改見成效。整改方案于20xx年4月30日之前報市政府教育督導委員會辦公室。

　　幼兒園督導評估材料匯報 10

　　一、督導評估結(jié)果

　　本次接受督導評估的xx希望幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園（平川）、東方新城育才幼兒園（平川）、進校附屬幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、xx幼兒園（平川）、育才幼兒園、金色童年幼兒園（平川）、童童幼兒園（城廂）、小博士幼兒園（城廂）、東門幼兒園（平川）經(jīng)評估得分達到合格以上，其中xx幼兒園、東方新城育才幼兒園辦園條件較好，辦園行為較規(guī)范，在民辦園中具有示范作用。

　　督導評估中，星星幼兒園、金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園、xx希望幼兒園、童童幼兒園、小博士幼兒園等6所幼兒園未能提供《建設工程消防驗收意見書》。

　　二、主要成效與經(jīng)驗

　　（一）辦園條件方面

　　1、辦園證照基本齊全。辦學許可證、食品衛(wèi)生許可證、民辦非企業(yè)單位法人登記證等在檢查的12所幼兒園中基本具備。

　　2、幼兒園規(guī)模、班額大都符合相關(guān)規(guī)定。除育才幼兒園、xx幼兒園、東門幼兒園班員規(guī)模超大外，其他幼兒園辦園規(guī)模、班員規(guī)�；�本符合要求。

　　3、裝修和設施器材基本符合標準要求。幼兒園室內(nèi)裝修、戶外活動場地面層材料、娛樂設施器材等基本符合國家和省相關(guān)安全標準和環(huán)保要求。

　　（二）安全衛(wèi)生方面

　　1、安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度較健全，責任到崗到人。進校附屬幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、小博士幼兒園、童童幼兒園、xxxx幼兒園、東門幼兒園等幼兒園安全檢查工作較落實。各幼兒園廚房、飲水設施較完善，膳食、飲水安全衛(wèi)生，食品留樣制度執(zhí)行較到位。

　　2、衛(wèi)生保健工作抓得扎實。各幼兒園衛(wèi)生消毒制度較健全，工作較落實，重視教職工的健康檢查，保教人員和炊事人員均做到持證上崗。幼兒健康檢查制度較完善，多數(shù)幼兒園的幼兒健康檔案較完整，幼兒入園體檢率達100%。

　　3、嚴格防控傳染病。各幼兒園能制訂傳染病防控制度和應對措施，晨午檢及全日健康觀察工作較落實，制定突發(fā)傳染病應急預案，做好疾病防控工作，建立患病幼兒用藥的委托交接制度。重視安全教育，能因地制宜開展地震、火災等災害事故的緊急疏散演練。

　�。ㄈ�）保育教育方面

　　1、保育教育循序推進。各幼兒園教育與保育制度健全，工作計劃、教學活動安排具體翔實，各項教育活動方案均能落實到平時保教工作。

　　2、保育教育彰顯人格尊重和人文關(guān)愛。各幼兒園保育與教育能尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，教師對幼兒態(tài)度溫和親切，積極營造和諧氛圍，讓學生在幼兒園樂在其中。

　　3、教學工作扎實有序。各幼兒園每周教學活動內(nèi)容都有具體安排，幼兒一日活動能將健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容進行有機聯(lián)系，相互滲透于幼兒一日生活的各項活動中。教育活動的組織形式能根據(jù)需要合理安排，因時、因地、因內(nèi)容、因材料靈活地運用，注重將各領(lǐng)域的內(nèi)容的趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

　　（四）教職工隊伍方面

　　1、重視園長隊伍配備。絕大多數(shù)園長符合園長任職條件，具有較強的組織管理能力，能較好地履行園長職責。

　　2、依法聘管教職工。所有園均與教職工簽訂了聘用合同，實行合同管理。各園都能為教職工繳納養(yǎng)老保險金等社會保險，其中xx幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、育才幼兒園等幼兒園所繳納的社會保險險項較全。

　　3、重視提升教職工綜合素養(yǎng)。各園均重視教職工師德師風、職業(yè)道德教育，形成了良好的師德師風；采取“派出去與請進來相結(jié)合”“自訓與他訓相結(jié)合”等方式培訓專任教師和保安人員的業(yè)務能力，并通過承辦片區(qū)幼兒園教研活動展示自身園的教育教學、教研教改成果。其中進校附屬幼兒園、xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、東門幼兒園等幼兒園組織了較多的教師參加市級及其他縣外培訓，東方新城育才幼兒園、育才幼兒園（西廂）實行兩園聯(lián)動聯(lián)培聯(lián)訓。

　�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理方面

　　1、重視管理制度建設。各園均實行了園長負責制，建立并實施了較為健全的管理制度。大多數(shù)園的收費項目和標準有進行報備和向家長公示，收費行為規(guī)范，收支情況有專門機構(gòu)進行審計。

　　2、兒童伙食費實行專賬管理。食品采購都有專門記錄，保留了相關(guān)票證，同時還每日錄入到xx省食品安全“一品一碼”信息追溯管理平臺。多數(shù)幼兒園兒童伙食費能做到“一月一結(jié)一公布”，童童幼兒園等還能邀請家長到園“監(jiān)廚”。

　　3、定期開展“園家互動”活動。各幼兒園都重視加強與家長的聯(lián)系，每學期都能舉辦家長開放日活動，召開家長會，向家長展現(xiàn)教學過程，通報幼兒在園學習、生活情況，宣傳幼兒家庭教育知識，密切園家聯(lián)系與互動，提升家長對幼兒園的知曉度和信任度，以及對孩子教育的配合度。

　　三、存在的主要問題

　　（一）辦園條件方面

　　1、消防安全存在較大隱患。本次檢查的幼兒園中，除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園、xx幼兒園、xxxx幼兒園消防驗收項目基本齊全外，其他8所幼兒園在消防通道、消防設施配備、人員培訓等方面不同程度存在缺失。

　　2、園舍、戶外場地面積多數(shù)不達標。除xx幼兒園、東方新城育才幼兒園外，其他10所幼兒園在活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、綜合活動室等方面未按規(guī)范設置，園舍、戶外活動場所、生均綠地面積普遍不達要求。

　　3、設施設備參差不齊。除東方新城育才幼兒園外，其他幼兒園教室沒有單獨的消毒柜，都并在廚房一起使用；不少幼兒園未設置保健室和供幼兒自主活動的多功能室、科學探索活動室、兒童圖書室、閱覽室、音體（舞蹈）室。幼兒園教玩具基本都未按照《xx省幼兒園教玩具配備目錄》配齊，配備率均在80%及以下。

　　4、幼兒園場所設置不規(guī)范。檢查的幼兒園中有10所或租的'場地（民房）改造，或自家民房改造，“先天存在不足”，導致很多園舍設置只能“因陋就簡”；4所幼兒園地處臨街或鬧市區(qū)，接送幼兒存在安全隱患。

　�。ǘ�）安全衛(wèi)生方面

　　1、保安人員配備不足。有6所幼兒園未按要求配足專職安全保衛(wèi)人員。

　　2、成幼伙食未分。各幼兒園兒童伙食均未與成人伙食分開。

　　3、幼兒視力監(jiān)測工作不到位。多數(shù)幼兒園對視力不良幼兒采取適當預防和矯正措施不重視，對幼兒身體健康發(fā)展狀況定期進行分析、評價工作較欠缺。

　　4、傳染病防控工作培訓不力。多數(shù)幼兒園對保教人員進行傳染病防控工作的園本培訓未落實。

　　（三）保育教育方面

　　1、特殊群體關(guān)愛工作不細致。大部分幼兒園未建立特殊幼兒群體（如：殘疾幼兒、疾患兒童、貧困家庭子女、留守兒童、外來隨遷子女等）臺帳，未完善于特殊群體關(guān)愛教育幫扶制度，無法為特殊學生提供必要的生活保障、學習幫助、心理安慰。

　　2、活動實施過程缺乏創(chuàng)新。多數(shù)幼兒園在以游戲為基本活動過程中，保姆式、看羊式現(xiàn)象普遍存在，幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現(xiàn)等方面無法得到有效訓練，給幼兒提供充分參與的機會、滿足幼兒多方面發(fā)展的需要、促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展等方面還有差距。部分幼兒園受場所不足的約束，無法為幼兒提供有益的生活經(jīng)驗、科普探究、自我保護等意識的教育活動。

　　3、活動組織前期準備和事后總結(jié)不到位。大部分幼兒園不注重活動方案的制訂、活動組織過程資料的收集，無特色辦園思路，保育、教育常規(guī)工作落實不夠到位。

　　（四）教職工隊伍方面

　　1、人員配備不達標。大多數(shù)幼兒園沒有按照“每班配備2位教師、1位保育員”的要求配齊專任教師和保育員。一些幼兒園沒有專職的醫(yī)務人員、保健員。

　　2、教師無證上崗現(xiàn)象嚴重。本次評估的所有園都存在未取得教師資格證書的“教師”上崗施教的現(xiàn)象，違背了《教育法》“第二十六條設立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：（二）有合格的教師；”和《教師法》“第十條國家實行教師資格制度�！币约啊睹褶k教育促進法》“第二十九條民辦學校聘任的教師，應當具有國家規(guī)定的任教資格�！敝�規(guī)定。此外，個別保育工作人員未具有保育員證。

　　3、培訓層次不高。不少幼兒園的教師培訓局限于園內(nèi)培、縣內(nèi)片區(qū)范圍，側(cè)重于參加園本培訓和園內(nèi)、片區(qū)舉辦的教研教改活動，較少組織教師參加市級及以上的教師培訓。

　�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理方面

　　1、辦園理念層次偏低。多數(shù)幼兒園辦園理念和管理模式停留在“作坊式”的層面上，缺乏正規(guī)化的辦園意識和現(xiàn)代學校的辦園理念。xx幼兒園、xx幼兒園、育才幼兒園（西廂）等沒有制訂辦園章程。多數(shù)幼兒園沒有實行教職工代表會制度，缺乏民主決策、民主管理。

　　2、財務制度落實未到位。多數(shù)幼兒園財務人員配備不合規(guī)，沒有規(guī)范的會計報表。有的園兒童伙食費“一月一結(jié)一公布”制度落實不規(guī)范，月結(jié)流于形式，公布地點不顯目。小博士幼兒園、進校附屬幼兒園、xx幼兒園、童童幼兒園、xx幼兒園、星星幼兒園、育才幼兒園（西廂）沒有設立規(guī)范的、常態(tài)化的“收費項目和標準公示牌”。

　　3、家長委員會未盡其用。多數(shù)幼兒園沒有邀請家長參與幼兒園膳食、安全方面的管理，幼兒園的重要決策、事關(guān)幼兒切身利益的事項未能全面接受家長委員會的監(jiān)督，家長委員會的監(jiān)督重于教育教學活動展示，輕于其他方面（如兒童膳食）的監(jiān)督。金色童年幼兒園、進校附屬幼兒園沒有成立家長委員會。

　　4、輻射服務社區(qū)甚少。多數(shù)園沒有與社區(qū)密切合作，共享資源，未能發(fā)揮自身優(yōu)勢積極為社區(qū)開展早期教育宣傳。

　　三、整改建議

　　（一）辦園條件方面

　　1、進一步改善辦園條件，配齊配足設施設備。要積極創(chuàng)造條件，在園舍設置、消防通道、設施設備配備方面達到《幼兒園基本辦園條件標準》要求。要加強保教環(huán)境建設，充實幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求所需的條件，引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。

　　2、加大對辦園基本建設的投入。依法籌措辦園經(jīng)費，保障必要的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。各園要做到不少于年度凈收益的25%的比例用于辦園基本建設。

　　（二）安全衛(wèi)生方面

　　1、要嚴格執(zhí)行幼兒的健康檢查制度。要重視對幼兒視力檢查及其監(jiān)測，對視力不良幼兒要采取適當預防和矯正措施，要定期對兒童健康檢查、身體健康發(fā)展狀況等進行統(tǒng)計分析評價，掌握兒童健康及營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。

　　2、要進一步加強安保和衛(wèi)生保健工作。要按辦園規(guī)模配足專職安全保衛(wèi)人員，配備專職的衛(wèi)生保健人員。要重視對保教人員進行衛(wèi)生保健等方面的園本培訓，使她們熟悉傳染病預防與控制、常見疾病預防與管理、傷害預防、健康教育等方面的業(yè)務，使衛(wèi)生保健工作做得更好、更規(guī)范。

　�。ㄈ�）保育教育方面

　　1、要加強特殊幼兒的關(guān)愛教育。做好特殊幼兒的基本信息登記，積極開展關(guān)愛活動，在教育內(nèi)容、要求兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。同時，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。

　　2、要科學、合理安排幼兒一日活動�；顒拥陌才艖�有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既要有利于形成活動秩序，又要能滿足幼兒的合理需要，并照顧到個體差異；應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

　�。ㄋ模┙搪毠り犖榉矫�

　　1、要依法依規(guī)聘管教職工。要配齊、配足各類工作人員，且落實持證上崗要求，使聘用的人員都具有相應的崗位上崗證。同時，借鑒公辦幼兒園的做法，加強對教職工師德師風、業(yè)務工作的學期、學年考評考核工作。

　　2、要進一步重視教職工的培訓工作。組織教職工參加市級及以上層面的培訓，拓展教職工的視野，提升業(yè)務素養(yǎng)。進一步加強教研教改和課題研究，扎實開展聽課評課工作，提高教師的活動組織水平和解決教育教學實踐中遇到問題的能力。

　　3、要進一步保障教職工的合法權(quán)益。按規(guī)定為全部教職工繳納各項社會保險，糾正選擇性地參保入保做法。

　�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理方面

　　1、要確立正規(guī)化辦園意識。摒棄“作坊式”的辦園意識與管理方法，按《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》辦園，健全園務會、教職工代表大會、家長委員會并充分發(fā)揮其職能作用，加強幼兒園的規(guī)范管理、民主管理和民主監(jiān)督。要嚴謹科學地謀劃工作，認真做好幼兒園各項工作的計劃、安排，增強工作的預見性和計劃性，克服工作的隨意性和盲目性，努力使各項有序有力推進，取得更好效果。

　　2、要嚴格執(zhí)行財務制度。規(guī)范財務核算機制，建立符合財務規(guī)范的會計報表，做到獨立賬目、賬目清楚和經(jīng)費�？顚Ｓ�。進一步落實兒童伙食費專賬管理、“一月一結(jié)一公布”制度，做到無克扣、無虛假、不形式化。

　　3、要強化主動“融入社會，服務社會”的意識。發(fā)揮幼兒園的優(yōu)勢，積極參與社區(qū)建設，主動深入所在社區(qū)為社區(qū)居民開展早期教育宣傳活動，推廣普及早期教育知識與技能，同時也增進園社互動、密切園社合作，提升幼兒園的社會影響力和認可度，為幼兒園的進一步發(fā)展聚集社會支持。

　　幼兒園督導評估材料匯報 11

　　根據(jù)省市《縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估工作實施方案》精神，按照《大荔縣關(guān)于開展20xx年學前教育普及普惠督導評估的工作通知》要求，20xx年9月13日—22日，縣教育督導室分兩個小組對我縣24所年度任務園普及普惠達標情況進行了督導評估�，F(xiàn)將此次督導評估結(jié)果報告如下：

　　一、基本情況

　　按照年初目標任務，此次督導幼兒園共計24所，其中公辦園4所，民辦園20所;省示范3所，一類園21所。24所幼兒園均為普惠園。督評組現(xiàn)場聽取匯報24份、查看功能部室和重點場所168處、查閱檔案資料100余盒、訪談師生96人。全面檢查了辦園條件、班額設置、師資配備、制度建設、科學保教、待遇落實等方面工作。

　　二、工作亮點

　　1.黨建引領(lǐng)，組織活動規(guī)范化。各中心校、園所高度重視黨建工作，組織健全。有3名以上正式黨員的10所幼兒園已單獨建立黨支部，其余14所園黨員不足3人的，與中心校建立聯(lián)合黨支部。組織活動常態(tài)開展，黨建資料管理規(guī)范，黨員教師充分發(fā)揮了標桿作用。

　　2.規(guī)劃科學，園所規(guī)劃標準化。各幼兒園整體環(huán)境干凈衛(wèi)生，區(qū)域合理，符合幼兒特點。戶外活動區(qū)域劃分明確，大中型玩具數(shù)量達標，無安全隱患�；顒邮夷芨鶕�(jù)需要設置區(qū)角活動，多媒體設備班班通，網(wǎng)絡全覆蓋，防寒降溫、消毒通風、安全飲水等一應俱全，幼兒一人一床一杯一巾得到很好落實，桌面玩具基本滿足幼兒活動需要，幼兒園整體裝備得到提升。

　　3.底線思維，安全防疫常態(tài)化。各園安全管理制度健全，各類預案詳實，園所與教職工、家長簽訂了《安全目標責任書》，安全教育、演練活動有序開展，安全監(jiān)控、應急燈做到無盲區(qū)、全覆蓋。各園防疫物資充足，消殺工作常態(tài)進行，門禁制度嚴格，掃碼、測溫、登記，操作規(guī)范，來訪登記表項目全，記錄細，為園所師生把好了安全防范第一道關(guān)。

　　三、共性問題

　　對照《縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估指標體系》，所查24所幼兒園還存在以下問題：

　　1.辦園條件還有短板。所查24所園，大部分園辦園條件距標準還有差距。幼兒生均室外活動場地、幼兒活動用房生均建筑面積、生均綠化面積均不足，個別園設置的盥洗室、廚房面積均不達標。城區(qū)園存在大班額問題。多數(shù)園幼兒圖書種類少、復本率高，可讀性不強，繪本持有率低，教師專用指導用書不足。

　　2.創(chuàng)建意識有待提升。學前教育普及普惠工作是一項國家級創(chuàng)建工作，我縣將于20xx年迎接國家驗收。結(jié)合實際，我縣下達了年度創(chuàng)建任務書，分年度推進縣域?qū)W前教育創(chuàng)建工作。從24所園的督查現(xiàn)狀看，各幼兒園自查工作不細、創(chuàng)建氛圍不濃，教師對創(chuàng)建指標不清，園所沒有針對短板制定整改工作計劃，任務推進緩慢，影響年度任務完成率。

　　3.園所文化功能缺失。一是部分民辦園對園所文化建設的重要性認識不夠，未能體現(xiàn)“三個大力宣傳”要求和園所個性特點，環(huán)創(chuàng)區(qū)角設計布置缺乏啟發(fā)性，園長對園所文化的作用和功能缺少深層認識。二是各園非“兒童化”“教育化”的文化形式不同程度存在，忽視了德育教育和園所文化對幼兒身心健康的熏陶作用。

　　4.保教隊伍缺員嚴重。所查24所幼兒園按“兩教一�！睒藴蕬�配備保教人員579名，現(xiàn)有保教人員429名，缺150名。農(nóng)村園普遍為“一教一�！被颉皟山梯啽！保瑐�別園甚至班均保教人員不足兩人。幼兒教師資格證持證率和專業(yè)對口率低，4所公辦園幼兒教師共計117名，教師資格證持證人員77名，持證率65.8%，持幼教資格證41名，專業(yè)對口率為35%，臨聘人員39名，均為無證人員；福安、崇業(yè)兩園存在大班額現(xiàn)象；20所民辦園共計臨聘保教人員396名，持證人員134名，持證率33.8%，其余均無從教資質(zhì)，沒有達到全員持證要求；城鄉(xiāng)規(guī)模均無專業(yè)保健人員。

　　5.培訓機制沒有形成。一是我縣學前教育縣級系統(tǒng)性專業(yè)培訓次數(shù)少，培訓對象僅限于園長層面或公辦園，對民辦園教師、保育員、保安沒有做到定期培訓、統(tǒng)一管理，教職工持證上崗率低。二是培訓經(jīng)費普遍沒有達到5%的占比要求，教師每學年培訓學時低于72學時標準要求。三是公辦園轉(zhuǎn)崗教師沒有專業(yè)培訓經(jīng)歷，農(nóng)村幼兒園園長普遍沒有上崗證，園長政策意識、規(guī)范管理意識、工作水平較低。四是園本研修流于形式，主題不明，游戲活動載體少，沒有達到大中小班每學年各30個的標準，園本研修實效差，研修成果對實際保教活動指導性不強。

　　6.教師待遇保障不力。一是民辦幼兒園教師工資待遇低、“五險一金”等合法權(quán)益普遍沒有得到落實。二是公辦幼兒園臨聘人員，沒有實現(xiàn)與在編教師同工同酬。這與《關(guān)于縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估有關(guān)事項的通知》（國教督辦函〔20xx〕27號）要求不符。

　　7.科學保教水平不高。一是園長理念不新，沒有嚴格落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》與“五大領(lǐng)域”教育內(nèi)容要求；二是保教人員職責不明，戶外活動時間不足2小時，晨檢、消毒等環(huán)節(jié)落實不細，一日生活流程計劃與實際操作不符。三是保教活動隨意性大，活動教材使用混亂、不規(guī)范，“小學化”問題突出。

　　8.惡性競爭管理失衡。農(nóng)村民辦幼兒園通過私自降低收費標準等方式爭搶生源，導致區(qū)域招生秩序混亂，幼兒伙食標準、保教活動質(zhì)量下降，安全管理風險增加，幼兒健康與發(fā)展、保教活動的科學性無法保證。

　　四、個性問題(見附件)

　　五、督導建議

　　1.持續(xù)加大投入，改善辦園條件。要科學規(guī)劃城區(qū)公辦園，解決公辦園學位不足的問題；農(nóng)村園要對照標準對園舍進行改（擴）建，增加幼兒活動面積、桌面玩具和區(qū)角材料，按標準添置適合幼兒的繪本書籍，不斷改善辦園條件。

　　2.加強培訓學習，吃透創(chuàng)建指標。各中心校、幼兒園要加大普及普惠創(chuàng)建工作的學習宣傳，要從縣域?qū)W前教育發(fā)展的全局切實提高工作認識。各幼兒園要從園所發(fā)展的高度重視創(chuàng)建工作，強化指標的學習和應用，以反饋報告為導向，摸清家底，認真梳理問題，制定整改方案，持續(xù)提升整改實效。

　　3.重視內(nèi)涵發(fā)展，提升育人氛圍。各園在做好“三個大力宣傳”“三個文化”的`同時，要以辦園理念為中心構(gòu)建園所文化，突出環(huán)創(chuàng)、區(qū)角的生本主題，用文化滋養(yǎng)幼兒成長、用文化引領(lǐng)園所內(nèi)涵發(fā)展，努力創(chuàng)建園所文化品牌。

　　4.健全準入機制，配足配齊教師。要結(jié)合當前大力發(fā)展公辦園的形勢，科學規(guī)劃幼兒教師崗位數(shù)量和入職門檻，加大對轉(zhuǎn)崗教師業(yè)務培訓，不斷充實公辦園師資隊伍，逐步提高專業(yè)教師在教職工占比；各民辦園要按照“兩教一�！焙蛯嶋H崗位需要，配足配齊教職工，通過建立獎勵機制，激勵在園教職工參加學歷提升培訓和崗位培訓，努力達到全員持證上崗的要求，切實提高保教保育保障水平。

　　5.強化師資培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。建議協(xié)調(diào)財政部門把學前教育教師培訓經(jīng)費列入財政預算，確保培訓工作落得實。根據(jù)民辦園群體大、教師多的實際，通過高校定制一批、政府購買一批等方式，解決幼兒園專業(yè)教師、保安、保育員、保健醫(yī)生等人員不足的問題，突出對園長核心素質(zhì)的培訓，建立資格準入機制，不斷提高民辦園軟實力。各園要主動作為，通過“國培”“省培”“走出去、請進來”等培訓形式，加大培訓投入，促進教師培訓學時達到標準。

　　6.強化問題協(xié)調(diào)，落實權(quán)益保障。建議縣教育工作領(lǐng)導小組盡快召開專題會議，研究制定民辦幼兒園教師收入、“五險一金”和公辦園編內(nèi)編外教師同工不同酬等工作管理辦法，合理確定民辦園教師工資收入水平，建立幼兒教師收入保障機制，全面調(diào)動民辦園的辦園積極性和教師工作主動性。

　　7.嚴格規(guī)范管理，提升管理實效。要加強民辦幼兒園的業(yè)務管理和指導，嚴格落實《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南綱要》和“五大領(lǐng)域”課程要求，堅持“游戲為主，保教并重”的原則，引導家長樹立科學育兒觀念，營造遏制“小學化”“保姆化”的氛圍。同時，要針對學前教育普及普惠創(chuàng)建形勢，規(guī)范幼兒園招生秩序，對標分析存在問題，制定問題清單，落實整改責任，營造良好的辦園環(huán)境，提高縣域?qū)W前教育保教保育質(zhì)量，推進全縣學前教育普及普惠創(chuàng)建工作水平。

　　幼兒園督導評估材料匯報 12

　　根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔2019〕25號）要求，我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導評估報告�；�本內(nèi)容如下。

　　一、全省幼兒園自評及督評完成情況

　　全省16市114個縣級單位（含部分經(jīng)濟開發(fā)區(qū)）進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統(tǒng)的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經(jīng)完成自評的園數(shù)）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進入第二個周期。

　　按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃，全省已經(jīng)開展第二輪自評的縣區(qū)共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會區(qū)、淮上區(qū)、懷遠縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū)；阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區(qū)、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。

　　二、參評園辦園總體情況分析

　　按照測評系統(tǒng)的評分標準和等次水平劃分標準，優(yōu)秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項；不合格等次<750分。從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標和采分點，對照國家相關(guān)辦園行為標準，通過對已完成督評的園所各級指標得分、各采分點合格率等情況分析來看：2021年度參評園規(guī)范辦園平均分為791.02分，達到并超過合格水平（750分）。五個一級指標的均分情況為：A1辦園條件得分為201.38分（滿分250分）；A2衛(wèi)生安全169.30分（滿分200分）；A3保育教育154.52分（滿分200分）；A4教職工隊伍175.77分（滿分250分）；A5內(nèi)部管理90.05分（滿分100分）。

　　三、存在的主要問題

　　從參評園的系統(tǒng)數(shù)據(jù)看，2021年全省幼兒園總體發(fā)展勢頭良好，辦園行為趨于規(guī)范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質(zhì)量持續(xù)提高。但仍存在以下幾個方面的問題：

　�。ㄒ唬┯變簣@規(guī)范辦園水平穩(wěn)重有升但總體不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，2019年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為753.95分，2020年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為758.16分，2021年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區(qū)配套園的`治理、無證幼兒園的治理、“小學化”傾向的治理、推進“縣域?qū)W前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規(guī)范辦園整體平均水平穩(wěn)中有升，需要持續(xù)提高。

　�。ǘ�）幼兒園師資隊伍建設不到位。一是部分地區(qū)的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩(wěn)定補充機制沒有建立，“兩教一�！比藛T配備不足。二是部分農(nóng)村園、民辦園教職工配備不足，特別是農(nóng)村園保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應新形勢下學前教育師資要求。四是保教人員結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。

　�。ㄈ�）省域?qū)W前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學前教育公共服務網(wǎng)絡和各市、縣（區(qū)）幼兒園辦園條件等數(shù)據(jù)分析看，當前我省存在學前教育資源在區(qū)域之間、縣域之間分布不均衡問題。優(yōu)質(zhì)學前教育資源集中在中心城區(qū)或經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，老城區(qū)、鄉(xiāng)村偏遠地區(qū)幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺，學前教育資源供給不足與社會對學前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區(qū)、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數(shù)量不足，部分民辦園、農(nóng)村園保教水平不高，教育理念滯后，活動方式單一，教育方法簡單，保教質(zhì)量亟需提升。

　�。ㄋ模┙�(jīng)費投入不足園舍達標率不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)表明，部分幼兒園辦園經(jīng)費困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養(yǎng)老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區(qū)角設置得分率均沒有超過60%。

　　四、督導意見

　�。ㄒ唬┻M一步健全學前教育管理體制。各地要認真履行政府責任，依法落實城鎮(zhèn)公共服務設施建設規(guī)定，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系。落實縣級政府對幼兒園監(jiān)管責任，完善幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制，進一步加強對無證辦園、小區(qū)配套園、幼兒園“小學化”等專項整治，規(guī)范辦園行為。

　�。ǘ�）進一步提升學前教育保教質(zhì)量。各地要堅持“以評促建”，加強對薄弱幼兒園的指導和監(jiān)督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，提高保育與教育質(zhì)量。督評工作要結(jié)合各級各類幼兒園發(fā)展實際，分層分類指導幼兒園提升規(guī)范辦園能力，促進幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。不斷增強學前教育專家學者專業(yè)督導力量，能夠識別與發(fā)現(xiàn)幼兒園辦園存在的問題，提升精準督導評估的能力，進而為幼兒園提供有針對性的指導。指導幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為標準，樹立科學保教理念，科學設計保教活動，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，促進幼兒快樂健康成長。

　�。ㄈ�）進一步完善學前教育保障機制。各地要進一步擴大普惠性學前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴格依標配備教職工，及時補充公辦園教職工，加強對農(nóng)村地區(qū)幼兒園的人員配備，嚴格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴格依照幼兒園建設標準，對標建設新開工的幼兒園，改造不達標的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場地建設達標程度。

　�。ㄋ模┻M一步強化幼兒園辦園行為督導評估的結(jié)果運用。市級教育督導機構(gòu)要切實指導縣級教育督導機構(gòu)規(guī)范開展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規(guī)定的實施程序，緊緊圍繞“促進幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標，抓住評估重點和難點，提升督評工作的實效性。縣級教育督導機構(gòu)要把辦園行為督導評估納入常規(guī)工作，按年度計劃有序推進幼兒園自評、實地督導、結(jié)果反饋、幼兒園整改、復查等各項工作。市、縣（區(qū)）教育督導機構(gòu)要通過督評找出問題，及時向有關(guān)單位反饋督導結(jié)果，下達整改通知書并跟蹤監(jiān)督，強化督導評估的結(jié)果運用，不斷規(guī)范幼兒園辦園行為，努力提升學前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。

　　幼兒園督導評估材料匯報 13

　　此次督導檢查通過分析匯總各相關(guān)委辦局的自查報告、召開座談會、實地考察幼兒園、訪談部分幼兒園園長和教委相關(guān)科室負責人等方式，對我區(qū)學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質(zhì)量等三個方面情況進行了深入地調(diào)查了解，在此基礎(chǔ)上，形成我區(qū)學前教育普及普惠情況的督導檢查報告。

　　一、落實督導評估指標情況

　　（一）重視學前教育發(fā)展，學前教育普及普惠水平達到國家督導評估標準

　　我區(qū)堅持教育優(yōu)先發(fā)展，認真落實《學前教育三年行動計劃》，大力提升普惠優(yōu)質(zhì)學前學位供給，學前教育普及普惠資源不斷擴充，教育布局進一步優(yōu)化，逐漸形成廣覆蓋、�；�本、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系。全區(qū)46所幼兒園可提供幼兒園學位19000個，保障學前教育學位供給，滿足適齡兒童入園需求，毛入園率達到100％以上，普惠率達到86.99％，公辦園在園幼兒占比達到50.27％，學前教育普及普惠水平達到國家督導評估標準。

　　（二）加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，各項保障機制健全并不斷完善

　　1、加強黨的領(lǐng)導，幼兒園黨的組織和黨的工作實現(xiàn)全覆蓋

　　加強幼兒園特別是民辦幼兒園黨建工作，公辦幼兒園由所辦部門黨支部管理；民辦園除2所首鋼辦園由幼教中心黨支部統(tǒng)一管理外，其他27所民辦園均由教工委統(tǒng)一管理，6所成立獨立黨支部，11所成立5個聯(lián)合黨支部，10所沒有黨員的幼兒園設立了8名黨建指導員，實現(xiàn)幼兒園黨組織全覆蓋。我區(qū)各黨支部規(guī)范黨內(nèi)政治生活，認真召開民主生活會、“三會一課”、民主評議黨員工作，形成常態(tài)化制度保障。充分運用“學習強國”、“微信群”等平臺開展理論學習，實現(xiàn)了理論教育的日�；�，教師政治素養(yǎng)得到增強。

　　2、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)布局，小區(qū)配套幼兒園管理規(guī)范

　　統(tǒng)籌區(qū)域教育布局調(diào)整，根據(jù)區(qū)域人口與經(jīng)濟社會發(fā)展，以“布局科學、結(jié)構(gòu)合理、配齊配足、突出特色”為原則，編制完成《石景山區(qū)基礎(chǔ)教育設施專項規(guī)劃（20xx年-2035年）》。按照1.3的保障系數(shù)，規(guī)劃66所幼兒園，生均用地17.2平方米，高于北京市小區(qū)配套標準；規(guī)劃幼兒園全部落點落圖，納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃。同時我區(qū)認真落實北京市居住小區(qū)配套幼兒園建設管理辦法，制定《石景山區(qū)新建改建居住區(qū)公共服務和市政基礎(chǔ)配套設施建設管理暫行辦法》，完善配套教育設施接收管理制度，各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保小區(qū)配套幼兒園在住宅總規(guī)模完成50%之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。持續(xù)推進學前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，完善普惠性幼兒園的激勵、扶持機制，國有企業(yè)資源得到充分利用，新建小區(qū)配套幼兒園全部建為公辦園或普惠性民辦園。

　　3、財政投入到位，各項保障政策落實到位

　　嚴格落實北京市公辦園公用經(jīng)費定額標準、以及其他辦園相關(guān)政策，足額撥付生均公用定額、民辦普惠性幼兒園相關(guān)補助經(jīng)費；加大財政投入，全力支持學前教育三年行動計劃，保障普惠性幼兒園在園幼兒比例達到80%以上；設立外聘人員項目專項資金，解決缺編的幼兒園外聘教師的聘用工資問題。

　　落實北京市機關(guān)事業(yè)單位相關(guān)工資福利政策規(guī)定，保障公辦幼兒園教師工資待遇足額發(fā)放，未出現(xiàn)拖欠公辦幼兒園教師工資的現(xiàn)象，也未出現(xiàn)公辦園教師群體關(guān)于工資待遇問題的有效投訴。

　　4、落實安全監(jiān)管責任，安全風險防控機制健全

　　認真落實《北京市中小學幼兒園安全管理規(guī)定》，建立區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導、部門齊抓共管、街道組織落實、社會協(xié)同聯(lián)動的學校安全工作機制，保障各部門切實履行學校安全職責。突出責任制管理并加強過程性指導，通過簽訂年度安全責任書，嚴密部署教育系統(tǒng)安全管理工作，加大重點部位安全隱患排查力度，平安校園達標驗收等，統(tǒng)籌推進校園安全管理及周邊交通、食品、衛(wèi)生、消防等綜合治理工作，所有幼兒園均達到北京市教委“平安校園”建設標準，達標率100%。2年內(nèi)均未發(fā)生較大社會影響的安全責任事故。

　　5、加強督導檢查，監(jiān)管制度不斷完善

　　依法嚴格審批制度。新辦民辦幼兒園審批落實“先證后照”制度，確保我區(qū)無新增非法園；開展對無證園進行全面治理，符合辦園條件的幼兒園，已全部補發(fā)辦園許可證，不符合辦園條件的，已全部取締。堅持民辦幼兒園的年檢制度，每年對幼兒園辦學行為及辦學條件進行系統(tǒng)篩查，公示年檢結(jié)果。我區(qū)審批的民辦幼兒園均為非營利性幼兒園，沒有上市園及過度逐利等行為。

　　完善督導評估制度。落實責任督學掛牌督導制度，我區(qū)所有幼兒園均配備2名責任督學，每月一主題專項督導，加強各類型幼兒園辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等方面的跟蹤與督促；開展幼兒園的'辦園質(zhì)量督導評估，建立3年一輪的檢查制度。強化幼兒園全覆蓋日常巡檢的實效，設立兩名專職督查員，每月實施全區(qū)督查，不斷提高幼兒園常規(guī)管理的能力，更加規(guī)范幼兒園辦園行為。

　　嚴格落實公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園收費標準，所有幼兒園門口公示收費牌，按幼兒園評定級類標準收取保教費和伙食費；教委、市場監(jiān)督管理局通過專項檢查、抽查、自查等方式，對幼兒園收費工作開展檢查，保證學前教育系統(tǒng)規(guī)范收費。

　�。ㄈ�）加強辦園監(jiān)管，保障保教質(zhì)量

　　1、落實辦園標準，幼兒園條件普遍達標。

　　我區(qū)嚴格落實幼兒園建設標準和設施設備配備以及教師標準，園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備普遍達到規(guī)定要求；班額均按標準招生，沒有超過上浮5名幼兒的上線現(xiàn)象；幼兒園嚴格按每班2名專任教師、1名保育員（或配備3名專任教師）配備，專任教師總數(shù)與在園幼兒總數(shù)之比符合標準；公辦園沒有“有編不補”的情況

　　2、嚴格教師管理制度，加強師德師風建設

　　嚴格教師聘任制度，無學前教師資格證書不得上崗，定期開展不同層級學前管理者和幼教師資的專業(yè)培訓和考核，保證隊伍專業(yè)化水平穩(wěn)定提升。

　　加強師德師風建設，制定《北京市石景山區(qū)幼兒園教師師德考核辦法》建立師德教育、考評、獎懲機制，推動師德建設常態(tài)化長效化；近2年內(nèi)公辦幼兒園沒有發(fā)生嚴重的師德師風事件。

　　3、以游戲為基本活動，落實科學保教要求

　　落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的規(guī)定，以游戲為基本活動，努力避免小學化傾向。針對不同類型、不同辦園水平的幼兒園開展保教質(zhì)量的監(jiān)督指導，堅持檢查評價與視導指導相結(jié)合，深入把握園所發(fā)展實際，深度跟蹤半日教育活動，深刻分析保教現(xiàn)象和教育行為，切實加強幼兒園的質(zhì)量意識。

　　二、存在的主要問題

　�。ㄒ唬┢栈菪杂變簣@布局不夠均衡，公辦園在園幼兒比例仍需提高。

　　我區(qū)學前教育總體學位滿足區(qū)域供給，但公辦園和普惠性民辦園分布不夠均衡，特別是西北部和東部部分地區(qū)普惠性幼兒園和公辦園覆蓋均較低。

　�。ǘ�）小區(qū)配套幼兒園建設與首期居民住宅區(qū)建設不能達到五同步（同步規(guī)劃、同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用）要求。

　　我區(qū)執(zhí)行京政發(fā)〔20xx〕7號文件精神，小區(qū)配套幼兒園完成建設只達到與完成居民住宅總規(guī)模50%同步的要求，未達到與首期居民區(qū)住宅建設同步要求。

　　（三）部分幼兒園存在教育教學“小學化”現(xiàn)象。

　　為使幼兒更加適應小學的教學方式和進度，應升入大班幼兒有近一半選擇去學前班學習。為留住孩子、也為了滿足家長的要求，部分民辦幼兒園大班教授小學課程。

　�。ㄋ模┟褶k園辦園水平有待進一步提高

　　我區(qū)民辦幼兒園在辦園理念、教育教學、園區(qū)環(huán)境等方面仍有差距，需要進一步創(chuàng)新，更多地發(fā)揮幼兒的主觀能動性，適應社會發(fā)展對人的培養(yǎng)的需求。

　　三、建議

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化布局調(diào)整，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格落實《石景山區(qū)教育設施專項規(guī)劃》，新規(guī)劃配套幼兒園要優(yōu)先考慮辦成公辦園或普惠性民辦園，不斷提高公辦園在園幼兒的所占比例，普惠性幼兒園的覆蓋率。

　�。ǘ�）爭取市政府提供政策支持，推進北京市出臺相應的文件，或我區(qū)政府建立相應的保障措施，推動我區(qū)小區(qū)配套幼兒園建設達到與首期居民住宅區(qū)建設五同步的要求。

　�。ㄈ�）加強對幼兒園教學工作的監(jiān)督指導，嚴查幼兒園“小學化”教學現(xiàn)象，推進幼兒園科學保教要求的落實；開展幼小銜接的研究，探索大班教學的方式和方法，培養(yǎng)幼兒適應小學學習的行為習慣。

　　（四）進一步加強各類型幼兒園園長及教師的培訓，加強薄弱園與優(yōu)質(zhì)幼兒園的交流學習，開闊眼界，提高整體素質(zhì)。

　　幼兒園督導評估材料匯報 14

　　我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎(chǔ)�！钡霓k園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《河北省規(guī)范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

　　一.幼兒園基本情況

　　崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

　　幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區(qū)域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進其身心健康的發(fā)展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

　　“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。

　　二.辦學條件

　　1、房舍：由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。

　　2環(huán)境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農(nóng)村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。園內(nèi)布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。

　　3.設備：為了促進幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒(更多請關(guān)注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學電教化。

　　三.園務管理

　　1、組織機構(gòu)：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個班。園內(nèi)實行園長負責制，各種組織機構(gòu)齊全。

　　2、過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結(jié)束后都有個部門的'工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規(guī)范。

　　3、后勤工作

　�。�1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

　　（2）本園嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，按標準收費，�？顚Ｓ�、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

　�。�3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

　　（4）。家庭社區(qū)：有家長委員會活動記錄。

　　四.教工隊伍

　　1 領(lǐng)導班子

　�。�1）任職資格：園長任職資格，中師畢業(yè)及以上學歷，小學一級級教師，任職兩年。

　　（2）班子結(jié)構(gòu)：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結(jié)合作。

　�。�3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。

　�。�4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業(yè)水平，逐漸趨于專業(yè)化管理。

　　2、教職員工：

　�。�1）任職資格。 4名教師中，有一名專業(yè)本科畢業(yè)，1名專業(yè)大專畢業(yè)，2名專業(yè)幼師畢業(yè)。

　�。�2）隊伍結(jié)構(gòu)。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。

　　（3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛幼教事業(yè)，尊重愛護幼兒，不

　　訓斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

　�。�4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

　　五.幼兒教育

　　1.教育內(nèi)容：

　　（1）依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定的保育教育目標，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

　　（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

　　2、組織與實施。

　�。�1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。

　　（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

　　（3）教育環(huán)境：幼兒園空間、設施、活動室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

　�。�4）教育評價：教師有對幼兒發(fā)展評價記錄。評價有助于促進幼兒園全面發(fā)展和教師提高。

　�。�5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。

　　六.衛(wèi)生保健

　　1、保健制度及執(zhí)行：

　�。�1）制度：有生活、膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛(wèi)生保健制

　�。�2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

　�。�3）消毒隔離：嚴格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發(fā)及二代病例。

　�。�4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

　　以上是我園自檢自查詳實情況，期望領(lǐng)導給予指導和幫助。

　　幼兒園督導評估材料匯報 15

　　根據(jù)《天津市人民政府的教育督導室關(guān)于對天津市幼兒園辦園行為開展督導評估的通知》（津教督〔20xx〕18號）相關(guān)要求和寶坻區(qū)學前教育普及普惠發(fā)展的實際情況，20xx年10月，我區(qū)制定了《寶坻區(qū)幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20xx-20xx年）》，并按計劃執(zhí)行。20xx年10月，又根據(jù)《天津市人民政府的教育督導室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（津教督導室〔20xx〕9號）要求，對《寶坻區(qū)幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20xx-20xx年）》進行了調(diào)整，重新制定了《寶坻區(qū)幼兒園辦園行為督導評估實施意見（20xx-20xx年）》。20xx至20xx六年間，寶坻區(qū)教育局統(tǒng)籌部署、穩(wěn)步推進，高效完成了全區(qū)168所幼兒園及托幼點的督導驗收工作。具體情況如下：

　　一、基本情況

　　自20xx年起，按照《天津市幼兒園辦園行為督導評估細則（20xx-20xx年）（試行）》的要求，逐年分批次對全區(qū)幼兒園進行了辦園行為區(qū)級督導評估。截至20xx年10月，共督評168所幼兒園、托幼點（含2所20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計不在冊托幼園所）。合格147所，不合格21所，合格率87.5%。不合格園所經(jīng)整改復評，大部分達到《細則》要求，但個別民辦園所仍存在差距，對無整改條件或整改不利的部分民辦托幼點予以關(guān)停。幾年來，關(guān)停民辦托幼點28個，由托幼點提升為民辦幼兒園25所。區(qū)教育督導室將加大對不合格園所整改的督導力度，啟動復評程序，截至20xx年12月31日，對仍達不到辦園行為標準的20xx年秋季不允許繼續(xù)招生。

　　二、實施過程

　　（一）統(tǒng)籌部署，抓頂層穩(wěn)步推進

　　按照天津市關(guān)于幼兒園規(guī)范辦園行為督評工作要求，寶坻區(qū)成立了以主管教育的副局長為組長，教育科科長、督導室主任為副組長的督評領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推動督導評估工作。按照全面推進、重點突破，整體規(guī)劃、分步實施、注重實效的原則，將督評工作任務按年度進行分解。20xx-20xx年，前期接受督導評估的152所幼兒園陸續(xù)完成督導平臺上傳錄入；20xx年9月，依照20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，圓滿完成最后16所幼兒園的督導評估工作。

　�。ǘ�）優(yōu)選人員，嚴標準精準落實

　　一是抽調(diào)我區(qū)教師發(fā)展中心學前教研員、優(yōu)秀園長、骨干教師，組建區(qū)級督評專家組，保證督評質(zhì)量。二是組織專題培訓會議，詳細解讀評估細則和程序，明確、細化督導評估內(nèi)容、方式、流程和要求，確保評估公平公正、標準統(tǒng)一。三是落實督評、指導有機結(jié)合的.原則，加強在督導全程的伴隨性、針對性指導，使辦園行為督評要求落實到位。

　�。ㄈ�）建章立制，抓提升督促整改

　　一是健全“一園一書”制�，F(xiàn)場督導結(jié)束后，各評估小組及時匯總意見、建議，區(qū)教育督導室按照“一園一書”向參評幼兒園、托幼點下發(fā)《督導意見書》，各托幼園所針對問題建立臺賬、夯實責任、限時整改。二是健全跟蹤核查制。即以創(chuàng)建為契機,堅持精準方略、鞏固提升等原則，責任督學全程追蹤整改情況，區(qū)教育督導室對實地督評中各園存在的問題整改工作進行隨機督導，依據(jù)督導意見書反饋問題逐條核查，真正發(fā)揮以評促改、以評促建作用，有的放矢的提升我區(qū)各級各類幼兒園規(guī)范化辦園水平。

　　三、取得成績

　�。ㄒ唬┺k園條件持續(xù)改善

　　20xx年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，學前教育投入力度逐步增加，各類幼兒園辦園條件實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。一是整體布局逐步優(yōu)化，通過新建、改擴建等方式優(yōu)化資源布局，累計提供學位1.16萬個，投資3.9億元。其中，寶坻城區(qū)新建14所幼兒園投資2.8億，提供學位5190個；接收的7所小區(qū)配套園所裝修、購置設備投資2800萬，提供學位1860個；有效解決學位不足、入園難問題。二是改擴建、加固改造農(nóng)村幼兒園77所，提高了農(nóng)村園校舍等級，消除了校舍安全隱患，讓農(nóng)村各類園所硬件資源實現(xiàn)持續(xù)性改善。三是加強辦園條件規(guī)范化管理，各類園所對照辦園條件要求更新各種教學、生活、衛(wèi)生、安全等設施設備，優(yōu)化園所室內(nèi)外空間布局，三級監(jiān)控全部安裝到位且運行良好；民辦園所選址位置逐步優(yōu)化，校舍堅固、各種證照齊全。

　�。ǘ�）安全衛(wèi)生保障有力

　　一是強化幼兒園安全主體責任落實，安全工作扎實有序。各園所安全衛(wèi)生管理、防護、檢查制度健全，工作預案詳實有效；安保人員大多達到年齡、人數(shù)標準，“三防”要求落實到位。二是強化食品安全管理。嚴格食品進出關(guān)口，全區(qū)托幼機構(gòu)實現(xiàn)食材統(tǒng)一采購，源頭可追可溯；日常監(jiān)督措施有效，“明廚亮灶”工程全覆蓋，充分發(fā)揮了“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”的監(jiān)督作用。三是強化衛(wèi)生保健管理。各托幼園所均按要求配備專兼職保健教師，嚴格落實新生入園體檢、晨午檢等衛(wèi)生保健工作要求，疫情防控及傳染病防治常態(tài)化推進、高標準落實。無傳染病等突發(fā)安全事故發(fā)生。

　�。ㄈ�）保教質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　五年來，寶坻區(qū)學前教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，多數(shù)園所走向追求高質(zhì)量教育的快車道，逐步實現(xiàn)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一是學習培訓扎實開展，保教行為日益規(guī)范。寶坻區(qū)注重發(fā)揮市級卓越工程、鄉(xiāng)村骨干教師提升工程等項目參訓人員輻射引領(lǐng)力度，加大區(qū)級幼兒園教師和保育員能力提升培訓、園本培訓、各類業(yè)務比武等活動的管理力度，引領(lǐng)各托幼園所掌握科學保教理念、規(guī)范一日生活各環(huán)節(jié)組織指導，持續(xù)推進以游戲為基本活動，保教質(zhì)量明顯提升。二是教學改革持續(xù)推進，生活化、游戲化理念落地生根。寶坻區(qū)以7所示范園為龍頭，以兩次承辦市級精品教研展示活動為契機，聚焦教學改革，堅持以游戲為基本活動，形成“生活課程游戲”一體化域本課程特色，積累大量立足本土資源的生活化、游戲化課程案例；注重發(fā)揮園所、學校、教研三方合力，形成“三年浸潤、大班重點推進、暑期不間斷”三結(jié)合式幼小銜接“寶坻模式”。三是組團聯(lián)動、形成合力，助推全區(qū)學前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以城區(qū)公辦園所、街鎮(zhèn)中心園所為龍頭的“攜手共建”機制，將公辦、民辦，城區(qū)、街鎮(zhèn)園所聯(lián)結(jié)成發(fā)展共同體，從辦園理念、課程設置、隊伍建設、膳食管理、安全衛(wèi)生等方面互學互助、整體發(fā)展。

　�。ㄋ模┙搪毠り犖橹鸩絻�(yōu)化

　　一是持續(xù)加大招聘力度。20xx-20xx年招聘專任幼兒教師1032人，保育員303人，極大地緩解了幼兒教師結(jié)構(gòu)性緊缺問題。二是持續(xù)加大培養(yǎng)力度。立足發(fā)展需求，持續(xù)開展新教師入職培訓、青年教師在崗培訓、保育員能力提升培訓、骨干教師、管理人員引領(lǐng)式培訓，有效提升了不同層級教師專業(yè)化水平。三是強化職業(yè)道德教育。建立培訓、考核、日常監(jiān)管一體化師德建設模式，逐步形成師德建設長效機制，為良好師德風范打造奠定了基礎(chǔ)。四是持續(xù)加強園所隊伍建設監(jiān)管。指導各類園所立足實際開展教師專業(yè)化水平打造、職業(yè)素養(yǎng)提升等團隊建設活動，有效提升了寶坻區(qū)學前師資的專業(yè)化水平和職業(yè)認同感。

　　（五）內(nèi)部管理不斷規(guī)范

　　幼兒園內(nèi)部管理不斷規(guī)范，管理水平在培訓、檢查、指導過程中顯著提升。一是園長負責制精準落地，多數(shù)園所已構(gòu)建起黨組織領(lǐng)導、行政負責、各種群團組織參與的民主決策和監(jiān)督管理機制，各種管理機制、運行體系逐步健全，管理的規(guī)范性、實效性持續(xù)提高。二是收費管理逐步規(guī)范。各園所嚴格按照收費標準合理收費、及時公示，收支較為合理、內(nèi)控制度健全。三是招生工作有序推進。20xx、20xx寶坻城區(qū)幼兒園積極推進“志愿報名系統(tǒng)派位”的招生方式，招生改革平穩(wěn)有序、秩序良好。

　　四、存在問題

　　綜合督導評估和實地跟蹤督導情況，我區(qū)部分幼兒園在辦園條件、保教質(zhì)量和教職工隊伍建設等方面還存在一些問題和短板：

　�。ㄒ唬┺k園條件：部分園所辦園條件有待改善。一是園所室內(nèi)外場地布局缺乏規(guī)劃，利用不合理、不充分，戶外場地不足、缺乏多樣性。二是部分民辦園、托幼點沒有獨立的衣帽柜，教育教學設施設備不足，玩具材料不夠豐富和充足，不能滿足幼兒日常組織區(qū)域自主游戲的需要。

　�。ǘ�）保育教育：部分園所保教活動規(guī)范性不夠、質(zhì)量不高，水平差距大。一是幼兒一日生活環(huán)節(jié)設置存在不合理現(xiàn)象，戶外活動、游戲活動時間難以保證或戶外體育鍛煉活動質(zhì)量不高。二是游戲活動重視程度不夠，開展效果不扎實。部分街鎮(zhèn)村辦園、民辦園游戲時間不充分、材料不充足、層次性缺乏，對幼兒在游戲中學習與發(fā)展的指導缺少針對性、持續(xù)性和有效性。三是部分園所對教學實踐研究重視不夠、認識不到位、能力方法不足，不能很好地設置課程、選擇策略開展教育教學活動。

　　（三）教職工隊伍：對教職工隊伍建設重視程度不夠，質(zhì)量參差不齊。一是部分園所園長專業(yè)性不夠，領(lǐng)導幼兒園內(nèi)部管理和促進教師成長的能力不足。園所隊伍建設管理缺少規(guī)劃，不重視文化管理和職業(yè)素養(yǎng)培育。二是教研制度、計劃教職工培訓和教研活動方案實效性不強，組織深入性不夠；缺乏激勵機制，導致教師專業(yè)理論及專業(yè)技能不能獲得持續(xù)性提升，教職工隊伍業(yè)務能力整體不高。

　　五、下一步打算

　　我們將學前教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，以學前普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)建設為契機，以規(guī)范幼兒園辦園行為和幼兒園等級評定為抓手，科學推進“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施。

　　（一）持續(xù)改善辦園條件，規(guī)范辦園強基礎(chǔ)。一是優(yōu)化資源布局，持續(xù)加強資源建設。結(jié)合三孩政策、人才引進、小區(qū)布局及人口情況，統(tǒng)籌園所建設，通過新建、改擴建等措施，擴充普惠性學位供給。二是加大精準投入力度，持續(xù)改善辦園條件。對部分辦園條件未達標的園所要堅持一園一案，多種方式補齊短板；三是加大對民辦學前教育的監(jiān)管力度，嚴格和規(guī)范民辦園審批制度，建立民辦園競爭和淘汰機制。加強屬地監(jiān)管，達到民辦幼兒園設置標準的，鼓勵提升為普惠性民辦園；對存在安全、衛(wèi)生等各類隱患以及其他違規(guī)行為的民辦托幼點，堅決依法依規(guī)進行處置直至取締。

　�。ǘ�）持續(xù)加強協(xié)同聯(lián)動，縮小差距提質(zhì)量。一是充分發(fā)揮示范園所、名教師、骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，強化“攜手共建責任區(qū)”工作效能，推進示范園、薄弱園，公辦園、民辦園同標準、同活動、同指導、同提高，持續(xù)縮小民辦園公辦園差距。二是加強教研科研支持引領(lǐng)作用，加強觀摩研討和經(jīng)驗推廣，有效落實生活化、游戲化課程實施，推進“生活課程游戲”一體化域本課程模式落地開花；持續(xù)推進幼小雙向科學銜接，助力“三結(jié)合”式寶坻幼小銜接經(jīng)驗廣泛推開。三是依托《幼兒園保教質(zhì)量評估指南》等文件精神，繼續(xù)完善辦園行為督導評估、教育質(zhì)量評估標準，發(fā)揮督評、指導及持續(xù)跟進的作用，提升保教質(zhì)量。

　�。ㄈ�）持續(xù)加強師資管理，破解難題促發(fā)展。一是繼續(xù)通過公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工缺口。有序推進幼兒園教師持證上崗制度落實，推動民辦園所教師持證上崗和動態(tài)管理工作。二是加大培訓教研力度。繼續(xù)做好新教師培訓、幼兒園教師和保育員能力提升培訓、城鄉(xiāng)一體化研修等業(yè)務提升工作，鼓勵支持不同水平、不同園所教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。三是繼續(xù)加強教師師德素養(yǎng)提升和權(quán)益保障，完善師德建設長效機制、加強民辦園教師權(quán)益待遇管理，保證民辦園教職工隊伍穩(wěn)定。

　　在今后的工作中，我們將努力辦好老百姓家門口的每一所幼兒園，使人民群眾的滿意度、獲得感進一步提高，為到2035年建成質(zhì)量一流、公平普惠、優(yōu)勢突出、人民滿意的現(xiàn)代化教育強區(qū)奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　幼兒園督導評估材料匯報 16

　　辦園以來，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長”辦園理念，本著“依法治園、依德立園、保教質(zhì)量強園”的原則，立足于“家長滿意為本，提供優(yōu)質(zhì)服務”的辦園宗旨。

　　今年，我園根據(jù)縣教育局行政督導下發(fā)的文件和指示精神，成立了以校長xxx為組長，執(zhí)行園長xxx為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領(lǐng)導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統(tǒng)一了認識，對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理五項指標要求，同時結(jié)合我園實際工作和未來發(fā)展目標進行認真的自評，現(xiàn)將本園自評整改結(jié)果報告如下：

　　一、幼兒園基本概況：

　　我園位于xxx西南部，始建于20xx年9月，占地面積5200平方米，建筑面積910平方米，運動場地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

　　幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會議室（1間）、餐廳（1間）、衛(wèi)生室（1間）、綜合活動室（1間）、儲藏室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設園長1人，專任教師3人，保健醫(yī)（兼職）1人，后勤及食堂人員3人。

　　園內(nèi)有多功能活動室、有戶外大、小型玩具11種以上，基本上滿足幼兒的戶外活動。幼兒園實行24小時無死角視頻監(jiān)控設備，為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習和生活環(huán)境。

　　二、自查具體情況

　�。ㄒ唬└纳妻k園條件，提高辦園質(zhì)量

　　1、我園目標明確，結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。

　　2、完善幼兒園設施，豐富幼兒活動。近幾年來，幼兒園逐年投入經(jīng)費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、教學用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學習、創(chuàng)作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

　　3、我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，對環(huán)境進行調(diào)整美化。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料，制作了多種手工作品，提高了幼兒的動手能力。

　　4、我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒。

　　（二）規(guī)范素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理

　　堅持正確的辦園理念，以保教并重的原則，制定了一系列規(guī)章制度，另外，及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，使管理更為科學化、精細化。

　　2、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序

　　我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉(zhuǎn)。做到勤、細、嚴、實。

　　3、落實過程，向一日要質(zhì)量

　　充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，以程序化管理，實現(xiàn)嚴謹細致。

　�。ㄈ�）促進幼兒多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質(zhì)教育

　　我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動會、新年聯(lián)歡會、感恩母親節(jié)活動、大型六一文藝匯演等活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術(shù)的興趣；提升孩子的各種技能，從而提升幼兒素質(zhì)教育。

　�。ㄋ模�強化安全意識，確保幼兒安全

　　我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。園內(nèi)成立以安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，層層簽訂《安全責任書》，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，嚴格執(zhí)行接送制度，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的.安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配。

　�。ㄎ澹┨岣呓處煂�業(yè)知識，造就高素質(zhì)保教隊伍

　　雖然我園教師學歷和專業(yè)達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出培訓學習取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務素質(zhì)及教學水平。

　�。�六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建設

　　重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯(lián)系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時了解、掌握教育信息；另外，我們還不定期地舉辦家園見面會，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

　　三、存在問題

　　經(jīng)過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質(zhì)量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：

　　1、我們是農(nóng)村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍占地面積不足、班級活動用房面積明顯不達標，戶外活動場地設施不足。

　　2、許多現(xiàn)代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。

　　3、戶外多功能器械、玩教具數(shù)量基本不夠用，難以滿足我園幼兒需要。

　　4、農(nóng)村幼兒園教師師資配備沒有編制，都是臨時聘用教師，教師學習和專業(yè)不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。

　　5、幼兒園教師用書種類不足和數(shù)量不足，無法滿足教師專業(yè)發(fā)展要求。

　　6、幼兒園班級區(qū)域設置數(shù)量不夠，材料投放不夠豐富。

　　7、農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質(zhì)教育認識不足，大多數(shù)家長傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

　　四、整改措施

　　1、對于生均校舍建筑面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動；戶外活動場地設施克服困難達到要求的5類設施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設施，例如：鐵制拱籠和圓形獨木橋，鍛煉了幼兒的攀爬能力與平衡能力。

　　2、節(jié)約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現(xiàn)代化教學設施和各種活動器械，促進幼兒全方面發(fā)展。

　　3、對于玩教具數(shù)量不足問題，我園積極豐富玩教具種類，增加玩具數(shù)量。為此，我園為各班購置了種類豐富的室內(nèi)玩具，鍛煉了幼兒的搭建能力。

　　4、我園提高教師學歷標準，園長專業(yè)為學前教育專業(yè)，用學歷達標教師促進教育教學發(fā)展，制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，園內(nèi)豐富園本教研內(nèi)容，全面提高教師素質(zhì)，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

　　5、對于幼兒園教師用書種類不足和數(shù)量不足的問題，我園加大經(jīng)費投入，豐富圖書種類，增加圖書質(zhì)量，促進教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展。

　　6、對于幼兒園班級區(qū)域設置數(shù)量不夠，材料投放不夠豐富的問題，我園購置了區(qū)域柜，教師們精心設置區(qū)域，豐富了班級建設。

　　7、針對家長的認識誤區(qū)，我園定期通過《家園聯(lián)系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時了解、掌握教育信息；并召開見家長會，了解幼兒家庭基本情況，提供經(jīng)驗，積極做好宣傳工作，預防小學化現(xiàn)象，使家長能夠理解幼兒教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

　　xxx中心幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，使辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

　　幼兒園督導評估材料匯報 17

　　根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估辦法〉的通知》（教督〔20xx〕1號）和《廣西壯族自治區(qū)人民政府的教育督導委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估實施辦法〉的通知》（桂教督委辦〔20xx〕96號，以下簡稱《實施辦法》），由柳州市人民政府提出申請，自治區(qū)人民政府的教育督導委員會辦公室組織督導評估組于20xx年12月26日至29日，對柳州市城中區(qū)學前教育普及普惠工作情況開展了督導評估。

　　督導評估前，自治區(qū)人民政府的教育督導委員會辦公室組織專家嚴格審核了城中區(qū)的申報材料，在自治區(qū)教育廳官網(wǎng)上向社會發(fā)布公告，并通過全國縣域?qū)W前教育普及普惠社會認可度調(diào)查平臺對城中區(qū)開展了社會認可度調(diào)查。督導評估期間，自治區(qū)督導評估組聽取了城中區(qū)人民政府的自評情況匯報，現(xiàn)場查閱了相關(guān)材料，隨機抽查各類幼兒園15所，核對了有關(guān)數(shù)據(jù)，與部分老師、園長進行了訪談，隨機采訪了部分幼兒家長。

　　自治區(qū)督導評估組按照國家和自治區(qū)有關(guān)縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估的規(guī)定，通過材料審核和實地核查的方式，對城中區(qū)學前教育普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質(zhì)量保障情況、社會認可度等四個方面進行了督導評估。督導評估意見如下：

　　一、指標達標情況與評估結(jié)論

　　城中區(qū)現(xiàn)有幼兒園30所，在園幼兒總數(shù)9507人，其中公辦幼兒園10所，普惠性民辦幼兒園15所，普通民辦園5所。

　　（一）學前教育普及普惠水平達標情況。

　　《實施辦法》規(guī)定，各縣（市、區(qū)）學前三年毛入園率應達到85％，普惠性幼兒園覆蓋率應達到80％，公辦園在園幼兒占比應達到50％。

　　核查結(jié)果：城中區(qū)學前三年毛入園率為95.08％，普惠性幼兒園覆蓋率為88.45％，公辦幼兒園在園幼兒占比為51.24％，普及普惠水平指標均達到評估標準。

　�。ǘ�）政府保障合格情況。

　　《實施辦法》規(guī)定，各縣（市、區(qū)）要完善黨建制度，制定發(fā)展規(guī)劃、完善公共服務網(wǎng)絡、規(guī)范小區(qū)配套園管理，健全財政投入制度、收費制度、教師工資保障制度、安全風險防控機制和監(jiān)管制度。廣西公辦幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款標準為：500元／年／生（城市）、300元／年／生（縣鎮(zhèn)）；廣西多元普惠幼兒園生均補助標準為200元／學年。

　　核查結(jié)果：城中區(qū)在黨建、規(guī)劃、收費、財政投入、教師工資保障、小區(qū)配套園治理、風險防控和監(jiān)管等方面的各項管理制度基本完備。城中區(qū)制定并落實了公辦幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款標準533元／年。政府保障情況基本達到評估標準。

　　（三）幼兒園保教質(zhì)量保障合格情況。

　　《實施辦法》規(guī)定，各縣（市、區(qū)）幼兒園辦園條件合格、班額普遍達標、教師配足配齊、教師管理制度嚴格、落實科學保教要求。20xx年后規(guī)劃設計的幼兒園符合《幼兒園建設標準》（其中室外游戲場地4㎡／生、幼兒活動用房8.17㎡／生、建筑面積10.44㎡／生）�？h域內(nèi)85％以上的班額符合《幼兒園工作規(guī)程》有關(guān)規(guī)定。專任教師與在園幼兒之比不低于1：15。

　　核查結(jié)果：城中區(qū)幼兒園園舍條件、玩教具和幼兒圖書配備等辦學條件基本達到評估標準，標準班額占比基本符合有關(guān)規(guī)定，城中區(qū)專任教師與幼兒比為1∶12.26，基本落實科學保教要求，幼兒園保教質(zhì)量保障情況基本達到評估標準。

　�。ㄋ模┥鐣�認可度合格情況。

　　《實施辦法》規(guī)定，受檢縣區(qū)社會認可度達85％以上為合格。

　　調(diào)查結(jié)果：通過國家學前教育普及普惠社會認可度調(diào)查平臺進行問卷調(diào)查，城中區(qū)的社會認可度達87.76％，達到評估標準。

　　綜合以上結(jié)果，城中區(qū)學前教育普及普惠水平、政府保障情況、保教質(zhì)量保障情況以及社會認可度等37項三級指標，基本達到自治區(qū)縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估合格標準。自治區(qū)人民政府的教育督導委員會辦公室將按程序報告自治區(qū)人民政府，并報請國務院教育督導委員會辦公室評估認定。

　　二、主要做法與經(jīng)驗

　　城中區(qū)政府重視學前教育普及普惠工作，貫徹中央和自治區(qū)關(guān)于學前教育普及普惠發(fā)展的決策部署，在履行政府主體責任、大力發(fā)展公辦園、加強教師隊伍建設、提升保教質(zhì)量等方面取得明顯成效。

　�。ㄒ唬﹫猿帧叭齼�(yōu)先”原則，重視公辦幼兒園建設。

　　城中區(qū)堅持“教育項目優(yōu)先安排、教育資金優(yōu)先撥付、教育需求優(yōu)先滿足”的“三優(yōu)先”原則，保障城中區(qū)公辦幼兒園基礎(chǔ)設施建設和教師隊伍建設。20xx年以來，區(qū)財政累計投入2.06億元，新建幼兒園3所、改建幼兒園4所，增加學位3000余個，公辦園在園幼兒占比率為51.24％。轄區(qū)公辦幼兒園建筑面積、生均占地面積、活動場地和配套設施進一步提升，公辦幼兒園大班額現(xiàn)象得到緩解。

　�。ǘ�）開展治理行動，逐步擴大普惠性資源。

　　一是制定《柳州市城中區(qū)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作方案》，23所小區(qū)配套幼兒園治理任務全部完成，確保小區(qū)配套幼兒園在住宅總規(guī)模完成50％之前同步建設、同步驗收、同步交付使用。二是落實柳州市幼兒園收費標準。普惠性民辦幼兒園的最高收費標準不超過公辦幼兒園的1.8倍，轄區(qū)幼兒園無不合理收費現(xiàn)象。三是開展無證園治理。完成轄區(qū)無證幼兒園治理19所。四是完成“4個100％”的目標任務。所有幼兒園專職保安員配備、校園封閉化管理、一鍵式緊急報警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)達標、護學崗設置率均達100％。20xx年城中區(qū)投入50余萬元為轄區(qū)公辦幼兒園大門安裝防沖撞樁，全年均未發(fā)生較大社會影響的安全責任事故。

　�。ㄈ�）以集團化辦園為抓手，努力提升幼兒園保教質(zhì)量。

　　一是實施集團化辦園。組建以區(qū)屬三大學前教育集團為龍頭，與若干所多元普惠民辦幼兒園結(jié)對，構(gòu)建3個混合體制學前教育集團。二是學前教師隊伍建設有新舉措。在學前教育領(lǐng)域設立48個專業(yè)技術(shù)一次性特設崗位解決教師職級晉升通道不暢的問題。建設青年教師公寓，為外地單身教師提供免費住宿。出臺《柳州市城中區(qū)享受特殊津貼名師評選實施細則（試行）》，為15名城中區(qū)學前教育人才提供每年2萬元特殊津貼和5萬元工作經(jīng)費。三是打造體育發(fā)展特色品牌。開展“一球一操一繩”為主線的.校園體育活動，轄區(qū)2所幼兒園被授予“全國足球特色幼兒園”稱號，1所幼兒園被評為“全國啦啦操一星級俱樂部”。20xx年，城中區(qū)被自治區(qū)教育廳確立為“自治區(qū)幼小科學銜接實驗區(qū)”。

　　三、存在的主要問題

　�。ㄒ唬┎糠钟變簣@園舍條件未達標，不符合國家《幼兒園建設標準》（建標175—20xx）相關(guān)規(guī)定。

　�。ǘ�）部分幼兒園存在大班額現(xiàn)象，不符合《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令20xx年39號）相關(guān)規(guī)定。

　�。ㄈ�）個別幼兒園在崗教師未取得教師資格證，不符合《教師資格條例》第二條和《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》相關(guān)規(guī)定。

　�。ㄋ模┎糠置褶k園未依法依規(guī)足額足項為教職工繳納“五險一金”，違反《民辦教育促進法》第三十一條、《民辦教育促進法實施條例》第三十六條和《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》相關(guān)規(guī)定。

　�。ㄎ澹┎糠置褶k幼兒園存在安全隱患。經(jīng)實地核查，某幼兒園幼兒戶外活動場地上面就是高層住宅，存在高空墜物等安全隱患；某幼兒園種植園與沙池邊搭建有放置雜物的大棚，幼兒可以隨意進出，沙池旁隨意擺放著廢棄不用的鐵質(zhì)廚具；某幼兒園班級通向盥洗室的通道作為放置幼兒床鋪的區(qū)域，僅保留一條小通道供幼兒出入，不利于幼兒疏散，不符合教育部等十部委聯(lián)合制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》相關(guān)規(guī)定。

　�。�六）個別幼兒園有“小學化”傾向。實地核查中，查閱某國際幼兒園的“周計劃安排表”，有教授幼兒20以內(nèi)的加減算法的安排，不符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》相關(guān)規(guī)定。

　　四、督導意見和建議

　　建議城中區(qū)人民政府全面貫徹落實中央、自治區(qū)關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的決策部署，以及教育部等九部門印發(fā)的《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》等文件，提高政治站位，持續(xù)加大工作力度，鞏固和提高學前教育普及普惠水平。針對本次督導評估發(fā)現(xiàn)的問題，對照標準，制定整改方案，抓好整改落實。

　　（一）持續(xù)改善辦園條件。要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，重視民辦幼兒園的發(fā)展，針對條件薄弱民辦普惠幼兒園，制定專項方案，在幼兒園建設、經(jīng)費上予以傾斜，大力改善幼兒園人均集中綠地面積、睡房面積、保健室面積和設施設備不足等辦園條件。部分未達國家標準的幼兒園要盡快把缺額補足、把短板補齊，已達標的也要加大支持和保障力度。

　　（二）嚴格控制大班額。要制定和實施嚴格控制大班額的專項工作方案。一方面加快推進公辦幼兒園建設，增加學位容量。另一方面實行均衡編班，優(yōu)化人員配置，強化班額控制。通過挖掘現(xiàn)有幼兒園資源進行擴班、調(diào)班、設置混齡班等多種措施，逐步化解和消除學前教育“大班額”現(xiàn)象。

　�。ㄈ�）全面落實幼兒教師持證上崗制度。要嚴把幼兒教師入口關(guān)，落實幼兒園教師資格準入制度，采取特殊政策，建立獎勵機制，開展專項培訓，支持教師參加教師資格考試認定，全面落實幼兒園教師持教師資格證上崗制度。

　�。ㄋ模┞鋵嵔搪毠ぁ拔咫U一金”。要依法依規(guī)足額足項為公辦幼兒園教職工繳納社會保險和住房公積金；加強對民辦園繳納“五險一金”的督查，確保民辦幼兒園為教職工繳納社會保險和住房公積金。

　�。ㄎ澹┨岣呙褶k幼兒園保教質(zhì)量。做好民辦幼兒園年檢工作，規(guī)范民辦幼兒園辦學行為。進一步加強安全管理和食堂管理，加大對民辦幼兒園園長及教師的培訓力度。

　�。�六）高度重視數(shù)據(jù)材料的收集整理。要對照評估標準，規(guī)范檔案材料的收集、整理，查缺補漏，統(tǒng)一數(shù)據(jù)，確保材料的真實性和準確性。

【幼兒園督導評估材料匯報】相關(guān)文章：

督導評估匯報材料08-04

督導評估匯報材料02-02

幼兒園督導評估匯報材料01-09

中學督導評估匯報材料08-04

學校督導評估匯報材料08-04

督導評估自查匯報材料02-02

督導評估匯報材料通用02-20

中學督導評估匯報材料04-01

督導評估匯報材料【熱】03-09

綜合督導評估匯報材料06-30