關(guān)于意義的作文(匯編15篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的關(guān)于意義的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于意義的作文1

　　關(guān)心，真的是一種很奇怪的東西，既看不見(jiàn)，又摸不著，可是它一出現(xiàn)，就會(huì)使人倍感溫暖。

　　那一年夏天，我生了一場(chǎng)大病。我至今還依稀記得，當(dāng)我含糊不清地說(shuō)著什么時(shí)，有一個(gè)人，緊緊地握住我的雙手，說(shuō)：“孩子，別怕，我陪著你！”這個(gè)人，就是——媽媽。

　　在醫(yī)院的那幾天，我總是時(shí)睡時(shí)醒，媽媽便沒(méi)日沒(méi)夜地守在我的病榻旁，不論何時(shí)，都緊緊地握著我的手，給我戰(zhàn)勝病魔的信心。有一次，我迷迷糊糊地醒來(lái)，卻看見(jiàn)媽媽在我身旁悄悄的.睡著了，可她依舊握著我的手。媽媽好像很緊張，恐懼使那雙手冰冷，擔(dān)心使那雙手顫抖。我看著媽媽那張熟睡的臉，腦海中浮現(xiàn)出了小時(shí)候自己任性情形：在媽媽忙碌時(shí)，我常常去搗亂；在晚上，我故意不睡覺(jué)，害得媽媽推掉應(yīng)酬專(zhuān)門(mén)來(lái)哄我睡覺(jué)；在媽媽筋疲力盡時(shí)，我卻大吵大鬧，讓她原本疲勞的她更加疲憊……看著眼前沉睡的媽媽?zhuān)�望著媽媽剛長(zhǎng)出的銀絲，我的眼中有一種叫眼淚的東西奪眶而出，一發(fā)不可收拾……我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再落下來(lái)，生怕這淚水滴落的聲音會(huì)吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的媽媽多睡一會(huì)兒。

　　我輕輕挪了一下身子，可是，媽媽卻緊張地醒了。“孩子，你醒了啊？怎么不叫醒媽媽呢？對(duì)了，你渴不渴？餓不餓？感覺(jué)怎么樣？”媽媽一連串問(wèn)了一大堆問(wèn)題。我看著已經(jīng)瘦了一大圈的媽媽?zhuān)�清了清喉嚨，笑著說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)�這些問(wèn)題應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你自己！”“我？哦——哈哈！”媽媽笑了起來(lái)，我也笑了，但隨即眼淚又落下了，那一瞬間，我感到內(nèi)心無(wú)比溫暖。那一秒鐘，我明白了什么叫做幸�！�…

　　關(guān)心別人，何嘗不是在得到別人的溫暖呢？

關(guān)于意義的作文2

　　生命是為何而生的呢？生命的意義又是什么呢？

　　有一天，科學(xué)老師布置了作業(yè)，要求我們回家種植鳳仙花，并觀察和記錄鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程。終于到了休息日，我迫不及待地拉著媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)去買(mǎi)鳳仙花種子和泥土，回到家后，我把早已準(zhǔn)備好的舊花盆裝滿(mǎn)泥土，撒上肥料，然后再泥土上拋了幾個(gè)小坑，埋好種子，最后澆上水,心想著：“現(xiàn)在大功告成，只能靜等花開(kāi)了�！痹诮酉聛�(lái)的日子里，我又是澆水又是通風(fēng)，快要半個(gè)月了，仍是不見(jiàn)動(dòng)靜，我著急地在百度上查了原因，結(jié)果是鳳仙花的種子日照和雨水不夠?qū)е路N子發(fā)不了芽。于是我和媽媽商量了下，把四盆鳳仙花搬到了樓道門(mén)口旁的綠化帶里，計(jì)劃每遇晴天到下面去澆水，拍照。

　　過(guò)了幾周，臺(tái)風(fēng)“燦鴻”來(lái)到寧波，把樹(shù)吹得東倒西歪，我猛然間想起那四盆鳳仙花，可風(fēng)雨交加，我只能無(wú)奈地?fù)u搖頭，自言自語(yǔ)：“看來(lái)這回鳳仙花白種了�！焙貌蝗菀椎鹊健盃N鴻”遠(yuǎn)離了寧波，我習(xí)慣性地去樓下看鳳仙花，卻意外地發(fā)現(xiàn)，有幾盆鳳仙花長(zhǎng)出了嫩芽，花盆里連個(gè)蟲(chóng)子也沒(méi)有，更讓人驚訝的是，大雨過(guò)后，其中有一盆竟然開(kāi)出了粉紅色的小花朵，在雨水的澆灌下，非常引人注目，也顯得格外艷麗。

　　此刻，我的.心砰然一震，鳳仙花是如此頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到那怕是狂風(fēng)暴雨也會(huì)傲然挺立。而鳳仙花又是如此不向命運(yùn)屈服，哪怕是超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，也要努力生存下去，這種生命的力量值得我們學(xué)習(xí)。

　　一朵小花都如此珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)自己脆弱的身體，更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？我一定要珍惜生命，使每一天的生活都更加充實(shí)，有意義！

關(guān)于意義的作文3

　　您的陽(yáng)光對(duì)著我的心頭的冬天微笑，從來(lái)不懷疑它的春天的花朵。－－－泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》

　　這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因?yàn)�，�?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì)萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。書(shū)籍和閱讀帶給我們的不僅是對(duì)心中理想世界的堅(jiān)持，更是對(duì)我們思想和心靈的升華與凈化，進(jìn)而改變我們的生活軌跡。

　　余秋雨先生曾經(jīng)這樣評(píng)論過(guò)書(shū)籍的功能，他說(shuō)：“只有書(shū)籍，能把遼闊的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀�！�

　　閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的.思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。

　　閱讀雖不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō)，這是一件多么幸福的事啊。

　　而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說(shuō)，是閱讀拯救了我們。

　　我們無(wú)力改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但卻可以通過(guò)閱讀改變?nèi)松�的終點(diǎn)。

關(guān)于意義的作文4

　　原上海松江二中學(xué)生，少年作家韓寒在他的新概念獲獎(jiǎng)作文《穿著棉衣洗澡》中寫(xiě)道：“如果今天的學(xué)習(xí)只為了明天的荒廢，那學(xué)習(xí)的意義何在？如果我們?yōu)榱烁呖歼�要不得不一把一把將時(shí)間擲在自己將來(lái)不可能有建樹(shù)的或者有接觸的學(xué)科上的話(huà)，那么拜托以后請(qǐng)不要來(lái)說(shuō)教時(shí)間是什么金錢(qián)銀錢(qián)之類(lèi)�！�

　　近些年來(lái)，按有關(guān)部門(mén)規(guī)定：國(guó)家行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的工作人員必須參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)并參加考試，獲取相應(yīng)的證書(shū)，否則影響職稱(chēng)評(píng)定及年終考核。于是乎，WTO培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)，項(xiàng)目管理知識(shí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法培訓(xùn)……各種名目繁多的培訓(xùn)，令人手忙腳亂，疲于奔命。

　　從表面看，培訓(xùn)班實(shí)行點(diǎn)名制度，管理非常嚴(yán)格，從時(shí)間上確保了學(xué)員全天上課。課堂上，教師授課認(rèn)真，學(xué)員聽(tīng)講專(zhuān)心。然而，即使天才恐怕很短的'時(shí)間內(nèi)也難掌握這么多知識(shí)，何況常人。如果說(shuō)三天掌握WTO知識(shí)是天方夜談里才有的故事，那么十幾天學(xué)會(huì)電腦知識(shí)則要求學(xué)習(xí)者創(chuàng)造神話(huà)，更奇的是五天就要拿下一本六七萬(wàn)字的英語(yǔ)書(shū)，大概規(guī)定學(xué)習(xí)的那些領(lǐng)導(dǎo)是天才吧�。ㄋ麄兒孟鬀](méi)學(xué)過(guò)歷史，現(xiàn)在在職的好多人由于歷史的原因，或者根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，或者只懂點(diǎn)皮毛）

　　當(dāng)然，每次培訓(xùn)，都要上交一筆數(shù)目不菲的培訓(xùn)費(fèi)。少則幾十元，多則一二百元。交了錢(qián)，然后接受集中培訓(xùn)。有關(guān)部門(mén)財(cái)源滾滾，學(xué)員考試也準(zhǔn)能過(guò)關(guān)。至于培訓(xùn)效果，又有誰(shuí)去調(diào)查考證？

　　WTO，許多人也許一輩子都不會(huì)去接觸。就是電腦，按目前的收入，大部分人恐怕十年以后才能奢望。至于英語(yǔ)，更是今天的學(xué)習(xí)是為了明天的遺忘。何況，幾天到一個(gè)月工夫，只能學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞和句子。豈不聞，三年還要荒個(gè)秀才呢！

　　據(jù)科學(xué)家測(cè)算：人的一生，除過(guò)吃飯、睡覺(jué)、上學(xué)、休閑等，真正用于工作的時(shí)間只有一二十年。生命如此寶貴，誠(chéng)如韓寒所言：如果今天的學(xué)習(xí)只是為了明天的荒廢，那么學(xué)習(xí)的意義何在？培訓(xùn)的意義何在？

　　20xx-11-3寫(xiě)于家中

關(guān)于意義的作文5

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。人的一生，便如同這滔滔大江一般滾滾東流，永不回頭。在我們的生命中，有許許多多的感動(dòng)，雖然一切是非成敗都會(huì)逝去，但生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)總是給我們的生命染上絢麗的色彩。讀詩(shī)，便是在許多個(gè)寂靜的夜里，給了我許許多多的感動(dòng)。

　　在詩(shī)詞的百花園里，我獨(dú)愛(ài)宋詞這朵奇葩。在宋詞的天地里，豪放與婉約兩種風(fēng)格交織在一起，構(gòu)成了宋代文人墨客豐富的內(nèi)心世界。李清照，一個(gè)生于戰(zhàn)火紛飛的女子，她本應(yīng)在煙雨江南里細(xì)數(shù)流年，永遠(yuǎn)保持那種“只如初見(jiàn)”的美好，可國(guó)與家的支離破碎，卻逼迫她進(jìn)行最殘忍的蛻變。她是一代女文豪，揚(yáng)名海內(nèi)外，給世人留下了“人比黃花瘦”的'絕妙之詞，也曾“誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”。不僅如此，她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁也同樣為世人所銘記!一世才女，錚錚鐵骨，寸寸柔腸，享盡人生悲歡離合，實(shí)在瀟灑至極!

　　除了李清照這樣的絕世女子，詞苑里男兒也毫不遜色。蘇軾，西湖畔那“欲把西湖比西子”的如玉男子，密州出獵時(shí)仍有“老夫聊發(fā)少年狂，左簽狼右擎蒼”的豪氣，不乏“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的瀟灑，也有對(duì)亡妻“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的執(zhí)著深情。辛棄疾，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的凌云壯志溢于言表，只是“可憐白發(fā)生”。即使是壯志難酬，他筆下所描繪“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的孤高淡泊的清絕女子，不正是他不愿與世俗同流合污的情之所寄嗎?

　　安意如曾經(jīng)這樣說(shuō)，邂逅一首好詩(shī)，如同在春之暮野，邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，黯然心動(dòng)。這些美麗的詩(shī)詞，無(wú)論是豪放還是婉約，壯闊還是哀怨，都會(huì)令我的心中泛起陣陣漣漪，在我的生命里留下古典美麗的痕跡，讓我的生命因感動(dòng)而精彩。

關(guān)于意義的作文6

　　沙河的風(fēng)景美極了，黃橙橙的沙子，綠油油的草地，清澈的河水不時(shí)有兒條小魚(yú)游過(guò)。隨著人員的增加，各種垃圾也進(jìn)入了沙河邊的草地河坡，顯得極不協(xié)調(diào)。而且有些垃圾一百年左右才能分解溶化，但它卻不是肥料，而是對(duì)植物有害的物質(zhì)。我作為一個(gè)少先隊(duì)員，看在眼里，記在心上，保護(hù)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。于是暑假第四天，我們就出發(fā)了，來(lái)到沙河，看到滿(mǎn)地都是垃圾，我們熱火朝天干了起來(lái)。小剛的手被玻璃瓶子扎破了，小華的腳

　　被刺爛了，但他們一點(diǎn)也不出聲，默默的干活。不一會(huì)兒，這一塊草地已被我們打掃的干干凈凈的了�？粗�這片綠油油草地，有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)。據(jù)說(shuō)科學(xué)家以地球?yàn)橹行模�正在尋找適合人類(lèi)居住的星球，但至今還是希望渺茫，說(shuō)明我們要更加保護(hù)好地球，使地球的天更藍(lán)，草更綠，花更美。

　　星期天上午，我和爸爸、媽媽去江南超市購(gòu)物。

　　我們來(lái)到超市，開(kāi)始買(mǎi)起東西來(lái)，我們買(mǎi)了多東西，有吃的`東西，正當(dāng)我們?cè)谫I(mǎi)的時(shí)候，這時(shí)一位老大娘駝著背，買(mǎi)好東西后在超市門(mén)口準(zhǔn)備付錢(qián)，就在這時(shí)有兩個(gè)保安出現(xiàn)在老大娘的面前，這兩位保安懷疑老大娘偷了東西，要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，當(dāng)老大娘正準(zhǔn)備讓保安搜身的時(shí)候，我跑了過(guò)去阻止保安對(duì)老大娘搜身的行為，這時(shí)保安對(duì)我說(shuō)：“小孩關(guān)你什么事情快走開(kāi)�！蔽艺f(shuō)“你不能對(duì)這位老大娘進(jìn)行搜身，你侵犯了老大娘的名譽(yù)權(quán)，隱私權(quán)，人生自由權(quán)，如果你們執(zhí)意要對(duì)老大娘進(jìn)行搜身，那我就會(huì)拿起法律的武器來(lái)對(duì)付你們�！边@件事真是有意義�。�

關(guān)于意義的作文7

　　每個(gè)人都渴望成功，并為之付出了努力。有的人付出了口號(hào)，有的人付出了行動(dòng)。天花亂墜的口號(hào)，使有的人仿佛成功唾手可得；腳踏實(shí)地的行動(dòng)，使有的人一步步邁向成功。

　　腳踏實(shí)地的他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但有足夠的沉默和拼搏，縱使有暫時(shí)的失敗，也只是成為了走向成功墊腳石，起初的無(wú)人問(wèn)津，到最后的“一飛沖天”，那瞬間的跨躍，震撼了世人。

　　列寧有句話(huà)：“讓他一次把血流干，他就一次把血流干，讓他一滴一滴地流干，他就一滴一滴地流干。”默默奉獻(xiàn)30年的中國(guó)核潛艇之父黃旭華歷年來(lái)無(wú)人問(wèn)津、家人的埋怨，也沒(méi)能使他好高騖遠(yuǎn)，依舊腳踏實(shí)地直到中國(guó)核潛艇的成功問(wèn)世，他方才“揚(yáng)名天下”。

　　記得曾經(jīng)看過(guò)一幅圖片——山坡上站著一頭雄獅，仰天長(zhǎng)吼，山坡下是條小河，小河邊牛、羊、鹿無(wú)數(shù)，都在靜靜的喝著水、吃著草，沒(méi)有絲毫的慌亂。旁邊注解道：吼叫的獅子是不必提防的，因?yàn)樗鼈兂燥柫�；真正要防備的是那些沒(méi)有吃飽的獅子，他們會(huì)悄無(wú)聲息地接近你，然后一擊致命。

　　秦朝末年，嚷嚷著收拾韓信的'流氓與韓信對(duì)峙，韓信一言未發(fā)，被迫從那流氓胯下爬過(guò)；楚漢爭(zhēng)霸時(shí)，那位說(shuō)出“彼可取而代也”、一路凱歌的西楚霸王項(xiàng)羽受人敬畏，而劉邦，僅僅一句“大丈夫當(dāng)如此也”，與項(xiàng)羽爭(zhēng)鋒也是敗多勝少。而最終的結(jié)果：流氓籍籍無(wú)名，韓信成為劉邦麾下大將軍、漢朝的開(kāi)國(guó)大將之一；項(xiàng)羽自刎烏江，劉邦成為起義軍之大首領(lǐng)、大漢王朝的皇帝之祖。大丈夫當(dāng)“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人�！�

　　高明在《琵琶記》中說(shuō)：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”機(jī)會(huì)不會(huì)垂青于毫無(wú)準(zhǔn)備之人，要想“一舉成名”，就必須經(jīng)歷那“十年寒窗”；要想能夠“天下知”，就必須先經(jīng)歷了“無(wú)人問(wèn)”。唯有厚積薄發(fā)，方能立身天下！

關(guān)于意義的作文8

　　每當(dāng)看到這六個(gè)字：堅(jiān)持就是勝利時(shí)，我的思緒飛到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)......

　　那是我正在讀六年級(jí)，我正好迎來(lái)了學(xué)校一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)賽，我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生無(wú)一不興奮，我當(dāng)然也感到無(wú)比的開(kāi)心，可不是因?yàn)槲铱梢钥吹絼e人因?yàn)榕懿蕉�跌倒的狼狽的樣子哦，而是我有“飛毛腿”，我可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手了！經(jīng)過(guò)體育老師的精心挑選，在我班有兩名女同學(xué)代表我班參加50米短跑，有兩名男同學(xué)代表我班參加400米跑，而我有幸代表我班參加400米跑！

　　雖然我在測(cè)試的時(shí)候，只用了一分鐘的時(shí)間（差不多算快的.），但是，我每天早上起來(lái)都要跑步，為的就是等到這一天，再狠狠的把對(duì)手甩在后面。經(jīng)過(guò)一些魔鬼式的訓(xùn)練后，我已從原來(lái)的兩分鐘，變成了現(xiàn)在的一分鐘。比賽的日子終于在大家既興奮又緊張態(tài)度下開(kāi)始了，很快比賽就要輪到我了，在我準(zhǔn)備的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)其他班上的說(shuō)：“我們班上最開(kāi)可以跑到一分多鐘，我們肯定能贏�！甭�(tīng)了，他們的話(huà)，我想我肯定能贏。可是事與愿違總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，這不，我一不小心被什么東西拌了一下，疼痛使我無(wú)法比賽�？墒�，我堅(jiān)持要跑完。于是，我?guī)е鴤�去跑�?/p>

　　比賽一開(kāi)始，選手們快速的飛奔著，整個(gè)跑場(chǎng)上，只有我一個(gè)在慢跑，這就像是龜兔賽跑，大家仿佛看到了結(jié)局。比賽到了最后階段，該是沖刺的時(shí)候了，所有的選手都因?yàn)閯傞_(kāi)始用盡全力地跑，而現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有力氣了，但是!只有我還有力氣！我拼盡全力地沖向終點(diǎn)，腳上傳來(lái)陣陣鉆心的痛，可是我渾然不覺(jué)。終于，在大家的一片歡呼聲中，我勝利了！我明白了只有奮勇向前，才能成功，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！

關(guān)于意義的作文9

　　也許有很多人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，生命的意義在于什么？幾乎每個(gè)人的答案都不一樣，有人認(rèn)為生命的意義在于奮斗，有人認(rèn)為生命的意義在于奉獻(xiàn)。雖然我只是一個(gè)中學(xué)生，但我卻也一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案，直到最近，我才找到了滿(mǎn)意的答案。

　　魯迅先生在世時(shí)一直都在奮斗，我想，他生命的意義就在于奮斗。而他為什么而奮斗呢？無(wú)非是為了革命，為了中國(guó)，為了人民。我記得蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在<<鋼鐵是怎樣煉成的>>一書(shū)中曾說(shuō)過(guò)這樣一段精彩的話(huà)："人的生命是寶貴的，然而它屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，他就可以說(shuō)'我已經(jīng)把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)————為全人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。"看了這樣一段話(huà)，我深有感觸，我覺(jué)得生命的意義就在于為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)，然而，現(xiàn)在我們都已解放了，所以，我們能做的就是為別人，為社會(huì)，為國(guó)家做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　這個(gè)星期二，我們?cè)趯W(xué)校看了一場(chǎng)電影，名字叫<<葉問(wèn)>>，我們都被葉問(wèn)強(qiáng)烈地愛(ài)國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。而他又為什么要與日本人比武？不就是為了自己的國(guó)家，為了自己的同胞！我想我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他那樣的精神！雖然我們能做的.事是微不足道的，但天下興亡，匹夫有責(zé)，我們哪怕是隨手撿起一塊香蕉皮扔在垃圾筒了，也是對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家做出的一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

　　一個(gè)人的生命并不僅僅屬于自己，同時(shí)也屬于社會(huì)。讓我們從小事做起，讓生命更有意義！

關(guān)于意義的作文10

　　我們?nèi)�家每周都到海淀公園玩，十二月六日這一周末也不例外，而且這次我們還做了件有意義的事，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。

　　十二月六日陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)的臉紅紅的看上去可親可愛(ài)，可是天氣很冷，北風(fēng)呼呼地刮，吹到臉上涼冰冰、冷颼颼的，氣溫只有零下五度，我們?nèi)�家全副武裝：戴著手套、帽子、圍著圍巾來(lái)到海淀公園，公園里的人很少，只有幾個(gè)人在向陽(yáng)避風(fēng)的地方曬太陽(yáng)。

　　我們?cè)诠珗@里互相追逐，忽然我們發(fā)現(xiàn)一棵3米多高的'松樹(shù)倒在樹(shù)坑旁，它的葉子有點(diǎn)黃。媽媽說(shuō)：“這棵樹(shù)肯定是前幾天刮大風(fēng)時(shí)被連根拔起，如果沒(méi)有人把它栽好，過(guò)不了幾天這棵樹(shù)肯定就會(huì)死的�！蔽艺f(shuō)：“我們把它扶起來(lái)吧�！卑职终f(shuō)：“媽媽的身體不好，光憑咱倆的力量肯定是不行的。”我說(shuō)；“爸爸，我們?cè)囋嚢��！卑职滞�意了�?/p>

　　爸爸抱起了樹(shù)干，我抓起了一根樹(shù)枝，媽媽在一旁給我們喊“加油！加油！”我們用力向上拉，松樹(shù)開(kāi)始向上移動(dòng)了，但是移到四十厘米左右，我們就沒(méi)勁了，我們?cè)嚵撕脦状�，都沒(méi)有成功。爸爸說(shuō)：“我實(shí)在是沒(méi)勁了，看來(lái)必須多幾個(gè)人幫忙才行。”可是天氣這么冷，上哪找人呢？我說(shuō)：“爸爸我們做操吧，活動(dòng)活動(dòng)就有勁了�！蔽乙贿吅翱诹钜贿吅桶职肿霾伲骸暗谝还�(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，一二三四……。”做完操爸爸一拍手說(shuō)：“我們?cè)僭囋嚢�。�?/p>

　　這一次爸爸仔細(xì)觀察了一下，從樹(shù)下往上推，我在上面往上拉，松樹(shù)很快向上移動(dòng)，到爸爸肩膀的時(shí)候，爸爸好像又沒(méi)勁了，忽然爸爸用肩膀扛起了松樹(shù)，雙手一推頭一頂，松樹(shù)就站了起來(lái)。我和爸爸慢慢地把松樹(shù)移到樹(shù)坑里，給松樹(shù)培了些土，風(fēng)一吹，松樹(shù)還是晃了晃。我們從附近搬了幾塊大石頭壓在樹(shù)坑旁，一陣風(fēng)吹過(guò)，松樹(shù)紋絲不動(dòng)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們鞠躬：“謝謝你們�！�

　　你們說(shuō)這是不是件有意義的事，做了件有意義的事，我感到非常愉快。

關(guān)于意義的作文11

　　一說(shuō)到冰，大家都知道冰是用來(lái)吃的，而不是用來(lái)捏的。可是今天，今天我就來(lái)體驗(yàn)看看，以前林老師也有叫我們捏過(guò)冰，不過(guò)現(xiàn)在一說(shuō)聽(tīng)到捏冰這個(gè)詞我渾身還是有點(diǎn)起雞皮疙瘩，這個(gè)可是一個(gè)特殊的體驗(yàn)！呀！

　　我一回到家里就急急忙忙的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們家有沒(méi)有冰塊�。俊�

　　媽媽說(shuō)：“有，你自己到冰箱里去拿吧，在速凍里�！�

　　我跑進(jìn)廚房，打開(kāi)速凍的柜子里，拿出一小塊。哇，這冰塊真漂亮，上面好像覆蓋一層朦朧的薄紗，還散發(fā)著一陣陣如同煙囪冒出白色的煙一般。

　　我用手輕輕碰了一下，感覺(jué)不會(huì)怎么冷，把時(shí)間調(diào)為15分鐘，然后開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)，我把冰從杯子里倒到手里，感覺(jué)有點(diǎn)粘粘的，剛開(kāi)始的兩三秒鐘，似乎沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，我得意地想：都說(shuō)這冰箱里的冰塊非常涼，看來(lái)也沒(méi)什么了不起的嗎，正當(dāng)我得意的時(shí)候，馬上被冰了一下，我想：一塊小小的冰怎么像千萬(wàn)根針刺著我的手，一定別放棄呀，一定，堅(jiān)持，可是我還是堅(jiān)持不住了，趕緊把冰放到杯子里。我再次拿起冰放到手里。

　　5分鐘過(guò)去了，我的手還是像剛才一樣疼，我忍受著，心想：這次真的快堅(jiān)持不住了，是要放棄嗎 ？還是不要。我矛盾的心里使我手上沒(méi)有了知覺(jué)。算了堅(jiān)持吧，而且這也是一次考驗(yàn)我的毅力的.時(shí)候啊！好不容易10分鐘過(guò)去了，也許是手被凍得麻木失去知覺(jué)了吧，漸漸地，手掌不再有剛才千萬(wàn)根針刺著我的感覺(jué)了15分鐘過(guò)去了。 我勝利了，我勝利了……我戰(zhàn)勝了那塊小小的冰，爭(zhēng)勝了我的脆弱！而且我的心還得到了一本堅(jiān)強(qiáng)的秘訣。

　　通過(guò)這次嘗試，我得到了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，必須堅(jiān)持下來(lái)，才能迎來(lái)勝利的曙光。

關(guān)于意義的作文12

　　這個(gè)暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的不好，那可是我平時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單的菜！不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我的廚藝可是有很大……

　　暑假結(jié)束了，新學(xué)期即將來(lái)臨。我們不再懷著快樂(lè)的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。暑假結(jié)束了應(yīng)該寫(xiě)篇文章來(lái)記錄暑假中發(fā)生的重要事情，那就是總結(jié)。這個(gè)暑假我按計(jì)劃完成了暑期作業(yè)的任務(wù)、在作文方面也有所提高并讀完了四大名著、也學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能那就是做飯，只是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系并沒(méi)有出去旅游。

　　這個(gè)暑假我最大的收獲是學(xué)會(huì)了做飯。做飯可是不簡(jiǎn)單，不同的菜有不同的做法。在我剛學(xué)習(xí)做飯時(shí)連個(gè)炒蛋都炒的.不好，那可是我平時(shí)認(rèn)為最簡(jiǎn)單的菜！不過(guò)，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的練習(xí)，我的廚藝可是有很大的提高，已經(jīng)可以做出一頓簡(jiǎn)單的飯菜來(lái)了。

　　而這個(gè)暑假我最大的遺憾是并沒(méi)有按計(jì)劃的那樣外出旅游。本來(lái)我們計(jì)劃等做完作業(yè)、學(xué)會(huì)技能、提高作文并讀完了四大名著后開(kāi)始旅游，也好讓我的假期生活豐富多彩一些。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，臺(tái)風(fēng)來(lái)了。它使我們的旅游計(jì)劃泡湯了，它讓我們呆在了家里！

　　我最高興的是我的作文水平有所提高并讀完了四大名著。四大名著中我最喜歡的是《紅樓夢(mèng)》，它講述了封建時(shí)期官吏的現(xiàn)象并描述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的悲慘愛(ài)情，讀完它后會(huì)有一種清新寡欲的感覺(jué)。而我發(fā)現(xiàn)讀完《三國(guó)演義》后，我覺(jué)得曹操并不壞，只是人們把它所做的壞事夸張了。然《水滸傳》給我的感覺(jué)是好漢們最后并沒(méi)有好結(jié)果，我想如果繼續(xù)呆在梁山上或許結(jié)果會(huì)好些！

　　這就是這個(gè)暑假中令我難忘的幾件重要的事，我的暑假雖然看起來(lái)并不豐富多彩，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有意義的！

關(guān)于意義的作文13

　　學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想，也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn)，也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣，只是改變命運(yùn)，同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。

　　學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起，古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神，三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”看來(lái)我國(guó)在很久以前就非常注意教育，教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)，人是在失敗中長(zhǎng)大，每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書(shū)，既然我們沒(méi)在哪社會(huì)而感到高興，既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的.汗水。

　　我是一個(gè)普通家的孩子，我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)是溫故而知新的，如背過(guò)的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚，曾今有一些科學(xué)家調(diào)查過(guò)，早上學(xué)習(xí)比中午還有晚上要好得多，雖然人與人之間有智力上的差距當(dāng)沒(méi)有時(shí)間上的缺別，笨鳥(niǎo)先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì)消失人也人之間的差別，當(dāng)然學(xué)習(xí)要交一些好的朋友，當(dāng)自己遇到學(xué)習(xí)上的困難就可以詢(xún)問(wèn)自己的朋友，可以免于不好意思的向老師詢(xún)問(wèn)。

　　也有可能對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很累的，當(dāng)你們有沒(méi)有為自己父母想過(guò)，每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁矗�每天累汗大把大把的流，就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂(lè)趣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的奇妙就會(huì)被深深的陶醉，當(dāng)上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來(lái)努力的去聽(tīng)講，想想將來(lái)落魄你的，這樣你就會(huì)有無(wú)窮的力量。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就我們的任務(wù)，也可以說(shuō)學(xué)系就等于為你的家里掙錢(qián)，為自己的未來(lái)拼搏吧。

關(guān)于意義的作文14

　　“春分到，蛋兒俏”這句民諺流傳至今，在古老的傳說(shuō)中，立蛋非得春分這一天不可。春分這天太陽(yáng)直射在赤道上，南北半球晝夜時(shí)間相同，地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于豎蛋，所以全世界人們喜歡選擇在這一天豎蛋。

　　因?yàn)榻裉焓谴悍�，所以我也要立雞蛋。首先我選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的新鮮雞蛋，在雞蛋上畫(huà)一個(gè)的團(tuán)子去學(xué)習(xí)的圖案，可愛(ài)的團(tuán)子拿著課本，風(fēng)一樣的奔跑著去學(xué)校上學(xué)的場(chǎng)景，完美詮釋了我迫切希望開(kāi)學(xué)見(jiàn)到老師和同學(xué)們的心情。

　　畫(huà)完團(tuán)子學(xué)習(xí)圖，就要進(jìn)入立雞蛋的過(guò)程了。我小心翼翼的拿著這顆畫(huà)著團(tuán)子去學(xué)習(xí)的雞蛋，輕輕地放在桌子上，慢慢的松開(kāi)手，然后。。。。。。雞蛋果不其然的倒了下來(lái)。一次，兩次。。。。。。前后立了十多次，依然沒(méi)有成功把雞蛋立起來(lái)。這時(shí)爸爸看著我有點(diǎn)沮喪的樣子，就悄悄過(guò)來(lái)教了我一個(gè)“作弊”的豎蛋方法。我按照爸爸教我的方法，先在桌子撒上一些鹽，拿起團(tuán)子去學(xué)習(xí)雞蛋，使勁搖晃它，把它搖暈，然后把雞蛋拿在手里，穩(wěn)住1分鐘以上，感覺(jué)蛋黃已經(jīng)下沉到底部，最后將雞蛋比較大的.一端放在鹽粒上，慢慢調(diào)節(jié)雞蛋站立的位置，這次我驚奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋居然站起來(lái)了，我也能成功的在春分之日豎蛋了。

　　通過(guò)今日的立雞蛋，我對(duì)春分豎蛋的習(xí)俗有一了番感悟，春分豎蛋，豎的不在雞蛋本身，而在豎蛋之人，豎的是恒心和毅力，豎的行正端直。俗話(huà)說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，學(xué)習(xí)的道路枯燥乏味，但要不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，才能學(xué)的好，走的遠(yuǎn)。

關(guān)于意義的作文15

　　用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)社會(huì)越來(lái)越注重個(gè)人的能力的體現(xiàn)，這種所謂的個(gè)人能力或許是來(lái)自自己以往的學(xué)識(shí)，或許是基于社會(huì)能力如人際交往能力等事件處理能力。我們總在被貼標(biāo)簽與給他們貼上標(biāo)簽，“這個(gè)人口才不錯(cuò)”、“這個(gè)人材料收集的很充分”、“這個(gè)人很會(huì)看人眼色辦事”，等等下了定性或定論的標(biāo)簽。我們身處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，既然無(wú)法改變這種思想觀念，那我們或許應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜谌脒@一社會(huì)環(huán)境。給自己貼上更多的有利標(biāo)簽，讓自己在他人眼中的形象變得更加有能力、更加靠得住。當(dāng)你擁有了很多正面性質(zhì)的標(biāo)簽后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你能獲得更多的機(jī)會(huì)，不管是在職場(chǎng)工作上還是在日常人際交往中，你的社會(huì)地位一步步在上升。

　　不要覺(jué)得這種想法非常庸俗膚淺。恥于表現(xiàn)自我的`能力與特性，你會(huì)失去的遠(yuǎn)比你可能獲得的東西要多。我們無(wú)法避免生活中他人世俗的眼光，用金錢(qián)、地位、權(quán)力勢(shì)力來(lái)衡量一個(gè)人在社會(huì)中的位置。當(dāng)我們脫離了單純的大學(xué)生活后，我們所面臨的是來(lái)自整個(gè)社會(huì)的考驗(yàn)。如果你沒(méi)有足夠明顯的正面性質(zhì)的“標(biāo)簽”，如何讓用人單位意識(shí)到你就是他們需要的人，如何從海量的求職大軍中脫身，能在等時(shí)間內(nèi)在屬于自己的領(lǐng)域內(nèi)站穩(wěn)腳跟。

　　當(dāng)然，要想獲得正面性質(zhì)的標(biāo)簽，還是需要自己在大學(xué)階段以及畢業(yè)后不斷地磨練自己的各項(xiàng)技能。在這一階段要擺正心態(tài)，對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，吃虧就是福。以前不理解這句話(huà)，現(xiàn)在看來(lái)，確是至理名言。在初出茅廬時(shí)期，我們?cè)庥龅母鞣N挫折可能對(duì)我們的打擊非常大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活工作的漫漫人生路來(lái)看，這只是小石子濺起的點(diǎn)點(diǎn)浪花。交了進(jìn)入社會(huì)的第一筆學(xué)費(fèi)后，我們會(huì)學(xué)到很多課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，最重要的就是做事心態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們會(huì)變得更加謹(jǐn)慎、小心，并不斷確認(rèn)事實(shí)。

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