小學(xué)五年級(jí)作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)春暖花開的日子里，我的媽媽又犯了老毛病－－花癡。所謂的“花癡”，就是愛買花，愛養(yǎng)花。媽媽買了很多很多種花，有康乃馨、百合花、金魚草、杜鵑花、長(zhǎng)壽花。雖然我不是很喜歡養(yǎng)花，但我看到這一株株美麗且散發(fā)著淡淡清香的花朵，也禁不住好奇地欣賞起來。其中，最吸引我的就是粉紅的杜鵑花了。
我仔細(xì)觀察著杜鵑花，我發(fā)現(xiàn)杜鵑花的花瓣都是連在一起的，象個(gè)喇叭的形狀。在花瓣的邊緣，呈深色的紫紅，下面是淡淡的粉色。那種粉色，十分嬌嫩。在花瓣的最底下，點(diǎn)綴著深色的斑點(diǎn)，顯得婀娜多姿。杜鵑花的小枝，摸上去很粗糙，而且上面帶有密密麻麻的絨毛。它那枝干的顏色也跟其他花兒的不一樣，不是咖啡色，而是綠色的。它的葉子呈長(zhǎng)圓形，葉面是深綠色。它的葉子也和枝干一樣，有數(shù)不勝數(shù)的小絨毛，但摸起來軟綿綿的，很舒服。
杜鵑花的生命力雖不說那么頑強(qiáng)，但正是因?yàn)樗膵赡劭蓯郏谷肆魬�。那種柔美的姿態(tài)，讓人沉醉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
看見別人在那里跳繩， 一跳就是幾百下，這樣還不讓人羨慕！
我回到家里，跟媽媽講了人家會(huì)跳繩，自己不會(huì)跳繩的事情，一邊講心里一邊難過，我確實(shí)很嫉妒，很希望這是自己的本領(lǐng)。
有一天，媽媽從商場(chǎng)幫我買來一條跳繩，我興奮不已，一蹦三尺高，自信的說：“我肯定第一次就跳三、四下”！全家人都很信任我。先看完媽媽的演練后，我迫不急待的從手里奪過跳繩，照著媽媽一樣，雙手握緊跳繩的柄，把繩子用力一甩，可是，腳跳得太低了，被短短的跳繩磕倒了，只聽嘣一聲響，震得全家人都跑來了，媽媽心疼地?fù)崦翌~頭上的大疙瘩，說：“乖孩子，想做好一件事，要多動(dòng)腦筋，想出訣竅在哪里，而且還要多練習(xí)�。⒄f完又走了，我拿起跳繩，又將跳繩甩了一下，這一次，跳繩好像聽話了，乖乖地隨著我的節(jié)奏，“一、二、三”。數(shù)到這時(shí)，全家人急忙跑回來了，看到家人們眼里“說”出來的贊嘆，我越來越興奮，可是，這跳繩也好象要表演似的，唰，唰，唰，可能腳跟不上節(jié)奏，又嘣地摔了下來，媽媽又走過來，我問媽媽：“是不是只有勤練，什么事都能辦成”！媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的”！
啊，世上無難事，只怕有心人．這一次學(xué)習(xí)跳繩給了我多大的啟發(fā)呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都要學(xué)習(xí)做家務(wù)，就像格言中所說的“鏡子不擦起灰塵，人不勞動(dòng)變廢人”。所以我們從小就要學(xué)會(huì)做家務(wù)，做爸爸媽媽的好幫手。
一個(gè)星期天的晚上，我閑的沒事干，看見媽媽在包餃子，覺得怪有意思，就對(duì)媽媽說：“媽媽，你來教我包餃子吧！我想學(xué)�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。于是，我學(xué)著媽媽的樣子，拿起一塊餃子皮，放在手里攤平，再夾起一小塊餃子餡放在皮子中間，然后兩端對(duì)齊，輕輕用手粘住邊。這樣一只餃子就包好了。我得意洋洋的把餃子拿給媽媽看，滿以為會(huì)得到稱贊，沒想到，媽媽拿起餃子，看了看，什么也沒說 ，就把我包的餃子放在她包的那一盤。我突然發(fā)現(xiàn)自己包的餃子好像變小了，而且粘的地方出現(xiàn)了一條縫。
于是，我又拿起一塊餃子皮，放在手心里，開始自己動(dòng)手包第二只餃子。我夾了一塊餃子餡放在餃子皮上，然后兩端對(duì)齊，第一次沒有粘緊，很不好看，所以這次兩端對(duì)齊后，我用力一粘，這下粘緊了，但是我放在媽媽包的那一盤里，也很不好看。氣得我把餃子皮一扔，再不愿包了。媽媽對(duì)我說：“楠楠，不要放棄，加油我相信你一定會(huì)包好的！”第三次，我夾了很大的一塊餡，兩端對(duì)齊，用力一粘，結(jié)果餃子皮被弄破了，我只好再拿一塊皮包在外面。放在盤中，像一位挺著肚子的大將軍。但是我并沒有灰心，第四次，我吸取上一次的教訓(xùn)，夾了一塊很小很小的餃子餡，包好放在盤中。結(jié)果，像一位沒有吃飽肚子的小乞丐，我下決心包好第五只。再包第五只時(shí)，我夾了不多不少的一塊餡……后來，我越包越好，跟媽媽的放在一起已經(jīng)分辨不出來了。不大一會(huì)兒，就包完了。吃著自己包的餃子，我的心里甜甜的。
學(xué)了包餃子，使我知道了做家務(wù)并不簡(jiǎn)單，不努力就學(xué)不好。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)的期末考試，讓我沮喪到極點(diǎn)——16名！同學(xué)的嘲笑，家長(zhǎng)的批評(píng)，都讓向來開朗的我，陷入了陰影。特別是數(shù)學(xué)成績(jī)，可以說是一塌糊涂，老師都不斷的批評(píng)我。而我也對(duì)自己毫無信心。我只能每天悲哀地望著夕陽，一縷清風(fēng)拂過，似乎在吹散我心頭的陰云，苦苦地皺著眉頭，我不禁一陣心酸。
“嘿！”我嚇一大跳，原來是我的死黨賈天，“怎么啦！還沒從期末的陰影里走出來?瞧你那樣，平常那么樂觀，咋啦？這就萎縮了？”我捶了一下他的胸膛，好聲沒好氣的說:“關(guān)你啥事！”“你說你，不久考差一次嗎？有什么大不了的，人人都像你這樣，那象我們這些差生還不得去死了！對(duì)吧。生活依舊要繼續(xù)滴，你要有堅(jiān)強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)老師上課講的那些名人的精神，懂啵！” 我不禁被他這一番歡顏笑語逗笑了，是��！就因?yàn)檫@一次的打擊，而灰心喪氣，這不是我的性格��！我要繼續(xù)努力，才能站起來！“
聽完朋友的這番話，我頓時(shí)明白了原來每個(gè)人都會(huì)有自己的弱點(diǎn)，每個(gè)人都需要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，這樣才能使原來并不出色的自己閃耀出光芒。于是我也開始努力起來，肯定了自己的能力。在后來的一次考試中，班里許多同學(xué)都退步了，而我卻重進(jìn)前5名。
從那時(shí)起，我相信自己只要在多用功些，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，把平時(shí)娛樂的時(shí)間分擔(dān)多一些給學(xué)習(xí)，也一定能獲得更好的成績(jī)的，古訓(xùn)有言：一分耕耘，一份收獲，付出與回報(bào)是成正比的。
每個(gè)人都應(yīng)該相信自己，即使你不是金子，即使你不會(huì)發(fā)光，但你總有你的功用，正所謂天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。所以，當(dāng)你千萬次為別人鼓響雙掌的時(shí)候，也請(qǐng)你為自己鼓掌，星星之火，即可燎原。時(shí)刻牢記，成功，第一步是——相信自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
�。�，我最想感激的就是你！
汽車渴望公路；大樹渴望小鳥；花草渴望雨露，同樣，人也渴望書籍。
每每讀書時(shí)刻，我的心境總是會(huì)陶醉在其中，無論是小橋流水還是落日長(zhǎng)河，也就都?xì)v歷在目了，就仿佛進(jìn)入了桃源仙境一般。
我這里所指的書籍是真正意義上的'書籍，它的外表不應(yīng)是華麗的，而它的內(nèi)容卻是充實(shí)的，厚重的紙質(zhì)帶著別具一格的清香。
書籍，當(dāng)你小心翼翼的撫摸著清晰的文字時(shí)，你總是會(huì)被書中的故事情節(jié)所吸引，在這桃源仙境中久久不肯離去。
書籍，是人們心靈溝通的橋梁，是人們寄托心靈之處，是人提高素養(yǎng)，陶冶人們的情操，讓你有一種說不出的快樂感受，這也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些無聊至極的游戲有趣得多。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，在看書的同時(shí)，書也帶給了你一種無與倫比的享受。我最近讀了一本沈石溪先生的作品——《狼王夢(mèng)》，真本書使我重行從另一個(gè)角度來論視了動(dòng)物眼中的世界。就像書中所提到的，人們總以為狼是兇惡的，是殘忍的，是十惡不作的——萬惡的化身�？晌易詮淖x了這篇文章后，我的感情卻總是出于對(duì)狼的同情和可憐。狼吃羊吃得再多有人吃得多嗎？狼吃的人都吃，人吃的狼都吃嗎?
一本好書，猶如一個(gè)好友，在漫漫人生路上陪你度過。書籍，我最感激的就是你！這個(gè)世界需要你！
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