【推薦】初中的老師作文合集5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　Lilia是我們的英語(yǔ)老師。她胖胖的身材，長(zhǎng)著一個(gè)活潑的臉蛋。鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的一雙眼睛挺大，挺有神。

　　雖然她是我們的老師，但由于歲數(shù)不大，性格和我們差不多，同學(xué)們挺愛(ài)上她的課，因?yàn)樗�和別的老師不一樣，活潑、風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常是笑語(yǔ)連連，一節(jié)課下來(lái)，不覺(jué)得有什么累。特別是最近發(fā)生的一件事，使我對(duì)英語(yǔ)老師的感覺(jué)特好。

　　說(shuō)實(shí)話，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)。每次上英語(yǔ)課，我都不會(huì)象那些英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽(tīng)漏點(diǎn)什么。隨著課文越來(lái)越長(zhǎng)，單詞也越來(lái)越多，總有點(diǎn)趕不上趟的感覺(jué)。所以每天放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語(yǔ)是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語(yǔ)法又常常搞不明白。咋辦呢？家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，問(wèn)同學(xué)又不放心。

　　突然，我想起英語(yǔ)老師告訴過(guò)我們她的電子信箱。于是，我計(jì)上心來(lái)，把不懂的問(wèn)題歸納起來(lái)，在一個(gè)周六的`晚上給她發(fā)了個(gè)電子郵件。第二天一早，我醒來(lái)第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調(diào)出來(lái)，真是太好了，她不僅認(rèn)真的進(jìn)行了解釋?zhuān)�還舉例說(shuō)明了具體用法，把困擾我的問(wèn)題都解決了。而且周一上課時(shí)，她又把我提的問(wèn)題，在課堂上對(duì)大家又講了一遍。

　　也許是我過(guò)于膽小，也許是自尊心過(guò)強(qiáng)，反正我不太習(xí)慣課堂提問(wèn)。英語(yǔ)老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過(guò)發(fā)電子郵件向老師請(qǐng)教問(wèn)題，這種方法特好。當(dāng)然，這肯定會(huì)影響老師日常休息。因此，我想對(duì)她說(shuō)：老師，謝謝你。

初中的老師作文 篇2

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師也不少。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我心目中的好老師究竟是誰(shuí)嗎？他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我心目中的好老師是錢(qián)老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，他為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。

　　錢(qián)老師調(diào)控課堂氣氛的高手，他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢(qián)老師則積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)即不枯燥乏味，又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，錢(qián)老師真是一位寓教于樂(lè)的好老師。

　　錢(qián)老師不僅有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度，還有愛(ài)崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)暗地里親切的稱他為陽(yáng)光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，錢(qián)老師不是使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。錢(qián)老師還懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。記得錢(qián)老師剛剛來(lái)的'我們班時(shí)，我還不太適應(yīng)，對(duì)錢(qián)老師有種陌生感，因而導(dǎo)致成績(jī)一下子下降了許多。錢(qián)老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢(qián)老師對(duì)我很不耐煩，并挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

　　錢(qián)老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時(shí)，我因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎導(dǎo)致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，并輕切地詢問(wèn)我怎么了。知道我的病情后，錢(qián)老師還主動(dòng)拿藥給我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈。錢(qián)老師施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，錢(qián)老師果真不配是一位心中充滿愛(ài)的好老師��！

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都像錢(qián)老師這么優(yōu)秀。

初中的老師作文 篇3

　　在我的小學(xué)生涯里，有許多教過(guò)我的老師，但令我印象最深的是六年級(jí)的三位老師。

　　語(yǔ)文老師非常和藹，她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語(yǔ)文課，我也一樣。語(yǔ)文老師手很巧，會(huì)繡十字繡，會(huì)編各式各樣的發(fā)型……但語(yǔ)文老師生起氣來(lái)，也是很可怕的。一次，老師們正在開(kāi)會(huì)，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來(lái)了很生氣，罰我抄寫(xiě)詞語(yǔ)十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開(kāi)玩笑，沒(méi)想到是認(rèn)真的。從這件事中，我明白了做錯(cuò)事是要付出代價(jià)的。從這以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待事情，遵守紀(jì)律。

　　數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)愛(ài)講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會(huì)講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事：一個(gè)人很小氣，他覺(jué)得自己的什么東西都非常尊貴，什么東西都動(dòng)不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過(guò)來(lái)了說(shuō)：“把手遞給我，我把你救上來(lái)�！彼麆傁肷斐鍪�，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么，就找來(lái)一根樹(shù)枝，讓他抓住樹(shù)枝的另一端，把他救了上來(lái)。這個(gè)故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會(huì)尊重你。

　　英語(yǔ)老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的'個(gè)子。一次，她帶我們?nèi)ゴ河�，�?tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候，我們坐下來(lái)玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時(shí)候，老師就讓我們聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)電影，讓我們放松心情。

　　這就是我的三位老師，他們教會(huì)了我許多知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，我非常感激他們。

初中的老師作文 篇4

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責(zé)任：傳道授業(yè)解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國(guó)的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

　　我的班主任，也即是我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著結(jié)實(shí)的身體。他和藹可親，卻也不失嚴(yán)肅，說(shuō)話富有“腔調(diào)”。上課時(shí)，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的回響在教室中。每次上課時(shí)，我們都感到格外的輕松和開(kāi)放，他用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的數(shù)學(xué)變得有趣，也十分吸引學(xué)生的'注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們活動(dòng)，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)我們獨(dú)立思考。

　　記得有一次，也是我第一次留校的周末。而數(shù)學(xué)老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進(jìn)行晚自習(xí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書(shū)，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，他也沒(méi)向別人說(shuō)什么。數(shù)學(xué)老師在批改作業(yè)，教室里鴉雀無(wú)聲，顯得十分安靜，再多的也是同學(xué)們的翻書(shū)、寫(xiě)字聲。好容易下了課，數(shù)學(xué)老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發(fā)現(xiàn)站不起來(lái)，只好被同學(xué)背回宿舍。我也趕去報(bào)告老師。數(shù)學(xué)老師急急忙忙趕了過(guò)來(lái)。問(wèn)清了原因和狀況：原來(lái)是小東下午左腳膝蓋被鐵門(mén)撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對(duì)其輕輕地敲了敲，進(jìn)行了對(duì)比。他松了一口氣，淡定地說(shuō)：骨頭沒(méi)有錯(cuò)位和損傷，應(yīng)該是腫痛之類(lèi)，暫時(shí)多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開(kāi)了。

　　老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，時(shí)時(shí)刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。

初中的老師作文 篇5

親愛(ài)的的老師：

　　您好。

　　伴隨著歲月的流逝，我們馬上就要離開(kāi)您了，您是我和詹曉炫最敬愛(ài)的老師。當(dāng)我午休時(shí)看見(jiàn)金燦燦用他買(mǎi)的千紙鶴紙疊的千紙鶴粘在一張紙上，還對(duì)你寫(xiě)了好多話，我那時(shí)，突然也想這樣做，可我沒(méi)有那樣的彩色紙，只好這樣了。雖然很不起眼，但應(yīng)該可以表達(dá)我對(duì)您的`依依不舍之情。

　　老師，謝謝您那甘露般的教導(dǎo)滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，在您地庇護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)始有了一些知識(shí)，您 就像蠟燭燃燒自己，照亮他人。您是一位偉大的母親，更是一位合格的老師。

　　老師，謝謝您的教導(dǎo)，我馬上就要離開(kāi)母校了，謝謝您和周老師的教導(dǎo)！

　　龔老師，我舍不得您！

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