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高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-10 18:53:27 發(fā)言稿 我要投稿

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 15篇

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 15篇

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  我是高三九班的岳華聰,很榮幸能站在這里代表各位同學(xué)向各位家長(zhǎng)展示我們將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底的決心,我宣誓在接下來(lái)的91天里,我們將毫不猶豫地,為了我們的夢(mèng)想,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,而在309班這塊充滿(mǎn)激情而又圣神的土地上,揮灑著我們的熱血,奮斗著我們的青春。

  冰心說(shuō),成功的花兒,人們只驚羨它的美麗,當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚水,灑遍了犧牲的`血雨,是啊,我們今天所看到的那些成功人士,又何嘗不是從最初的奮斗開(kāi)始的呢?而如今,我和眾家長(zhǎng)的孩子共同坐在明亮的教室里,為了同一個(gè)夢(mèng)想,帶著執(zhí)著的靈魂,不畏一切的艱難險(xiǎn)阻,奔跑在漫漫的人生路上,這是何等的激動(dòng)人心!

  爸,媽?zhuān)∧銈兛吹搅藛幔克刻煸缟?:00準(zhǔn)時(shí)起床,六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室,迅速地從桌上抽出英語(yǔ)書(shū),和同學(xué)們大聲地念著:I will never give up!課間十分鐘里,他從不停歇,抓緊每一分每一秒,因?yàn)樗靼,他荒廢的今日正是昨日殞身之人祈求的明白,而每當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響,他便迅速拿出放在屜子里的碗,以最快的速度沖在了向食堂的路上,他只是為了學(xué)習(xí)而在擠時(shí)間啊!他不會(huì)覺(jué)得這樣的日子是多么的疲憊和困倦,因?yàn)樗靼,他已?jīng)大了,也應(yīng)該努力地去承擔(dān)某些責(zé)任了,那就享受無(wú)法回避的痛苦吧!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 2

尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx,曾經(jīng)是我們班一個(gè)默默無(wú)聞的女同學(xué)。當(dāng)我收到老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的任務(wù)時(shí),我震驚了。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò),我這樣默不作聲的人會(huì)被老師看到,但我終究還是通過(guò)自己的努力,被老師看到了。今天站在這里,我很感謝老師給的這一次機(jī)會(huì),我也很感謝同班同學(xué)平時(shí)對(duì)我的幫助和激勵(lì)。你們成就了一個(gè)更好的我,謝謝大家!

  今天很多家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上,很感謝大家的蒞臨;蛟S有很多家長(zhǎng)還在疑惑,為什么班主任會(huì)讓我來(lái)做此次的發(fā)言呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,那就是我在進(jìn)入高三之后,憑借著自己的沉穩(wěn)和努力,在班內(nèi)的名次徑直上升了二十名!岸边@個(gè)數(shù)字可不是那么簡(jiǎn)單的。從高一開(kāi)始,我就是一個(gè)不太愛(ài)講話,也不太愛(ài)吵鬧的.人。幾乎所有人都覺(jué)得我是一個(gè)自卑的人、內(nèi)向的人。其實(shí)并不,這只是我給自己建立的一層保護(hù)膜。因?yàn)槲抑栏咧械臅r(shí)間很緊張,所以我開(kāi)始克制自己,保持一份冷靜。

  打好了前兩年的基礎(chǔ)之后,在高三我就展開(kāi)自己了,不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我。或許很多人會(huì)覺(jué)得我在學(xué)習(xí)上有一些“小心機(jī)”,但是我認(rèn)為這種小心機(jī)是正確的決定。至少它讓我在最后的關(guān)頭突然就崛起了。在這里,我也不得不感謝我父母對(duì)我的鞭策,是他們一步步將我推到了前面,一開(kāi)始的偽裝也是因?yàn)槲腋改笇?duì)我的嚴(yán)格。所以其實(shí)那段時(shí)間我還是比較痛苦的。但是走向成功的路往往都要跨越痛苦才能抵達(dá)。所以只有吃了苦,我們才能被人所尊重,才能有展露頭角的一天。

  今天,我想對(duì)在場(chǎng)的父母?jìng)冋f(shuō)一些心里話。其實(shí)讀書(shū)是一件很考驗(yàn)人的事情,有的人成績(jī)好自然也自信滿(mǎn)滿(mǎn),但有的人努力了成績(jī)一直沒(méi)上去卻是一件讓人崩潰的事情。我想,作為爸爸媽媽的你們,不要總是看結(jié)果說(shuō)話,我們?cè)谂χ,同時(shí)也希望收獲一些鼓勵(lì)和肯定,而不是質(zhì)疑和不理解。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和年紀(jì)也是相關(guān)的,所以爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們多給我們一些時(shí)間,我們能夠得到最好的結(jié)果的。

  高中的生活不長(zhǎng)了,我希望同學(xué)們能夠和我一起好好將接下來(lái)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)好,爭(zhēng)取在明年畢業(yè)的時(shí)候拿到一張讓人興奮的錄取通知書(shū)。在這里,我祝福大家,也感謝我們的班主任和各位任課老師!加油吧同學(xué)們!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 3

  各位家長(zhǎng):首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng),我們都對(duì)家長(zhǎng)會(huì)持有一種特殊的情懷:盼著開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),惟恐自己的孩子哪些地方不行,落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。今天,我作為一名五年級(jí)學(xué)生的老師和各位一起來(lái)拉拉家常,探討一下現(xiàn)在孩子家庭教育問(wèn)題。

  我們常常抱怨家長(zhǎng)難當(dāng),家教難為,這是如今做家長(zhǎng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來(lái)越多,個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)。一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,孩子在學(xué)校、社會(huì)、電視、網(wǎng)絡(luò)上,接受著比來(lái)自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。現(xiàn)代社會(huì)在為少年兒童的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時(shí),也使得家教的空間變得越來(lái)越狹窄。幾乎每一位家長(zhǎng)都在抱怨,如今的孩子是越來(lái)越難管束、越來(lái)越難駕馭了。

  我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:

  (1)常詢(xún)問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

  (2)常指責(zé)孩子的失敗。

  比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的.是關(guān)心和愛(ài)護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

  (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。

  玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。

  (4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

  (5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好:

  首先對(duì)大家的光臨,表示歡迎和感謝!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。

  下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。

  有一部分家長(zhǎng)提出,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八十九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jī)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?現(xiàn)在,我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也尚可。但是,高中教育,特別是在以高考為終極目的的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,試題的難度與深度會(huì)有很大的提升,得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子高中的學(xué)習(xí),是不合適的。

  孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題,分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在,而不是他們退步了。

  家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn),孩子為什么會(huì)這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),而且還與孩子的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,高三的很多學(xué)生嘆息,我們不是不想學(xué),也不是不會(huì)學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,備考的時(shí)候,只能是心有余而力不足。

  為使學(xué)生提高成績(jī),要跟大家談三個(gè)問(wèn)題:

  1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成:

  (1)自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。

 。2)討論探究的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)合作,是一個(gè)成功社會(huì)人必須具備的素質(zhì),這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的'學(xué)習(xí)過(guò)程中,預(yù)習(xí)結(jié)束之后,由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題,這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知知識(shí),更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中中解決了學(xué)習(xí)中第二個(gè)問(wèn)題,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解再表達(dá),從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),其他各科老師在上課時(shí)也自覺(jué)得對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),解決共性問(wèn)題;開(kāi)展文體活動(dòng),緩解心理壓力。

  如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長(zhǎng)提個(gè)醒:

  1、幫助孩子確定適當(dāng)目標(biāo)

  2、幫助孩子增強(qiáng)自信心

  3、關(guān)注孩子的進(jìn)步而不是名次

  4、溝通——多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

  5、多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 5

親愛(ài)的叔叔阿姨:

  早上好!首先,我要感謝你抽出時(shí)間參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我是外事二班的班長(zhǎng)李聰,今天站在這里,面對(duì)的是可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)。作為學(xué)生代表的發(fā)言,我能說(shuō)些什么來(lái)代表學(xué)生的意愿呢?你想說(shuō)的很多,但最重要的是感謝家長(zhǎng)為我們選擇平陰職業(yè)教育中心,送我們來(lái)這里讀書(shū)。如果不是,我們今天的校園能有這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

  在這里學(xué)習(xí)讓我們感到滿(mǎn)足和幸運(yùn),不僅因?yàn)閷W(xué)校有一流的硬件條件,還因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們的老師和最重要的班主任把“一切為了學(xué)生”為學(xué)生服務(wù)“負(fù)責(zé)任”它被視為學(xué)校使命的主要內(nèi)容之一,學(xué)生在實(shí)際工作中總是被照顧和放在第一位。班主任幾乎每天都照顧我們的日常生活,每天早上天不亮就來(lái)學(xué)校帶我們跑步,從不對(duì)我們發(fā)脾氣,第一時(shí)間給我們指出任何錯(cuò)誤,讓我們改正,如果晚上有人生病,她會(huì)把小哥哥留在家里照顧我們,我們不僅是她的學(xué)生,也是她的孩子。為此,我想代表同學(xué)再次感謝家長(zhǎng),感謝你們當(dāng)初為我們選擇平陰職業(yè)教育,讓我們有這么好的一個(gè)。

  從我們進(jìn)入校園的第一天起,學(xué)校就嚴(yán)格執(zhí)行我們的行為準(zhǔn)則:男生不允許留長(zhǎng)而奇怪的頭發(fā),女生不允許染發(fā)燙發(fā),全校經(jīng)常檢查文明儀表。讓同學(xué)們節(jié)省了很多選衣服的時(shí)間,讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中,同時(shí)讓我們都有了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了整個(gè)群體的凝聚力。無(wú)論是外表還是校服,都只是外在的改變,但是我們的思想認(rèn)同和進(jìn)步,我們的行為和一些不良習(xí)慣都可以得到有效的改善,讓我們對(duì)自己更有信心,學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

  現(xiàn)在每天,從早到晚,一天十幾節(jié)課,如果是初中的話,是無(wú)法想象的.。剛開(kāi)始我們不適應(yīng),抱怨,但是這里的每一個(gè)老師從早到晚都陪著我們,很忙。工作有序,沒(méi)有投訴。校園每天都很干凈安靜。我們漸漸適應(yīng)了,早早的自己學(xué)習(xí),校園里到處都是書(shū)。平時(shí)上課,老師也會(huì)在教室里認(rèn)真?zhèn)湔n,進(jìn)行晚自習(xí)。每個(gè)人都沉浸在自己的作業(yè)中,學(xué)習(xí)生活井然有序。雖然他們累了,但他們覺(jué)得飽了。

  我們很清楚,你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我們很大的希望。請(qǐng)放心,我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的期望,把注意力放在服務(wù)學(xué)校之前的中心工作上。最后給你一句話:對(duì)比一下自己,這次和上次,今天和昨天,爸媽?zhuān)佑停?/p>

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 6

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是高三x班xx同學(xué)的媽媽?zhuān)裉欤浅8兄x學(xué)校給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高三年級(jí)x班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問(wèn)題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。

  對(duì)于教育,我是一個(gè)門(mén)外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛(ài)過(guò)我孩子的全體教師表示衷心地感謝!

  我的孩子到學(xué)校以后,從她對(duì)學(xué)校校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了學(xué)校這個(gè)大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開(kāi)的,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!

  下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀(gè)人的一些想法。

  高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛(ài)護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來(lái)。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。

  在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問(wèn)題。而且,對(duì)自己的升學(xué)和將來(lái)的前景,孩子也開(kāi)始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。

  關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的.一個(gè)方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。

  如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問(wèn)題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌,以往在開(kāi)銷(xiāo)方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺(jué)到“心中沒(méi)底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。

  如果說(shuō),同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見(jiàn)得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。

  學(xué),F(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過(guò)去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來(lái)看待新建學(xué)校的現(xiàn)狀和未來(lái)。我個(gè)人的感受,學(xué)校是不錯(cuò)的,尤其是高三(x)班,我?guī)状蝸?lái)看孩子,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。

  我今天來(lái)這里的目的,就是想聽(tīng)聽(tīng)各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)聽(tīng)老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。作為家長(zhǎng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:

  一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;

  二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;

  三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。

最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 7

  各位家長(zhǎng),大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。

  毋庸諱言,現(xiàn)在的高中生家長(zhǎng)大部分是獨(dú)生子女的家長(zhǎng),可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),平時(shí)既要面對(duì)自己繁忙的工作和生活,又要面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(zhǎng),就一定要負(fù)起責(zé)任,積極接受和面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì)觀察和欣賞自己的孩子,樂(lè)于和孩子共成長(zhǎng),只有這樣,才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基矗

  第一、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)

  既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn),也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂,一見(jiàn)到自己的孩子就求全責(zé)備、批評(píng)、嘮叨,不看孩子長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結(jié)果適得其反,孩子越來(lái)越逆反,越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(zhǎng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強(qiáng)孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對(duì)孩子某些方面的不足和不完美。

  第三、給孩子成長(zhǎng)的空間,不要因孩子獨(dú)立而“失落”

  隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng),孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈,這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對(duì)立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問(wèn)題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于:孩子對(duì)自己發(fā)展的認(rèn)識(shí)超前(認(rèn)為自己什么都懂了);父母對(duì)孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對(duì)象,子女也已不再依從于父母,而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落,而應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間,尊重他們所需要的隱私權(quán),遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),以良好的`溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

  第四、調(diào)整心態(tài),把握時(shí)機(jī),耐心觀察和引導(dǎo)孩子

  家長(zhǎng)往往因?yàn)楣ぷ髅、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難,想找家長(zhǎng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(zhǎng)不是把握時(shí)機(jī),以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。日久天長(zhǎng),孩子的問(wèn)題越積越多,與家長(zhǎng)的隔膜越來(lái)越深,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,最后導(dǎo)致家庭教育失敗。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài),走出誤區(qū),善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢(shì)利導(dǎo),與他們共度難關(guān)。

  第五、充分利用各種時(shí)機(jī),創(chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)

  有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí),自己又很忙,根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題,只要端正了心態(tài),一切問(wèn)題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間,和孩子共同度過(guò),拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無(wú)聲的關(guān)懷,含蓄的引導(dǎo);對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長(zhǎng)。

  每一位家長(zhǎng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(zhǎng)的答案,我們可以從孩子們對(duì)家長(zhǎng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會(huì)曾對(duì)初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對(duì)家長(zhǎng)的角色期望的調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是:①心地善良,性格溫柔;②勤勞樸素,會(huì)做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習(xí);④教育子女講究方法;⑤言行一致,說(shuō)到做到;⑤知識(shí)豐富,好學(xué)上進(jìn)。相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為:①不關(guān)心子女的思想學(xué)習(xí);②說(shuō)話羅嗦,不相信子女;③脾氣暴躁,打罵子女;④對(duì)子女溺愛(ài)遷就;③知識(shí)淺薄,不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽,不關(guān)心國(guó)家大事。以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對(duì)母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位,反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。

  謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 8

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):

  大家下午好。

  我叫×××,很榮幸今天能作為一名學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。

  轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入高中也快有一年了。我們深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí),快捷與高效,疲憊與歡欣。可以說(shuō)我們現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切,然而學(xué)科的繁多,知識(shí)的多、雜,時(shí)間的有限,精力的不足,真的令我們有過(guò)力不從心、鞭長(zhǎng)莫及的感覺(jué)。

  我想很多同學(xué)都有過(guò)這樣的感受:老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快,就是全神貫注都有可能跟不上,更別說(shuō)開(kāi)小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來(lái)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí),也還是感覺(jué)時(shí)間不夠用,做了這個(gè)就不能做那個(gè),總有不能兼得的地方;就算是反反復(fù)復(fù)地看,反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題,也還是有弄不懂的地方。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了,時(shí)間不夠用了,知識(shí)點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活,對(duì)我們的'要求更高了。

  興趣是最好的老師。能搞好學(xué)習(xí)的最大前提,就是要自己對(duì)學(xué)習(xí)有熱情,愿意學(xué)習(xí),而不是一想到要搞學(xué)習(xí)就愁眉苦臉,覺(jué)得是被老師或被家長(zhǎng)逼迫。

  對(duì)于學(xué)習(xí)方法,我想關(guān)鍵有三個(gè)字:“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜,就是要靜下心來(lái)好好學(xué),而不是一邊寫(xiě)作業(yè),心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤,就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù),并且自己還要對(duì)自己有另外的要求,不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活,就是要活學(xué)活用,不能死板硬套,老師所講授過(guò)的知識(shí)不是僅僅記下來(lái)而已,還要有自己的理解與感悟。而當(dāng)然,這都只是幾句比較寬泛的話,根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況,一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。你們是不同的人,適合他的不一定能適合你,可能同樣的方法,在不同的人的實(shí)踐下會(huì)顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣,適合你的也不一定會(huì)適合他。有的人能看書(shū)到很晚,有的人這樣做卻會(huì)在第二天提不起精神;有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),有的人這樣做卻可能在一會(huì)兒后就不能集中注意力。沒(méi)有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法,只有適合自己的,才是最好的。

  學(xué)習(xí)也一樣要爭(zhēng)強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo),這樣才會(huì)有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí),要努力”,可能過(guò)不了多久又開(kāi)始了三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。給自己一個(gè)目標(biāo),有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神,才能真正的給自己一個(gè)交代。

  來(lái)自家長(zhǎng)們的支持對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了,都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,考好之后希望能得到你們的表?yè)P(yáng),這是對(duì)我們成果最好的肯定;考差了之后,也希望能得到你們安慰,說(shuō),沒(méi)事,努力了就好?荚乙呀(jīng)夠難過(guò),如果還要承受你們的失望,那該是多么傷心。

  最后,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長(zhǎng)保證,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。

  謝謝大家!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表三門(mén)峽市外國(guó)語(yǔ)高中全體教師,對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!大家的到來(lái),既是對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持,更是對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力肯定。

  一位著名教育家曾說(shuō),孩子是父母最大的事業(yè),是你推卸不了的責(zé)任。但是現(xiàn)在家長(zhǎng)不好當(dāng),特別是高中生的家長(zhǎng)更難當(dāng)。家長(zhǎng)這份職業(yè),父母這個(gè)崗位,不能辭職而且是要全天候在崗的特殊職業(yè)。“孩子上高中我整天只顧著關(guān)心他的學(xué)習(xí),成績(jī)一有波動(dòng),我的心情也跟著起伏。我的情緒都不穩(wěn),更談不上幫他調(diào)整心態(tài)了!边@應(yīng)該是不少高中家長(zhǎng)的心態(tài)的縮影。

  處于青春期的孩子面臨自身成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的雙重壓力,學(xué)生既想改變自我,又無(wú)法擺脫一貫評(píng)價(jià)的深深糾結(jié),有的家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在孩子怎么了,好心總是換來(lái)孩子的反感,其實(shí)家長(zhǎng)的喋喋不休讓本已疲憊不堪的孩子雪上加霜。孩子高中三年的發(fā)展如何,關(guān)鍵要看家長(zhǎng)的心態(tài)如何,孩子發(fā)展的好與不好,可能不是家長(zhǎng)做得不夠好,而是家長(zhǎng)做得太多。還有就是根本不做,給學(xué)校一句話,學(xué)校不錯(cuò),把孩子交給你們我就放心了,這也不行。究竟怎么做才科學(xué),才會(huì)恰到好處,事半功倍呢,我想不妨做一下嘗試:

  一、做學(xué)習(xí)上的服務(wù)者。

  我希望我們的家長(zhǎng)都能為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造和諧的家庭式的學(xué)習(xí)氛圍,能幫助孩子制定科學(xué)合理高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能培養(yǎng)孩子陽(yáng)光健康積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  父母是孩子一輩子的老師,家庭是孩子一輩子的學(xué)校。良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造需要和諧的學(xué)校式的家庭氛圍。因此,在家里,我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,我們要以身作則,要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要;要給孩子一個(gè)明確的目標(biāo)計(jì)劃,讓他們確定適合自己的理想學(xué)校、理想專(zhuān)業(yè),當(dāng)前就業(yè)“本科看學(xué)校,碩士看專(zhuān)業(yè),博士看導(dǎo)師”,幫孩子找準(zhǔn)目標(biāo)后,孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力才會(huì)足,才會(huì)提前制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。

  在家里最好能夠?qū)⒆拥纳暇W(wǎng)有所控制。高中生畢竟抵制誘惑能力不足夠強(qiáng),有時(shí)他們趁著上網(wǎng),和朋友聊天,既浪費(fèi)了時(shí)間,又有可能無(wú)意瀏覽了不良網(wǎng)頁(yè),亂了他們的心神,我們可以鼓勵(lì)他們多查對(duì)學(xué)習(xí)有用的能激發(fā)自己探究意識(shí)的資料,正確引導(dǎo)孩子利用好網(wǎng)絡(luò)資源。

  學(xué)習(xí)就像種莊稼,我們要想多收獲,就不能粗放式管理,要根據(jù)孩子的自身情況缺啥補(bǔ)啥,精耕細(xì)作,才會(huì)有高產(chǎn)量!現(xiàn)在我們很多孩子自主學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自我反思意識(shí)不強(qiáng),因此我們家長(zhǎng)得幫助孩子正確分析評(píng)價(jià)自己,需要跟上老師的,就得跟上老師走,跟不上的就得看孩子需求,需請(qǐng)家教時(shí)得征求孩子意見(jiàn),引領(lǐng)孩子強(qiáng)科的拔高,弱科的強(qiáng)化。與此同時(shí),讓孩子愛(ài)上閱讀和運(yùn)動(dòng),是父母給孩子一生最好的禮物。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣等于給孩子心里裝了一名成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。請(qǐng)記住,在應(yīng)試教育的夾縫中,我們不要再和學(xué)校聯(lián)手“迫害”孩子。而應(yīng)該教給孩子低頭奮斗的智慧,抬頭看天的情懷,和孩子肩并肩、手挽手地向前走。

  二、做心理上的疏導(dǎo)者。

  我希望我們的家長(zhǎng)能親切關(guān)懷,培育孩子的感恩之心;能以身作則,讓孩子保持平常心;能激勵(lì)賞識(shí),激發(fā)孩子的自信心。

  處于青春期的孩子,因?yàn)樽陨沓砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境等壓力,情緒反復(fù)無(wú)常。這是長(zhǎng)大的表現(xiàn),同時(shí)也是渴望自己在家庭和社會(huì)價(jià)值被認(rèn)可的體現(xiàn)。他們無(wú)論在思想和行動(dòng)上都想努力掙脫家長(zhǎng)的束縛。這個(gè)時(shí)期孩子容易從眾,渴望得到同伴認(rèn)同,翻臉比翻書(shū)都快。對(duì)于孩子的這些表現(xiàn),我們家長(zhǎng)如果處理不當(dāng),就有可能毀了孩子。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),失敗孩子95%敗在家長(zhǎng)手中,當(dāng)今獨(dú)生子女時(shí)代的心理疾病患者已高達(dá)1/3。因此我們應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化,多和他們溝通交流,尊重理解他們。必要時(shí)除語(yǔ)言交流外,還可以發(fā)信息,寫(xiě)信。最好每月能有一兩次和孩子一起睡,在放松的狀態(tài)下,我們最容易走進(jìn)孩子,引導(dǎo)孩子。

  培養(yǎng)一個(gè)孩子需要很多人的努力,都不一定能做到,但要?dú)У粢粋(gè)孩子,其實(shí)很容易,有時(shí)一句話,一件事就可毀掉。即使你對(duì)孩子付出了很多,但如果教育中有一點(diǎn)小小的失當(dāng),就可能給孩子的一生帶來(lái)難以想象的困境。做別的事你可以急功近利,但唯獨(dú)在教育孩子這點(diǎn)上,你千萬(wàn)不能這樣急功近利,否則就會(huì)后患無(wú)窮。

  對(duì)孩子傷害最大的往往來(lái)自于他最親近的人,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的作用是任何人沒(méi)法取代的。如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)朋友那樣去理解,去關(guān)愛(ài),去尊重,去交流,常常站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,我們的孩子也會(huì)懂得尊重理解關(guān)愛(ài)交流。

  要多給孩子些自信快樂(lè),平常心,不要再給孩子人為增加負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)平常心,孩子也放松,心態(tài)決定一切。家長(zhǎng)自信快樂(lè),有潛移默化的暗示作用,尤其是在飯桌上、車(chē)上、他人面前。孩子在的地方,少談學(xué)習(xí),暫停學(xué)習(xí)的按鈕,多談生活瑣事、校園內(nèi)外的事、做人的'道理。未必是要選擇正兒八經(jīng)的話去說(shuō),有時(shí)候,生活中一些看似無(wú)聊的事情要把握好了再說(shuō)。

  賞識(shí)孩子,激勵(lì)孩子,千萬(wàn)不要讓成績(jī)摧毀孩子的信心,一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的人,潛能僅能開(kāi)發(fā)20%——30%,一般人的潛能只用了50%,而一旦得到激勵(lì),人的潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到70%——80%。總批評(píng)孩子的家長(zhǎng)不是好家長(zhǎng),好孩子是夸出來(lái)的!盎丶疑僬剬W(xué)習(xí),飯桌不問(wèn)第幾”。

  三、做行動(dòng)上的引導(dǎo)者。

  我希望我們的家長(zhǎng)能引導(dǎo)孩子喜歡老師,能引導(dǎo)孩子結(jié)交好友,能引導(dǎo)孩子正視問(wèn)題。讓我們的孩子不僅是個(gè)學(xué)習(xí)上的主動(dòng)者,心理上的樂(lè)觀者,更是行動(dòng)上的踐行者。

  引導(dǎo)孩子喜歡老師,觀察老師優(yōu)點(diǎn),崇拜老師,孩子才會(huì)親其師信其道,孩子的注意力才會(huì)自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學(xué)科上來(lái)。

  放手讓孩子找伙伴,交朋友,引導(dǎo)他們多交益友,少交損友,孩子的叛逆一般是叛逆父母老師,可是他不叛逆自己的朋友。高中生壓力非常大,如果能有三五個(gè)知心朋友,能有學(xué)習(xí)上的好幫手,遇到難題時(shí),能有他們的支持者,能找到可以真心傾訴的對(duì)象,幫助他們宣泄情緒,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。

  引導(dǎo)孩子正視問(wèn)題。面對(duì)孩子早戀,不用回避,宜疏不宜堵。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做,要學(xué)會(huì)把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問(wèn)題,不逃避自己的理想,不逃避責(zé)任,勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng),自己的萌動(dòng)。讓孩子在理解尊重中健康成長(zhǎng)。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 10

尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們,三年前,努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個(gè)日子,我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里,靳江河畔。我們流過(guò)淚,揮過(guò)汗,我們?cè)穱L過(guò)失敗的苦澀,但更多是激起對(duì)未來(lái)的暢想。

  如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)三年的拼搏,續(xù)寫(xiě)華彩的樂(lè)章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的'詮釋。那么,就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長(zhǎng)成青青之木。

  如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)三年的拼搏,續(xù)寫(xiě)華彩的樂(lè)章。給十二年的夢(mèng)想做一個(gè)無(wú)悔的詮釋。那么,就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧!燃起熱情之火,迸發(fā)勤奮之力,噴涌智慧之泉,我們將長(zhǎng)成青青之木。

  一百天是一種挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信,不管我們?cè)?jīng)多么努力拼搏,一馬當(dāng)先;也不言我們過(guò)去是那樣的平凡,甚至?xí)壕尤撕,我們相信“駑馬十駕,功在不舍”,我們相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。既然我們能執(zhí)著地走過(guò)九百多個(gè)日日夜夜,那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”,我們迎接挑戰(zhàn),敢于做到平時(shí)難于做到的事。請(qǐng)相信,我們是那道閃電,即使只有一瞬間,也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

  如果你曾經(jīng)苦惱過(guò),猶豫過(guò),彷徨過(guò),沮喪過(guò),那么從今天開(kāi)始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆,支撐起不夠豐滿(mǎn)的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人。有信心還需有能力。力量來(lái)自于“知識(shí)”。所以在這一百天的時(shí)間里,我們將與老師密切配合,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,揚(yáng)長(zhǎng)避短;攻克知識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了?大隊(duì)伍在邁進(jìn),不要成為落單的孤鳥(niǎo)。臨近高考,我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻,280班的鳳凰也將把昆山高唱!

  實(shí)現(xiàn)心中的理想,我們將拋棄昨日的迷惘,擁抱自信,以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考!

  我們宣誓:六月一仗,我們必定勝旗張揚(yáng)!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 11

  大家好,我是xxx的家長(zhǎng),能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),我感到十分高興。在此,我代表全家感謝訾老師和其他各位老師,為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得,切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。

  對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事,我就鼓勵(lì)他多交朋友,多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的.感情,也能夠改變他膽小怕事的性格,F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下崔靖哲平時(shí)的表現(xiàn),優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,上課能夠注意聽(tīng)講,能夠按時(shí)完成作業(yè)。最大的缺點(diǎn)是:

  1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師,這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小

  2、意志不堅(jiān)強(qiáng),遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。

  3、禮貌方面欠佳,不會(huì)禮讓。

  因此,我覺(jué)得對(duì)崔靖哲來(lái)說(shuō),最重要的是教他學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)怎樣的人。

  俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走,只有勤奮發(fā)奮,才能出好的成績(jī),要構(gòu)成良好的班風(fēng),造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步;要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí),廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫;繼續(xù)采取多種形式,與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系(當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些),家校協(xié)作,使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角,不出空檔,更主動(dòng),更有針對(duì)性,收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì),主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),與大家一齊交流切磋,拋磚引玉,到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。謝謝!

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 12

尊敬的叔叔阿姨:

  你們好!今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,我感到非常榮幸也誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

  首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,一直在我們身邊噓寒問(wèn)暖,冷了提醒加衣服,天氣好了,提醒曬被子。更要感謝我們的老師。

  我們成績(jī)的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽(tīng)講,要好好復(fù)習(xí),要整理好錯(cuò)題。

  讓我嘆息的是,老師到方法都說(shuō)了,卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué),以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?jī)。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽(tīng)話并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

  讓我特別感動(dòng)的是,都說(shuō)我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦,其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。說(shuō)到學(xué)習(xí),就會(huì)涉及到成績(jī)。

  每個(gè)人的特點(diǎn)不同,我只能就我的.觀察略陳固陋。我想您可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下:

  1、階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。

  2、如何給自己準(zhǔn)確定位,目標(biāo)是什么,要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,如何做好。關(guān)于第二點(diǎn),我認(rèn)為最好是您引路,讓我們自己去思考。

  以避免造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來(lái),一步一步,盡量滴水不漏地下去,最好找張紙寫(xiě)一寫(xiě)。

  還有就是有些同學(xué)成績(jī)總也上不去,或偶爾考好一次,下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學(xué),他們或多或少的有這樣的問(wèn)題。

  起早貪黑,晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來(lái);貋(lái)后,還要打手電在被窩里學(xué)會(huì)兒,可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了。

  這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒(méi)有做調(diào)查,我只能猜測(cè):他們上課會(huì)不會(huì)瞌睡,做作業(yè)是不是沒(méi)有精神以致學(xué)習(xí)效率低下?而且他們回宿舍晚,以及早上響?hù)[鐘勢(shì)必影響其他同學(xué)休息,別的同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。

  我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒(méi)注意:

  一是身體,

  二是方法,

  三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?

  最后,我想說(shuō)雖然占用了您這么長(zhǎng)時(shí)間,說(shuō)了這么多關(guān)于成績(jī)的事兒,但是我還想說(shuō),經(jīng)歷比名次更重要,思想比課本知識(shí)更重要。道德人品才是立世之本。

  希望家長(zhǎng)不止關(guān)注我們的成績(jī),應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Α樯茦?shù)德。

  讓我們的情感豐富,思想多彩,人生精彩。人生當(dāng)如朝飛燕,借得青翼上藍(lán)天。

  我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信,借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天。

  到這里,我的演講或者說(shuō)匯報(bào)就要結(jié)束了,如有冒犯,還望海涵。祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!謝謝。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 13

  在高中的時(shí)候,每當(dāng)考試結(jié)束之后,學(xué)校都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),而作為優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng),是需要在全班的面前的發(fā)言的,那么高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢?

  其實(shí)作為優(yōu)秀家長(zhǎng),你在寫(xiě)發(fā)言稿的時(shí)候,其實(shí)把自己的教育孩子的方法寫(xiě)里就可以了,但是還是要知道,肯定一些所有的同學(xué),然后在讓其它的家長(zhǎng)改變一些教育方式,告訴他們每個(gè)孩子的性格都是不一樣的,所以教育的方法還是需要各位爸爸媽媽自己去摸索。

  告訴這些家長(zhǎng),教育孩子是不能夠盲目的去效仿其它家長(zhǎng)的方式,就像孩子們學(xué)習(xí)一樣,每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是不一樣的,所以我們教育孩子上也是一樣的`,有些孩子可能會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),有些孩子可能是被動(dòng)的學(xué)習(xí),無(wú)論怎么樣,作為家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)他們。

  有些孩子學(xué)習(xí)不好,成績(jī)差,我們是不贊同家長(zhǎng)用很?chē)?yán)厲的方式去教育他們的,可能很多的家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō),只有嚴(yán)厲才能讓孩子學(xué)習(xí),是,有些還是是努力的學(xué)習(xí)了,但是也有些就徹底放棄學(xué)習(xí)了,有些方法我們一定要合理的掌握,教育孩子都是需要掌握方法是必要的,如果過(guò)孩子進(jìn)步了。

  我們一定要及時(shí)的去鼓勵(lì)他們,成績(jī)不好了,我們先不要生氣,孩子的心情可能也是不好的,這個(gè)時(shí)候,就非常的需要家長(zhǎng)去安慰,幫助他們找到成績(jī)不好的原因,也要是適當(dāng)?shù)挠靡恍﹪?yán)厲的態(tài)度對(duì)他們進(jìn)行教育,凡事要懂得適可而止。

  做為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去引導(dǎo)孩子,讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),帶他們?nèi)ジ惺芤幌陆嚯x的感受一下他們的夢(mèng)想,激勵(lì)他們?yōu)橹@個(gè)夢(mèng)想去努力,去奮斗,就像我的孩子,其實(shí)以前也不是很喜歡學(xué)習(xí),但是由于引導(dǎo)正確,是他改變了,每天都在努力的學(xué)習(xí)。

  所以說(shuō)在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)也是起到很重要的作用的,雖然不是決定性的,但是也是一個(gè)引導(dǎo)的作用,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生想要上學(xué)的興趣,并且會(huì)為了自己的夢(mèng)想和未來(lái)而努力。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 14

各位家長(zhǎng)、各位老師:

  大家好!

  首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長(zhǎng)能放下自己繁忙的工作,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天可以說(shuō)是座無(wú)虛席,所有的家長(zhǎng)都到齊了,這本身就是一件特別讓人感動(dòng)的事情,因?yàn)槲铱梢愿惺艿,大家?duì)自己孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心程度都是放在第一位的,很多家長(zhǎng)都是不惜請(qǐng)假,才來(lái)參加的,可能這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)是沒(méi)選好,如果給各位家長(zhǎng)帶來(lái)任何的不便,還望見(jiàn)諒。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我最主要是想說(shuō)三件事。

  第一件,我們學(xué),F(xiàn)在也是有美術(shù)班以及體育班的,我想這點(diǎn)孩子們都應(yīng)該在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧,我不明白為什么來(lái)報(bào)名參加的少之又少,可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(zhǎng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧,各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)自己的孩子文化成績(jī)都有所了解吧,大部分學(xué)生需要努力多少,他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠(yuǎn),你們心里應(yīng)該也有數(shù)吧。那么為什么不要那些文化成績(jī)一般般,但是自身存在一定特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(zhǎng)班呢?這也是人生走向成功的一條路啊。而且會(huì)簡(jiǎn)單不少,如果你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(zhǎng)的,還望你們?cè)俣嗫紤]一下吧,也尊重尊重孩子的意見(jiàn)。

  第二件,就是學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校的這件事,我真的不得不去征求各位家長(zhǎng)們的幫助了,我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機(jī)的,但是現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)象真的就是屢禁不止,我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機(jī)裝滿(mǎn)了,都是收繳上來(lái)的,有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺(tái)手機(jī),我們校方收繳了,他們就再買(mǎi)新的,這那行啊,手機(jī)可是學(xué)生學(xué)習(xí)的頭號(hào)大敵,會(huì)讓他們根本沒(méi)辦法全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去的,甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了,這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了,所以希望各位家長(zhǎng)能幫幫忙,一起管理孩子玩手機(jī)的這件事,不準(zhǔn)他帶,并且每個(gè)月的生活費(fèi)也請(qǐng)限制一下,別讓他們有閑錢(qián)去買(mǎi)手機(jī)。

  第三件,我知道各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校多多少少都存在著自己的`想法,今天就可以在這暢所欲言,把對(duì)學(xué)校的建議都可以提出來(lái),我作為校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真的考慮你們的任何意見(jiàn)的,我想要看到的是一所師生家長(zhǎng)都放心的高校,這點(diǎn)還望大家一家努力,一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習(xí)。

  現(xiàn)如今我們學(xué)校正在評(píng)選市示范學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校,我非常的注重升學(xué)率,我不會(huì)讓各位家長(zhǎng)老師失望的,我會(huì)盡自己所能,讓孩子們都能去自己心目中的大學(xué)讀書(shū)。

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 15

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  我是高二(x)班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝班主任給我這個(gè)和大家一起交流的機(jī)會(huì),孩子們明年馬上就要跨入高三的門(mén)檻,所有的孩子將有一個(gè)很有分量的名字:高考生!今天學(xué)校搭建一個(gè)老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體的交流平臺(tái)不僅恰是時(shí)候,而且也是用心良苦,其目的只有一個(gè),那就是一切為了孩子。

  家是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任教師。我記得有個(gè)教育家曾說(shuō)過(guò),撫養(yǎng)孩子母雞也會(huì),更重要的是教育孩子。作為家長(zhǎng),我們都希望孩子們能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

  親愛(ài)的同學(xué)們,今天我想告訴你們的有以下四點(diǎn):

  1、樹(shù)立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在,而為將來(lái)。樹(shù)立明確的'目標(biāo),擁有積極的心態(tài),是我們走向成功的動(dòng)力。

  2、充滿(mǎn)信心,樹(shù)立自信心。相信自己做得到,你一定會(huì)做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱,它能讓我們永不放棄,永不言敗。

  3、堅(jiān)決服從,不要自以為是。高考就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),唯一不同的是沒(méi)有硝煙。我要告訴同學(xué)們的是:你們一定要不折不扣地聽(tīng)取老師每一節(jié)課的講解,不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個(gè)要求,不折不扣地完成老師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。惟有如此,你們才能長(zhǎng)成最美的一道風(fēng)景。

  4、努力拼搏。一個(gè)人的價(jià)值,是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的,哪種不思進(jìn)取的人,永遠(yuǎn)也不要想天上會(huì)掉下餡餅來(lái),他能感受到的,只有上天的不公!同學(xué)們,你們一定要行動(dòng)起來(lái),用行動(dòng)來(lái)達(dá)成目標(biāo);你們一定要拼搏起來(lái),用拼搏來(lái)?yè)Q取成功!

  作為家長(zhǎng),從現(xiàn)在開(kāi)始千萬(wàn)不要再以忙做借口,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問(wèn)。我想談?wù)勔韵聝牲c(diǎn),和各位家長(zhǎng)作為交流的主要話題:

  1、對(duì)你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在一年后的高考中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)只要有1%的希望,就不言放棄。

  2、家長(zhǎng)要多花一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

  要重視心理健康,孩子們需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己一定行,是好樣的。事實(shí)上,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、很有上進(jìn)心了。

  家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。

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