畢業(yè)暢想作文（精選16篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的畢業(yè)暢想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　畢業(yè)暢想作文 1

　　回憶過(guò)去，曾經(jīng)的我特別盼望長(zhǎng)大，快些長(zhǎng)大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學(xué)習(xí)，可以自由自在地做所有的事。六年級(jí)了，才知道什么叫依依不舍。舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得的學(xué)校，連學(xué)校那獨(dú)特的空氣味道都有些舍不得。經(jīng)常有時(shí)候，突然就想起同學(xué)們的笑臉。

　　時(shí)間過(guò)得真快，課本從“一年級(jí)上冊(cè)”變成了“六年級(jí)下冊(cè)”，真是有一種說(shuō)不出的感覺。我曾盼望的快點(diǎn)長(zhǎng)大的夢(mèng)就要成真了，但現(xiàn)在我卻又不怎么想長(zhǎng)大了，因?yàn)槲矣幸环N想永遠(yuǎn)和我的老師在一起的感覺，有一種永遠(yuǎn)和我的同學(xué)在一起的感覺，這種矛盾的心理我自己都無(wú)法理解。

　　事實(shí)無(wú)法改變呀!太陽(yáng)每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽(yáng)月亮每天一換班一天就過(guò)去了。用不了多久，我就要離開培養(yǎng)我的`母校了，心里真的不好受。我只能對(duì)自己說(shuō)：“忘掉煩惱好好享受在母校最后兩個(gè)月的美好時(shí)光吧”!可是那深深的留戀之情卻怎么也抹不去。一想到這里我就忍不住要哭，那就哭吧!也許盡情的哭就不會(huì)那么煩惱了。

　　親愛的母校，我們?cè)谀愕谋郯蛳驴鞓?lè)的學(xué)習(xí)，自由的奔跑。酸甜苦辣咸，我們都一一嘗過(guò)。那曾經(jīng)深深埋在心底的友誼的種子現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)結(jié)成了心形的果實(shí)，我把它拿出來(lái)和大家分享，我現(xiàn)在知道了最值得留戀的東西是友情!

　　不知不覺我走過(guò)了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會(huì)走進(jìn)新的校園，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，換新的同桌。會(huì)有新的老師教給我們更難的知識(shí)。功課會(huì)越來(lái)越多，玩的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。我會(huì)接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步……

　　帶著母校對(duì)我的厚望，帶著老師同學(xué)們的祝福，我會(huì)一路前行，快馬加鞭。

　　畢業(yè)暢想作文 2

　　六年了，兩千一百六十的大好時(shí)光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無(wú)限挽留，但還會(huì)流逝，心中百感萬(wàn)千。

　　難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學(xué)們快樂(lè)的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊……

　　六年前，我們坐在書桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習(xí)作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級(jí)等各種各樣的獎(jiǎng)狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開始茁壯成長(zhǎng)了。

　　美麗校園啊!我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂(lè)，快樂(lè)自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。

　　六年的.小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì)在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè)的生活，可移動(dòng)磁盤優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)的地方;來(lái)報(bào)帶這個(gè)幫我解答難題的地方……

　　六年了，這么快，當(dāng)我懂得開始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著我對(duì)母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋!我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。母校，我永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠(yuǎn)都忘不了……

　　畢業(yè)暢想作文 3

　　當(dāng)我還在夏日的熱烈中迷離時(shí),深深的秋意向我奔來(lái)；當(dāng)我還在假日的悠然中沉淪時(shí),似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺(tái).我向著高中輕輕走來(lái)，熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識(shí)的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測(cè)的新世界。

　　我?guī)е�一份淡泊前�?lái).我渴望變枯燥無(wú)味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學(xué)習(xí)為輕松自然、令人愉悅、張弛兼?zhèn)涞纳�活化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者感到學(xué)中有樂(lè)趣。

　　我追求“淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的處事信條，我已淡泊的心態(tài)面對(duì)3年來(lái)的所有挑戰(zhàn).，我?guī)е鴪?zhí)著前來(lái),我要走出自己的路.高中的歲月不光是為邁入名牌大學(xué)做一塊敲門磚，它將是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的拓展與延伸。

　　我追求能在學(xué)習(xí)中搜求樂(lè)趣,從對(duì)各門學(xué)科的深入研究中發(fā)覺意趣。當(dāng)我站在一門學(xué)科的大門前,往往為門后的多彩世界所吸引，在我的目光中，文學(xué)的詩(shī)，數(shù)學(xué)的精密，史學(xué)的深刻，化學(xué)的玄妙……好似一個(gè)個(gè)人生的音符，詮釋著前方的路。

　　對(duì)于高中充滿壓力的學(xué)習(xí)生活，我充滿執(zhí)著。我抱著希望前來(lái)，除了對(duì)大學(xué)之夢(mèng)充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)。

　　對(duì)于老師,親敬相宜，不卑不亢,虛心求教。對(duì)于同學(xué)，擇善而從，不善而改，并肩共搏，這是社交能力的`培養(yǎng)。

　　在今后，跨入大學(xué)之門，步入社會(huì),融入其中，做集體的一員。 我走入了高中，執(zhí)著淡泊，充滿希望。我走入了高中,滿懷理想，渴望成長(zhǎng)。 高中一個(gè)蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)奧妙的寶藏,等待我們?nèi)ラ_采。 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知。高中，一個(gè)連接未來(lái)的橋梁,等待我們完美的手工 。高中，一個(gè)未知的世界。 但是，我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 ，這夢(mèng)想張開翅膀的時(shí)刻，讓我無(wú)限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)卻不退縮。

　　畢業(yè)暢想作文 4

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天……”我們?cè)趯W(xué)校的長(zhǎng)椅上，回憶著在學(xué)校的童年�；貞浽趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；叵胫�，有歡樂(lè)、笑聲，有悲傷、眼淚，有誤解、離棄……這些充滿著我的童年。

　　一天一天，倒計(jì)時(shí)。還有幾天我們就畢業(yè)了，升初中的日子慢慢的接近了，心里是一陣一陣地傷感，似乎過(guò)去那個(gè)盼望著想快快長(zhǎng)大的我，明白了童年地快樂(lè)，明白了珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆印��?/p>

　　六年時(shí)光，流水般逝去。這六年里，我記得小時(shí)候和好朋友們玩“捉迷藏”的游戲、“老鷹抓小雞”的游戲，現(xiàn)在一想是多么的可愛�，F(xiàn)在的我們不會(huì)去無(wú)聊的做游戲，我們會(huì)牽著手，坐在長(zhǎng)椅上，訴說(shuō)著我們自己的小秘密，講述著我們自己的心里話。到了初中，還會(huì)有這樣純真的友情嗎?建立一段友誼是不容易的，希望信任，充滿友誼。

　　我們的集體是光榮的，我們班跑步，我們班堆雪人，我們班的博客……我們班級(jí)有許多特色。我愛我的集體，它就像是一個(gè)隊(duì)伍，是一個(gè)整體，只有共同奮斗才會(huì)成功，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的。

　　我們?cè)诓賵?chǎng)上，我們?cè)诓賵?chǎng)上看籃球賽，在操場(chǎng)上散步玩耍，我們?cè)诮淌依铮�在教室里認(rèn)真寫作業(yè)，在教室里聽老師妙趣橫生地講課。

　　在畢業(yè)之后，我會(huì)上初中，上高中，上大學(xué)……在以后的日子里，我就像下一秒，永遠(yuǎn)不知道發(fā)生什么,都是個(gè)未知數(shù)。我會(huì)遇到新的同學(xué)，新的老師，還有許許多多新的'挑戰(zhàn)，不管未來(lái)出了什么樣的難題來(lái)考驗(yàn)我，我都會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，我會(huì)充滿自信，充滿著微笑來(lái)面對(duì)前面的路。

　　畢業(yè)了，我們都會(huì)帶著自己的夢(mèng)來(lái)挑戰(zhàn)未來(lái)的世界，我們每個(gè)人都會(huì)插上翅膀，在自己的天空中自由翱翔著。盼望著有一天，我們那個(gè)曾經(jīng)的六年一班，會(huì)再相聚在一起，會(huì)帶著自己成功的事業(yè)，完美的生活，來(lái)回首童年的日子。

　　“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”美好的童年，是一朵含苞欲放的花蕾，憧憬未來(lái)，我們會(huì)綻放出我們最燦爛、最美麗的鮮花。

　　畢業(yè)暢想作文 5

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無(wú)法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個(gè)人都會(huì)有刻骨銘心的童年。

　　鏡頭一，初見楊老師。

　　只見他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴(yán)。我當(dāng)時(shí)就傻了眼，心想：天哪!他就是我們的新老師嗎?哇!他太“英俊”了!“草叢”太“濃密”了!太“耀眼”了!但是，楊老師開始上課時(shí)，我便深深地喜歡上他了。充滿磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語(yǔ)言，率直的工作作風(fēng)……

　　鏡頭二，兩年后的改變。

　　兩年后，歲月在無(wú)情地侵蝕著他的一切。時(shí)光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……

　　鏡頭三，臨近畢業(yè)。

　　教室里一片繁忙，有的同學(xué)忙著寫同學(xué)錄：有的'同學(xué)忙著留QQ號(hào)：還有的同學(xué)忙著互訴離別之情……我們只剩下三個(gè)月的光陰了，只能在母校再待三個(gè)月的時(shí)間了，只能再做三個(gè)月的小學(xué)生了!

　　漫步在校園的長(zhǎng)廊里，踩在潔凈的操場(chǎng)上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，眼前浮現(xiàn)出同學(xué)們打籃球的英姿……

　　這些記憶已成為大腦CPU中的一個(gè)壓縮包，只能在有空時(shí)，才能把他們解壓，細(xì)細(xì)品味每個(gè)瞬間。內(nèi)存一，LBA成員在比賽;內(nèi)存二，幾名辯手在辯論會(huì)中爭(zhēng)辯;內(nèi)存三，第一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)的勝利舉行……

　　龍沙校園，我童年的記憶;龍沙校園，我夢(mèng)想的搖籃;龍沙校園，我未來(lái)的奠基石。我永遠(yuǎn)愛著您，我永遠(yuǎn)懷念您，我將永遠(yuǎn)把您放在我的記憶中珍藏!

　　畢業(yè)暢想作文 6

　　春天來(lái)到了，這個(gè)時(shí)候?qū)W子們開始忙著升學(xué)考試，寶貝女兒這個(gè)時(shí)候也開始準(zhǔn)備同學(xué)錄，同學(xué)們?cè)谏厦媪粞院灻�，她說(shuō)，就要升入初中了，和老師，同學(xué)們就要分開，她可舍不得了，所以要把同學(xué)的聯(lián)系方式留下，以后好常聯(lián)系。偶然翻看寶貝的同學(xué)錄，看到上面同學(xué)們的留言，互相道珍重，和對(duì)未來(lái)的祝福，這使我想起我畢業(yè)時(shí)候的事情，想起我的老師，和我的同學(xué)。

　　時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)畢業(yè)十多年，回憶那時(shí)短暫而豐富多彩的學(xué)生生活已悄然流逝。美好回憶在腦海里浮現(xiàn)!小時(shí)候，沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)生們條件這么好，學(xué)校還都是平房，冬天要由值日的同學(xué)早早的到學(xué)校把爐子點(diǎn)燃，這樣才能使同學(xué)們來(lái)到教室就會(huì)感到溫暖，記得我第一次點(diǎn)爐子的時(shí)候，由于以前沒(méi)做過(guò)，所以很緊張，點(diǎn)了半天也沒(méi)能點(diǎn)燃，弄得自己手和臉黑呼呼的，同學(xué)看了都笑我是小花貓，后來(lái)在同學(xué)的幫助下終于把爐子點(diǎn)燃，快到中午的時(shí)候，爐子上放滿了，大大小小的飯盒，教室里飄滿了飯想，伴著郎郎的讀書聲。那個(gè)時(shí)候班主任老師真的很不容易，不但要講課，還要隨時(shí)照看爐子，以免爐火滅了，那樣全班就要挨凍了。

　　小學(xué)的時(shí)候最喜歡過(guò)冬天了，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)在操場(chǎng)上澆很大的一個(gè)冰場(chǎng)，冬天的體育課都是在冰場(chǎng)上渡過(guò)的，看著同學(xué)們?cè)诒鶊?chǎng)上自由的'滑翔，可開心了，可是自己膽子小怕摔跤，一直不敢滑，所以到現(xiàn)在也沒(méi)能學(xué)會(huì)滑冰，真的很遺憾。

　　小時(shí)候的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天�，F(xiàn)在看到寶貝，對(duì)即將分別的同學(xué)和老師的不舍，就仿佛看到自己當(dāng)年的樣子，我勸寶貝，不要傷心，雖然分開了，為了個(gè)自己目標(biāo)奮斗，但是以后還會(huì)在相聚的，要好好珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸬姆置耄�這樣以后的回憶也很甜密。

　　畢業(yè)暢想作文 7

　　伴隨著楊老師手里的照相機(jī)的“咔咔……”的聲響，勾起了我對(duì)以前的回憶……同時(shí)也勾起了我對(duì)未來(lái)的暢想。

　　快畢業(yè)了。離畢業(yè)的日子已經(jīng)進(jìn)人了倒計(jì)時(shí)的狀態(tài)。長(zhǎng)大了的我們已經(jīng)有了許多值得我們回憶的事情……不得不承認(rèn)我們的童年是多姿多彩，有滋有味的。

　　一年前有淘氣可愛、純真的我們;二年級(jí)有在操場(chǎng)上玩耍打鬧的我們;三年級(jí)有“冷眼看世界，我怕誰(shuí)?”的'我們;四年級(jí)有有悲有喜的我們;五年級(jí)有在籃球場(chǎng)上奔騰跳躍的我們;六年就有成熟快樂(lè)的我們……

　　我們六年級(jí)了即將離開這哺育了我們六年的母校;離開這可親可敬的老師;離開這在一起生活了六年的同學(xué)們……即使心中有多么不舍，但最后還是得離開我們的校園。

　　六年級(jí)，我們不由得暢想未來(lái)了!

　　未來(lái)離我們似乎越來(lái)越近了，看著即將升入大學(xué)的姐姐為了中考看出個(gè)好成績(jī)而累的幾乎整夜整夜不睡覺學(xué)習(xí)時(shí)，我突然覺得我們現(xiàn)在的生活有多么輕松，所以我們應(yīng)該珍惜升入初中前的每一分每一秒……同時(shí)我們也要為了我們的理想好好學(xué)習(xí)，天天向上!

　　將來(lái)可能有一天，我站在北京市最好高中的講臺(tái)上用電腦給我的學(xué)生們講課，那是我同樣也不會(huì)忘記，曾經(jīng)哺育過(guò)我的母校——龍沙小學(xué)!

　　小時(shí)候總希望快快長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)候的我總是認(rèn)為長(zhǎng)大了可以吃很多很多的糖，長(zhǎng)大后才知道，只要長(zhǎng)大就會(huì)有分離，那我寧愿永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)只做一個(gè)什么也不懂的小孩……

　　快畢業(yè)了，讓我們珍惜這眼前的每分每秒，快畢業(yè)了，讓我們一起向未來(lái)努力吧!

　　畢業(yè)暢想作文 8

　　在偉大的地球上，有一個(gè)快樂(lè)的集體，他們來(lái)自地球中國(guó)黑龍江省齊齊哈爾市龍沙小學(xué)六年一班。這個(gè)集體有快樂(lè)，有悲傷，有歡喜，也有哭泣。我就是這個(gè)集體中的一員。

　　回想起一年級(jí)的時(shí)候，我們互相都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，也不了解同學(xué)和友誼是什么意思。直到三年級(jí)的時(shí)，我才懂得友誼和珍惜友誼，在這期間，我們發(fā)生了許多有的故事，這些故事是多姿多彩的，妙趣橫生的！每一次開班會(huì)，開聯(lián)歡會(huì)……都促進(jìn)了我們之間的.友誼。四年級(jí)時(shí)，我們換了新的班主任—楊老師，他的出現(xiàn)使我們的友誼加深了，趣事也更多了。五年級(jí)時(shí)，我們每天早晨都要出去晨跑，每跑出一步，都是在向未來(lái)美好的時(shí)光前進(jìn)。時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)不是一年級(jí)時(shí)調(diào)皮的小孩子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成熟，已經(jīng)懂事了。由于學(xué)校建了籃球場(chǎng)，我們又多了一項(xiàng)活動(dòng)，我們的友誼就像籃球，可以在籃筐前自由飛翔，誰(shuí)也阻止不了我們。

　　馬上就要畢業(yè)了，我也將要離開這個(gè)集體，步入到一個(gè)新的集體。不過(guò)，在母校的回憶，會(huì)深深的扎根在我的心田。

　　母校的楊柳是高大的，是筆直的。旁邊的小樹也已經(jīng)生根發(fā)芽。我們就像這些小樹，我們一起探索知識(shí)，一起歡笑，一起哭泣。這樣的日子是多么美好！多么完美��！我們也會(huì)汲取老師給我們的營(yíng)養(yǎng)，各個(gè)都長(zhǎng)成筆直的參天大樹。我們珍惜在母校的每一次活動(dòng)，更珍惜在班集體的歡笑聲，哭泣聲……

　　畢業(yè)暢想作文 9

　　我就要畢業(yè)了，就只剩下三個(gè)星期多幾天，這三個(gè)星期還有星期六天，還有端午節(jié)，算一算有十五天左右，我的心繃的緊緊的，就像是只剩下最后一分鐘一樣。

　　畢業(yè)就要到了，我的心情非常的高興，因?yàn)樵谶@一次的暑假中，我可以盡情的玩，沒(méi)有什么作業(yè)可以寫，所以我的心情很高興，但是雖然心情法很開心，我現(xiàn)在要好好的.學(xué)習(xí)，不可以看一時(shí)的高興，忘記了學(xué)習(xí)，如果我在這最后的幾個(gè)星期里不認(rèn)真聽講，我考試就會(huì)考不起來(lái)，只有現(xiàn)在抓緊時(shí)間，不放棄一份一秒，我就一定會(huì)考的很好，一定會(huì)考上好的初中，才能離開這個(gè)學(xué)校。

　　你現(xiàn)在還不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就是害了自己，雖然現(xiàn)在的作業(yè)有一些多，但是這都是為了你好，你現(xiàn)在不多讀多練，到最后幾天才開始學(xué)習(xí)，那就已經(jīng)太遲了，大家快抓緊時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在用心去學(xué)習(xí)放假了，時(shí)間多的很給你玩，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。

　　這就是我的畢業(yè)感想，我希望大家抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

　　畢業(yè)暢想作文 10

　　快畢業(yè)了，我很想離開這里，卻又不想離開，想離開這里是因?yàn)槲矣憛掃@種“想學(xué)習(xí)卻又沒(méi)法學(xué)習(xí)”的生活，我不想離開這里是因?yàn)�，我舍不得老師，舍不得一些同學(xué)們，舍不得離開這個(gè)我生活了六年的地方。

　　在這最后的短短的兩個(gè)月中，我要快樂(lè)的完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，微笑著告別老師、同學(xué)、還有這個(gè)親愛的母校，在這兩個(gè)月中，我一定會(huì)更努力的學(xué)習(xí)，一定考高分，給老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象，不辜負(fù)老師、父母的期望，我決定，我一定要比平時(shí)學(xué)習(xí)更努力、更刻苦，使是我無(wú)羞愧的離開這所學(xué)校。

　　這所學(xué)校里，留下了我的淚水，記錄下了我的快樂(lè)，這些美好的片段應(yīng)經(jīng)成了我腦海里抹不去的一段記錄了，這一段美好記憶將是陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的`寶典，是我憂愁、苦惱、傷心時(shí)的開心果，我會(huì)把它永久珍藏。

　　想著想著，我我不禁又流下淚，我要離開母校了，我很舍不得母校。我一直不好意思說(shuō)那句話，對(duì)老師說(shuō)那句話：”老師您是伴我快樂(lè)成長(zhǎng)中，給我留下美好記憶中，最重要的一個(gè)人，老師，請(qǐng)您相信我，我將會(huì)帶著您對(duì)我的期望走進(jìn)大學(xué)的校門。

　　小學(xué)生活快結(jié)束了，我將又開始在以后的生活中陷入對(duì)中學(xué)美好的憧憬中了……

　　畢業(yè)暢想作文 11

　　當(dāng)我再次漫步在童年的操場(chǎng)上時(shí);當(dāng)我再次坐在童年的教室里時(shí);當(dāng)我再次回憶起童年嬉戲的場(chǎng)景時(shí)。才忽然發(fā)覺我馬上就要離開這個(gè)充滿歡樂(lè)、笑聲、淚水的地方了。當(dāng)我開始暢想未來(lái)的生活，那時(shí)的我們還能在“陽(yáng)光”下奔跑嗎?

　　我們即將踏入中學(xué)校門那時(shí)的我們還會(huì)對(duì)一切都充滿好奇嗎?那時(shí)的我，坐在椅子上，還會(huì)兩腳懸空嗎?還會(huì)每天仰望這高年級(jí)的同學(xué)嗎?那時(shí)的我們還會(huì)是一個(gè)個(gè)一問(wèn)三不知的“小屁孩”嗎?

　　畢業(yè)了，我們和和老師春游、拔河的場(chǎng)景還會(huì)存在嗎?記得二年級(jí)時(shí)，李老師帶著我們?nèi)ソ纪獯河�。�?dāng)時(shí)印象最深的，還屬與其他班拔河的場(chǎng)景。我們?nèi)�體男聲出動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，第一輪輕松的擊敗了四班。第二輪便要與二班決出最后的贏家。二班出的人只有二十五個(gè)�？蓚�(gè)個(gè)是優(yōu)中選優(yōu)，個(gè)頂個(gè)的壯。但我重?cái)彻眩�此�?zhàn)十有九成。我們拿起地上的.繩子，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的盯著體育老師。一聲清脆的哨響，比賽開始了。突然，我們這一方的所以隊(duì)員身體都開始向前傾。情況不妙，這時(shí)李老師在一旁組織我們發(fā)力：“一二三，二三”我們也一起使勁。老師在一指導(dǎo)我們：“體向下使勁!”喊聲，鑼鼓聲交雜在一起，我們也越來(lái)越有優(yōu)勢(shì)，而他們呢，力氣使不到一塊都別的滿臉通紅。繩子中間的紅布越來(lái)靠近我們這一側(cè)的底線。

　　就在一瞬間，兩邊的隊(duì)員同時(shí)倒下，但不同的，我們是仰面躺下，他們是趴在了地上。而有一位同學(xué)也為勝利付出了代價(jià)，手上劃了一個(gè)大口子。但我們還是快樂(lè)的度過(guò)了那段時(shí)光。

　　畢業(yè)了，即將上初中的我們還會(huì)躺在地上，扛著鐵鍬滿身是雪嗎?

　　我們還會(huì)在辯論會(huì)極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與對(duì)方爭(zhēng)論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)嗎?

　　在憧憬未來(lái)生活的同時(shí)，才覺得回憶更可貴。

　　海還是那樣蔚藍(lán)，我們也還如同一艘艘小船在航行。但不同的，我們改變了目的地，改變了航向。收起舊帆，準(zhǔn)備向未來(lái)?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　畢業(yè)暢想作文 12

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天�！彪S著動(dòng)聽的歌曲，讓我想起了美好的童年。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，還是李老師當(dāng)我們的班主任，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好!那時(shí)還有周童一些好朋友，我還記得我們學(xué)校要建新校舍把我們?nèi)�年�?jí)，四年級(jí)和五年級(jí)遷至東亞大學(xué)上課，那里的學(xué)生比我們大比我們高，我們下課的時(shí)候總會(huì)看見他們拍著一個(gè)大大的`籃球玩。一次下課，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，一個(gè)籃球飛過(guò)來(lái)打到了周童的臉。120救護(hù)車把她送到了醫(yī)院，之后周童轉(zhuǎn)學(xué)了，到現(xiàn)在我都沒(méi)有見過(guò)她。真想她呀!

　　轉(zhuǎn)眼間，上了四年級(jí)換了新校舍，新環(huán)境和新老師。我們背上書包走進(jìn)了新校舍，來(lái)到了班級(jí)門前等著新老師的到來(lái)，只看見他背著一個(gè)斜挎包向我們走來(lái)，過(guò)來(lái)了一個(gè)男老師，我心里默念：他不是新來(lái)的班主任，轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎······他還是來(lái)到了我們班的門前打開了門，再進(jìn)去的那一剎那我失望的搖了搖頭，以后該怎么活呀。

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，現(xiàn)在我也是一名六年級(jí)的學(xué)生，馬上要面臨畢業(yè)，要與老師同學(xué)分別，總會(huì)想要流下眼淚。翻看相冊(cè)看到小時(shí)候的照片，眼前出現(xiàn)了一幕幕畫面，我卻不知不覺的長(zhǎng)大了�？倳�(huì)幻想時(shí)間可以停留在六年級(jí)，永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。

　　畢業(yè)暢想作文 13

　　“光陰似箭，日月如梭�！狈路痣p眼一閉一睜，便來(lái)到了六年級(jí)。

　　“我即將畢業(yè)，以往的五年里，我為自己，為班級(jí)，為學(xué)校做出了什么好事，獲得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了什么榮譽(yù)�！蔽宜伎贾�。我曾多次拾金不昧，我得過(guò)期末考試全年級(jí)第一，我也獲得過(guò)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等，不勝枚舉。然而，那都是過(guò)去惹人注目的成績(jī)，我們的.眼光不能總看著昔日，要計(jì)劃未來(lái)。

　　六年級(jí)了，我還有一年就要離開母校了，抓緊這一年，我要讓這一年變得輝煌。讀書小組組織的比賽，我要得到好成績(jī)，期中期末考試我要勇奪第一，各種競(jìng)賽，我爭(zhēng)取拿到最高分。為了給小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)，我要朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。一個(gè)人的一生，要轟轟烈烈才有意義，平平淡淡的生活只有沒(méi)多大能力的人去過(guò)。我的理想是轟轟烈烈的，從現(xiàn)在起我要轟轟烈烈，以后更要轟轟烈烈。

　　提起學(xué)校，我想到“分別”；提起班級(jí)，我想到“離別”；而提起老師們與同學(xué)們，我想到“難以分別”。是啊，同窗幾年的同學(xué)與老師，再過(guò)一年就要分別了，我真是難分難舍，我一想到要和同學(xué)與老師分別，就想掉眼淚。希望我們長(zhǎng)大后能重逢。

　　馬上要讀初中了，到底是去重慶，還是就在長(zhǎng)壽，現(xiàn)在還未定，我還在得等待。

　　六年級(jí)啊六年級(jí)，只有你值得我想這么多，難道不是嗎？

　　畢業(yè)暢想作文 14

　　我現(xiàn)在五年級(jí)，你可能覺得我想得有點(diǎn)遠(yuǎn)，覺得就覺得吧。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，用六秒走進(jìn)教室，用了六分鐘認(rèn)識(shí)同桌，用六天認(rèn)識(shí)全班，最后，六年解散一群人。

　　我們六年在一起瘋，在一起鬧，就算初中男生再帥，也比不上小學(xué)那幫二傻子。就算初中女生再好看，也比不上小學(xué)幫女漢子閨蜜。

　　幾百次考試，幾百?gòu)埖脑嚲恚�最后，四張�(jiān)嚲怼⑺拇慰荚嚱馍⒁粠驮谝黄鹆�年�?一群瘋子。

　　以前的小屁孩，再也不是小屁孩了，而是一群即將成為初中生的小少年、小姑娘。

　　畢業(yè)若干年后，我不知道我們還認(rèn)不認(rèn)得對(duì)方。可能認(rèn)得，也可能不認(rèn)得，但，在我們腦海中呈現(xiàn)的永遠(yuǎn)是對(duì)方小學(xué)時(shí)期的瘋模樣、瘋性格。對(duì)方也是。

　　六年時(shí)間，在我們眼中流逝而過(guò)，想伸手去抓住，也不可能抓住。

　　有的人畢業(yè)時(shí)笑得像個(gè)二傻子，有的則把心中的留戀放在這里，不管怎樣，我們永不忘記小學(xué)那幫二傻子的模樣。

　　六年過(guò)后，也不知會(huì)發(fā)生什么故事……

　　畢業(yè)暢想作文 15

　　離畢業(yè)還有一年，可我卻忍不住要把畢業(yè)前的暢想提前到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)。畢業(yè)是一件好事。它標(biāo)志著從此你的兒童生活即將結(jié)束，呈現(xiàn)在你面前的是一個(gè)全新的舞臺(tái)，你需要在舞臺(tái)上面展示你自己。每一次畢業(yè)都是你人生中的一個(gè)里程碑，畢業(yè)后考上哪所學(xué)校都為你的未來(lái)打下了基礎(chǔ)。而我卻不喜歡畢業(yè)。我是個(gè)理想化的孩子，經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)到自己考上了名牌大學(xué)，有了許多榮譽(yù)。但，如果要以畢業(yè)來(lái)?yè)Q取那一切的話，我多多少少還是有一些不愿意。

　　因?yàn)�，在我曾�?jīng)呆過(guò)的校園，有著我難以忘卻的'回憶。在那里，有我和朋友們的笑聲；有開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，從田徑場(chǎng)上傳來(lái)的加油聲；還有每一次勝利后的喜悅；以及教室里的瑯瑯讀書聲……所有美好的事情，我都看在眼里，想在心里，刻在腦海里。我不愿意在畢業(yè)后，殘忍地抹去這些記憶。我只希望，能把這些美好的回憶永遠(yuǎn)地埋藏在我心靈的深處。畢業(yè)后，也許我和我的朋友們會(huì)各奔東西，不再見面。

　　可這沒(méi)什么好難過(guò)的。因?yàn)樵诋厴I(yè)后，你會(huì)交到更多的朋友。但，也請(qǐng)不要因?yàn)橛辛诵屡笥�，而把老朋友忘卻。畢業(yè)，是一件痛苦的事情�？粗�熟悉的校園，看著親愛的朋友，看著慈祥的老師，當(dāng)這些你曾經(jīng)熟悉的事物、人就要與你分離時(shí)，此刻，你是否也在像我一樣心如刀絞。沒(méi)錯(cuò)，畢業(yè)會(huì)給我們帶來(lái)很大的痛苦，可是這些痛苦會(huì)隨著即將到來(lái)的新生活而消失。初中的校園，初中的朋友，初中的老師，也許能讓你體會(huì)到新的快樂(lè)。我曾經(jīng)很渴望畢業(yè)，渴望走進(jìn)一種全新的生活。我曾經(jīng)準(zhǔn)備在畢業(yè)后把兒時(shí)的回憶統(tǒng)統(tǒng)忘掉。可在我的心里，還是有著兒童的稚氣，這是我無(wú)論如何也無(wú)法抹去的。于是，我放棄了想要忘記兒時(shí)的回憶的想法，讓兒時(shí)的回憶伴隨著我長(zhǎng)大。還有一年就要畢業(yè)了。到了那時(shí)，與朋友分離時(shí)，與校園分離時(shí)，與老師分離時(shí)，也許我會(huì)忍不住哭了，也許我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地告訴朋友們：“不要傷心，其實(shí)初中的生活也很快樂(lè)�！币苍S，也許還有許許多多個(gè)也許。但到了那個(gè)時(shí)候，也許我已經(jīng)明白了，明白了畢業(yè)，其實(shí)是件很快樂(lè)的事情。

　　畢業(yè)暢想作文 16

　　教室窗外的麻雀又飛過(guò)幾只，圖書館的位置又空了幾座。在開始倒數(shù)離開母校的日子里狂歡？沉靜？我不知道這時(shí)候是怎樣的心情，不痛不癢，既沒(méi)有一種將要解脫的放松，也沒(méi)有任何一絲不安。像是老早以前，落葉觸碰到水面漣漪散去之后的那種平靜，不驚不喜。

　　看著熟悉且已習(xí)慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據(jù)我三年的時(shí)光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時(shí)間里，盡情揮霍了我的青春，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是年輕。

　　我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠(yuǎn)不見影的未來(lái)。

　　我把希望種在青春，在時(shí)光里偷窺它的成長(zhǎng)。時(shí)間的針像貓的爪子落地一般悄無(wú)聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點(diǎn)傷感的余味。轉(zhuǎn)眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。

　　我喜歡溫柔而平滑的夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的`軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間，或者會(huì)說(shuō)我不會(huì)合理的安排作息時(shí)間，我想這是我的風(fēng)格，我習(xí)慣。

　　也許是個(gè)性，也許是另類。常常會(huì)做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現(xiàn)實(shí)邏輯的事情，總會(huì)以為，出奇會(huì)讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現(xiàn)實(shí)打壓回來(lái)，安靜好久。

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