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四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃(4篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃1
一、學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標與任務(wù):
1、教學(xué)目標
。1)知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
。2)能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學(xué)習(xí)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
。3)情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
。4)質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
2、教學(xué)任務(wù):
。1)學(xué)會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
(2)學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
。3)認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。
。4)上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點難點:
1、教學(xué)重點:
(1)保持學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱,培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。
(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識一些常見記號。能夠主動參與音樂活動。自制簡單樂器,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編律動或舞蹈、音樂故事的能力。具有初步的創(chuàng)造能力。
(3)具有一定感受能力。聆聽不同民族、不同國家、不同地區(qū)、不同情緒的樂曲。能夠用簡單的語言表達度音樂的感受。
。4)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
2、教學(xué)難點:
。1)能夠有感情的演唱歌曲,掌握簡單的演唱技巧。
。2)能夠用語言表達對音樂的感受,具有一定的感受和鑒賞能力。
。3)能夠機型床邊同歌曲情緒基本一致的律動舞蹈、故事等。并參與演唱。
。4)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學(xué)要求:
1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的 道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
五、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)安排:
為了全面的吸收新的教育教學(xué)理論知識,了解教育教學(xué)前沿信息,提高青年教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平;為了便于更好的適應(yīng)新課程教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)汀田二小辦學(xué)宗旨和我校青年教師自身的特點,特制定20xx第二學(xué)期青年教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃:
1、指導(dǎo)思想
以新課程為學(xué)習(xí)實踐,以新課標為學(xué)習(xí)標準,以新的教育教學(xué)為指南,全面提升教師的教育教學(xué)理論水平,適應(yīng)新課程教學(xué)。
2、學(xué)習(xí)要求及方式
。1)根據(jù)教導(dǎo)處的計劃要求,期初認真閱讀好計劃。
(2)認真參加學(xué)校及學(xué)科教研組安排組織的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動,認真做好學(xué)習(xí)筆記。
。3)凡參加校青年教師組學(xué)習(xí)的教師,每學(xué)習(xí)必須指定閱讀一本相關(guān)教育教學(xué)書籍,認真學(xué)習(xí),并在學(xué)期結(jié)束前上交一學(xué)習(xí)心得或相關(guān)論文。
。4)教導(dǎo)處會定期按需要,安排個別教師與大家交流自己學(xué)習(xí)的想法,參加學(xué)習(xí)交流的教師要認真做好筆記并寫好學(xué)習(xí)心得。
(5)青年教師平時要搞好教學(xué)工作,將教育教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
。6)加強平時的自學(xué),做好知識積累。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容與內(nèi)容安排
有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍,每人一本。(以《新課程標準》《小學(xué)教師》等相關(guān)書籍雜志為輔)自學(xué)、集中、實踐、總結(jié)
六、主要措施:
1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。
2.分析兒童的實際情況,因材施教。
3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。
1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。
2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
四年級下冊教學(xué)進度
周次教學(xué)內(nèi)容課時備注
第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時
第二單元綠水江南第1課時
第三周第二單元綠水江南第2、3課時
第四周第三單元五十六朵花第1、2課時
第五周第三單元五十六朵花第3課時
第六周第四單元學(xué)戲曲第1、2課時
第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時
第八周第四單元學(xué)戲曲第5、6課時
第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1、2課時
第十周期中考試
第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時
第十二周第六單元中國功夫第1、2課時
第十三周第六單元中國功夫第3課時
第七單元小小音樂劇第1課時
第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時
第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時
第十七周第八單元花的旋律第1、2課時
第十八周第八單元花的旋律第3、4課時
第十九周期末考試
教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
理解新課標:音樂教育的全部過程是一種自覺的審美過程,應(yīng)貫穿所有的審美因素,并以美感的發(fā)生為根本內(nèi)容,因此教學(xué)中應(yīng)充分揭示音樂要素,即節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等在音樂中的表現(xiàn)作用,讓學(xué)生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機會使學(xué)生主動參與到音樂實踐活動中,通過音樂教育,著力培養(yǎng)學(xué)生的個性,創(chuàng)新精神及合作意識。陶冶高尚情操,培養(yǎng)對人生和生活積極樂觀的態(tài)度。
要改變長期以來音樂教學(xué)只重視技能訓(xùn)練,知識傳授,而忽視學(xué)生心靈感悟、情感體驗的生成和發(fā)展的現(xiàn)象,我們必須強調(diào)音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身的規(guī)律,充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要地位。因此,通過多種感官的參與、體驗,才是學(xué)生獲得藝術(shù)經(jīng)驗之最基本方式和基礎(chǔ),也只有在參與體驗過程中才能使學(xué)生感受到發(fā)現(xiàn)探索的樂趣,表達他們的獨創(chuàng)性、豐富他們的經(jīng)驗,促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,音樂教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種非常寬松、活潑的氛圍,以民主的態(tài)度、商量的口吻、輕松的語言,指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,使學(xué)生的思維一直處于一種積極的活躍的狀態(tài)。這樣既充分激發(fā)了學(xué)生的主體意識,又使他們學(xué)得開心、學(xué)得主動
四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標:
1、2、知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學(xué)習(xí)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,加強識譜能力,能夠完整有感情的演唱歌曲。
三、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學(xué)進度表:
第一課:手挽手
第一課時:學(xué)唱《拍手拍手》;聆聽《祝你快樂》。
第二課時:聆聽《彩橋架到臺灣島》;學(xué)唱《陽光牽著我的手》。
第二課:跳起來
第一課時:聆聽《馬刀舞》、《小步舞曲》;學(xué)唱《我和提琴》
第二課時:學(xué)唱《我和提琴》;豎笛吹奏練習(xí)。
第三課時:聆聽《新疆舞曲》(第二號);學(xué)唱《跳吧,唱吧》;本地區(qū)舞曲交流。
第三課:家鄉(xiāng)美
第一課時:學(xué)唱《楊柳青》;《大雁湖》。
第二課時:聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉河》。第三課時:聆聽《東方明珠》;“唱唱自己家鄉(xiāng)美小小音樂會”。
第四課:水上的歌
第一課時:學(xué)唱《小螺號》;聆聽《劃龍船》。第二課時:聆聽《水上音樂》;豎笛吹奏練習(xí)。第三課時:聆聽《船歌》;學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。
第五課:童年的回憶
第一課時:聆聽《彼得與狼》。
第二課時:學(xué)唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》。第六課:風(fēng)景如畫
第一課時:聆聽《森林的歌聲》;學(xué)唱《小溪流水響叮咚》。第二課時:聆聽《蔭中鳥》;豎笛吹奏練習(xí)。第三課時:學(xué)唱《茨藜花》;命題創(chuàng)作活動。
第七課:校園里
第一課時:聆聽《運動員進行曲》;學(xué)唱《校園多美好》。第二課時:聆聽《打字機》;學(xué)唱《冬夜靜悄悄》;練習(xí)。
第八課:理想
第一課時:學(xué)唱《種太陽》;聆聽《長大后我就成了你》。第二課時:學(xué)唱《小紙船的夢》;聆聽《年輕的朋友來相會》。
第三課時:《真善美的小世界》;總復(fù)習(xí)。
四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析:
通過一學(xué)期的`學(xué)習(xí),四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時基本能不喊唱,基本認識到了氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標:
1、知識目標:重音記號、八三拍子、上滑音、波音記號。
2、能力目標:學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲。進一步學(xué)習(xí)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂一些簡單的指揮手勢。了解掌握齊唱、輪唱、合唱等演唱形式。通過學(xué)習(xí)本冊教材,認識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學(xué)進度表:
第一課:水鄉(xiāng)
第一課時:《采菱》、《采茶舞曲》
第二課時:唱《柳樹姑娘》學(xué)習(xí)附點四分音符,聽辯活動。聽《洪湖水,浪打浪》
第三課時:唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》,豎笛姿勢講解。
第四課時:聽古箏獨奏《漁光曲》、編創(chuàng)《遠航》,總復(fù)習(xí)。
第二課:國歌
第一課時:聆聽《國歌》四種形式。
第二課時:唱《國歌》、聽《歌唱祖國》
第三課:月夜
第一課時:《月亮月光光》、《小夜曲》;豎笛。
第二課時:《愉快的夢》、《夢幻曲》。
第四課:快樂的課間
第一課時:《哦!十分鐘》、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》。
第二課時:《大家來唱》、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏。
第三課時:《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》、兩首歌曲總復(fù)習(xí)、四二四三拍的對比。
第五課:媽媽的歌
第一課時:唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。
第二課時:聽、唱《搖籃曲》、四四拍拍號、豎笛訓(xùn)練。
第三課時:聽二首《搖籃曲》、開演唱會。
第六課:少年的歌
第一課時:《我是少年阿凡提》、音樂知識——音名,變音記號、創(chuàng)遍小品。
第二課時:《小小少年》、音樂知識——附點八分音符。
第三課時:聆聽《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》;總復(fù)習(xí)。
第七課:回聲
第一課時:聽《回聲》;音樂知識:力度記號;唱《友誼的回聲》。
第二課時:唱《山谷靜悄悄》;音樂知識。
第三課時:聽《羊腸小道》;總復(fù)習(xí);編創(chuàng)小品。
第八課:童心
第一課時:《蕩秋千》、《山童》。
第二課時:《小孩世界》
第三課時:《真善美的小世界》;總復(fù)習(xí)。
四年級第二學(xué)期音樂教學(xué)計劃4
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、唱歌:學(xué)習(xí)正確的口型、唱歌姿勢和方法。
2、欣賞:欣賞中外優(yōu)秀作品;了解人生分類和演唱形式;認識常見樂器和演唱形式;音樂的基本表現(xiàn)手段;欣賞音樂的基本方法。
3、識譜:學(xué)習(xí)簡譜基本知識中的音符、拍號、強度記號、重音記號等知識。
二、教學(xué)目標:
1、情感態(tài)度與價值觀
2、過程與方法
。1)體驗:對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能用自己的聲音進行模仿。聽辨不同情趣、國家民族得音樂,感受不同風(fēng)格是學(xué)生獲得愉快地感受與鑒賞,充分展開想象,倡導(dǎo)學(xué)生有獨立見解。
。2)模仿:根據(jù)小年級學(xué)生身心特點,引導(dǎo)他們模仿老師、模仿物品或事物進行中的音響,模仿他人的成功作品等積累感性 經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
。3)探究與合作:激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究欲望,一道學(xué)生主動參與綜合藝術(shù)表演活動,鼓勵他們對音樂進行以及形式自由發(fā)揮為主要特點的貪局與創(chuàng)造活動。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
3、知識與技能
學(xué)習(xí)和了解音樂表現(xiàn)要素中的力度、速度、節(jié)奏等。培養(yǎng)學(xué)生的自信、自然的歌唱,初步做到有表情。能用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。能適度簡單的樂句。以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感。感知不同藝術(shù)間的聯(lián)系,初步認識到音樂與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點:、保持學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情的演唱,培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。、結(jié)合所學(xué)歌曲認識一些常見記號。能夠主動參與音樂活動。自制簡單樂器,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編律動或舞蹈、音樂故事的能力。具有初步的創(chuàng)造能力。、具有一定感受能力。聆聽不同民族、不同國家、不同地區(qū)、不同情緒的樂曲。能夠用簡單的語言表達度音樂的感受。、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
教學(xué)難點:、能夠有感情的演唱歌曲,掌握簡單的演唱技巧。、能夠用語言表達對音樂的感受,具有一定的感受和鑒賞能力。、能夠機型床邊同歌曲情緒基本一致的律動、舞蹈、故事等。并參與演唱。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
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