英語(yǔ)組檢查小結(jié)（精選10篇）

　　光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份小結(jié)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)組檢查小結(jié)，歡迎大家分享。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 1

　　教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心。按照學(xué)校的工作安排，我校于20xx年11月11日下午進(jìn)行期中常規(guī)檢查�，F(xiàn)將檢查的情況進(jìn)行匯總，總體來(lái)說(shuō)，此次教學(xué)常規(guī)檢查，比以往有一定的改善和進(jìn)步，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

　　一、教師備課情況

　　在本學(xué)期我校實(shí)行電子備課，所有的老師都遵循學(xué)校的要求按時(shí)按量地完成任務(wù)。備課環(huán)節(jié)較為齊全，每課時(shí)能根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰，教師的教案均有每三課一思，甚至有些老師還是一課一思，且反思深刻。李海翠、李梅老師備課流程詳細(xì)，教案的排版整齊。

　　二、學(xué)生作業(yè)情況

　　1、每個(gè)老師的作業(yè)都達(dá)標(biāo)（李嬌莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，格式正確，有批改日期。李海翠老師的作業(yè)標(biāo)有激勵(lì)性語(yǔ)言；李嬌莉老師的作業(yè)標(biāo)有星星或笑臉。

　　2、低年級(jí)教師的作業(yè)布置注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，高年級(jí)教師能重視學(xué)生的'基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當(dāng)，內(nèi)容合理。

　　3、教師對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)能及時(shí)更正，并要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

　　三、教師聽(tīng)課情況及試卷情況

　　1、整體上看，老師們的聽(tīng)課記錄都記下授課老師具體的教學(xué)流程及本課時(shí)的授課亮點(diǎn)，且有教學(xué)建議，其中王少香老師、崔海燕老師的聽(tīng)課記錄比較詳細(xì)。

　　2、兩次月考的試卷老師們都進(jìn)行了認(rèn)真的批改，且做了詳細(xì)的卷面分析，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　四、整體反思：

　　1、教師的教案缺少創(chuàng)新，常規(guī)教案多，創(chuàng)新教案少。有些教學(xué)反思較膚淺，缺少內(nèi)在的反思，沒(méi)有真真正正做到反思本課時(shí)的亮點(diǎn)及不足之處。

　　2、教師聽(tīng)課積極主動(dòng)，但評(píng)的“點(diǎn)”還不夠。以后老師們還要多多閱讀有關(guān)聽(tīng)課、評(píng)課的書(shū)籍及多觀看有關(guān)評(píng)課的視頻，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 2

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)組繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)綱要為指導(dǎo)，本著腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面開(kāi)展本學(xué)科教學(xué)教研工作。全體教師同心協(xié)力，進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究，努力提升教師的教學(xué)水平，提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　我們深知，作為一名好的英語(yǔ)教師，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識(shí)，提高教學(xué)水平，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此，我們積極參加教研活動(dòng)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的基本理念，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志，領(lǐng)會(huì)新的教育精神，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口；教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，研制教學(xué)軟件，互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評(píng)課，并走出校門(mén)，到一下和五小去聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié)，談體會(huì)、講收獲，在組內(nèi)互相交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。

　　二、重視教學(xué)研究，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障。組組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　三、積極組織一年一屆的希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽。

　　本學(xué)期我們正在組織一年一屆的`希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，力求通過(guò)比賽提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　四、教學(xué)成績(jī)突出

　　一分耕耘、一分收獲。通過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績(jī)。我們組年輕的教師的業(yè)務(wù)水平在不斷提高，教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。在教學(xué)視導(dǎo)中，我們組的課上的不錯(cuò)，這與我們組老師的共同努力是分不開(kāi)的。

　　在今后的工作中，我們要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興科，以研促教；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮，進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過(guò)關(guān)”，以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　我們將不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 3

　　本學(xué)期英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)教師9人。年來(lái)，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求，認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平各位教師在工作中勤勤懇懇，認(rèn)真研究教材教法，在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新，爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。熱愛(ài)每個(gè)班每一位學(xué)生，在課堂活動(dòng)中，關(guān)注每個(gè)孩子的情感，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。在課下，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的孩子，及時(shí)幫助他們趕上。在一學(xué)期的工作中，我們互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同研究教材，較好地完成了教學(xué)與研究工作

　　一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念

　　本學(xué)期教師定期學(xué)習(xí)與課改相關(guān)的理論文章共6篇，閱讀學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。觀看“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課”教學(xué)錄像課2次，并邀請(qǐng)市教研員到校聽(tīng)課、指導(dǎo)、答疑。在教學(xué)中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕�礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)驗(yàn)、評(píng)議反思、總結(jié)交流”這一流程的實(shí)施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。積極參加市、校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是要求外出學(xué)習(xí)，觀摩課后要在組內(nèi)評(píng)課，議課。

　　二、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃及新的實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃

　　開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　我們根據(jù)每個(gè)人所教的年紀(jì)和教材的特點(diǎn)，通過(guò)集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).雖然，我們每個(gè)人都在第三節(jié)課后，但是每次聽(tīng)課，我們都能自己調(diào)好課，互相聽(tīng)課，再找休息的時(shí)間進(jìn)行交流和討論。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。在講(食物和飲料)一課的韻文時(shí)，我就在充分利用了小組的作用，在學(xué)完食物和飲料的大量單詞后，我先示范向他們調(diào)查。Doyoulikeit?問(wèn)一個(gè)學(xué)生就在自制的大表上顯示出來(lái)。調(diào)查完一組后，有許多學(xué)生就能跟著老師一起問(wèn)了。然后，我給每小組的發(fā)了一張調(diào)查表，讓他們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。

　　學(xué)生們一起興致勃勃的用英語(yǔ)想同學(xué)說(shuō)起自己最?lèi)?ài)吃的食物和飲料來(lái)，他們用學(xué)過(guò)的.食物，水果自由的交談著。就像用漢語(yǔ)和別人交談一樣。我給了他們充足的時(shí)間進(jìn)行了交流。并指導(dǎo)他們填好調(diào)查表，告訴他們要找出大家最喜歡的食物，飲料。小組調(diào)查完成后，我們大家一起總結(jié)出每種食物和飲料各有多少人喜歡。最后，大家發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都喜歡吃冰激凌，雖然，這個(gè)英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難，但是大家記得最清楚了。一節(jié)課下來(lái)，一年級(jí)的小同學(xué)不僅有效的復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，還學(xué)會(huì)了問(wèn)句，你想吃嗎？或你想喝嗎？為后面的歌謠教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)�！叭蝿�(wù)型”教學(xué)活動(dòng)要求要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)。有時(shí)，老師教一句英語(yǔ)的目的不是讓學(xué)生鸚鵡學(xué)舌，而是希望他們能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。小組活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高了合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。在學(xué)期中和學(xué)期末，我們就集中專(zhuān)題進(jìn)行了總結(jié)。

　　總結(jié)出了合作的基本策略:

　　1、 合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)要明確。

　　2、 合作學(xué)習(xí)能在有序地、民主的狀態(tài)下進(jìn)行。

　　3、 要為合作學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和自由。

　　4、 學(xué)生在合作中能體會(huì)到合作的效益和快樂(lè)。

　　5、 教師要實(shí)施監(jiān)控，并在必要時(shí)提供幫助。

　　并在合作預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、合作復(fù)習(xí)三個(gè)階段作了一些嘗試，在各階段使用不同的評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)素質(zhì)人才為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　提倡教師積極學(xué)習(xí)教改理論，并加強(qiáng)研討，做好學(xué)習(xí)筆記，使我組教師理論水平有一定提高。 繼續(xù)推進(jìn)于中特色的“四三三”教學(xué)模式的應(yīng)用于研究。

　　2、加強(qiáng)集體備課：主備集備個(gè)性化使用，并加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。

　　3、規(guī)范“預(yù)習(xí)課”與“展示課”模式。進(jìn)行了“預(yù)習(xí)課”與“展示課”導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。老師們互相觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4、開(kāi)展“校本教研”活動(dòng)

　　本學(xué)年，我們首先進(jìn)行了一輪“觀摩課”，由上學(xué)期“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的老師做課，給予示范，之后又組織了一輪“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”。我校英語(yǔ)教師積極參加，表現(xiàn)比較出色。

　　5、繼續(xù)推進(jìn)課例研討制度

　　每聽(tīng)完一節(jié)課，我們組都開(kāi)展教研，并填寫(xiě)“每日一課”活動(dòng)記錄表。之后由聽(tīng)課教師寫(xiě)出課例評(píng)析，由講課教師寫(xiě)出教學(xué)反思，互相交流，不斷提高教師的'教研水平。

　　6、開(kāi)展多種形式的學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)

　　本學(xué)年，我們英語(yǔ)組開(kāi)展可“英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“，并舉行了英語(yǔ)朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。

　　7、改革作業(yè)批改方式

　　由學(xué)生提前展示易錯(cuò)題目，之后共同分析，糾錯(cuò)，之后再加上一些平行練習(xí)，容易的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

　　8、抓好質(zhì)量檢測(cè)

　　組織單元測(cè)試，月考，期中、期末考試，及時(shí)分析總結(jié)，不斷提高。

　　總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我校英語(yǔ)教師教研水平均有一定提高，學(xué)生成績(jī)也有一定進(jìn)步。今后，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好。

　　河北深州市于科中學(xué)

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 5

　　忙忙碌碌的一學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧與反思。本學(xué)期，我們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下，按照積極穩(wěn)妥、主動(dòng)有效的課改思路，以研究課堂教學(xué)為著手，結(jié)合教研室開(kāi)展的“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識(shí)”的教學(xué)研討活動(dòng)，合理運(yùn)用課堂觀察方法，做好“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，開(kāi)展以“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”， 做好示范教研組的復(fù)查工作，積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)英語(yǔ)課改工作，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效，提高了教師的整體素質(zhì)；與此同時(shí)還開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。具體工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，努力提高校本教研的質(zhì)量

　　“工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中反思，反思中提高”是我們學(xué)習(xí)的途徑。根據(jù)市教研室精神，本學(xué)期圍繞“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”開(kāi)展了主題化系列活動(dòng)的研討交流和總結(jié)反思最后2個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)個(gè)人與集體備課相結(jié)合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學(xué)，并使得每位組員對(duì)教材的理解深了一個(gè)層次。每個(gè)環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見(jiàn)解和收獲。發(fā)揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課后互相切磋，修改教案，直到大家滿(mǎn)意為止。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”， 做好示范教研組的復(fù)查工作。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”，是小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作的有力保障，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教師指明了努力的方向，主要包括：課前準(zhǔn)備、情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、支架建構(gòu)、媒體運(yùn)用、評(píng)價(jià)操作、學(xué)法指導(dǎo)、課型解析、教研建設(shè)。我們通過(guò)自學(xué)于研討交流相結(jié)合的方法，進(jìn)一步使老師們明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范，以便更好地落實(shí)。在落實(shí)“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范”的同時(shí)，我們齊心協(xié)力做好示范教研組的復(fù)查工作，有了教學(xué)規(guī)范的前提，這次的復(fù)查工作老師們做起來(lái)更順手。這次活動(dòng)使每位教師增強(qiáng)了檔案意識(shí)，發(fā)揮了集體的作用，加強(qiáng)了我們英語(yǔ)組的凝聚力。這次復(fù)查工作也使我們認(rèn)識(shí)到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時(shí)的資料必須及時(shí)上交保存；活動(dòng)過(guò)程記錄必須具體、詳細(xì)等等。

　　三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研能力， 努力創(chuàng)建和諧教研組氛圍

　　為了讓每位教師快速成長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)采用“三人行，必有我?guī)煛钡臉I(yè)務(wù)培訓(xùn)方法。根據(jù)每位老師的特長(zhǎng)，聘請(qǐng)了口語(yǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、板書(shū)和教材解讀并定期對(duì)全組老師進(jìn)行各方面的培訓(xùn)。業(yè)余時(shí)間教師認(rèn)真閱讀《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》、《中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《兒童心理學(xué)》，整體提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。本學(xué)期在學(xué)校的組織下還開(kāi)展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市里的比賽，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　三、堅(jiān)持不懈抓好教學(xué)質(zhì)量。

　　1．做好學(xué)生、班主任、家長(zhǎng)的思想工作，讓他們充分意識(shí)到“學(xué)好英語(yǔ)，從娃娃抓起”。

　　2．精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作業(yè)，也布置一些開(kāi)放性的作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇。如：小學(xué)階段，聽(tīng)讀作業(yè)較多，為能保證學(xué)生讀熟、讀好，我們讓學(xué)生定期做好英語(yǔ)錄音作業(yè)，并落實(shí)了檢查制度，學(xué)生自愿到老師處報(bào)考英語(yǔ)考官，由這些考官負(fù)責(zé)檢查他們的錄音質(zhì)量，并及時(shí)反饋，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)讀英語(yǔ)的積極性。

　　3．落實(shí)英語(yǔ)過(guò)關(guān)制度，要求學(xué)生課課過(guò)關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好英語(yǔ)。低段重視口語(yǔ)測(cè)試，以保證學(xué)生在家聽(tīng)讀的時(shí)間。

　　4．課外經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)困生，積極培養(yǎng)尖子學(xué)生。

　　5．經(jīng)常性組織英語(yǔ)小型比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　6．做好英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)工作和期末考核工作。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍

　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`能力，我們注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的校園英語(yǔ)文化氛圍。本學(xué)期，我們開(kāi)展了英語(yǔ)才藝表演賽（三年級(jí)），英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽（四、五年級(jí)），英語(yǔ)拼讀比賽（六年級(jí)）�；顒�(dòng)具有以下特點(diǎn)：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，面向全體學(xué)生；活動(dòng)注重過(guò)程，以提高每位學(xué)生的讀寫(xiě)能力為宗旨；活動(dòng)以班級(jí)為單位，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，每位學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，每位學(xué)生認(rèn)讀能力和書(shū)寫(xiě)水平有了很大的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一學(xué)期來(lái)，我們教研組的全體成員以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高”為宗旨，在校領(lǐng)導(dǎo)理解和支持下，在楊老師的指導(dǎo)下，在同事們的幫助下， 克服了課時(shí)量大、學(xué)生人數(shù)多等種種困難，圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　總結(jié)過(guò)去，反思未來(lái)，如何更好地落實(shí)直拼教學(xué)，如何更好地使英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范化是我們今后努力的方向。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 6

　　本學(xué)期我校的英語(yǔ)的工作，依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)新課改理念落實(shí)，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，"自主、合作、探究"能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，使英語(yǔ)組工作實(shí)現(xiàn)了新的跨越，英語(yǔ)組工作總結(jié)。

　　一、落實(shí)常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)。

　　1.要使集體共成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)是力量。

　　我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作和生活中互相幫助，相互支持。在團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們努力工作、愉快工作、享受工作，形成了一個(gè)富有朝氣、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力的教研組。

　　2.要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，學(xué)習(xí)是前提。

　　高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我。我組教師能夠自覺(jué)研修新課標(biāo)，理解新課標(biāo)理念、學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，并且不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，潛移默化地感染學(xué)生，"學(xué)為人師"。我們還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量教育書(shū)籍及教育法規(guī)等，并高質(zhì)量做好自學(xué)筆記、師德筆記，英語(yǔ)組全體教師的自學(xué)筆記均為一等。

　　3.要提高工作效率，反思是階梯。

　　英語(yǔ)組每位教師不僅能認(rèn)真做好每節(jié)課的課后反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中成長(zhǎng)，而且善于捕捉教育教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行深入思考，及時(shí)、高質(zhì)量地完成每月的兩篇教育教學(xué)反思任務(wù)，金昀昀、梁紹卿、趙丹均有反思被校刊《基石》約稿。

　　3.要保證教學(xué)質(zhì)量，備課是關(guān)鍵。

　　我組老師能在備課時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，研讀教參、備學(xué)生、想拓展、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。同時(shí)，充分利用外教資源，與外教共同備課，出現(xiàn)我們沒(méi)有把握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在教研過(guò)程中及時(shí)請(qǐng)教外教，確保了我們對(duì)語(yǔ)言知識(shí)講解的準(zhǔn)確度。

　　4.要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，輔導(dǎo)是保障。

　　張守玉和梁紹卿利用中午為學(xué)困生輔導(dǎo)，梁紹卿于放學(xué)后為一年級(jí)學(xué)生輔導(dǎo)，得到家長(zhǎng)的充分認(rèn)可和感激。另外她還為學(xué)困生印發(fā)帶有手機(jī)號(hào)碼的家校聯(lián)系條，為提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)隨時(shí)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。趙丹、馬艷華、金昀昀也利用課間、放學(xué)隨時(shí)為學(xué)生輔導(dǎo)進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

　　我組英語(yǔ)教師基本上不坐辦公室，有閑課就進(jìn)班輔導(dǎo)，在班主任老師的大力配合下，不論是早晨讀，還是下午自習(xí)課進(jìn)班，我們有了一路綠燈，暢通無(wú)阻的優(yōu)惠待遇。各位班主任老師本學(xué)期加大了全科及格率的監(jiān)督監(jiān)測(cè)力度，有的老師利用早讀時(shí)間幫助英語(yǔ)老師考英語(yǔ)單詞、讀英語(yǔ)課文、默寫(xiě)課文等，除在心里對(duì)他們的大力支持表示感謝以外，也嘗到了班主任配合抓英語(yǔ)成績(jī)大大提高英語(yǔ)質(zhì)量的甜頭。

　　5.為學(xué)校整體發(fā)展，校務(wù)分擔(dān)是責(zé)任。

　　我組教師都有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，都在默默地、踏踏實(shí)實(shí)地承擔(dān)著各種校務(wù)分擔(dān)：雪后和雨后的操場(chǎng)上、甬道上有我們奮力除雪、擦凈水漬的身影；清晨的操場(chǎng)上有我們舞動(dòng)笤帚認(rèn)真地清除每一粒垃圾的身影；課間的走廊上有我們?yōu)榫S持良好的校園秩序而忙碌的身影，馬艷華和趙丹更是受到了值周隊(duì)長(zhǎng)的好評(píng)；大課間操有我們協(xié)助班主任為規(guī)范學(xué)生的舞蹈動(dòng)作而認(rèn)真示范的身姿；在某些晴朗的下午，操場(chǎng)上的南北樓之間有我們搬動(dòng)桌椅揮灑汗水的英姿；在夜幕陪伴的安靜的教學(xué)樓里，有我們英語(yǔ)組全體教師緊張地批閱英語(yǔ)試卷的身影；在六年級(jí)各班的講臺(tái)上，有在體檢中被查出腹腔內(nèi)有迅速生長(zhǎng)的囊腫而堅(jiān)守崗位一個(gè)多月的金昀昀老師堅(jiān)強(qiáng)的身影；學(xué)農(nóng)基地有馬艷華帶領(lǐng)孩子們?yōu)殚_(kāi)展基地雙語(yǔ)活動(dòng)而耐心指導(dǎo)的身影；一年級(jí)、三年級(jí)有張守玉和梁紹卿頻繁地、毫無(wú)怨言地代課、代班的身影，使外出學(xué)習(xí)、教研的教師沒(méi)有后顧之憂(yōu)，工作總結(jié)《英語(yǔ)組工作總結(jié)》。我們默默地勤奮著、奉獻(xiàn)著、工作著，因?yàn)槲覀兩钪�做好學(xué)校的各項(xiàng)工作是我們義不容辭的.責(zé)任。

　　二、認(rèn)真教研，提升自我。

　　1.以課題研究為載體。

　　實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，抓住自身課題研究的側(cè)重點(diǎn)，大家人人都成為研究者，把教學(xué)工作自覺(jué)納入教研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究，從而實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探索教育教學(xué)規(guī)律。

　　2.以營(yíng)造教研氛圍為重點(diǎn)。

　　一是隨機(jī)教研：由于我組教師分別于三個(gè)教學(xué)樓進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作，因此辦公地點(diǎn)也就相對(duì)分散，但這并沒(méi)有影響我組的教研活動(dòng)。相反，隨機(jī)教研便是我們的特色，辦公室、走廊、操場(chǎng)、上下班路上…只要是教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，我們都隨時(shí)隨地進(jìn)行教研。對(duì)于課堂教學(xué)中生成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們也隨時(shí)分享，共同提高。這種方式大大提高了教研的時(shí)效性，也及時(shí)解決了教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　二是定期教研：每周三的教研，我組嚴(yán)格按照學(xué)校的五段式教研法進(jìn)行教研。每周的主講人都能結(jié)合實(shí)際需要找一些好文章、好的教學(xué)法相互分享，為教師搭建一個(gè)思想文化交流的平臺(tái)，促進(jìn)大家能始終站在教改的最前沿，共同進(jìn)步。

　　三、把握機(jī)會(huì)，展示自我。

　　我組的研究專(zhuān)題是"會(huì)話(huà)教學(xué)"。在四月份的專(zhuān)題研究課中，馬艷華的課基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位，環(huán)節(jié)清楚，關(guān)注學(xué)困生，單詞與句型的訓(xùn)練到位，且評(píng)價(jià)多元化，除師評(píng)外還有生評(píng)，但還應(yīng)注意知識(shí)的拓展與延伸。任務(wù)設(shè)計(jì)應(yīng)再豐富一些；金昀昀的課體現(xiàn)了會(huì)話(huà)交流的目的，重、難點(diǎn)解決的很好，練習(xí)題的設(shè)計(jì)很好，使學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行口語(yǔ)交際，口語(yǔ)訓(xùn)練拓展到位，體現(xiàn)分層次教學(xué)。但天氣符號(hào)也應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。另外，Whats the weather going to be like in Beijing?這個(gè)句型缺少操練；趙丹的課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊能夠利用復(fù)習(xí)作鋪墊以舊引新。聽(tīng)錄音時(shí)讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)，充分培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)力能力。口語(yǔ)交際中讓學(xué)生做產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的欲望。但還應(yīng)注意點(diǎn)面結(jié)合的操練形式；梁紹卿的課，活動(dòng)涉及有梯度，學(xué)生的會(huì)話(huà)交流運(yùn)用到位，并有提高，課前、課中都用chant進(jìn)行組織教學(xué)，即利用了其鮮明的節(jié)奏感讓學(xué)生做好，又不斷的復(fù)習(xí)鞏固chant內(nèi)容，一舉兩得；張守玉的課，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，課堂上重、難點(diǎn)突出，學(xué)生的操練有梯度，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)訓(xùn)練到位的特點(diǎn)。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，帶動(dòng)教學(xué)。

　　1.每日英語(yǔ)

　　本學(xué)期為了培養(yǎng)并提高學(xué)生的英語(yǔ)技能，我組老師每天早上組織學(xué)生進(jìn)行每日英語(yǔ)交流活動(dòng)。起初是"日常口語(yǔ)交流"。英語(yǔ)教師帶領(lǐng)高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)很出色的學(xué)生，在校門(mén)口與每個(gè)進(jìn)校的學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，如"Whats your favourite colour?""What did you eat for breakfast?"等等。之后，為了與課堂教學(xué)聯(lián)系得更緊密，我們將六個(gè)年級(jí)教材中每課的功能句，寫(xiě)在校門(mén)口的黑板上，有英語(yǔ)老師輪流帶領(lǐng)學(xué)生在校門(mén)口進(jìn)行檢查。最初學(xué)生們很懼怕，不是趁老師和檢查的同學(xué)忙于檢查從我們的身邊偷偷溜走，就是直接跟你說(shuō)我不會(huì)讀，轉(zhuǎn)頭就跑。后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任老師的不斷滲透，英語(yǔ)老師和同學(xué)在檢查時(shí)對(duì)不會(huì)的學(xué)生耐心和藹的教授，使他們漸漸的不再畏懼校門(mén)口的英語(yǔ)檢查，而是每天一進(jìn)校門(mén)就主動(dòng)地到你面前大聲的朗讀句子，之后沖滿(mǎn)信心的離開(kāi)。通過(guò)接近兩個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生們的口語(yǔ)技能有的一定程度的提高。

　　2.英語(yǔ)角

　　每周二中午12：30---1：00是我校英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)間。在金昀昀老師的組織帶領(lǐng)下，結(jié)合我校外教老師能歌善舞，活潑奔放的性格特點(diǎn)，英語(yǔ)角活動(dòng)自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、做英語(yǔ)游戲等一直有聲有色的進(jìn)行著，也將我校英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造又推向了一個(gè)新的高潮。

　　3.校本課

　　張守玉；馬艷華；趙丹。這些校本課的開(kāi)設(shè)，都為學(xué)生搭建了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)提高和展示學(xué)生能力的大好契機(jī)。通過(guò)這些校本課，擴(kuò)大了師生的英語(yǔ)知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界；提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

　　五、反思過(guò)去，憧憬未來(lái)

　　1.反思過(guò)去，存在問(wèn)題：

　　(1)面對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平參差不齊的現(xiàn)狀，作為教師，如何做到分層次教學(xué)，面向全體，兼顧個(gè)體，是我們一直在探索的問(wèn)題。作為年輕教師，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和探索。

　　(2)盡管學(xué)校給我們提供了良好的設(shè)施和資源，使老師的教學(xué)能力和水平都有不同程度的提高，但作為年輕教師，我們還需要不斷的學(xué)習(xí)和歷練，把發(fā)展成為骨干型教師和科研型教師作為我們努力和發(fā)展的方向。

　　(3)組內(nèi)老師相互看課學(xué)習(xí)不夠，雖說(shuō)英語(yǔ)老師閑課少，但相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)。

　　2.憧憬未來(lái)，今后努力方向：

　　(1)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校滿(mǎn)意。

　　(2)努力提高教育教學(xué)水平，不能只停留在目前我們的研究基礎(chǔ)上，還應(yīng)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多參加校外教研活動(dòng)，使自己的教學(xué)水平不斷的有所提高，以適應(yīng)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的需求。

　　(3)務(wù)實(shí)的做好"會(huì)話(huà)交流"課題研究，使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。

　　(4)思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　回首本學(xué)期的工作，雖忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年，我們要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 7

　　本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，開(kāi)展了一系列的校本研修活動(dòng)，提升了本組教師的教育教學(xué)實(shí)踐智慧、培育了本組教師教育能力和整個(gè)教研組的教學(xué)研究文化，并且，全組老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，一起解決在教育教學(xué)實(shí)踐與課程改革中存在的突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)本組教師的教育教學(xué)行為，提升教師業(yè)務(wù)水平。具體總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念。

　　本學(xué)期我們教研組組織了全組教師學(xué)習(xí)了新課程改革、學(xué)校教育改革和拓展性課程的有關(guān)指導(dǎo)性的文章，使他們及時(shí)了解當(dāng)前學(xué)校教育和課堂設(shè)計(jì)的方向，明白如何開(kāi)展拓展性課程研究及其行動(dòng)研究的意義。并且本學(xué)期我們還安排了上學(xué)期課題獲一等獎(jiǎng)的繆曉珍老師為全組老師開(kāi)出如何做教師小課題的講座。

　　二、重視青年教師的培養(yǎng)、積極參加各類(lèi)比賽、培訓(xùn)。

　　本學(xué)期，我們組的陳佩如老師在市直英語(yǔ)組長(zhǎng)會(huì)議上開(kāi)出一節(jié)市直公開(kāi)課，獲得好評(píng)。楊琪和嚴(yán)彬然老師合作的教師小課題立項(xiàng)。繆曉珍老師參加市直命題培訓(xùn)班。羅婷婷老師參加全市英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。暑假，楊琪老師還要去上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)參加培訓(xùn)。并且，全組老師都積極參加學(xué)分培訓(xùn)。

　　三、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　我們英語(yǔ)教研組定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng)。首先，全組教師在確定集體備課的主題。同時(shí)，也確定本次活動(dòng)的主題，然后進(jìn)行集體討論，及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育教學(xué)理論，再由執(zhí)教者在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自身的設(shè)想和集體的智慧。課后，每一位聽(tīng)課者進(jìn)行分析，對(duì)每一次課及時(shí)評(píng)價(jià)，評(píng)課時(shí)做到民主，客觀，據(jù)理力爭(zhēng)，讓每一位參與者得到不斷的反思和提高。本學(xué)期來(lái)，我們一共開(kāi)了xx節(jié)公開(kāi)課、12次研討和1次講座。其次，我們積極外出參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，使我們看到自己的不足并吸取了別人的長(zhǎng)處。同時(shí)在教研組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)問(wèn)題的研討。

　　四、通力合作，開(kāi)展命題研究。

　　我組各年級(jí)教師利用月考和期中、期末考的契機(jī)，通力協(xié)作制作出了6份階段性考試考專(zhuān)題檢測(cè)試卷和3份期中、期末考試綜合檢測(cè)試卷。所有的檢測(cè)試卷都是由我們備課組教師分工，一人負(fù)責(zé)出試卷，然后由其他5人進(jìn)行答卷，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性，分?jǐn)?shù)安排的合理性，題量是否適宜，以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。并進(jìn)行討論，調(diào)整。利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)命題展開(kāi)研究。

　　五、創(chuàng)建校園英語(yǔ)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

　　為了促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，提高英語(yǔ)成績(jī)，讓同學(xué)們能通過(guò)比賽更好地投入到學(xué)習(xí)中，也給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，本學(xué)期本組教師還組織學(xué)生參加校讀書(shū)節(jié)英語(yǔ)美文背誦大賽。評(píng)出了各個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們還舉行了趣味英語(yǔ)競(jìng)賽--新年英語(yǔ)海報(bào)-比賽，在比賽中，學(xué)生將傳統(tǒng)文化同英語(yǔ)結(jié)合，制作了精美的海報(bào)，并且評(píng)比出了各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

　　六、資源共享，互助教學(xué)。

　　借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們積極參加學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，毫無(wú)保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)老師共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相幫助，共同提高。

　　七、展望未來(lái)，確定方向。

　　今后校本研修將從課題教研和聽(tīng)課、評(píng)課兩個(gè)方面開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在教科研方面取得突破性的進(jìn)展，爭(zhēng)取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊(duì)伍，使我校的英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓!

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 8

　　語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)展提出了新的要求，這就要求我們要謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的開(kāi)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的開(kāi)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。

　　一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

　　提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

　　1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體教師踴躍閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織老師進(jìn)展了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷溝通會(huì)，各位教師毫不保存的溝通了自己勝利的教學(xué)經(jīng)歷，博采眾長(zhǎng)，提高了老師的教育教學(xué)水平。

　　2.加強(qiáng)備課的'標(biāo)準(zhǔn)性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，根本習(xí)題，參考教法等。鼓舞老師制作課件，利用多媒體進(jìn)展協(xié)助教學(xué)。充分發(fā)揮全部?jī)?yōu)質(zhì)資源的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

　　3.組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)每一位老師的授課都向全組老師開(kāi)放，老師可以隨意隨機(jī)聽(tīng)課。全體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的相同好評(píng)。

　　二、踴躍進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　英語(yǔ)組老師有的人擔(dān)當(dāng)許多學(xué)科教學(xué)工作，有的老師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組老師以學(xué)校大局為重，克制困難，踴躍進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組老師相互鼓舞，踴躍協(xié)作，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同開(kāi)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

　　三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，造就愛(ài)好。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)的歡送。

　　四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　本學(xué)期檢查老師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，剛好作好反應(yīng)工作�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成果。但是，我們知道，我們的工作還有許多須要提高改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 9

　　本教研組共有5名教師，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想

　　每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，四個(gè)班級(jí)，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周二上午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛.

　　四、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

　　為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的.主人。

　　五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

　　教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿(mǎn)民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報(bào)課或觀摩課。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

　　六、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

　　教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！

　　英語(yǔ)組檢查小結(jié) 10

　　本學(xué)期，英語(yǔ)組依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的科組計(jì)劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

　　一、教育教學(xué)方面

　　1、完成教學(xué)常規(guī)，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在組內(nèi)展開(kāi)互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。

　　2、因材施教，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化運(yùn)用。

　　在落實(shí)字詞的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和職業(yè)的結(jié)合，重視對(duì)英語(yǔ)綜合能力的教學(xué)。

　　3、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

　　多位教師參加學(xué)習(xí)中職選修課的相關(guān)知識(shí)，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，更好地進(jìn)行下階段的教學(xué)。

　　4、建設(shè)職高英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)。

　　每位教師都把自己的課件與教案上傳到學(xué)校資源庫(kù)，供大家分享。

　　5、聚焦課堂，發(fā)展技能，知識(shí)與技能相結(jié)合。

　　每位教師把好45分鐘，合理充分地運(yùn)用課堂，課后創(chuàng)造口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境。

　　二、存在的問(wèn)題及努力的方向：

　　1、我校生源差，無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣？更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處？需要我們深入探索。

　　2、我們組各老師的教學(xué)成績(jī)還參差不齊，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)诟鲗W(xué)科中相對(duì)落后，差生面廣。英語(yǔ)學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大，但收效又很慢。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績(jī)提高，是我們最大的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點(diǎn)。

　　3、教師的教研意識(shí)有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。

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