英語組檢查小結

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英語組檢查小結1

　　教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié)，教學管理是學校管理工作的核心。按照學校的工作安排，我校于20xx年11月11日下午進行期中常規(guī)檢查�，F(xiàn)將檢查的情況進行匯總，總體來說，此次教學常規(guī)檢查，比以往有一定的改善和進步，現(xiàn)將檢查情況總結如下：

　　一、教師備課情況

　　在本學期我校實行電子備課，所有的老師都遵循學校的要求按時按量地完成任務。備課環(huán)節(jié)較為齊全，每課時能根據(jù)學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰，教師的教案均有每三課一思，甚至有些老師還是一課一思，且反思深刻。李海翠、李梅老師備課流程詳細，教案的排版整齊。

　　二、學生作業(yè)情況

　　1、每個老師的作業(yè)都達標（李嬌莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教師們對學生作業(yè)批改認真及時，格式正確，有批改日期。李海翠老師的作業(yè)標有激勵性語言；李嬌莉老師的作業(yè)標有星星或笑臉。

　　2、低年級教師的作業(yè)布置注重學生的書寫能力的'培養(yǎng)，高年級教師能重視學生的基礎訓練，對學生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當，內容合理。

　　3、教師對做錯的作業(yè)能及時更正，并要求學生認真書寫。

　　三、教師聽課情況及試卷情況

　　1、整體上看，老師們的聽課記錄都記下授課老師具體的教學流程及本課時的授課亮點，且有教學建議，其中王少香老師、崔海燕老師的聽課記錄比較詳細。

　　2、兩次月考的試卷老師們都進行了認真的批改，且做了詳細的卷面分析，及時糾正學生的錯誤。

　　四、整體反思：

　　1、教師的教案缺少創(chuàng)新，常規(guī)教案多，創(chuàng)新教案少。有些教學反思較膚淺，缺少內在的反思，沒有真真正正做到反思本課時的亮點及不足之處。

　　2、教師聽課積極主動，但評的“點”還不夠。以后老師們還要多多閱讀有關聽課、評課的書籍及多觀看有關評課的視頻，相互交流、相互學習，共同進步。

英語組檢查小結2

　　為了促進教學質量，了解教學情況，學校在6月初組織了各學科作業(yè)檢查活動。6月27日，英語組進行了作業(yè)檢查。本次作業(yè)檢查一共查了三個年級的三位教師。檢查的英語作業(yè)類型有：抄寫本、軟皮抄、特色作業(yè)、《活動手冊》。

　　優(yōu)點：本次作業(yè)檢查明顯好于以前，不少老師都有進步。從檢查的情況看，三位教師都能按規(guī)定布置作業(yè)，部分教師在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎上還有所增加。本組老師的作業(yè)都能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率也比較高，大部分班級的上交率能達到95%。老師們對作業(yè)的批改也比較認真，并能督促學生及時訂正，評價方式采用等級制。在檢查中發(fā)現(xiàn)，不同老師的作業(yè)批改有不同的特色值得學習，教師對學生作業(yè)的`書寫格式要求明確。對學生的書寫習慣都十分的重視，抄寫作業(yè)的要求比較嚴格。學生大多都養(yǎng)成了良好的愛護本子習慣，不論是高年級還是中低年級，學生都十分注重作業(yè)本的保護，學生作業(yè)本、練習冊外觀干凈整潔、保護得很好，書寫提高較大。

　　不足：本次作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不夠理想的地方，主要有以下幾個方面：

　　1、個別班級未上交特色作業(yè)。

　　2、少數(shù)學生作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，導致批改次數(shù)較少。

　　3、部分學生未及時訂正。

　　4、個別差生未能完成作業(yè)。

　　建議：中低年級可結合所學內容設計一些寫的練習，從而提高學生寫句的能力。希望本組老師認真對待學生作業(yè)，互相學習，取長補短，從而提高教學質量。

英語組檢查小結3

　　英語組教導處的指導下，進行了教案的檢查。現(xiàn)總結如下：

　　英語教案優(yōu)點：

　　1.整體情況良好。項目全，內容完整。所有老師都按照學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思仔細、認真。

　　2.全體組員按照學校的.要求，超前一周備課，效果良好。

　　3.課前準備充分。注重運用課件、圖片、等多媒體技術，激發(fā)學生學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

　　存在的問題：

　　1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學生感知、體驗、理解語言并運用、內化語言缺乏具體活動安排。

　　2.有些老師板書設計相對簡單，有些老師沒有板書設計。有些板書不明確各節(jié)課的重點、難點，這樣不利于學生對各節(jié)課重點知識的整體把握。

　　3.個別教師沒有附上復習教案和試卷。

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