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【必備】敘事的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
我在暑假過(guò)的快樂又充實(shí)，你知道我是在哪里過(guò)的暑假嗎？我告訴你吧，我的暑假是在鄉(xiāng)下過(guò)的，每當(dāng)晚上我都會(huì)出來(lái)看夜空中的美景，那是黑黑的一片，我和我的奶奶一起在外面數(shù)星星“一、二、三四五六”可每當(dāng)我一睜一閉的時(shí)候，那個(gè)星星就不見了，月亮倒掛在天空中，葡萄上的葡萄已經(jīng)成熟了許多，望著天空中的美景勾起了我一段美好的回憶。
那天正是天空中最美麗的時(shí)候，雨剛剛停不久，我和奶奶搬著竹床，在外面吹著那涼爽的風(fēng)，我的奶奶和往常一樣，一到我在外面乘涼的時(shí)候，都會(huì)給我講一個(gè)好聽的故事，每當(dāng)我入迷的時(shí)候，我就會(huì)睡著，今天奶奶給我講了一個(gè)《找星星》的故事是這樣的“從前有一個(gè)人，他很迷信，聽別人說(shuō)有什么”許愿星“就在不遠(yuǎn)外，他就去找那所畏的許愿星，別人說(shuō)只要你對(duì)那個(gè)許愿星說(shuō)你想的愿望，他就能成真，哪知道，他許的哪個(gè)愿望成真了”
奶奶在一天早上突然生病了，他就從聽了那“找星星”的故事以后，我也準(zhǔn)備開始找星星，看能不能幫奶奶馬上把病治好，讓奶奶早日康復(fù)。
我也準(zhǔn)備開始找星星了，晚上我來(lái)到了水池邊上，我用竹竿去打星星，想把星星給弄過(guò)來(lái)，可是我用竹竿輕輕碰來(lái)水了以后，那個(gè)星星就碎了。我想這個(gè)辦法不行，我再想想還有沒有別的方法。
我用鏡子開始找星星，我把鏡子放在地上，我對(duì)他許了一個(gè)愿望，說(shuō)“星星星星快點(diǎn)把我奶奶的病治好吧，求求你了�！蔽覝�(zhǔn)備把鏡子往回拿時(shí)可是一到家中，那個(gè)星星卻不見了，我在那來(lái)回的走動(dòng)著，我心想我干著急也沒用呀，我又開始想辦法了，我心想：我該試一下。
我在家中拿著我洗臉的盆子，裝滿水，飛快的跑了出去，我在水里面舀一盆水，裝到了一顆又大又亮的星星，裝在水中，我又飛快的跑了回去，哪腳下有一個(gè)石頭把我給絆倒了，腳下那尖銳的小石頭把我的手給劃破了，血跟著滲了出來(lái)，我望了手中的痛跑回了家。
我在外面絆倒了，奶奶聽見了，奶奶立馬跑出來(lái)用清水給我洗了洗，奶奶著急死了，立馬回去拿醫(yī)用箱，給我包扎了一下，我對(duì)奶奶說(shuō)：
“奶奶我聽您說(shuō)星星許的愿望可以成真，所以我去找星得，把我的小手給劃破了，我想讓您的病快點(diǎn)好起來(lái)�！�
“奶奶已經(jīng)好了”。
“萬(wàn)萬(wàn)知道懂事了呀�！�
最后我和奶奶都哭了。
晚上我和奶奶一起坐在外面，看著今天的夜空，夜景真美，月亮倒掛在天空中，星星是那么的美麗，奶奶給我講完了故事后，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
敘事的作文 篇2
我的心里有一個(gè)秘密，那就是希望媽媽能多多帶我和妹妹出去玩。
我還記得去年的暑假，您帶我和妹妹去海邊玩。那時(shí)，您還給我和妹妹各買了一件泳衣和一個(gè)塑料鏟子。我們可高興了，馬上就玩起了沙子，我們先挖了一個(gè)大大的洞，再讓自己坐在里面，接著把自己埋了起來(lái)，您看見了，“呵呵呵”地笑個(gè)不停，那樣子真漂亮。
后來(lái)，您又帶我們?nèi)ズＫ锿�。海水不停往上涌，不一�?huì)兒，我的頭發(fā)就被海水打得透濕�？匆娢叶急牪婚_眼睛了，您就用您的衣服幫我擦臉。
最后，您又帶著我們?nèi)プ４瑔?dòng)了，很快就把我們帶到了一座小島上。一上島，您就對(duì)我說(shuō)：“浩然，這個(gè)島上有一座大佛像!”我搖搖頭說(shuō)：“我不相信!”我和妹妹走呀走呀，突然一個(gè)金色的大佛像出現(xiàn)在我們的面前，這時(shí)我才知道您這一次是真的沒有騙我。
這就是我的秘密，我希望媽媽今年暑假也能帶我和妹妹出去玩。
敘事的作文 篇3
在生活的每個(gè)角落，都藏著快樂，即使是一件不起眼的小事，也能創(chuàng)造無(wú)限的快樂，現(xiàn)在，就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我從小事中發(fā)現(xiàn)的快樂吧！
周末，我在家閑著沒事干，就偷偷地從媽媽柜子里拿來(lái)各種各樣的毛線，前兩天媽媽打毛線衣時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了，我這才意識(shí)到原來(lái)織毛衣這么容易��！心想：“我也可以用毛線織布娃娃啊！”我想買布娃娃的心愿終于要實(shí)現(xiàn)了！哈哈哈！星期天下午，媽媽不在家，我便拿著毛線和針開“戰(zhàn)”了。我左瞧瞧、右瞧瞧，也不知怎么個(gè)開頭。就隨意地在毛線上打了個(gè)結(jié)，再把針刺進(jìn)結(jié)中，然后左挑挑、右挑挑，上挑挑……，不一會(huì)兒，布娃娃沒織成，反倒被我織成了一個(gè)怪物球，當(dāng)時(shí)，我呆了，費(fèi)了九牛二虎之力才把它一針一針地挑開，可沒過(guò)多久，它又打結(jié)了，我怒了，就開始亂扯，以為能把它拉開，可是沒想到會(huì)越拉越糟，我沒法了，只能望著媽媽來(lái)拯救我那可憐的“怪物球”了。過(guò)了不久，媽媽回來(lái)了，不費(fèi)吃灰之力就把我的“杰作”回歸原位了。她告訴我：“做任何事都是有技巧的，不能馬虎，因?yàn)橐患虏皇悄敲慈菀讓W(xué)好的，要慢慢的來(lái)，你看媽媽學(xué)打毛線都是你姥姥手把手教的，如果你想學(xué)，媽媽可以教你，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。
現(xiàn)在，回想起這件事，我既覺得好笑，又覺得我當(dāng)時(shí)超笨，但我卻不后悔犯下那樣的傻事，因?yàn)槲覀冎挥性诓粩嗟膰L試新事物中，才能獲得快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
敘事的作文 篇4
今天作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲《走履帶》。我們高興極了。
老師發(fā)給我們報(bào)紙、膠棒、雙面膠，讓我們用這些工作做個(gè)履帶。然后，所有的人站進(jìn)履帶，讓履帶滾動(dòng)，從教室后面走到前面。我們分成了兩個(gè)小組制作履帶。我們小組負(fù)責(zé)貼膠條。我拿起雙面膠，撕成幾個(gè)小節(jié)，分給同學(xué)。同學(xué)把雙面膠貼在報(bào)紙的一邊。第二小組負(fù)責(zé)粘貼，他們把雙面膠上面的貼紙拿掉，再把張報(bào)紙連在一起。一會(huì)兒工夫，我們就粘成了大約三米長(zhǎng)的報(bào)紙條。我們站在里邊試了試。我抬頭一看，說(shuō)到：“不行，還有些短�！庇谑�，我們又拿來(lái)四張報(bào)紙，把報(bào)紙加長(zhǎng)，然后連成了一個(gè)圈。
我們要開始走履帶了，我的心跳越來(lái)越快，想：我們制作的履帶會(huì)不會(huì)破開。我們會(huì)不會(huì)失敗。一邊想我一般往履帶里走。開始走了，我慢慢地往前走，生怕腳底的履帶破裂。突然，我聽到前面有人說(shuō)：“履帶不夠啦，快點(diǎn)傳履帶�！蔽覀凂R上讓最后一個(gè)人往前傳多余的履帶。我們慢慢地走，慢慢的傳履帶。就這樣，我們堅(jiān)持到了終點(diǎn)，履帶沒有破�！拔覀兂晒α�！”我們高興地叫了起來(lái)�；叵胛覀冋陈膸А⒆呗膸У慕�(jīng)過(guò)，真是有意思。教室里一片歡呼聲。就這樣，走履帶游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲然我明白了一個(gè)道理，就是做什么事情只要齊心協(xié)力就能成功。
敘事的作文 篇5
今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽說(shuō)：“今天我們做南瓜餅吃，你不是一直嚷著要學(xué)嗎，待會(huì)兒我教你。”“好�。『冒。 蔽乙宦牽筛吲d了。
中午，媽媽準(zhǔn)備好了面粉、水、南瓜。準(zhǔn)備就緒后，媽媽說(shuō)：“先把南瓜放進(jìn)面粉里攪拌均勻，再加上適量的一點(diǎn)鹽，再用手把粉捏成餅狀。”哦，聽起來(lái)好像挺簡(jiǎn)單的，我一定能做好的！可是，做南瓜餅，我畢竟是大姑娘上轎——頭一回啊，我又有些擔(dān)心。
我拿起一些面粉捏成了一個(gè)餅，放在鍋里炸。炸好后，我撈起來(lái)一看，蔫了——餅不僅不脆，而且就像生了病一樣扁扁的。再看看媽媽的一個(gè)個(gè)精神飽滿，就如一位位腰肥肚圓的紳士似的，我開始的興奮勁一下子少了幾分。媽媽說(shuō)：“別灰心，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是張飛吃豆芽——小菜一碟，對(duì)你來(lái)說(shuō)是凡事開頭難。不過(guò)，有志者事竟成，你加把勁吧！”
我振作起來(lái)，又捏了一個(gè)餅放在鍋里炸炸了一會(huì)兒把餅翻了個(gè)身，又炸了一會(huì)兒，撈起來(lái)一看，焦了！我又失去了一半信心�！斑@回你翻隔的時(shí)間太長(zhǎng)了，要勤翻才可以。”我聽了，又繼續(xù)做。俗話說(shuō)：事不過(guò)三。這回還沒到第三次呢，放棄了多不好呀，再來(lái)一次吧。我心想。
第三次開始了!我把餅?zāi)蟮酶鼒A潤(rùn)些，把它放在鍋里，目不轉(zhuǎn)睛地看著它，不停地翻著它，當(dāng)快要出鍋時(shí)，我的心提到了嗓子眼。盤子里一個(gè)金燦燦的南瓜餅在朝我微笑。“成功啦！”我興奮得歡呼起來(lái)。接下來(lái)，我又炸出了一盆南瓜餅，望著這些南瓜餅，我心里甜滋滋的。晚上，大家吃著我炸的南瓜餅，個(gè)個(gè)臉上都樂開了花。這還真應(yīng)了媽媽“有志者事竟成”這句話了！
雖說(shuō)以前常吃南瓜餅，但我覺得今年國(guó)慶節(jié)吃的南瓜餅格外香甜！
敘事的作文 篇6
“吃乃人生最高境界”這句話可真是每個(gè)吃貨的心聲。當(dāng)然也包括我。
根據(jù)我多年吃貨經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)為“吃好，吃飽”。作為一個(gè)專業(yè)吃貨，吃得好是首要。一日三餐，必不可少。俗話說(shuō)得好：“早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐�！笔茄剑〔还芪以缟掀鸬枚嗤�，總得吃東西。少不了面包牛奶加水果，所以我的身體倍兒棒。每次吃完?yáng)|西才過(guò)一會(huì)兒，我又感覺餓了，這時(shí)我總想起一首歌：“我好餓好餓好餓，好餓好餓……”這句話不知重復(fù)了多少遍，接著才是“我今天早上吃了五碗面，可怎么還是好餓……”這歌是專門為我們吃貨而寫的吧？你看那一句句歌詞，真是吃貨們的寫照。
記得2月12日那天早上，媽媽做的早餐很豐富，我放開肚皮大口吃，撐得我忘記自己吃了多少東西。好像有一碗炒飯，幾個(gè)饅頭再加上其他一些食物，最少吃了五樣�？墒俏顼垥r(shí)間一到，我又津津有味地吃著香噴噴的飯菜，絲毫不在意之前撐得難受。下午，我剛喝牛奶又吃冰淇淋，頓時(shí)覺得胃一下子變大了很多。
當(dāng)然，為了吃，還是要花點(diǎn)兒心思的。有時(shí)餓了，想吃東西，摸摸口袋……沒錢了想吃，總得編個(gè)好一點(diǎn)的理由吧？像考試取得了好成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)或得了什么獎(jiǎng)，這有時(shí)都能起效。哪怕是一瓶飲料，對(duì)于我這個(gè)節(jié)約的小吃貨也就心滿意足啦。還有，偶爾幫大人干點(diǎn)事也有可能獲得額外小獎(jiǎng)勵(lì)哦！
周末和幾個(gè)吃貨同學(xué)小聚，每次約好見面地點(diǎn)都是小吃店，要一些果汁、小吃，邊吃邊聊，無(wú)比愜意。然后我們也去逛逛街，不知不覺又會(huì)走向小吃街。看著琳瑯滿目的小吃，大家眼睛發(fā)亮，紛紛挑選自己喜愛的小吃各自買一點(diǎn)，交換嘗嘗，這一刻就是我們這些吃貨的幸福時(shí)光。
我不僅吃得多，吃的方法還獨(dú)特，我是手里拿一把，嘴里塞一把，眼睛還盯著一把，嘻嘻！我就是個(gè)小吃貨！
敘事的作文 篇7
只要是學(xué)生，誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽聽我的.同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的同桌，上課遵守紀(jì)律，老師了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動(dòng)作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒發(fā)言，是我沒那個(gè)膽量。我的同桌上課真專心。
他是熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說(shuō)話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒聽見你說(shuō)話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的同桌他是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！
每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來(lái)的。
有一次輪到班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒人降下來(lái)，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來(lái)拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會(huì)這么做呢？
我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)習(xí)，集體的精神。
敘事的作文 篇8
老師是學(xué)生的引路人、是學(xué)生的導(dǎo)師，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般，尤其是我們班的班主任秦老師，她溫柔善良、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致，不僅是班主任，每位任課教師也是如此地對(duì)待學(xué)生；從當(dāng)中讓我們感覺到了家的溫暖，做職高學(xué)生的幸福。
為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)槊康綄W(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì)為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福，讓我們?cè)跐鉂獾膼壑懈惺艿郊业臏嘏?/p>
師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班，在全校中也應(yīng)該是這樣吧，這也是我們樂的緣由。
師生之間無(wú)隔膜，可以讓我們更好的向老師討教、向老師學(xué)習(xí)，有了這些我們不快樂也是很難的。
我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ)、數(shù)、英和專業(yè)課老師，我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行、嚴(yán)中有愛，數(shù)學(xué)老師平易近人、為人幽默，英語(yǔ)老師溫柔似水、有著母親般的慈懷，專業(yè)課老師嚴(yán)而有格、剛?cè)岵?jì)。
今年我們專業(yè)課又增添了一門課程電腦設(shè)計(jì)課，這位設(shè)計(jì)老師也是溫柔善良、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導(dǎo)我們快樂地學(xué)習(xí)和生活。
師生之間的樂也是有此而產(chǎn)生的，在樂中體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的尊重、也體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，有了這些我們?cè)趺磿?huì)不樂呢？
師生之間的樂，為我們除去了恐懼感；師生之間的樂，除去了我們生活和學(xué)習(xí)中的疲乏；師生之間的樂為我們帶來(lái)了家的溫暖；師生之間的樂培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；師生之間的樂給我們帶來(lái)了幸福和快樂。
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