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老師作文

寫老師作文

時(shí)間:2023-01-06 14:20:50 老師作文 我要投稿

寫老師作文(通用44篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的寫老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

寫老師作文(通用44篇)

  寫老師作文 篇1

  我們的老師是一位很負(fù)責(zé)任并且很嚴(yán)格的老師。上課時(shí),她的目光有如老鷹一樣敏銳,任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過她的“火眼金睛”。

  老師很負(fù)責(zé)任,同學(xué)出了什么問題,她都耐心地去幫忙解決;對(duì)于我們的作業(yè),老師會(huì)認(rèn)真地批改,連一個(gè)拼音出了錯(cuò)誤,她都會(huì)一個(gè)個(gè)幫我們改正過來。

  老師在該批評(píng)時(shí)就批評(píng),該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)。記得上學(xué)期合唱比賽上,我們班獲得了二等獎(jiǎng),老師滿面春風(fēng)地向我們宣布,我們班的同學(xué)就立刻沸騰起來,根本不管現(xiàn)在是上課時(shí)間,只見老師大喝一聲,全班立刻安靜下來……

  老師是一位平易近人的老師。記得有一次,我提高班月考落選了,老師把我叫去,耐心地教育我、鼓勵(lì)我,使我信心倍增,多么和善的老師呀!

  老師有善時(shí),也有“惡”時(shí)。當(dāng)同學(xué)搗亂時(shí),老師能堅(jiān)決制止;當(dāng)我們考試考砸時(shí),老師能把我們的成績“嚇”上去,使我們不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)……

  以前,我們班幾乎從來只有挨批評(píng)的份。但升上六年級(jí)后,我們遇到了這位好老師,同學(xué)們又重新振作,有時(shí)還被校長表揚(yáng)呢。

  這位老師就是我們的班主任——許老師。

  寫老師作文 篇2

  “我告訴你們!睆牟賵錾嫌謧鱽砟菄(yán)歷的聲音,這是怎么回事?原來的陳老師!

  陳老師是我們的體育老師,他身材高大,臉黑黑的,頭發(fā)就像刺猬,兩個(gè)眼睛炯炯有神,但是不時(shí)透著冰酷。眉毛又粗又黑又濃,他常穿黑色短袖,脖子上的口哨是他的標(biāo)配。

  而陳老師之所以會(huì)這樣,是因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)在走領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),不走樓梯而是直接跳下去,這下好了,被咱們陳老師發(fā)現(xiàn),肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是,陳老師竟打著風(fēng)趣說了起來:“我告訴你們,昨天有人從這跳下去,傷了七個(gè),經(jīng)過搶救,結(jié)果死了九個(gè),現(xiàn)在都埋在旁邊的沙坑里!边@一說可真要緊,大家伙都笑得前俯后仰,有得都笑到了地上,我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊,他也被笑得前俯后仰。

  而他最有趣還不是這個(gè),而是他的口頭禪,他經(jīng)常對(duì)咱們說:“要不要大獎(jiǎng)?”“大獎(jiǎng)多得是。”“不夠的話再來一打!泵空f到這些話,大家都會(huì)不敢出聲,而且陳老師在自由活動(dòng)時(shí)間和我們搶籃球,和男生踢足球。

  這就是我們最有趣的陳老師,他真是最可愛的老師。

  寫老師作文 篇3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我記憶中,有那么一位老師我終生難忘。

  瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛,不高不矮的個(gè)子,她就是——徐老師!!!

  她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時(shí),先讓我們讀一遍,又連起來講一遍,最后帶著我們大家娓娓動(dòng)聽地唱了起來:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”美妙而動(dòng)聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來:我和小伙伴們坐在船上,我坐在船頭,劃著雙槳,小伙伴們說說笑笑,談笑風(fēng)生,好不愜意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了課文。

  還記得一次,老師請(qǐng)我?guī)(gè)字典,我爽快地答應(yīng)了?傻诙,因?yàn)樽叩帽容^急字典竟然忘記帶了!沒辦法,只有“自首”了!

  在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老師肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的!可徐老師卻摸摸我的頭說:“孩子無論大小事情,可一定要做到誠信啊!”我低著頭,默默地記在了心里。

  光陰似飛箭,轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了,高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬,徐老師也很高興。

  我對(duì)徐老師的教誨終生難忘!

  寫老師作文 篇4

  一雙水靈靈的大眼睛,一張如花似玉的臉,一張櫻桃似的小嘴,一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她就是我的語文老師——李老師。

  我們的李老師可是比天上的仙女還美呢!李老師不僅人美,聲音也特別美,脾氣也好。雖然她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,但我還是喜歡她。

  記得有一次我上去給李老師改作業(yè),一連錯(cuò)了好幾個(gè)字,李老師好像有點(diǎn)兒生氣了。她說:“下去好好檢查,你這個(gè)粗心鬼!蔽覚z查完后,又拿上去給她看,她看了以后,嚴(yán)厲地說:“你怎么連那么簡單的幾個(gè)錯(cuò)字都改不好呢?一點(diǎn)兒也不認(rèn)真!”聽了她的話,我的“金豆子”在眼眶里打轉(zhuǎn),差點(diǎn)就要掉下來了?墒,就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,李老師又對(duì)我說了一句話:“慢慢來,別著急!蔽衣牭嚼罾蠋熯@句話,像吃了世界上最甜的糖,心里頓時(shí)感覺美滋滋的!敖鸲棺印币猜Я恕

  還有一次,我做題的時(shí)候遇到了“攔路虎”。我前思后想,始終沒有任何的思路。我最后決定拿去問老師。后來,在李老師的耐心講解下,我終于開竅了,心里比吃了蜜還要高興。

  我很喜歡李老師,因?yàn)樗俏倚闹凶盍恋囊活w星星。

  寫老師作文 篇5

  光陰似箭,我小學(xué)即將畢業(yè)了。六年級(jí)的小學(xué)生活,有很多難忘的事;忘不了,我們?cè)谛_\(yùn)會(huì)上一起吶喊加油;忘不了,我們結(jié)下的師生情誼。最難忘的,就是班主任郭增強(qiáng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  郭老師,您還記得嗎?一年級(jí)的時(shí)候,我膽子小,上課時(shí)不太敢舉手回答問題。有一次上語文課,您突然叫我回答問題,我心里很緊張,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,您馬上大聲說:“回答正確!如果能流利地說就更好了!闭f完,您微笑著看我,示意我再說一次。在您鼓勵(lì)的目光下,我重新流利地說了一次。您笑著點(diǎn)頭,說:“很好!請(qǐng)坐下!”我高興的坐下,心里感到無比輕松。

  下課后,你把我叫到教室外的走廊一角,小聲問我:“義璐,你知道答案,為什么不舉手呢?”我說:“我怕答錯(cuò)。”聽了我的話,您摸了摸我的頭,溫柔地說:“不要怕,你舉手了,老師就知道你動(dòng)腦筋了。如果你答錯(cuò)了,老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發(fā)言。

  郭老師,您的鼓勵(lì),成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

  如今,我們就要分別了。郭老師,我想告訴您:您的鼓勵(lì),將使我受益終生。謝謝您,老師!再見了,老師!我講帶著美好的記憶,去書寫新的篇章!

  寫老師作文 篇6

  我們的語文老師整天除了上語文課,還有很多事要做,課外可是個(gè)大忙人。因?yàn)槲易鍪潞芸,所以我成了潘老師的小助手,幫潘老師登記作業(yè),發(fā)本子。

  上個(gè)星期,潘老師和藹地跟我說:“詹澤宇幫我登記下試卷,行嗎?”“行!”我開心地說!澳隳靡粡?jiān)嚲,你看誰幾分,比如張育霖98分,你就對(duì)著表上的名字打分?jǐn)?shù)!薄皁k,放心潘老師。”我爽快地答應(yīng)。

  突然,潘老師走到半路神秘地說:“好了把登記的紙放在我的辦公桌上,還有禮物哦。”

  “真的!”我激動(dòng)地說。

  “小聲點(diǎn)別讓別人聽到了!”潘老師神秘地說。

  “保證完成任務(wù)!”

  我快速登記,過了一會(huì),我說:“終于好了,走咯,去交給潘老師!

  我一邊走一邊想,潘老師會(huì)給我什么驚喜?到了潘老師辦公室,我輕輕一推,眼一斜,桌上有巧克力!我慢慢走進(jìn)辦公室,“來了!”潘老師微笑著說。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說“猜猜看,哪個(gè)是給你的禮物!薄扒煽肆Γ 薄皩(duì)了!”潘老師把巧克力給了我,巧克力上還有紙條,紙條上寫著:巧克力送給表現(xiàn)最好的詹澤宇。

  我心里甜甜的,開開心心地回教室了。

  寫老師作文 篇7

  文老師是我們2—3年級(jí)的語文老師,也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛,充滿智慧和熱情,使人奮進(jìn)。她是良師、益友,又像媽媽。

  文老師不僅教給我們文化知識(shí),而且用行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈耍幸患伦屛抑两耠y忘。那是文老師剛接我們班不久,我對(duì)文老師的要求還不太適應(yīng),當(dāng)天語文作業(yè)沒有做完就交上去回家了。剛到家,接到媽媽打來的電話,說文老師叫我趕快回學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我心里害怕極了,忐忑不安,心想:“這下可糟了,文老師肯定會(huì)猛批我一頓!睕]想到文老師用慈愛的目光看著我,告訴我做任何事都要認(rèn)真負(fù)責(zé),指出我今天的做法是錯(cuò)誤的。她的話如涓涓細(xì)流注入我的心田,我感到很慚愧,眼里含著淚水,很快補(bǔ)完了作業(yè)。文老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)、工作上要大膽,多磨練自己,增強(qiáng)自信。從此以后,我刻苦勤奮學(xué)習(xí),努力鍛煉自己,我的綜合素質(zhì)大大提高了。

  我最喜歡上作文課了,文老師風(fēng)趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事,經(jīng)文老師一點(diǎn)撥,覺得是那么新鮮有趣,作文也有了豐富的素材。一個(gè)學(xué)期下來,我摸到了寫作文的訣竅,感到寫作的過程是一種享受。文老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,讓得高分的同學(xué)在班里朗讀,大家互相交流,共同提高。

  寫老師作文 篇8

  我現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了,接觸了許多老師,其中,我最喜歡的老師莫非于我現(xiàn)在的班主任——朱老師。

  朱老師有著一頭棕黃色的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴。

  她年的幼芽。在我心中,她既是良師,又是益友,更似慈祥的母親,時(shí)刻用她那無私的愛滋潤著我幼小的心田。

  記得有一節(jié)體育課下課,因?yàn)閯偱芡耆倜椎脑,同學(xué)們都汗流浹背,把電風(fēng)扇開到最高檔,站在風(fēng)扇下一個(gè)勁地說:“好涼快啊!”可是,對(duì)于頂著感冒上學(xué)的我來說這無疑是雪上加霜。果然,沒多久我就開始體力不支,頭也發(fā)燙了,我趴在課桌上。朱老師見我這樣,連忙跑過來摸摸我的頭,說:“好燙啊,得馬上去醫(yī)院!彼泵Π盐宜偷结t(yī)院,又幫我掛號(hào)并撥通了媽媽的電話。過了一會(huì)兒,媽媽趕來了她才離開。臨走時(shí)關(guān)切地對(duì)我說:“這幾天你就在家好好休息吧,我會(huì)讓同學(xué)幫你送作業(yè)的!甭犃死蠋煹脑,我的心里熱流涌動(dòng),頓時(shí)感到病也仿佛輕了許多。

  這件事雖然很小,但是卻體現(xiàn)了朱老師對(duì)我的關(guān)愛之情,每當(dāng)我想起這件事,都想大聲地對(duì)朱老師說一句話:“老師,我愛您!”

  寫老師作文 篇9

  微笑,是我最喜歡別人對(duì)我的態(tài)度,但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的眉毛下有一對(duì)又圓又大的眼睛,小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃,瘦瘦高高的老師總是對(duì)著我們微笑。

  有一次,上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作,高老師看到了并沒有點(diǎn)他們的名字,只是輕輕的走到他們跟前咳嗽了兩聲,那幾個(gè)同學(xué)就立刻做的端端正正。還有一次,課間我背同學(xué)玩不下心摔倒在地上,我和同學(xué)的臉被變成了大花貓。當(dāng)時(shí)我嚇得哭了起來怕高老師訓(xùn)我,沒有想到高老師看到我就對(duì)我笑了起來說沒有關(guān)系,茹昶最勇敢了!看到老師的微笑我也笑了起來。

  這次我們期末考試全班都考的很好,高老老師又在對(duì)我們微笑了,我喜歡高老師的微笑,永遠(yuǎn)也忘不了高老師的微笑。

  寫老師作文 篇10

  進(jìn)入木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了教我們音樂的楊老師。她中等身材,不胖不瘦,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,梳著一條烏黑的馬尾辮,走起路來一甩一甩的。

  在幼兒園上音樂課時(shí),我認(rèn)識(shí)了手鼓和響板等少數(shù)幾種樂器。升入小學(xué)后,楊老師教我們認(rèn)識(shí)了許許多多的新樂器:鼓、沙球、木魚、鈸……我感到非常新奇和好玩。

  那些樂器對(duì)我的誘惑實(shí)在是太大了,可只有表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)才能演奏它們。所以每節(jié)音樂課我都會(huì)非常仔細(xì)地聽講,認(rèn)真地唱好每一句歌詞,希望揚(yáng)老師能將每種樂器都讓我嘗試玩一玩。

  雖然音樂課比較少,每周只有兩節(jié),但音樂課已經(jīng)成了我最喜歡的課程,楊老師也成了我最喜歡的老師。楊老師彈琴非常熟練,每次彈鋼琴,她的十指就像在琴鍵上跳舞。聽著從楊老師手指間流淌出的美妙音樂,我的心情會(huì)一下子變得輕松和愉快起來。楊老師上課非常認(rèn)真,有同學(xué)不專心聽講時(shí),她會(huì)皺起眉頭點(diǎn)名批評(píng);當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)良好時(shí),她會(huì)微笑著點(diǎn)頭表揚(yáng)。

  我喜歡好聽的音樂,我喜歡音樂課,我更喜歡笑瞇瞇的楊老師。

  寫老師作文 篇11

  有人說,老師這個(gè)職業(yè),是最可敬的。

  每天默默付出,收獲的,可能只是不理解的嘲諷,卻毅然決然的獻(xiàn)身,付出了自己的一切,青春,時(shí)間,精力……

  很多人,不,很多家長,對(duì)老師充滿了不理解,為什么要留這么少的作業(yè),為什么對(duì)我家孩子這么兇……

  想過放棄,但在每天早晨,看著那一張一張鮮活的笑臉,卻將這種念頭拋之腦后,進(jìn)入新一天的課堂。

  老師,就是這樣無私的職業(yè),邁過一個(gè)又一個(gè)困難,毅然決然的向前前進(jìn)。

  真的……令人敬佩,在平凡的崗位上,默默的付出,不為回報(bào)。

  記得我的小學(xué)老師,快六十多歲,年齡蠻大的,記得一次,我們班的一個(gè)學(xué)生突然生病,突然吐了出來。

  嘔吐物真的很惡心,很污穢,是誰都不愿接近的。弄的全班都很臭,有些同學(xué)甚至捂住了嘴巴。

  但是我們老師,我們年近60的老師,什么都沒說,自己蹲下來,用抹布抹干凈,再拖了一遍地,一遍下來,早已累的氣喘吁吁。

  看出了我們的嫌棄,老師自己去投的墩布。

  老師那額頭上細(xì)細(xì)的汗珠,我記得尤為清楚。

  寫老師作文 篇12

  余老師,臨近畢業(yè),有很多話想對(duì)您說——

  您的課幽默有趣,旁征博引,字字珠璣,常常贏得滿堂彩,45分鐘只覺飛逝而過,好像上課鈴才剛剛打過,下課鈴接著就響了。您領(lǐng)著我們?cè)谡Z文的世界中漫游,讓我們領(lǐng)略“明月松間照,清泉石上流”的清幽,欣賞“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”的雄壯,體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪放,感悟“剪不斷,理還亂”的凄婉。您讓我們的心靈如此豐富,讓我們的視野如此開闊。

  當(dāng)然,您發(fā)脾氣的時(shí)候和幽默風(fēng)趣的您簡直判若兩人。您臉色冷峻,措辭犀利,一串串話語如疾風(fēng)暴雨般向我們襲來。不過,那都是我們表現(xiàn)不好的時(shí)候,您恨鐵不成鋼啊。

  您個(gè)性活潑,滿身朝氣。課余,常常看見您手持羽毛球拍活躍在操場上。您步伐矯健,眼神專注,發(fā)球接球均手法嫻熟,姿勢優(yōu)美。

  有時(shí),您給我們推薦感人的文章,常常是您讀著讀著就熱淚盈眶。您是個(gè)感情多么豐富的老師啊!是個(gè)多么感性、率真的"老師。

  我真喜歡您,余老師!

  寫老師作文 篇13

  于老師是我心中的好老師,她是我們四年級(jí)時(shí)的語文老師,同時(shí)也是我們的班主任。于老師中等身材,扎著馬尾辮,戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們,對(duì)我們也很溫柔。但是,如果當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她就會(huì)毫不留情地給我們指出來,并且很嚴(yán)厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作,并且很有責(zé)任心。有一次,于老師的寶寶生病了,于老師想著:學(xué)校還有四十九個(gè)孩子在等著我呢!,所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶,她自己到學(xué)校給我們上課。

  記得有一次,我生病了,但是我怕耽誤課程,就忍著肚子疼堅(jiān)持到了學(xué)校上課。上課的時(shí)候,因?yàn)榈亩亲犹郏翌^上直冒汗,聽課也不專心了。這是,于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對(duì),就趕緊走過來,問我:“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來不杯白開水讓我先喝下,然后,叫我趴在桌子上休息。下課后,我實(shí)在忍不住了,便告訴了于老師,于老師對(duì)我說:“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話,他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了。”我回到座位上,心想:于老師對(duì)我真好。

  于老師是一個(gè)嚴(yán)厲卻又溫柔的老師,常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們?nèi)嘣趥(gè)方便都取得了很好的成績, 感謝讓遇到一個(gè)這么好的老師!她在我心中是一個(gè)好老師!

  寫老師作文 篇14

  我們與英語老師王老師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了,我們與王老師的師生之情十分的深厚。我們就應(yīng)尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

  英語王老師十分的辛苦,四年級(jí)教了5個(gè)班,六年級(jí)還教了一個(gè)六?2?班。每周二中午王老師十分的忙,還得給六2班上課,別說吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個(gè)好老師!

  但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個(gè),我與王老師發(fā)生的事。

  在三年級(jí)的時(shí)候,有一次下課,我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準(zhǔn),我去辦公室請(qǐng)教一下王老師,原先,王老師不在辦公室。又過了一節(jié)課,下課,我第二次去找王老師,王老師最后在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲:“報(bào)告!”王老師讓我進(jìn)來。王老師問我什么事情,我就打開英語書,翻到了這天學(xué)到的單詞,指了指那個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)的難單詞,向王老師請(qǐng)教了一下,王老師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準(zhǔn)。王老師教完了問?“小明,會(huì)了嗎?”我說:“我會(huì)了,老師!

  我拿著英語書正要往出走,王老師把我了回去,指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本,說:“這是你們班的英語作業(yè)本,請(qǐng)把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中,讓同學(xué)們改錯(cuò)兒。”我爽快的答應(yīng)了。然后,我就連這作業(yè)本也抱回了班。

  王老師在平時(shí)嚴(yán)格的要求我們,我們考了前三名,也內(nèi)含王老師的辛勤的汗水及心血。

  在此,我要對(duì)您說:“王老師,您辛苦了!”

  寫老師作文 篇15

  老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師,但是有一位她是我終身難忘。

  教師節(jié)快到了,使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一齊的那段日子是那么的幸福,不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

  記得有一次,我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下,醫(yī)生說,我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?晌胰f萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢怎樣樣,“沒事,沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補(bǔ)了一上午的課,這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。

  還有一次,王老師讓我們向作文修改社投稿。我但是對(duì)作文恨之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做。但是王老師再三的鼓舞我們讓投稿,我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高,這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。

  雖然小學(xué)畢業(yè)了,但是我以無發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難,她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍,這個(gè)名字使在我的心里生下了根,以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。

  !我愛我的老師。

  寫老師作文 篇16

  小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

  我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級(jí),卓老師年輕也是愛玩的年齡,卻還要承擔(dān)起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任,這能行嗎?你別說,卓老師還真有一套,自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下,我們班的調(diào)皮鬼也懂事了,學(xué)習(xí)興趣也上來了,上課做小動(dòng)作的也少了……

  卓老師還是位時(shí)尚達(dá)人,不僅僅服裝樣式新穎,給人新潮的感覺,她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù),而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選取性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固,中等的要多閱讀來提高水平,上等的再加強(qiáng)閱讀寫作潛力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特呢,她對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)誤也有獨(dú)特的處理方法。這不,此刻學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象,這下可急壞了老師和家長?勺坷蠋焻s像個(gè)心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們,為此還專門用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會(huì),讓我們暢所欲言地發(fā)表自我的看法,我們幾個(gè)針鋒相對(duì),那場面是既熱烈又激烈。透過這次辯論會(huì),我們懂得了怎樣去玩,什么時(shí)候去玩,玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友,平易近人!办o靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對(duì)老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時(shí),我用這篇文章表達(dá)我對(duì)老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

  寫老師作文 篇17

  放假了,我整天待在家里,感到無聊極了。一天,忽然聽說學(xué)校里來了一群新老師,我不由得一愣:哪來的新老師呀?跑去學(xué)校一看,原來是一群大學(xué)生,說是來我們村支教的。我們這些山里娃第一次見到這么多的大學(xué)生,既好奇又興奮,一個(gè)個(gè)像跟屁蟲似的圍著他們,嘰嘰喳喳地問個(gè)不!谑浅良帕藥滋斓男@又重新熱鬧起來了。

  每天一起床,我的心便飛到了學(xué)校,吃過早飯,就迫不及待地上“學(xué)”了。這些新老師也早早地在門口迎接我們。他們對(duì)我們可好了,和我們一起嬉戲玩耍,教我們唱歌、跳舞,教我們畫畫、做手工。在他們的輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了一些簡單的素描、簡筆畫和剪紙,還用針線、紙板和野外采集回來的植物,制作了許多簡單的植物標(biāo)本。最讓我自豪的是我參加了“環(huán)保時(shí)裝秀”的演出。我們?cè)谛吕蠋煹闹笇?dǎo)下,找來一些舊衣服、廣告布、舊報(bào)紙和塑料袋,經(jīng)過裁剪組合,制作出一套套精美的環(huán)保時(shí)裝,再跟著新老師學(xué)走模特步。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),我們穿上自己制作的低碳時(shí)裝,模仿著電視里的模特在操場上走秀。小模特們一本正經(jīng)的表演把村民們都吸引來了,歡樂的笑聲響徹校園上空。

  快樂的日子總是過得特別快。不知不覺一個(gè)月過去了,新老師們要回自已的學(xué)校了。分別的時(shí)候,我們都哭了。我多么希望明年暑假,這些大哥哥、大姐姐還來當(dāng)我們的老師!

  寫老師作文 篇18

  優(yōu)美的上課鈴伴隨著老師優(yōu)雅的腳步聲。老師總是滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那么和藹可親。當(dāng)哪個(gè)同學(xué)在課上低聲細(xì)語時(shí),老師從不當(dāng)眾嚴(yán)厲批評(píng),而是用和善的目光安詳?shù)乜粗莻(gè)同學(xué)。

  我總在上課時(shí)端詳老師的眼睛,這雙眼睛與別人不一樣,流露著溫柔的光彩,鼻梁上架著副眼鏡,顯得神秘而又深不可測;當(dāng)老師的目光與我的目光相碰時(shí),我便趕緊低下頭或眺望遠(yuǎn)處。說真的,我喜歡老師笑,不論是淺笑,還是大笑,只要一笑,那雙眼睛里朦朦朧朧有閃爍的星光,使老師的臉面神采飛揚(yáng)。只要誰問題打得好,老師便會(huì)露出欣慰的笑。

  老師有時(shí)像個(gè)小孩子,時(shí)不時(shí)在課堂上講一些笑話或故事,活躍課堂氣氛,并做各種搞笑的動(dòng)作,引得全班同學(xué)捧腹大笑。就拿寫這篇作文來說,老師為了讓我們寫好這篇作文,竟表演起“千手觀音”,使我們明白作文要有鮮明的突出。同學(xué)們一上她的課,可所謂個(gè)個(gè)精神抖擻。你瞧老師那束著光澤的黑色橡皮筋的頭發(fā),她的頭發(fā)很濃密,健美、灑脫,卻帶著小孩子一樣騷亂的漂亮,時(shí)不時(shí)用手把卷曲的頭發(fā)繞著她的耳朵。

  這就是我們那樸實(shí)、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無聞地培育著我們這些祖國的話朵;只有用一句詩句來贊揚(yáng)老師:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

  寫老師作文 篇19

  老師,你是辛勤的園丁,我們是花園里的小花。是你的辛勤耕耘,讓我們慢慢成長。六年來,你為我們付出了多少心血,給了我們多少母愛的溫暖,我有多少心要告訴你!

  我記得有一次,期末考試快到了,你女兒生病了。你本來應(yīng)該在醫(yī)院照顧女兒的,但是為了給我們復(fù)習(xí),你把喜歡的女兒留在醫(yī)院,照常來給我們復(fù)習(xí)課文。你為了我們放棄照顧你的女兒真是太好了!當(dāng)時(shí)好多同學(xué)眼睛都紅了!在你的幫助下,我們的成績進(jìn)步很快,期末考試成績?cè)谌昱琶谝弧?/p>

  還有一次,我在班上和別的同學(xué)說話,突然你叫我站起來回答問題。我的第二個(gè)和尚。你什么也沒說,給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課后,你把我叫到講臺(tái)上。你總是嚴(yán)厲地打電話給我。我以為你帶著我。沒想到你會(huì)問我“國慶你為什么在課堂上講話?”我羞愧得沒說話,你對(duì)我說:“國慶,以后能不能別說了?”學(xué)習(xí)靠自己。如果你在這里,沒有人能幫助你。以后不要再說話了?”我還是沒有說話,只是點(diǎn)點(diǎn)頭。你什么都沒說,就叫我下去。

  我永遠(yuǎn)敬愛的老師,我就是這么對(duì)你說的。愛是偉大的,老師的愛是圣潔輝煌的。你對(duì)我們傾注了太多的愛,我們沒有什么可回報(bào)的。我只想把千言萬語組合成一句話:老師,您辛苦了。作為你的學(xué)生,我將永遠(yuǎn)驕傲。

  寫老師作文 篇20

  老師,這是多么神圣的職業(yè)!我們是祖國的花朵,在老師的辛勤培養(yǎng)下,每天快樂的成長!

  有人說,老師就像蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師像園丁一樣,栽培紅花綠草參天大樹,卻把自己老去。但我說,你是一位慈愛的母親,無微不至地關(guān)懷我們,讓我們?cè)谀愕年P(guān)懷下茁壯成長;你是舵手,用靈魂之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,讓我們?cè)诖蠛V胁▌?dòng);你是燈塔,在浩瀚的海洋中為我們導(dǎo)航,指引我們不斷走向勝利;你是一眼望去的春天,用知識(shí)的春天滋潤著我們干燥的心,讓我們學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。冬去春來,年復(fù)一年,塵土染污你的鬢角,講臺(tái)保持你的身材,努力讓你彎腰,努力讓你變臉。

  “春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)流干燭芯”這句詩說,蠶和蠟燭的生命是短暫的,但短暫的生命是它們永恒的幸福!

  老師,你不喜歡蠶和蠟燭嗎?你為我們?nèi)找篂槟愕膶W(xué)生努力。每當(dāng)你站在講臺(tái)上給我們講課,手里總是拿著一杯水,學(xué)生們就想:老師上課也可以喝茶?但是,誰能想到這不是一杯解渴水,而是潤喉顆粒。你天天給我們講課,嗓子都啞了,但是你一直用嘶啞的聲音不停的說話,盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。

  老師,您煞費(fèi)苦心地把文化、科學(xué)的知識(shí)源源不斷地注入我們的心中,讓我們?cè)谧鎳幕▓@里開拓競爭。老師!我想悄悄地對(duì)你說:“親愛的老師,你辛苦了。謝謝!”

  寫老師作文 篇21

  今天下午哥哥說玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐是老師,哥哥是學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué),美術(shù),音樂,妹妹教語文,教社會(huì)。我媽開了個(gè)玩笑:“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生,我也是學(xué)生!

  第一節(jié)課開始了,我教你怎么分六個(gè)。這是我第一次當(dāng)老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說什么。六條小魚怎么分?不知從何說起。我問哥哥:“六可以分為五和幾!备绺缯f:“六可以分為五和一!。我又問:“六可以分為四和幾!钡艿苷f:“六可以分為四和二!蔽艺f:“六可以分為三個(gè)和幾個(gè)!。沒錯(cuò)!蔽因湴恋貑枺骸澳阍趺磾(shù)的,我教過你嗎?”“書上寫著呢,”弟弟說。我以為是我教的。當(dāng)老師不容易。

  第二課,我們來說說20年后的理想。哥哥先說,他說:“我想當(dāng)廚師,開餐館!苯憬阏f:“我想幫助別人,比如掃地!眿寢岄_玩笑說:“你想當(dāng)清潔工!”!我和哥哥笑了。事實(shí)上,我妹妹想成為一名愛心志愿者,幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我,我想成為一名優(yōu)秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風(fēng)景。

  接下來是語文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個(gè)故事,叫《機(jī)靈的小白兔》。我媽背了《柳樹》。我媽媽的演講很生動(dòng)。我和妹妹沒有我媽媽漂亮。

  今天的課就到這里。我已經(jīng)愛上了這個(gè)游戲。它讓我快樂,讓我學(xué)到了知識(shí)。

  寫老師作文 篇22

  我們的班主任姓嚴(yán),是位男教師.他有一雙珠黑睛亮的眼睛,一個(gè)瓜子臉,身材魁梧,英俊瀟灑,看起來像個(gè)經(jīng)理,可惜上班竟然是踩自行車的.嗯,接下來就請(qǐng)聽我說說這位班主任的兩大特點(diǎn)吧!

  我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格,這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系.記得剛開學(xué)的時(shí)候,他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆,想不到他呢,一站講臺(tái)連招呼都不打,稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來,用了一節(jié)課時(shí)間才講完,這才介紹名字,最后單手一揮,就走了.40分鐘說了什么?一共62條班規(guī).不許帶飲料,不準(zhǔn)帶課外書,不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆,哎,真是無話可說.

  這位嚴(yán)老師還有著"折磨"我們的時(shí)候.有一次上體育課,體育老師生病了,嚴(yán)老師就教我們做廣播體操,做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅,說:"看你們個(gè)個(gè),手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣,以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢,現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直,一直到下課為止,如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的,就得再伸5分鐘,現(xiàn)在開始。(yán)老師一吹哨,大家忙把手伸的老直.真是的,要我們把手伸直到下課還需過30多分鐘,真是悲呀!最后怎樣呢?個(gè)個(gè)手腳麻木,不能正常指揮,這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草。

  嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛,不要看他嚴(yán)格,他只是相信了"嚴(yán)師出高徒"這句話,其實(shí)他也是在默默地給我們愛.

  寫老師作文 篇23

  我的英語老師真的是一個(gè)非常好的老師,說話輕聲細(xì)語,講課思路清晰,很有說服力,聽他的課真的是一種享受。

  然而,我從未見過她。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué),我們沒有面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí),只有通過屏幕上顯示的圖片用他的聲音交流。然而,從她的演講一開始,我就深深地陶醉了。如果我以前沒見過她也沒關(guān)系。聽她的聲音就知道她是個(gè)溫柔的老師。就是對(duì)我們要求很嚴(yán)格,尤其是和上一任英語老師相比。雖然上一個(gè)叫我們英語的老師感覺不到她很溫柔,但是通過長期的相處和一點(diǎn)點(diǎn)的接觸,她對(duì)我們還是很友好很溫柔的。這位老師似乎正相反,感到有點(diǎn)致命的誘惑。越誘人的東西越致命。

  這個(gè)老師可以笑著說,可以批評(píng)某人,也可以保持溫和的語氣,分配很多任務(wù),要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成很多作業(yè)。而且,還有很多特殊的方式。因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)課,正常和普通的書面作業(yè)都可以通過發(fā)圖片來完成,還有一系列可以在網(wǎng)上完成的作業(yè),比如錄音和看課文。真的很痛苦,網(wǎng)絡(luò)課,還有好多作業(yè)沒做。為了減輕我們的負(fù)擔(dān),上一位老師精心挑選了幾個(gè)重要章節(jié)。讓我們看看,課后完成作業(yè)是可以的。如果用星號(hào)標(biāo)注,通常一個(gè)單元不到一半的章節(jié)會(huì)被標(biāo)注出來,挺ok的,但是這個(gè)老師不一樣。雖然上面也標(biāo)有星號(hào),她。讓我們受苦,她笑著問:“有什么問題?不多,只好乖乖學(xué)習(xí)!。

  寫老師作文 篇24

  我的老師是吳老師。她在課堂上總是面帶微笑,這讓學(xué)生們感到非常親近。吳老師也很漂亮,黑色的長發(fā),水汪汪的大眼睛。好像他還能看透每個(gè)人的內(nèi)心,總是猜我們?cè)谙胧裁?

  記得小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)椴欢,很調(diào)皮。有一次,鈴響了,我還是沒進(jìn)教室,還在外面玩。正好被別的老師看到,叫到了辦公室,也沒在意。我只是躺在沙發(fā)上,老師們對(duì)任何嚴(yán)厲的批評(píng)都漠不關(guān)心。老師們無奈,只好請(qǐng)吳老師來勸我。吳老師說:“你已經(jīng)是學(xué)生了,不該這樣。老師給你機(jī)會(huì),下次不要再這樣了好嗎?”說來也怪,看著她慈祥的眼神,我不禁羞愧,滿臉通紅,然后用力點(diǎn)頭。從那以后,我再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。

  還有一次上課寫作業(yè)的時(shí)候,一個(gè)問題沒弄懂,寫完其他問題才想起來,但是老師說我會(huì)在課前寫完?吹较抡n了,我絞盡腦汁拼命想,還是想不出那個(gè)問題的答案。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí),吳老師走過來說:“怎么了?我急著要咬筆!蔽野咽虑榈慕(jīng)過說了一遍,吳老師笑著安慰我說:“就是因?yàn)檫@個(gè),你放心,我來教你,這個(gè)問題就是這樣,應(yīng)該是這樣理解的……”聽完吳老師的話,我趕緊起身開始寫。

  那天下午班里有10個(gè)人考了a,我就是其中一個(gè),這讓我很開心,也讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了興趣,學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。這一切都源于吳先生對(duì)我的諄諄教誨。

  這就是我心目中的吳先生——,一個(gè)受學(xué)生尊敬,學(xué)識(shí)淵博,美麗可愛的老師。

  寫老師作文 篇25

  “一日為師,終身為父!崩蠋煆挠變簣@開始,就為我們答疑解惑,在小學(xué)生活中,我一直忘不了的是我的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師姓曹,我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的,像極了一個(gè)竹竿,特別是站在別的老師面前時(shí),更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻梁上,讓老師看起來更加博學(xué),老師戴上眼鏡后可厲害了,只需用掃描機(jī)器人似的眼神掃一下,便會(huì)知道哪位同學(xué)在做小動(dòng)作,哪位同學(xué)在偷看漫畫書……都會(huì)被看得一清二楚。

  老師非常嚴(yán)厲,班上很多同學(xué)都怕她。一次,同學(xué)們?cè)诎嗌鲜殖臭[,大概是因?yàn)橄鹿?jié)課是美術(shù)課,沒有語文,數(shù)學(xué),英語老師在班上。同學(xué)們個(gè)個(gè)不是大聲說話,就是在講臺(tái)上表演老師上課時(shí)的樣子,把大家都搞得開懷大笑。這時(shí),從后門傳來了一陣?yán)湫,不?曹老師來了,大家立刻跑回座位,提心吊膽地看著曹老師?纱蠹覔(dān)心的還是來了,老師一聲令下,美術(shù)課就變成了數(shù)學(xué)課,大家個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師一點(diǎn)也不留情面,讓我們把七條運(yùn)算律抄10遍,并且還要背掉,大家立刻沒話說了。

  曹老師雖然嚴(yán)厲,但她對(duì)我們也非常負(fù)責(zé)任,為了讓我們更能理解行程問題,老師便和一位同學(xué)表演起來,從教室兩頭走向中間,就算我們不懂,老師也耐心為我們講解,直到我們懂了為止。

  曹老師雖嚴(yán)厲,但也是為了我們好,我非常感謝這四年來老師對(duì)我們的照顧。

  寫老師作文 篇26

  他長得瘦瘦的,有著一只高挺的鼻子,還有兩只嚴(yán)肅的眼睛,顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服,沒錯(cuò),他就是我的語文老師——李老師。

  李老師既幽默又風(fēng)趣,當(dāng)然也很嚴(yán)厲。比如有一次上語文課,李老師正在前面板書,班里的搗蛋鬼朱名揚(yáng)和錢詩雨已經(jīng)按捺不住,開始調(diào)皮了。他們一會(huì)兒朝后面的同學(xué)放個(gè)屁,一會(huì)兒又朝李老師做了個(gè)開槍的手勢。這時(shí),李老師在黑板前面好像看見他們的動(dòng)作似的,大聲的說:“我可是像二郎神一樣,有三只眼的,另外一只眼在后腦勺呢!誰要不聽話,瞎搗蛋,就等著吃我的小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話,全班一陣大笑。只見,有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了,還有的都笑到桌肚子了。教室里頓時(shí)成了快樂的天堂。

  還有一次,上課鈴剛響,一位同學(xué)遲到了。李老師當(dāng)場就發(fā)現(xiàn)了他!昂俸,小兔崽子,這么慢干什么去了呢?不知道我的規(guī)矩了?”說著,李老師直接拎起他,放了他的大絕招:“佛山無影腳”!芭尽钡囊宦,遲到的那位學(xué)生頓時(shí)沒了影,再一看,飛到隔壁后門旁邊去了。頓時(shí),班里響起了一陣陣熱烈的討論聲:“哇!李老師好厲害啊!”“對(duì)!對(duì)!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”

  看見了吧,我們的老師,就是這么厲害。當(dāng)然我們也如此的深愛著他,因?yàn)樗秋L(fēng)趣幽默的語言,總是能讓我們的班級(jí)充滿歡聲笑語。

  寫老師作文 篇27

  老師的愛是無情的,老師的愛是無盡的,老師的愛是溫馨的,老師的愛是溫暖的,老師的愛是美麗的,老師的愛是璀璨的,老師的愛是令人崇敬的,老師的愛是魅力無窮的,老師的愛是催人淚下的。

  我最崇敬的老師是我補(bǔ)習(xí)班的李曉紅老師,他把各種各樣的愛和各種各樣的關(guān)心全部奉獻(xiàn)給了我們。

  李老師他是中等個(gè)子,蘑菇頭彎彎的,柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)常見人笑瞇瞇的。

  記得小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,因?yàn)槲业赖缕焚|(zhì)良好而自滿,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很不理想,其中考試成績下滑,您把我嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓而我卻若無其事地望著窗外,夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數(shù)字。我把您的批評(píng)當(dāng)成了耳旁風(fēng)。后來您叫來了媽媽,在你們談話中,我發(fā)現(xiàn)媽媽緊皺眉頭那一刻,我才意識(shí)到自己問題的嚴(yán)重性,我下定決心好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您和家人的期望。

  這一學(xué)期結(jié)束了,我拿到了三好學(xué)生,您的笑容無比地燦爛,我知道這次能獲得優(yōu)異的成績,離不開您,每天嘔心瀝血的教導(dǎo)和日夜操心。

  每年的教師節(jié),我們送禮物,您全拒絕,在我們的節(jié)日里,而您卻給我們意外的驚喜,老師,我知道我們每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就是對(duì)您最好的禮物。

  這就是我的補(bǔ)習(xí)班老師,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我認(rèn)為他是這世上最好的老師!

  寫老師作文 篇28

  我的數(shù)學(xué)老師是王英普老師。他中等的個(gè)子,挺著一個(gè)大肚子,胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容,給人一各親切感。

  在數(shù)學(xué)課上,他是一位“嚴(yán)師”。記得有一次,王老師要我回答問題,我不假思索地說出了答案,可……答案是錯(cuò)的。全班的同學(xué)都驚呆了,接著有許多同學(xué)開始竊竊私語,他們開始嘲笑我,一個(gè)、兩個(gè)……

  王老師就讓那個(gè)笑得最大聲的同學(xué)來回答問題,結(jié)果他也說錯(cuò)了。然后,王老師告訴我們:別人答錯(cuò)題時(shí),正確的做法是告訴他怎么做,而不是嘲笑他,何況自己還不會(huì)做呢!最后,他一步一步告訴我們這道題哪里錯(cuò)了,應(yīng)該如何去做。就像平時(shí)爸爸教育我一樣耐心。

  經(jīng)過他的細(xì)心講解,我和同學(xué)們不僅明白了這道題目的做法,而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課,我明白了一個(gè)道理:要虛心學(xué)習(xí),不能五十步笑百步;在嚴(yán)厲老師的教導(dǎo)下,才能學(xué)到更多的知識(shí),成為有用之才。

  課堂上,王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上,王老師為了讓我們明白“同一個(gè)數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”,就和我們開了一個(gè)小小的玩笑,比如把他放在醫(yī)院里,那他就是醫(yī)生或護(hù)士……”,這種趣味教學(xué)法給我留下了深刻的印象,也讓我一下子就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。

  我和我的同學(xué)都愛我的王老師,就好比愛我們的父親一樣。

  寫老師作文 篇29

  每個(gè)人心目中都有一位佩服的人,可以是父母,可以是老師,同學(xué)…我最佩服的人就是我的老師。

  她陪伴了我們五年,是我們的老師,更是我們的朋友。這五年中,她帶給我們快樂,教我們知識(shí),帶我們開拓視野……

  一年級(jí),翟老師就開始教我們寫博客,F(xiàn)在回憶起來,那時(shí)的場景便會(huì)出現(xiàn)在我的腦海之中,翟老師的聲音便會(huì)在我耳畔響起。那時(shí)我便對(duì)她產(chǎn)生了一絲敬意……但,我對(duì)翟老師的敬佩還得從二年級(jí)說起。

  翟老師教我們寫毛筆字,她毫不

  帶我們看視頻,手把手教我們寫。剛開始,我們?cè)谧痔暇毩?xí),之后開始用墨汁寫。但當(dāng)我信心滿滿下筆練習(xí)后,卻發(fā)現(xiàn)這字像木棒擺的。我很心不滿,又提筆寫了兩個(gè),但那仍是徒勞。被老師瞧見后,我以為老師會(huì)很生氣,但其實(shí)不然,老師不但沒批評(píng)我,反而給予我了一種肯定

  ,拿著我的手在紙上認(rèn)真給我講解,又給我寫了個(gè)范字,看老師那行云流水的“操作”怎一個(gè)牛字了得!字中的筆畫有一種說不出的美,那看似毫不相干的筆畫卻被老師用毛筆巧妙地連接在一起,字有了一種獨(dú)特的美感……

  翟老師雖然已不教我們,但我對(duì)翟老師的佩服之情反而沒有減少。她那溫柔慈祥的笑容深深印在我們腦海中。她堪稱是萬能老師,講課幽默風(fēng)趣,寫字那是一個(gè)棒,寫起文章更是妙筆生花。她的毛筆字更有一種獨(dú)有的美感!她就是我最佩服的老師-一翟老師!

  寫老師作文 篇30

  進(jìn)入初中以來,我們學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多新老師,其中有善良、嚴(yán)厲、可愛、活潑的老師不僅傳授知識(shí),還教會(huì)我們待人處事的態(tài)度。現(xiàn)在我來說說我的新老師!

  哈哈哈如果你問誰上過這個(gè)班,我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是李小姐。李小姐是我們的語文老師。你想認(rèn)識(shí)她嗎?那我給你介紹一下!

  現(xiàn)在,我來說說李老師的美。!她有一雙鼓鼓的眼睛,里面有兩只圓圓的眼球,眼睛上畫著兩條彎曲的柳眉,眼睛下有一座高高的鼻梁。還是那句話,就是多嘴。李燦小姐把沉悶的畫面變成了生動(dòng)的畫面,仿佛一系列美味出現(xiàn)在我們眼前,等著我們品嘗。嘖嘖,那口水真是飛下三千尺。

  怎么樣!我給李老師畫的肖像不好嗎?接下來,我要給老師打扮一下。雖然李小姐的實(shí)際年齡有點(diǎn)大,但與她的外貌完全不匹配。李小姐從不輸給時(shí)尚。她的衣服沒有蓋好。每當(dāng)李小姐換上新西裝,眼睛總是閃閃發(fā)光,女孩們羨慕她。

  說起講課,李老師從來不輸給別人。每次她說起書里的內(nèi)容,書里的文字就像小東西一樣,爭著鉆到我的腦袋里。在講課的過程中,她還會(huì)補(bǔ)充幾個(gè)小故事,有時(shí)逗我們笑,有時(shí)讓我們痛哭,繞著課文轉(zhuǎn)圈。

  快看!這是我們的新老師田老師,你還想不想聽聽別的老師?快來找我!

  寫老師作文 篇31

  俗話說:老師是一生的父親。是的,老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外,老師用自己的生命點(diǎn)亮了希望的明燈。給黑夜帶來光明。

  我記得開學(xué)的時(shí)候,我們第一次聽劉老師的課。我們印象深刻。她的課堂語言準(zhǔn)確而感人至深,語氣抑揚(yáng)頓挫,情緒真摯而感人,她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次,她冬天去了濟(jì)南,她懷著巨大的情感讀著課文。最好有一點(diǎn)雪。聽著聽著,想著,感覺自己是跟著老師去雪山游泳了,去欣賞白色的雪山了。讀完之后,劉老師帶領(lǐng)我們仔細(xì)觀察了濟(jì)南的冬天。劉先生形象的每一句話都讓人動(dòng)容,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢都把美麗迷人的雪景畫在眼前。就連班里最調(diào)皮的同學(xué)也在津津有味的聽著,思考著,思考著!

  劉老師也一直關(guān)心我們。有一次,我在專心寫作業(yè)。突然,一只溫暖的手放在我的額頭上,慢慢舉起來。原來是老師。她用熱切的目光看著我,說道:三個(gè)一。怎么才能忘記自己不好意思抬起頭?從那以后,每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,我都覺得我有一只溫暖的手,它時(shí)刻提醒我保持正確的姿勢。多少個(gè)炎熱的季節(jié),盡管汗流浹背,他們并沒有停下來,只是埋下頭,耐心地為我們解釋每一個(gè)問題;多少個(gè)寒冷的冬天,我們都睡著了,老師卻不怕冷,批改我們的作業(yè)。

  老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說,你很努力!

  寫老師作文 篇32

  從期中考試開始,各科老師講課都比較快。我們體育課,美學(xué),信息技術(shù)的課程越來越少,但是只有一個(gè)老師不一樣,講課速度不變,復(fù)習(xí)課也不變,讓我慢慢適應(yīng)。他是我的語文老師。

  他不高也不矮。他有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男性身材,不是大眼睛,而是炯炯有神的眼睛,小嘴巴,但有一種天生的.蒼白的光,還有一點(diǎn)銀發(fā)。除此之外,老師還有一個(gè)不同,就是愛笑。

  我的語文老師,每次上課表情嚴(yán)肅,臉上都沒有表情。然而,有時(shí)當(dāng)語文老師發(fā)現(xiàn)上課很無聊時(shí),他會(huì)捉弄我們,搬到蘿莉姐姐徐晶晶那里,一邊捉弄一邊講課。每次捉弄徐晶晶,都會(huì)被不甘示弱的徐晶晶回?fù),讓全班哄堂大笑。之后老師繼續(xù)講課,老師還一邊說一邊笑。他的笑容看起來很開心,很自然。

  這幾天語文老師病了,上課很少對(duì)我們笑,也很少捉弄徐晶晶。也許是因?yàn)樯,語文老師才不想笑。語文老師很好。記得前幾天晚自習(xí)的語文老師擔(dān)心學(xué)生復(fù)習(xí)不完,想在第三節(jié)晚自習(xí)。我通知了所有人。我心里充滿了抱怨,因?yàn)槊總(gè)人都會(huì)同意,但我沒想到會(huì)回家。我忍不住說語文老師對(duì)我們也不錯(cuò)。不是語文老師第三節(jié)學(xué)晚了,而是語文老師還想給我們練。這有錯(cuò)嗎?真的不懂。語文老師寧愿不為我們休息練習(xí)。我們甚至沒有一句謝謝。你尷尬嗎?還在那里抱怨。我們不知道語文老師對(duì)我們的好。

  我喜歡語文老師笑的樣子,不是苦臉。

  希望老師天天開心健康!

  寫老師作文 篇33

  我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——?dú)W老師讓我勇往直前!

  那時(shí)候我11歲以下,經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨,但我一點(diǎn)也不責(zé)怪我的老師,非常欽佩她。

  有一次,200米田徑校運(yùn)會(huì)來了。我非常害怕。我在害怕什么?我擔(dān)心我不會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。我慌了。老師直勾勾地盯著我,走到我面前說:“你喜歡別人笑你嗎?”

  “我不喜歡。”我回答。

  “你現(xiàn)在能怎么辦?”

  “跑步。”

  “害怕?”

  我頓時(shí)無語,張開嘴都不知道該怎么辦,心里慌了。老師說:“勇敢點(diǎn)!看,這么多學(xué)生來為你努力。你呢?是一只退縮的烏龜,一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子!甭牭匠爸S這個(gè)詞,我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫,也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了:“我什么都不是!”

  “那就更加努力!”

  我鼓起了濃濃的勇氣,大膽前進(jìn)!"3、2、1!"“砰!”我大步跑了兩次,不怕累。我的冠軍!冠軍!我們班又光榮了。

  歐先生,我非常感謝你的勇氣。三年過去了,我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑,我們的歐洲老師你在哪里?

  寫老師作文 篇34

  陳老師是我們班的班主任。她長著長長的頭發(fā),月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛,如果哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,陳老師只要給一給眼神,那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正。她還有一張能說會(huì)道的嘴,給我們講解起課文,我們都聽得津津有味。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)方面,陳老師都會(huì)給我們布置較少的作業(yè),但如果不認(rèn)真做或是沒有做,就會(huì)被老師批評(píng)。在衛(wèi)生方面,我是衛(wèi)生班長,不值日或不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)就會(huì)被我罰去做事情,如果是陳老師來罰的話,那就是請(qǐng)家長了。陳老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,但有句話說得好“嚴(yán)是愛,松是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。

  有一次,我因?yàn)闆]有按時(shí)交作業(yè),就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,還被請(qǐng)了家長,差點(diǎn)不能繼續(xù)讀書。經(jīng)過陳老師的批評(píng)教育之后,我深深地明白了我的錯(cuò)誤,使我及時(shí)改正。我十分感謝陳老師!

  陳老師對(duì)我們付出了許多精力和時(shí)間,她顧不上管自己的小寶寶,辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對(duì)陳老師說:“老師,您辛苦了!”

  寫老師作文 篇35

  在我讀一至五年級(jí)的時(shí)候,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師.

  她,清秀的身材,褐金色的頭發(fā),尖尖的臉蛋,高高的鼻梁.笑起來甜甜的,像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛笑的好老師.

  趙老師不僅是我們知識(shí)上的辛勤園丁,還是我們思想上的引路者和生活里的益友.趙老師是負(fù)責(zé)我們班的語文課的

  有一次,學(xué)校大清潔,趙老師正在安排同學(xué)們負(fù)責(zé)的清潔工作的時(shí)候,有一位同學(xué),趁老師不注意,偷偷地把一塊口香糖放入口中,但卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了.趙老師叫那位同學(xué)等一下留下來.這時(shí)候,正在出墻報(bào)的我聽到了老師對(duì)那位同學(xué)的對(duì)話,“你為什么要帶糖回學(xué)校?”那位同學(xué)紅著臉.兩手交搓著,老師看到了,說:“以后別在犯同樣的錯(cuò)誤了!”

  這就是趙老師.她是多么的善解人意,她是多么的可愛可親!趙老師不僅僅是我們的班主任,還是我們指示上的啟蒙者,是花園里的辛勤的園丁,是一盞照亮我們的明燈……

  寫老師作文 篇36

  一頭又短又卷的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,一個(gè)又高又挺的鼻子,一張小巧玲瓏的嘴巴,嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩,這就是我的老師——張老師。

  張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我可“嚴(yán)格”了。有一次,我考的成績超級(jí)不理想,心想:這次我完蛋了。但是想不到的是,張老師不但沒有批評(píng)我,而且還笑嘻嘻地把我“請(qǐng)”到了辦公室,很親切地一道道地教我題目,直到把我教會(huì)。

  過了幾天,又是一次考試,沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚(yáng)了我,還把我評(píng)上了進(jìn)步學(xué)生。這就是張老師要求的結(jié)果啊。

  張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也關(guān)心我們。我們班有51名同學(xué),張老師為了使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。

  張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。有一次,我發(fā)燒了,張老師馬上給我量體溫,吃退燒藥當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為由這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我的老師——張老師。

  寫老師作文 篇37

  我有一個(gè)愿望。我長大后想當(dāng)一名語文老師。

  如果我是語文老師,我會(huì)先教同學(xué)很多知識(shí)。除此之外,我還想教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)這些知識(shí)。我想讓他們知道,他們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做作業(yè)。

  如果我是一名語文老師,除了語文課本上的知識(shí),我也會(huì)讓同學(xué)們學(xué)到很多課外知識(shí)。讓他們知道老烏龜能活多久;讓他們知道為什么下雨的時(shí)候螞蟻都忙著往東西方向搬家;而天上的星星,為什么總是那么明亮美麗?

  如果我是語文老師,我也想知道學(xué)生們的擔(dān)心。然后,幫助他們解決這些問題,讓抑郁的學(xué)生回到陽光燦爛的日子。如果班上有新同學(xué),我會(huì)經(jīng)常和他聊一些開心的事,讓他忘記煩惱,和大家一起快樂的生活。

  如果我是語文老師,我會(huì)讓他們多讀一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書。不要讓他們看一些漫畫書,因?yàn)槁嫊鴮?duì)學(xué)習(xí)沒有幫助。禁止學(xué)生玩游戲,無論大小。有些學(xué)生忘記做作業(yè)、吃飯、睡覺甚至上學(xué)。讓他們留點(diǎn)時(shí)間看書學(xué)習(xí)。

  如果我是語文老師,我不會(huì)把他們都培養(yǎng)成書呆子。相反,我會(huì)每天帶著同學(xué)努力學(xué)習(xí),每天花20分鐘和他們一起玩,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍,尋找快樂。

  我的愿望就這么簡單。我就是想當(dāng)這樣的語文老師。你看,我是語文老師好不好?

  寫老師作文 篇38

  教師是我們職業(yè)生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這么一個(gè)有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師,她的笑容像一束陽光。

  她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個(gè)高高的鼻梁,鼻梁下有一張會(huì)說話會(huì)說話的嘴,讓同學(xué)們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動(dòng)有趣的課。她總是用精煉的語言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話,讓每個(gè)人都開心!

  那天,語文老師下課后來到我們班,對(duì)我們說;今天本來是6月1日,但是因?yàn)橄掠辏辉谡n堂上舉行。我們都?xì)g呼起來。第一個(gè)節(jié)目是我們班三個(gè)奇葩表演的。這個(gè)項(xiàng)目叫做上癮。我們班的三個(gè)人是董欣欣,孫亮,夏啟旺。他們?nèi)齻(gè)其實(shí)舞跳得很好。說到這里,別說我們女生不如男生,別信我。

  接下來是女生中的“青睞”。歡迎,我們出來。隨著每個(gè)聲音的播放,我們也跳舞。最后,跳完后,我們也告訴了三個(gè)人;嗯,和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰(zhàn);我們一定會(huì)在下一場演出中檢查你。等等。所以他離開了。

  語文老師對(duì)我們說;這次女團(tuán)贏了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開心。

  我非常喜歡我的語文老師。你呢?喜歡嗎?

  寫老師作文 篇39

  我很自豪我有這么好的老師,她是我的語文老師苗小姐馮春。她看起來很嚴(yán)格,但實(shí)際上她很善良。

  我記得有一次在語文課上,我正忙著寫英語作業(yè)。老師看到了,沒有扔掉我的書。她只是看著我,對(duì)我笑了笑。在我心里,我很感謝我的老師!

  還有一次上課,我和同桌小聲說話,老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了,我要認(rèn)真聽講,不然回家就不做題了。果不其然,練習(xí)冊(cè)上的題一點(diǎn)都不,字歪七扭八,亂七八糟。我媽一查我犯了幾個(gè)錯(cuò)誤,我媽就問我:你上課聽講了嗎?我結(jié)結(jié)巴巴地說:聽聽就是這樣。

  下學(xué)期初三,語文老師在黑板上給我們抄了語文作業(yè)題,然后讓我們把答案寫下來。黑板看不清,亂涂亂畫,亂加。其實(shí)我心里有一種不好的預(yù)感。第二天,老師真的生氣了,批評(píng)我,但是老師沒有打我。或者耐心的教育我:你是老師的孩子,你要好好學(xué)習(xí),要帶頭,不然你長大了就沒有出路了。聽了這話,我覺得特別慚愧,不僅對(duì)不起父母給我的報(bào)酬,也對(duì)不起一再原諒我的語文老師。我決心改正我的一些壞習(xí)慣,不再讓老師失望。

  今天坐在青少年活動(dòng)中心的教室里,想起老師說的沒錯(cuò)。我沒有什么要給老師的,只想親切地對(duì)老師說:謝謝老師!

  寫老師作文 篇40

  “我告訴你們!睆牟賵錾嫌謧鱽砟菄(yán)歷的聲音,這是怎么回事?原來的陳老師啊!

  陳老師是我們的體育老師,他身材高大,臉黑黑的,頭發(fā)就像刺猬,兩個(gè)眼睛炯炯有神,但是不時(shí)透著冰酷。眉毛又粗又黑又濃,他常穿黑色短袖,脖子上的口哨是他的標(biāo)配。

  而陳老師之所以會(huì)這樣,是因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)在走領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),不走樓梯而是直接跳下去,這下好了,被咱們陳老師發(fā)現(xiàn),肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是,陳老師竟打著風(fēng)趣說了起來:“我告訴你們,昨天有人從這跳下去,傷了七個(gè),經(jīng)過搶救,結(jié)果死了九個(gè),現(xiàn)在都埋在旁邊的沙坑里。”這一說可真要緊,大家伙都笑得前俯后仰,有得都笑到了地上,我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊,他也被笑得前俯后仰。

  而他最有趣還不是這個(gè),而是他的口頭禪,他經(jīng)常對(duì)咱們說:“要不要大獎(jiǎng)?”“大獎(jiǎng)多得是。”“不夠的話再來一打。”每說到這些話,大家都會(huì)不敢出聲,而且陳老師在自由活動(dòng)時(shí)間和我們搶籃球,和男生踢足球。

  這就是我們最有趣的陳老師,他真是最可愛的老師。

  寫老師作文 篇41

  嘿!我真的很倒霉。來這個(gè)學(xué)校成績不好,在一個(gè)“不好”的老師手里,以后不會(huì)過的很好。

  你可能不知道那個(gè)老師有多“壞”。我五年級(jí)期末的聽寫錯(cuò)了很多,沒想到會(huì)是這樣。一開始老師讓我在辦公室寫,寫我以前沒去過辦公室!看著辦公室老師的眼睛,我真的氣得鼻青臉腫,可是老師最后還是問家長,唉!這個(gè)老師“不好”!

  當(dāng)然后面還有“壞”的。說起來,我說我想睡覺。那是六年級(jí)的第一冊(cè),也是聽寫下來的。嘿!不要笑我,因?yàn)槲冶宦湎铝耍瑳]有邀請(qǐng)父母,但是我三四天沒午睡。現(xiàn)在覺得頭暈,想睡覺!

  好吧,說不好也要說好!就在六年級(jí)第二卷,老師讓我上了兩次臺(tái),一個(gè)是古詩詞,一個(gè)是四大名句。老師很相信我,學(xué)生們趕緊舉手。老師說她看不清楚,就是我說的誰是誰。那一天,我知道了信仰的力量是多么強(qiáng)大。

  還有,這個(gè)老師讓我成為了“進(jìn)步之星”。我很高興知道51個(gè)學(xué)生只有幾個(gè),現(xiàn)在想想也很激動(dòng)。

  這是我的“好”和“壞”老師。不,她是我的好老師,最好的老師。

  寫老師作文 篇42

  身材小,瓜子臉好看,眼睛明亮,嘴角總是笑著向上彎,在一起的時(shí)候就像個(gè)大孩子。這是我們的班主任,李先生——。

  在班上,李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上,氣氛總是輕松愉快的。我們可以自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我們從來不怕因回答錯(cuò)誤而被批評(píng)。我喜歡她幽默的教學(xué)方法。每個(gè)人都興致勃勃地聽著。

  下課后,她就像一個(gè)母親和一個(gè)好朋友,關(guān)心和照顧我們每個(gè)同學(xué)。李小姐告訴我們,她有一面神奇的“小鏡子”,通過它她可以看到每個(gè)學(xué)生在家里的表現(xiàn)。她不量力,就不給小紅花。我們深信不疑,回家表現(xiàn)積極,生怕被老師在“小鏡子”里看到。

  李老師也會(huì)“變臉”。她平時(shí)總是面帶微笑。任何一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò),她都會(huì)板著臉,嚴(yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué),讓他下次不敢再犯。

  我們?cè)诩依锒际切』实,小公主的孩子很難管,但是我們有這樣一個(gè)開朗熱情又有愛心又有教養(yǎng)的好老師,我們都尊敬她,喜歡她。她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。

  寫老師作文 篇43

  老師太好了。記得有一次,找同學(xué)借剪刀,不小心弄傷了手,流了血,想哭。同桌報(bào)了沈先生,老師馬上來找我,看著我的手苦惱地說:“你怎么這么粗心?”他一邊說,一邊從包里拿出創(chuàng)可貼,小心翼翼地給我包好。突然覺得傷口不那么疼了,心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶。

  老師太嚴(yán)格了。平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,任老師總是讓我們用尺子畫等數(shù)。如果有人沒有用尺子畫畫,老師就讓他重寫作業(yè)。這時(shí)候的老師真的像個(gè)嚴(yán)厲的母親。

  老師太好了。當(dāng)一份板報(bào)出版時(shí),倪老師建議我們?cè)诤诎迳隙鄬懸恍﹩卧~。于是,我們找了很多文章去抄,但是還是有很多空的地方,所以又多畫了幾張圖,還是沒滿。我們做什么呢學(xué)生們不知所措。這時(shí)倪老師走過來,在“新學(xué)期留言”幾個(gè)字上畫了幾筆,頓時(shí)變得生動(dòng)活潑,好像動(dòng)了一下。然后,她在“老師是一本書”這首詩旁邊畫了一幅美麗的圖畫。在倪老師的幫助下,一份精美的板報(bào)誕生了。學(xué)生看著老師笑了,老師也笑了。我覺得老師此刻就像一個(gè)善良的大姐姐。

  我身邊有很多老師,有時(shí)候是尊敬的長輩,有時(shí)候是親密的朋友,他們教會(huì)我們知識(shí),陪伴我們成長。我想好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報(bào)答老師的恩情。

  寫老師作文 篇44

  說起美術(shù),實(shí)在是提不起我的興趣,簡單的描描畫畫,無聊的涂涂改改,實(shí)在讓人索然無味,直到我升入初中后的一節(jié)美術(shù)課,徹底改變了我對(duì)美術(shù)的看法。

  升入初中后,我們的美術(shù)老師換成一個(gè)挺瘦的人,他濃密的眉毛,炯炯有神的眼睛,棱角分明的面頰,和世界名畫中的人物肖象相差無幾。

  上第一節(jié)美術(shù)課之前,老師拿來了一個(gè)人的頭骨,我們很是奇怪,也有些恐懼。帶著疑惑,我們開始上課,老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片,看著畫面中的骷髏猙獰的面目,有些膽小的女生尖叫起來,我們更加疑惑了:這美術(shù)課豈不是成生物課了?這時(shí)老師停頓了一下,說:“你們待會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些頭骨的奇特與神秘!”果然隨著老師引人入勝的講述,我漸漸發(fā)現(xiàn)了美術(shù)課給我?guī)淼莫?dú)特樂趣,看似單調(diào)的頭骨,也讓我越發(fā)感興趣,看著我們?nèi)祟愖约旱念^骨,讓我知道了我自己身上的很多秘密,也讓我印象中的美術(shù)課和“索然無味”脫離了關(guān)系。

  這就是我們的美術(shù)老師,雖然只有短暫的幾次碰面,卻給我留下了深刻的印象。

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