我如此美麗作文集合15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我如此美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我如此美麗作文1

　　望著臺(tái)下老師給予的鼓勵(lì)目光，同學(xué)們滿(mǎn)懷信心的樣子，我高興地完成了第二次詩(shī)詞大賽，這其中有艱辛，更有快樂(lè)與收獲！

　　讓我們把時(shí)間調(diào)回到那個(gè)畢業(yè)季。盛夏，正是人心浮躁的季節(jié)，而我們面臨著重要的小升初考試，老師為避免同學(xué)浮躁，給同學(xué)們辦了詩(shī)詞競(jìng)賽。我的生活好似一下子被詩(shī)詞充盈了起來(lái)，我找到了自己的愛(ài)好。但沒(méi)過(guò)多久，我便遭受了挫折，也正是這個(gè)挫折鍛煉了我。

　　枯燥乏味的復(fù)習(xí)階段，好多小伙伴放學(xué)找我跳繩，但我想起詩(shī)詞大賽，便咬咬牙拒絕了。我握著自己抄寫(xiě)的詩(shī)詞小本，獨(dú)自走在回家的路上，我堅(jiān)信詩(shī)詞才是我最好的朋友。到家后，詩(shī)詞更是陪伴我的益友。

　　第二天，老師發(fā)了張卷子，檢測(cè)同學(xué)們近一段時(shí)間的背誦積累。我不以為然，心想：“準(zhǔn)備了這么久難道還會(huì)有不會(huì)的題嗎？”出乎我意料的是，居然考到了我未曾背過(guò)的辛棄疾的詞，那題分值十分！我怔住了，手里的筆不再移動(dòng)，心在胸腔中瘋狂的跳動(dòng)，自己緊張的慌亂不已。我想：“寫(xiě)下去再說(shuō)吧，不要因小失大！”我撓著頭，艱難的答下去�？纪旰�，我不解的望著天空：“自己明明那么努力，怎么就考不好呢？”

　　我垂頭喪氣的走在校園里，忽然抬起頭，看見(jiàn)了老師，老師拍拍我的肩膀，說(shuō)：“看見(jiàn)那棵高大的松樹(shù)了嗎？”我順著她指的方向望去，點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“在它還是一株樹(shù)苗的時(shí)候，它擋不住風(fēng)雨，總是被吹得東倒西歪。后來(lái)，學(xué)生們用木棍將它撐住，它沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，第二年春天開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。此后，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，它從不畏懼。有時(shí)候挫折后的生活體驗(yàn)是很精彩的，你要正視挫折！”我恍然大悟，這次考試并不是絆腳石，而是通往成功的橋。我重拾信心，想起曾經(jīng)自己為了詩(shī)詞廢寢忘食的時(shí)光，知道自己不可半途而廢。于是，我全力備戰(zhàn)第二次競(jìng)賽！經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)！

　　我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師為我留下美好的照片。那獎(jiǎng)狀仿佛閃著光亮，而美麗的外表下，藏著多少付出。

我如此美麗作文2

　　抱怨深處黑暗，不如提燈前行。

　　我想要摘下那朵玫瑰，他們說(shuō)要穿過(guò)荊棘叢。

　　他們說(shuō)，荊棘會(huì)讓人傷痕累累。我害怕了，可那朵玫瑰盛開(kāi)得更加爛漫。

　　我想要摘下那朵玫瑰，周?chē)�靜悄悄，沒(méi)有人，只剩下孤獨(dú)。

　　有一陣風(fēng)兒?jiǎn)枺骸澳銥槭裁磿?huì)在這里？”

　　“我要去遠(yuǎn)方�！蔽掖�。

　　“去做什么呢？”

　　“看一朵玫瑰。”

　　“不怕荊棘叢嗎？”

　　“怕�！�

　　我想摘下那朵玫瑰，卻又害怕它周?chē)�的荊棘。會(huì)很疼的吧。我呢喃道。

　　我還是想去遠(yuǎn)方，去找一朵玫瑰�？蛇�是害怕的蹲在黑暗中。再勇敢一點(diǎn)就好了。我對(duì)自己說(shuō)。

　　有毛毛蟲(chóng)從我身邊爬過(guò)。我問(wèn)：“你要去哪？”“去找荊棘叢�！蔽毅蹲×�，它說(shuō)：“荊棘叢中會(huì)有玫瑰�！�

　　賀朝夫斯基說(shuō)過(guò)：“毛毛蟲(chóng)的世界末日，我們稱(chēng)之為蝴蝶�！蔽液鋈幌肫疬@句話(huà)。

　　我從黑暗中站了起來(lái)，到處都是黑漆漆的。我輕聲說(shuō)：“我要去找荊棘叢�！�

　　忽的，一縷光透了進(jìn)來(lái)，又一縷光，照亮了我的四周。我這次發(fā)現(xiàn)，這里竟然如此美麗，連帶著我也變得如此美麗。

　　因?yàn)�，我不害怕荊棘叢了。再也不。

　　有人說(shuō)：“日出的美就美在脫胎于黑暗之中�！睆那暗奈乙晃蹲非筮h(yuǎn)方的玫瑰，逃避著路上的荊棘。可這荊棘與玫瑰缺了哪樣，我都不能如此美麗。

　　如果是玫瑰給了我前進(jìn)的方向與勇氣，是夢(mèng)想，是希望，那么荊棘便是一次次挑戰(zhàn)，畏懼挑戰(zhàn)便到不了遠(yuǎn)方，不去遠(yuǎn)方就摘不了玫瑰。

　　那就前進(jìn)吧，被荊棘刺破的皮膚總會(huì)結(jié)痂，那時(shí)我可以摘下玫瑰，細(xì)嗅清香。

　　“重要的不是治愈而是帶著病痛活下去。”加繆說(shuō)。

　　生活呀，就是咬著一朵花成長(zhǎng)，讓自己變得更加美麗。

　　為了遠(yuǎn)方的玫瑰，為了穿過(guò)茂密的荊棘，且挨過(guò)三冬四夏，暫受些此痛苦，最后發(fā)現(xiàn)自己早已變得如此美麗。

我如此美麗作文3

　　陽(yáng)光照在我的臉上，使臉上的汗珠閃閃發(fā)光，手中的接力棒因沾上了汗液而有些滑手。我穿著粗氣，把步子邁開(kāi)到最大，終于，終點(diǎn)線(xiàn)出現(xiàn)在我的面前！

　　10月18日

　　“同學(xué)們，我們學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要舉行了，希望大家能夠踴躍報(bào)名，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)自己不凡的身姿。”老師的話(huà)猶如一顆炸彈一般在我們班掀起軒然大波，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是上學(xué)途中還是回家路上，大家都在討論著這件事不少同學(xué)到班主任那里報(bào)了名，而我也在同伴的慫擁下報(bào)了一個(gè)女子接力賽。

　　10月20日

　　在比賽名單確定以后，我們就立刻開(kāi)始了緊張的訓(xùn)練，在繁重的學(xué)業(yè)和辛苦的體育訓(xùn)練的雙重逼迫下，我的意識(shí)受到了前所未有的挑戰(zhàn)。但說(shuō)出去的話(huà)如同潑出去的水，縱使再不情愿，我也只能堅(jiān)持下去，對(duì)即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)滿(mǎn)懷期待卻又倍感壓力。

　　11月10日

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行，隨著廣播的響起，比賽人員都已來(lái)到了起跑線(xiàn)。面對(duì)眼前如此多的勁敵，我的心撲通直跳。終于輪到我們這一組比賽了，我站在第四磅的位置，擺出了最容易接到棒也最容易加速的姿勢(shì)�！芭�！”發(fā)令槍發(fā)出響聲后，一棒選手立刻沖刺起來(lái)，最終以第三名的成績(jī)將接力棒交給二棒選手。“好！”我聽(tīng)見(jiàn)了，我們班同學(xué)的吶喊聲，不僅為自己捏了一把汗。

　　二棒選手立刻向前沖去，那一雙大長(zhǎng)腿極盡優(yōu)勢(shì)，瞬間超越兩人，成為第一名！我的心極其興奮，猶如已經(jīng)獲得第一桂冠，卻不料，二三磅在交接時(shí)，接力棒掉在了地上！我的大腦轟地一聲瞬間放空，眨眼間，已有五名同學(xué)超越了我們，三棒選手撿起半后急忙追趕起來(lái)，卻最終還是只成為第三名。

　　終于，接力棒來(lái)到了我的手里，我拿過(guò)接力棒二話(huà)不說(shuō)奔跑起來(lái)，陽(yáng)光照在我的臉上，使臉上的汗珠閃閃發(fā)光，我喘著粗氣，將步子邁開(kāi)到最大，終于！我超越了一人！我始終緊咬著第一名，她似乎察覺(jué)到了我的存在，開(kāi)始加起了速，我一咬牙，跟著她一起向前沖，終于！終點(diǎn)線(xiàn)出現(xiàn)在了眼前！耳邊是同學(xué)們的吶喊聲，心跳震得我胸膛發(fā)麻。近了！接近了！

　　在一片歡呼聲中，我超過(guò)了第一名，越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，同學(xué)們?nèi)�部擁了上�?lái)，對(duì)我表示祝賀，我開(kāi)懷的笑出了聲。

　　原來(lái)，堅(jiān)持的感覺(jué)如此美妙；原來(lái)，堅(jiān)持的我這么美！

我如此美麗作文4

　　很多時(shí)候我總是喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，什么也不做，渾渾然腦行于千里，意縱萬(wàn)年，也不知慮的是什么。 我喜歡那份寧?kù)o，不被打撓的心情，我可以在自己的世界里獨(dú)自品味。 習(xí)慣了一個(gè)人走在喧鬧的街頭，看行人匆匆，車(chē)來(lái)車(chē)往，我像是走丟的小孩找不到回家的路。 習(xí)慣了在落日余暉最后一抹殘霞中矗立江邊，微風(fēng)輕拂，吹散我的長(zhǎng)發(fā)，最美的夕陽(yáng)里感受被晚風(fēng)包圍的感覺(jué)。

　　當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人旅行時(shí)，坐在車(chē)廂的角落里，沒(méi)有人將生活的故事和快樂(lè)與你分享，也沒(méi)有人把感慨和苦惱傾述給我，我的閉目或我的神情，都沒(méi)有人會(huì)在意。任憑一段旅途，載著你的寂寞，置身嘈雜之外，感受人生百態(tài)，把心中的寄托給予了旅途的盡頭……

　　當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人，坐在秋日陽(yáng)光的窗前，披一身溫暖，捧一本好書(shū)，看外面隨風(fēng)搖曳的樹(shù)枝，任思緒飄忽。我會(huì)想起，過(guò)去的日子和相伴的朋友，我會(huì)想起曾經(jīng)的心潮澎湃，也會(huì)拾起久遠(yuǎn)的壓抑失落。身邊的咖啡已經(jīng)冷卻，我不愿去攪拌里面的糖，我只想讓甜與苦自己慢慢融合，讓你一個(gè)人去感受生活醇厚的滋味……

　　寂寞有如“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的韻味。如歌如畫(huà)，令人神往。

　　寂寞如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。柳暗花明，豁然開(kāi)朗，成功在望的驚喜，就像春種秋收、開(kāi)花結(jié)果一樣，水到渠成般的自然。

　　經(jīng)歷過(guò)寂寞的人，內(nèi)心不一定孤獨(dú)。因?yàn)�，寂寞給了我思考的空間，寂寞賦予我承受的肩膀，寂寞也教會(huì)我意志的堅(jiān)毅。

　�。⒌�泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。”擁有寂寞便有了一份誠(chéng)摯和期盼，擁有寂寞便有了一份美麗和自信。

　　能夠耐得住寂寞的人，人生的旅途不會(huì)永遠(yuǎn)寂寞下去，因?yàn)�，在寂寞的日子里，早已�?jiān)定了目標(biāo)，背好了行囊，還有背后那許許多多關(guān)注的目光……

我如此美麗作文5

　　風(fēng)口浪尖上，我獨(dú)守時(shí)代的朝浪，繁花似錦里，我為時(shí)間暗自神傷。追尋夢(mèng)的方向，看兒時(shí)的紙船，揚(yáng)帆起航。 ——題記

　　青春讓我如此美麗，微熹晨光里，透出奮斗的背影。

　　有人嘲弄，疊起的習(xí)題能堆砌成功的高閣？有人勸阻，堆起的作業(yè)能鋪好左右逢源的仕途？都不能，但我們只想做好我們的事，盡我們應(yīng)盡的力，當(dāng)歲月吹起回望的號(hào)角時(shí)，我們不必尷尬，因?yàn)槟墙�濕成就的汗水，早已被光陰刻上一圈圈的年輪�?/p>

　　撐一支長(zhǎng)篙，獨(dú)自在青春里回蕩，曾經(jīng)的凌云志氣，或許僅存夢(mèng)里的山河，過(guò)往的同窗情誼，或許只留下發(fā)黃的贈(zèng)言。未來(lái)的路，很遠(yuǎn)，很長(zhǎng)，但那跨越時(shí)空的情懷，不會(huì)迷失執(zhí)著的方向，在義無(wú)反顧的路上，有我倔強(qiáng)的脊梁。

　　青春讓我如此美麗，夜色清風(fēng)里，刻下成長(zhǎng)的足跡。

　　我們是如此稚嫩，不明事理，那社會(huì)的規(guī)則一次次使我們受挫，那無(wú)形的規(guī)矩束縛手腳。但堅(jiān)毅的臉龐永遠(yuǎn)見(jiàn)不到淚花，只會(huì)泛起拼搏的熱汗，不會(huì)退縮，只會(huì)進(jìn)取。

　　成長(zhǎng)，一個(gè)令人敬畏的字眼，不僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈的成熟，成功不是傲慢的序曲，失敗也不是氣餒的的前奏，在風(fēng)雨飄搖，大起大落中，我寵辱不驚。

　　一次次困難的洗禮，一次次失望的沖刷，但這反而使我的心更加堅(jiān)強(qiáng)，在高歌猛進(jìn)后，我便悄然游離于喧囂之外，一塊布滿(mǎn)棱角的奇石，終于開(kāi)始形成圓潤(rùn)的璞玉。

　　人人都嘆息天真的逝去，可我認(rèn)為：天真無(wú)邪是兒童的名片，走向成熟才是青春的起點(diǎn)。在這春意盎然的青春年代，我們都開(kāi)始孕育青澀的果實(shí)，靜待時(shí)間的催化。

　　青春使我如此美麗，孤舟煙雨下，灑滿(mǎn)堅(jiān)定的波光。

　　斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)，少年志在遠(yuǎn)方，懷揣理想，展翅高翔。

　　不戀繁華，只向遠(yuǎn)方。在風(fēng)暴里，獨(dú)自徜徉，他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗！我巍然不動(dòng)，何人又能摧毀我的堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)我致敬青春后，回首往事時(shí)，總有些年少趣事，任我笑談回味，而不是像面朝黃土背朝天的先輩們，能夸耀的只有自己年輕時(shí)的力氣和飯量。

　　青春讓我們?nèi)绱嗣利悾�怎能不讓我們心中歡喜？

我如此美麗作文6

　　挫折，使我如此美麗

　　風(fēng)輕輕，從我的發(fā)梢滑過(guò)，挽著長(zhǎng)發(fā)在空中舞動(dòng)，這是一個(gè)動(dòng)人的身影，在無(wú)數(shù)陡峭的山與山之間，顯得如此清晰，如此美麗……

　　——題記

　　我又要面對(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)了，從上海的學(xué)校，到靜海的學(xué)校。告別那個(gè)我生活了不到一個(gè)月的小房間，告別那個(gè)使我留戀的繁華的大上海，此刻的我，欲哭無(wú)淚。難過(guò)嗎？真的很難過(guò)。想哭嗎？真的沒(méi)有淚水可流……書(shū)上說(shuō)，一個(gè)人成熟與長(zhǎng)大的表現(xiàn)，就是能夠控制自己的感情，遇到問(wèn)題可以冷靜思考。那么“欲哭無(wú)淚”是不是說(shuō)我長(zhǎng)大了？

　　長(zhǎng)大了，我是怎樣長(zhǎng)大的？女大十八變，越變?cè)狡�亮，那又是什么樣的力量，使我，一個(gè)少女，像春chan一樣，在繭中蛻變呢？冥冥中，一個(gè)聲音告訴我：“挫折，一次又一次的挫折，讓每個(gè)人成長(zhǎng)，讓每個(gè)人努力，讓每個(gè)人從不成熟到成熟，讓每個(gè)人蛻變到發(fā)自?xún)?nèi)心的美麗。”挫折，是一個(gè)全新的方向，指引著我們前進(jìn)。挫折在繼續(xù)，他以他的思想告訴我并不是只有一帆風(fēng)順才是人生的唯一道路。

　　在下一個(gè)路口，我停留了，迷惘的小孩，不知道該怎樣追尋夢(mèng)想。挫折，它有著父親一樣的口吻，用嚴(yán)肅，嚴(yán)厲，嚴(yán)格的語(yǔ)言，告訴我：左轉(zhuǎn)，向前走，在千里之外，就能擁抱成功。在尋夢(mèng)的途中，我笑了，含笑的我是多么的美麗，我為自己的堅(jiān)強(qiáng)而笑，為自己的成長(zhǎng)而笑，為自己的美麗而笑。許久，回頭，那個(gè)停留的路口，已經(jīng)漸漸淡出了我的視線(xiàn)，只看到一束微紅的燈光，時(shí)下一個(gè)停留的小孩吧……紅燈一定會(huì)變成綠燈，用不了多久，挫折也會(huì)讓他變得和我一樣美麗。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，小草發(fā)芽的時(shí)光，鮮花綻放的過(guò)程里，是挫折讓我變得如此美麗。

　　輕輕，從發(fā)梢滑過(guò)，挽著長(zhǎng)發(fā)在空中舞動(dòng)，這是一個(gè)動(dòng)人的身影，在無(wú)數(shù)陡峭的山與山之間，顯得如此清晰，如此美麗……

我如此美麗作文7

　　我發(fā)現(xiàn)生命如此美麗在這個(gè)世界上，有無(wú)數(shù)個(gè)生命，而每個(gè)人都只是這蕓蕓眾生中的一員，如果將每一個(gè)短暫的生命演繹的完美又擁有其存在的價(jià)值呢？

　　這個(gè)問(wèn)題讓我深思了很久，而最終，還是劉偉——斷臂的鋼琴王子給了我答案。劉偉，他與所有年輕人一樣有著自己的夢(mèng)想和追求并努力地去爭(zhēng)取著，看待問(wèn)題更是有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和內(nèi)心的想法。而唯一與別人不同的是，在他十歲那年因觸到高壓電而永遠(yuǎn)失去了雙臂，曾經(jīng)的他極度絕望，但當(dāng)他看到與他一樣失去雙臂的人仍然很努力地活著時(shí)，他漸漸地開(kāi)始對(duì)生活燃起了希望之火，于是漸漸地學(xué)習(xí)用腳穿衣服，用腳吃飯……他特別著迷于音樂(lè)，也就是十九歲那年，他開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，從此，鋼琴成了他生活中必不可少的一部分……在今年，他懷著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)參加了《中國(guó)達(dá)人秀》的賽場(chǎng)。就在初賽的第三場(chǎng)，我看到了這個(gè)帥氣的小伙子。而當(dāng)時(shí)的我特別疑惑：一個(gè)失去雙臂的人還會(huì)有什么才藝呢？

　　只見(jiàn)他鎮(zhèn)定地走到了導(dǎo)演組為他特制的琴凳，舒展了一下腳趾，開(kāi)始表演。當(dāng)琴聲響起，全場(chǎng)寂靜，天哪，這猶如天籟之音的琴聲竟出于這個(gè)用腳彈琴的男生？美妙的琴聲打斷了我的遐想，而那時(shí)的我除了驚訝，還有驚嘆！全場(chǎng)觀(guān)眾包括評(píng)委全都站起來(lái)了，如雷鳴般的掌聲嘩然響起，大家眼里更是閃動(dòng)著一種叫淚的感動(dòng)。他成功晉級(jí)了，而在半決賽中，劉偉邊彈邊唱的一首《愛(ài)的代價(jià)》更是讓我熱淚盈眶，這其中，對(duì)于劉偉來(lái)說(shuō)，需要付出的汗水要比常人多幾千倍，多幾萬(wàn)倍，因?yàn)槲覀円苍S都知道，從一個(gè)失去雙臂初期連自己生活都不能自理的人到現(xiàn)在甚至比有些用手彈鋼琴的人都出色靠的是什么�！斑�記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎，”我從劉偉深情的演唱中看到了他年少時(shí)對(duì)于生活的茫然與這個(gè)世間的酸楚，但我從他身上看到劉偉可以為了自己的夢(mèng)想那么艱難的走著，那么我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)又有什么可以畏懼的呢？而相比之下，我們是不是應(yīng)該慶幸自己還有能力去打下屬于我們自己的一片天空呢？我們是健全人，要比劉偉幸運(yùn)很多，我們可以用雙手做我們想做的事情，可以為自己的理想去奮斗！

　　是啊，生命的美麗在于精神的強(qiáng)大，一個(gè)人只要擁有堅(jiān)韌不拔的精神，就必將擁有一個(gè)完美的人生！

我如此美麗作文8

　　勇氣猶如一粒藏在我心底的種子，從出生開(kāi)始便吸收能量，生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大，待到那一天含苞綻放，使我如此美麗……

　　在三年級(jí)前，我的勇氣種子遲遲不能發(fā)芽，我在班里，雖然成績(jī)不錯(cuò)，但在課上一直沉默寡言，而其他同學(xué)卻一直積極地回答問(wèn)題，非�；钴S。勇氣在慢慢地培養(yǎng)，而我卻絲毫沒(méi)有領(lǐng)會(huì)它。

　　我真正發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘勇氣是在四年級(jí)……

　　放完周末，班主任老師要求我們?cè)诎鄷?huì)上演講讀某本書(shū)的體會(huì)，老師叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，聽(tīng)著他們仔仔細(xì)細(xì)地分析，大聲地倡議，我便感到了從天而降的壓力和內(nèi)心的質(zhì)問(wèn)：“你敢不敢！你可能講好嗎？”我不斷地在心中哀求“不要點(diǎn)我”。但是，我還是逃不過(guò)老師的眼睛，老師讓我下一個(gè)上臺(tái)。頓時(shí)，我感到窗外的一草一木都黯淡無(wú)光，連周?chē)�同學(xué)的掌聲也被我屏蔽了，我只是看到了那一片茂密叢林中突兀的一小塊兒空地－－我的孤獨(dú)膽怯的內(nèi)心。

　　上個(gè)同學(xué)下場(chǎng)了，我用顫抖的手把書(shū)緊緊抱在懷里，一點(diǎn)一點(diǎn)挪上講臺(tái)，心隨著腳步的邁動(dòng)“怦怦”地撞擊胸膛。站在講臺(tái)上，我慢慢地抬起了頭，同學(xué)們那一雙雙熱切、期待的眼睛都在注視著我，老師也在后面微笑著向我點(diǎn)頭，眼神明亮，內(nèi)含鼓勵(lì)。我漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)，這一切都在無(wú)形中鼓舞了我，一種前所未有的感受涌上心頭：我還有這么多傾聽(tīng)者！

　　一陣下午少有的清風(fēng)拂來(lái)，吹去了我的膽怯，留下了我的鎮(zhèn)靜，我深吸一口清風(fēng)中交織的花香，輕輕地、慢慢地講述事先寫(xiě)好的介紹詞。當(dāng)我用余光掃過(guò)班級(jí)，看見(jiàn)老師、同學(xué)贊許的目光，我于是不由自主地昂起頭、挺起胸，聲音也漸漸宏亮起來(lái)。不知不覺(jué)中我便慢慢放松下來(lái)，我的聲音也不再像一開(kāi)始那么生硬，漸漸地覺(jué)得我仿佛是一個(gè)人在一個(gè)在舞臺(tái)上口若懸河地演講、神采飛揚(yáng)……結(jié)束后，教室里響起潮水般的掌聲，我不禁露出了粲然的微笑，那笑容是如此美麗。

　　一個(gè)同學(xué)上去、下來(lái)，侃侃而談，又一個(gè)……窗外陽(yáng)光調(diào)皮地溜進(jìn)來(lái)，五彩斑斕，照在我的身上，仿佛折射出燦爛若銀河的光芒。我的思緒飛向了窗外，在廣闊的天地間，是一片片蔥綠茂盛的森林——沒(méi)有一處空白，就在剛才，我心中的勇氣種子，生了根、發(fā)了芽、開(kāi)了花。

　　勇氣讓我蛻變，讓我如此美麗。

我如此美麗作文9

　　因?yàn)榧拍�，我才如此美麗�?/p>

　　——題記

　　“今夜的寂寞讓我如此美麗，并不需要人來(lái)打擾我的悲喜。今夜的寂寞讓我如此美麗，并不需要人探望我的委屈……”陳明的`“寂寞讓我如此美麗”輕盈地拂過(guò)我的耳際，飄進(jìn)我的心房。

　　用快樂(lè)來(lái)訴說(shuō)悲傷，用希望來(lái)裝點(diǎn)絕望，用瞬間的靈感去悼念遺留下的痕跡，驀然回首，原來(lái)這就是寂寞。寂寞，讓我如此美麗。

　　寂寞對(duì)于我有另一種解釋?zhuān)�不是離群的悲哀，而是失去后回憶的美好。人生在世，又有多少人棄掉偽裝的笑容，展現(xiàn)真實(shí)的自己。很多時(shí)候，我選擇沒(méi)有人的地方，靜靜地坐著，思考著人為什么要偽裝？是因?yàn)椴辉竸e人看到自己的脆弱，還是付出呢？

　　寂寞是一種美麗的東西，因?yàn)榧拍�的時(shí)候，我才能好好地思考；寂寞是一種美麗的東西，因?yàn)榧拍�的時(shí)候，我才會(huì)剖析真正的自我；寂寞是一種美麗的東西，因?yàn)榧拍�的時(shí)候，才會(huì)更加的思念，思念……寂寞，讓我如此美麗。

　　不知緣自何時(shí)，喜歡一個(gè)人帶上空白的心，獨(dú)坐在某個(gè)角落，拾起昔日愁云，辭一方亮麗的天空，盡享那份美麗的寂寞，思緒也會(huì)像那風(fēng)箏，躍然于天地間；寂寞時(shí)，把煩心事拋到腦后，把心底的塵埃濾盡。聽(tīng)微風(fēng)呢喃的問(wèn)候，看秋雨輕盈的舞姿，享受陽(yáng)光普照大地的溫暖；不知緣自何時(shí)，喜歡用淚水傾訴哀愁，盡享那凄美的寂寞，思緒也會(huì)像魔法，讓人幻想……

　　寂寞是心靈的慎獨(dú)，似開(kāi)放在高山之巔上的雪蓮花，美麗、靜肅！寂寞是一朵開(kāi)放在心靈深處最美的花，扎根于孤獨(dú)的土壤，自我生長(zhǎng)，自我美麗�；ㄩ_(kāi)絕世的美，花謝也凄寂的風(fēng)流，在流過(guò)的心海上徜徉。寂寞，讓我如此美麗。

　　無(wú)數(shù)次閱讀腦海中的畫(huà)面，去到心房的那片溫柔的地方，總會(huì)莫名的悸動(dòng)，一絲疼痛，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地疼著，總有同學(xué)說(shuō)我的文字隱藏著淡淡的憂(yōu)傷，是啊！我本是一個(gè)多愁善感的人，總是小心翼翼地偽裝自己，我說(shuō)我寂寞，可寂寞，讓我如此美麗。

　　往事已迷失在時(shí)光隧道中，只有寂寞如同聲音一般在空谷回響。寂寞，竟如此讓我美麗。

　　朋友，不要害怕看不見(jiàn)北極星的黑夜，不要畏懼沒(méi)有燈塔的大海，不要擔(dān)心，沒(méi)有他在身邊的寂寞，因?yàn)�，寂寞讓我如此美麗�?/p>

　　寂寞，讓我的心靈感悟到了月的朦朧，星的神秘，花的嫣紅，淚的晶瑩。

　　寂寞，讓我如此美麗。

我如此美麗作文10

　　寒冬因?yàn)橛心�，它不再冷漠；沙漠因�(yàn)橛心悖�它綻放了光彩；高山因?yàn)橛心�，它變得平易近人……微笑，我有了你，是怎樣的呢？慢慢的，我知道了…�?/p>

　　微笑·自信

　　從前，我是一個(gè)不自信的女生，上課回答聲音也不響亮，不過(guò)，從那一天起，我開(kāi)始改變……

　　那節(jié)英語(yǔ)課，輪到我在全班同學(xué)前發(fā)表一篇“演講”，雖然我準(zhǔn)備地很充分，但我還是很緊張，很害怕，我沒(méi)有自信。全班四十多雙眼睛盯著我，我的心跳得那么急促，我聽(tīng)見(jiàn)它“嘭嘭，嘭嘭嘭”那有力地跳動(dòng)，更重要的是教室太安靜了。“看來(lái)她是要一點(diǎn)掌聲了！”英語(yǔ)老師帶動(dòng)鼓起掌，微笑地看著我�！芭九尽�—”響亮的掌聲充斥著整個(gè)教室。我的心平靜了一點(diǎn)，緩緩啟齒：“This winter holiday，I……”整個(gè)教室回蕩著我的聲音，慢慢抬起頭，老師用鼓勵(lì)地微笑著，同學(xué)們贊賞的微笑，我也揚(yáng)起嘴角，以微笑回報(bào)他們……

　　微笑，你讓我美了，助我有了自信。

　　微笑·獨(dú)立

　　“我愛(ài)你，親愛(ài)的母親……”伴隨著同學(xué)的歌聲，我們來(lái)到了白玉灣實(shí)踐基地，開(kāi)始了我們的實(shí)踐活動(dòng)。

　　“我切菜，”在桌子前，我拿起了刀開(kāi)始我的任務(wù)，其它人拿鏟的，洗碗的……紛紛開(kāi)始行動(dòng)�！班�嗒嗒”我一提起手起刀落將洋蔥四分五裂，但這樣子確實(shí)慘不忍睹，大小不一，形狀各異，一旁老師走過(guò)，也被這洋蔥逗得揚(yáng)起了嘴角。“快，洋蔥！”一旁的A手端一碗蛋液站在鍋邊“呼喚”著我。來(lái)嘞，抓起洋蔥，奔向A，撒進(jìn)了蛋中�！坝�，倒蛋，好�！盇鎮(zhèn)靜地指揮著我們，但是總覺(jué)得有什么不對(duì)�！皢辍�—”蛋還在翻滾，我往旁邊一瞥，猛得發(fā)現(xiàn)，我們忘放了鹽。“鹽！”B讓我快捧著鹽沖向A，A一愣，把鍋鏟一放，手忙腳亂地打開(kāi)蓋子，舀起一勺，撒了下去。C詫異地看著她，“是不是有點(diǎn)多�！盇猶豫地說(shuō)：“不好吧。”炒蛋出鍋了，雖然很簡(jiǎn)單，但我們看著它都揚(yáng)起了嘴角，在陽(yáng)光的照耀下，炒蛋似乎也微笑地看著我們，綻放它的光彩……

　　微笑，你讓我更美了，在你的見(jiàn)證下，我獨(dú)立了！

　　微笑，你讓我如此美麗：自信地站在講臺(tái)上，大聲演講；和同學(xué)一齊第一次在沒(méi)有父母幫助下煮了頓美味，并能夠宣布：我獨(dú)立了！

我如此美麗作文11

　　蘇軾云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；高爾基：說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　讀書(shū)，讓我如此美麗。

　　我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的如醉如癡。坐在書(shū)桌前打開(kāi)一本書(shū)，屋里的花香與書(shū)香相結(jié)合，形成了一種縹緲的感覺(jué)。我的手指摩挲著書(shū)頁(yè)，書(shū)中的一字一句，如黑白的樂(lè)符，跳動(dòng)在我的腦海中。時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，我沉迷享受在書(shū)的世界中。

　　讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪雕�？础端疂G》我為梁山好漢喝彩；讀《三國(guó)》我為火燒赤壁興嘆；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閱《西游》我隨師徒取真經(jīng)……

　　在書(shū)中我領(lǐng)略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派，感受“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)民情感，接手蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福，領(lǐng)教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)胸襟，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的精神。

　　保爾柯察金告訴我頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)應(yīng)成為永恒的人生精神坐標(biāo)；海倫凱勒告訴我堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無(wú)關(guān)……

　　讀書(shū)讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書(shū)讓我在浩瀚的海洋中盡情暢游；讀書(shū)點(diǎn)燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無(wú)法丈量自己的生命長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書(shū)，就是一次生命的拓展。

　　書(shū)，是一塊兒能補(bǔ)充精神食糧的面包，是一味能醫(yī)愚昧的良藥，是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我的生命之花在書(shū)海中綻放，讀書(shū)讓我擁有不凡的氣質(zhì)與美麗。

我如此美麗作文12

　　窗外，丁香花盛開(kāi)，風(fēng)吹來(lái)，空氣中仿佛有一股淡淡的，紫色的夢(mèng)香。記憶中，她的臉光潔如玉，就像盛開(kāi)的一簇簇紫丁香，紫如鉆石，香如清亮。

　　我又參加了考試，不及格的成績(jī)讓我筋疲力盡。我不是粗心，但我不知道為什么我總是出錯(cuò)。我剛拿著試卷，在樓道里徘徊，風(fēng)打在身上，很苦，心迷失在波濤里，心不停的往下沉。突然，我撞到了一個(gè)人，摔倒在地上。當(dāng)我抬起頭時(shí)，一張溫柔的笑臉映入眼簾。深邃的黑眼睛盯著我，我的眼神是那么的親切溫柔。你一只手把我拉起來(lái)，我手心傳來(lái)的溫暖頓時(shí)讓我的心平靜下來(lái)。你幫我拿起試卷說(shuō)：“跟我去辦公室，我給你解釋�！�

　　你幫我仔細(xì)解釋錯(cuò)誤，總是時(shí)不時(shí)的抬頭問(wèn)我懂不懂。當(dāng)我皺起眉頭，一臉茫然的時(shí)候，你沒(méi)有絲毫的不耐煩。相反，你放慢了演講的速度，但你眼中的希望和期望從未落空。每當(dāng)我突然接通，答案如流水般流淌，你會(huì)憐愛(ài)地?fù)崦�我的頭，眼角總會(huì)有歡喜和愉悅。那支紅筆在我的試卷上刷刷，試卷上出現(xiàn)了一個(gè)楷書(shū)，就像一朵丁香花，在試卷上留下一縷你的芬芳，空氣中彌漫著淡淡的清香。不經(jīng)意間，我看到你的手指因?yàn)槲展P時(shí)間長(zhǎng)了，有點(diǎn)發(fā)紅凹陷。平時(shí)，上帝的眼睛流露出疲憊和疲憊，但他臉上專(zhuān)注的表情告訴我他對(duì)我的愛(ài)。

　　寫(xiě)完卷子，你用她柔軟的手拍拍我的頭，在我的臉頰上笑得像春風(fēng)。濃郁的花香溢出玻璃窗，輕吻你的發(fā)梢。紫丁香在窗前盛開(kāi)。美麗的花朵就像你淺淺的微笑。我覺(jué)得很親切，仿佛陽(yáng)光照耀著我的心。

　　之后你一直站在我身邊鼓勵(lì)我。每次考完試，總會(huì)幫我分析錯(cuò)誤原因；每次做作業(yè)，總會(huì)充滿(mǎn)變化；每次你從我身邊走過(guò)，你都會(huì)有一個(gè)溫暖的微笑.在盛開(kāi)的丁香花前的走廊里，在清晨涼爽的空氣里，你和我分享學(xué)習(xí)生活中的趣事，你和我一起玩耍，讓你笑得輕快爽朗。我的成績(jī)進(jìn)步很快。你讓我如此美麗，懂得更多，懂得更多。

　　窗外，丁香花依舊盛開(kāi)，像風(fēng)鈴一樣掛在枝頭，抖出陣陣清香，像你淺淺的微笑，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)，觀(guān)察著我的蛻變。是你的愛(ài)和指引，一直陪伴著我，讓我的生活再一次點(diǎn)綴著鮮花，溫暖如春。

我如此美麗作文13

　　有人說(shuō)，凡是愛(ài)孩子的媽媽?zhuān)�都�?huì)在離別時(shí)的拐角回頭望一眼孩子。一直以來(lái)我寧愿相信這是一個(gè)童話(huà)，也不相信我的母親會(huì)這樣做：我只是她向別人炫耀的工具，只是她生氣時(shí)發(fā)泄不滿(mǎn)的出氣筒……

　　然而，在那個(gè)拐角，我發(fā)現(xiàn)……

　　似乎是暮秋季節(jié)，一株桂花佇立在拐角處，孤寂落寞，落英繽紛，地上已是落紅一片。這次去上海哥哥家玩，母親給了我一個(gè)包，什么都沒(méi)有囑咐，轉(zhuǎn)身就離去了。我憤恨有這樣的母親，我恨恨的想：誰(shuí)的母親都比我的好！我忍住不讓眼淚流下來(lái)，我不值得為這樣的母親流淚。

　　突然，我想起拐角的故事，心想：要是母親不回頭的話(huà)，我就賴(lài)在上海，再也不回來(lái)了！

　　夕陽(yáng)的一縷余暉斜射在墻上，灰暗的墻壁映射著太陽(yáng)橘紅色的光芒，一切看上去是那么的寂寥。母親的腳步踏向拐角后的黑暗，他的影子漸漸接近黑暗。我的目光索引著母親的腳步，內(nèi)心充滿(mǎn)著悵惘和期待。母親的身影慢慢被黑暗吞沒(méi)，我的心也沉了下去。就在那一刻，身影完全逝去的那一刻，母親回過(guò)頭來(lái)，我的眼睛瞬間抓住了她的眼神：里面包含著深深的叮囑，淡淡的不舍，對(duì)我長(zhǎng)大獨(dú)立的贊揚(yáng)和期盼……這是怎樣眼神！這是怎樣的母愛(ài)啊！只怪我用世俗的眼光看待母親，根本沒(méi)有體會(huì)出她對(duì)我的愛(ài)。

　　母親的眼神洗凈了我的心靈，一切都變得如此美麗恬靜。桂花彌散出沁人心脾的香氣，夕陽(yáng)的余暉溫暖的包圍在我身邊。難道唯獨(dú)母親在拐角的一望能帶來(lái)關(guān)于母愛(ài)的回憶嗎？我的鼻子猛地一酸，滿(mǎn)心全是想哭的溫柔。

　　總覺(jué)得，這是一份永不能遺忘的感動(dòng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花、寂靜的拐角、和煦的夕陽(yáng)與母親的回頭應(yīng)該放在李清照的詞里，放在達(dá)芬奇的畫(huà)里，放在肖邦的音樂(lè)里——任何一段人類(lèi)美好的記載里，都應(yīng)該有這樣一幕！

　　我發(fā)現(xiàn)拐角如此美麗！

我如此美麗作文14

　　寒窗八載，從小至今，書(shū)一直是我生活中的最?lèi)?ài)。

　　書(shū)，是多么美麗的字眼，從古代的甲骨文到現(xiàn)代的白話(huà)文，書(shū)是人類(lèi)文明的重要組成部分，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　書(shū)，記載著我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。記得稚嫩的童年歲月，在晴朗的夜晚，我會(huì)癡迷于媽媽那“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖”的吟唱里：長(zhǎng)大些了，我會(huì)陶醉于“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的遐想中：到了中學(xué)的青蔥歲月，我又被“三人行，必有我?guī)熝伞薄跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”所深深吸引。

　　書(shū)，導(dǎo)引著我游覽了祖國(guó)的大好河山�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，讓我知曉了飛雪的塞北：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，讓我欣賞了秀美的江南。云海蒼茫松濤陣陣的黃山松云；氣勢(shì)磅礴，萬(wàn)馬奔騰的錢(qián)塘潮涌；玉樹(shù)瓊枝銀裝素裹的吉林霧�。幻利惾绠�(huà)，人間仙境的桂林山水；無(wú)不令人心馳神往。

　　書(shū)，帶領(lǐng)我穿越時(shí)空，馳騁古今，瀏覽了上下五千年的歷史畫(huà)卷，那怒發(fā)沖冠壯懷激烈的岳飛，那虎門(mén)銷(xiāo)煙威攝敵膽的林則徐，那拍案而起不畏敵特的聞一多，那威武不屈大義凜然的江竹筠。無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士革命先烈書(shū)寫(xiě)了可歌可泣的不朽詩(shī)篇。

　　從古至今，人們都很崇尚讀書(shū)，這是因?yàn)�，讀書(shū)使人聰慧睿智，富有內(nèi)涵；讀書(shū)使人通達(dá)明理，修養(yǎng)品德；讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)獲得才干。

　　雖然，我對(duì)讀書(shū)有著無(wú)比的熱愛(ài)，但是，所走的路并不是那么平坦。最初在小學(xué)時(shí)的讀書(shū)，只憑興趣，掌握不好讀書(shū)的要領(lǐng)。后來(lái)，在老師循循善誘地輔導(dǎo)下，不但掌握了一些閱讀知識(shí)，而且還能單獨(dú)完成習(xí)作。到了初中，我接觸了之乎者也文言文，曾一度遇到挫折，同樣是老師給予諄諄教導(dǎo)。我又多看了一些類(lèi)似“四大名著”這樣的古代文學(xué)作品，使我穿過(guò)了激流和險(xiǎn)灘，并對(duì)文言文也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　書(shū)如山，書(shū)似海，閱不盡，讀不完。我喜愛(ài)中國(guó)古詩(shī)詞，我喜愛(ài)明清小說(shuō)，我也喜愛(ài)現(xiàn)代散文。讀書(shū)有如縷縷春風(fēng)，吹進(jìn)我心靈；讀書(shū)猶如滴滴雨露，滋潤(rùn)我心田。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)興趣，讀書(shū)讓我的知識(shí)更加豐富，讀書(shū)使我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　感謝你書(shū)，是你讓我如此美麗！

我如此美麗作文15

　　人的美麗，不僅僅在于外表；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，可見(jiàn)讀書(shū)能使人變得美麗。

　　吾幼年無(wú)知，整天游手好閑，仍由光陰飛逝。無(wú)意間被外表華麗的書(shū)所吸引，充滿(mǎn)好奇的閱覽，圖畫(huà)上人物的言行，我似懂非懂的效仿起來(lái)。日久生情，我衷愛(ài)于書(shū)籍，而且懂得了約束自己。

　　童年，那些幼稚的舉動(dòng)沒(méi)有了。我更加向往書(shū)的世界。翻開(kāi)千姿百態(tài)的故事書(shū)，

　　我被童話(huà)和神話(huà)故事所吸引，并沉醉其中，甚至廢寢忘食。這些書(shū)滿(mǎn)足了我的欲望，是我的想象力大幅度提高。每一個(gè)故事都告訴我一個(gè)做人的道理，這些點(diǎn)滴的積累，使我學(xué)到了更多的大道理。

　　轉(zhuǎn)眼間，步入少年，我迷戀上了長(zhǎng)篇小說(shuō)和抒情散文。書(shū)中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。那些經(jīng)典的語(yǔ)言，優(yōu)美的詩(shī)詞，令人醉心的文章，都是我感情愈加豐富。面對(duì)一面花紋駁雜的墻面，甚至茫茫原野里的一朵小花。我都會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的情感，并聯(lián)想到書(shū)中的人物。

　　現(xiàn)在的我，變得沉穩(wěn)，思想也變得愈來(lái)愈成熟。我把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，，很少瀏覽課外書(shū)籍，但我總會(huì)擠出一兩分鐘去閱讀一個(gè)段落，滿(mǎn)足我的欲望。就這樣，我懂得了珍惜，明白了那些偉人為何把時(shí)間看得如此珍貴。

　　書(shū)，有時(shí)也能緩解人的性情。當(dāng)我沉悶時(shí)，翻開(kāi)一本《笑話(huà)大王》，幽默的語(yǔ)言讓我忍不住開(kāi)懷大笑，那時(shí)的煩躁早以往當(dāng)里九霄云外。有時(shí)，我意志消沉，就去于“老師”暢談，一篇振奮人心的文章或一個(gè)成功者從失敗走向成功的艱難歷程的文章，都會(huì)燃起我的希望，并刻下堅(jiān)定的意志，永世長(zhǎng)存，不再動(dòng)搖！

　　“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”。我讀的書(shū)多了，交的朋友也多起來(lái)，他們告訴我做人的道理，是我與同學(xué)親人融洽相處；他們告訴我善于惡，好與壞，使我懂得了辨別；他們告訴我做事要有始有終，這讓我懂得了堅(jiān)持……

　　漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)——原來(lái)，讀書(shū)，可以讓我如此美麗！

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