【實(shí)用】四年級(jí)有趣的作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)有趣的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)有趣的作文 篇1

　　打開小時(shí)候記憶的倉(cāng)庫(kù)，會(huì)有許許多多的事兒在我腦海里翻滾，讓我最難忘、也讓我想起就想笑的是小時(shí)候我學(xué)“洗牌”。

　　在我四五歲的時(shí)候，我經(jīng)常看見(jiàn)大人們打撲克牌，打完后就叫到：“洗牌！洗牌！”我并不知道“洗牌”這兩個(gè)字的真正含義，正因?yàn)檫@讓我出了一次笑話。在一個(gè)周末，大人們都出去了，只有我一個(gè)人在家里孤伶伶的玩，我忽然想到了大人們打牌，于是我開始行動(dòng)了，廢了九牛二虎之力，找了一幅陳舊的撲克牌，便一個(gè)人玩了起來(lái)。一局完了，就開始“洗牌”，我找了一個(gè)盆子，接了一些水，就洗了起來(lái)，我把牌全部放入水中，讓它濕透，然后加了一些洗衣粉，就開始揉搓，但因?yàn)榕剖菨竦囊蝗嗑退�，我又拿了一張�(jiān)嚕�可還是碎了。這時(shí)不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我身后了，而我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，想繼續(xù)洗，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽驚訝地說(shuō)：“兒子，你在干嘛呀？”我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去說(shuō)：“我，我在洗牌呀！”媽媽卻哈哈大笑起來(lái)。我疑惑不解的.問(wèn)：“媽媽，您為什么笑？”媽媽笑著告訴我：“洗牌是為了把牌理好，你還真用水洗起來(lái)了，你可真是個(gè)‘小傻瓜’呀！”“那這些牌還有用嗎？”我又好奇地問(wèn)道。媽媽回答道：“那看你有什么辦法讓牌干�。　庇谑�，我們把牌拿到火爐上烤，水分不一會(huì)兒就蒸發(fā)了。

　　隨著歲月的流逝，我已經(jīng)成為一個(gè)10歲的男子漢了，我一想起洗牌這件事就覺(jué)得好笑又好玩，因?yàn)樗�記憶著我小時(shí)候無(wú)窮的樂(lè)趣，也記憶著我成長(zhǎng)的足跡。

四年級(jí)有趣的作文 篇2

　　一個(gè)晴朗的上午，媽媽和我一起去家旁邊的花鳥市場(chǎng)買了一只小烏龜。

　　它長(zhǎng)著綠綠的頭，但這綠綠的并沒(méi)有上隱隱約約地藏著幾條似橙非橙，似黃非黃的紋路。小小的`黑眼睛，偶爾會(huì)眨幾下。很小很小的那兩個(gè)黑洞洞就是它的兩個(gè)鼻孔。它背著那重重的殼，活像士兵穿著一件重重的盔甲，它的小肚皮黃黃的，還有幾條黑色的線。而它的尾巴里粗外尖。光是它的相貌，我就深深地喜歡上了它。

　　到了中午，它在陽(yáng)光的洗禮下休息，它一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地措它的殼，它還是不動(dòng)。我從嘴里拋出兩個(gè)字吐向它：懶龜！

　　它很膽小。我要給它喂食。為了讓它更好更容易地吃到食，我把一顆龜食扔向它的頭。哪知，食物剛碰到它的頭，它就迅速地把頭縮了進(jìn)去。我嘴里又吐出幾個(gè)字：你不但懶，而且很膽小，好沒(méi)用！我想：要是把你和其它動(dòng)物比，你肯定最膽小！我把菜葉送到兔子嘴邊的話，人家高興還來(lái)不及呢！

　　有一次我調(diào)皮，把它身子翻過(guò)來(lái)，殼朝地，肚朝上。它把頭仰起來(lái)，把頭貼地，兩只手再抓住地，最后腳用力一蹬，竟翻過(guò)來(lái)了。時(shí)間不過(guò)是5、6秒左右！真不可思議！

　　別看烏龜在陸地上是個(gè)慢性子，在水里可是一位游泳健將呢！它不停地?cái)[動(dòng)四肢，在缸里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地游動(dòng)，可快了！不禁讓我豎起大拇指！

　　小烏龜，好有趣！聽(tīng)了我的描述，你是不是也很想見(jiàn)見(jiàn)它呢？

四年級(jí)有趣的作文 篇3

　　這次作文課是猜球做游戲，老師說(shuō)他會(huì)用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。

　　開始猜球了我們把球放在三號(hào)杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)老師先把耳朵放在一號(hào)杯，然后是二號(hào)杯，最后是三號(hào)杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)老師拿開三號(hào)杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅(jiān)起了大拇指�！巴坂纭崩蠋熣姘粞�！教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。

　　第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的，看的.大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數(shù)字“3”，老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號(hào)杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現(xiàn)身了，老師真棒！難道他會(huì)算嗎？

　　我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō)：“好了。”老師一轉(zhuǎn)身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，老師怎么會(huì)知道呢？

　　我想：一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧！這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報(bào)信的，“誰(shuí)不會(huì)呀！”“就是呀！”我想，對(duì)呀！這騙局誰(shuí)不會(huì)呀！

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