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【熱】關于數學的作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的關于數學的作文，歡迎大家分享。

【熱】關于數學的作文

關于數學的作文1

　　在多姿多彩上的數學王國之中，我們早已厭倦了老師的諄諄教誨，如今，數學老師改變了教學方法，使我愛上了數學。

　　老師給我們上課，總喜歡讓我們邊玩邊學。在快樂中學到知識，學的雖然與以前一樣，但我們卻很高興，老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子，讓我們覺得他不再是嚴肅的數學老師，而是一位可愛又調皮的孩子，上起課來無憂無慮，一道道枯燥無味的數學題如今跳動了起來。像一道道美食誘惑著我們，我們則是一只只大饞蟲，誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數學是一塊巨大的磁石，我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

　　我們是一伙“數學天才”我們要攻克陳景潤，是數學讓我們這些孩子找到航帆，不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂，喜歡與我們一樣的老師，喜歡那跳動的'數字，喜歡那神奇的字眼。

關于數學的作文2

　　一天在家里看奧數書時看到了這樣一道題：一個大的長方形，長由6個小方塊組成，寬由4個小方塊組成，問這個圖中共有多少個正方形。我翻看了一下前面的例題，一下子就有了解這道題的方法�？梢韵燃僭O每個小方塊的邊長為1，然后采用分類的方法，將邊長分為1、2、3、4、5等等來分別計算各種正方形的數目，然后加起來就是答案了。就以這道題來說吧，邊長為1的正方形就有4×6=24個，邊長為2的正方形就有3×5=15個，邊長為3的正方形有2×4=8個，邊長為4的正方形有1×3=3個，因為寬為4，所以邊長為5的正方形肯定是不存在的，現在把上面這些數字加起來就是所有正方形個數的'總和，算式應該是24+15+8+3=50個。通過這道題，我找到了解這種題目的一個規(guī)律，而且，類似的數長方形個數的題目我也會做了。這樣，我以后就再也不怕這種難題了。

關于數學的作文3

　　暑假期間，我和老媽一起去逛超市。

　　走進超市后，我迅速的跑到冷鮮區(qū)，找到了我最喜歡吃的大娘水餃，發(fā)現有的袋子大，有的.袋子小，媽媽告訴我今天家里人多，叫我拿5袋1斤的，我不經意的瞄了一眼袋子，看到1后，迅速的拿5袋，拎到購物車里了。

　　當我推到媽媽的面前時，老媽忽然傻眼了，說了一句，你知道克與千克的關系嗎？我愣了愣說：知道呀！克可以換算成斤，千克可以換算成公斤，在回答老媽的過程中，我意識到自己拿錯了，原來小袋子上的重量標注的500g, 大袋子上標注著1千克。原來在生活當中數字不僅有趣，而且很重要，一不小心就會出現翻倍的失誤。

關于數學的作文4

　　今日我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的人7元，之后又遞給他1角。我奇怪地問：姥姥為什么給他1毛姥姥說：之后看下去。只見買菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原先7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個壹角的`硬幣，比較麻煩可是姥姥的方法就比較簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。

　　數學在生活中無處不在，所以我要學好數學，學以致用。

關于數學的作文5

　　今天，我們班來競選數學學習委員。

　　開始競選了，老師把競選規(guī)則說了一下。首先，覺得自己最適合當數學學習委員地站起來。我是第一個信心十足地站起來的，報了自己的名字。接下來，有好幾個同學也都跟我一樣胸有成竹地站了起來。然后，再由同學們來投票選擇。開始投票了，我的`心里非常緊張，很想自己能當上，我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結果出來了，悠然第一，子棋第二，我第三。非�？上�，差一點點就能當上了。我很失望，眼淚都在眼眶里轉圈圈快流出來了，但是我忍住了。

　　我想：只能明年再努力了！

關于數學的作文6

　　10月6日星期一晴

　　今天早上我陪媽媽去超市購物，超市里有很多物品，有吃的，喝的，用的.，還有許多玩具。我們先來到食品區(qū)，買了一盒我喜歡吃的好麗友派15.7元，媽媽給我100元去結賬。100—15.7=84.3元。

　　我們又來到蔬菜區(qū)，媽媽買了青椒2。2元。板栗12。4元，豆芽4.8元，土豆4.4元，在蔬菜區(qū)我們共花了（2.2+12.4+4.8+4.4=23.8元），84.3元減去23.8元，現在還剩余60.5元。我想吃奶黃包了，我們來到熟食區(qū)，買了一袋奶黃包花去5.9元，60.5元減去5.9元，還剩余54.6元，媽媽問我線在一共花了多少錢？我算算（15.7+23.8+5.9=45.4元）那還剩余多少呢？媽媽給了100元，我們花了45.4元（100—45.4=54.6）最后剩余54.6元。

　　今天逛超市真開心呀！

關于數學的作文7

　　趣味數學

　　在生活中，許多毫不起眼的小事，都可以變成一道道有趣的數學題。我們無時無刻不在做一道道引人深思的.數學題。

　　媽媽正在廚房煎餅，突然想到一道題目：“一口鍋煎餅，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅也要兩分鐘，這口鍋做多煎兩塊餅，那么煎七塊餅要多少分鐘？”我想了想，一塊餅要兩分鐘，兩塊餅同時煎，要兩分鐘，六塊餅分成三份，就要六分鐘，剩下的一塊就要煎兩分鐘，把六分鐘和兩分鐘加起來就是八分鐘，那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽，媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋，繼續(xù)想。

　　先拿四塊餅煎，要四分鐘，剩下的三塊餅，第一次先煎兩塊要一分鐘，然后拿掉一塊，放上另一快，又要一分鐘，再把煎好的一塊拿掉，放上另一快，煎一分鐘，就要三分鐘，加起來就要七分鐘。噢，原來如此。我把答案告訴了媽媽，媽媽豎起了大拇指。我高興極了。

　　原來生活中也有如此有趣的數學題，只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。

關于數學的作文8

　　今天早上我們數學剛考完試。終于考完試了，同學們歡呼雀躍，有的匆匆忙忙地跑出教室；有的把書亂扔；有的在吃著糖……真是輕松多了！忽然，上課鈴聲響了，老師進來了，這次居然還是數學老師，手上還拿著試卷，我們大家都很驚訝，異口同聲的問：“數學老師，你試卷改好了？”數學老師和藹的說：“對！”我們大家的心一下子怦怦直跳，坐得端端正正。老師要報分數了，黃森豪89分，我一聽到班長考了89分，我就想：連班長都考了89分，那我不是考的更差嗎?報到我了，老師說：“季汝穎100分�！蔽衣犃诉@個分數，連蹦帶跳得到講臺上拿試卷。別人問我考了多少分，我都自豪的'回答：“100分！”回到家，我把分數告訴了全家人，全家人都高興得不得了。

　　我這次雖然考了100分，但我不會驕傲，我會更加努力的，爭取下次取得更好的成績。

關于數學的作文9

　　快過年了，媽媽帶我去商場買新衣服和新褲子。

　　一進商店，我被這五花八門得漂亮衣服給吸引了，最后我們挑了一件658的外套和288的'內衣，營業(yè)員阿姨告訴我們，買1件是打9折，2件打8。5折，（658＋288）＊0。85＝804。1元，我們又來到鞋子店，買了一雙488的鞋子，打9。5折，488＊0元。95＝463。6元，這樣下來我們一共用了804。1＋463。6＝1267。7元。

　　數學真是無處不在吖，我一定要認真學好數學。

關于數學的作文10

　　今天，我去我父親的地方玩。我拿著媽媽給我買的課外練習冊去做。完了之后，我問爸爸：“我可以玩電腦游戲嗎？”爸爸說：‘可以，但是你得把這三道數學題做對。’說完，再給我一個問題。

　　我認真做了，不到三分鐘就完成了。爸爸仔細看了看，說：“最后一題錯了，你可以再算一遍。”我又仔細算了一遍，但不管怎么算，結果還是和以前一樣。我對父親說，‘你錯了嗎？”爸爸說：“‘不，你可以再數一遍。'

　　這時我突然想到一個好辦法：電腦上不是有計算器嗎？我就不能用計算器嗎？我打開電腦計算器，輸入原題，結果和我的.一模一樣。我說：‘爸爸，過來看看。"

　　父親見我識破了他的方案，就說：‘好吧，電腦讓你玩。“所以，我高興地在電腦上玩。

關于數學的作文11

　　這天上午數學課，我們第三單元B卷考試。下課的鈴還沒響，同學們都認真地在做，我也不例外。這次的試卷比較簡單，我用三十幾分鐘就做完了。

　　其他的同學也陸陸續(xù)續(xù)交了卷。走出教室，我和同學便討論了剛才的考試。我先問丘判斷題是怎么做的，丘說：“簡單死了：錯錯對錯對�！蔽衣牶螅X得她一道題做錯了，就說：‘哈哈，你錯了，應該是錯錯對錯錯’。金說：“你們都錯了，應該是對錯對錯對。”我們三個爭論得不可開交。到

　　下午了，老師走進教室發(fā)考卷。我想：這回上午的判斷誰對誰錯可以見分曉了。果然，老師給的標準答案是錯錯對錯錯。我非常高興，這次考試我取得全班第二的好成績。我正想笑排名第四的`丘，突然想到上次我考試班里排名第六，得第一的丘并沒有嘲笑我，也沒有表現出驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落后。

　　我應該向丘學習，學會用別人的長處比自己的短處。

關于數學的作文12

　　在我的記憶中最深刻的老師是我的數學老師。

　　有一次，我的數學作業(yè)忘寫了。下課后，我想趕快先補上再說。可是，還差最后一道題就完了的時候，還是被數學老師給發(fā)現了。我心里怦怦直跳，嚇得不敢抬頭。但是，數學老師好像并沒有生氣，而是耐心地等我把作業(yè)寫完。我飛快的寫完這道題，數學老師一看，溫和地對我說：“這道不對�！蔽铱戳艘幌�，又急忙去改。上課的時間快到了，我改完后，還是“急急忙忙”地把作業(yè)交給數學老師，老師看了一下，也沒說什么，就把我的'作業(yè)和其他同學的作業(yè)放在一起拿走了。等作業(yè)發(fā)下來后，看到我“改來改去”的那道題還是錯的。我非常后悔，自己怎么能把數學作業(yè)給忘了呢?從那以后，我每天都把老師布置的作業(yè)，記在一個小本子上，這樣就不會再忘了。

　　老師，您是一座燈塔，在黑夜中照耀這我們前進的方向。

關于數學的作文13

　　XX年12月20日星期一天氣：晴張老師是我得數學老師。她長長得頭發(fā)，大大得眼睛，好像會說話。她和藹可親，臉上總是掛著慈祥得微笑。張老師為了我們得學習，想出了各種辦法，總能使我們高高興興、快快樂樂地去學習。壹次，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做。如果誰全做對了，就可以得到壹個和老師拍手得獎勵。我全做對了，心里很激動，想到老師和我拍手會有什么感覺和景象�！岸Ａ懔恪狈艑W了！做對得同學爭著往張老師那兒跑，我也不例外。輪到我了，我慢慢地把手伸過去，壹只溫暖得大手在我得手上輕輕地拍了壹下，我覺得壹股熱氣充滿全身。從此，我更愛學習了。還有壹次，我馬虎了，做錯了壹道題，名字被記到了黑板上。張老師對我說：“馬虎了吧？蒿晨，努力吧！老師盼望你期末考好呢！”我聽了，含著淚點了點頭。我雖然沒跟她多說過話，但我心里深深地愛著她。

關于數學的.作文14

　　來，同學們，坐好了！耳邊又響起了數學石教師那熟悉的聲音。我在學校最喜歡的'課程就是數學課了，那是因為石教師將的數學課很有意思，異常是這幾天講的關于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！

　　上課時，石教師讓我們從學具盒里拿出活動角，我把角拿出來，石教師又讓我們把活動角拼起來，平時我就喜歡動手的活動，而這節(jié)數學課也能動手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石教師叫我們把角動一動，動完之后，我發(fā)現：僅有三角形很堅固。石教師最終給我們一個結論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

　　我喜歡上數學課，因為數學教師對我們從來都不太過于嚴格，并且能學到許許多多的知識和本領，還能了解一下課外知識。我愛數學課！