- 相關(guān)推薦
實(shí)用的小學(xué)敘事作文600字集錦五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)敘事作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
某些時(shí)間，某個(gè)地方，某個(gè)角落，愛布滿了所有地方。只有真正懂它的人，它才會(huì)顯現(xiàn)在眼前，在心里。
秋天來了，小樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，行人踩在這布滿地的樹葉上，發(fā)出“咔擦，咔擦！”的清脆聲音。太陽仍然高高地掛在天上，陽光照滿人間，不是那樣炎熱，而是秋天里，淡淡的溫暖。
我坐在書桌前，看著一本我愛看的書，臉上掛著淡淡的笑容，我已經(jīng)津津有味地沉浸在書中。窗外的陽光仍然淡淡的。很快，月亮來上班了。
秋天的夜里，帶著夏日點(diǎn)點(diǎn)的酷熱，帶著冬日點(diǎn)點(diǎn)的冰涼。我坐在床上，拿起中午看的那本書又看了起來。時(shí)間一分一秒地過去了。夜色也越來越黑了。漸漸地，睡意來了。我瞇了瞇眼，不知不覺躺著睡著了。
夜里，黑漆漆的。我迷迷糊糊地聽見了有個(gè)人靜悄悄地打開了門，踩著輕巧的步伐走進(jìn)我的房間，朦朦朧朧地聽見了她在說：“真是的.，被子老是不蓋好，看完書燈也不關(guān)。這么大了，老是要我操心，哎，冬天來了，要是感冒了怎么辦。唉，你什么時(shí)候才會(huì)懂事一點(diǎn)呢��？”
漸漸地，她幫我把被子蓋上了點(diǎn)，扭著燈的按鈕，“嗒”關(guān)上了燈。其實(shí)在那時(shí)候，我已有些恢復(fù)意識(shí)。媽媽。嘴角慢慢揚(yáng)起，心里好暖。
媽媽原來在我不知道的時(shí)候，這么關(guān)心我。以前，我考試失利時(shí)，媽媽對(duì)我發(fā)脾氣，那是嚴(yán)厲的愛。在我傷心難過時(shí)，鼓勵(lì)我，那是溫暖的愛。
那一天的晚上，我睡得好熟，夢(mèng)見了媽媽給我買糖吃的場(chǎng)景，媽媽給我在夜里補(bǔ)衣服的場(chǎng)景，夢(mèng)見了好多好多。也許是我刻意想回憶起的。
秋天，星的夜晚，小星星也在對(duì)我笑，空氣中不再會(huì)感到冬天的寒意。
睡夢(mèng)中的我微微一笑，媽媽。
愛原來是在細(xì)微處。
小學(xué)敘事作文600字 篇2
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng)，我們要了解小學(xué)生活，幫助孩子順利度過轉(zhuǎn)折期。
�。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣，而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來說，比較規(guī)矩、嚴(yán)肅，對(duì)孩子缺乏吸引力，可能會(huì)使幼兒感到枯燥。
�。ǘ⿴熒P(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少，師生個(gè)別接觸時(shí)間少，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況，及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致，這樣形成的教育合力才能很好的'規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。
�。ㄈ┥顑�(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心，也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口氣吃不成胖子，絕不能心急。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问�，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主，對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高
�。ㄎ澹┬睦淼淖兓�。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ，心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化，幫助孩子克服恐懼感，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
小學(xué)敘事作文600字 篇3
教學(xué)要求：
1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
2、書寫工整，注重不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。
教具預(yù)備：有關(guān)的范文。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
寒假結(jié)束了，你覺得這個(gè)寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個(gè)寒假?zèng)]有可以是以前某個(gè)寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。
二、審題指導(dǎo)
讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)
你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)
三、組織材料
1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。
要求：
1、說一說使你難忘的事情是什么?
2、說一說你為什么選擇這個(gè)材料?
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)
2、匯報(bào)自己的選材。
1. 請(qǐng)比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)留意評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要充分肯定長(zhǎng)處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ?方面。
2. 在請(qǐng)中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。友善的提出不足之處。
四、突破難點(diǎn)
1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?
2、就剛才同學(xué)們的某個(gè)事情，大家提出的改進(jìn)的方案。
小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。
3、教師總(_jiao shi zong)結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會(huì)讓讀者感動(dòng)，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)專心去寫作文，而不是用筆。
五、動(dòng)筆訓(xùn)練
根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動(dòng)具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用;注意不要寫錯(cuò)別字。)
小學(xué)敘事作文600字 篇4
星期六上午，我和媽媽兩個(gè)人在家。
媽媽把我叫過來說：“磊磊，你已經(jīng)過了十歲的生日了，是個(gè)小伙子了，會(huì)幫媽媽干活不？”
“會(huì)呀！”
“那我們就從今天開始干活吧！”
“這有什么難的�！�
“中午要做蛋炒飯，可是咱家的雞蛋已經(jīng)放了好幾個(gè)月了，有的都?jí)牧�，你幫媽媽把好的挑出來吧！把壞的扔掉。你知道怎么挑選雞蛋嗎？”
“不知道呀！”
“你把手電筒拿過來，我來教你挑雞蛋�！�
我把手電筒拿過來，媽媽對(duì)我說：“你把手電筒夾在兩腿的中間，然后把雞蛋放在手電筒的上面，如果它出現(xiàn)紅色或者黃色，那就說明這個(gè)雞蛋是好的。如果照在雞蛋上，不透明的話，那就說明這個(gè)雞蛋是壞的。你來試試�！�
我拿出了第一個(gè)雞蛋，用手電筒一照，它是黃色的，這個(gè)肯定是好雞蛋。第二個(gè)雞蛋用手電筒一照，什么顏色也沒出現(xiàn)，我想這肯定是個(gè)壞雞蛋。不一會(huì)兒挑完所有的雞蛋，我數(shù)了數(shù)，一共有四個(gè)壞雞蛋，剩下的全是好雞蛋。為了驗(yàn)證挑出來的雞蛋是不是壞的，我把壞的.雞蛋，拿到外面進(jìn)行試驗(yàn)。在門口的花池里挖了一個(gè)坑，把挑出來壞雞蛋一一地打到坑地里，哇，全是黑色的，果然是壞的，這種方法真管用。媽媽說壞雞蛋是可以做花肥，我把小坑用土埋上，希望能夠讓這里開出的花更美麗。
接著，媽媽讓我剝大蔥，說只要把大蔥的老葉子剝掉子就行了。哦，大蔥葉子不能吃啊，我立刻把大蔥的葉子給剝掉了。我一直以為大蔥和小香蔥一樣吃葉子，原來只有小蔥才吃葉子，大蔥吃的是蔥白。難怪陪媽媽買大蔥的時(shí)候經(jīng)常見人把葉子切斷扔掉呢。
通過做家務(wù)，讓我學(xué)會(huì)了很多書本上沒有的知識(shí)。以后我要多干些家務(wù)活，給媽媽減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓媽媽不在那么勞累。
小學(xué)敘事作文600字 篇5
童年是一本相冊(cè)，記載了歡笑與痛苦；童年是一幅圖畫，放飛了自由和理想；童年是一片藍(lán)天，它存在了人與人之間的友誼和戰(zhàn)爭(zhēng)；童年是一箱寶藏，有著人的意識(shí)和發(fā)呆。
還記得一件童年的趣事。我從小就非常的愛美，經(jīng)常穿我姐姐的高跟鞋，在我姐姐去外面買東西的時(shí)候，我就急忙跑去穿高跟鞋，我穿起高跟鞋，急忙走起兩步扭一下。在我爸爸的工作崗位上，看見許許多多的姐姐帶著漂亮的項(xiàng)鏈，涂著五顏六色的指甲油，漂亮極了。回到家里，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于讓媽媽給我買了一瓶指甲油，我心里得意的很呀，可是我又不會(huì)涂，我心里想著：我得找一個(gè)人試驗(yàn)一下才行，看到爸爸睡得那么香，叫也叫不醒�？磥恚抑荒軐�(duì)他下手了，我趕緊拿張凳子慢慢地涂，到了下午，看見自己涂得成果棒極了，心里開心極了，爸爸也睡醒了，拿起公文包上班去了，我得意洋洋地說：“今天爸爸肯定特有面子，別人肯定會(huì)找他簽名！”爸爸下班回來了，臉氣地通紅，連頭發(fā)都豎起來了，我感到大事不妙，飛快地從客廳跑到臥室里去，鎖著門，拿著一本故事書坐在凳子上看，爸爸大叫：是誰往我手上涂指甲油的，我心平氣和的說：“我也不知道耶�！卑职值�'聲音變溫柔了，說：“今天，我去上班的時(shí)候，那些叔叔阿姨都夸我，說我手上的指甲油可漂亮了呢，要是知道這是誰幫我涂得，我獎(jiǎng)給他一個(gè)神秘大禮�！蔽覜_房門，連聲大喊：“是我！是我！”爸爸的微笑立刻變得嚴(yán)肅起來，狠狠地臭罵我一頓。那天晚上我連夜洗碗，因?yàn)槲野职謶土P我把家里的碗，每個(gè)刷十次，我刷了整整一個(gè)晚上。
我是多么懷念我以前做過的傻事，我不由的想起一首歌，歌名叫《童年》，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的還沒有念，一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年�！�
【小學(xué)敘事作文600字】相關(guān)文章：
小學(xué)敘事作文12-03
小學(xué)敘事作文09-15
敘事小學(xué)作文11-27
小學(xué)敘事作文09-16
小學(xué)敘事作文【精選】08-14
小學(xué)敘事作文[精選]08-18
小學(xué)敘事作文（精選）10-12