七年級數(shù)學期末總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的七年級數(shù)學期末總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
七年級數(shù)學期末總結(jié)1
一、試題分析
第一學期期末質(zhì)量檢測七年級數(shù)學試卷全卷分值120分，考試時間100分鐘。全卷共三道大題24道小題，包括14道單項選擇題，4道填空題,6道解答題。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學期教學的全部內(nèi)容，重點考察有理數(shù)、相反數(shù)、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計算、找規(guī)律、有理數(shù)四則混合運算、合并同類項等。試卷內(nèi)容比較靈活多樣，對基礎(chǔ)知識、生活實踐、看圖做題等都有考察，尤其是把課本知識融入生活實踐中的這類題型，最能體現(xiàn)素質(zhì)教育，同時也強調(diào)了數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。
二、考情分析
本人任教七年級(1)、（2）班數(shù)學教學，七(1)班平均成績36.583分。最高82份，最低9分，高低分之間相差73分，七（2）班最高分94分，最低分3分，高低分之間相差91分，相差懸殊，由此可知本班學生數(shù)學兩極分化十分嚴重。從學生答卷情況來看，大部分在平時能夠重視數(shù)學課程，能夠花功夫按時完成數(shù)學科目各項作業(yè)，課堂參與度高，對數(shù)學課程有興趣，能夠花時間預(yù)習復(fù)習數(shù)學課程的學生都取得了比較理想的成績。但總體而言，學生數(shù)學成績和個人以往數(shù)學基礎(chǔ)和智力存在較高相關(guān)，同時，數(shù)學成績較好也可以預(yù)測其他科目成績。另外設(shè)計操作方面的題型也答題較差，這和學生空間思維不夠發(fā)達有較大的關(guān)聯(lián)性。
三、教情分析
本學期是本人第一次執(zhí)教七年級數(shù)學，本人基本依照如下原則開展教學：
1、緊扣書本內(nèi)容，鞏固學生基礎(chǔ)。
2、先學后教，每節(jié)課我都是先自己認真的學習后，完成了課后的練習后再進入課堂給學生授課。
3、勤奮虛心。認真督促學生按時完成每節(jié)課課后作業(yè)，按時批改學生作業(yè)，對存在錯誤的地方耐心修改提示。
4、不辭辛苦，百煉成鋼。數(shù)學科目是一門實踐性很強的課程，沒有什么捷徑可走，只有通過大量的練習，掌握規(guī)律，熟能生巧才能學好。存在不足之處就是在后進生轉(zhuǎn)化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒有收到明顯的效果，這是在以后的教學中應(yīng)該重點改進的地方。
四、存在的主要問題及采取的措施
此次測試，雖然教學上取得了一些成績，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題�，F(xiàn)歸納如下，以便于將來改進。
�。�1）部分學生審題能力較差。一個學生知識不懂，老師可以再講，可如果養(yǎng)成了做題不認真的習慣，那可是誰也幫不了。所以在今后的'教學中，不光要注意知識的培養(yǎng)，還要注意一些好習慣的培養(yǎng)。
�。�2）學生的.知識應(yīng)用能力不強。
學生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應(yīng)用基本概念和基本知識解決問題的能力不強.缺乏獨立思考的習慣。
五、今后努力的方向
�。薄⒃谡n堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點，指導(dǎo)學生牢固掌握知識．提高課堂教學的效率，注重學生學法的研究。從本次的考試看出學生對書本上的知識、技能掌握還是比較扎實的，但還應(yīng)該看到，本次考試的試卷，區(qū)分度不大。部分題目一有變化，學生容易上當受騙，思維就顯得混亂、沒有條理。說明我們平時的教學灌輸?shù)妮^多，程式化的知識強調(diào)過多，建議課堂教學要多引導(dǎo)學生自主探索、動手實踐，加強數(shù)學與生活的聯(lián)系讓學生從學會走向?qū)W活，提高學生分析問題和解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學生良好的常常習慣，包括認真聽講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時完成作業(yè)的習慣。
3、認真指導(dǎo)學生讀應(yīng)用題，思考解決問題的方法．逐步培養(yǎng)學生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學生做計算題正確率高的能力。
4、提優(yōu)補差，加強后進生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們建立學習的自信心，使他們的學習逐步提高，讓所有學生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。要關(guān)注這部分學生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時也要讓那部分學有余力的學生盡快突穎而出，使全班的教學質(zhì)量有更大的提高。
七年級數(shù)學期末總結(jié)2
緊張忙碌的工作，我們順利完成七年級學生進校以來的第一次期末考試。下面就七年級第一學期期末數(shù)學考試進行如下總結(jié)：
一、學生考試情況分析
本次考試內(nèi)容符合考試進度，題量適當，能突出重難點，試題的難度、區(qū)分度適中�？疾閮�(nèi)容上既考查了學生基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學生分析問題和解決問題的能力。但學生的學習成績不太理想，與其他學校成績相比存在很大差距。
考試成績分析：班級七（1）七（3）考試人數(shù)4544及格人數(shù)2622及格率57.8%50%從試卷反映的情況來看，學生對直接來源于書本的基礎(chǔ)知識掌握的良好，而考查他們對于所學知識的綜合應(yīng)用能力和知識遷移能力則顯得不足�？傮w上看，一部分學生具有一定的數(shù)學應(yīng)用意識和分析問題、解決問題的能力，但是也有一部分學生受各方面因素的制約，沒有掌握基礎(chǔ)知識，成績在60分以下的學生有十幾個。
二、存在的主要問題：
1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用。
2、有的學生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。
3、個別學生不會審題，不理解題意，原有基礎(chǔ)知識功底薄。
4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。教師平時認為這類題簡單，而很少設(shè)計，殊不知會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
5、教師對學生要求不嚴格，沒有制定可性行措施，使極個別學生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是學困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績。
6、班級內(nèi)沒有形成良好的學風，致使本次期末成績不理想。
三、改進措施：
1、重視課堂教學，重視聽課效率。
2、注重學生學習方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生用喜歡的方法學習數(shù)學。
3、繼續(xù)加大基礎(chǔ)知識教學的力度，使基礎(chǔ)知識訓練成為數(shù)學教學中的重中之重。尤其是對學生自學能力的培養(yǎng)。
4、加強各類題型訓練，通過設(shè)計各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，使學生達到學以致用。
5、多與家長聯(lián)系，密切配合，了解學生心理動態(tài)，抓好中下學生的學習。
6.加強對學生的分析判斷能力的訓練，培養(yǎng)學生審題和分析判斷能力，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。
7、把好單元檢測關(guān)，及時彌補不足，以激勵表揚的`方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
8、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。
9、不斷改進教法，提高課堂的實效性。多向其他老教師學習，從中找出差距，自加壓力，改進不足。
10.分層教學，分層布置作業(yè)，讓每一位學生都能學到知識，讓尖子生吃飽，讓學困生吃好。
【七年級數(shù)學期末總結(jié)】相關(guān)文章：
七年級數(shù)學期末總結(jié)11-23
七年級數(shù)學期末試卷及答案01-27
七年級數(shù)學期末試卷及答案06-21
七年級數(shù)學期末試卷與答案07-11
七年級數(shù)學期末復(fù)習計劃11-21
2017年七年級數(shù)學期末試卷11-29
七年級數(shù)學期末考試反思04-27
九年級數(shù)學期末總結(jié)11-23