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期末總結

初二期末總結

時間:2023-01-25 19:39:57 期末總結 我要投稿

【精】初二期末總結

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的初二期末總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】初二期末總結

初二期末總結1

  時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下。就這樣,20xx年x月x日,我步入了初二。這個曾經聽身旁的人談論過無數次的,曾經在媒體上閱覽過多次的,曾經一次次幻想過的時代,終于來到了我的身旁。

  初二對于我來說,也是對所有和我同屆的學生來說,是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始,身邊的教師家長就在述說“期末考試”、“初二”,也一次次的經歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻,我們聽過了太多太多的關于他的故事,他對于我們來說太熟悉了;然而,無論我們對他了解得有多少,也不過是耳聞、眼見,并不是發(fā)自內心切身的感受,即我們都未親身經歷過,所以他對我們也是如此的陌生。

  下面對各個方面進行具體的總結:

  學習方面:

  升入初二我才發(fā)現,初二的緊張是原來的我無法想象的,以至有一段時間無法適應,成績、心情達到了歷史新低。數學成績一低再低,嚴重打擊了自己的自信,以至面對數學就頭痛,就想臨陣脫逃,其它成績也是忽高忽低,不穩(wěn)定。但是通過自我調整,改進了學習方法、調

  整了心態(tài),我已經可以從容面對各方的壓力,可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升,但是數學方面自我感覺仍是弱點,需要進一步加強提高。

  上課我能做到認真聽講,積極與教師互動,爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記,但是有的時候,對自己的要求不夠高,會偶爾出現不經教師允許在課上與其它同學討論題目,我已經認識到這是不對的,我會在以后的學習生活中堅決改正這些缺點。

  工作方面:在本學期我繼續(xù)擔任著本班團支部支部書記的工作,對團內工作認真負責,并且我會在以后的工作更加努力,做到更好。

  另外,我在本學期還擔任了本班班長的職務,我積極協助教師做好班內各項工作,做好教師同學們溝通的.橋梁。

  在各方面我還是存在很多不足的,在今后的學習生活重要一一改正,例如:要多跟任課教師溝通,戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認真,杜絕“偶爾”;提高學習工作的效率,克服動作慢的毛箔?

  突然想起了政治實習教師的寄語:

  “是日已過,命意隨減,如水少魚,斯有何樂,當勤精進,如救頭燃,

  但念無常,慎勿放逸??”

  這個學期結束了,但是期末考試來臨的日子更近了,總之,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不能再浪費一分一秒,我們的時間已經不多了,面對人生中的第一個戰(zhàn)場,我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”,這就是我們現在需要做的事——好好學習,不是為了別人,是為了自己!

初二期末總結2

  本人本學期繼續(xù)擔任初二(5)、(6)班的數學教學工作,其中初二(5)班基礎較差。總體上看,城區(qū)學生好于鄉(xiāng)下學生,學習欠缺主動性和積極性。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數學成績仍不夠理想,并未達到預期的教學目標。深感數學教師難當,因為要大面積的提高數學成績,必須花很大氣力。否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法:

  1、學習新課標,挖掘教材,熟練的使用課件,將課件與教材有機的結合起來,進一步把握知識點和考點。

  2、扣緊數學學科的'特點,采用不同形

  式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。

  數學科的特點:

  (1)與日常生活、生產聯系緊密;

  (2)思維能力、空間觀念強、針對這些特點,在教學過程中,要使學生適應日常生活,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識,良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學過程我常用激勵性的語言來夸獎學生,比如說:“你的想法很奇特”!澳愫軔蹌幽X筋”。

  3、抓好練習。

  老師在講完新課后,學生一般都聽得懂,要落實到位,就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到:新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關鍵的知識。在題目的數量和質量上下功夫。

  每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法,及時評估練習效果,通過評估能激發(fā)學生的練習動機,讓學生明白自己掌握的程度。

  4、讓優(yōu)生帶差生,及時檢查基礎概念和基礎知識,盡量不讓每個學生掉隊。

  5、建立良好的師生關系,有利于師生共同進步。

  師生關系是班級人際關系中最重要的一個方面。師生關系如果出現問題,會造成學生對老師沒有親近感,缺少信任感,甚至產生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性,產生被動感,在行動上偏離教育目標,甚至與科任老師產生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關系是必要的,要與學生建立好的關系,我的做法是多與學生接觸、多關心學生的生活、在課后多與學生談心等等。

  6、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。

  課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

  7、多聽課、講公開課。

  在聽和講的過程中,可以學到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充滿了信心。

初二期末總結3

  文言文復習

  《答謝中書書》(作者:陶弘景)[南北朝]

  一、解釋下列詞語:答案

  1五色交輝交相輝映2四時俱備季3曉霧將歇歇消散

  4未復有能與其奇者參與,這里指欣賞

  二、翻譯句子

  1高峰入云,清流見底巍峨的山峰直插云霄,明凈的溪流清澈見底。

  2兩岸石壁,五色交輝兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映

  3夕日欲頹,沉鱗競躍太陽快要落山了,潛游在水中的魚爭相跳出水面。

  4實是欲界之仙都實在是人間天堂。

  三、簡答:

  1文章表達了作者怎樣的思想感情?

  表達了作者沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意之情。

  2、“自康樂以來,未復有能與其奇者。”這句話的言外之意是什么?表達了作者怎樣的感情?

  言外之意是自從南朝謝靈運以來,只有自己才會欣賞這種奇境。表達了作者對謝靈運的仰慕之情,又抒發(fā)了欣賞山水時不同凡響的審美感受,以及自我欣賞、自鳴得意之情。

  四、理解性默寫

  (1)先仰視“高峰入云”,再俯視“清流見底”,又平看“兩岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“曉”,“夕”兩層來寫,一句一景,次第井然。同時注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的變化,動靜的結合等。(2)高峰為靜,流水為動;林青竹翠為靜,五色交輝為動;日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動;日落山暝為靜,游魚躍水為動。

  《記承天寺夜游》

  一、作者:蘇軾,北宋的文學家,唐宋八大家之一。學過他的文章有《水調歌頭?明月幾時有》、《江城子密州出獵》

  二、解釋句中加點的詞:念:考慮,想到寢:睡但:只是相與:共同,一起閑人:清閑的人空明:形容水的清澈透明。戶:門水(月光)中藻、荇(水草,這里指竹子和柏樹的影子)交橫。

  二、把下列句子譯成現代漢語

  1、懷民亦未寢,相與步于中庭:張懷民也沒睡,于是我們一起在庭院散步。

  2、庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。

  月光照在庭院中,像積水那樣清澈透明,竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻和荇(水草)。

  3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

  哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!

  三、填空

  1、全文以“月光”為線索,依據作者的行蹤,以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖,創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境,表達了作者曠達心境。

  2、文中描寫月光美景的語句是:庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。

  3、表達作者微妙復雜的`感情語句:何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)

  4、用簡潔的語言概括作者的復雜感情。(曠達樂觀胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。

  四、思考

  1、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑,種.種微妙復雜的感情盡在其中。

  3、作者游承天寺的原因:月色入戶,無與為樂。

  五、欣賞

  “庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點?點染出一個怎么樣美妙的境界?(此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明,點染出一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。)

  六、全文翻譯

  元豐六年十月十二日夜晚,我脫了衣服,打算睡覺,這時月光照進門里,(十分美好),我高興地起來走到戶外。想到沒有人與我同樂,于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺,(于是)我們一起在庭院中散步。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人啊。

  《陋室銘》(劉禹錫唐)(20xx年河北省中考題)

  ①《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室,惟吾德馨

 、谖恼曼c明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。

  ③文中描寫'陋室'環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是:苔痕上階綠,草色入簾青。

 、鼙憩F陋室主人交往之雅的句子是:談笑有鴻儒,往來無白丁。

  ⑤用比喻贊美'陋室'的句子是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

 、蕖堵毅憽芬晃闹袨橥怀鲋髦级每鬃拥囊痪湓捠牵嚎鬃釉疲汉温?

  ⑦作者在文中結尾把自己與古代賢士相比,表現出了他的高尚情趣的一句話是:南陽諸葛廬,西蜀子云亭。

  ⑧文中與'時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍'意思相近的句子是:水不在深,有龍則靈。

初二期末總結4

  第一節(jié)自然環(huán)境

  1、位置與范圍:詳見書P80

  2、地形、氣候與環(huán)境:地形:以平原為主;氣候:熱帶、亞熱帶季風氣候;主要河流:珠江,特點:“三江匯合,八口分流”,珠江的主要支流有北江、東江,其主干是西江,西江發(fā)源于云南省的烏蒙山區(qū)。注入南海。珠江三角洲農業(yè)的特色:基塘農業(yè)。珠江三角洲地區(qū)是著名的“僑鄉(xiāng)”。

  第二節(jié)經濟發(fā)展

  1、珠江三角洲成為我國對外開放前沿的地理條件:①區(qū)位因素:地勢低平,河網密布,自然條件優(yōu)越,商品糧基地。毗鄰港澳與東南亞隔海相望。②人為因素:勞動力資源豐富,又是著名的.“僑鄉(xiāng)“。③政策因素:特殊的經濟政策。

  2、改革開放之初的五個經濟特區(qū):深圳、珠海、汕頭、海南、廈門。

  3、運用圖表分析說明外向型經濟對珠江三角經濟發(fā)展的巨大作用。①“前店后廠”模式②主要工業(yè)部門:紡織、服裝制造業(yè)、玩具、電子等。珠江三角洲的經濟結構正從勞動密集型向技術密集型發(fā)展。原因:?城市;著力打造“1小時生活圈”。廣州及“廣交會”。珠江三角洲有我國最密集的城市群

  第三節(jié)香港、澳門

  1、運用地圖說明香港和澳門的位置與范圍(即組成,見書P91——P92),此部分可與“珠江三角洲”合在一起復習。知道什么叫“一國兩制”。

  2、香港人多地狹的特點以及由此造成城市發(fā)展“上天入海”。把香港打造成世界的五大中心;

  3、香港、澳門與祖國內地的經濟合作,優(yōu)勢互補,互惠互利。(課本P95圖8..32和8.33為例)

  4、文化交融:

初二期末總結5

  時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下。就這樣,二零零七年九月一日,我步入了初三。這個曾經聽身旁的人談論過無數次的,曾經在媒體上閱覽過多次的,曾經一次次幻想過的時代,終于來到了我的身旁。

  初三對于我來說,也是對所有和我同屆的學生來說,是既熟悉又陌生的一年。熟悉說的是從初一開始,身邊的老師家長就在述說“中考”、“初三”,也一次次的經歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻,我們聽過了太多太多的關于他的故事,他對于我們來說太熟悉了;然而,無論我們對他了解得有多少,也不過是耳聞、眼見,并不是發(fā)自內心切身的感受,即我們都未親身經歷過,所以他對我們也是如此的陌生。

  下面對各個方面進行具體的總結:

  學習方面:

  升入初三我才發(fā)現,初三的緊張是原來的.我無法想象的,以至有一段時間無法適應,成績、心情達到了歷史新低。數學成績一低再低,嚴重打擊了自己的自信,以至面對數學就頭痛,就想臨陣脫逃,其它成績也是忽高忽低,不穩(wěn)定。但是通過自我調整,改進了學習方法、調整了心態(tài),我已經可以從容面對各方的壓力,可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升,但是數學方面自我感覺仍是弱點,需要進一步加強提高。

  上課我能做到認真聽講,積極與老師互動,爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記,但是有的時候,對自己的要求不夠高,會偶爾出現不經老師允許在課上與其它同學討論題目,我已經認識到這是不對的,我會在以后的學習生活中堅決改正這些缺點。

  工作方面:在本學期我繼續(xù)擔任著本班團支部支部書記的工作,對團內工作認真負責,并且我會在以后的工作更加努力,做到更好。

  另外,我在本學期還擔任了本班班長的職務,我積極協助老師做好班內各項工作,做好老師同學們溝通的橋梁。

  在各方面我還是存在很多不足的,在今后的學習生活重要一一改正,例如:要多跟任課老師溝通,戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認真,杜絕“偶爾”;提高學習工作的效率,克服動作慢的毛箔。

  突然想起了政治實習老師的寄語:

  “是日已過,命意隨減,如水少魚,斯有何樂,當勤精進,如救頭燃,但念無常,慎勿放逸”。

  這個學期結束了,但是中考來臨的日子更近了,總之,我要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不能再浪費一分一秒,我們的時間已經不多了,面對人生中的第一個戰(zhàn)場,我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”,這就是我們現在需要做的事好好學習,不是為了別人,是為了自己!

初二期末總結6

  隨著期考的結束,這個學期也就基本上結束的了。至于我的得與失,則需要再這里好好地總結。

  首先是學習方面。這個學期是各種評比競賽得一個學期,學習成績尤其重要。雖然我以期考的完美結局收尾,但這整個學期的`成績還是起伏不定,而且差距很大,“大考順利,小考失利”是我目前遇到最大的學習問題。這一點我要在下個學期盡力去改正。

  這個學期我的學習態(tài)度有了很大的改變,作業(yè)完成質量也好了很多,課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。

  其次是紀律方面。這個學期我沒有出現違紀現象,沒有遲到、曠課早退現象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律,值日管理能以身作則。在全班同學的共同努力下,我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差,集體觀念不強,自控能力不夠,導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。

  這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上,我們班同學大放異彩,團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處,互幫互助。第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假的。

初二期末總結7

  本人本學期擔任初二(3 )(4)兩班數學課教學和數學興趣小組活動。一學期的工作已經結束,為了總結經驗,尋找不足,F將一學期的工作總結如下:

  一、業(yè)務學習。

  加強學習,提高思想認識,樹立新的理念 。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  二、新課改。

  通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的'發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  三、教學研究。

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用。

  1、備課深入細致。

  平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

  2、注重課堂教學效果。

  針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。

  經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課 ,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié),在校內聽課32節(jié)。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  四、工作中存在的問題。

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。工作總結

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 。

  4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

  5、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向。

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

  4、加強轉差培優(yōu)力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

初二期末總結8

  期末考試結束了,我一向自認為能考好的數學這次也應該不錯吧!接下來在考完放假的三天里,我盡情地玩了不少。

  媽媽說:“答案下來了,你也不對對答案?”心想,“對對也行,估計一下總分能拿多少。”

  我首先對起了數學。第一大題,選擇題,除了一個選擇是我大意造成的,其余都對。第二大題填空題首次拿到滿分,第三大題計算題也和往常一樣拿到滿分,接下來的題不難,可是,由于我的計算失誤,不知這為什么,數字本身很小,連口算都不會錯的人,我卻筆算都錯了,得數應是8,我竟算成了7.2。

  接下來的'19題,不難,應拿到滿分。20題是我最拿手的概率題,我想又該拿個滿分。眼尖先看得數,啊,怎么不和我的一樣,心一震,再看過程,我心徹底涼了!我恍然大悟:一次抽取兩張撲克牌,怎么能按放回去又重復計算,我徹底崩潰了,這道題8分,我竟一分不得。我仔細回想著考場上,這么簡單的題,我當時心里慶幸,想都沒多想,拿起筆,直接作了解答。我想,如果當時稍微留點心,留點腦也不至于這樣慘了……

  再往下看,21題,前面一問小分得了,第二問,不等式計算錯誤,失分。22題,二元一次方程組,式子列對了,計算錯誤又丟分了……

  無心再往下對題,這回我由于計算錯誤,丟了太多的分,為什么造成今天這個樣子?我一出手就不會算了呢?原來,考前幾個月,我嫌作業(yè)多,一直用計算器算的。哎!悔不該當初偷懶!

  一份耕耘,一份收獲。在今后成長的路上,在各個方面,我決心付出一份辛勤的富有智商的勞動!

初二期末總結9

  忙碌、緊張但是很充實的一學期轉眼間就要結束了,回顧這一學期以來的工作,我在初二數學組全體老師的幫助和學校領導的支持下,順利地完成了學校制定的各項教學工作,有序地完成了學期初制定的工作計劃。通過這一學期的努力,也取得了一定的效果,但數學成績仍不夠理想,并未達到預期的教學目標。這一學期的數學教學工作使我深深感覺到數學教師難當,因為要大面積的提高數學成績,必須花很大氣力,否則功虧一簣。下面就談談本期的主要實踐方法:

  根據新學期教學工作的要求,我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的.主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、作業(yè)的選取要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  今后的我要立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教學工作更上一層樓,讓學生的成績有更大的提高。

初二期末總結10

  一天天,不知不覺新學期已經悄悄離去了!對此我也該總結一下自己的表現了。一開始,我由于對學校情況不是很熟悉,特別上課時間,時常會來得很晚。每節(jié)課45分鐘,而且每天早上得早早來到學校,晚上又要上夜自修,挺不習慣的,我經常坐不住,弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神,浪費了不少時間。但經過這么長時間,我差不多適應了這個新的學習習慣,每堂課都認真聽好聽足,不作小動作,積極發(fā)言。做作業(yè)也不涂改改,可我就老是要把會做的題目做錯,看著作業(yè)本里的一個個鮮紅的大叉叉,我時常會感到非常懊惱!盀槭裁磩e人不會錯,就你錯,而且是會做

  的”,我一直以來都是非常百思不可起解的,但今天我終于明白了。人可以一心二用嗎?一心二用做出來的事能成功嗎?我老是在做作業(yè)或考試時常常想到別的地方去,只想著快做做,絲毫沒有把題目給審清楚,特別是英語和數學,在寫的時候少寫一個數字或一個字母,就會大錯特錯,我常會犯這樣的'毛病,如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”,那這樣意思不就全錯了嗎?因此我覺得粗心是最要不得了,我要在以后的學期里,做什么事都不能粗心馬虎了。

  “攀高貴在少年時”,正因為我們還小,我們才更應該努力學習。在過去的一學期里,我對學習似乎是有些懶懶散散,經過期末考試后,我明顯發(fā)現了自己學習上的不足,對學習懶散是可恥的,

初二期末總結11

  轉眼本學期又要結束了。回顧本學期的工作,有得也有失。在我所擔任的初二年134班語文和134、135兩班的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),一學期下來,我收獲頗豐,有經驗,有教訓,有挫折,也有喜悅。為了更好的搞好以后的教學工作,現對本學期工作做如下總結:

  一、思想方面

  在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學校的規(guī)章制度,恪守良好的師風師德。“學高為師,身正為范”,我認為,要想在學生心目樹立自己的威信,除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  二、教育教學

  1、認真?zhèn)湔n,新的教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理、語文教學參考,通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息,還關注每天的新聞時事和熱點話題等,通過這樣可以說經?梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,既備教材,也備學生。

  2、課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上老師要合理組織好內容,優(yōu)化教學手段,作好課堂的引導者和組織者,關注全體學生,充分調動學生學習的積極性和主動性,注意信息反饋,營造良好的課堂氣氛,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響教學效果。同時注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

  3、適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

  4、為了提高整體教學質量,要對學生分層次進行適當的`培優(yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學能力,啟發(fā)他們的思維。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差,采取集體和個引輔導的方式,逐人逐科落實。

  5、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。在考試研究方面,積極參加本縣初二年級地理會考經驗交流與討論活動。在前幾年的教學基礎上,初二年級的會考復習針對本校和學生情況,積極與趙星源老師進行討論與交流,從而形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法。

  三、本學期取得的成績

  本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是通過一學期的緊張復習使及格人數比初一期末時增加了一倍多。語文方面使中班及格人數保持在一半以上,70分以上的學生大大增加,部分不及格的學生基本都在50多分。

  四、存在的不足

  當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為同時教著語文和地理,不能把每個學生的學習效果都落實到位。再加上地理是初二才接班的,學生的基礎普遍不好,初二課時又少,不能得到充分復習,所以在本次會考中成績不理想,無高分。

  五、今后的工作思路

  1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  2、以學生為主體,注意基礎知識教學,調動學生的學習興趣。

  3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,重視地理知識的應用。

  總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成今后的教學工作?偨Y經驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

初二期末總結12

  本學期,我擔作八年級的生物教學工作,在各種中我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,提高自己的教學能力。

  一、提高教學質量,關鍵是上好課。

  1、為了上好課,我做了下面的工作:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,分清教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。選擇和運用最佳的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。 初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調皮

  的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。

  3、積極參與聽課、評課。虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  二、不斷學習、更新理念

  21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,取別人之長、補自己之短,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。

  在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式, 培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  三、成績與反思

  在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。通過一學期來的.努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高, 積極做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

  在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,向有經驗的教師學習,學習他們的教學經驗,教學方法,根據教學實際,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。

初二期末總結13

  上半年我擔任初二__班班主任工作,作為班主任,應本著教書育人、熱愛學生的原則,按照德智體全面發(fā)展的原則,對班級進行教育和管理工作,初二是學生學習和思想成長的一個過渡期,學生思想動態(tài)較大,成績分化已經基本形成,為了使每一個學生都能全面健康的發(fā)展,上半年我做了以下工作:

  一、思想教育在先

  初二的學生思想還不成熟,哥們義氣、從眾心理強,自我約束能力弱,所以,我利用班會和課余時間,針對學生的思想動態(tài)進行思想教育,教育他們熱愛祖國,奮發(fā)向上,團結集體。上半年班會形勢大多采用的是主題班會的形式,有學生自己確定主題,自己組織班會并帶動學生踴躍發(fā)言,而作為班主任的我只是作為一名聽眾。

  在班會期間,我本著只聽不說的原則觀看到班會結束,這樣,學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點,在班會的最后,我會對本次班會組織者與參與者進行評價,并提出更高要求。最后,就本次班會中的觀點進行歸納,并對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外,我還利用課余時間或學生的空余時間及時處理班級問題。

  二、班委班風建設始終如一

  對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學生共同選舉,一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進行培訓和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學生的信任和擁護,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,一個和諧的班級氛圍。

  為強化班風建設,本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的十三個小組,每小組設立正、副組長各一名,對本組進行管理,根據上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,周五進行賞罰,針對本周學生在校表現情況及時與家長聯系,使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。

  此外,為形成學生能夠自我管理的局面,我班每日設立一名值日班長,對當日進行管理和記錄,既鍛煉了學生的管理能力,也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學習打下堅實基礎。

  三、學習是永遠不變的主題

  初二是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本,只有內在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的.快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班尖子生的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當的贊美會在這個特殊時期起到更為強勁的效果。

  學生的主要任務是學習,我時常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

  四、關愛學生、全面發(fā)展

  在學生緊張的學習中,添加適當的催化劑,會使學生的頭腦更靈活,更能感受到學習的樂趣。上半年課外活動較多,到__看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯賽、賺錢體驗、紅歌比賽等,這些活動的開展無不讓我歷歷在目,活動中,我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結,在活動中形成團結的習慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收獲知識以外的的財富。

  在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當然也有一些地方需要改進,今后我會汲取經驗,將班級管理的更加出色。

初二期末總結14

  這學期我擔任初二級的英語教學。由于教材的不斷改革,從事多年教學工作的我不敢怠慢。認真學習,研究教法,虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了,以下是我在這個學期的教學情況。

  兩個班學生的學習情況都不一樣,一個班的學生比較活躍,有一半的學生學習積極性比較高,所以課堂氣氛活躍。而另一個班的同學比較沉靜,學習不活躍,尖子生相對比較少,中下生占大多數,我備課的時候對這兩個班的`差異重視不夠,因此,教學效果不夠理想。從此看出,了解學生實際情況,因材施教是直接影響教學效果的重要環(huán)節(jié)。

  一堂準備充分的課會令學生獲益不淺。例如我在教授的時候,這一科的主題是“如何問路和回答”,如果照本宣科地教授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出重點,難點,為了教學生動,不沉悶,我準備了大量的日常用語,編成對話附有圖片,圖片里畫有:人物,地點,和交通工具。講課時就胸有成竹了。當上課時,我就讓學生看著我準備好的內容進行操練,直到他們掌握了這些句型,就讓他們自己對話和演對話,學生顯得特別的有興趣,

  教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n時,課堂氣氛沉悶教學效果不好,與此相比,可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  回顧自己教學工作,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這一點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  中段考是考察每一位同學在本學期的學習成果,因此,應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習?荚嚭筮M行總結。從中段考試中可以看出兩個班的水平拉開了一段距離。另外,還發(fā)現學生的綜合能力不夠強。所以,以后的教學中要加強這方面的訓練,特別注意縮小兩個班的成績差距。

  以上是我這個學期的教學的工作總結。希望在未來的日子里,在學校領導下取得更好的成績。

初二期末總結15

  本學期,我擔任了初二(九)、(十)班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

  一、教育教學工作方面:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2、多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的`教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄。

  3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。

  4、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  二、工作出勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

  三、存在的不足初二英語教師工作總結五、改進措施:

  1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

  2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

  總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

  以上總結,若有不足之處,懇請學校領導給予批評指正。

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