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實(shí)用的跳繩小學(xué)作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的跳繩小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跳繩小學(xué)作文 篇1
跳繩在中國(guó)具有悠久的歷史，南宋以來(lái)，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽，稱(chēng)為“跳白索”，原屬于庭院游戲類(lèi)，后發(fā)展成民間競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。跳繩是一種在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動(dòng)作的體育游戲……
廣播響起：請(qǐng)?zhí)K的運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備，請(qǐng)?zhí)K的運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備。我們班跳繩的運(yùn)動(dòng)員隨著班里同學(xué)人聲鼎沸的加油聲信心滿滿的走到比賽場(chǎng)地。
隨著裁判員的哨聲，大家都奮力的跳起來(lái)。那里，瘦瘦高高的蔣天怡臉上冒著緊密的汗珠，嘴里還默默地吶喊著：加油，不要放棄；再看那里，矮小的洪欣嵐在努力的奮斗，她平時(shí)文文靜靜，可看不出來(lái)她有這般本事，一個(gè)接一個(gè)有條不紊的，估計(jì)在家里刻苦練習(xí)過(guò)；平時(shí)懶懶散散的孫思樂(lè)不知是吃了什么藥物，跳繩的速度堪比班里的跳繩健將王雯夢(mèng)；
再看男生那邊：陳一佳的雙手快速的.搖動(dòng)著，腳步也緊密的跳動(dòng)著，四肢配合的很完美；一半的時(shí)間過(guò)去了，裴晨旭原本同飛一樣的速度慢了下來(lái)，可洪欣嵐還是如同開(kāi)始一般跳動(dòng)著。裁判員說(shuō)：還剩10秒鐘，同學(xué)們都在做最后沖刺，孫思樂(lè)和蔣天怡在最后較量，而男生都。
隨著停止的哨聲，剛剛還清脆的繩子的聲音頓時(shí)停了下來(lái)。同學(xué)們都小聲的議論著自己一分鐘跳繩的個(gè)數(shù)，有些人嫌自己跳的不夠多而垂頭喪氣，有些人跟別人做比較后，自己跳的比較多，心里很是高興，可表面上還很謙虛的。
比賽隨著夕陽(yáng)結(jié)束了，我們班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)！
跳繩小學(xué)作文 篇2
今天下午，我們學(xué)校舉行一分鐘跳小繩比賽，昨晚是六年比賽，今天是我們四年級(jí)和一年級(jí)比賽。
我們四年級(jí)在操場(chǎng)比賽，一年級(jí)在大院里，比賽開(kāi)始了，我班分成五組，我在第三組，第一組出發(fā)了 ，我們拼命地喊：“加油，加油！”比完了。第二組出發(fā)了，第二組比賽完了。我們出發(fā)了，我想 一定要跳一百多下，突然發(fā)現(xiàn)跳繩下有二小塊金色的鐵的`東西，跳起來(lái)有些重，但我咬緊牙關(guān)，一定要堅(jiān)持再堅(jiān)持。因計(jì)數(shù)器不準(zhǔn)確顯得是“442”下，一位的姐姐給我數(shù)了數(shù)，是“115”下，已經(jīng)合格 了，我太高興了。
希望能得第一名，這一下午真快樂(lè)�。�
跳繩小學(xué)作文 篇3
學(xué)跳繩，今天媽媽教我跳繩，大家奇怪了，我一個(gè)男同學(xué)學(xué)什么跳繩呀，媽媽說(shuō)可以鍛煉我們的.小肌肉，還可以增強(qiáng)體能，一下，不行過(guò)不去， 媽媽說(shuō)不要灰心，慢慢來(lái)，終于在媽媽的指導(dǎo)下我會(huì)了，一下，二下，哈哈我會(huì)了，高興。以后同學(xué)們也要多多鍛煉身體，媽媽說(shuō)了身體是革命的本錢(qián)。
跳繩小學(xué)作文 篇4
今天，早上忘記帶拼音作業(yè)，被老師罰站了，下次要改掉丟三落四的毛病。晚上回到家，因?yàn)樘K沒(méi)有按媽媽教的`來(lái)跳，總是跳不好，又被媽媽罰跳繩了一個(gè)小時(shí)，但是我還是不會(huì)。這只能怪我自己，假期的時(shí)候，媽媽就督促我跳繩減肥，可是跳幾下我覺(jué)得很累就很補(bǔ)喜歡跳繩，現(xiàn)在學(xué)校也要求跳繩了，大家都會(huì)可是我不會(huì)，心里好難過(guò)！
可是我真的覺(jué)得跳繩好難哦！什么時(shí)候我才能學(xué)會(huì)呢？
跳繩小學(xué)作文 篇5
跳繩，是一種游戲。跳繩，是一種體育項(xiàng)目�？稍谖业男闹�，跳繩，卻是我們班最大的名譽(yù)。
在一個(gè)星期五的早上，我一進(jìn)入教室就有各種各樣的聲音，傳入我的耳朵，這到底是在討論什么呢？原來(lái)同學(xué)們都在為今天的長(zhǎng)繩、雙飛？討論著！時(shí)間飛快過(guò)去了，中午到了！那些參加比賽的同學(xué)，都抓緊練習(xí)，我看到他們那么努力，我就想：這次的第一名肯定是我們班了。可是誰(shuí)知，當(dāng)他們比完賽回到教室的時(shí)候我竟然看見(jiàn)同學(xué)們悲傷的臉，姚奕千竟然趴在桌子上大哭，其他同學(xué)也紛紛痛哭，我的心情也變得格外痛苦，我就向我同桌問(wèn)問(wèn)到底發(fā)生什么事大家怎么都是這種表情呀？我同桌說(shuō)：“我們?cè)谔K的過(guò)程中，跳得很快很多，就是不知道裁判為什么要幫我們扣掉一百個(gè)�！弊詈螅业腵鼻子有點(diǎn)酸酸的，但我還是忍著，沒(méi)有哭出來(lái)。
通過(guò)這件事情我知道了，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就氣餒。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要知道你付出的努力不會(huì)白費(fèi)。跳蠅在我的人生中點(diǎn)燃了一道道希望之光，從此，我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的。
跳繩小學(xué)作文 篇6
跳繩是一項(xiàng)在環(huán)擺的繩索中做出各種跳躍動(dòng)作的體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)。小時(shí)候的我為此感到很吃驚，因?yàn)橐桓⌒〉奶K竟能跳出各種花樣。后來(lái)，我和跳繩漸漸成為了一對(duì)形影不離的好朋友，幾乎走到哪都把它帶上。我的童年是伴隨著它一路走來(lái)的。
還記得那一天，我和爸爸媽媽一起去購(gòu)物，看著看著，我的眼球被一根根五顏六色的跳繩所吸引了。當(dāng)時(shí)，我哭著鬧著讓爸爸買(mǎi)，爸爸沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了一根。那天晚上我欣喜得一夜沒(méi)睡著，總是思考著怎樣和它做朋友。
后來(lái)上了小學(xué)，體育老師也總是讓我們練習(xí)跳繩，剛開(kāi)時(shí)我總是跳不過(guò)去，繩子還總是掛在了脖子上，老師便耐心的告訴我，手腳該怎么配合，使多大的力氣甩繩子。我慢慢地跳得流利多了，還可以連著跳十幾個(gè)。但俗話說(shuō)：江山易改，本性難移。我也有一個(gè)老毛病——愛(ài)跳“死”。老師告訴我，跳的時(shí)候，兩只腳只離開(kāi)地一點(diǎn)點(diǎn)，并要用腳尖著地，所以別人跳得輕巧；而我呢？每次蹦得老高，雙腳重重的落在地上，咚咚直響，不但容易累，還顯得笨拙。聽(tīng)了這話，我馬上改變了姿勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不但不愛(ài)“死”，而且也輕巧多了。
升入了高年級(jí)之后，跳繩的`花樣我會(huì)的越來(lái)越多了，什么單搖，雙搖，翻花，幾個(gè)人交換繩子跳等等，我都會(huì)那么一些。有時(shí)候我很羨慕班上那些跳繩很好的同學(xué)，為此，我總是加緊練習(xí)，希望有朝一日可以跳得跟他們一樣好�，F(xiàn)在我們已經(jīng)離不開(kāi)跳繩了，校園里到處都是同學(xué)們的影子。跳繩既可以讓我們?cè)诎倜Φ膶W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，也讓我們的校園生活不再枯燥。我越來(lái)越喜歡跳繩這個(gè)“朋友”了。
這就是我和跳繩的故事，我想，在今后，我和跳繩應(yīng)該能配合得更好，更默契，我真高興交上了跳繩這個(gè)朋友！
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