有關(guān)生命的意義的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的生命的意義的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
不同的人代表著的生命的意義也是不同的,有的人代表著勇敢,有的人代表著珍貴,有的人代表著愛……而我今天要來講講一個代表著堅(jiān)強(qiáng)的女孩,她就是——包珍妮。
你或許沒有聽說過這個女孩,不過沒關(guān)系,聽完我的.話你就會明白了。包珍妮是個SMA患者,因?yàn)檫\(yùn)動神元受損退化,所以全身肌肉萎縮無力。在她一周歲到如今十六周歲的時光中是因?yàn)榉窝姿年J鬼門關(guān)。死神雖然沒有奪走她的生命,但是拿走了她全身上下除了右手大拇指的運(yùn)動能力,連同帶走的還有她站立的感覺。
可是她還是很堅(jiān)強(qiáng),用手機(jī)學(xué)習(xí)日語、法語和英語,在手機(jī)上進(jìn)行創(chuàng)作、投稿,掙來稿費(fèi)為父母分擔(dān);在父親因?yàn)榻愕軅z的病而發(fā)愁,想要一走了之時,偷偷的給父親一封信,讓他活下去。
在我們正常人的眼中度過了一天算不上什么,可是在她的眼中只要度過了一天就值得慶幸。因?yàn)樗c我們不同,她在每一個小時、每一分鐘、甚至每一秒都有可能會有令人措手不及的生命危險、在我們正常人眼中十分簡單的翻身都有可能使她挫傷。
因此,她的生日愿望也和我們大不相同。我們的生日愿望無非就是希望父母多陪陪我們,或者想要去哪里、想要什么東西等等平凡的愿望。而她的愿望令人出乎意料,這是為什么呢?是因?yàn)樗纳赵竿恰M约耗芑畹较乱粋生日。這是一個多么令人吃驚的生日愿望呀。
我覺得我們應(yīng)該向包珍妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng),無論做什么事情都要堅(jiān)持到底,永不言敗。
生命的意義的作文 篇2
生命的意義是什么?生命在每個人的身上都會發(fā)出不一樣的光彩。我開始尋找……
生命是頑強(qiáng)。墻角的石頭縫里掉進(jìn)了一粒種子,誰都不會去留意。可是過了幾天,它居然推開石頭探出了芽,它努力地吸收著陽光和水分,不需要人們的照顧,憑自己的努力長高長大。
生命是拼博。丑丑的毛毛蟲沒人去關(guān)注它。人們都會覺得它很難看,可是它經(jīng)過一段時間的蛻變,破繭而出會成為一只漂亮的蝴蝶。
生命是勤奮和堅(jiān)持。海倫·凱勒出生僅十九個月時,突如其來的`猩紅熱引發(fā)的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人,但她沒有放棄學(xué)習(xí),整日不知疲倦地看書豐富自己,出版了十四部著作征服世界的讀者?茖W(xué)家霍金21歲時被確認(rèn)患有罕見的、不可治愈的運(yùn)動神經(jīng)性疾病,不久就完全癱瘓了,還失去了說話能力,但他堅(jiān)持努力活下來,向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界。
我找到了生命的意義!生命是頑強(qiáng),是拼搏,是勤奮和堅(jiān)持……是一個又一個的奇跡。
生命的意義的作文 篇3
生命都是豐富多彩的,每一個生命都有自己存在的價值和意義。不同的人對生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對生命意義的不同理解和想法。
人活著是為了什么,活著有什么意義?這個問題值得人們?nèi)ニ伎,書中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫,尋尋覓覓,思考生命的意義,直到最后,它才知道自己生命的意義是維護(hù)正義。它一開始對井本忠心耿耿,知道井本的陰謀之后卻義無反顧地?fù)湎蛩>驮谒鼡湎蚓镜哪且豢趟靼琢俗约菏菫槭裁炊盍。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí),像它一樣明確自己生命的意義,而不是碌碌無為,虛度美好的人生。
書中還有許多人物也在為生命的意義而努力和奮斗。比如說出手和西塔她們兩個生命的意義是愛情,她們?yōu)榱藧劭梢院蛧蹙救テ床。仁風(fēng)起是一個不完全人類,他比別人多了一雙翅膀,在他看到在不一樣王國的人類被井本折磨的時候,他便立下決心,要解救人類,直到他面臨生命危險的時候也沒改變。他善良、正直、不怕危險,在他看來生命的意義是堅(jiān)持。
最讓我感動的是仁教授,他年近八十,是一位十分聰明的科學(xué)家,他最初被陰險狡詐的國王井本欺騙,發(fā)明了最強(qiáng)的禽流感病毒H4N13,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了國王的陰謀之后后悔不已,狡詐的井本很快就察覺了,他把任教授軟禁了起來。因?yàn)槿谓淌谡莆赵S多重要的信息于是井本對他進(jìn)行嚴(yán)刑拷打,可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。
書中還有一些人為了名利而助紂為虐,像海闊他原本是一個善良可愛的小男孩,但是他立場不堅(jiān)定,被井本蠱惑,與惡勢力為伍,最終走上了黑暗的道路。
生命是值得讓人尊敬的,但是有一些不懷好意的`人的生命是令人唾棄的,每一個人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么,但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當(dāng)?shù)男袨樯希@樣做是可恥的,是對生命的侮辱!這樣的生命是沒有價值的!
生命的意義的作文 篇4
自從讀了《生命生命》這篇課文后,我的腦海里一直回蕩著一個問題:生命的意義究竟是什么呢?
我認(rèn)為,生命的意義就是要讓自已活得充實(shí),活得光彩有力,體現(xiàn)出生命的價值。
對于小學(xué)生來說,每天開開心心上學(xué),按時完成老師布置的作業(yè),積極參加課外活動,多和小伙伴們交流,多幫助同學(xué)等。這就是在好好地使用自己的生命。如果每天生活在憂愁之中,時常和同學(xué)發(fā)生矛盾,不努力學(xué)習(xí),晚上熬夜等,這就是白白地糟蹋自己的生命。
在我們的生活中,有很多人非常珍惜生命,但也有一些人卻在糟蹋自己的生命,讓生命白白流失。我從新聞里看到有的人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就做傻事,有的'人甚至采取極端的方式報復(fù)他人,報復(fù)社會。這是對自己極不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),更是在白白地糟蹋自己的生命。
父母給了我們生命,我們應(yīng)該珍惜它,愛護(hù)它,決不能讓生命白白流失。我們要時刻珍惜生命,讓每一天都充滿陽光,使自己活得精彩,活得有意義。
生命的意義的作文 篇5
“所謂的生命,就是消失后就永遠(yuǎn)結(jié)束的東西,沒有辦法重來第二次,因?yàn)橹挥心敲匆淮巍圆艜胍刈o(hù)”這是我的個性簽名。
這句話是我最喜愛的一個漫畫角色的臺詞,他之所以說出這樣的一番話,是因?yàn)樗x開他的兒子后,通過念力告訴兒子,不要再傷心了,鼓舞他繼續(xù)奮斗,讓他不要因?yàn)樽约旱碾x去而停止奮斗。因?yàn)槿硕紩赖簦怂啦荒軓?fù)生。
他之所以會死去,是因?yàn)樗挠,想要?zhàn)斗的欲望。這致使他間接培養(yǎng)了一個超強(qiáng)的對手,而威脅著整個世界。而他自己非常努力的.修行也白費(fèi)了,還是不如那位對手。因?yàn)樽约合胍獪y試力量和變得更強(qiáng),而不顧大局,以致于最后要犧牲自己來保護(hù)地球。
雖然這只是漫畫里虛構(gòu)的,但是實(shí)際生活中像這樣的人卻不少。也許一開始的時候,他是為了自己的目標(biāo)而奮斗。但是,也許在奮斗的過程中,就會忘記自己一開始的目標(biāo),而投機(jī)取巧,走彎路,讓自己迷失方向,忘記自己生命的意義,最終讓自己枉活了一輩子。
話又說回來,如果有一個人每時每刻都能明白自己為什么而活,自己在干什么,那就不能算做是普通人了,而是一位超凡脫俗的人。
那又要怎樣才能讓自己變成超凡脫俗的人呢?這是所有人都想要知道的。
首先,讓我們談?wù)劇笆ト恕边@個詞應(yīng)當(dāng)怎樣理解。所謂的圣人,即是指那些永遠(yuǎn)知道自己為什么而活,時刻清醒而面對問題時謹(jǐn)慎行事的人,博學(xué)多才的人。
要想成為這樣的人,唯一的方法就是不斷學(xué)習(xí),不斷提問。問一問自己到底是為了某一個人或是什么東西而活,還是為了別的什么而活。我為此而活到底有沒有意義,有意義的話,我該怎么做。這樣做是否可以給人們帶來好處,給人們帶來好處的同時會不會傷害到其他的人們。如果你考慮清楚了這些問題以后,便可以開始奮斗了。但這有如學(xué)習(xí)一樣,需要反復(fù)地問自己。當(dāng)有一個問題想不通的時候,就應(yīng)該暫停一下,好好地思考。也許需要重新規(guī)劃一下自己的人生,也許只需稍稍的進(jìn)行修改。然后繼續(xù)前進(jìn)。如果這樣做,讓自己成功以后,就既有過程可以懷念,又有結(jié)果可以享受了。豈不美哉。
就像我的個性簽名所寫的一樣:“正是因?yàn)橹挥心敲匆淮巍圆艜胍刈o(hù)!笔刈o(hù)自己生命的意義才是最重要的。
生命的意義的作文 篇6
關(guān)于的問題,是人們一直思考最多的事情了,總會有著這樣或那樣的不同答案,但是,歸納起來卻不難發(fā)現(xiàn)其目的只有一個,那就是“人的欲望!蔽艺f到這里,也許有人會這樣問:“那么,什么叫做欲望呢?”我想,這個問題是不言而喻了。其實(shí),欲望也可分為很多種的,但要?dú)w納起來,卻并不難了?偟膩砜矗陀羞@么四種:權(quán)力、利益、情感、夢想。
然而,有些人是為權(quán)力而活;有些人是為利益而活;有些人是為情感而活;也有些人是為夢想而活。人的活法有多種多樣,不管他是為了什么而活,這個問題已經(jīng)很明顯了。不,應(yīng)該說是,最最明朗了,那就是“生存和利益!憋@而易見,“生存和利益”的關(guān)系是如此的密切,但有些時候,也不竟然。
隨著人類社會在思想、文化上的不斷進(jìn)步,不斷發(fā)展,有些人卻變得樂觀、淡定,甚至是無欲無求,他們只圖的是,擁有安定清閑環(huán)境,過著幸福快樂的日子,再者就是希望擁有一份穩(wěn)定的工作和收入,盡量讓自己的生活過得好一點(diǎn)。除了這些以外,已別無他求。但是,這些人只占極少數(shù)而已。其實(shí),人的欲望,都是隨著時間或環(huán)境的變化來決定的。比如說,一個朝不保夕的窮苦人,他最期盼的是什么?就是能吃飽飯,等飯一飽,那就無憂無慮,萬事大吉了嗎?不!事情沒那么簡單。如果真讓他填飽了肚子之后,沒準(zhǔn)他又在想著別的什么事了,這就是人的本性所在。俗話說得好:“人心不足,得酒想肉。”
雖然,人有這樣或那樣的欲望是好的,但不能過于貪婪,要懂得適可而止,權(quán)衡利弊。不然的話,就會被欲望沖昏了頭腦,將陷入欲望的深淵里,最終萬劫不復(fù)。
人吶,除了各種欲望之外,還需有意義和價值。一個人的意義和價值,不在于做了幾件好事或是有多少錢,就能體現(xiàn)出來的?其實(shí),根本不是這樣的。如果有這種思想的人,我想,你錯了,而且是大錯特錯。為什么呢?道理很簡單,那就是你根本沒有完全理解“生命的意義和價值”的含義,或許說,你根本不懂什么才是“生命的意義和價值。”那么,什么才是“生命的意義和價值”呢?在此,我簡單的列舉一些案例來證明吧。
在我國古代,有很多成功人士,他們用自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造了許多文明成就,從而也體現(xiàn)了生命意義和價值。
比如,唐代詩人李白和杜甫,一個是“詩仙,”一個是“詩圣,”他們創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的.,膾炙人口的詩篇,并且在民間廣為流傳,至今已跨越千年了,依然沿用著。說起李白跟杜甫,誰人不知,誰人不曉?在當(dāng)時,他們又能得到些什么呢?可是,他們用自己的勤勞智慧,創(chuàng)作出很多優(yōu)秀詩篇,給后人留下一筆寶貴的精神財富,他們名字,卻永遠(yuǎn)不被后人遺忘,這就體現(xiàn)了他們的人生意義和價值。
當(dāng)年,法國著名的核物理學(xué)家居里夫人,她從幾十噸的鈾礦石中,花了四年時間,才提煉出十分之一克的純鐳。由于居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素,并再次獲得了“諾貝爾物理學(xué)獎。”后來,有家公司要出高價買斷她的制鐳技術(shù)時,她當(dāng)場拒絕說,對不起!我不能賣給你們。鐳,它是屬于全人類的?梢姡晃粋ゴ罂茖W(xué)家的思想和良知。居里夫人用她的勤勞和智慧,實(shí)現(xiàn)了她的科學(xué)夢想,也為人類作出了巨大貢獻(xiàn),從而體現(xiàn)了她的人生意義和價值。
上述事例表明:不管你在做什么,都不要用俗人的眼光,看待物質(zhì)財富,要樂觀看待才行。對于生命的意義和價值的體現(xiàn),我們不能光看物質(zhì)的,還要看精神的。只有精神的,才是最真實(shí)的,最好的,最永恒的。
生命的意義的作文 篇7
一天,我和我的幾個朋友一起去爬華倫山公園,在路上,我發(fā)現(xiàn)了許多的東西。我在一塊大石頭的一條石縫中發(fā)現(xiàn)一個小小的嫩芽,我對這八個小小的嫩芽感到好奇!我就一直盯著那小小的嫩芽。
大概看了半個小時把,我開始有點(diǎn)兒不賴煩了。忽然,我看到而小的嫩芽用它那弱小的身軀掀翻了仿礙它生長的一塊小石頭!慢慢的長出了嫩嫩的小葉子。這讓我感到驚訝。
我們大概走到了半山腰把,我們發(fā)現(xiàn)了一個更驚奇的事情。—個盲童也在爬山,他的爸爸媽媽緊緊的牽著他的手,生怕他摔倒。而這個盲童似呼一點(diǎn)兒也不在呼。
啊!我怦然一震,這一震,我懂得了這個盲童是為了告訴我們一定要珍惜生命,
忽然,我明白了一個生命的意義,雖然有許放多的東西在仿礙你的'生長到路。但你不能就這樣放棄生命的機(jī)會。在這個快要日落星沉的黃昏,這個嫩芽告訴了我這樣的一個道理。
生命的意義的作文 篇8
生命是寶貴的,生命給予我們只有一次,我們要珍惜生命,絕不能讓它白白流失。
生命也是美好的,不管是人類或是花草,都有自己的生命,都有生活的權(quán)利,我們不可以隨意去破壞它。
生命的意義在于付出,在于給予,父母給了我們生命,我們要好好利用,讓有限的生命放出無限的光彩!
樹,砍斷枝條可以再生;草,燒了還會再長;懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來澆灌。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)的向上生長……而我們的生命卻只有一次,有時它顯得那么的脆弱,如果失去是不能重來第二次的,所以我們要更加的`珍惜生命。
同學(xué)們,任何生命都是寶貴的、美好的,我們要珍惜生命,不可以糟蹋它,這個世界也正是因?yàn)橛辛松拇嬖诙嘧硕嗖省?/p>
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