有關(guān)讀書作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書作文1
朋友，你喜歡什么？喜歡彈琴還是喜歡唱歌？跳舞還是打球？這些我都喜歡，但是我比較喜歡看書本。
小時(shí)候，我每天晚上睡覺(jué)前，總纏著媽媽給我講故事，從小白兔怎樣智斗大灰狼，到猿猴怎樣變成人的，真是應(yīng)有盡有，我常常聽(tīng)得入了迷。
有好幾個(gè)晚上，我睡過(guò)一陣醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽在燈下聚精會(huì)神地看書本，我想：書本里一定有什么好東西，要不媽媽怎么那么用心找呢？
有一天白天，趁媽媽媽媽出去了，我便像只敏捷的小猴子，爬上高高的書本柜，一層一層，一本一本，一頁(yè)一頁(yè)地把書本都翻遍了，可就是找不到什么有趣的東西，只有密密麻麻的.小黑字。
長(zhǎng)大了，上了學(xué)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，于是便能自己看書本了。小黑字在眼里變成了美麗的符號(hào)。小人書本，連環(huán)畫已不能滿足我的需要，于是開(kāi)始讀起童話、寓言，讀報(bào)紙、雜志……在文字的海洋里，我不知疲倦地暢游著，我為安徒生爺爺筆下的海的兒子落淚，我為快樂(lè)王子的善良而感動(dòng)，我為孫悟空的機(jī)智勇敢而贊嘆……
書本像磁鐵，像泉水，吸引我滋潤(rùn)我。
有關(guān)讀書作文2
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品�！�
書是知識(shí)的精華，包含著人類的文明。我讀書時(shí)感覺(jué)真好。
我家的書品種眾多，有天文、地理、四大名著等，它可以滿足我讀書的欲望。書里曲折的情節(jié)令我心潮澎湃。讀散文時(shí)，就像四川人吃辣椒，吃完以后還想吃，嘗完以后還想嘗。比如曹文軒的作品《馬戲團(tuán)》中《哨卡》一篇，如果漁夫知道小孩弄壞他的哨卡以后會(huì)怎么處置呢？好奇心令我繼續(xù)往下讀。原來(lái)漁夫發(fā)現(xiàn)以后，并不以為是孩子弄壞的，以為孩子是為了安慰自己的，知道結(jié)果后心里很高興，便繼續(xù)看下一篇，仿佛永遠(yuǎn)的不到滿足。
讀四大名著時(shí)，也會(huì)有很好的感覺(jué)。一般都是文言文，便要在心里翻譯。這樣就幫助我更好的學(xué)習(xí)文言文，提高了自己的.閱讀理解能力，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助。當(dāng)讀完一本書時(shí)，我會(huì)反復(fù)回味，以至于睡覺(jué)時(shí)也琢磨。
讀書的感覺(jué)真好啊！在讀書時(shí)不光要享受這種感覺(jué)，還要做筆記摘抄，這樣就應(yīng)了杜甫的那句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。自己的寫作水平也會(huì)得到很大的提高。
有關(guān)讀書作文3
書，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心。
我閱讀的范圍很廣，有漫畫.小說(shuō).作文.名人名言
漫畫，雖然大人們不允許我們看漫畫，害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì)聯(lián)想到他以前的困難事，還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫，放松一下心情，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。
作文書，對(duì)小學(xué)生都有幫助。在家里，寫完作業(yè)，看一看作文書，把作文書里的好詞.好句.好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫作文時(shí)，它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
看《名人名言》這本書時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話。《名人名言》中，讓我印象最深刻的是書籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品。是啊，，我們?nèi)缤鎳?guó)的花朵，時(shí)時(shí)需要著營(yíng)養(yǎng)。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng)，我們將枯萎.凋零。
這樣看來(lái)，書籍是多么重要啊!閱讀好.讀好書，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養(yǎng)吧!
有關(guān)讀書作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣菚殡S我們的成長(zhǎng)，在我們無(wú)聊的時(shí)候看看書會(huì)使我們輕松，在我們沒(méi)事干的時(shí)候偶然看看書會(huì)給我們放松心情。
一提起書我就想起了我一年級(jí)的.時(shí)候時(shí)候發(fā)生關(guān)于讀書的事情。
又一次我們學(xué)校放假了，一來(lái)我就高興的給媽媽問(wèn)好，天亮的時(shí)候我寫作業(yè)，我越寫越無(wú)聊，于是我就鉆進(jìn)書柜里，急切地尋找上次看的《綠山墻的安妮》，“太好了，終于找到了�！蔽野验T鎖住，“曉柔出來(lái)趕緊寫作業(yè)。”媽媽說(shuō)，我邊走邊看，“砰！我的頭疼死了�！蔽艺f(shuō)。
我表面是在寫作業(yè)其實(shí)我在想：今天晚上等爸爸媽媽和姐姐都睡了，我在拿著我的小手電鉆到衣柜里看書。我的心里美滋滋的。
我一直盼望著，終于晚上了。
我像一個(gè)小偷，悄悄的跑進(jìn)書房鉆進(jìn)柜子里拿著小手電照著書，開(kāi)始看我像一匹餓狼貪婪地讀著，我正津津有味的讀著，有人拉開(kāi)柜子，“好看嗎？”“好看好看�！蔽疫�沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)了，原來(lái)是媽媽，“大人饒命，小人知錯(cuò)了�！�
我“恨”讀書。
有關(guān)讀書作文5
書是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，是我們最真摯的朋友。
讀書賦予了我知識(shí)，我從書中了解得比我在學(xué)校五年學(xué)得都多。我在書中知道了中國(guó)千百年來(lái)的歷史；知道了世界人類的起源；明白了中國(guó)唐詩(shī)的.思想；明白了外國(guó)詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。讀書賦予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
讀書賦予了我智慧，一本好書就像一個(gè)博學(xué)多才的老師，引導(dǎo)我們生活；就像一盞明亮的引路燈，照亮前進(jìn)的道路；就像船上的羅盤，指導(dǎo)我們到達(dá)成功的彼岸；就像一臺(tái)靈敏的雷達(dá)，讓我們從迷霧中尋找真理。讀書賦予了我取之不盡的智慧。
讀書賦予了我快樂(lè)，每當(dāng)我倘佯在書的海洋中，就像魚兒游到了大海那樣自由自在；就像雄鷹在天空中展翅翱翔；就像駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
讀書賦予了我力量，培根先生說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”，這種力量可以激勵(lì)我不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。讀書賦予了我用之不竭的力量。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和力量。所以我們應(yīng)該多讀書，為我們的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
有關(guān)讀書作文6
我非常喜歡閱讀。在我的大書柜里，有各種各樣的書，包括童話書、作文書、科學(xué)書等等。一旦我有了空，我就把它們拿出來(lái)看看。在這本書里，我學(xué)到了很多知識(shí)，理解了很多真理。
書籍是無(wú)盡的知識(shí)海洋。書籍是童話的仙境，就像讓我們陶醉的仙境。當(dāng)我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我買了本書《安徒生童話》。書中的插圖吸引了我。進(jìn)入童話王國(guó)，我感受到了世界的奇跡。讀完《賣火柴的`小女孩》，我不禁感到同情，想伸出手來(lái)幫助她，陪她度過(guò)寒冷的除夕。讀完《丑小鴨》，我會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，只要我不放棄并堅(jiān)持下去，丑小鴨就會(huì)變成白天鵝。
書籍是黑暗中的一盞燈。每當(dāng)我遇到問(wèn)題，我都會(huì)看著它，找到我想要的答案。我記得有一次，我解決不了問(wèn)題。我很久沒(méi)有考慮過(guò)這件事了。我把它帶給了我父親。爸爸說(shuō)，“去看書吧。書籍是你最好的老師。”聽(tīng)完這個(gè)，我找到了一本書，很快就找到了答案。從那以后，我更喜歡閱讀。我從這本書里得到了更多的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，這本書成了我最好的朋友。她陪著我進(jìn)步和成長(zhǎng)。將來(lái)，書會(huì)越來(lái)越多地幫助我，我與書的深厚友誼將永遠(yuǎn)保持下去。
有關(guān)讀書作文7
我愛(ài)讀書，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我看不懂書上那復(fù)雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當(dāng)然，我還會(huì)提一些稀奇古怪的問(wèn)題：為什么草是綠的？為什么花有香味？為什么媽媽能生孩子，而爸爸那么高大卻不能？爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問(wèn)題搞得哭笑不得，但他們總是說(shuō)快長(zhǎng)大吧，書會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
稍大一點(diǎn)了，我能看懂書上的文字了，就自己來(lái)看書，每當(dāng)看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時(shí)，銀豆豆總會(huì)不由自主的落下來(lái)，每當(dāng)看見(jiàn)孫悟空把唐僧救出來(lái)時(shí)，總會(huì)高興得手舞足蹈。
再大一點(diǎn)，我有了自己的.小書架，里面有許多書，有敘事的，散文的，有小說(shuō)，有漫畫...真可謂應(yīng)有盡有
后來(lái)，我上了小學(xué)，憑著自己的努力，我被評(píng)為小書蟲，得到了我夢(mèng)寐以求的借書卡，從此，圖書室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。
有關(guān)讀書作文8
我最大的愛(ài)好就是讀書，因?yàn)閺臅心軌虬l(fā)現(xiàn)很多很多的知識(shí)，收獲很多的快樂(lè)。對(duì)我而言，是一種知識(shí)的享受，也是一種知識(shí)的洗禮。
也許，大家不明白我說(shuō)的是什么意思。那么，就讓我來(lái)舉一個(gè)例子讓大家明白是什么意思吧！
那一天，我準(zhǔn)備看一本優(yōu)美童話系列，童話一向是我的愛(ài)好，我抱起書，津津有味、愛(ài)不釋手地看了起來(lái)。
這本書，一共有22篇童話，我看的第一篇名叫《尋找快活林》的童話故事，這篇故事告訴我一個(gè)道理：其實(shí)呢，“快活林”只是狐貍先生－－不，是作者楊紅櫻所夢(mèng)想的一個(gè)地方而已。在那里，真正的快樂(lè)是屬于每一個(gè)人的，就看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)和找到它們了。怎樣才能找到它們呢？至少要像這個(gè)童話里的狐貍們一樣，把紅房子打掃得干干凈凈，還在窗臺(tái)上放上一束帶露水的'鮮花，歡迎毛猴回到自己的家；或者，去采來(lái)一籃子又白又嫩的蘑菇，悄悄地放在白兔家門口，表示他們的誠(chéng)意和友誼。
我收獲了一份快樂(lè)：送人快樂(lè)，如贈(zèng)人玫瑰，自己手上也定有余香。
啊，讀書真是知識(shí)與快樂(lè)的洗禮呀。同學(xué)們，讓我們汲取更多的知識(shí)為祖國(guó)盡忠，為祖國(guó)和社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。讓我們的祖國(guó)媽媽更加繁榮昌盛！
有關(guān)讀書作文9
我最近讀了一本書，是以虛構(gòu)的魔法世界為主的書。構(gòu)思十分的巧妙，整體故事的.條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒(méi)有亂，全部都連在那根主要骨頭上。
故事大體說(shuō)了兩個(gè)孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個(gè)孩子幸存了下來(lái)。之后他們得到資助，然后被一個(gè)善心的婆婆收養(yǎng)，這個(gè)婆婆漸漸的發(fā)現(xiàn)姐姐特別有魔法天賦，于是就自己出資金，讓姐姐去學(xué)習(xí)魔法。
在這漫漫學(xué)習(xí)路上，姐姐和弟弟發(fā)生的趣事。比如說(shuō)弟弟拉小提琴拉的太難聽(tīng)了，姐姐就會(huì)用魔法把小提琴變成貓，來(lái)個(gè)惡作劇嚇一下弟弟，可以說(shuō)這倆孩子在成長(zhǎng)路上十分的快樂(lè)。
這本書讀起來(lái)十分的有趣，不會(huì)感到一絲的疲憊�？赡苡谜Z(yǔ)言上的描寫，大家體會(huì)不到這本書到底有多好。那么我就直說(shuō)吧，看這本書的時(shí)候看上兩三頁(yè)就會(huì)十分注意力集中，甚至忘了時(shí)間，想要一直看下去。
有關(guān)讀書作文10
這個(gè)月學(xué)校舉行了傳統(tǒng)的“讀書月”活動(dòng)。星期五，我們盼望已久的“好書推薦”主題班隊(duì)課開(kāi)始了！
陽(yáng)光假日小隊(duì)向我們推薦了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的《狼王夢(mèng)》。書里講述了母狼紫嵐如何讓3只小公狼成為狼王的夢(mèng)想，可是，它們失敗了。紫嵐只好把最后的希望寄托在小母狼媚媚身上。最終，紫嵐為了保護(hù)即將出生的狼孫，和金雕決一死戰(zhàn)。七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)為大家?guī)?lái)了中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》， 王希涵向我們介紹108個(gè)梁山好漢中的行者武松，黑旋風(fēng)李逵，及時(shí)雨宋江……魔法假日小隊(duì)給我們講述了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的小主人公——海蒂，海蒂雖然出身貧寒，但卻有一顆金子般的'心。充滿愛(ài)心的海蒂，仿佛栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。還有野馬假日小隊(duì)的《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》、超級(jí)戰(zhàn)隊(duì)的《安徒生童話》……
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書可以使人“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，讓我們享受閱讀帶給我們的快樂(lè)吧！
有關(guān)讀書作文11
一提到“讀書”這兩個(gè)字，有的人頭都大了。但是我覺(jué)得讀書很快樂(lè)，因?yàn)樽x書不僅可以學(xué)到許多的知識(shí)，�？梢詮闹姓业皆S多的樂(lè)趣。
我們不僅要多讀書，讀好書，還要會(huì)讀書。如果一個(gè)人不會(huì)讀書，那么他讀書知識(shí)浪費(fèi)時(shí)間。如果一個(gè)人沒(méi)有用心去讀書，他便找不到書中的'樂(lè)趣。便會(huì)覺(jué)得讀書越來(lái)越無(wú)趣，越來(lái)越乏味。就會(huì)厭煩讀書，不愛(ài)讀書。自然成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以我們一定要先學(xué)會(huì)讀書，這樣才會(huì)使我們愛(ài)上讀書。學(xué)會(huì)讀書，就是要找到書中的樂(lè)趣。
在我們讀書的時(shí)候，我們會(huì)遇到各種不認(rèn)識(shí)的字，在這種情況下，我們一定會(huì)問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。直到把這個(gè)字弄清楚。這樣一來(lái)就擴(kuò)大了我們的識(shí)字范圍。
要尋找到讀書的樂(lè)趣，其實(shí)很簡(jiǎn)單。首先要想讀書，如果你不想讀書那怎樣讀也會(huì)讀不進(jìn)去。其次是會(huì)讀書，如果你不會(huì)讀書，那讀再多的書也只能是浪費(fèi)時(shí)間。
讀書并不是那么的令人厭煩，它也是有樂(lè)趣的，只要我們想讀書，會(huì)讀書，讀書的樂(lè)趣并不是那么難找。
有關(guān)讀書作文12
我在讀書經(jīng)歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嘗品嘗吧！
有一次，我放學(xué)后急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角，我看見(jiàn)了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書館。我邊走邊想：“昨天哪本書放在哪里了？哦，我想起來(lái)了，放在左邊的'第二層了。”我走到昨天的地方一看沒(méi)有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒(méi)有找到。然后，一個(gè)老板看見(jiàn)了，我以為他想說(shuō)：“你看了這么久都不購(gòu)買。”沒(méi)想到老板溫柔地說(shuō)：“小朋友，你找哪一本書呀？”我說(shuō)出書名的，老板到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。
我拿到書，一頁(yè)、二頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著。我邊走邊想像作者為什么有寫這個(gè)故事，我為什么喜歡它們，做完這些，我還會(huì)從背包里拿出一支筆和一本本子，把我從書中覺(jué)得精彩有趣的句子寫下來(lái)，然后列一個(gè)單子，最后，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經(jīng)歷，這真是與另一個(gè)人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐著，我看見(jiàn)圖書館沒(méi)人了，就走出去了，進(jìn)另一家圖書館開(kāi)始閱讀。讀書給了我們很多知識(shí)，我愛(ài)讀書！
有關(guān)讀書作文13
在這一次的“三愛(ài)教育”網(wǎng)上讀書征文活動(dòng)中，我看了一本故事書，名字叫做《道理故事》。
這本書就像寓言故事一樣，用一些虛構(gòu)的故事來(lái)告訴我們很多的道理。如《綠野仙蹤》告訴我們要遇到困難時(shí)要沉著冷靜，要有堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，這樣一直努力就能達(dá)成夢(mèng)想。在必要的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)向伙伴們尋求幫助，集體的力量是非常強(qiáng)大的；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們違反事物的`發(fā)展規(guī)律，急于求成，不僅不能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，而且可能會(huì)把事情搞得更糟；《小孔雀比尾巴》告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要用自己的優(yōu)點(diǎn)比別人的缺點(diǎn)，應(yīng)該要看到別人身上也一定有很多優(yōu)點(diǎn)，我們要全面的看待人和事物。
讀了這本書，我們了解了不少的道理。它教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍涛覀円凶孕�，教我們要有�?jiān)持不懈的精神……讓我們的生活更有趣、更精彩。它還教我們與朋友更好的交往，相信自己的能力，相信伙伴的能力，對(duì)我們還不了解的世界充滿了好奇和期待。
有關(guān)讀書作文14
書，是階梯；書，是海洋；書，是窗口。它帶領(lǐng)我們告別xx 的過(guò)去，去迎接美好的未來(lái)。從我們出生到現(xiàn)在一直都受到書中知識(shí)的熏陶。
長(zhǎng)大以來(lái)，一直在我腦子里有個(gè)疑問(wèn)：我們?yōu)槭裁醋x書？要有出息必須讀書嗎？在這13歲叛逆的時(shí)期，我有時(shí)不想讀書�？吹狡渌臀覀儾畈欢啻蟮亩甲錾闲≠I賣，還賺了些錢。
我十分羨慕她們，小小年紀(jì)就有了自己的天空。當(dāng)我向媽媽提起的時(shí)候，她只說(shuō)了一句話，好好讀書才是王道，我并沒(méi)有放在心上，經(jīng)常做錯(cuò)事，讓媽媽雷霆大怒。
晚上把我叫到客廳，讓我陪她看電視，大概知道了媽媽會(huì)怎么做了。她把右手放在我的手上，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看到很多美好的.，可是你有知道背后的辛苦嗎？你去做就一定會(huì)成功嗎？我們以后總要面臨自己動(dòng)手談生活的時(shí)候，現(xiàn)在好好把書讀好，以后你也比較順利啊。我是過(guò)來(lái)人，我過(guò)過(guò)這樣的生活，因?yàn)闆](méi)有一技之長(zhǎng)，沒(méi)有那些招我。我們的眼界雖然小，只在四川飄，我們知道的也不一定少。我想你去世界到處去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。前提是你的好好讀書！”
這樣的話語(yǔ)久久繞在我的耳邊，仔細(xì)揣摩媽媽的話。確實(shí)我們的生活先苦后甜。沒(méi)有一下就成功的，加油！
有關(guān)讀書作文15
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因?yàn)檫@句話，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我看高爾基的《童年》，知道這位文學(xué)泰斗的童年并不快樂(lè)，甚至是悲戚、不幸的。高爾基很小，父親就去世了，和外祖父、外祖母一起生活。生活貧窮，又寄人籬下，可在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的高爾基還成了作家。我被高爾基童年的磨難深深吸引著，經(jīng)常沉迷其中，每次都被媽媽拉回現(xiàn)實(shí)：“九點(diǎn)了，還不睡覺(jué)！”
“五分鐘，就五分鐘！”我撒嬌著請(qǐng)求。
我一目十行，像渴急了的人見(jiàn)到水一樣大口大口吮吸著。五分鐘過(guò)去了，媽媽沒(méi)催我，就索性不急不慢讀了起來(lái)，遇到不懂的還查查字典，因?yàn)闀械男「郀柣彩沁@么做的'。小高爾基可愛(ài)學(xué)習(xí)了，他看《山海經(jīng)》很入迷，看不懂就再看一遍。他的讀書方法對(duì)我來(lái)說(shuō)很受用，可以把一本書吃透，還能學(xué)到很多知識(shí)。
以后，我看書的時(shí)候，必備有筆和字典。老師也常說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書。”小朋友們，你們這樣做了嗎？
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