【推薦】讀書(shū)之樂(lè)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)之樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)之樂(lè)作文1
書(shū)，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得再也合適不過(guò)了。所以，我每天最開(kāi)心的事情就是坐在小書(shū)櫥旁看書(shū)啦!
每天做完作業(yè)，我一定會(huì)拿一本書(shū)，坐在書(shū)櫥旁看上兩三章。有時(shí)，我看得快，什么都一掃而過(guò)。因此，許多好詞佳句也被“掃”出知識(shí)的大殿了。第二天，我必須把這些內(nèi)容再細(xì)細(xì)品味一遍。
讀書(shū)是種享受是種快樂(lè)。有時(shí)讀書(shū)，有一種"身臨其境"的感覺(jué)�？吹竭@時(shí)，我會(huì)把這種好的寫作方法記下來(lái)。使以后能把這些材料充實(shí)我的文章。在書(shū)中，我常常發(fā)現(xiàn)好詞好句，這里當(dāng)然少不了作筆記，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地把這些好詞佳句抄在筆記本上�；剡^(guò)頭來(lái)再把它們欣賞幾遍。著對(duì)寫作的`好處當(dāng)然是不言而喻啦!
前天我在知識(shí)的空間翱翔，叩問(wèn)"十萬(wàn)個(gè)為什么"。啊!我只是坐在小書(shū)櫥旁。昨我又漫游了歷史長(zhǎng)河，穿越"上下五千年"。今天，我有將走向有趣的鄉(xiāng)村，奔向浩瀚的海洋。
這短短的幾天，我結(jié)識(shí)了多少朋友:豬八戒、海的女兒、白雪公主……我認(rèn)識(shí)了多少老師:冰心、魯迅、老舍 ……
我最喜歡呆在我的小書(shū)櫥旁。這樣，我就可以和高尚的人對(duì)話；這樣，我就可以沐浴在知識(shí)的海洋；這樣，我就可以在這里度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光……我讀書(shū)不是為了“升官發(fā)財(cái)”，或是什么“顏如玉”。我是想能在書(shū)海中挖掘到無(wú)窮的寶藏……
讓我們沐浴在“讀書(shū)之樂(lè)，了融融;讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶�！钡木辰缋锇�!。
讀書(shū)之樂(lè)作文2
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！钡拇_，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的書(shū)籍時(shí)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動(dòng)人的小說(shuō)，優(yōu)美的詩(shī)歌，引人入勝的文章，給予了我們無(wú)窮的知識(shí)、無(wú)窮的.歡樂(lè)，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。讀書(shū)不能囫圇吞棗，必須要細(xì)細(xì)品味，才能讀懂書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘。每當(dāng)夜晚時(shí)，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽(tīng)著婉的蟬聲，感受著飄來(lái)的清風(fēng)，輕輕地翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)籍品讀。隨著書(shū)頁(yè)的跳動(dòng)，我被主人公那動(dòng)人的故事給深深地感動(dòng)了，心里久久不能平靜。當(dāng)那月牙兒爬上樹(shù)梢的時(shí)候，我便帶著一份溫暖的愜意進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是我們的良師益友，當(dāng)我們有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答，是獲得知識(shí)的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿了尖尖的刺，猶如一只嬌小的刺猬臥躺在花盤里。我興高采烈地仔細(xì)打量了一番，忽發(fā)現(xiàn)：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒(méi)有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書(shū)柜里拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在里面看到了一段話：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了�！薄芭�！原來(lái)是這樣�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
書(shū)籍就像一盞明亮的油燈，點(diǎn)亮心中的不解；書(shū)籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿足；書(shū)籍就像一首悅耳的歌曲，將難過(guò)化為歡樂(lè)。讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內(nèi)心最深處的世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，讀書(shū)之樂(lè)就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè)趣。開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的孩子，從小卻生活在這樣的.社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴家長(zhǎng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂(lè)、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè)吧！
讀書(shū)之樂(lè)作文4
書(shū)是人類文明的使者，它寄寓著人類熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類豐富的感悟。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，你的思維在書(shū)中遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的.心靈在書(shū)中得到充實(shí)……
陶醉書(shū)中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚(yú)的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。
陶醉書(shū)中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含……
陶醉書(shū)中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書(shū)海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫(huà)，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在�！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類，信手可得。
于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書(shū)之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒畔鲈仆�，一種回腸蕩氣充盈滿懷。
讀書(shū)之樂(lè)作文5
我喜歡的書(shū)一大部分是十大名著，也都是歷史人文。我看的歷史書(shū)特別多，如：《楊家將》、《岳飛傳》、《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《三國(guó)演義》�？�！我看的書(shū)還挺多吧？現(xiàn)在我最喜歡的書(shū)都是歷史書(shū)。
《楊家將》的人物我在電視上見(jiàn)過(guò)，看見(jiàn)他（她）們勇猛殺敵，心里有一種佩服的感覺(jué)，受到我的喜愛(ài)。
《岳飛傳》的人物也很了不起。岳飛表現(xiàn)出元帥的威風(fēng)，馬前張保，馬后王橫，左右副將。后面跟著王貴、湯懷、張顯、牛皋、施全、趙云、梁興……帶領(lǐng)六十多萬(wàn)大軍向前線趕來(lái)。還有岳飛寫的'千古絕唱《滿江紅》，詩(shī)中名句“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《水滸傳》里的人物我最喜歡花榮，射箭如神，《水滸傳》也受到了我的喜愛(ài)。
呼家將很勇敢，計(jì)謀多端。呼家將的后代很多，個(gè)個(gè)功夫高強(qiáng)，如：呼延贊、呼延必顯、呼延守勇、呼延慶、呼延豹、呼延龍、呼延守信……
《薛仁貴傳奇》里的薛仁貴敢作敢當(dāng)，救李世民皇帝。最讓我恨的就是何宗憲冒領(lǐng)薛仁貴功勞。
一本書(shū)自己看完就沒(méi)有用了，但對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，是很有用的，我把自己看完的書(shū)又借給表哥表姐看。現(xiàn)在我讀歷史書(shū)上了癮，這也是一個(gè)好習(xí)慣。我要給自己一個(gè)要求：把十大名著個(gè)個(gè)不漏地看完。
讀書(shū)之樂(lè)作文6
讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，令人回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，如沐浴初春的光。仿佛能看到希望；讀書(shū)，一日無(wú)書(shū)便廢寢忘食，一日無(wú)書(shū)便隔人千里。精神上的交接才能產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)，給人無(wú)窮的空間和想象，讓我們攜手共進(jìn)，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)，在于讀。從小我們就坐在教室里大聲地讀書(shū)，小小的校園傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，直到現(xiàn)在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，倒也愿意端起手中的書(shū)輕歌慢誦。讀書(shū)之樂(lè)只有讀才能找到最合適的韻感，可以品味抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)。
讀書(shū)之樂(lè)，在于品。捧一卷古文，細(xì)細(xì)品味古文里的韻味，想象李白逍遙自在的豪放之情，構(gòu)想陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境。感同身受李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的`凄涼�？匆皇缀迷�(shī)，品味一本好書(shū)，樂(lè)哉。
讀書(shū)之樂(lè)，在于思。從一本書(shū)中，折射的是某一時(shí)代的背景，反射的是作者的心理活動(dòng)，了在思考，才能懂得這本書(shū)的意義，才能夠深入書(shū)里的境界�！巴魄谩币辉~便是講述了古人因字的選擇而反復(fù)思考，所以勤于思考，也正是讀書(shū)之樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”古話流傳至今，這不就是精神的傳承嗎？因?yàn)樽x書(shū)，古人與今人的思想產(chǎn)生了共鳴；因?yàn)樽x書(shū)，黑人與黃人和白人可以進(jìn)行思想的交流，一本好書(shū)一個(gè)世界，世界那么大，觸手可及，坐下來(lái)，端起一本好書(shū)，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地思，走進(jìn)另一個(gè)只屬于你和作者的世界。
讀書(shū)之樂(lè)作文7
讀書(shū)之樂(lè)沒(méi)有去過(guò)紫禁城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌，閱讀，是一個(gè)橋梁，讓你在無(wú)數(shù)的美麗“風(fēng)景”中流連。
宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開(kāi)卷有益，豈徒然也”。而西漢劉向也曾說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
我喜愛(ài)在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，卻有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝，與杜甫一起感受唐代的逐漸衰落，一起為那唐朝憂心發(fā)愁，就如同我們也身臨其境一般。
亦或是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，人就仿佛在這盛景之中。
閱讀不僅可以讓你感受這風(fēng)花雪月，也讓你在人間的歲月中緩緩走過(guò)。
拿一本名古垂今的《三國(guó)演義》，翻開(kāi)書(shū)，便是這一番景象，狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》，劉備求賢三顧茅廬，曹操敗走華容道......這一幕一幕的'群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓血與魂都在那個(gè)歲月中與之沸騰。
取一本《紅樓夢(mèng)》，在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情中，感受那個(gè)年代的風(fēng)俗，朝政的混亂，作者心中無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈，生命也慢慢消融在書(shū)中。
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
讀書(shū)之樂(lè)作文8
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，書(shū)，是夜晚的燈塔，書(shū)，是知識(shí)的樂(lè)園，書(shū)，還是一位知心朋友，解開(kāi)你的憂愁。
偉大的培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！笔堑�，當(dāng)你學(xué)到有趣的知識(shí)時(shí)你會(huì)很開(kāi)心，當(dāng)你讀到本書(shū)，受到好的啟發(fā)寫了好作文獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)很光彩，學(xué)到新知識(shí)，你會(huì)更聰明才干。讀書(shū)，一個(gè)漂亮的字眼，更是你成功路上的階梯。
如果你問(wèn)我最喜歡干什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡看書(shū)！”在書(shū)中，我可以跟花木蘭一起體驗(yàn)一把替父從軍，讓我體驗(yàn)到巾幗不讓須眉，女中豪杰的滋味。我可以體驗(yàn)魯濱孫一起漂流歷險(xiǎn)，告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險(xiǎn)，那種滋味肯定很棒。
記得一年級(jí)時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛，一個(gè)復(fù)雜、凄涼身世的小孩，讓我感覺(jué)特別深。他雖然貧窮，但他非常樂(lè)觀，他很聰明，遇到困難，機(jī)靈面對(duì)，看完這個(gè)故事，給予了我無(wú)限力量，同時(shí)，讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》，把冰心奶奶崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到了母愛(ài)的偉大，童年的.樂(lè)趣，大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們，將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)下去。
讀書(shū)，是美好的，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)時(shí)智慧的源泉，明天會(huì)更美好，要記住：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)之樂(lè)作文9
讀書(shū)有“三樂(lè)”，可謂“眼樂(lè)”，“心樂(lè)”，“耳朵鼻子樂(lè)”。
第一樂(lè)則是“眼樂(lè)”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語(yǔ)，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無(wú)法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤(rùn)啊！
第二樂(lè)則是“心樂(lè)”。很多人說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操。其實(shí)，書(shū)也可以使人陶冶情操。拿起一本小說(shuō)，看看書(shū)中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書(shū)中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的'小曲；也許，我正在散步在盛開(kāi)著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國(guó)的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥(niǎo)兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒(méi)有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂(lè)便是“耳朵鼻子樂(lè)”。你可能會(huì)好奇，讀書(shū)只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對(duì)，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書(shū)香。書(shū)香是種神奇的味道，雖沒(méi)有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒(méi)有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂(lè)時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書(shū)本中的內(nèi)容一起快樂(lè)，一起悲傷……
讀書(shū)，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來(lái)讀書(shū)嗎？
讀書(shū)之樂(lè)作文10
我愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千種粟，只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望。小時(shí)候的我并不喜歡看書(shū)，每當(dāng)家人叫我看書(shū)，我總是撒嬌地說(shuō)：“不嘛，我還小呢！”直到有一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館，我看到花花綠綠的書(shū)，不由得眼花繚亂，隨手拿了《白雪公主》《賣火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書(shū)。
我拿著書(shū)坐到一旁，津津有味地看了起來(lái)。這幾本書(shū)有非同凡響的魔法，總能把我吸引到書(shū)中去。每當(dāng)我讀到白雪公主遇險(xiǎn)時(shí)，總是為她捏了一把汗；當(dāng)我讀到那個(gè)賣火柴的小女孩和她的祖母生死離別時(shí)，會(huì)情不自禁的'留下熱淚；當(dāng)我讀到害人的巫婆受到應(yīng)有的懲罰時(shí)，會(huì)不由自主的拍手鼓掌，暗自感到高興……看來(lái)，有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的書(shū)，卻像青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至有一些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光，它像磁鐵般地吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界，是我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增加我的勇氣和信心。
當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是暫時(shí)的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于探索，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的摯友，是我的良師，也是我寄放靈魂的一片樂(lè)土。
讀書(shū)之樂(lè)作文11
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書(shū)。我讀了許多的書(shū)，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書(shū)還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書(shū)讓我愈來(lái)愈知書(shū)達(dá)理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書(shū)店去買了《三國(guó)演義》。回家后剛翻開(kāi)書(shū)，才看了幾分鐘就被書(shū)里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的.三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去�！笨晌冶还适挛×�，哪有心思聽(tīng)她的話呀！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽等等我也沒(méi)過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見(jiàn)到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開(kāi)了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。
古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，可我說(shuō)“有書(shū)自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。的確，書(shū)就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書(shū)使人聰穎這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書(shū)就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書(shū)就是一桌豐盛的大餐。書(shū)就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書(shū)，就可以拋開(kāi)一切私心雜念，有了書(shū)，我的知識(shí)變廣了，有了書(shū)使我變得很快樂(lè)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書(shū)，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
讀書(shū)之樂(lè)作文12
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！}記
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)是一門高雅的.樂(lè)趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
多少次，我陷入書(shū)中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會(huì)留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會(huì)放聲大笑……這多么有趣呀！
我最愛(ài)看小說(shuō)類的書(shū)、文學(xué)類的書(shū)、推理類的書(shū)……我在家讀，在學(xué)校讀，甚至在走路的時(shí)候也在讀……
我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜；從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《阿Q正傳》中我學(xué)會(huì)了分辨是非；從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。這多么有趣呀！
我還經(jīng)常背《易經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等。每當(dāng)家里來(lái)客人，我背上幾段《易經(jīng)》，客人們拍手稱好時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比自豪和驕傲。這多么有趣呀！
因?yàn)樽x書(shū)，我也有一些令人哭笑不得的經(jīng)歷。
有一次，我正捧著有一本書(shū)如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書(shū)桌，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了�！钡凵褚豢桃矝](méi)離開(kāi)書(shū)。
后來(lái)，在奶奶再三催促下，我才開(kāi)始收拾。但多么可笑的是——我把書(shū)桌上的書(shū)全都塞進(jìn)了衣柜里！
還有一次，我在書(shū)店看書(shū)，結(jié)果看的忘記了時(shí)間。看完了一本書(shū)，我才想起來(lái)回家�；氐郊液竽棠坛袅R我一頓，差點(diǎn)家法伺候。
雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對(duì)書(shū)的癡迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是我的樂(lè)趣，也是生活中不可缺少的一部分。
有喜有憂，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)作文13
我和書(shū)的故事，平平淡淡，沒(méi)有曲折的情節(jié)，更沒(méi)有驚險(xiǎn)的回憶，有的只是一份難以言傳的快樂(lè)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我讀得越多，書(shū)籍就使我同世界愈來(lái)愈近。生活對(duì)于我也就變得更加光明，更有意義�！蔽业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷也是由書(shū)伴我成長(zhǎng)的。
在我二三歲時(shí)，還在寶蓮寺老家住。在那里，大姨開(kāi)了一個(gè)幼兒園。每天我就趴在窗臺(tái)上，聽(tīng)比我大的哥哥姐姐們讀書(shū)。慢慢地，我就學(xué)會(huì)了他們念的詩(shī)歌：大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。那時(shí)候雖然不會(huì)看書(shū)，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
后來(lái)，我回到了安陽(yáng)。在我上了幼兒園后，看見(jiàn)身邊的小朋友都有許多上面印有圖畫(huà)和文字的卡片。我就讓媽媽給我買。讀著上面的知識(shí)，我慢慢成長(zhǎng)著。
一轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，家里的書(shū)慢慢多了起來(lái)。有數(shù)學(xué)類的《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》等；科普類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等；民間童話類的《伊索寓言》、《中國(guó)民間故事》等。除了這些，我家還有許多有趣的'書(shū)。豐富的閱讀積累使我連續(xù)三次獲得校訊通“閱讀天使”。
記得有一次，老師發(fā)了幾本雜志，一回到家，我就津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我正在為故事中的主人公的悲慘命運(yùn)而傷感時(shí)，門外傳來(lái)了開(kāi)門聲。我趕快拿起書(shū)，跑到了另一個(gè)屋。媽媽進(jìn)來(lái)一看沒(méi)有我，就慌慌張張地找我。她怎么也想不到，現(xiàn)在我正在床底下看書(shū)呢！經(jīng)過(guò)這件事，媽媽批評(píng)了我。雖然她不高興，但是我看書(shū)的心不會(huì)滅絕。
回憶我和書(shū)本一起走過(guò)的日子，讓我更加清楚：今生我已經(jīng)結(jié)下了不解的書(shū)緣，書(shū)本已經(jīng)成為我最好的朋友。為它付出，我無(wú)怨無(wú)悔。就是為了這無(wú)悔的追求，我也要一直讀下去，永遠(yuǎn)......
讀書(shū)之樂(lè)作文14
你認(rèn)為做什么是快樂(lè)的？是玩手機(jī)？是去旅游？是去看電影？而我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。
在一個(gè)寧?kù)o的午后，你坐在書(shū)桌邊，打開(kāi)臺(tái)燈，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
在書(shū)的海洋里，你可以盡情遨游，盡情想象。書(shū)中人物的命運(yùn)常會(huì)使你牽腸掛肚，書(shū)中美麗的
景色會(huì)使你沉醉其中，書(shū)中的情節(jié)又會(huì)使你如癡如醉，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？
書(shū)像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)正處于黃金讀書(shū)時(shí)段的我們來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻的。讀書(shū)會(huì)使你的文筆更加豐富多彩，寫出的文章會(huì)更加熠熠生輝；讀書(shū)會(huì)使你的閱讀能力
大大提高，更好地理解作者的.寫作用意和情感；讀書(shū)會(huì)使你的生活五彩斑斕，會(huì)讓你談吐不凡，說(shuō)話有格調(diào)，做事有條理；讀書(shū)還會(huì)讓你交到許多的好朋友。
但是，現(xiàn)在中國(guó)的平均讀書(shū)量已經(jīng)完完全全地落后于其他國(guó)家。中國(guó)已完全不再是書(shū)香古國(guó)了！一部分人是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽](méi)有時(shí)間讀書(shū)，而又有一部分人是因?yàn)橥媸謾C(jī)及電子游戲沉迷其中，根本不想去讀書(shū)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩電子游戲是快樂(lè)的，讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的，他們沒(méi)有體會(huì)到書(shū)本世界的多姿多彩以及讀書(shū)帶來(lái)的一些益處。
作為青少年的我們應(yīng)該杜絕此類惡習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間多讀書(shū)、讀多書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”只要你多讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，好處之一就是讀書(shū)是會(huì)使你快樂(lè)的。
讀書(shū)之樂(lè)作文15
我對(duì)書(shū)籍有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。兒時(shí)，五顏六色的小人書(shū)是我的最愛(ài)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙的故事活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)。每當(dāng)翻開(kāi)這些有趣的書(shū)籍，就讓我陶醉在這片知識(shí)的海洋之中。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是八年級(jí)學(xué)生了。因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，不僅讀書(shū)的種類更加豐富了，而且數(shù)量也增多了。當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識(shí)；書(shū)籍中，有奇幻的神話；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的`渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)五彩繽紛的世界，開(kāi)闊視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
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