草船借箭讀后感（精選92篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的草船借箭讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
草船借箭讀后感 1
話說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄。”四大名著中，最為紛亂的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂?guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文，下曉地理的'淵博學(xué)識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
讀了《草船借箭》，我認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，還影響人與人之間的友誼，在我們的生活中，這種人是很常見的，例如，有的同學(xué)看到別人考試成績(jī)比自己好，還受到老師的表?yè)P(yáng)，于是，就從心眼兒里盼著別人的成績(jī)一落千丈，在同學(xué)老師面前出丑，這不就是妒忌的心理在作鬼嗎?
既然，我們都認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該做個(gè)正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹立了一個(gè)好的榜樣。聽爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數(shù)學(xué)成績(jī)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤(rùn)能正確對(duì)待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)嶄露頭角，為后來(lái)成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開闊，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn);如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
草船借箭讀后感 2
歷史上最懂天，文曉地理，有知識(shí)，有膽重計(jì)謀，而且有知人知心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮！《草船借箭》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權(quán)為了抵抗曹操，就聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。當(dāng)諸葛亮來(lái)到周瑜軍中助陣時(shí)，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強(qiáng)，就想找個(gè)機(jī)會(huì)殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是就答應(yīng)了。周瑜以為她中計(jì)了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬(wàn)支箭，那就有借口殺了諸葛亮。可實(shí)際上，諸葛亮早就想好了方案。在第二天的'晚上，諸葛亮開始了取箭計(jì)劃，他的計(jì)劃是那么的準(zhǔn)確，利用二十艘砸滿稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點(diǎn)，將船劃到曹操水軍大營(yíng)旁邊，曹軍見霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松就得到了十萬(wàn)支箭，諸葛亮的計(jì)劃真是一步也沒(méi)錯(cuò)，就連周瑜看到這十萬(wàn)支箭也不得驚訝的說(shuō)，諸葛亮天下第一。
諸葛亮確實(shí)是天下第一啊，當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我也認(rèn)同著個(gè)觀點(diǎn)，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認(rèn)為自己更聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)得逞。
我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成才，報(bào)效關(guān)心和愛護(hù)自己的家人。作文
草船借箭讀后感 3
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的.才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報(bào)私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢？
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
草船借箭讀后感 4
假期里，我讀了羅貫中寫的《三國(guó)演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費(fèi)半分力氣，就收了曹操向他們射來(lái)的'十萬(wàn)多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。
讀完這個(gè)故事，我欽佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰明才智幫助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能預(yù)測(cè)天氣。是因?yàn)樗r(shí)候勤快好學(xué)，博覽群書，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學(xué)習(xí)。想到我自己，我有些慚愧。媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天不停地嘮叨，我卻不能體會(huì)媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報(bào)喜不報(bào)憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對(duì)媽媽不厭其煩地教導(dǎo)，我有些憤怒地看著媽媽，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒……想到這些我好慚愧。
我們的歷代至圣先師也告訴我們黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決定從現(xiàn)在多讀書，積累更多的知識(shí)，要用自己的勤奮塑造一個(gè)豁達(dá)的自己。
草船借箭讀后感 5
今天我讀了本書叫《草船借箭》，故事中的周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，而想要置他與死地。有一天，周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“你必須在十天之內(nèi)給我十萬(wàn)支箭，否則死罪�！�
可諸葛亮卻出乎意料地說(shuō)：不用十天我就用三天。并且還立下軍令狀。原來(lái)他利用霧天開了二十多艘插滿稻草人的船，去接近曹操的水寨，由于霧太大，看不清，曹軍不敢出兵，只能放箭。就這樣，諸葛亮很順利取到十萬(wàn)支箭凱旋而歸。周瑜不得不心服口服，感嘆道：諸葛亮真是神機(jī)妙算，我也比上他。
這個(gè)故事講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，就很嫉妒諸葛亮，一直想將諸葛亮害死。他找了一個(gè)理由，說(shuō)軍隊(duì)中缺少箭，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭�？墒侵荑](méi)想到諸葛亮卻滿口答應(yīng)了。諸葛亮?xí)駲C(jī)妙算，他知道第三天夜里有大霧，就趁著大霧，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)。使周瑜的.計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)。
我覺得我們應(yīng)該象諸葛亮那樣刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，像他那樣虛心，胸懷寬廣，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也要象諸葛亮那樣聰明，什么困難也難不倒我。
諸葛亮的神機(jī)妙算不是天生的，是因?yàn)樗┯[群書知識(shí)豐富。天文地理知識(shí)了如指掌。所以我們從小就要多讀書，積累更多知識(shí)，長(zhǎng)大才能應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)。另外我們不要學(xué)習(xí)周瑜嫉妒別人的才能，更不能陷害別人，要通過(guò)自己的勤奮努力提高各項(xiàng)才能，去贏得勝利。
草船借箭讀后感 6
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是發(fā)奮努力急起直追，而是懷著妒忌之心，不擇手段地加以陷害。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
故事《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，處心積慮想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此可見周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而，神機(jī)妙算的諸葛亮卻成竹在胸，趁著大霧漫天，略施小計(jì)就用草船從曹營(yíng)“借來(lái)”十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀詭計(jì)沒(méi)能得逞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢忌能，量小氣窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是害怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，受到人們的尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊！
讀了《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺是數(shù)學(xué)界的泰山北斗，可以說(shuō)是學(xué)貫中西，舉世聞名。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候成績(jī)并不怎么優(yōu)秀，數(shù)學(xué)考試常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，他始終堅(jiān)信通過(guò)自己的努力，也能夠趕上別人。有志者，事竟成，通過(guò)不懈努力，華爺爺終于成了萬(wàn)人景仰的'數(shù)學(xué)家。尤其難能可貴的是，當(dāng)天賦異秉的陳景潤(rùn)嶄露頭角時(shí)，華爺爺不是擔(dān)心他會(huì)蓋過(guò)自己的風(fēng)頭，不是去打擊貶低，而是去培養(yǎng)提攜，鼓勵(lì)他去努力摘取數(shù)學(xué)的王冠。華爺爺這種高尚的無(wú)私的精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊！
草船借箭讀后感 7
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著妒忌之心不擇手?jǐn)嗟叵莺e人.就像三國(guó)演義的周瑜一樣.
文章《草船借箭》主要寫了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮.因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計(jì)落空。 由此可見，有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？是因?yàn)楫?dāng)別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和敬愛時(shí)，作出了貢獻(xiàn)。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強(qiáng)，千方百計(jì)地陷害他們，這是多么無(wú)知��！ 讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，她在剛升一年級(jí)的時(shí)候，她的成績(jī)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細(xì)地查找自身的不足之處。上課總是聚精會(huì)神地聽講，積極思考，大膽舉手回答問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì)和同學(xué)一起討論，甚至?xí)蚱粕板亞?wèn)到底去請(qǐng)教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習(xí)精神，所以每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評(píng)為數(shù)學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的`五體投地。 想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因?yàn)槎始尚膹?qiáng)，不通過(guò)自己的努力，總是想著陷害別人，所以會(huì)失敗，而我們班的“數(shù)學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，終于獲得了成功。 我們從小就要遠(yuǎn)離生活和學(xué)習(xí)中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的人。
草船借箭讀后感 8
草船借箭，這篇文章選自中國(guó)四大名著之一《三國(guó)演義》，選自這本書的第46回合，故事里的跌宕起伏的情景和個(gè)性鮮明的.人物，讓我感悟深刻。
這篇課文主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷忌妒，羨慕他的才能與機(jī)智，周瑜想攻打曹軍，便找來(lái)諸葛亮，問(wèn)他什么兵器最好用，諸葛亮答弓箭最好。周瑜說(shuō)，讓諸葛亮造10萬(wàn)支箭，不要推辭。諸葛亮便沒(méi)有推辭，諸葛亮便找同伴一起。行動(dòng)前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，直到第三天，他吩咐魯肅，告訴他讓新兵們行動(dòng)，最后他成功借到10萬(wàn)支箭。
我佩服諸葛亮的一點(diǎn)是：他神機(jī)妙算，他上知天文，下知地理，足智多謀，我最欣賞他遇事不慌，他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也不慌，他斗智，天氣惡劣，他很有把握。前兩天沒(méi)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，周瑜心中暗暗作喜。直到第三天他才吩咐叫人行動(dòng)可以看出他做事的周密。他成功借到十萬(wàn)余箭，讓周瑜大吃一驚。
文中有一個(gè)片段是這樣的，周瑜讓諸葛亮十天造完這批箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，說(shuō)明了諸葛亮早有打算。周瑜卻讓人不備齊材料，看諸葛亮怎么打算，到時(shí)候可要定他的罪。寫出了周瑜的心胸狹窄。
《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手，讀了又讀。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，不應(yīng)該向周瑜一樣，心胸窄狹，妒忌別人！
草船借箭讀后感 9
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！
由此我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣不會(huì)超過(guò)自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧��！其實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
總而言之，妒忌的.危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
草船借箭讀后感 10
讀了《草船借箭》這個(gè)故事，我感觸良多，它飽含人生哲理，使我大開眼界。
周瑜妒忌諸葛亮有才干，想設(shè)法陷害他，讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了。他找來(lái)魯肅借來(lái)20條船，并在船上做好各類準(zhǔn)備。第三天四更之時(shí)，諸葛亮算好了一切天時(shí)、地利、人心，將船駛向曹軍水寨，并成功利用草船取得十萬(wàn)多支箭。
有一段談到諸葛亮在等待曹軍的箭射一到船上的時(shí)候，只顧在船中飲酒取樂(lè)，沒(méi)有半點(diǎn)焦慮，也不像魯肅那樣擔(dān)心曹操會(huì)派兵出擊。讀到這里，我更為佩服諸葛亮，他竟然能想到這種借箭方法，而且十分鎮(zhèn)定，胸有成竹。我不得不贊嘆諸葛亮的`機(jī)智過(guò)人、沉著鎮(zhèn)定。記得三年級(jí)時(shí)，我就開始閱讀中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，我知道那是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著，它讓我了解到諸葛亮是一位忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，他火燒新野，借東風(fēng)，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，這些是常人所想不到的。可他也并非每一次都能神機(jī)妙算，有一次諸葛亮讓馬謖去守街亭，卻丟失了兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些小學(xué)生呢？所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，俗話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每一個(gè)人的身上不也存在著需要改進(jìn)的地方嗎？
我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
草船借箭讀后感 11
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造大量的箭，諸葛亮說(shuō)自己能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的`新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有進(jìn)步了。
草船借箭讀后感 12
讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復(fù)漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的`諸葛亮，而不是一個(gè)謹(jǐn)慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險(xiǎn)。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì)放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機(jī)一動(dòng)：“放火箭”!后果會(huì)怎么樣?他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險(xiǎn)。因?yàn)樗靼�，不冒險(xiǎn)，自己連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。 法國(guó)一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò)：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險(xiǎn)的人” 。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣接受人生的挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(zhǎng)，一定會(huì)碰到堅(jiān)硬的石頭;如果我往下扎根，可能會(huì)傷著自己脆弱的神經(jīng);如果我長(zhǎng)出幼芽，一定會(huì)被蝸牛吃掉;如果我開花結(jié)果，一定會(huì)被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥�(lái)，不敢冒險(xiǎn)就不能獲得成功，種子永遠(yuǎn)就不能開花結(jié)果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習(xí)。敢于冒險(xiǎn)，擁抱成功。
草船借箭讀后感 13
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的.我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙憽Ｄ菚r(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
草船借箭讀后感 14
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的`任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
草船借箭讀后感 15
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆�，在周瑜設(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己想一想，
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒(méi)有多少意見了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的.方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。
草船借箭讀后感 16
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大古典文學(xué)著作之一。故事起于東漢末年的黃巾起義，終三國(guó)歸晉，再現(xiàn)了群雄逐鹿、斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。諸如：“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計(jì)”等。印象最深的是“草船借箭”。
周瑜平日見諸葛亮料事如神，十分嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮三天造好十萬(wàn)支箭并立下軍令狀。周瑜又叫人故意延遲時(shí)間。又叫魯肅去探營(yíng)，諸葛亮請(qǐng)他調(diào)二十條船，每船二十名軍士，二百個(gè)草靶子，船上布上幔子。魯肅沒(méi)把這事跟周瑜說(shuō)，周瑜心中起疑。
直到第三天四更，諸葛亮邀魯肅去取箭。魯肅問(wèn)哪里去取，諸葛亮只笑而不答。船駛往曹營(yíng)。這時(shí)江上大霧漫天。諸葛亮令人將船頭朝西，船尾朝東，一字排開。曹操看見敵軍突然來(lái)襲，江上又大霧彌漫，看不清虛實(shí)，便令一萬(wàn)人亂箭射之。船上插滿了箭，船上軍士喊：“謝丞相箭�！辈懿倭钊俗分�，可船順風(fēng)行了二十多里了。
諸葛亮對(duì)借箭早已胸有成竹，進(jìn)行了周密的安排。諸葛亮識(shí)天相、曉地理、知己知彼、知敵知友。如果今日無(wú)霧，肯定慘敗；如果魯肅不忠厚守信，他的計(jì)根本使不成；假如曹軍大膽出擊，就連諸葛亮他自己的性命都保不住，更別說(shuō)借箭了……
從這件事可以看出周瑜為人妒賢嫉能的狹窄心胸，
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們要做一個(gè)做事喲安排的'人，其次也要心胸寬廣，能容得下比你厲害的人。如果有人比你厲害，應(yīng)當(dāng)想辦法超越他，而不是設(shè)計(jì)陷害他。
《三國(guó)演義》，以蜀漢興亡為主線，生動(dòng)的地再現(xiàn)了東漢末年至西晉初年那段波瀾壯闊的悲壯歷史。
草船借箭讀后感 17
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，它的作者是中國(guó)古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號(hào)臥龍，是中國(guó)古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、發(fā)明家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現(xiàn)出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算：他算到周瑜陰險(xiǎn)狡詐，要設(shè)計(jì)陷害自己，卻絲毫不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他算到三天后江上會(huì)起大霧；他算到了魯肅的誠(chéng)實(shí)忠厚不會(huì)把自已要調(diào)二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì)輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順?biāo)�，從容不迫地離開，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對(duì)周瑜的刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的.對(duì)手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感嘆：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認(rèn)為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把優(yōu)秀的人當(dāng)作我們前進(jìn)和超越的目標(biāo)，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠(yuǎn)離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè)陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，心胸寬闊，為大事著想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jī)，只有這樣才能早日成才，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
草船借箭讀后感 18
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自身淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自身，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的'好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自身努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
草船借箭讀后感 19
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡腵諸葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè)。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國(guó)演義》吧！
草船借箭讀后感 20
君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。今天，我讀了《草船借箭》的文章，他給了我啟示：我們要像諸葛亮那樣專心鉆研和學(xué)習(xí)，用自己的智慧正視自己的`成績(jī)。
周瑜很嫉妒諸葛亮的才能，一天找借口與曹軍交戰(zhàn)，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭�？芍T葛亮說(shuō)三天就可以，若不能完成，甘受懲罰。諸葛亮走后向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時(shí)大霧漫天，諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨，讓軍士們擂鼓吶喊受箭，滿載而歸。周瑜長(zhǎng)嘆：“我真不如他!”
諸葛亮真是神機(jī)妙算啊!有人說(shuō)諸葛亮聰明才智是天生的，但我認(rèn)為不靠自己努力是不會(huì)一直聰明，才智的只是偶爾運(yùn)氣好罷了。諸葛亮的聰明才干并不是天生的，在三天將有大霧這件事上，他之前肯定花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法，不然怎么敢神態(tài)自若地說(shuō)“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時(shí)勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時(shí)刻用上自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護(hù)自己，才會(huì)得到大家的肯定，成為大家的榜樣。而不是等到生死關(guān)頭才拼命學(xué)習(xí)，這時(shí)已經(jīng)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。諸葛亮不是天生聰明，只不過(guò)是比別人多一個(gè)心眼兒罷了。
諸葛亮不斷上進(jìn)，讓自己心胸更開闊，知道周瑜有強(qiáng)烈的妒忌心理，想找借口殺自己，為了蜀國(guó)的未來(lái)，沒(méi)有以怨報(bào)怨，用自己的聰明才智向曹操借了箭，和吳國(guó)一起共同抗曹。
心胸開闊，能成就事業(yè)。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
草船借箭讀后感 21
這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因?yàn)樽约簾o(wú)能，便去陷害他人，我覺得這樣只會(huì)害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì)讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的'短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫完就誰(shuí)喝。開始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機(jī)會(huì)，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì)兒，豆大的淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了�？粗妹脗牡臉幼�，我于心不忍了，更擔(dān)心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因?yàn)橛腥四臣伦龅谋任覀兒茫阍O(shè)計(jì)去陷害他們，這樣只會(huì)害人害己，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
草船借箭讀后感 22
孔明，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。
話說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉孔明，因?yàn)樗驴酌鲿?huì)對(duì)東吳不利。在一次部隊(duì)的`會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)孔明在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，孔明嫌十天太長(zhǎng)，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫孔明立下軍令狀�？酌髦乐荑ひλ阏�(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，孔明便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。孔明與魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營(yíng)，孔明讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。孔明讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服孔明，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像孔明那樣足智多謀。
草船借箭讀后感 23
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄淚�！币皇状呷藴I下的贊歌，一部流傳千古的不朽之作，這就是家喻戶曉，婦孺皆知的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我最喜歡的文學(xué)作品之一，其中有許多大家再熟悉不過(guò)的人物：忠肝義膽的關(guān)羽、足智多謀的`諸葛亮、胸懷大志的曹操、謙虛禮讓的劉備……故事刻畫了許多栩栩如生的人物，讓三國(guó)更加引人入勝。
其中，我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是“草船借箭”了，這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想處之于死地而后快。一日，他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭。從中可以看出周瑜嫉妒心強(qiáng)，而又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而獨(dú)具慧眼的諸葛亮，滿口答應(yīng)了。趁著大霧漫天，諸葛亮將事先編織好的草船和草人，放在了江中，用假象迷惑曹軍順利地“借”到了十萬(wàn)只箭，使周瑜的計(jì)謀徹底失敗。
讀了這篇文章，我看出了周瑜忌妒賢能，心胸狹窄的本性，和諸葛亮足智多謀、用兵如神的特點(diǎn)。由此我也想到：當(dāng)別人超越自己時(shí)，要看到別人付出的機(jī)智和汗水，真誠(chéng)、虛心地向別人學(xué)習(xí)，找到自己的不足之處，只有這樣，才能提高自己的成績(jī)。我們也更應(yīng)該去學(xué)習(xí)諸葛亮用兵施計(jì)的聰明機(jī)智，俗話說(shuō)“兵不厭詐”，我們?cè)谧瞿承┦虑闀r(shí)，也要活用腦筋，讓自己取得成功。
草船借箭讀后感 24
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自我強(qiáng)不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無(wú)意間翻開成語(yǔ)字典看到《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)這成語(yǔ)中三國(guó)時(shí)期周瑜就是這樣一個(gè)人。
成語(yǔ)《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭由此看來(lái)周瑜不僅僅妒忌心強(qiáng)并且十分狡猾陰險(xiǎn)然而諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)趁著大霧漫天用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭提前七天順利完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)候作出了貢獻(xiàn)受到許多人尊重和愛戴的時(shí)候這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無(wú)知的'表現(xiàn)啊！讀了《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時(shí)自我考試成績(jī)不好不是分析原因找錯(cuò)什么地方以便自我腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反期望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出一個(gè)大差錯(cuò)好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來(lái)是多么慚愧呀！
忌妒這個(gè)東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個(gè)品高尚的人。
草船借箭讀后感 25
從古至今，總有那么一些人，看到別人有才干，比自我厲害，超越了自我。不是去努力追趕別人，虛心求虛，而是懷著妒忌心，去不擇手段地陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到有著聰明頭腦又十分能干的諸葛亮處處高自我一招，便心生惡念，想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在短短的十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。從這點(diǎn)能夠看出周瑜狡猾的一面，還看出周瑜的妒忌心很重。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮一眼就看出這是一個(gè)陷阱，表面上去十分從容的.答應(yīng)下來(lái)，趁著雨霧彌漫的時(shí)候，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，是周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，進(jìn)一步看出周瑜心胸狹窄的本性。
妒忌是個(gè)害人的東西，為什么有些人會(huì)有妒忌心呢?就是看到別人做出了貢獻(xiàn)，受到了表?yè)P(yáng)，從而出了名，反而有一些人不是去虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是去不顧一切地報(bào)復(fù)別人，這是多么愚昧的行為啊!
讀了《草船借箭》我不又想起了自我，如果自我考試考砸了，不去把錯(cuò)的原因找出來(lái)，改正錯(cuò)誤，以后好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。這也是一種妒忌心理呀!此刻回想起來(lái)，我感到十分慚愧。我以后要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不再依靠不切實(shí)際的幻想。
妒忌心會(huì)讓我們神志不清，做出害人的事，所以我們要杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 26
今天，我讀了《草船借箭》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深地折服。
東漢末年，三國(guó)鼎立。曹操率軍攻打東吳，劉備率軍師諸葛亮助戰(zhàn)東吳。東吳都督周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，但諸葛亮早在三天前就算好了第三天有大霧，于是欣然答應(yīng)了周瑜的要求。隨后，諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多稻草人，到了第三天晚上，江面上下起了大霧，就連面對(duì)面都看不清，諸葛亮和魯肅便率軍駕著船來(lái)到曹軍水寨前，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳大軍攻打水寨就下令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的`草人身上。
就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)，輕輕松松的就“借”到了十萬(wàn)支箭。
從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
于是乎，在一次體育課上，老師組織我們班來(lái)一場(chǎng)籃球賽，通過(guò)“配配伙”我們分成了并不等力的兩組，上半場(chǎng)比賽過(guò)后，我所在的隊(duì)伍慘敗。我隊(duì)由于身體素質(zhì)原因多數(shù)不擅長(zhǎng)籃球，我是熱愛籃球的，但因?yàn)槲覀�(gè)子瘦小，多次投籃均被籃下斷球，痛定思痛，賽后我們開了場(chǎng)小會(huì)仔細(xì)分析戰(zhàn)況，我靈巧負(fù)責(zé)斷球，我隊(duì)主力“小姚明”負(fù)責(zé)上籃，其余隊(duì)員負(fù)責(zé)掩護(hù)。激烈的下半場(chǎng)比賽開始了，我們配合默契，頑強(qiáng)拉回了比分，終場(chǎng)一比一平。
可見，“策略”是多么的重要。
草船借箭讀后感 27
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想方法，腦子越用越靈，智慧于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過(guò)人的人。
諸葛亮，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的'人物，其中他最著名的一戰(zhàn)是草船借箭。
話說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)䦟?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜成心請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮嫌十天太長(zhǎng)，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮知道周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫助。讓魯肅準(zhǔn)備 艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營(yíng)，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。
草船借箭讀后感 28
今天，我學(xué)了一篇新課文，叫《草船借箭》。
周瑜非常嫉妒諸葛亮的聰明才智，于是，周瑜想了一個(gè)妙法，想害死諸葛亮。
周瑜原是曹營(yíng)的，但他假裝友好，給諸葛亮送禮，便假投靠蜀國(guó)。一天，他對(duì)諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)軍師說(shuō)一下作戰(zhàn)方案�！敝T葛亮其實(shí)早看穿了周瑜的狗心思，笑著說(shuō)：“用弓箭。”周瑜也笑著說(shuō)：“我也是這樣想的`，但是，請(qǐng)軍師用十天的時(shí)間來(lái)完成�！敝T葛亮說(shuō)：“十天太多了，三天就可以了�！敝荑ぢ犃耍闹杏幸还煽酥撇涣说呐d奮，并讓諸葛亮寫下軍令狀，擺了一桌酒席，不過(guò)周瑜喝了幾杯酒后，便走了，其實(shí)周瑜是先向鐵匠和木匠托延時(shí)間，不讓他們給蜀國(guó)提供材料。
第二天，諸葛亮趁周瑜不在時(shí)，向善良的魯肅要20只船，并把每只船分配50名士兵，但他看此景時(shí)，覺得諸葛亮很需要了，便順口答應(yīng)了。
第三天，周瑜看見了第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，覺得自己的計(jì)劃沒(méi)落空，忽然，諸葛亮不知從哪里冒出來(lái)，對(duì)周瑜說(shuō)：“請(qǐng)周瑜今天五更的時(shí)候來(lái)取箭。”周瑜這時(shí)恍然大悟，覺得自己的計(jì)劃落空了，到了四更時(shí)，諸葛亮趁著霧大，向曹營(yíng)“借”了十幾萬(wàn)支箭。
這時(shí)，我想到了我自己的嫉妒心，有時(shí)，別人考試的成績(jī)比我高，我就故意給他們?cè)O(shè)下“路障”和“絆腳石”，但自己還未進(jìn)步，反而讓別人落后了，回想以前，我為我自己感到無(wú)比慚愧。
草船借箭讀后感 29
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自身一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看出，周瑜不但嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無(wú)能的'表現(xiàn)啊！
由此我也反思自身。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣不會(huì)超過(guò)自身。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自身學(xué)習(xí)再好也不可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧��！其實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自身更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自身的嫉妒心氣死的。因此，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提升自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
草船借箭讀后感 30
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫草船借箭，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸，看到了處處比自己強(qiáng)的諸葛亮，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是假借公事陷害他，而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，神機(jī)妙算，只用三天就從曹軍那兒借來(lái)十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事。
學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群，也感受到了 周瑜陰險(xiǎn)，嫉賢妒能，笑里藏刀。
當(dāng)看見別人比自己出色時(shí)，超過(guò)自己時(shí)，這種人并不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是奮發(fā)圖強(qiáng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊！
讀到中途時(shí)，諸葛亮說(shuō)要下軍令狀，三天造不好甘愿受罰，在周瑜看來(lái)， 像這種事十天都不見得能完成，更別說(shuō)三天了，周瑜想：到時(shí)候，他完不成任務(wù)，就用軍法處置，那他也無(wú)話可說(shuō)！
而諸葛亮心地善良、善于動(dòng)腦，很快就想出了解決辦法�，F(xiàn)在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心，有了嫉妒心，好人也變壞！現(xiàn)在，我一定要把這個(gè)不端正的.態(tài)度改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安，要靜下心來(lái)仔細(xì)想一想，才有可能成功地做完一件事情。
讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會(huì)讓人心眼變細(xì)、良心變壞，所以我們要遠(yuǎn)離妒忌，要心胸廣闊，這樣才能做一個(gè)有用的人！
草船借箭讀后感 31
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的`事在我的生活中也是常見的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
草船借箭讀后感 32
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造大量的箭，孔明說(shuō)自己能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，孔明把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，孔明“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是孔明上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。假如孔明不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像孔明一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是孔明解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的.老方法思考。假如他在接到造箭的任務(wù)后，找非常多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而孔明開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮與完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，假如是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有進(jìn)步了。
草船借箭讀后感 33
這幾天我們學(xué)習(xí)了草船借箭，我非常喜歡這篇課文。所以，我想把這篇課文分享給你看。
周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，十分妒忌他的才干，想陷害他。
一天，周瑜找諸葛亮商議軍士。周瑜用軍中缺箭的借口，委托諸葛亮趕造10萬(wàn)支箭。諸葛亮聰明機(jī)智早就識(shí)破了他的陰謀。但是還是答應(yīng)了。并且立下了三日做好10萬(wàn)支箭的軍令狀。三日造不好，甘受重罰。并約周瑜在三日后江邊搬箭。
終于讓魯肅去探聽消息。魯素見了諸葛亮之后，諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō):“造箭這件事情還得請(qǐng)你幫幫我�！濒斆C說(shuō):“這是你自找的事，為何要讓我?guī)湍�？”我不是要讓你給我造箭，只是向你借了20條船，每條船的兩邊都豎滿草把子，魯肅應(yīng)允了。
第三天的時(shí)候，諸葛亮帶著魯肅以及軍士直奔曹軍水寨。這時(shí)候，江上大霧漫天。連面對(duì)面都看不清別人，諸葛亮到曹軍水寨前，大聲擂鼓。曹操性格多，又遇上了大霧天氣。不敢出兵，只能往江里射箭。
草把子上都扎滿了箭的時(shí)候，諸葛亮就開船回去了。這時(shí)候曹操才意識(shí)到自己上當(dāng)了。船輕水急，諸葛亮的船已經(jīng)行駛了二三十里路，追也追不上去了。
回去之后魯肅把如果量的所作所為告訴了周瑜，周瑜聽了贊嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算我真比不上他�！�
我喜歡諸葛亮，喜歡他的'聰明機(jī)智，喜歡他的有勇有謀，喜歡他的神機(jī)妙算。
怎么樣聽了我講的這個(gè)過(guò)程怎么是不是也很想聽聽諸葛亮的其他故事呢？想的話就來(lái)讀讀《三國(guó)演義》這本書吧。
草船借箭讀后感 34
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造很多的箭，諸葛亮說(shuō)自我能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們此刻正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，必須要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的.新方法，異常是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有提高了。
草船借箭讀后感 35
最近我們新學(xué)了有關(guān)四大名著的課文，每一篇都使我印象深刻，但是給我觸動(dòng)最深的是《草船借箭》。
這篇文章主要講述的是吳國(guó)的'大都督周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，并且暗中吩咐工匠延遲，以此來(lái)陷害他。這足以說(shuō)明周瑜為了陷害諸葛亮不擇一切手段。但是諸葛亮胸有成竹，僅用三天時(shí)間巧妙地從曹操那里“借”來(lái)了十萬(wàn)只箭，周瑜得知借箭經(jīng)過(guò)后自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對(duì)，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。諸葛亮還知道對(duì)手曹操是一個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人，這說(shuō)明諸葛亮是一個(gè)知己知彼的人，同樣他還有淵博的學(xué)識(shí)，要不然的話，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣足智多謀的人還有許多，例如我的好朋友王偉。有一次，我們?cè)诓莸厣贤嫘∏�，無(wú)意間球掉進(jìn)了一個(gè)小洞中，其他人想用手取球，可洞又窄又深，怎么也取不到，大家都非常著急。這時(shí)，王偉靈機(jī)一動(dòng)，讓小伙伴們往洞里灌水，小洞里一下子就灌了許多水，球很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈，對(duì)王偉敬佩不已。解決眼前的不是著急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專心研究學(xué)習(xí)，遇事要沉著冷靜、心胸寬廣，用自己的才能證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 36
寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計(jì)，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。所以看出，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且狡猾陰險(xiǎn)。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天完成了任務(wù)。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產(chǎn)”的同時(shí)，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，有些人在別人取得成績(jī)時(shí)不是探究別人取得成功的原因，以便取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無(wú)能的`表現(xiàn)啊！
所以我也反思自己。每當(dāng)考試成績(jī)不好時(shí)，我不是去分析原因，找出差距，以便腳踏實(shí)地趕上去，而是希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)在考試中多出錯(cuò)，這樣就不會(huì)超過(guò)自己。這種心態(tài)不正是妒忌的表現(xiàn)嗎？假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長(zhǎng)，它就會(huì)使我失去健康的心態(tài)，也不可是能團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且即使自己學(xué)習(xí)再好也不可是能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧�。∑鋵�(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)是榜樣，又是尺子，他們可是以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會(huì)有進(jìn)步的。
總而言之，妒忌的危害性非常大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小就把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴(yán)以律己，不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
草船借箭讀后感 37
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準(zhǔn)備。拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
大到隊(duì)的`嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 38
我最喜歡《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找機(jī)會(huì)擺脫諸葛亮。因此，他利用軍隊(duì)中缺少的箭，要求諸葛亮在三天內(nèi)建造10萬(wàn)支箭，否則他的頭就會(huì)落地。諸葛亮要求魯肅借20艘船，600名士兵在每艘船的兩邊綁草人。第三天半夜，諸葛亮下令將草船劃入離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的河流。20艘船頭朝東，尾朝西，一字排開，然后命令士兵們鼓鼓吶喊。曹操一聽，就趕緊起床，但由于河里的霧，他害怕伏擊，不敢出兵。他迅速命令弩手放箭。有一段時(shí)間，所有的箭都射在草人身上。諸葛亮還要求士兵們把草船轉(zhuǎn)向方向，靠近曹營(yíng)，大聲喊叫，鼓鼓歡呼，虛張聲勢(shì)，但他和魯肅在艙內(nèi)喝酒。曹軍認(rèn)為敵人做出了貢獻(xiàn)，拼命放箭。過(guò)了一會(huì)兒，20艘船上的'草人被箭覆蓋著。諸葛亮命令鳴金回營(yíng)，撤退時(shí)喊道：“謝謝曹丞相送箭。曹操方知中計(jì)，再追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)�，怎么能趕上呢！諸葛亮回到東吳，一卸箭，十五六萬(wàn)支。這個(gè)計(jì)劃，讓周瑜不得不自嘆不如，嫉妒心更強(qiáng)。
我真的很佩服諸葛亮。他知道天文學(xué)、地理學(xué)和聰明的計(jì)算。我也很佩服他，為了天下的利民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打殺的生活。我也很佩服他無(wú)私奉獻(xiàn)漢朝的精神品質(zhì)。我認(rèn)為生活應(yīng)該是這樣的。我們不應(yīng)該為了自己的利益而忽視別人和整體情況，也不應(yīng)該因?yàn)橐恍┈嵥榈募覄?wù)而背信棄義。
做一個(gè)像諸葛亮一樣聰明的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
草船借箭讀后感 39
最近，我讀了《三國(guó)演義》這本書，里面有各種各樣精彩的小故事，如《赤壁之戰(zhàn)》、《空城計(jì)》、《三顧茅廬》，每一個(gè)故事都讓我回味無(wú)窮。其中，我對(duì)《草船借箭》這個(gè)故事印象最深。
《草船借箭》主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才能，故意讓他在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操“借箭”，十萬(wàn)支箭如期交付周瑜，周瑜自嘆不如。
讀了這個(gè)故事，我實(shí)在驚訝于諸葛亮的料事如神、足智多謀，面對(duì)周瑜這個(gè)充滿著重重陷阱的要求，諸葛亮不但沒(méi)有選擇推辭，而且還想出了完美的`應(yīng)對(duì)方法。諸葛亮這種面對(duì)困難不退縮、勇往直前、智勇雙全、運(yùn)籌帷幄的精神使我自愧不如。
以前，我只要遇見一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，面對(duì)著面前的“攔路虎”，我總是望而卻步。當(dāng)我遇見比較難的數(shù)學(xué)題，我直接就放棄了，更別說(shuō)去思考了。直到我讀了《草船借箭》這篇文章，諸葛亮面對(duì)重重難關(guān)時(shí)，胸有成竹地解決它時(shí)，讓我連連贊嘆。我想，諸葛亮之所以神機(jī)妙算，是因?yàn)樗胸S富的閱歷、足夠的知識(shí)。如今，我總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，遇見數(shù)學(xué)題時(shí)，再也不退縮了——我會(huì)仔細(xì)地完成它，像諸葛亮一樣尋找解決問(wèn)題的辦法。這時(shí)，所有難題都不再是我的敵人了。
讀了《草船借箭》這篇文章，我懂得了自己要做像諸葛亮一樣神機(jī)妙算、勇往直前的人，而在成為這樣的人之前，我應(yīng)當(dāng)不知疲憊、勤奮好學(xué)，面對(duì)困難絕不退縮，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
草船借箭讀后感 40
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢？他給了我們什么啟示呢？
經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說(shuō)是：一、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧；二、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)�；三、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙；知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣；四、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝；利用大霧，逼近曹寨；擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；箭滿歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>
諸葛亮神機(jī)妙算獲得成功給我們的啟示是：作為現(xiàn)代的小學(xué)生應(yīng)該努力形成各方面的素質(zhì)，只有博學(xué)多聞，素質(zhì)全面的人，才能在各種復(fù)雜的情況面前從容自若地應(yīng)付。倘若學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然豐富，但是心理素質(zhì)不好，也難以勝任各種活動(dòng)。因此，小學(xué)生從小就要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要幻想別人出個(gè)大差錯(cuò)，好讓自己站在高高的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
我們要從諸葛亮神機(jī)妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)高尚的人。
草船借箭讀后感 41
我最喜歡里面的《草船借箭》。朱瑜嫉妒諸葛亮的聰明和智慧，想找機(jī)會(huì)除掉諸葛亮。所以借軍隊(duì)的箭，讓諸葛亮在3天內(nèi)制作10萬(wàn)支箭。否則腦袋就會(huì)掉在地上。諸葛亮向老叔借了20艘船，600名士兵，在每艘船的`兩邊綁上了超人。第三天午夜，諸葛亮命令離趙英不遠(yuǎn)的江面，20艘船頭朝東，船尾朝西，一個(gè)字排隊(duì)，對(duì)士兵們大喊大叫。曹操聽了，急忙起床，但由于江霧害怕埋伏，不能出兵，急忙命令弩箭、時(shí)間、漫畫箭齊發(fā)，全部射向超人。諸葛亮還向士兵們調(diào)轉(zhuǎn)初選，靠近趙英，大聲喊叫，歡呼，裝腔作勢(shì)，自己和老淑在船艙里喝酒。趙軍以為敵軍下了功夫，就拼命射箭。一會(huì)兒，20艘船上的楚人都被箭填滿了，諸葛亮命令把名琴送回營(yíng)地，一邊撤退一邊大喊�！爸x謝趙勝相送箭�！薄安懿俜街烂�，下一次追趕的時(shí)候，諸葛亮船順風(fēng)順?biāo)趺茨茏飞夏�！諸葛亮回到東吳，下了箭，足足有15萬(wàn)6千支。有了這個(gè)計(jì)策，朱瑜不得不自己唉聲嘆氣，吃醋的心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮。他懂天文學(xué)，懂地理，懂神器妙算。我也很尊敬他，為天下黎民放棄了平靜的田園生活，陷入了打殺殺的生活。我也尊敬他的大公無(wú)私，尊敬他為漢室江山竭盡全力的精神品質(zhì)。我認(rèn)為人應(yīng)該這樣做。不要為了自己的利益而不顧別人，不要不顧大局，因?yàn)樽约旱男∈露撑选?/p>
要想成為諸葛亮這樣聰明伶俐的人，從小就要孜孜不倦地努力學(xué)習(xí)。
草船借箭讀后感 42
今天看了《草船借箭》，被諸葛亮的妙算所折服。
《草船借箭》一文來(lái)自《三國(guó)演義》，講述了東漢末年三國(guó)鼎立的故事。曹操帶著83萬(wàn)軍隊(duì)南下，準(zhǔn)備一舉吞并吳蜀。兩國(guó)組成聯(lián)軍，派周瑜和諸葛亮互相抗曹。但周瑜嫉妒賢能，假借軍需，逼諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭。然而，即使諸葛亮第三天有霧，第三天，他在20艘船上長(zhǎng)滿了草人，讓士兵們?cè)诳拷苘娝耐瑫r(shí)鼓喊叫。曹操不知道虛實(shí)，只叫弓箭手向他們射箭。就這樣，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就有了十萬(wàn)枝箭，讓周瑜感嘆不如。
看完這篇文章，我主要佩服諸葛亮以下幾點(diǎn):
首先，他知道天文學(xué)和地理學(xué)。他知道如何觀察天空，猜測(cè)三天后會(huì)有霧，所以他敢于承諾在三天內(nèi)交出10萬(wàn)支箭。他也知道他借了箭回來(lái)很順利去借箭。
其次，他了解人們的心。他知道魯肅誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，不會(huì)告訴周瑜他借船。他也知道曹操天生多疑，從不出兵。諸葛亮敢用這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗雷约旱男睦怼?/p>
最后，他了解了整體情況，并考慮了整體情況。他知道周瑜再次設(shè)計(jì)并陷害了他，但他知道推動(dòng)會(huì)讓孫子和劉懷疑，從而瓦解了聯(lián)盟。最后，兩國(guó)都無(wú)法逃脫被曹軍摧毀的命運(yùn)。因此，面對(duì)兩國(guó)的`利益，他選擇了接受。
總之，諸葛亮的神機(jī)妙算和對(duì)大局的了解太值得學(xué)習(xí)了！
草船借箭讀后感 43
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“多謝曹丞相送箭�！辈懿俜街杏�(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)�，追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有六萬(wàn)支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的'品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)當(dāng)這樣，不能為自一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽晕业囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)當(dāng)不知疲倦，勤奮好學(xué)。
草船借箭讀后感 44
讀了《草船借箭》這篇課文對(duì)我有很大的啟發(fā)。
課文講了周瑜對(duì)諸葛亮的才干與智慧產(chǎn)生了嫉妒之心，在一次公事中周瑜故意難為諸葛亮，要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，還讓諸葛亮立下軍令狀，完不成就以軍法處置。周瑜還讓手下不給諸葛亮造箭的材料，故意拖延時(shí)間以此來(lái)達(dá)到陷害諸葛亮的目的�？墒侵T葛亮不動(dòng)聲色，將計(jì)就計(jì)，憑借自己上知天文，下知地理通曉天氣的智慧計(jì)劃好一切，利用三天之后江面會(huì)起大霧，曹操性情多疑不會(huì)輕易出戰(zhàn)的戰(zhàn)略方法，在三天之內(nèi)把十萬(wàn)支箭如期交給了周瑜，讓周瑜啞口無(wú)言。諸葛亮心胸寬廣，心地很善良，顧大局，不動(dòng)聲色擊敗了周瑜心胸狹窄小心眼的計(jì)謀。周瑜沒(méi)想到諸葛亮借箭是在運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外�。�。
在我們周圍也有一些學(xué)習(xí)不好像周瑜一樣小心眼兒的人，忌妒學(xué)習(xí)好的，有的時(shí)候還為難欺負(fù)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我身邊就有一個(gè)這樣的同學(xué)，在考試中自己考的不好，就在網(wǎng)查一些生僻的.難題，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)做題，做不出來(lái)就嘲笑人家，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她就對(duì)人家諷刺挖苦，說(shuō)一些風(fēng)涼話。因此，對(duì)于這種心胸狹窄，嫉妒賢能的風(fēng)氣，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。所以我們從小就要學(xué)習(xí)諸葛亮心胸寬廣，心地善良，刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，做一個(gè)“宰相肚里能撐船”，高風(fēng)亮節(jié)的好學(xué)生，不要做像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大的人。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 45
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練。7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的.習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)。這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 46
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造大量的箭，諸葛亮說(shuō)自己能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的`草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有進(jìn)步了。
草船借箭讀后感 47
讀了《草船借箭》這篇課文對(duì)我有很大的啟發(fā)。
課文講了周瑜對(duì)諸葛亮的才干與智慧產(chǎn)生了嫉妒之心，在一次公事中周瑜成心難為諸葛亮，要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，還讓諸葛亮立下軍令狀，完不成就以軍法處置。周瑜還讓手下不給諸葛亮造箭的材料，成心拖延時(shí)間以此來(lái)到達(dá)陷害諸葛亮的目的。可是諸葛亮不動(dòng)聲色，將計(jì)就計(jì)，憑借自己上知天文，下知地理通曉天氣的智慧方案好一切，利用三天之后江面會(huì)起大霧，曹操性情多疑不會(huì)輕易出戰(zhàn)的戰(zhàn)略方法，在三天之內(nèi)把十萬(wàn)支箭如期交給了周瑜，讓周瑜啞口無(wú)言。諸葛亮心胸寬廣，心地很善良，顧大局，不動(dòng)聲色擊敗了周瑜心胸狹窄小心眼的計(jì)策。周瑜沒(méi)想到諸葛亮借箭是在運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外��！。
在我們周圍也有一些學(xué)習(xí)不好似周瑜一樣小心眼兒的人，忌妒學(xué)習(xí)好的，有的.時(shí)候還為難欺負(fù)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我身邊就有一個(gè)這樣的同學(xué)，在考試中自己考的不好，就在網(wǎng)查一些生僻的難題，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)做題，做不出來(lái)就嘲笑人家，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她就對(duì)人家挖苦挖苦，說(shuō)一些風(fēng)涼話。因此，對(duì)于這種心胸狹窄，嫉妒賢能的風(fēng)氣，我們應(yīng)該堅(jiān)決抵抗。所以我們從小就要學(xué)習(xí)諸葛亮心胸寬廣，心地善良，刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，做一個(gè)“宰相肚里能撐船”，高風(fēng)亮節(jié)的好學(xué)生，不要做像周瑜那樣心胸狹窄，傲慢自大的人。只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 48
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的.人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭讀后感 49
《三國(guó)演義》是元末明初小說(shuō)家羅貫中所著，它的每一章回都是那么妙筆生花，讓人讀起來(lái)又有滋，又有味。其中此書的第四十六回“草船借箭”我讀后深有感觸。
“草船借箭”主要講述了周瑜成心為難諸葛亮，讓他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮慧眼識(shí)出周瑜在害他，表示“三天就造得好”，然后諸葛亮向魯肅借船，利用大霧的天氣特點(diǎn)和曹操多疑的性格，騙取曹操射箭，諸葛亮用草船引箭，集齊了十萬(wàn)多支箭，最后周瑜得知后自嘆不如的一個(gè)故事。這一章回表達(dá)了諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文下知地理等特點(diǎn)。另外，更能表現(xiàn)出周瑜心胸狹窄，狡猾險(xiǎn)惡的性格特征和處事方式。同時(shí)，可以看出魯肅的忠厚正直，曹操的生性多疑。
從這篇文章我明白了這樣一個(gè)道理：要想巧妙地到達(dá)自己的目的，就要善于利用各種條件，還要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們要像諸葛亮那樣潛心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的.是學(xué)習(xí)他的謙虛謹(jǐn)慎，寬宏大量，用自己的智慧，證明自己的成績(jī)，正所謂“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，我想，正是諸葛亮做到了這一點(diǎn)，他才會(huì)滿腹經(jīng)綸且為人謙和，是“智慧的化身”。我敬佩諸葛亮的才華和為人處事之道，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真，有理想，有道德的新時(shí)代少年！
同學(xué)們，《三國(guó)演義》這本書并不像我們想象的那樣枯燥，細(xì)細(xì)地品味，認(rèn)真地閱讀，你就會(huì)體會(huì)到這本書的魅力！
草船借箭讀后感 50
在這個(gè)春節(jié)的寒假里，我看過(guò)很多的書，有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等。其中我最愛看的，也是我要向你推薦的一本書，就是羅貫中寫的《三國(guó)演義》，它帶給我莫大的驚奇，令我回味無(wú)窮，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》這篇課文選自羅貫中寫的《三國(guó)演義》。這篇課文寫的'是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子等，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。從草船借箭這件事情中，可以看出諸葛亮的三個(gè)優(yōu)點(diǎn):巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
一、巧籌備:
諸葛亮讓魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊�？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
二、識(shí)人心:
諸葛亮知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼。而且，諸葛亮還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
三、懂天文:
諸葛亮能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我十分敬佩他。
草船借箭讀后感 51
今天，我給大家講一個(gè)三國(guó)演義中的一篇文章吧，文章題目是“草船借箭”。
在三國(guó)時(shí)期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢(shì)力強(qiáng)大，劉備勢(shì)力最弱，劉備聯(lián)合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯(lián)軍主將，故意刁難劉備軍隊(duì)，下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說(shuō)：“十天怕耽誤了戰(zhàn)事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難于造出十萬(wàn)枝箭，何以三天可以完成，趁此機(jī)會(huì)除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽諸葛亮的動(dòng)靜。
連過(guò)二天，魯肅報(bào)告周瑜：“諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜，沒(méi)有下達(dá)任何造箭的軍令”。
第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報(bào)周瑜。到了晚上江上大霧彌漫，諸葛亮請(qǐng)魯肅準(zhǔn)備取箭。
魯肅只看見諸葛亮將二十條船用長(zhǎng)鎖相連，軍士門在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營(yíng)寨。曹軍前哨見狀，連忙報(bào)告曹操，曹操覺得會(huì)有埋伏，沒(méi)有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn)，下令一萬(wàn)多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當(dāng)了。曹操派戰(zhàn)船去追，可諸葛亮的`船早已駛遠(yuǎn)了。
這個(gè)故事主要講述諸葛亮足智多謀和周瑜的嫉妒小人之心。我們一定要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)周瑜的嫉妒小人之心。
草船借箭讀后感 52
假期里，我讀了羅貫中寫的《三國(guó)演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\。
《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個(gè)難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬(wàn)支箭，大霧彌漫，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費(fèi)半分力氣，就收了曹操向他們射來(lái)的十萬(wàn)多支羽箭。
讀完此故事，我深感諸葛亮豁達(dá)的氣度。盡管知道周瑜心機(jī)深沉、企圖害己，他仍不計(jì)前嫌，運(yùn)用自身過(guò)人的才智為周瑜排憂解難，令后者不禁佩服。
諸葛亮能夠掌握天文地理，預(yù)測(cè)天氣，這是因?yàn)樗r(shí)候就勤奮好學(xué)，廣泛涉獵各種書籍。更重要的是，他在隆中耕讀十年，不斷學(xué)習(xí)和修行。我們也應(yīng)該像他一樣，勤奮學(xué)習(xí)。但是，我有些慚愧，因?yàn)殡m然媽媽很關(guān)心我的'學(xué)習(xí)，但我卻不能體會(huì)她的用心。曾經(jīng)在課堂上，我寫字潦草不堪。許老師竟然把我的作業(yè)拍下來(lái)發(fā)給了媽媽。晚上回到家，媽媽生氣地批評(píng)了我，還把我的作業(yè)撕得粉碎。面對(duì)媽媽的教誨，我感到非常生氣和不耐煩，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒……回想起這些，我感到非常慚愧。
我們的祖先們常說(shuō)，“年輕時(shí)不努力學(xué)習(xí)，老年后才會(huì)悔恨過(guò)晚”，“一寸光陰一寸金，可是金錢卻無(wú)法購(gòu)買時(shí)間”。因此，我下定決心要多多閱讀，積累更多知識(shí)，通過(guò)自己的努力打造一個(gè)成熟開朗的自己。
草船借箭讀后感 53
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀完《草船借箭》這篇文章，我深受諸葛亮的.勇智和巧思所感染。他在完成周瑜交給他的任務(wù)時(shí)，展現(xiàn)了自己多才多藝的一面。他精通天文地理，推測(cè)出第三天將有大霧；他善于在實(shí)踐中尋找技巧，不斷調(diào)整船頭和船尾，使得兩側(cè)的草人都插滿箭矢；他還很清楚地預(yù)測(cè)到了第三天的風(fēng)向，讓草船像飛一樣順風(fēng)順?biāo)旭?0多里，曹軍追趕也來(lái)不及了。更為重要的是，他深刻了解魯肅和曹操的性格特點(diǎn)，知道曹操做事有分寸，不易輕舉妄動(dòng)，只叫弩手射些箭矢；同時(shí)也清楚魯肅為人老實(shí)、厚道，所以只把妙計(jì)告訴了魯肅而沒(méi)讓他告訴周瑜，從而成功地借到了箭矢。最后，我才了解到諸葛亮不同于一般人的學(xué)習(xí)方法，他不拘泥于書中細(xì)節(jié)，而是注重總結(jié)大局。通過(guò)專心鉆研，他不僅精通天文、地理知識(shí)，而且深諳戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們應(yīng)該像諸葛亮一樣，專注于學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真思考問(wèn)題，勤奮學(xué)習(xí)。更重要的是，我們要像諸葛亮那樣心胸寬廣、虛心謙遜，運(yùn)用智慧取得成功，而不是像周瑜那樣自負(fù)、傲慢，這樣才能早日成長(zhǎng)為人才，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 54
我讀了《草船借箭》這篇文章后，感觸的就是每個(gè)人都應(yīng)該博覽群書，遇事要沉著冷靜、善于思考。
這篇文章主要講的是心胸狹窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的`目的，仍毫不猶豫答應(yīng)并立下軍令狀，在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周瑜自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對(duì)，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。還有，諸葛亮早就知道三天以后必有大霧才答應(yīng)周瑜的，這可全歸于他淵博的學(xué)識(shí)，要不然的話，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，例如文彥博就是其中一位。有一次，他和幾個(gè)小朋友在草地上踢球，一不小心球掉進(jìn)了樹洞，小伙伴們用手取球，可洞太深，怎么也取不到，小伙伴非常著急。這時(shí)，文彥博想出了辦法，讓小伙伴們提水桶往洞里灌水，不一會(huì)兒樹洞里就灌了許多水，球在水的浮力作用下很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈。解決眼前的不是著急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研學(xué)習(xí)，遇事要沉著冷靜、寬宏大量，用自己的智慧證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 55
讀任何的書，都有不同的“味道”，讀三國(guó)演義，我從中看到閃閃的刀光劍影，聞到濃濃的火藥味，而最讓我贊嘆不已的是蜀國(guó)軍師諸葛亮的智慧。
三國(guó)演義中，有著描寫諸葛亮神機(jī)妙算的許許多多的故事。 其中，給我印象中最深刻的就是“草船借箭”一則。這是周瑜和諸葛亮的斗智斗勇：周瑜在那時(shí)與諸葛亮合作共同對(duì)抗曹操，但是，周瑜的心里卻一直想殺諸葛亮，因?yàn)橹T葛亮的謀略總是比他高出一頭，所以周瑜想出了存心要?dú)⒅T葛亮的狠招，那就是：十天內(nèi)讓諸葛亮造出十萬(wàn)支箭�？芍T葛亮卻說(shuō)三天就可以了，周瑜覺得難以置信，便讓諸葛亮立下了軍令狀，說(shuō)三天造不出十萬(wàn)支箭，甘愿受罰。于是周瑜暗中讓造箭的工匠們故意拖延時(shí)間。但聰明諸葛亮不用造箭的工匠們也能有十萬(wàn)支箭。一天過(guò)去了……兩天過(guò)去了……諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜。直到第三天晚上，諸葛亮終于“開工了”。他故意去“攻打”曹營(yíng)，實(shí)際上是為了讓船上的草人被曹兵的箭射中，他坐收現(xiàn)成的好箭。原來(lái)諸葛亮早已計(jì)算到三天后的`晚上有大霧，彌漫的大霧中，曹操他們看不清船上是草人，于是對(duì)于來(lái)襲的敵人萬(wàn)箭齊發(fā)，正中諸葛亮的妙算。諸葛亮按期完成任務(wù)，化險(xiǎn)為夷了。難怪周瑜的那聲向天哀嘆：“既生亮，何生瑜！”
諸葛亮是智慧的化身，他高瞻遠(yuǎn)矚，深謀遠(yuǎn)慮，妙計(jì)無(wú)窮，善于隨機(jī)應(yīng)變，化險(xiǎn)為夷。我想：智慧就是力量！我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多開動(dòng)腦筋，讓自己也有聰明的頭腦。
草船借箭讀后感 56
《草船借箭》這篇文章出自明代作家的羅貫中的《三國(guó)演義》。文章講了諸葛亮草船借箭既得到了水戰(zhàn)急需的箭，又躲開周瑜的.陷害，也拉開了三人日后多次斗智的序暮。作者在本章中表現(xiàn)了諸葛亮明神鬼莫測(cè)的智計(jì)，更展示了諸葛亮豐富的天文學(xué)知識(shí)，同時(shí)也暗含了對(duì)周瑜在大敵當(dāng)前時(shí)還一心剪除異已的批評(píng)。
這篇文章讓我最深刻的地方是諸葛亮的識(shí)人心。他知道周瑜的詭計(jì)，所以將計(jì)就計(jì)，用自己的智慧讓周瑜心服口服；他知道魯肅的忠厚老實(shí)，所以請(qǐng)魯肅幫助自己準(zhǔn)備借箭的工具；他知道曹操生性多疑，所以利用大霧天騙過(guò)曹操，成功取箭。
其實(shí)，在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，我們也能成為一個(gè)識(shí)人心的智者。
有一次，弟弟在超市買了一大碗老酸奶，他興沖沖地跑回家，一回家就喂了我一口，然后眨巴眨巴著眼睛問(wèn)問(wèn)：哥哥好吃嗎？我那時(shí)被那該死的熱天熱得坐臥不安，心情很是煩躁，加上我本人不喜歡吃酸奶，我就很不耐煩地沖弟弟說(shuō)不好吃，還叫他別來(lái)煩我。弟弟聽后傷心地跑了出去�？粗艿苣怯魫灥谋秤�，我真是后悔不已。他那么興奮地來(lái)跟我一起吃他愛吃的酸奶，不就是想和我一起分享么？每一次我不理他，他都會(huì)不高興，我怎么就記不住呢？我怎么能那樣就把他打發(fā)了呢？作為哥哥，我竟然那么不了解弟弟，真是不應(yīng)該呀。自己練身邊最親近的人都不了解，我真是愚蠢呀。
識(shí)人心可以幫助諸葛亮成功借箭，識(shí)人心也可以讓我們的生活更快樂(lè)。
草船借箭讀后感 57
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中第四十六回。文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，讓他在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，想用此來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮卻只用三天便如期交箭，周瑜自嘆不如。
讀了這篇文章，我知道，我們不能對(duì)比自己優(yōu)秀的人心存妒忌，更不能因?yàn)槎始啥ゼ雍e人。我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己不如別人時(shí)，應(yīng)該自己給自己打氣，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，那樣我們才會(huì)成功。
就像我，上學(xué)期，我沒(méi)有一次單元考試考上九十分，而且每一次都沒(méi)有我的一個(gè)好朋友考得好。雖然每一次考試我的成績(jī)都不如她，但是我并不妒忌她，我還主動(dòng)向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。在期末考試前期，我下決心要考好，于是我按好朋友告訴我的方法，把語(yǔ)文書和語(yǔ)文教輔書的重點(diǎn)內(nèi)容讀了又讀，記了又記。最后功夫不負(fù)有心人，期末考試我考了九十二分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：嫉妒心是榮譽(yù)的害蟲。要想消滅嫉妒心，最好的辦法是表明自己的'目的是在求事功而不求名聲，并以自己的成功歸之于天佑和幸運(yùn)而不歸之于一己的才德或權(quán)術(shù)。我認(rèn)為，妒忌就是人生中的害蟲，它會(huì)阻礙我們的前進(jìn)。要想消滅妒忌，就應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，把自己變得更好。因此，我們不能像周瑜一樣妒忌別人，我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，努力做好自己的事情，爭(zhēng)取自己的成功。
草船借箭讀后感 58
這個(gè)暑假，我讀了《三國(guó)演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對(duì)諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內(nèi)給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著許多的疑惑我興致勃勃地繼續(xù)讀著，當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡�.時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。
草船借箭讀后感 59
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的`習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 60
《草船借箭》主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，便以造箭為由，故意陷害諸葛亮。諸葛亮不但造好了箭，而且提前完成了任務(wù)，從而使周瑜的詭計(jì)落空。不過(guò)箭不是造的，而是向曹操“借”的。從這里可以看出諸葛亮是非常的足智多謀。
足智多謀能事半功倍，克敵制勝，化險(xiǎn)為夷，取得成功。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，田忌經(jīng)常與齊國(guó)眾公子馬，設(shè)重金賭注。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力都差不多，馬分為上、中、下三等，于是對(duì)田說(shuō):"您只管下大賭注，我能讓您取勝。"田忌相信并答應(yīng)了他，與齊王和各位公子用千金來(lái)賭注。比賽即將開始，孫臏說(shuō):"現(xiàn)在用您的下等馬對(duì)付他們的上等馬，用您的上等馬對(duì)付他們的中等馬，用您的.中等馬對(duì)付他們的下等馬。"三場(chǎng)比賽結(jié)束后，田忌一場(chǎng)敗而兩場(chǎng)勝，最終贏得齊王的千金賭注。比賽的結(jié)果使田忌對(duì)孫臏的足智多謀敬佩不已。
有一天，我和我的好朋友正在踢足球，一不小心把球踢進(jìn)了一個(gè)樹洞里。洞太深了，夠也夠不著。我冷靜下來(lái)，靈光一動(dòng)，對(duì)了，老師不是說(shuō)過(guò)足球在水中是浮的嗎，把里面倒上水不就可以了嗎。我說(shuō)出了我的想法，伙伴們說(shuō)干就干，幾桶水下去，球就回到了我們的手中。我當(dāng)時(shí)感到我也足智多謀了。
要想足智多謀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要善于觀察，善于思考就可以了。因?yàn)檗k法總比困難多。諸葛亮的足智多謀就是從這里來(lái)的。我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為像他一樣的人。
草船借箭讀后感 61
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。
讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)——漁翁得利呀!如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的`精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢?
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
草船借箭讀后感 62
《三國(guó)演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他為劉備出謀劃策，后來(lái)，劉備與周瑜合作，共同對(duì)付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。
周瑜十分嫉妒諸葛亮的`才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)支箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青幔子遮起來(lái)，魯肅答應(yīng)了，前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這是諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì)兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔(dān)心諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來(lái)看到他的妙計(jì)之后恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說(shuō)只需三天，是因?yàn)樗愕搅说谌旖媳囟〞?huì)大霧漫天；算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人，會(huì)幫助他；算到了曹操在霧中不會(huì)派兵來(lái)攻，會(huì)射箭。諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還是上知天文，其實(shí)諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系，所以，只要我們努力學(xué)習(xí)，變也可以像諸葛亮一樣聰明。
草船借箭讀后感 63
這個(gè)暑假，我讀了羅貫中的《三國(guó)演義》，其中草船借箭這個(gè)故事，讓我感觸頗深。
《草船借箭》這則故事講的是：周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就故意為難他，讓他在十天內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，還立下軍令狀，若完不成就要重罰。周瑜故意為難諸葛亮，叮囑手下人不能給諸葛亮制造箭所需要的東西，想要諸葛亮好看�？芍T葛亮卻運(yùn)用自己懂天文、知人心的智慧，算到三天之后江面會(huì)起大霧，又知道曹操比較多疑，霧天不會(huì)輕易出兵。于是，他趁著第三天起霧的時(shí)候，把草船開到了曹軍的水寨附近。誘騙多疑的曹操放箭，就這樣，諸葛亮順利地“借到”了十萬(wàn)多支箭。周瑜知道后，自嘆道：我還真比不上諸葛亮。
通過(guò)這則故事，我覺得諸葛亮是一個(gè)既聰明又有才華、顧大局的人。生活中，我們也要像諸葛亮一樣，利用智慧去化解矛盾。比如有一次在學(xué)校里，我不小心把同桌氣哭了，她要告訴老師我欺負(fù)她。我很擔(dān)心老師知道后責(zé)怪我，便機(jī)智地對(duì)她說(shuō)：“同桌，你等一會(huì)兒再去吧，這會(huì)兒外面風(fēng)那么大，你這么瘦，一不小心會(huì)被風(fēng)吹走的，如果吹走了，我就沒(méi)有這么好的'同桌了�！甭犕晡业脑�，同桌破涕為笑。在陣陣的笑聲中，我們又成了好朋友。
生活中人與人相處，難免會(huì)有很多矛盾。有矛盾并不可怕，關(guān)鍵是我們要用智慧去化解。諸葛亮為人處世的聰明智慧，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
草船借箭讀后感 64
《草船借箭》是我百讀不厭的一個(gè)故事。里面寫了諸葛亮聰明絕頂、神機(jī)妙算，我被諸葛亮的智慧所折服。
記得我第一次看《草船借箭》這個(gè)故事，就愛上諸葛亮這個(gè)人物了，他面對(duì)困難的面不改色和沉著穩(wěn)重讓我成為他了忠實(shí)粉絲。
周瑜讓諸葛亮立軍令狀在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，所有人都覺得不可能時(shí)，諸葛亮卻胸有成竹地說(shuō)：“三天就可以造好。”很多人都認(rèn)為他這次一定會(huì)人頭落地了。我也替他擔(dān)心，覺得他應(yīng)該多找些人來(lái)幫忙，可是沒(méi)想到他根本就沒(méi)想著要造箭，而是讓人借了二十條船，還命令兵卒在船上綁上草，蓋上布。只是干一些與造箭無(wú)關(guān)的`事，眾人都替他著急，眼看三天的期限快到了。卻只見諸葛亮帶了二百個(gè)人上船離開了，我還以為他要逃離，他卻徑自把船開到曹軍旁邊，讓二百個(gè)人一起大喊，曹操以為諸葛亮來(lái)攻打他們了，由于霧大曹操不敢貿(mào)然迎戰(zhàn)，于是就讓十萬(wàn)名弓箭手到岸邊射殺諸葛亮軍�？焯炝�?xí)r，諸葛亮命人開船返回。此時(shí)船上的稻草人已經(jīng)插滿了箭，拔下來(lái)后，共有十萬(wàn)多支箭，周瑜非常滿意。這下大伙都對(duì)他佩服的五體投地。
我也心潮澎湃，也為他的才干深深折服，非常羨慕諸葛亮的聰明機(jī)智，但是反過(guò)來(lái)想一想，他的才干一定和他平常努力學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。我們應(yīng)該向諸葛亮一樣，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)、勤于思考的人。
草船借箭讀后感 65
新的學(xué)期如約而至，我們的語(yǔ)文課就像一個(gè)豐富多彩的百花園。這不，我們又學(xué)了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機(jī)妙算打動(dòng)了。
“十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來(lái)看看這來(lái)龍去脈吧！
文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬(wàn)支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準(zhǔn)備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時(shí)候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對(duì)他的.態(tài)度從妒忌變成了佩服。
諸葛亮這個(gè)人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹(jǐn)慎多疑、魯肅的老實(shí)守信，他都心知肚明，而且善于用人；他知天象，大霧迷漫時(shí)去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭后他趁著“船輕水急”逃之夭夭。
讀著三國(guó)故事，看著聰明機(jī)智的諸葛亮，他從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這讓我突然想到我之前沒(méi)做好充分準(zhǔn)備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎么參與，就隨意聽了聽別人講的�？墒�，討論過(guò)后，老師恰好叫到了我，我站起來(lái)支支吾吾地說(shuō)不出一句囫圇話……
正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！蔽覀冏鍪裁词露家浞譁�(zhǔn)備好，也要把自己學(xué)到的知識(shí)充分地運(yùn)用起來(lái)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩(wěn)中獲勝，取得成功。
草船借箭讀后感 66
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。講述了東漢末年到西晉初期一些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的`事。從這涌現(xiàn)出了許多人物，這些人物里我最佩服的人是蜀國(guó)軍師諸葛亮，他可謂是神通廣大、沉著冷靜，神機(jī)妙算這個(gè)詞贊揚(yáng)住諸葛亮最合適了。
有許多歷史名事與諸葛亮脫不了關(guān)系，列如：但令我印印象最深的是著名事件《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國(guó)大都督周瑜對(duì)諸葛亮身懷妒忌他刁難諸葛亮十天做十萬(wàn)支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬(wàn)支箭，周瑜讓軍匠材料不準(zhǔn)備齊全，讓他們故意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他準(zhǔn)備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個(gè)草把子排在船兩側(cè)。第一二天諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜。到了第三天時(shí)諸葛亮出來(lái)，吩咐魯肅船用繩子連起來(lái)，然后他們朝駛?cè)�。他們�?lái)到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽到了動(dòng)靜。但曹操非常警惕，沒(méi)有出手只令士兵不停射箭，箭插滿了草把子，過(guò)了一會(huì)曹操知道自己上了當(dāng)，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經(jīng)行了二十多里。諸葛亮來(lái)到岸邊，魯肅把過(guò)程告訴了周瑜，周瑜也對(duì)諸葛亮改變了態(tài)度。從中我看出了諸葛亮的神機(jī)妙算，沉著冷靜，識(shí)人，懂天文，識(shí)地理，巧安排。
諸葛亮的穩(wěn)重，聰明，使我非常崇拜他。在以后的生活中，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)像諸葛亮那樣，遇事不慌沉著冷靜，在學(xué)習(xí)中我也會(huì)運(yùn)用巧妙的方法好好學(xué)習(xí)。
草船借箭讀后感 67
《草船借箭》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《三國(guó)演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個(gè)人物造十萬(wàn)支箭展開，有感周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機(jī)妙算。
嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌�！彼麨榱酥\害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生趕造十萬(wàn)支�！薄跋壬A(yù)計(jì)幾天可造好?”“軍情緊急，可不能開玩笑�！边@些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又?jǐn)[酒席招待諸葛亮(肯定有人做陪)。
魯肅是周瑜的.心腹之一，他一向?qū)捄袢蚀�。與周瑜不同，他并不對(duì)諸葛亮陷害心存歹念，反而曾幫助諸葛亮完成了一些請(qǐng)求。例如，當(dāng)諸葛亮向周瑜借船時(shí)，魯肅主動(dòng)提供了二十條船，并安排每條船都配備了三十名士兵。更為難得的是，他還承諾不會(huì)泄露此事給周瑜。
諸葛亮是一位卓越的軍事家，同時(shí)也是一位精通天文地理、氣候變化，并且才學(xué)淵博的人物。他的智慧超過(guò)了周瑜等人，因此對(duì)周瑜所設(shè)下的圈套早有預(yù)料。他知道三天之內(nèi)大江上會(huì)起大霧，于是便答應(yīng)在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并故意立下軍令狀。通過(guò)這個(gè)計(jì)謀，諸葛亮成功地借到了箭。這再次證明了他神機(jī)妙算的才能。
三個(gè)人物的對(duì)比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可取;魯肅的寬厚仁慈,樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信值得學(xué)習(xí);諸葛亮的神機(jī)妙算和淵博的知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的楷模。
草船借箭讀后感 68
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著忌妒心，不擇手段地去陷害人家。三國(guó)時(shí)候的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至欲置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，還引誘諸葛亮主動(dòng)立了軍令狀，用心極為險(xiǎn)惡。然而獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻早已成竹在胸，三天后，趁著大霧漫天，用草船從曹操那里“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)。從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒忌賢能、心胸狹窄的`本性。
那么有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)了自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，作出貢獻(xiàn)，受到眾人的尊敬和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是譏諷造謠，甚至中傷陷害。這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！
讀了《草船借箭》以后，我不由得想起自己，我不是也有這種嫉妒心理嗎？有時(shí)自己考得不好而別人考得好，往往首先不是主動(dòng)去分析考得不好的原因，找出錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下一次考試中也出個(gè)大錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，不也是嫉妒之心在作怪嗎？回想起來(lái)是多么慚愧��！
嫉妒這個(gè)東西，害處是非常大的，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 69
草船借箭是中國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。這篇文章里的周瑜是小心眼的。因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明，所以想讓諸葛亮10天造10萬(wàn)箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀，但從大局出發(fā)，沒(méi)有和周瑜斤斤計(jì)較。憑借淵博的知識(shí)，他從曹駿借了10萬(wàn)支箭，并制定了一個(gè)巧妙的計(jì)劃，使周瑜不得不低頭。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，才知道嫉妒這個(gè)公理是有害的，既害人也害己。這樣的事情在我的生活中也很常見。這學(xué)期的幾次數(shù)碼測(cè)試，我的好朋友和分?jǐn)?shù)都比我好。我產(chǎn)生了一種嫉妒心，一直在找機(jī)會(huì)和她吵架。但她畢竟是我的好朋友，我也不太害羞�？戳恕恫荽杓愤@個(gè)故事，才知道嫉妒的危害。同學(xué)考試成績(jī)都很好，我應(yīng)該為她高興，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。當(dāng)你這樣想的.時(shí)候，心情就順暢了。
生活中，有很多像周瑜這樣善妒的人，但也有很多像諸葛亮這樣心胸寬廣，不為小事斤斤計(jì)較的人。
有一次在操場(chǎng)玩的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)把我撞倒了，馬上向我道歉。我起身憤怒地對(duì)他吼道:“對(duì)不起，結(jié)束了嗎？”“所以我們兩個(gè)鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，你也可以把我推倒！“現(xiàn)在回想起來(lái)，為了我們的友誼，他可以忘記過(guò)去，但我認(rèn)為他應(yīng)該。我真的很迷茫！
現(xiàn)在，我明白了一個(gè)道理:只要克服嫉妒，胸懷寬廣，就能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就像周瑜一樣，害人害己。
草船借箭讀后感 70
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口答應(yīng)了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。
讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的真正原因。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的`精神，沒(méi)有把每件事安排得的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢？
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫英語(yǔ)小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉！這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴我身邊的人，要有挑戰(zhàn)的勇氣，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
草船借箭讀后感 71
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙憽Ｄ菚r(shí)的.我記恨在心，把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
草船借箭讀后感 72
從古至今，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己厲害，超越了自己。不是去努力追趕別人，虛心求虛，而是懷著妒忌心，去不擇手段地陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到有著聰明頭腦又非常能干的諸葛亮處處高自己一招，便心生惡念，想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮在短短的十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。從這點(diǎn)可以看出周瑜狡猾的一面，還看出周瑜的妒忌心很重。然而，獨(dú)具慧眼的.諸葛亮一眼就看出這是一個(gè)陷阱，表面上去十分從容的答應(yīng)下來(lái)，趁著雨霧彌漫的時(shí)候，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，是周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，進(jìn)一步看出周瑜心胸狹窄的本性。
妒忌是個(gè)害人的東西，為什么有些人會(huì)有妒忌心呢？就是看到別人做出了貢獻(xiàn)，受到了表?yè)P(yáng)，從而出了名，反而有一些人不是去虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是去不顧一切地報(bào)復(fù)別人，這是多么愚昧的行為��！
讀了《草船借箭》我不又想起了自己，如果自己考試考砸了，不去把錯(cuò)的原因找出來(lái)，改正錯(cuò)誤，以后好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。這也是一種妒忌心理呀！現(xiàn)在回想起來(lái)，我感到十分慚愧。我以后要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不再依賴不切實(shí)際的幻想。
妒忌心會(huì)讓我們神志不清，做出害人的事，所以我們要杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 73
早就聽說(shuō)諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。
今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。
他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì)有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過(guò)來(lái)，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的'是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓手射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……
我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了好多資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過(guò)專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 74
《草船借箭》一文，人物栩栩如生。足智多謀的諸葛亮，小肚雞腸的周瑜，謹(jǐn)慎多疑的曹操，忠厚老實(shí)的魯肅，個(gè)個(gè)鮮活有個(gè)性。
故事情節(jié)也韻味無(wú)窮。當(dāng)我讀到“周瑜說(shuō)：‘現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)只，在十天內(nèi)造好�！蔽揖陀悬c(diǎn)憤怒了，十萬(wàn)只箭怎么可能在十天內(nèi)造好？這明明就是個(gè)圈套�？墒钱�(dāng)我讀到“諸葛亮說(shuō)：‘都督委托，當(dāng)然照辦。’”的時(shí)候，我感到疑惑，諸葛亮明知這是一個(gè)圈套為什么還要上當(dāng)呢？在讀到“諸葛亮向魯肅借船”的時(shí)候，我非常驚訝，不用竹子、翎毛、膠漆這些材料，那還怎么造箭？當(dāng)讀到“諸葛亮第一天不動(dòng)身，第二天還不動(dòng)身”，我為他有點(diǎn)著急，因?yàn)轳R上就到交箭的時(shí)間了。我只得懸著心繼續(xù)往下讀。終于諸葛亮在第三天四更動(dòng)身了，我心想，他唱的是哪曲戲啊，我滿懷期待地往下讀，想早點(diǎn)知道諸葛亮是怎樣得到箭的。當(dāng)我讀到“曹操得知江上有動(dòng)靜后就下令讓弓弩手朝江中射箭時(shí)”，讀到“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相的箭’”，我恍然大悟，暗自佩服諸葛亮唱的`這一曲好戲！
我佩服諸葛亮，他神機(jī)妙算，算到了魯肅不會(huì)向周瑜密告他的計(jì)劃，算到了三天后必有大霧，算到了曹操不會(huì)派兵來(lái)近距離攻打他們。諸葛亮真是“知天時(shí)”“明地理”“懂人心”，真可謂是智慧的化身啊！
草船借箭讀后感 75
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執(zhí)。固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的'是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注重細(xì)節(jié)，很巧妙的得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識(shí)鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆，還故意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才勉強(qiáng)讓我寫作業(yè)。結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙�。那時(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費(fèi)時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話，覺得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后認(rèn)真做筆記，再完成課后練習(xí)，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
草船借箭讀后感 76
自古以來(lái)，總有些人看到別人比自己強(qiáng)，內(nèi)心就不舒服，就產(chǎn)生嫉妒之心去陷害別人。三國(guó)時(shí)期就有這樣的一個(gè)人，他就是周瑜。
課文《草船借箭》寫了周瑜看到諸葛亮比自己聰明，就設(shè)下了陷阱，意圖坑害諸葛亮，誰(shuí)料諸葛亮，精通天文地理，算到了三天后有霧，正好周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)交付十萬(wàn)支箭，所以諸葛亮對(duì)借箭一事胸有成竹，立下了軍令狀，最后，諸葛亮如期交付十萬(wàn)支箭，周瑜自嘆不如，他的計(jì)謀也落空。
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己。每次考試不好的時(shí)候，我從來(lái)不分析原因，找到錯(cuò)誤的地方。相反，我總希望成績(jī)比我優(yōu)秀的同學(xué)也出現(xiàn)一些差錯(cuò)，好和自己的分?jǐn)?shù)拉平，讓他們也考不好，事情雖小，但這不就是妒忌之心嗎。如果人家考的好，那幾天我就遠(yuǎn)離他們，因?yàn)槲覂?nèi)心不舒服。
人為什么會(huì)妒忌別人？因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)都是強(qiáng)者生存高處，弱者生活底層。人人都想成為強(qiáng)者，當(dāng)自己的`能力達(dá)不到時(shí)，有的人受利益驅(qū)使，就產(chǎn)生了嫉妒之心。這是多么不正確的表現(xiàn)啊！
讀了《草船借箭》我明白了：我們要像諸葛亮那樣專心讀書，刻苦學(xué)習(xí)。更重要的是要像他那樣虛心寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，不要耍小聰明，也不要打小算盤。只有像諸葛亮那樣，虛懷若谷，勤奮讀書，才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
我們一定要做一個(gè)品格高尚、懂得珍惜、有上進(jìn)心的人，不能做一個(gè)心懷妒忌的卑劣之人！
草船借箭讀后感 77
今天我看了一本書叫《三國(guó)演義》，我看到了一個(gè)小故事叫“草船借箭”。特別有意思，下面給大家講一下這個(gè)故事，再說(shuō)一下自己的感受。
周瑜一直將諸葛亮視為死對(duì)頭，總想找個(gè)借口除掉他。這天周瑜將諸葛亮請(qǐng)到自己大棚好像在議論軍情。他對(duì)諸葛亮說(shuō)，十日之內(nèi)必要打造10萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)，我三天就可以做完10萬(wàn)支箭。之后便下之后，他們就立下了軍令狀。周瑜想。這回諸葛亮必死無(wú)疑啦。之后。周瑜還吩咐工匠做慢點(diǎn)，不要如期完工。諸葛亮讓魯肅借給他20只小船。每條船上船兩邊放上很多槽吧。諸葛亮還丁囑魯肅。這是不要讓周瑜知道。魯肅去見周瑜。果然沒(méi)有提到借船和士兵的事情，魯肅只說(shuō)諸葛亮不要造箭的'材料。第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅來(lái)到船上。魯肅問(wèn)，你這是干嗎？諸葛亮說(shuō)，我特地請(qǐng)你，和我一起去取箭。諸葛亮直接向曹軍出發(fā)。五更十分。船以接近曹軍水寨。諸葛亮下令船頭朝西，尾朝東，一字排開，讓士兵在船上。雷鼓吶喊。魯肅吃驚的說(shuō)。如果曹兵一起出動(dòng)，我們?cè)趺崔k？諸葛亮笑著說(shuō)，我要曹操在濃霧中不敢輕舉妄動(dòng)，我們喝酒把曹操不知對(duì)方的底細(xì)，不敢貿(mào)然出兵，便命令上萬(wàn)名弓箭手往江中射箭，不一會(huì)兒，船上的草拔就插滿了箭，之后諸葛亮就回去了，等曹操上當(dāng)?shù)臅r(shí)候。如果量的船隊(duì)已經(jīng)使出了20多里路，等船回到東吳，士兵把草把分下來(lái)，一共有10萬(wàn)多支箭。周瑜感嘆道。諸葛亮神機(jī)妙算，我真是不如他呀。
所以遇到困難要?jiǎng)幽X子。
草船借箭讀后感 78
《草船借箭》這篇文章來(lái)自中國(guó)古代四大著名的《三國(guó)演義》。文本圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個(gè)角色制造了10萬(wàn)支箭，感受到周瑜的嫉妒、魯肅的慷慨和善良以及諸葛亮的聰明計(jì)算。
嫉妒能干的周瑜：“周瑜看到諸葛亮很有才華，非常嫉妒。”為了謀殺諸葛亮，他引誘諸葛亮下達(dá)軍令。”現(xiàn)在軍隊(duì)里缺少箭，我想請(qǐng)我的丈夫建造10萬(wàn)支�！薄斑@位先生預(yù)計(jì)幾天內(nèi)就能建成它？”“軍事緊急情況，不能開玩笑�！边@些話是他引誘諸葛亮的。為了讓人們證明這一點(diǎn)，他還舉行了一個(gè)宴會(huì)來(lái)招待諸葛亮（必須有人陪他）。
慷慨善良的`魯肅:魯肅是周瑜這邊的人。他沒(méi)有像周瑜那樣對(duì)諸葛亮使壞心眼，幫助諸葛亮提出的請(qǐng)求，比如借20艘船，每艘船要30名士兵，答應(yīng)不告訴周瑜。
聰明的諸葛亮：讀完這篇文章后，我們肯定諸葛亮不僅是一名軍事家。他精通天文地理、氣候變化、才華橫溢，是周瑜無(wú)法比擬的人物。他一定很清楚周瑜設(shè)下的陷阱，因?yàn)樗篮由蠒?huì)有霧，并承諾在三天內(nèi)建造10萬(wàn)支箭，并故意制定軍事命令。借箭的結(jié)果都在諸葛亮的計(jì)算中。
三個(gè)角色的比較：周瑜的嫉妒，秘密使壞手段不可取；魯肅慷慨善良，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)值得學(xué)習(xí)；諸葛亮的聰明才智和深刻的知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的典范。
草船借箭讀后感 79
每當(dāng)我閱讀《三國(guó)演義》中草船借箭故事的時(shí)候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。
故事講述的是：赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬(wàn)支箭。這本是根本辦不到的事，沒(méi)想到諸葛亮一口容許了。后來(lái)，原來(lái)是諸葛亮假裝向曹操發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會(huì)水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬(wàn)支箭。
讀完以后，我內(nèi)心十分敬仰諸葛亮，他神機(jī)妙算，考慮過(guò)曹操不會(huì)派兵交戰(zhàn)，考慮過(guò)第三天晚上的風(fēng)可以讓他順利借箭。是啊，其實(shí)諸葛亮最大的優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的 。我也從中推敲到：如果吳國(guó)和蜀國(guó)鬧不和，那就會(huì)消弱兩國(guó)的'力量，在這時(shí)，魏國(guó)就此來(lái)攻擊兩國(guó)，可真是鷸蚌相爭(zhēng)——漁翁得利呀!如果諸葛亮沒(méi)有顧全大局，沒(méi)有敢于挑戰(zhàn)的精神，沒(méi)有把每件事安排得最好的能力，怎么會(huì)干出一番大事業(yè)呢?
在我的生活中，我也常常學(xué)習(xí)諸葛亮的勇于挑戰(zhàn)：勇敢面對(duì)第一次游泳，勇敢面對(duì)第一次跳長(zhǎng)繩，勇敢面對(duì)第一次寫小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長(zhǎng)繩穩(wěn)拿第一，英語(yǔ)作文那都是輕而易舉!這都是挑戰(zhàn)的結(jié)果。
我想告訴 人，要有挑戰(zhàn)的，要有精心的準(zhǔn)備，有把每件事都做得最好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。
草船借箭讀后感 80
《草船借箭》這篇文章就已經(jīng)讓我體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算。讀這篇文章的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了諸葛亮做的每一件事情都是普通人所絞盡腦汁都想不到的精明計(jì)算，這邊陪襯的`便是周瑜了。
讀完后，我又不禁再重新讀了一遍，發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的偉大特點(diǎn)，知天時(shí)、識(shí)人心、懂地理，這些“超能力”諸葛亮樣樣精通，不愧是《三國(guó)演義》中的風(fēng)云人物啊！
在《草船借箭》這片文章中，你去細(xì)細(xì)觀察諸葛亮的一舉一動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)諸葛亮做得下一件事是你所想象不到的。而這就是主要的勾引點(diǎn)，這是將你的大腦勾引到文章中的主要點(diǎn)：神機(jī)妙算。這也要說(shuō)說(shuō)周瑜存在的貢獻(xiàn)。這是因?yàn)橹荑さ亩始�，才讓諸葛亮展現(xiàn)出這樣的神機(jī)妙算，所以知識(shí)點(diǎn)就多了，其實(shí)大腦呀，也意識(shí)到這篇文章中，有許多的知識(shí)可學(xué)習(xí)，增加大腦成長(zhǎng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)，漸漸地，大腦就會(huì)進(jìn)入這篇文章里的知識(shí)海洋中。
讀完文章了，就要說(shuō)說(shuō)感想了。通過(guò)讀完文章后，總會(huì)有感想的啦！在周瑜的妒忌中，才使主角諸葛亮變得光彩亮麗，周瑜的出場(chǎng)增加了文章色彩，而我的感想也很簡(jiǎn)單。如下：
如果，你覺得有人比你差勁，可待遇卻比你好的話，不應(yīng)該第一時(shí)間去妒忌或反抗，而是憑自己的努力去向外界證明自己。
因?yàn)槲覐闹形虻搅撕苌畹牡览怼?/p>
草船借箭讀后感 81
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@首《三國(guó)演義》開篇詞，相信大家再熟悉不過(guò)了，《三國(guó)演義》是古典四大名著之一，作者是元末明初的著名小說(shuō)家羅貫中，這本書反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國(guó)中，諸葛亮就是寬容、大度的象征，而《草船借箭》這篇文章則更能展現(xiàn)出他的這一性格特點(diǎn)。這篇文章主要寫了周瑜看到諸葛亮才智過(guò)人，心生妒忌，想置諸葛亮于死地，并以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。當(dāng)他認(rèn)為自己妙計(jì)已成時(shí)，誰(shuí)知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計(jì)。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們?nèi)萑滩涣�，世界上有比他們還要強(qiáng)的人，如果有便去千方百計(jì)的陷害他，而不去自我反省，最后落到一個(gè)“既生瑜，何生亮”的悲慘結(jié)局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚里能撐船”的.心胸，要用自己的智慧證明自己的實(shí)力。
有關(guān)草船借箭的一首詩(shī)，這樣說(shuō)：“一日濃霧滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎�！毙男貙掗煹闹T葛亮永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，只有學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
草船借箭讀后感 82
歷史上最懂天，文曉地理，有知識(shí)，有膽重計(jì)謀，而且有知人知心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮！《草船借箭》說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，曹操挾天子以令諸侯，已經(jīng)占了半壁江山，劉備與江東的孫權(quán)為了抵抗曹操，聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。當(dāng)諸葛亮來(lái)到周瑜軍中助陣時(shí)，周瑜看到諸葛亮非常有才能，比自己強(qiáng)，想找個(gè)機(jī)會(huì)殺了他，周瑜命諸葛亮在三日內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，諸葛亮為了不破壞孫劉聯(lián)合，于是答應(yīng)了。周瑜以為她中計(jì)了，如果到了三日，諸葛亮繳不出十萬(wàn)支箭，那有借口殺了諸葛亮。可實(shí)際上，諸葛亮早想好了方案。在第二天的晚上，諸葛亮開始了取箭計(jì)劃，他的計(jì)劃是那么的`準(zhǔn)確，利用二十艘砸滿稻草人的小船，借助晚上江面霧大，曹操疑心重的特點(diǎn)，將船劃到曹操水軍大營(yíng)旁邊，曹軍見霧大不敢出兵，用箭射船上的稻草人，讓諸葛亮輕松得到了十萬(wàn)支箭，諸葛亮的計(jì)劃真是一步也沒(méi)錯(cuò)，連周瑜看到這十萬(wàn)支箭也不得驚訝的說(shuō)，諸葛亮天下第一。
諸葛亮確實(shí)是天下第一啊，當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我也認(rèn)同著個(gè)觀點(diǎn)，周瑜是那么的小心眼，為了讓別人認(rèn)為自己更聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒(méi)得逞。
我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他一樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成才，報(bào)效關(guān)心和愛護(hù)自己的家人。
草船借箭讀后感 83
霹靂火秦明性格急躁，多次失��；諸葛亮性格淡定，經(jīng)常成功……當(dāng)你問(wèn)自己為什么經(jīng)常失敗，幾乎無(wú)法成功時(shí)，你就想想，自己的性格是不是很不好呢？勝負(fù)成敗，性格說(shuō)了算，這是我看了《草船借箭》這個(gè)故事后得出的結(jié)論。
相信看過(guò)《三國(guó)演義》的人都不會(huì)對(duì)周瑜、諸葛亮這兩個(gè)人物感到陌生。周瑜嫉賢妒才，讓諸葛亮三天之內(nèi)早出十萬(wàn)支箭。諸葛亮算好天氣、水勢(shì)，從忠厚老實(shí)的魯肅那兒借了二十條草船，又在生性多疑的曹操那兒“借”了十萬(wàn)支箭，最終避開了周瑜的暗算。
為什么諸葛亮?xí)晒δ�？因�(yàn)樗松朴�，幫忙找老�?shí)人幫忙，“欺負(fù)”就欺負(fù)多疑的人。周瑜嫉賢妒才，自以為計(jì)謀比諸葛亮多，不把諸葛亮放在眼里，更以為自己設(shè)置的'重重障礙能使諸葛亮必死無(wú)疑，沒(méi)想到危機(jī)卻被諸葛亮神閑氣定地化解。魯肅老實(shí)，不僅得到了周瑜的重用，也得到了諸葛亮的賞識(shí)。而曹操生性多疑，這不敢那怕危險(xiǎn)的，卻白白地?fù)p失了十萬(wàn)支箭。
這讓我想起了一件事。上個(gè)科技節(jié)，我參加了紙牌搭塔比賽。我是和朋友一起組隊(duì)參加的，我們的性格都一樣，本來(lái)能很用心地做一件事，一旦要重做，就變得很著急。我們開始搭得很好，細(xì)節(jié)做得很到位，不一會(huì)兒就搭成了全校最高的撲克塔。班主任見了十分高興，走過(guò)來(lái)想稱贊我們，卻不小心弄倒了。于是我們只能重搭，手忙腳亂，哪里還能搭得好了。
性格不能太著急，不能太慢，更不能有小人心腸。只要性格好，有能力，怎能不成為像諸葛亮一樣的贏家呢？
草船借箭讀后感 84
自古以來(lái)總有一些兒，看到別人比自己強(qiáng)，不是努力學(xué)習(xí)的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
《草船借箭》是說(shuō)心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的.諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭。所以周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且還十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應(yīng)了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬(wàn)支箭，順利地完成了任務(wù)。使周瑜的妒忌心進(jìn)一步加強(qiáng)。
有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到大家尊重的時(shí)候，妒忌心強(qiáng)的人就會(huì)造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強(qiáng)的人才會(huì)做出的事。
讀了《草船借箭》，我們就應(yīng)該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒(méi)必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅(jiān)信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無(wú)論做什么事都會(huì)成功的�！笨荚嚦煽�(jī)不好，不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，而是妒忌成績(jī)好的人，如果是這樣，那么成績(jī)就永遠(yuǎn)也不會(huì)提高。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，向成績(jī)好的同學(xué)看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績(jī)就會(huì)有所提高的。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們要從小遠(yuǎn)離它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 85
《草船借箭》寫道諸葛亮知天知地知人心，順利向曹操借了10萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看了看天象，知道三天后有霧，看了看水流，知道船回來(lái)很順利。他還知道魯肅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。曹操天性多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備。
可見，要想取得成功，就必須提前做好準(zhǔn)備。以部隊(duì)為例，為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練，他們每天5次:00起床跑步，隊(duì)列訓(xùn)練...77:00才吃早飯。他們吃早餐的時(shí)候也很嚴(yán)格，不允許有人說(shuō)話，只要有人說(shuō)話，就讓所有人站起來(lái)吃飯。由于這種長(zhǎng)期的`訓(xùn)練，他們有良好的‘習(xí)慣’，一旦戰(zhàn)斗或完成其他任務(wù)，他們就有了良好的身體和嚴(yán)格的紀(jì)律精神。
從嚴(yán)格的部隊(duì)訓(xùn)練到學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，都是為了打一場(chǎng)有把握的戰(zhàn)斗。
每節(jié)課前，我們都要做好課前準(zhǔn)備，把書放在桌子上。例如，在藝術(shù)課上，我們應(yīng)該準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒和其他藝術(shù)工具；在體育課上，我們應(yīng)該穿運(yùn)動(dòng)鞋，做熱身運(yùn)動(dòng)......這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好技能。
草船借箭告訴我們，要打一場(chǎng)確定的戰(zhàn)斗，我們必須提前做好準(zhǔn)備。例如，軍隊(duì)通常需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該在課前認(rèn)真預(yù)覽，并在考試前進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。
我們應(yīng)該像諸葛亮一樣專心學(xué)習(xí)，仔細(xì)思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣開放，寬宏大量，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成就，而不是像周瑜那樣狹隘，傲慢，只有這樣才能使自己盡快成為材料，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 86
自古以來(lái)，總有一些人看到別人有才華，比自己強(qiáng)，不是努力趕上別人，而是嫉妒，不擇手段地陷害別人，三國(guó)周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講述了心胸狹窄的周瑜。當(dāng)他看到足智多謀的諸葛亮處處高舉時(shí)，他感到嫉妒，甚至想把諸葛亮置于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。從這個(gè)角度看，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)，而且非常狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具智慧的諸葛亮卻滿口同意，利用霧天，用草船從曹營(yíng)“借”了10萬(wàn)支箭，提前7天順利完成任務(wù)，使周瑜的陰謀再次破產(chǎn)，進(jìn)一步揭示了周瑜嫉妒、心胸狹窄的天性。
為什么有些人嫉妒別人？那就是怕別人超越自己。當(dāng)別人取得成就，做出貢獻(xiàn)，受到大家的`尊重和愛戴時(shí)，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是諷刺、散布謠言，甚至受傷陷害。多么無(wú)知啊！
讀《草船借箭》，我不禁想起了自己，嫉妒心理不是也有嗎？如果你的考試成績(jī)不好，不要分析原因，找出錯(cuò)誤的地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。相反，那些想要取得好成績(jī)的學(xué)生在下一次考試中也犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，以便與自己保持平衡。雖然事情很小，但它不是嫉妒嗎？回想起來(lái)，多么羞愧��！
嫉妒這個(gè)東西，危害很大。因此，我們必須從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
草船借箭讀后感 87
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者羅貫中，故事生動(dòng)，形象豐滿，情節(jié)曲折，引人入勝。尤其《草船借箭》中諸葛亮的形象，知人善用，神機(jī)妙算，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
周瑜嫉妒諸葛亮的才智，讓諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀，以此陷害諸葛亮。，諸葛亮同周瑜斗智斗勇，胸有成竹，用妙計(jì)向曹操借箭，以此挫敗了周瑜的計(jì)謀，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
諸葛亮才智過(guò)人，有膽有識(shí)；而周瑜心胸狹窄，笑里藏刀。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，神機(jī)妙算。諸葛亮的聰明才智不是一時(shí)的'，而是日積月累的結(jié)果。他懂天文，才能算出江上大霧漫天；他懂心理，摸清曹操的多疑和周瑜的妒忌以及魯肅的可靠，對(duì)癥下藥而知人善用�？偠灾T葛亮的成功不是偶然的，而是經(jīng)過(guò)潛心研究和深思熟慮才得到的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心學(xué)習(xí)、寬宏大量，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，善于觀察，認(rèn)真思考，用自己的智慧來(lái)證明自己的實(shí)力。只有這樣，才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，當(dāng)我們看到別人的能力比自己強(qiáng)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是像周瑜那樣忌賢妒能。
我們要做新時(shí)代的諸葛亮，做新時(shí)代的中國(guó)少年。
草船借箭讀后感 88
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴，氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開了三國(guó)的序幕。《三國(guó)演義》是我最喜歡的一本書。它記錄了悠久、燦爛的歷史文化，描繪出杰出的歷史人物和自強(qiáng)不息的奮斗精神，是最輝煌的歷史巨著之一。細(xì)細(xì)品讀后給我留下了深刻的.印象。
在這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他足智多謀、知天文推算的本領(lǐng)讓人們贊不絕口。在《三國(guó)演義》中，有很多關(guān)于諸葛亮的故事，如赤壁之戰(zhàn)，空城計(jì)，三氣周瑜等，不過(guò)草船借箭這章讓我的印象最深刻。
讀了這章后，讓我更加佩服諸葛亮了。這章主要講的是赤壁大戰(zhàn)時(shí)期，周瑜非常嫉妒諸葛亮的才能，于是叫諸葛亮十天趕制十萬(wàn)支箭。諸葛亮神機(jī)妙算三天后會(huì)有一場(chǎng)大霧，便胸有成竹的說(shuō)只需三天就可造好。在周瑜暗自竊喜，想著如何懲處諸葛亮?xí)r，諸葛亮悄無(wú)聲息地調(diào)走船只和士兵，借著這場(chǎng)大霧便假裝向曹操發(fā)動(dòng)攻擊，曹操生性多疑，中了諸葛亮的計(jì)謀，于是諸葛亮勝利地利用草船“借”到了十萬(wàn)支箭。這令曹操和周瑜都很驚異，就這樣，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人的勝利都離不開日日夜夜的努力，諸葛亮也肯定是讀了很多書才能擁有這樣的成果，所以在以后的日子里，我也應(yīng)當(dāng)刻苦努力，堅(jiān)持不懈，這樣才能擁有過(guò)人的境界！
草船借箭讀后感 89
歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，并且又知人心的人是誰(shuí)不用猜，必須是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自我強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來(lái)了，他以與曹軍水上交戰(zhàn)來(lái)陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫忙，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的.預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒(méi)錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來(lái)了。在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說(shuō)自我比可是他，他真是神機(jī)妙算，天下第一!
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么細(xì)心眼，為了陷害諸葛亮，用了千方百計(jì)，但幸好沒(méi)被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略，不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏很多，心胸寬闊，用自我的智慧證實(shí)自我的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，僅有這樣才能使自我早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感 90
有一個(gè)休閑的晌午，風(fēng)制造著微微的涼意。樓下也沒(méi)有小孩子們的嘻鬧聲了，安靜的讓我不適應(yīng)。于是我打開了《三國(guó)演義》坐在椅子上，翻到了剛讀到的《草船借箭》，開始了我思想中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
草船借箭講的就是周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。諸葛亮頗躊躇了一會(huì)兒，說(shuō)他只要三天。于是利用草船借到了曹操的箭的故事。
剛讀的時(shí)候，我也很疑惑。一直在想“三天怎么可以造十萬(wàn)支箭呢？”于是帶著這些好奇心繼續(xù)看了下去。讀到諸葛亮要了二十多條船，船上都放上草靶子的時(shí)候。我就再想：難道諸葛亮要用船去換箭？不可能��！他應(yīng)該知道曹操非常狡猾啊！難道諸葛亮還沒(méi)有我聰明！但是隨著故事的發(fā)展，諸葛亮就讓我震驚了——沒(méi)想到諸葛亮故意受曹操的箭。那些箭都射進(jìn)了草靶子上。過(guò)了幾分鐘后，曹操感覺不對(duì)勁，于是讓人追他們，但是諸葛亮已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。之后，諸葛亮在我的心里就成了一個(gè)非常聰明，方法很多的`人。
看到諸葛亮這樣，我想起了姐姐。有一天，我要做手抄報(bào)，做到一半。突然，我腦海中冒出了一個(gè)非常漂亮的原創(chuàng)手抄報(bào)的主意。但是沒(méi)有白紙了，全是有圖案的手抄報(bào)紙樣。在我還很苦惱的時(shí)候。姐姐說(shuō)：“你把有圖案的紙翻到下面不就行了�！爆F(xiàn)在想來(lái)，姐姐真是現(xiàn)代諸葛亮��！
驟然，樓下的小孩的嬉鬧聲打斷了我。我也退出思想中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，合上《三國(guó)演義》準(zhǔn)備明天再來(lái)面對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
草船借箭讀后感 91
我最近閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這是著名作家羅貫中的巨著。其中最引人入勝的是“草船借箭”這一章節(jié)。故事講述的是周瑜這個(gè)心胸狹窄的人，因?yàn)榭吹街T葛亮比自己聰明過(guò)人而產(chǎn)生了嫉妒之情，想方設(shè)法置之于死地。周瑜借缺箭之機(jī)，要求諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，以印證其無(wú)能之論。然而，諸葛亮卻趁著大霧，借故向曹營(yíng)借來(lái)了十萬(wàn)支箭，七天內(nèi)順利完成了任務(wù)，揭露了周瑜的陰謀。這個(gè)故事告誡我們不能被自己的狹隘和嫉妒所束縛，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)并向榜樣看齊。
就如我們國(guó)家的高士其和周培源之間的友情一樣。這對(duì)好朋友曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)學(xué)，而周培源學(xué)物理。高士其是學(xué)校的.高材生，在同學(xué)中名聲鵲起。周培源對(duì)他的成就既沒(méi)有羨慕也沒(méi)有忌妒，總是支持和鼓勵(lì)他。有一次，高士其詢問(wèn)周培源關(guān)于物理問(wèn)題的答案，周培源不僅滿懷熱情地解答了他的問(wèn)題，而且毫無(wú)保留地分享了所掌握的知識(shí)，直到他完全理解為止。
讀了這個(gè)故事，我也不由得想起了自己的不足。有時(shí)我也會(huì)產(chǎn)生小肚雞腸的妒忌心。例如，期末考試中，我拿了98分，而我的同學(xué)姜繼恒得了100分。我開始對(duì)他心生嫉妒，檢查他的試卷試圖找出錯(cuò)誤，以拉低他的分?jǐn)?shù)。盡管我應(yīng)該佩服他的努力和認(rèn)真，但內(nèi)心總是有些許不愉快。雖然這個(gè)例子看起來(lái)很微小，但它實(shí)際上揭示了我們深藏于心的妒忌心態(tài)。
因此，我們需要學(xué)會(huì)開放心態(tài)，欣賞、鼓勵(lì)他人并以榜樣為師，不要被狹隘的心態(tài)所限制。
草船借箭讀后感 92
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多媒的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于此地。他以軍中缺箭為名，生出一汗，讓諸葛亮十在造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒龍，心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人成功的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之民，補(bǔ)己之短，而是諷刺，造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的`表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》我不由得想起了數(shù)學(xué)家羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有忌妒學(xué)習(xí)好的人，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家，華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得努力呀!
妒忌這個(gè)東西，害外是非常大的。所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。
【草船借箭讀后感】相關(guān)文章：
《草船借箭》縮寫08-01
草船借箭的故事06-13
草船借箭有感08-31
縮寫《草船借箭》12-18
《草船借箭》縮寫12-18
草船借箭作文07-08
草船借箭課文03-07
草船借箭縮寫04-15
縮寫《草船借箭》10-27
縮寫草船借箭07-06