讀者讀后感(精選15篇)
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀者讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀者讀后感1
我曾經(jīng)在《讀者》中看到這樣一篇文章，說(shuō)的是一棟樓失火了。防員來(lái)救人，因?yàn)槁访嫣�，云梯進(jìn)不去，只好用人力來(lái)救人。他們拿來(lái)一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個(gè)，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了�；鹪絹�(lái)越大，婦女猶豫了一會(huì)跳了下來(lái)�？墒撬齾s是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險(xiǎn)很大，可是她還是這樣著地了。當(dāng)消防員問(wèn)她時(shí)，她卻只說(shuō)了一句話，讓在場(chǎng)的人們震驚不已。"因?yàn)橹挥羞@樣才能保住我肚子里的孩子。"
看了這篇文章我深受感動(dòng)。相信不只是我，你也被感動(dòng)了吧。是啊多么偉大的母愛(ài)�。≡谶@生命緊要關(guān)頭，那位婦女想到的'不是自己而是孩子。孩子還沒(méi)有出生，不應(yīng)該就這樣無(wú)辜地死去�？墒菋D女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子?因?yàn)椋笎?ài)。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛(ài)是多么偉大啊！相信天下所有的媽媽都是如此的。
想到這里我臉紅了，因?yàn)槲乙埠芴詺�，也頂撞過(guò)媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。那是暑假的一個(gè)傍晚，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒(méi)有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒(méi)吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來(lái)的時(shí)候我現(xiàn)身了，非但沒(méi)有承認(rèn)自己的錯(cuò)誤還和媽媽頂嘴："你真繁，出去玩會(huì)都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人！"媽媽聽(tīng)了先是驚訝，隨即被氣得發(fā)抖，狠很地抽了我一個(gè)大嘴巴。"我恨死你了！"我捂著嘴巴沖進(jìn)房間，把房門用力一甩"嘭-"，媽媽被關(guān)在了門外�；叵肫饋�(lái)我當(dāng)時(shí)只想到了自己，完全忽略了媽媽。我想肯定比我哭得還傷心。
第二天早上起床后，看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛(ài)地遞過(guò)來(lái)一張卡片。上面寫(xiě)著清秀的字跡：孩子對(duì)不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛(ài)你啊。頓時(shí)，我的眼淚奪框而出。不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。媽媽，我愛(ài)您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂(lè)！
讀者讀后感2
一說(shuō)起冰心，大家一定和我一樣，腦海里立馬浮現(xiàn)出“大作家”三個(gè)字。我曾經(jīng)認(rèn)為，“大作家”一定豐衣足食，生活美好舒適，每天在書(shū)桌前寫(xiě)書(shū)，受大家的尊敬和喜愛(ài)。但自從讀完《寄小讀者》，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從羨慕“大作家”的生活變成羨慕自己的生活……
《寄小讀者》是一本家喻戶曉的著作，是世紀(jì)老人——冰心和我們小朋友以書(shū)信的形式聊天，一次一次的信就組成了這本著作。書(shū)中，大多寫(xiě)的是冰心介紹她的生活，其中幾個(gè)部分是我記憶猶新，感想頗多。第一件是冰心與朋友望天，望月，望星星。朋友說(shuō)這是牽牛星，那是織女星，使冰心情不自禁想起了兒時(shí)的生活：爸爸用手指一個(gè)一個(gè)地介紹夜空中那一顆顆閃亮的明星。思念父親的悲痛心情使她陷入了沉思……第二件是冰心在病房里艱難寫(xiě)作，她是寫(xiě)給誰(shuí)的？正是她的父、母、弟、妹。信中，冰心向他們表達(dá)了無(wú)限的思念與渴望回家的心情。
冰心與我們書(shū)信的內(nèi)容實(shí)在太多了，原諒我不能一一講述，但從剛剛講述的兩件事中，大家一定發(fā)現(xiàn)，冰心父母在世，她卻不可以與他們相伴。父母，是我們無(wú)論如何都不能報(bào)答完恩情的人，因?yàn)樗麄兪墙o予我們生命又用心撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的人�，F(xiàn)在，你的父母也許就在你的旁邊，每天下班便可見(jiàn)到他們，和父母在一起，對(duì)于我們是最平常不過(guò)的事了，但對(duì)冰心卻是一種奢侈。當(dāng)冰心離開(kāi)父母時(shí)，從此，她就沒(méi)有了依靠。傷心難過(guò)時(shí)，你可以在父母懷里大哭一場(chǎng)，但冰心不能，這樣的生活又怎能稱得上“美好舒適”呢？
剛剛在說(shuō)父母，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)生病。一般人生病，哪個(gè)身旁沒(méi)有母親的照顧？又有哪個(gè)身旁沒(méi)有父親的撫慰？而冰心卻只有信與花，這與親人溫暖的陪伴相比可差遠(yuǎn)了，此時(shí)媽媽的'一碗羹湯是最好的良藥。我們輕松擁有的，卻是冰心最奢求的，這種和家人分離的生活又怎能稱得上“美好舒適”？我們又有什么可羨慕的呢？
同學(xué)們，不要再羨慕別人的生活了，我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的，用自己的努力創(chuàng)造更豐富的，只要和家人在一起，不管什么樣的生活都是最幸福的！
時(shí)間關(guān)系，這次只能講這么多了�！都男∽x者》是冰心的書(shū)信，也是她的日記。聽(tīng)我這樣說(shuō)還不夠使大家了解冰心的生活，希望大家能從百忙中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀一讀，書(shū)還是自己讀更為好，一定會(huì)收獲很多的！
讀者讀后感3
陳欣哥哥：
你好！
你在南京生活得還好嗎。前幾年我去你家，坐在客車上，行駛在連寧高速上，我感到很興奮。現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)也有了一條高速啦，我感到無(wú)比的自豪。
打開(kāi)江蘇省地圖，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)地圖上沿海岸邊有一條粗粗的紅線。爸爸說(shuō)，那就是前兩年剛剛通車不僅的沿海高速公路。它北起連云港，南接上海。是我省沿海地區(qū)重要的交通干線。
這條沿海高速公路經(jīng)過(guò)我們村邊。爺爺說(shuō)，他做夢(mèng)也沒(méi)想到，祖國(guó)發(fā)展這么快。高速公路縱橫交錯(cuò)，還有一條高速穿過(guò)我們村邊。就在高速公路通車前，爺爺興致勃勃地要上高速去看一看。爸爸不放心，要我當(dāng)爺爺?shù)南驅(qū)В瑪v著爺爺。我們就從一處施工出入口上了高速。站在兩米多高的公路上，放眼望去真令我心曠神怡。30米寬的黑色大道伸向遠(yuǎn)方。大道中間條形的花池形成一條隔離帶。池邊都鑲有白色反光的警戒線，加上路面上的白色分界線，格外的醒目。大道的兩側(cè)是銀灰色的金屬護(hù)攔。護(hù)攔外側(cè)是一排像衛(wèi)兵似的松樹(shù)。松樹(shù)的`外延是路坡。那綠色的植被，就像鋪上了一層綠地毯，保護(hù)著路坡。路坡下是一條沿路而建的水溝。這些水溝都是水泥預(yù)制板拼合而成的。每隔一段溝邊就有一條暗道口。如果下雨，路面上的水就通過(guò)暗道流入水溝。水溝外是一道白色的網(wǎng)護(hù)攔，行人是無(wú)法跨越過(guò)去的。這是高速公路的重要屏障。
我又帶著爺爺前往“沿海高速”濱海服務(wù)區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，前方公路兩邊的歐式建筑群顯露在綠蔭叢中。那高聳的鐘樓像是在微笑著迎接遠(yuǎn)方的客人。那三座高高的白柱托起的圓頂燈塔，像是在展示此處的風(fēng)景。當(dāng)我們走近那綠蔭叢中，才發(fā)現(xiàn)加油站、修理所、招待所、商店等服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。周圍的花草樹(shù)木與假山亭臺(tái)相得益彰。真是風(fēng)景如畫(huà)。
陳欣哥哥，我的家鄉(xiāng)的“沿海高速”美吧，爺爺經(jīng)常發(fā)出感慨：現(xiàn)在的高速公路多美�。「咚俟方诲e(cuò)如網(wǎng)。祖國(guó)變化真大呀，他要我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，學(xué)好文化知識(shí)，將來(lái)才能跟上時(shí)代，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)啊！陳欣哥哥，爺爺對(duì)我們抱有多大的希望啊，我們都要加油噢。
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！
讀者讀后感4
文化饗宴、綜藝清流、喚醒文學(xué)……一前一后，兩個(gè)有關(guān)讀書(shū)的電視節(jié)目在熒屏和朋友圈同時(shí)攪起了一股熱潮，那些難得一見(jiàn)、堪稱殊榮的標(biāo)簽也隨即貼在了節(jié)目的名字上，這是對(duì)節(jié)目制作者的褒揚(yáng)，也是對(duì)當(dāng)下收視環(huán)境的批判。
不可否認(rèn)，《見(jiàn)字如面》《朗讀者》的成功，是多種因素交疊之后產(chǎn)生的聚光：既有依然需要明星名人的光環(huán)效應(yīng)，也有相對(duì)克制、不以煽情爆料為看點(diǎn)的制作理念;既有對(duì)人生價(jià)值、人生情感的挖掘，也有對(duì)紙上文字的重塑和重新演繹。
這些成功的'因素也再一次證明文學(xué)不朽，文字不朽。無(wú)論穿越怎樣的時(shí)間空間，無(wú)論歷經(jīng)怎樣的社會(huì)變遷，那些或久遠(yuǎn)、或晚近的文字還是會(huì)和心靈很近，滋潤(rùn)人心，溫暖生命。
然而，觀賞追光下的電視讀書(shū)節(jié)目，贊譽(yù)其為清流的同時(shí)，至少還有幾個(gè)需要強(qiáng)調(diào)的背景。
一是清流也未能免俗。
真人秀節(jié)目大行其道，各類綜藝花活輪番上演，觀眾已經(jīng)審美疲勞，厭倦之情溢于言表。所謂綜藝清流正是相對(duì)于這些“濁流”而言的。
在一圈低級(jí)趣味、過(guò)度娛樂(lè)化甚至低估觀眾智商、大量抄襲復(fù)制的綜藝節(jié)目的反襯下，傳遞日漸缺失的溫情和責(zé)任感的電視讀書(shū)節(jié)目自然鶴立雞群，贏得了觀眾的認(rèn)可。
不過(guò)，清流也未能免俗，名人依然是看點(diǎn)，深廣的舞臺(tái)、絢爛的燈光依然不可或缺。
二是電視讀書(shū)對(duì)閱讀的重啟，究竟有多大的作用。
顯而易見(jiàn)，《見(jiàn)字如面》《朗讀者》這種節(jié)目的核心內(nèi)容，是傳統(tǒng)電視讀書(shū)節(jié)目為適應(yīng)時(shí)代需求的嬗變，是對(duì)讀書(shū)的重啟，是一種文字在其他平臺(tái)上的再生。
可是，正如現(xiàn)代媒介批判經(jīng)典《娛樂(lè)至死》一書(shū)的作者尼爾·波茲曼所說(shuō)，影像要求造成視覺(jué)沖擊，要求有更多的畫(huà)面�；蛘哒f(shuō)，電視這種媒介的天然屬性，本身就很難給人以完整的理性思考，只能是一種碎片化的，感官?zèng)_擊強(qiáng)烈的敘事。
比如，《見(jiàn)字如面》也好，《朗讀者》也罷，都在——讀，這種讀，是有聲音的讀，是有情感的讀，也是有選擇的讀，選擇語(yǔ)速、選擇重音、選擇聲調(diào)，等等。這是節(jié)目的亮點(diǎn)，可能也是和正常讀書(shū)最大的不同。
比如，電視節(jié)目節(jié)奏的推進(jìn)是線性的，而讀書(shū)則是可以跳躍的，甚至是可以停駐的、反復(fù)的、回旋的。比如讀信，我不知道怎樣的聲音可以讀出“意映卿卿如晤”，怎樣的心情才能讀出“少卿足下”，我不知道“醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你”應(yīng)該怎么表達(dá)，“我的良心就是你”應(yīng)該怎么尋找重音。可是我知道，在閱讀這些文字的時(shí)候，每個(gè)人的體驗(yàn)可能都不一樣。
讀者讀后感5
每天下班回宿舍，閑來(lái)無(wú)事都會(huì)捧著一本《讀者》細(xì)細(xì)品味。
每次，當(dāng)我買回一本《讀者》，我都會(huì)認(rèn)真看“卷首語(yǔ)”，我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的，《讀者》的每一篇“卷首語(yǔ)”都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的道理，讓人印象深刻。
深夜，靜靜的躺在床上，手捧著一本《讀者》，當(dāng)我讀完幾篇故事時(shí)，心中有感而發(fā)，寫(xiě)下了這篇讀后感。
其中有一則寓言給我印象深刻故事是這樣的：光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來(lái)，這是它的第七次失敗。然而過(guò)了一會(huì)兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回�。∥椰F(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)，來(lái)勇敢地面對(duì)他在生活中的那些困難。
第二個(gè)人注視著這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再蠻干一氣了——我是個(gè)人，是個(gè)有頭腦的人�！惫�，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的`道路……
當(dāng)我看完這一篇故事后，我陷入沉思，想想，一只小小的螞蟻的體積與我們一個(gè)人來(lái)相比是一個(gè)多大的天壤之別��！但現(xiàn)在的我們與螞蟻也有一種天壤之別的地方，那就是——精神。
一只小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而現(xiàn)在的我們呢？也許1次小小的挫折有可能會(huì)讓我們放棄了以及整個(gè)人生，也許你會(huì)笑我說(shuō)，一只螞蟻怎能和一個(gè)人相提并論呢？但是的確是這樣的，就比如一些感情失敗的人！他有可能會(huì)因?yàn)槿松械倪@一次挫折而放棄了整個(gè)人生，也許會(huì)天天呆在家里上網(wǎng)啊，玩礙…跟甚者連自己的生命都要放棄，一點(diǎn)也不想想家人，讓我覺(jué)得這種人真是白活了這么多年啊！
我覺(jué)得這種事沒(méi)什么不可能的，因?yàn)槲覉?jiān)信挫折能鍛煉一個(gè)人的心，也能就此毀了一個(gè)人，也許因?yàn)檫@樣，很多人都想遠(yuǎn)離挫折，甚至逃避挫折，當(dāng)是人人心理都應(yīng)該明白那是不可能的。
螞蟻的這種精神就是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該像螞蟻那樣不要輕易被挫折而打敗，即使命運(yùn)將自己避進(jìn)死角，只要心中有盞不滅的燈，生活就會(huì)展開(kāi)新的出路和生機(jī)。
讀者讀后感6
我很喜歡看《讀者》這份雜志，因?yàn)槠渲杏泻芏喙适履芙o予我啟示。前不久看到的一篇短文中，女主人講的一番話讓我頗有感觸。她是這么說(shuō)的：“有一回我回家，在電梯的鏡子里看到了一張困倦、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，煩惱的眼睛……把我自己嚇了一跳。于是我想，當(dāng)孩子、丈夫面對(duì)這樣愁苦陰沉的面孔時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)呢？假如我面對(duì)的也是這樣的面孔又會(huì)有什么反應(yīng)？接著我想到了孩子在餐桌上的沉默……”
我看著看著，不禁聯(lián)想到，我家門口的那面鏡子。所謂“愛(ài)美之心人皆有之”，我也會(huì)時(shí)常會(huì)在出門前匆匆地在鏡子前偷偷地瞄上幾眼，只是為了檢查一下自己的衣服是否合身，頭發(fā)有沒(méi)有不聽(tīng)話，臉上皮膚是不是很干燥……可是卻從來(lái)沒(méi)有檢查一下自己的心情是如何的。
說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)班主任工作一年了，教育教學(xué)水平未見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，埋怨、批評(píng)學(xué)生倒是有了一套。什么拖拉作業(yè)，打架吵嘴，不愿打掃衛(wèi)生，文明禮儀衛(wèi)生得不到五星等等，每天都會(huì)為這些瑣碎的事情生氣，哪怕已經(jīng)氣到無(wú)氣可生之時(shí)，也要裝腔作勢(shì)一番，因?yàn)橐屗麄冎览蠋熀苤匾暟 ，F(xiàn)在回想一下，當(dāng)我生氣時(shí)，大發(fā)雷霆的樣子在鏡子中會(huì)是怎樣呢？我的學(xué)生第一次面對(duì)這樣的面孔會(huì)害怕嗎？那第二次、第三次呢？……接著我想到了學(xué)生由開(kāi)始的懼怕到后來(lái)的漠然、無(wú)動(dòng)于衷。
短文的最后寫(xiě)道：“天下的好與壞，幸與不幸，快樂(lè)與痛苦，常常是一體的兩面。一念之間的轉(zhuǎn)換就呈現(xiàn)出截然不同的世界�！爆F(xiàn)實(shí)生活中的我樂(lè)觀開(kāi)朗，很喜歡“轉(zhuǎn)念一想”這個(gè)詞，也經(jīng)常用“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話來(lái)教育那些容易沖動(dòng)惹事的學(xué)生，那我何不以此為轉(zhuǎn)機(jī)呢？想想他們平時(shí)是很淘氣，很貪玩，但這又何妨呢？“愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性”嘛，我小時(shí)侯不也常拿這句話來(lái)與家長(zhǎng)作斗爭(zhēng)的'嗎？；想想明明平時(shí)作業(yè)拖拉，生字詞常默不及格，可是他今年不也說(shuō)出了一句令我感動(dòng)的話嗎？“我雖然身體不舒服，但我不要回家休息，因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)完成呢”；班級(jí)里總有調(diào)皮的男生“惹是生非”，每次不是總有人“臨危不懼”、“挺身而出”嗎？……想想，想想，與孩子們相處了那么久，他們一次次對(duì)我的寬容還少嗎？
雨果說(shuō)：“……比天空更廣闊的，是人的心靈�！焙⒆觽兊男撵`是如此純凈，即使他們偶爾鬧一下情緒，撒一下嬌，我們也應(yīng)該象他們一樣，寬容對(duì)方，給自己一個(gè)好心情，給孩子一個(gè)好心情。所以，提醒自己下一次照鏡子時(shí)，別忘了檢查一下自己的心情。
讀者讀后感7
看《讀者》，是我的一種習(xí)慣，每次晚飯后隨手翻閱、細(xì)讀，總會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)靈光一現(xiàn)的瞬間。于是，對(duì)于親情、對(duì)于人生、對(duì)于生活，在那一個(gè)個(gè)瞬間，都會(huì)有種種新的理解。它沒(méi)有說(shuō)教，只有體驗(yàn)。它像長(zhǎng)者，指引年輕人走好人生的旅途；它像哲學(xué)家，在侃侃而談中給人以啟示，讓人從中得到人生感悟。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，它像一弘清泉，凈化著人們的心靈，它讓你引發(fā)對(duì)大自然、對(duì)社會(huì)以及對(duì)人生的思考。讓你懂得去關(guān)注親情，享受愛(ài)情，珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，給你鼓勵(lì)，看一些漫畫(huà)或幽默故事，讓你開(kāi)心，啟迪你的心靈，給人愛(ài)心、正義、睿智、純真的引導(dǎo)和熏陶，使我們充滿了一顆感恩的心。
記得有一篇文章叫《信任》。文章記敘了想為爺爺買助聽(tīng)器而少帶400元的我正為難時(shí)，店主主動(dòng)提出：下次給吧，就當(dāng)我借你的！我知道原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂(lè)讓人感動(dòng)，店主想幫他把快樂(lè)延長(zhǎng)。“他將信任給了我，并帶給了一個(gè)不相識(shí)的老人一份快樂(lè)，多么善良的人啊！”當(dāng)作者做出如此感嘆之時(shí)，我的心中也產(chǎn)生同樣的共鳴。作者很快把所欠的錢還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個(gè)善良誠(chéng)信的人的漣漪。其實(shí)，世間最美好的`情感莫過(guò)于信任帶來(lái)的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠(chéng)信的社會(huì)里，沒(méi)有擔(dān)心受騙的惶恐，沒(méi)有被騙的氣憤，人與人之間沒(méi)有戒備，那該多好�。�
另一篇讓我深有感觸的是《我有103個(gè)孩子》，這篇文章寫(xiě)了一名山區(qū)教師在山里教書(shū)教了13年，即使他連糧食也沒(méi)有，即使他和妻子吵架吵得要離婚。即使他每天要背著50斤泉水上山，即使他沒(méi)有工資，他也不曾改變過(guò)他的想法——教孩子們念書(shū)。多么偉大的一名教師，最終他獲得了“貴州十大杰出青年”的榮譽(yù)稱號(hào)。
就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每一瞬間，那真，那善，那美，在我的心底里升華成了一輪明月、一盞香茗�！蹲x者》它有一種神奇的、潛移默化的力量，只有與《讀者》交往久了、深了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)讓你懂得了“海納百川，有容乃大”的深刻道理。《讀者》是一本感人至深的雜志，也是一本能給人深刻教訓(xùn)的雜志，我喜歡它！
讀者讀后感8
別讓不好的家境當(dāng)成你變成好孩子的阻力，而是要讓它成為你的動(dòng)力。
父母不會(huì)站在原地等你。
因?yàn)闀r(shí)鐘的滴答聲而睡不著，這是一個(gè)缺乏安定感的自己。在不知不覺(jué)中睡著，而不在乎時(shí)鐘的聲音，就等于與它合二為一，變?yōu)橐惑w了。
當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福的生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。
唯有內(nèi)外都柔軟，沒(méi)有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的人，才能一心一境，情景交融，達(dá)到一體心的境界。
兩手空空的時(shí)候，我們因?yàn)椴慌率ィ瑹o(wú)畏的進(jìn)取著，而一旦我們獲得了某些果子，就變得怕失去，于是在享受安逸中變得慵懶，并漸漸失去創(chuàng)新的勇氣。以至于，當(dāng)安逸漸漸成為雞肋，我們就會(huì)陷入食之無(wú)味，棄之難舍的尷尬境地。生活的意義不應(yīng)該是對(duì)安逸的享受，而應(yīng)該是，充滿快樂(lè)，每一天都能燃燒著生命的激情。
當(dāng)安逸成為雞肋，舍棄安逸不只是勇氣，更是一種睿智。
一位畫(huà)家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫(huà)了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒(méi)有認(rèn)出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當(dāng)畫(huà)家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語(yǔ)氣堅(jiān)定地告訴畫(huà)家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我。”果然，若干年后，再次出現(xiàn)的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說(shuō)了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！
人生的旅途上，本來(lái)就布滿了荊棘，能否抵達(dá)理想的.高地，就看你有沒(méi)有勇氣穿越過(guò)去。而這勇氣的組成因素中，最為關(guān)鍵的當(dāng)然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過(guò)去！然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著臉，靦腆地自言自語(yǔ)：“我不行�！比绻悴蝗プ錾畹闹魅�，那你只會(huì)成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧！當(dāng)你傷痕累累地走出來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光將會(huì)灑滿你的全身，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì)懂得：信心對(duì)于成功是多么重要。所以，請(qǐng)大聲告訴自己：“我能行！”
讀者讀后感9
著名播音員喬榛的夫人唐國(guó)妹，陪伴他度過(guò)心梗腦梗、罹患癌癥等危難期，夫妻深情朗誦《我愿意是急流》。飼養(yǎng)員林兆銘一個(gè)人靜心陪伴300多種動(dòng)物，就像照顧自己的孩子，他朗讀的是《瓦爾登湖》……他們用真心的陪伴，詮釋了情感的純粹，讓人淚流不止。老百姓的精神生活，就應(yīng)該多一些《朗讀者》式的文化陪伴。
用飽滿的真情吸引人。著名翻譯家傅雷說(shuō)，真誠(chéng)真情是第一把藝術(shù)的鑰匙。文化娛樂(lè)節(jié)目的每一個(gè)橋段、構(gòu)思、實(shí)施方案，需要宏觀構(gòu)想，更要回歸到“老百姓”和“生活”原點(diǎn)，讓鏡頭充滿真誠(chéng)，讓內(nèi)容富含人文的溫度，成為人們心靈深處最柔軟的構(gòu)成，很觀眾達(dá)成心有靈犀一點(diǎn)通的精神共鳴。就像《朗讀者》，不搞虛張聲勢(shì)的豪華陣容，不搞刺激眼球的驚險(xiǎn)場(chǎng)面，不搞矯揉造作的撒嬌賣萌，而是通過(guò)朗讀這種平常媒介，展現(xiàn)明星或普通人生活中的真誠(chéng)故事、溫馨感情，雖然瑣碎、簡(jiǎn)單，普通，因?yàn)榍楦姓�，有溫度，卻能不喧嘩，自有聲，引發(fā)了觀眾的強(qiáng)烈共鳴。
用健朗的精神鼓舞人。國(guó)家新聞出版廣電總局曾發(fā)出通知，要求電視文化節(jié)目要“豐富思想內(nèi)涵，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量，實(shí)現(xiàn)積極的教育作用和社會(huì)意義”。
是的，文化娛樂(lè)節(jié)目?jī)H僅搞一些膚淺庸俗效應(yīng)是不夠的，還應(yīng)該讓觀眾有精神和道德收獲：既要重視愉悅程度，也要重視健康程度、品位程度、啟迪程度和精神發(fā)展指數(shù)。就像《朗讀者》，朗讀者的精彩的故事、美好的詩(shī)文，給人帶來(lái)畫(huà)面愉悅，也讓受眾得到視覺(jué)的震撼、心靈的凈化，精神的'升華。娛樂(lè)節(jié)目成為人們的文化伙伴、精神導(dǎo)師，當(dāng)然就會(huì)受歡迎。
用優(yōu)雅的文化品位征服人。當(dāng)下，見(jiàn)多識(shí)廣的觀眾們的文化需求已提高很多，對(duì)娛樂(lè)化崇拜、靠明星拉動(dòng)收視率、噱頭效應(yīng)、過(guò)分刺激等，已有了厭倦的情緒。
觀眾需求變了，節(jié)目品位當(dāng)然要提升、求美。所以，就應(yīng)該為娛樂(lè)節(jié)目注入文化內(nèi)涵、書(shū)卷氣。或者從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，或者從古典詩(shī)文中尋找元素，或者從精彩的中國(guó)故事中尋找突破口等，將優(yōu)雅厚重、清新脫俗、富有特色的節(jié)目推給公眾，滿足公眾的文化需要，就會(huì)有更好的視聽(tīng)效應(yīng)。
多一些《朗讀者》式的文化陪伴，將生活打扮得更為玲瓏、美麗而優(yōu)雅！
讀者讀后感10
“旅行始終是行走的，只有累了才會(huì)稍稍停頓。在每個(gè)這樣短暫的停頓中間，有的是流星般燦爛的美好，到了再次出發(fā)的時(shí)候，絕不停留�！�
這句話來(lái)自于《讀者天南地北》的開(kāi)篇語(yǔ)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言進(jìn)行修飾，但卻有格外一番深意。在常人眼里看來(lái)，讀者是一本雜志；但在我看來(lái)，他是一盞指明燈，是優(yōu)秀的文化典藏。這本《天南地北》就是用平淡無(wú)奇的語(yǔ)言去描繪了不同區(qū)域的不同風(fēng)光或者說(shuō)不同習(xí)俗。比如說(shuō)中國(guó)的美食為中庸調(diào)和，以熱食，熟食為主；德國(guó)的美食被稱為結(jié)實(shí)結(jié)正，意謂大塊吃肉大口喝酒；法國(guó)的則為原汁原味，因?yàn)榉▏?guó)料理的精神在于突出食物的原味；而意大利則戲稱為“媽媽的味道”……
而在描繪風(fēng)俗的同時(shí)，更多的也在于描繪那些旅游勝地的美景，更巧妙的是讀者的作者能寓情于景，用景物來(lái)告誡人們一些深刻但在我們的生活那樣淺顯的道理。
有一篇小故事叫做“兩片海，兩種人”，大意是：在巴基斯坦有兩片海。一片海為活水，那里生機(jī)盎然，鳥(niǎo)兒們?cè)谀谴钗葑∠�，人們也幸福的居住于此；而另一片海確是死水，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，游動(dòng)的.魚(yú)兒，飄舞的樹(shù)葉，更沒(méi)有孩子們的歡笑，但這兩片海卻相距不遠(yuǎn)，那為何差距如此之大？
相信許多人都會(huì)與我提出同樣的問(wèn)題，原因卻是那生機(jī)勃勃的那片海，不守著每一滴海水不放，每當(dāng)流入一滴水時(shí)，同時(shí)也會(huì)放出一滴水;而另一片海卻把海水全部?jī)?chǔ)存起來(lái)，滴水不放，絲毫不懂得付出，而就是因?yàn)槿绱耍@里才會(huì)成為一片死海。
而在我們的生活中又何嘗不是如此，有的人像那一片活水一樣，接受和付出在同樣速度的進(jìn)行;而有些人就像那死水一樣，不肯付出。而學(xué)會(huì)付出的人，往往能得到回報(bào)，而這份回報(bào)則是那些不肯付出的人窮盡一生都可能得不到的，他就是活下去或者活的比其他人更好，原因只是因?yàn)樗麄兌蒙�；而另一些人只能守著自己那原有的那些資本，不肯為自己的生活，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，最終郁郁寡歡。這些看似淺顯的道理，卻又有那樣多的人不知，不懂，他們不知道付出的重要性，不懂得生活的意義……
所以，請(qǐng)記住，這個(gè)世界上有兩片海，同時(shí)也有兩種人。而也請(qǐng)你爭(zhēng)取去做那有生機(jī)的海水……
讀者讀后感11
我媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀《讀者》的人是最有品位的人。讀了讀者之后，我既變成了一個(gè)有品位的人，有體驗(yàn)到了做讀者的快樂(lè)。
《讀者》是一本雜志，是半月刊。每到一個(gè)月的14號(hào)和30號(hào)，我都會(huì)拿著四塊錢，飛奔著去報(bào)亭買到最新一期的讀者。讀者是由一片片短小精悍的文章而組成的。每一期的`故事，都能給我?guī)?lái)不一樣的收獲。
有時(shí)候，會(huì)介紹一些名人背后的故事；有時(shí)候，會(huì)從一件件小事中體驗(yàn)出一條條人生哲理；有時(shí)候，在那一小塊的地方，會(huì)放一首浪漫的詩(shī)歌；有時(shí)候，會(huì)介紹一些新名詞，讓我們從此不再落伍�？赐辍蹲x者》，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，時(shí)而憤怒，時(shí)而感慨……
《讀者》中我和媽媽最愛(ài)的板塊——言論。言論是寫(xiě)一些當(dāng)今流行的一些話語(yǔ)，或者是講得很有道理的話。一些講得特別好的話我還會(huì)把它寫(xiě)到我的簽名上面。在這一期里，我看到了“職場(chǎng)三定律”：“要么忍！要么狠！要么滾！”他總能概括得很好。還有約翰·列儂說(shuō)的一句話：“老師問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我說(shuō)‘快樂(lè)的人’。老師說(shuō)我不懂問(wèn)題。我告訴老師，是他不懂人生�！闭娴模f(shuō)的太好了，每讀一期讀者，我仿佛長(zhǎng)大了很多。
這期令我最深的故事，是一篇叫《微愛(ài)情》的文章。不是我早熟，是這篇文章真正的讓我體會(huì)到了愛(ài)情這個(gè)東西。它由十一個(gè)小故事組成，來(lái)說(shuō)明了愛(ài)情這個(gè)讓人無(wú)可救藥的東西，說(shuō)明了愛(ài)情的浪漫，我把其中我最愛(ài)的一個(gè)故事摘抄下來(lái)：
“火車上，他拿著手機(jī)發(fā)微博：‘在火車上，我對(duì)她一見(jiàn)鐘情，但她討厭煙味。不知為什么，她一直望著窗外……’他默默地看著她，心想她一定不知道的。過(guò)了一會(huì)兒，微博上有人回復(fù)了他：‘因?yàn)榇安Ａ嫌心愕挠白��！ь^一看，她正微笑地看著自己�！倍潭痰膬蓷l微博而已，真正的讓我體會(huì)到了，微愛(ài)情的力量。
讀了《讀者》，我長(zhǎng)大了，我真的長(zhǎng)大了，我真的感受到了做讀者的快樂(lè)。最近沫沫也喜歡上了《讀者》，還是胡夢(mèng)霖借給她的�！蹲x者》讓我真正明白了一些爸爸媽媽老師教不會(huì)的道理，讓我體驗(yàn)了他人的人生。做一位《讀者》的讀者，我真的很快樂(lè)！真心祝愿《讀者》在新的一年里暢銷！
讀者讀后感12
秦文君阿姨是一位著名的作家。她有許多熱衷于她的小讀者給她寫(xiě)信�！坝H愛(ài)的小讀者，在我心里，你們就是最美好的奇跡”這是秦文君阿姨說(shuō)的，也是她所信仰的。因?yàn)檫@些小讀者，才誕生了這本書(shū)——《你好，小讀者》。
讓我記憶最深的是一個(gè)有關(guān)孩子與父母之間有“代溝”的故事。有一個(gè)男生，在這里稱他為X。X的父親是一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，X的家中很有錢，他很敬愛(ài)他的父親，與父親的感情特別好，就像一對(duì)親兄弟。X的同學(xué)都很羨慕這對(duì)父子的感情�？删褪沁@對(duì)親密的父子，中間也有了隔閡。
事情是這樣的'。有一天，X與父母正在看電視，忽然從門外傳來(lái)一陣敲門聲。打開(kāi)門一看，原來(lái)是一個(gè)面容憔悴的農(nóng)民，是他父親醫(yī)院的病號(hào)。他提著一只肥敦敦的母雞，對(duì)他父親說(shuō)：“醫(yī)生，我很久以前就住進(jìn)了您的醫(yī)院，準(zhǔn)備動(dòng)手術(shù)，可到現(xiàn)在也沒(méi)有輪到我。住在醫(yī)院又花錢，病還治不好，這只雞我送您，麻煩您盡快為我動(dòng)手術(shù)！”說(shuō)著，張羅著準(zhǔn)備殺雞。X的父親忙勸住他說(shuō)：“不行，我們醫(yī)院有規(guī)定，不能收禮！”說(shuō)著，硬是把農(nóng)民送走了。X雖然在看電視，卻也暗暗敬佩他的父親，認(rèn)為他講原則。可誰(shuí)知，農(nóng)民剛走，X就聽(tīng)見(jiàn)父親暗地里對(duì)媽媽說(shuō)：“鄉(xiāng)下人真摳門，一只雞就想讓我提前給他動(dòng)手術(shù)？喏，2號(hào)病房的病人送的，日本原裝筆記本電腦！貴著呢！”說(shuō)著，從皮包里取出一臺(tái)嶄新的筆記本電腦，對(duì)X說(shuō)：“兒子，犒勞你了！”X狠狠瞪了父親一眼，走進(jìn)了房間。他父親也悻悻地收起電腦，接著看電視。從這以后，X就認(rèn)為父親是一個(gè)不講原則的“小人”，原本親密的父子，變成了一對(duì)路人。
讀到這個(gè)故事后，我的心就像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。我也曾與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。記得有一天，我考試得了98分，而班上有幾個(gè)100分。媽媽很生氣，不斷地指責(zé)我。我不滿地想：如果只憑分?jǐn)?shù)斷定學(xué)生的好壞，豈不是太荒唐了！
事后，我對(duì)我的想法十分后悔，媽媽畢竟是愛(ài)我的，但是，她的表達(dá)方式使我不堪重負(fù)，使我那顆又強(qiáng)又脆的自尊心受到了打擊，感到媽媽的希望是一種束縛，使我那片脆弱的翅膀努力想掙脫媽媽溫暖的懷抱，同時(shí)又感到大千世界的我多么像滄海中的一滴水。連接上下兩代人的，不僅是血緣，還有愛(ài)。少了前者，人類將無(wú)法繁衍生息；少了后者，世界將變得支離破碎。我們這些孩子要學(xué)會(huì)體諒父母，父母要學(xué)會(huì)理解孩子，這樣，才能使人與人之間的隔閡變成坦途。
讀者讀后感13
前一段時(shí)間，我讀了《再寄小讀者》一文，因?yàn)檫@篇文章是我國(guó)著名兒童文學(xué)作家冰心奶奶寫(xiě)的，所以我讀得很仔細(xì)，讀后受益匪淺。
這篇文章主要講了冰心奶奶帶兩個(gè)三年級(jí)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園，再將他們回家后寫(xiě)的日記作比較，告訴我們?cè)鯓犹岣唛喿x和寫(xiě)作能力的事。
第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里面還有好幾個(gè)錯(cuò)別字。第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了一千多字，文章寫(xiě)得很生動(dòng)。難道第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰明嗎？我反復(fù)地讀文章，覺(jué)得并不是這樣。我歸納了一下，第二個(gè)孩子學(xué)好語(yǔ)文的原因有三點(diǎn)：一是上課時(shí)他很專心，二是課外書(shū)讀得很多，三是腦子里積攢的詞匯會(huì)靈活運(yùn)用。
文章中講道：“他很喜歡語(yǔ)文課，老師講課的時(shí)候，他總是專心聽(tīng)，筆記也寫(xiě)得很好，從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)別字�！睂�(duì)于這一點(diǎn)我也深有感觸。以前上課時(shí)我總能專心聽(tīng)講，老師講的重要內(nèi)容也會(huì)記得很牢，可是時(shí)間一久，我就漸漸淡忘了。正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！睆哪且院�，我上課除了專心聽(tīng)講，還把老師講的重要知識(shí)點(diǎn)及時(shí)記下來(lái)，課后我還復(fù)習(xí)鞏固，變成自己的`知識(shí)。每次考試前，我將重點(diǎn)內(nèi)容梳理一遍，由于我抓住了重點(diǎn)，復(fù)習(xí)效果也好，所以考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
文章中還講：“他尤其喜歡讀書(shū)，輔導(dǎo)員和老師介紹過(guò)的書(shū)籍，他總是讀得很仔細(xì)，不但記住書(shū)里的故事，還把書(shū)里優(yōu)美的字句和詞匯，都摘記在一個(gè)小本子里，他腦子里積攢的詞匯很多，又會(huì)靈活應(yīng)用。”對(duì)于這點(diǎn)我也很有體會(huì)，我以前讀書(shū)總是走馬觀花，粗枝大葉，到頭來(lái)不知道書(shū)里到底講什么內(nèi)容，腦子里還是糊里糊涂的�，F(xiàn)在，我知道讀課外書(shū)不僅要掌握這本書(shū)的主要內(nèi)容，還要懂得將優(yōu)美生動(dòng)的詞句摘抄在本子上，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，變成自己的東西。自己積攢的詞匯多了，到寫(xiě)作文的時(shí)候再也不愁沒(méi)詞可用、無(wú)話可說(shuō)了。
總之，讀了《再寄小讀者》這篇文章后，我的確收獲不小。我決心向第二個(gè)孩子學(xué)習(xí)，努力學(xué)好語(yǔ)文這門學(xué)科，等到我能很好地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的時(shí)候，看我文章的人一定會(huì)感到快樂(lè)的，我自己也會(huì)感到快樂(lè)。
讀者讀后感14
現(xiàn)在，我們?cè)谧x什么？
現(xiàn)在我們?cè)谧x什么？雜志讀得最多的莫過(guò)于《萌芽》、《讀者》、《科學(xué)世界》。曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也只不過(guò)是曇花一現(xiàn)，蜻蜓點(diǎn)水一般，隨即便消失了，真正是做到了“第一次親密接觸”，可惜，也只接觸了一次，我們究竟在讀什么？
自從今年《萌芽》開(kāi)始改版，我總覺(jué)得它的水準(zhǔn)也隨著版面的縮小而降低。其實(shí)真正令《萌芽》火一把的莫過(guò)于是“新概念作文大賽”，從第一屆看到第二屆，從興奮不已到趨近于平靜，當(dāng)初的那份清新脫俗早已不在。似乎每篇獲獎(jiǎng)作文都少不了一點(diǎn)悲，一點(diǎn)冷，一點(diǎn)酷，一點(diǎn)脫然于世，有點(diǎn)“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的意味。其實(shí)《萌芽》中其他文章又何嘗不是這類冷漠的感覺(jué)，仿佛只是一個(gè)局外人在描述著別人的故事，無(wú)論這故事是多么的'與眾不同，陳述者的筆調(diào)亦如同停止跳動(dòng)的心電圖般的平靜，你只能去感受卻永遠(yuǎn)無(wú)法從作者的筆觸中看到一絲一毫內(nèi)心的撞擊與震撼。這或許正如同許多人一樣，把澎湃的情感深藏于內(nèi)心，而我想看到的是《家》中的覺(jué)慧那般大聲喊出真實(shí)情感的那份坦白與勇氣�？上В睹妊俊窙](méi)有，她只是一貫地如同一位身著華麗的貴婦人，與往日一貫的時(shí)髦與往日一貫的優(yōu)雅與平靜，緩緩地向你訴說(shuō)著自己或他人的故事。最初，你被她的冷傲所吸引，而最終你也因她的冷傲而離她而去。因?yàn)槟忝降挠肋h(yuǎn)是一只柔軟而又冰冷的手�！蹲x者》則是一位憨厚樸實(shí)得多了的蘭州大爺，他總是公平而且毫不吝嗇地把真理的蘋(píng)果送到每個(gè)人的手中。這只蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，更重要的是它質(zhì)量超群。無(wú)論是委婉抒情的散文，奇思怪異的雜文，樸質(zhì)易懂的寓言或許哪怕只是一則小小的笑話都無(wú)不閃耀著智慧的火花、機(jī)智的光芒、靈感的爆發(fā)。這位蘭州大爺總是以一張和善的臉向我們?cè)丛床粩嗟剌斔椭松恼胬恚屓寺w會(huì)，細(xì)心品味。不過(guò)最終這位蘭州大爺還是露出了他狡黯的一面。自從《讀者》變成了半月刊之后，這只金蘋(píng)果也終究變成了一只普通的蘋(píng)果，有時(shí)甚至淡而無(wú)味�！睹妊俊愤@位曾經(jīng)的大家閨秀，《讀者》這位曾經(jīng)和藹可親的老教授，現(xiàn)如今都成了沒(méi)落的貴族。我們現(xiàn)在在讀什么？我們現(xiàn)在又能讀什么？
讀者讀后感15
今年暑假，我找來(lái)了《冰心散文》，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)�！笨善鋵�(shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。
讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母—子情呢？母親給了我們生命，又把我們養(yǎng)育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細(xì)碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著我們，又是太細(xì)小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛(ài)。
現(xiàn)在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當(dāng)作中心，不管母親的感受。大家，我們是“生在福中不知�！保囅胍幌�，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們?cè)谒膽驯е猩�，它為我們提供源源不斷�?資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對(duì)我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大—片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應(yīng)該珍惜地球母親對(duì)我們的愛(ài)，否則后果不堪設(shè)想。
祖國(guó)更是我們的“母親”，想當(dāng)年，外國(guó)人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛(wèi)祖國(guó)，不惜在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國(guó)被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續(xù)與“母親”重逢，但寶島至今流浪在外。有一句話說(shuō)：“老之后，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國(guó)母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子”的歸來(lái)！
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習(xí)，珍惜母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
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