《小讀者》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘把雜志當(dāng)作朋友，對(duì)朋友的錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正的真誠(chéng)態(tài)度。

　　2、學(xué)習(xí)課文的生字新詞。

　　3、根據(jù)段意概括課文的主要內(nèi)容。

　　4、摘錄描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。

　　教時(shí)安排：2教時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題。

　　1、板書(shū)課題。

　　2、小讀者是誰(shuí)？課文寫(xiě)了這位小讀者的意見(jiàn)什么事？

　　二、初讀課文。

　　1、運(yùn)用已學(xué)的方法認(rèn)讀課文中的生字新詞。

　　2、讀課文，思考：良師益友是什么意思？為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者也是我們的良師益友？

　　三、學(xué)習(xí)課文第一段和最后一段。

　　1、在這兩段中我的心情有什么變化？

　　2、什么是良師益友？這段話(huà)中他們是指誰(shuí)？我們又指誰(shuí)？

　　3、小結(jié)：課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫(xiě)了作者的心情，但兩者是截然不同的，是什么引起作者心情的變化呢？

　　四、學(xué)習(xí)課文第二段。

　　1、從哪些地方可看出小姑娘是我的良師益友？

　　2、小姑娘為什么敢于向編輯提意見(jiàn)？

　　3、感情朗讀第二段。

　　4、歸納第二段段意。

　　五、歸納主要內(nèi)容。

　　1、回憶歸納主要內(nèi)容的方法。

　　課題擴(kuò)展法；

　　抓重點(diǎn)段的方法；

　　段意歸并法。

　　2、確定歸納方法，并說(shuō)明理由。

　　3、歸納主要內(nèi)容。

　　六、摘錄描寫(xiě)人物神態(tài)的句子。

　　板書(shū)：

　　提意見(jiàn)

　　小讀者

　　編輯

　　良師益友

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