關(guān)于初中生活的作文錦集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的初中生活的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生活的作文 篇1

　　軍訓(xùn)是艱苦而乏味的。在酷熱難擋的條件下，我們頭頂著驕陽，還沒有進(jìn)行練習(xí)，便個(gè)個(gè)都汗流浹背，況且，我們還在進(jìn)行走方陣練習(xí)，抬腿，投足那都是要求甚嚴(yán)，要保持一致整潔。而且在走方陣的同時(shí)還要喊口號(hào)，必須聲音洪量，有氣勢，有層次感。稍有松懈，就會(huì)受到教官的嚴(yán)厲批評(píng)。就這樣，重復(fù)性的練習(xí)整整持續(xù)了一天。 練習(xí)結(jié)束后，我的衣服都被汗水浸濕了，喉嚨也變得沙啞了，身體也感到疲憊不堪。而轉(zhuǎn)天又下起了小雨，練習(xí)場上到處是積水，在練習(xí)時(shí)，我的鞋里滲進(jìn)了水，在加上偶而的零星小雨落在我的身上，讓我感到非常難受。練習(xí)結(jié)束后，我的腳上長出了水泡。兩天的`練習(xí)，讓我充分體會(huì)了軍訓(xùn)的艱苦，我不禁發(fā)起了牢騷：“這那是在練習(xí)！純粹是活受罪！”可是當(dāng)我靜下心來想一想：我在軍營里只練習(xí)了短短的幾天，而軍營里的戰(zhàn)士們卻要進(jìn)行常年累月的練習(xí)，豈不比我們更辛勞。再想一想：那些守衛(wèi)在雪域高原的邊疆戰(zhàn)士們，他們更辛勞。為了維護(hù)祖國的安寧，他們常年不與遠(yuǎn)在千里之外的親人團(tuán)聚，常年冒著嚴(yán)寒和酷暑，堅(jiān)守在工作崗位上，為祖國付出了自己的一切。別說腳上長水庖，他們經(jīng)常會(huì)把手、腳、臉凍得又紅又腫。也沒有半句怨言。我們這點(diǎn)小小的挫折，還有資格抱怨嗎？

　　其實(shí)軍訓(xùn)并非光是艱苦，其中還布滿了樂趣。

　　我們這些互不相識(shí)的同學(xué)走到一起，在彼此交流后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)大集體里有這么多親密的小伙伴。這份成長的友誼將使我們寶貴的初中生活更加出色，青春的生命布滿陽光。而使我最難忘的還是“篝火晚會(huì)”。坐在空曠的練習(xí)場上，仰望夜空，夜空里綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。聽著身邊同學(xué)們的優(yōu)雅歌聲，我的心情豁然開朗，也隨著同學(xué)們唱著笑著，練習(xí)場上成了歡了的海洋，讓我感到了生活在大集體里的歡樂與幸福。

　　這次軍訓(xùn)是難忘的，它讓我們這些“衣來伸手，飯來張口”的小少爺、小公主們品嘗到了生活的酸、甜、苦、辣 ，讓我們對(duì)人生和未來布滿了信心，也為我們新的學(xué)習(xí)生活勾勒出一道亮力的風(fēng)景線！

初中生活的作文 篇2

　　在小學(xué)的時(shí)候，中學(xué)總是給我一種神秘而遙遠(yuǎn)的感覺。然而轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)在師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)里呆了半年。在這半年里，雖然有過不少艱辛。但是，我不后悔半年前的選擇。

　　我原想師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)既然是昆明的重點(diǎn)初中之一，升學(xué)率十分高，那么這里的老師們一定也非常嚴(yán)厲吧，說不定作業(yè)也要比小學(xué)多很多。不過孟子說過“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨…�！�。”只有勤奮學(xué)習(xí)，成績上才會(huì)有回報(bào)，所以作業(yè)多一點(diǎn)也是正常的�？墒牵�才開學(xué)幾天我就發(fā)現(xiàn)初中的壓力并不大，作業(yè)不是很多，老師也很和藹，教學(xué)方法非常靈活，講課也很生動(dòng)，沒有一點(diǎn)讓我感到枯燥乏味。更加讓我意想不到的是學(xué)校的課外活動(dòng)，原來我就覺得學(xué)校生活比小學(xué)豐富許多，可是再進(jìn)一步了解之后，我仍然被嚇了一跳。藝術(shù)節(jié)、校園小舞臺(tái)、籃球賽，就連運(yùn)動(dòng)會(huì)也有文藝表演和攝影比賽，還有豐富多彩的'選修課，航模等更是我的愛好，這讓我的課外生活非常充實(shí)。

　　在師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)里，我結(jié)交了許多朋友，其中最知心的朋友，自然只有一個(gè)，我們總是一起做作業(yè)，一起玩耍，一起傷心，一起快樂，讓單調(diào)的學(xué)習(xí)也隨之變得五光十色。盡管只是短短半年的時(shí)光，但是我們之間早已變得密不可分了。你有困難，我來幫忙；我的快樂，一起分享。你受傷時(shí)，我來關(guān)心你；我傷心時(shí)，你來安慰我。我們?cè)缫殉蔀榱藷o話不說的朋友，我們之間，早已沒有了秘密，每當(dāng)我想起你的時(shí)候，嘴角都會(huì)微微上揚(yáng)，也許朋友就是這樣吧。

　　學(xué)校的生活，苦自然不少，但甜卻也很多�？荚嚊]有考好，作業(yè)上的題做錯(cuò)，或是因?yàn)橹�識(shí)沒有掌握而在課堂上被老師問得張口結(jié)舌，這是苦；在比賽中輸給了對(duì)手，這也是苦；考試前瘋狂的復(fù)習(xí)，這依然是苦。但是，考試考得好成績，做了好事而被老師表揚(yáng)，抑或是和朋友們?cè)谝黄痖_心的玩耍，這些不都是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜嗎？既然生活中的甜總是大于苦的，那么，這樣的生活有什么不好呢？

　　生活是如此快樂美妙，我愛我的生活。

初中生活的作文 篇3

　　告別童年，走進(jìn)初中的校門，我知道我將在這陌生的校園里，展開一段全新的學(xué)習(xí)之旅，并且與師長同學(xué)締結(jié)一份溫馨的情誼。教室里，因?yàn)樯�，同學(xué)們無形中就以畢業(yè)學(xué)校為類別分成幾個(gè)群組活動(dòng)著，從熱絡(luò)的交談氣氛可以得知：這是一個(gè)活潑好動(dòng)的班級(jí)。環(huán)視各角落，有一個(gè)同學(xué)讓我不禁對(duì)她產(chǎn)生了好奇，穿著嶄新的校服，她跟我們外貌上沒有太大的不同，但那落單的身影、對(duì)著同學(xué)露出懇切的笑容讓我了解：她很羨慕那些有說有笑的同學(xué)，內(nèi)心渴望也能擁有友誼。不過，她以捉弄他人作為積極交友的方式，立即引起反效果，尤其男同學(xué)對(duì)她的回?fù)籼貏e粗暴，我知道他們十分憤怒但，那樣的報(bào)復(fù)也太過分了吧！

　　她總是在感到委屈時(shí)默默流淚，但沒多久又若無事然地尋求加入下課時(shí)正在玩鬧的小組，要是不深入了解，是不會(huì)知道她的外套印著鞋印、書包曾被丟棄于垃圾桶、座位邊學(xué)用品的.散落一地并非由于無心的碰撞，而一場痛罵可能才剛剛幕......我看到這情景時(shí)，是多么錯(cuò)愕，我不懂，為什么同學(xué)們可以無視她那無辜而呆滯的眼神，當(dāng)她哭泣時(shí)有何以可以不心軟呢?總在一旁關(guān)切的我一次次地在內(nèi)心吶喊，猶豫著該適時(shí)地說些什么、做些什么。

　　我終究沒有站出來，對(duì)于才剛進(jìn)入的新班級(jí)，我也有交友的渴望，我希望成為大家的朋友，若是我糾正了他們或是向老師說明狀況，我可能會(huì)被排擠，我不希望受到他人的指責(zé)與冷落。但，事情的發(fā)生越來越頻繁，她與眾人的爭斗以一種先捉弄他人繼而受到嚴(yán)厲報(bào)復(fù)的循環(huán)模式不斷上演，我的內(nèi)疚與日俱增，讓我心事滿懷。我到底該怎么辦呢?默默地冷眼旁觀?還是忍受被排擠的風(fēng)險(xiǎn)將事實(shí)告訴老師?甚至是更勇敢地出面勸導(dǎo)同學(xué)？

　　最后，我內(nèi)心的良知戰(zhàn)勝了畏縮，我決定向老師報(bào)告，寧可忍受被排擠的命運(yùn)，也不愿任由畏懼吞噬我的正義感，說出來后，我松了一口氣，身心大感自在開闊，原來選擇正確的路是這么愉悅事。之后，老師期勉大家學(xué)習(xí)包容，并教導(dǎo)她尊重才能獲致友誼，同學(xué)們漸漸地不再欺負(fù)她，我也沒有被排擠，雖然她因?yàn)樾闹禽^不成熟的因素仍會(huì)搗蛋，但大家越來越能接納包容，老師說這是我們成長的一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我而言結(jié)束天人交戰(zhàn)的苦惱而至海闊天空的自在，我想我做了正確的抉擇。

初中生活的作文 篇4

　　生活，本應(yīng)時(shí)時(shí)都快樂。

　　上街逛商店，整整一上午一無所獲�；丶液竺烂赖乃�一覺，醒來忽覺神清氣爽，渾身輕松。于是我慶幸，好好鍛煉了一次身體，又借機(jī)好好睡了一覺，真爽！

　　晚上父母不允許看電視，偷偷戴起耳機(jī)，聽起音樂。不知不覺度過三個(gè)小時(shí)。作業(yè)都已寫完，且有精力充沛。于是我慶幸，沒有白過一天時(shí)光，心中快樂。

　　遇有煩惱之事，找一僻靜所在。把自己囚在綠蔭之中，不受外界干擾。或散步，或凝思，轉(zhuǎn)瞬之間，日已西下。于是我慶幸，煩惱全無，且又過了一次世外桃源的生活。重又回到了凡事，心中快樂。

　　生病不能上學(xué)，只得老老實(shí)實(shí)躺在床上，靜望著天花板。無聊之際，忽而發(fā)現(xiàn)，天花板上的`紋路千姿百態(tài)，可構(gòu)造一幅圖畫。抓過紙筆，亂抹一陣，“杰作”完成。于是我慶幸，沒有被寂寞所擾。欣賞自己的“杰作”不論好壞，心中快樂。

　　偶翻出兒時(shí)相片，形象甚是可愛�；叵雰簳r(shí)趣事，所作所為更是可愛。于是我慶幸，不再是幼稚可笑的孩童，心中快樂。

　　把自己關(guān)入樂音繚繞的小屋，準(zhǔn)備進(jìn)入音樂的天堂。忽然一陣門鈴亂響，干擾了美妙的氣氛。于是大叫一聲：“別按了，屋里沒人！”門鈴戛然而止，美妙氣氛重又歸來。我慶幸，又可陶醉在音樂之聲中，心中快樂。

初中生活的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們?nèi)松�中的一個(gè)新的起點(diǎn)；初中，我們應(yīng)該重新調(diào)整好我們?nèi)松�的方向盤。

　　在小學(xué)的時(shí)候，總是盼望著上初中，甚至做夢(mèng)都想�？墒钦嬲�到了初中之后，我卻不再這樣想了。期盼著，期盼著，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒作業(yè)了，這次到家后終于可以過一過電視癮了。正在想著看什么節(jié)目的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了——老師又輪流來布置作業(yè)了！啊，老師把握時(shí)間的能力可真大，剛把作業(yè)布置完，放學(xué)的鈴聲便響了。我背上沉重的書包，緊鎖著雙眉徘徊在回家的'路上。

　　吃過晚飯，我來到燈下，守著小山似的作業(yè)便開始忙碌起來。夜?jié)u漸深了，周圍非常地靜，只聽得“唰唰”的寫字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著，這時(shí)的我也疲倦起來，一直打著呵欠，手也麻木起來。大約十點(diǎn)半的時(shí)候，我才把作業(yè)做完。正想睡覺時(shí)，又忽然想起地理還沒有復(fù)習(xí)呢。這時(shí)我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了老師提問時(shí)的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無奈地拿出地理課本又開始背誦起來。背著背著，我便睡著了。

　　雙休日的時(shí)候，總可以過過電視癮了吧�？汕∏∠喾矗�如今的我們每天都沉浸在書本之中，腦海中也只有兩個(gè)字：寫、背。星期六一大早，起床后我就寫起作業(yè)來。這時(shí)，一位身在小學(xué)的朋友叫我出去玩，我也只好無奈地?fù)u頭拒絕。望著她們遠(yuǎn)去的身影，覺得她們是那樣的自由自在、無拘無束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會(huì)兒啊，可是看看那小山似的作業(yè)，最后還是只好默默地坐了下來。

　　這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？

初中生活的作文 篇6

　　泡一杯清茶，看輕煙裊裊，桑竹相依，鳥鳴相伴，淡泊寧靜，這便是我理想中的生活。

　　清晨

　　天微微亮，從山腳下往山上一路散步而上，一路伴著樹林里各種鳥兒、蟲兒的叫聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽，沒有搖滾樂的喧鬧，沒有嘻哈樂的動(dòng)感，沒有爵士樂的惆悵與傷感……心間平靜，心曠神怡，寵辱偕忘。登到山頂，看旭日噴薄而出，享受一天最新的光明和溫暖，品味著冒著縷縷輕煙的清茶，時(shí)間就這樣慢慢消逝。

　　中午

　　看那艷陽高照，火熱地炙烤著大地。坐在門前大榕樹的樹陰下，側(cè)耳傾聽，潺潺山泉細(xì)細(xì)地流過，鳥兒、蟲兒在林間鳴叫。清風(fēng)吹過，樹枝擺動(dòng)，樹葉發(fā)書沙沙的聲音，特帶來陣針的涼意。輕輕睡去，夢(mèng)縈繞在山間跳舞盤旋，串出一排美妙的.音符，似一首動(dòng)聽的山間林歌，溪流卷上時(shí)間，輕輕地流過。

　　傍晚

　　晚霞染紅天際，殘陽的余光映在湖面上，微風(fēng)吹過，湖面波瀾碎動(dòng)，那光悄悄的散去，靜靜地伴著日落被黑暗吞噬。天地見還有一絲明亮，坐在石凳上，看山下炊煙飄忽，人煙徜徉，如詩如畫，幻夢(mèng)幻真。此時(shí)，清粥小菜，寧靜致遠(yuǎn)，有何不是一翻樂趣？

　　夜間

　　望山間天氣晴好，夜幕中垂掛著閃爍的星辰，明月高照松間，清泉伴奏一曲催眠。輕輕倚在床邊，回味一天，細(xì)數(shù)收獲，沉沉的入眠，一天邊如此結(jié)束。鉆石般的星辰依舊照亮我的窗前，夜深了，它們便也睡去，等待著喚醒朝陽，迎來新的一天……

　　我理想中的生活，沒有喧鬧嘈雜，沒有斗爭，沒有名利地位……有的只是陶潛筆下的“世外桃源”般的生活，淡泊寧靜。

初中生活的作文 篇7

　　時(shí)間，給了我經(jīng)驗(yàn)，更給了我壓力。不知不覺，初三已駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂業(yè)”。

　　初三的功課多，學(xué)業(yè)繁重，壓力在無形中加在我身上。面對(duì)于自己朝夕相處的同學(xué)，面對(duì)對(duì)自己辛勤培育的老師，面對(duì)每日起早貪黑的母親……隱約間，仿佛有許多不知從何而來的'煩惱�？傆X得生活像一杯咖啡，苦澀中帶著淡淡的苦惱。

　　記得大人們常說：“壓力就是動(dòng)力�！钡�是，當(dāng)自己被壓得喘不過氣的時(shí)候，又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呢？“拜不完的師，考不完的試�！彼坪跻呀�(jīng)成為一種生活模式，定格在那里。每一次面對(duì)新面孔，總要懷揣擔(dān)憂：這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣？對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格么？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個(gè)個(gè)打問號(hào)緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷，心中都不免忐忑不安�？纪旰螅�又怕考的不理想被老師家長責(zé)備。

　　天天念著ABC，日日想著方程式，這些知識(shí)在不斷給我加壓�？晌颐靼�，在學(xué)海中航行，若一遇到壓力，就收起船帆，那我永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

　　人生不是夢(mèng)，遇到困難如果放棄，絕不能從頭再來。金剛石的形成，少不了巖石的擠壓，缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石，更不能沒有技術(shù)的雕琢。

　　站起來，做壓力下的鉆石！

初中生活的作文 篇8

　　在今年的六月，我告別了我的小學(xué)生涯，來到了另一所學(xué)�！�—岢嵐三中。但是我對(duì)母校西校，以及小學(xué)的老師是“插柳之恩，終身難忘�！�

　　還記得那是五年級(jí)時(shí)，老師，是你領(lǐng)我進(jìn)了岢嵐西街實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(4)班的門，并在全班同學(xué)的面前對(duì)我說：“歡迎你來到五(4)班，歡迎你加入了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)!”老師，您知道嗎，這一席話看似平平常常的，卻對(duì)于我這個(gè)轉(zhuǎn)校生來說卻意義非凡。

　　還是您的甜甜的語言，幽默的教學(xué)方式，讓我愛上了語文，愛上了您，愛上了您教的每一堂課。謝謝您，馬老師!

　　在即將畢業(yè)的六月，母校校園里，依舊書聲朗朗。老師，您的笑容依舊燦爛，眼中卻多了幾分不舍!是啊，雖然只聽了您兩年的課，卻對(duì)您和您的課作文意猶未盡……

　　母校——西校，您就是我們的天堂，而我就在這天堂里曾翱翔，您就是我們的一盞盞路燈，為我們照亮了前方的路，您就是雨露無聲地滋潤者像小草般的我們……

　　母校，謝謝您，讓我們?cè)谀鷪?jiān)強(qiáng)的護(hù)盾下學(xué)習(xí)，是您讓我在知識(shí)的海洋里學(xué)習(xí)。

　　是啊，多想對(duì)著您母校，老師大聲的說一聲：我愛您，謝謝您培養(yǎng)了現(xiàn)在的我!母校，老師，是您讓我從弱小變得強(qiáng)大，讓我從孤僻走到開朗活潑。

　　謝謝您，親愛的母校，親愛的老師。以前我以西校為榮，將來西校定會(huì)以我為傲的!

　　現(xiàn)在的.我已長大，我會(huì)用在岢嵐三中這個(gè)廣闊的海洋里努力奮斗三年的成績回報(bào)您——西校和我的老師，回報(bào)我現(xiàn)在的學(xué)�！�—岢嵐三中和我的老師!

初中生活的作文 篇9

　　日子像流水一樣逝去，一轉(zhuǎn)眼，初一的生活就要畫上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜�；仨�走過的一年，有考試不及格的沮喪，有藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的自豪，有操場邊與同學(xué)的嬉戲打鬧，有孤燈下一個(gè)人的黯然神傷……歡笑伴著淚水，甜酒伴著咖啡，初中一年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章

　　苦不堪言

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，屋內(nèi)，作業(yè)如山。

　　爬完“數(shù)學(xué)山”，再蹚“外語河”，越過“生物嶺”，穿過“語文坡”……我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的駱駝，背負(fù)著老師的厚望，肩扛著父母的囑托，瘦弱的肩膀已無力承受，苦澀的淚水，只有我獨(dú)自咽下。

　　我像一只上緊了發(fā)條的鐘，疲憊地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷鎖就能老老實(shí)實(shí)地蜷在桌椅的縫隙間，習(xí)題和試卷把我們包圍， 透過厚厚的鏡片，我的眼前一片迷茫，我的快樂和自由，你在哪里？

　　窗外，星星酣然入睡，屋內(nèi)，我仍在奮筆疾書。唉，苦不堪言的.初中生活！

　　苦中作樂

　　在如此繁忙的初中生活里，我依然有著自己的課外生活——看書。

　　我踏著徐志摩的足跡，跟他一起《再別康橋》，我在冰心《繁星》的映照下，體會(huì)母愛的溫馨，我與魯迅一起撿拾童年的夢(mèng)，我和陶淵明一起品味田園的情。在書中，我驀然發(fā)現(xiàn)，成長的的壓力像天邊乍起的烏云，雖然凝重，但風(fēng)雨過后，是美麗的彩虹，成長的苦，像一杯咖啡，苦澀過后，留個(gè)我們的是無盡的回味。

　　暢游書海，放松了我原本緊張的神經(jīng)，使我在緊張的學(xué)習(xí)之余，品味到了課外閱讀的快樂。

　　苦中作樂，幸甚至哉。

　　苦盡甜來

　　品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅(jiān)忍不拔的性格。面對(duì)坎坷，我一笑而過，遇到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報(bào)，幾番耕耘，終于迎來了收獲。金光閃閃的獎(jiǎng)狀，父母老師的笑臉，是對(duì)我的最好獎(jiǎng)賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”

　　凄風(fēng)苦雨后，收獲的果實(shí)更覺甘甜�？啾M甜來，我樂在其中。

　　我深知，今后兩年的初中生活還會(huì)有更多的痛苦與坎坷，但我會(huì)從容面對(duì)，因?yàn)槲抑�道，走過風(fēng)雨，將會(huì)迎來彩虹！

初中生活的作文 篇10

　　生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、咸，五味雜陳，就此也可以順其自然地說生活是一劑調(diào)味品。

　　生活多姿多彩不一定要無憂無慮，有時(shí)遇到點(diǎn)挫折，不斷激勵(lì)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢。這樣的生活才是有挑戰(zhàn)的，有價(jià)值的。

　　生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該以一個(gè)積極向上的樂觀心態(tài)去面對(duì)如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風(fēng)雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會(huì)有更美麗的風(fēng)景。而登上山頂?shù)臅r(shí)候，相信你望下面萬丈深淵的目光，應(yīng)該會(huì)很自信的'。

　　生活是多姿多彩的，生活路上永遠(yuǎn)暢通無阻是沒有任何意思的，當(dāng)然需要一點(diǎn)挫折和困難來給你的生活點(diǎn)綴上更靚麗的色彩。

　　生活是多姿多彩的，不必因一點(diǎn)挫折喪失自我，當(dāng)你對(duì)這點(diǎn)挫折持以肯定和絕對(duì)擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚(yáng)嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開。

　　挫折、失敗、成功是成正比的，對(duì)待它們的態(tài)度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒有必要把自己偽裝的十全十美，也沒有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來給自己享受的，而不是用來偽裝給別人看的。

　　生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當(dāng)然也不少，但大部分都是通過自己戰(zhàn)勝挫折而努力獲得來的。

　　生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。

　　生活是多姿多彩的，我們要堅(jiān)定的揮舞著人生的畫筆，在生活的畫卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。

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