【推薦】實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文56篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇1
今天，老師讓我們?nèi)プ鋈膶?shí)驗(yàn)，媽媽便帶我去買了一盒水粉回家。一到家，我便以風(fēng)一般的速度沖到客廳迫不及待地撕開包裝皮拿出一條像牙膏一樣的水粉，把蓋子旋開發(fā)現(xiàn)有一層膠，我廢了九牛二虎之力用力擠，那層膠還粘在哪里完好無損，微毫不動(dòng)。后來，我發(fā)現(xiàn)蓋子后面有個(gè)尖尖的刺，我靈機(jī)一動(dòng)，我可以用那個(gè)刺把膠弄破不就可以了嘛！我說干就干，結(jié)果真的成功了。
我按照凌老師說的紅，黃，藍(lán)的.水粉都拿好了我便想：既然紅+黃=橙，紅+藍(lán)=紫，黃+藍(lán)=綠，那么3中顏色和起來等于什么顏色？我試了一下，我先把紅色的水粉擠在筆上放到水里拌一拌，再把其余2種顏色也攪拌弄去混合在一起。最后，我知道了三個(gè)顏色合起來的是棕色。我不僅僅做了三原色的實(shí)驗(yàn)還做了別的顏色，深紅+土黃=棕色，讓我丈二和尚摸不著頭腦。大家知道馱白+翠綠=？什么顏色，大家肯定會(huì)說是綠色，其實(shí)是微藍(lán)色，讓人意想不到吧！
顏色真是個(gè)魔術(shù)師呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇2
世界千奇百怪，什么事都有，有的已有答案，有的卻令人百思不得其解。這次，我就做了個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——配制“隱形墨水”。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的材料很簡單，只要一張紙，一支毛筆，一支蠟燭和一些糖水，糖水濃度越濃越好。我把毛筆放入調(diào)配好的糖水中浸濕，接著用它在紙上寫幾個(gè)字，寫什么好呢?就寫我的名字吧，于是，我很用力得寫上了我的大名——汪敏。拿起在燈光下看，沒有絲毫痕跡。下面，我點(diǎn)燃蠟燭，準(zhǔn)備烘烤。這可是最難也最容易出錯(cuò)的地方，我一定要小心，小心再小心!我輕輕地拿起白紙放在離火苗兩厘米左右的地方烘烤。果然，紙上用毛筆抹過的地方漸漸地出現(xiàn)了一些小黑點(diǎn)，然后是一塊一塊的，最后整個(gè)都顯現(xiàn)出來了，真是不可思議!可是，這小小的白糖，為什么能在紙上留下黑字呢?經(jīng)過查閱我才知道原因：蔗糖是有機(jī)物，中間含有碳，氫，氧，加熱之后，糖中的'氫和氧以2：1的比例結(jié)合成水揮發(fā)掉，而黑色的碳仍留在了紙上，所以糖水抹過的地方就顯為黑色了!
大千世界無奇不有，真是什么奇事都有，真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇3
星期五晚上，我打開電視機(jī)，正在播放科學(xué)泡泡，正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——葡萄跳舞，這個(gè)實(shí)驗(yàn)深深得吸引了我。
看完這個(gè)節(jié)目，我立即做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需準(zhǔn)備一瓶雪碧、一串葡萄、一杯水和三個(gè)空杯即可，我先把雪碧倒入空杯中，然后放一個(gè)葡萄，很快這個(gè)葡萄“跳起舞”來，在水中翻動(dòng)著。
你們一定不知道這是為什么吧，就讓我來告訴你們吧。大家一定知道雪碧里有小汽泡吧，當(dāng)葡萄放入雪碧中，底下的小氣泡便浮了上來，不斷地附在葡萄身上，小氣泡不斷地向上浮，不斷地破滅，就使葡萄“跳起舞”來，好看極了!
這時(shí)，我腦子里又想出了汽水和自來水混合在一起葡萄會(huì)不會(huì)跳舞呢?
我把汽水和自來水各倒一半，還有一個(gè)杯子全部倒入雪碧，同時(shí)放入葡萄，我仔細(xì)地看著杯子里的'葡萄，很快倒入雪碧的杯子里的葡萄浮了上來，沒過一會(huì)兒，另一個(gè)杯子里的葡萄也浮了上來，不斷地奉獻(xiàn)著它們的“舞姿”，太神奇了!
生活中隱藏著許多的奧秘，等著你用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)，留意生活中的每一件小事，也許其中包含著很大的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇4
昨天，我在＜＜游戲中的科學(xué)＞＞里看見了一個(gè)既簡單又有去的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個(gè)題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動(dòng)手試試。材料很普通，就是兩個(gè)玻璃杯和兩張衛(wèi)生紙，先把一個(gè)杯子里盛滿水，在把兩張衛(wèi)生紙擰成麻花的.樣子，一端放進(jìn)水里，另一端放進(jìn)空被子，這樣等著結(jié)果就行了。因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，所以我做完這些就去睡覺了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來，就直奔陽臺(tái)，要看看結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在兩個(gè)杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來那本書，原來是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬個(gè)或幾百萬個(gè)小空隙。將繩索形狀的紙巾放入碗中，碗里的誰會(huì)流進(jìn)這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動(dòng)，這種移動(dòng)叫作毛細(xì)作用。水能從植物的根部移動(dòng)到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇5
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)九峰路上，是全黃巖最好的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)模很大。它占地面積大約三十五畝。操場分成前操場和后操場。前操場可容納一個(gè)有十個(gè)班的年級(jí)，而后操場是前操場的五倍多，可以容納全校師生三千多人。要是讓你繞操場跑一圈，你一定會(huì)滿頭大汗，氣喘吁吁。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模很大，還十分美麗。
荷花池這顆明珠讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)變得更加美麗。走進(jìn)大門，最為顯眼的荷花池就會(huì)吸引你的眼球。夏天，一朵朵荷花開了比美大賽，為了比美，她們還披上粉紅的輕紗，擺出各種姿勢，有的含苞欲放，你一個(gè)嬌滴滴的`小姑娘，不肯露面；有的才展開兩三片花瓣，好像伸出頭來東張西望；還有的綻開笑驗(yàn)，向人們頻頻點(diǎn)頭。一陣風(fēng)吹來，她們紛紛跳起優(yōu)美的舞蹈來。
荷花池旁邊就是高大堅(jiān)固的教學(xué)樓。你走進(jìn)某一間教室，一排排課桌椅給你一種寬敞、舒適的感覺。再看看黑板，它被擦得一塵不染，十分光滑。你把左邊的黑板一推，電腦屏幕向你露出笑臉。這種教室夠高檔吧？
這所小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的樂園，也是一個(gè)美麗的大“公園”！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇6
你們知道有會(huì)跳舞的葡萄干嗎？今天我就來做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的葡萄干。
我準(zhǔn)備了兩個(gè)塑料杯、一壺水、一瓶沒有開過的雪碧和四個(gè)葡萄干。首先，我把水和雪碧分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子理，接著，我把兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了清水的`杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。這時(shí)候，我又把另外兩個(gè)葡萄干放進(jìn)了雪碧的杯子里，只見葡萄干剛要沉下去，馬上又被正在上升的氣泡拖到了上面，葡萄干像一位穿著綠色衣服的小芭蕾舞蹈演員一樣，在水中一上一下的，跳起了“小天鵝”舞，一會(huì)上升一會(huì)下降，真是太神奇了！葡萄干隨著優(yōu)美的舞曲慢慢結(jié)束了，兩個(gè)葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了！為什么葡萄干會(huì)在雪碧中跳舞呢？原來，雪碧是碳酸飲料，里面有許多二氧化碳，會(huì)冒出氣泡，這些氣泡托著葡萄干向上浮到上面以后，就不在附著于葡萄干上了，葡萄干就會(huì)沉下去，如此反覆，就有了葡萄干“會(huì)跳舞”的現(xiàn)象，等到雪碧里的二氧化碳漸漸減少，葡萄干就沉下去了。
這就是我做的小實(shí)驗(yàn)—會(huì)跳舞的葡萄干。通過這一次的小實(shí)驗(yàn)，我知道了許多科學(xué)小知識(shí)和神奇的現(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇7
今天老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走上講臺(tái)，拿出一個(gè)玻璃缸、一張花手帕、一盒火柴、一個(gè)勺、一瓶酒精和一杯水。老師展開花手帕說：“這張手帕燒不破，你們信嗎？”有的同學(xué)問：“老師，這張手帕真的'燒不破嗎？”有的說；“我不信�！庇械恼f：“老師給我們做做實(shí)驗(yàn)吧！”于是，老師請了我、熊延霖和陳朋幸上臺(tái)給她當(dāng)小助手。老師請我倒了兩勺酒精在玻璃缸里，又請熊延霖倒了一勺清水在玻璃缸里，老師還讓熊延霖把手帕放進(jìn)玻璃缸使勁浸濕，最后請陳朋幸點(diǎn)燃了手帕。這時(shí)，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕，心都提到嗓子眼上了，只見綠色的火苗把手帕全都包圍了。手帕?xí)䶮苫业�，我耽心地想。大約過了一分鐘，火苗才滅了，老師把手帕展開，怎么，手帕一點(diǎn)也沒燒破！這時(shí)，我們的腦子里掛上了千個(gè)萬個(gè)問號(hào)：“為什么這張手帕燒不破？這張手帕到底是什么材料做成的？為什么火苗是綠色的？……”
老師這時(shí)告訴我們：酒精是易燃的，可水能吸熱而不能燃燒，當(dāng)手帕上的酒精燃燒時(shí)，水一面吸收熱量，一面把手帕與火隔開，火就燒不了手帕了。
哦！原來有這么一個(gè)科學(xué)道理。我想：“世界上還會(huì)有更多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去揭秘。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇8
星期六的早上，媽媽給我買了一箱做實(shí)驗(yàn)的器材。我迫不及待地打開箱子，拿出說明書仔細(xì)閱讀，決定做“火山爆發(fā)”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我把做實(shí)驗(yàn)的材料都準(zhǔn)備好，有檸檬酸、小蘇打、色素等。實(shí)驗(yàn)正式開始啦，我先拿出一個(gè)空的礦泉水瓶，放進(jìn)一點(diǎn)水，接著加入三滴色素，色素我選擇的是巖漿的顏色——火紅色。然后，我在盛著紅色水的`礦泉水瓶中加入小蘇打。最后，我小心翼翼地加入檸檬酸。靜靜地等待一小會(huì)兒，咦，怎么什么反應(yīng)都沒有?我心里想著，是不是水放的太少了?于是，我又加入了一些自來水。這時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，“火山”里的“巖漿”噴發(fā)了，火紅的泡沫巖漿形成了一個(gè)小蘑菇云，從瓶口不斷涌出，太壯觀了。那時(shí)，我太想用電話手表拍下這個(gè)場景，可惜我剛打開電話手表，“火山爆發(fā)”就結(jié)束了。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我還有個(gè)問題沒搞清楚。為什么小蘇打和檸檬酸放在一起就會(huì)噴發(fā)呢?我問了媽媽，可是媽媽讓我自己去書中找答案。我只好耐心地去翻科學(xué)書籍，終于找到了答案。原來，小蘇打和檸檬酸放在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生酸堿反應(yīng)，這是一種生活中常見的化學(xué)反應(yīng)。媽媽用這個(gè)原理擦拭洗碗槽，會(huì)十分省力又干凈。一次小小的實(shí)驗(yàn)，讓我增長了不少的知識(shí)啊。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇9
“我來，我來”教室里一下子熱鬧起來聲音一浪高過一浪。他們在做什么呢？我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
老師對我們說：“今天我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，我先做一遍，之后讓大家自己做�！敝灰娎蠋熞贿呂⑿χ贿咃w快地把熱水倒進(jìn)一個(gè)空的礦泉水瓶里，再迅速擰上瓶蓋。隨著時(shí)間的推移，奇跡發(fā)生了，瓶子竟然癟了！這使同學(xué)們大開眼界，同時(shí)也令同學(xué)們摸不著頭腦。只聽老師說：“現(xiàn)在請同學(xué)們親手做一下吧！”一開始我十分興奮，是因?yàn)檫@是我在寫作班第一次做實(shí)驗(yàn)；同時(shí)也感到緊張，畢竟是頭一回做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。可是我旁邊的同學(xué)都開始了，我不得不硬著頭皮做起來。我便開始如法炮制老師的做法，好在我的實(shí)驗(yàn)一路順風(fēng)，我心上懸著的那塊大石頭終于落下來了。再看看別的同學(xué)：有的同學(xué)因瓶子沒有癟而急得滿頭大汗；有的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)正有條不紊地進(jìn)行著；還有的同學(xué)大老早就把實(shí)驗(yàn)做完了，在那悠閑的喝水
這節(jié)課也慢慢接近尾聲了，老師為我們講解其中的原理：“裝進(jìn)去的熱水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的.壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外空氣就把瓶子壓癟了�！蓖瑢W(xué)們，我們的實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢？你們做過哪些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀恳黄鸱窒硪幌掳桑?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇10
今天課上，趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上，說要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們紛紛起哄，教室里立刻炸開了鍋。
趙老師問：“如果讓你來熄滅一根蠟燭，你會(huì)用什么方法？”有人說：“吹口氣�！庇腥苏f：“澆水。”還有人說：“踩兩腳�！闭诖蠹矣懻摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，趙老師的'實(shí)驗(yàn)開始了。她首先拿出了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”，然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”，蓋上了蓋子。這時(shí)，只見杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪：“這時(shí)怎么回事呢？”
原來，“魔術(shù)粉”就是小蘇打，魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉，而白醋中含有醋酸，碳酸鈉與醋酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，而且密度比空氣密度大。所以，蠟燭在沒有氧氣的環(huán)境里，就熄滅了。
這節(jié)課，我不僅看見了神奇的實(shí)驗(yàn)，還明白了實(shí)驗(yàn)的原理，學(xué)到了知識(shí)，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇11
星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是寫一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
下午放學(xué)后，我趕回家，把發(fā)生的.事情告訴了媽媽。我看見我媽媽拿出一個(gè)杯子。我好奇的想，“這是什么？科學(xué)實(shí)驗(yàn)怎么會(huì)和杯子有關(guān)系？”于是我媽趕緊說：“王亞龍，去洗手間，拿出點(diǎn)衛(wèi)生紙�！痹较朐胶闷�，趕緊接過衛(wèi)生紙。我媽拿了一盆水說：“王亞龍，我把紙放在杯子里，把杯口放進(jìn)水里，會(huì)濕嗎？”我若無其事地回答：“當(dāng)然會(huì)濕。你一定要問嗎？”我媽說你錯(cuò)了，就把衛(wèi)生紙放進(jìn)瓶子里，以閃電般的速度放進(jìn)盆子里，里面的水超過了杯子。我媽拿出來一看，發(fā)現(xiàn)沒濕。我趕緊問我媽怎么回事。我媽笑著說：“這一刻，因?yàn)榭諝�，杯子里有空氣。我壓下去，空氣還在杯子里，水進(jìn)不去。然后我試了幾次，成功了。我高興得大叫：“太好了�！耙�?yàn)槲矣謱W(xué)到了一門科學(xué)知識(shí)。
通過這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我了解到無論做什么都要善于觀察和探索。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇12
周日上午，幸運(yùn)星的張老師要帶我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們歡呼雀躍。
只見張老師從袋子里拿出一袋冰袋，兩個(gè)雞蛋，又從一樓拿上來一瓶開水，一個(gè)玻璃瓶及一個(gè)沒有水的盆子。
開始了，張老師把一個(gè)白白胖胖的雞蛋放在了瓶口上，老師對我們說：“你們信不信，這個(gè)瓶子能吞了這個(gè)雞蛋？”我們搖了搖頭，張老師把玻璃瓶放入了裝滿開水的盆子里，來回滾動(dòng)。
然后，張老師迅速把雞蛋放在了玻璃瓶口，接著，再把瓶子放入裝有冰塊的一個(gè)碗里，神奇的一幕發(fā)生了，雞蛋就像調(diào)皮的娃娃，往瓶子里鉆著�！巴郏 蔽覀凅@訝地睜大眼睛看著�！斑恕钡囊宦�，雞蛋掉進(jìn)了瓶里，同學(xué)們一陣歡呼。
張老師又說：“誰能把雞蛋完整地拿出來？”我舉起手，張老師點(diǎn)了兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生，他們從玻璃瓶上方倒熱水，雞蛋的'頭、身子、手、腿都出來了，“咚”的一聲落在盆子里。教室里又是一陣喝彩聲。
張老師說：“同學(xué)們，這就是熱脹冷縮的原理�！�
今天的實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)習(xí)了新知識(shí)，同學(xué)們都很開心。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇13
在漂亮的九峰公園旁，有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區(qū)，共有61個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3080人，校園占地面積61畝。
黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模最大，而且設(shè)施非常完善。
學(xué)校有6道300米塑膠跑道的`田徑場和體育錧。操場的正中間有一個(gè)主席臺(tái)，邊上有個(gè)升旗臺(tái)。每周一，莊嚴(yán)的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的好去處。
學(xué)校也有650平方米的大型圖書閱覽室。橙色的墻壁、褐色的書柜，橙褐相間，十分美麗。一排排的書柜里井然有序地?cái)[放著很多書，琳瑯滿目。這兒是知識(shí)的海洋，是學(xué)習(xí)的天堂，常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎。
學(xué)校教室的教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的。講臺(tái)上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開投影儀，插上電腦，屏幕上就放出許多資料，使我們更容易理解老師上課的內(nèi)容。
學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計(jì)算機(jī)教室，一個(gè)中心機(jī)房，紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng) ……
美麗的校園，完善的設(shè)施，使黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為黃巖區(qū)窗口學(xué)校，起著“實(shí)驗(yàn)加示范”的作用。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇14
前不久的星期三下午科學(xué)課上，我和謝同學(xué)還有我們班的羅怪才為一個(gè)小組，在科學(xué)教室合作制作一個(gè)水鐘實(shí)驗(yàn)。
我把材料和做實(shí)驗(yàn)用的物品準(zhǔn)備完畢后，實(shí)驗(yàn)開始了。謝同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，羅怪才負(fù)責(zé)做記號(hào)�？墒�，才過了一分鐘，事情就發(fā)生了變化：由于謝同學(xué)計(jì)時(shí)不準(zhǔn)確，羅怪才暴跳如雷，一怒之下把謝同學(xué)給氣走了。這個(gè)小組只剩下我和羅怪才了。羅怪才去借了一個(gè)表，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，他負(fù)責(zé)標(biāo)劃刻度。同時(shí)，他又把滴孔挖得大了一些，這個(gè)水鐘的水像撒尿一般，嘩嘩地流下來，流得到處都是，我不得不一次次用抹布把桌子擦干。我想：羅怪才怎么這么調(diào)皮�。〔贿^，同他一起做實(shí)驗(yàn)還是挺有趣的。
很快，兩個(gè)水鐘都做完了，我們開始做書上的`實(shí)驗(yàn)。我們拿了一個(gè)量杯，把做好的水鐘倒扣在量杯上。當(dāng)然，這都是羅怪才的想法，水到了１０毫升，用了４秒鐘；水到了３０毫升，用了１２秒；水到了１００毫升，用了４２秒……
下課了！把桌面擦干，收拾好東西，再把材料放好，邁著輕快的步伐，我們回到了教室！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇15
走進(jìn)我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最大的特點(diǎn)就是兩個(gè)字——美麗。
環(huán)境是美麗的。高大的香樟樹枝繁葉茂，一年四季都是翠綠如茵；林蔭小道是我們最喜歡去的地方，一排排大樹沿著小道站崗，它們的頭發(fā)架在了一起，在烈日當(dāng)空的時(shí)候，這里都是涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在下著傾盆大雨的時(shí)候，這里都滴水不漏；教學(xué)樓后面有個(gè)大水池，水池中央有一座假山，許多小魚在水中嬉戲，給水池增加了幾分生氣。一線畫廊上貼著我們優(yōu)秀的小報(bào)、漂亮的圖畫，用精致的玻璃框安住，下課時(shí)，同學(xué)們的會(huì)去參觀、欣賞。
教室是美麗的。光滑的桌椅連人影都照得見，黑板上方貼著五顏六色的大字，激勵(lì)著我們要做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的集體。后面的墻壁上有個(gè)大展板，那是同學(xué)們的作品，還把我們的.表現(xiàn)記在了上面。
人更是美麗的。上課時(shí)，你無論走到哪間教室，看到的都是同學(xué)們挺拔的身姿，認(rèn)真的眼神；下課了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地玩游戲、做運(yùn)動(dòng)，看見垃圾就馬上撿起來，遇到老師就主動(dòng)問好；早上上學(xué)時(shí)，同學(xué)們親切地打著招呼，就連老師見面也給個(gè)熱烈的擁抱；做操時(shí)，同學(xué)們的動(dòng)作整齊劃一，個(gè)個(gè)都精神抖擻、昂首挺胸，真是美輪美奐，不愧有“三湘第一操”的美譽(yù)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇16
今天，賴?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋�(gè)很特別的作業(yè)，那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿疑慮：“該怎么做呢？”“大家不用擔(dān)心，其實(shí)很簡單，要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，一杯白醋，一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中，然后，倒一杯白醋，放2～3天就可以了�！辟�?yán)蠋熚⑿χv解道。這不，我一放學(xué)，回到家，就拿了點(diǎn)零錢去超市買了一瓶白醋。
第一天到了，我迫不及待地起床走到杯子前——哇！醋中有許許多多的小白點(diǎn)，漸漸地，那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來，有的大；有的'��；有的中等……真是變化無窮��！
第二天到了，雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡，這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪，但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了，我迅速地起了床，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來到杯子前一看，高興地一跳三千尺！因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了，還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺得有意思嗎？如果有意思的話，也可以去嘗試一下，如果失敗的話，沒關(guān)系，因?yàn)槭∧顺晒χ福圆灰艞�，要繼續(xù)琢磨。加油吧，和我一起繼續(xù)努力，發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂趣。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇17
我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落在育紅巷，它已經(jīng)有51年的歷史了。校園干凈整潔，花香鳥語，是一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。
每天早晨，當(dāng)學(xué)校大門徐徐打開，學(xué)校的值班老師早已在路旁的大樹下等待迎接每一位同學(xué)。我們迎著初升的太陽邁步走進(jìn)校園，首先就能看到一號(hào)教學(xué)樓上豎立的悅讀、慎思、養(yǎng)習(xí)、篤行的校訓(xùn)。由南向北三座高大的教學(xué)樓像三位整裝待發(fā)的士兵，巍然聳立。
來到寬敞明亮的教室，看同學(xué)們自發(fā)建起的植物角，綠蘿、虎尾蘭、風(fēng)信子……綠意盎然，給教室增添了許多生機(jī)。圖書角各種圖書琳瑯滿目，擺放整齊。后黑板上張貼著同學(xué)們新設(shè)計(jì)的'手抄報(bào)……這樣的教室，我們怎能不喜歡？
教學(xué)樓之間是一塊長方形的活動(dòng)場地，這里是校園最美的地方。春天，紅葉李、櫻花樹，為我們送來滿樹的花朵和淡淡的清香；夏天，垂榆、槐樹、合歡樹，為我們撐起綠色的涼傘；秋天，梧桐樹為我們送來片片紅葉；冬天，直立挺拔的松樹為我們站崗放哨。
校園東北面是科技藝術(shù)樓，我們可以去做實(shí)驗(yàn)、畫畫、學(xué)舞蹈。藝術(shù)樓前面是寬闊的塑膠操場，我們在這里做操、在這里跑步、在這時(shí)玩耍，在這里長大……
這就是我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，多姿多彩，如詩如畫！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇18
前幾天，我在一片樹叢中抓了兩只小蝸牛。
這兩只可愛的小蝸牛有一對長長的觸角，我一碰，�。∵�說它們速度慢呢，兩只觸角“嗖”的一下縮了進(jìn)去 ，嚇了我一跳！它們的外殼是黃褐色的，很脆，上面是螺旋式的花紋，外殼是它們的房子 走到哪里帶到哪里，風(fēng)吹不著雨淋不到 ，真是天生的`防護(hù)罩�。�
我看電視上說，蝸牛是軟體動(dòng)物，很怕鹽，遇到鹽后，它會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成一灘水 。今天我就來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn) 。
我和姥姥要了鹽巴，撒到蝸牛的身上，看到蝸牛的身上冒起了小泡泡 ，接著有一股很稠的液體從蝸牛的身上流了出來 ，我拿起它的外殼一看，殼里已經(jīng)空空如也 ，蝸牛不見了，看來真的如電視上所說呀！
不過我很想知道為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)呢？我上網(wǎng)查了一下，原來原因是：
一旦像蝸牛一樣的蠕體動(dòng)物遇上許多鹽后，變會(huì)因?yàn)轶w內(nèi)的水份脫干而死，這就是為什么撒鹽的食物能保存更長的時(shí)間，除此之外，還有水蛭等動(dòng)物，他們都對糖和鹽過敏。
今天我又學(xué)到了一樣知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇19
近日，我市公布首批市級(jí)生態(tài)文明教育基地，我所在的學(xué)校市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等八家單位榜上有名。下面，我給大家介紹下這個(gè)美麗的生態(tài)文明教育基地吧！
進(jìn)了學(xué)校大門，第一眼看到的就是我們學(xué)校的石書。石書上深深地刻著六個(gè)大字——優(yōu)于學(xué)，美于形，這就是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
走過石書，我們順著合歡路來到春曉樓。春曉樓的旁邊有一個(gè)水泥砌的“棋盤”，我們可以坐在上面讀書、玩耍。
看完了春曉樓，就接著到夏荷樓玩玩吧。夏荷樓有一個(gè)荷花池，里面有許多可愛的魚 兒。有時(shí)魚兒們成群結(jié)隊(duì)，像一支馬上就要開戰(zhàn)的軍隊(duì)；有時(shí)它們也成群地找食物、玩捉迷藏，玩累了就躲在荷葉下休息。
荷花池說完了，就該說說秋實(shí)樓了。秋實(shí)樓旁有幾棵楓樹，一棵最大的在中間，旁邊有幾棵小的`楓樹，好像母親在跟她的孩子講故事。
最后再說說冬韻樓。它旁邊有一個(gè)梅園，里面有幾棵品種不同的梅樹。冬天的時(shí)候，梅花開了，這里成了花的海洋，那時(shí)候的這里是學(xué)校最美的地方了。
我們的校園，還會(huì)向優(yōu)美繼續(xù)發(fā)展。我愛我的校園，我愛我們的實(shí)小。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇20
實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中經(jīng)常出現(xiàn)，幾乎每個(gè)人都做過實(shí)驗(yàn)。我也做過許多實(shí)驗(yàn)，不過令我印象最深的要數(shù)“鋼針變磁針”了。
一天，我正拿著一個(gè)條形磁鐵和兩根銀色的鋼針玩耍。突然，我的腦子里閃過一個(gè)念頭：難道鋼針不能變成磁針嗎？我曾經(jīng)在雜志上見過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，便一邊回憶著步驟，一邊一絲不茍地做起實(shí)驗(yàn)來。
首先，我右手緊緊地拿著一根鋼針，再用條形磁鐵的磁極反復(fù)摩擦鋼針20~30次，最后用鋼針去吸另一根鋼針來驗(yàn)證鋼針是否變得具有磁性。就這樣，我成功地做出了自己的.第一根磁針！
可這是為什么呢？我冥思苦想想不通，就去請教爸爸。爸爸回答說：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)大都是由分子組成的，而分子則是由原子組成的，原子又是由原子核和電子組成的。在原子內(nèi)部，電子經(jīng)摩擦不停地自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)，電子的這兩種運(yùn)動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生磁性，所以鋼針就被磁化啦！”
聽了爸爸對“鋼針變磁針”原理的解釋后，我恍然大悟，心想：原來生活中也有許多有趣的知識(shí)待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇21
我從一本書上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“水升高了”，我想：水不是往下流嗎？為什么往高處流呢？于是我決定自己來做一做這有趣的小實(shí)驗(yàn)。
做這這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)盤子，一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，準(zhǔn)備好材料后就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先我把蠟燭點(diǎn)燃，然后粘在盤子上，可是蠟燭一直站不穩(wěn)，東歪西倒的，怎么辦？我想到了一個(gè)方法，小心翼翼的把燃燒的蠟燭油滴在盤子上，然后迅速把蠟燭粘上，這樣蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)地粘在盤子上了。接著往盤子里倒一些水，最后在玻璃杯里也倒入1/3的水，然后蓋上杯蓋。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯，那火光閃耀著，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，水竟然升高了，我興奮地喊起來了。
什么水會(huì)升高呢？我百思不得其解，終于在書上找到了答案，原玻璃杯里面的空氣被消耗掉了，被壓縮了才會(huì)導(dǎo)致水往上升。
從這次小實(shí)驗(yàn)的'過程中，我明白了科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，就在我們的生活中，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇22
一進(jìn)課堂，老師說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。
這時(shí)，老師輕輕松開手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!
當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來，老師說：“孔明燈又叫許愿燈，是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來的'，熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇23
今天，“功夫針”來到“小青龍”，它開始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。
我先準(zhǔn)備道具，一會(huì)兒端起水，一會(huì)兒拿出針，然后把紙巾大哥放出來了，就開始了“功夫針”大顯身手的時(shí)刻。
先把紙巾大哥撕出一片，紙巾大哥好像在說：“能給你做助手，是我上輩子修來的福氣哦!”我不管三七二十一，把功夫針從“功夫修煉室”里請出來，再握著它，把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的“跳水運(yùn)動(dòng)員”——功夫針，慢慢地向“湖”中漂去。不過小船漏水了，它只好使出自己的`“輕功”——水上漂。結(jié)果，我吹了一口氣，功夫針遭到氣流，像光一樣的速度掉在水里去了。
它不甘心，再試，我又用手一按，又下去了。我換了一根，它似乎在想：可以洗澡了，我好開心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放，這一次，它才浮在水面。最后，我把它從水里撈出來，拿出紙巾，把桌子擦干，收拾好“戰(zhàn)場”。
我喜歡“功夫針”，現(xiàn)在來告訴你，它能浮在水面是因?yàn)樗砻嬗袕埩Α?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇24
昨天晚上我們語文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：回家用一個(gè)裝滿水的杯子，在里面放上鹽、糖、木頭、紙和石頭。觀察觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？
放學(xué)回家的路上，我還特意撿了幾個(gè)石子、木頭。到了家，我把撿的石子和木頭，還有家里的'廢紙，和做飯用的白沙糖、鹽。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我真興奮，因?yàn)槲乙鰧?shí)驗(yàn)了。
我先找了一個(gè)透明的玻璃杯，裝滿自來水，然后，我把廢紙用手團(tuán)成一團(tuán)，放進(jìn)杯里，發(fā)現(xiàn)：紙放進(jìn)水后，慢慢展開，大約過了1小時(shí)以后，紙慢慢沉了下去，媽媽問我說：“紙為什么會(huì)沉下去？”我回答：“是紙吸水，吸‘飽’了，就會(huì)沉下去的。還有，紙吸‘飽’水后，就會(huì)比水重，自然就會(huì)沉下去的�！薄澳阏媛斆�，全都答對了！”我說：“小意思！”
再放石頭，我剛放進(jìn)去，石子就撲通一聲跳進(jìn)去沉到了水底，象小青蛙跳水一樣。
我又把木塊放到水里，等了很久，木塊還是飄在水上。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道哪些物體比水重，哪些物體比水輕，讓我長了不少知識(shí)呢！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇25
星期天，我在家中看課外書，書上說蚱蜢的鼻子不長在頭部，而是長在腹部，我見了十分好奇：鼻子怎么會(huì)不長在頭部，而長在腹部呢？這是真的嗎？
這天，我和弟弟一起在草叢中捉到了一只蚱蜢，進(jìn)行了證明蚱蜢的鼻子是否長在腹部的實(shí)驗(yàn)。弟弟打來一臉盆的水，放在地上，我把那只蚱蜢的頭浸泡在水中，我想：昆蟲和我們一樣都需要呼吸氧氣，如果沒有了氧氣就會(huì)被悶死，可是過了三、四分鐘，那一種蚱蜢依然還是活著。便對弟弟說：“怎么還沒見到蚱蜢掙扎的痛苦表情�！钡艿苷f：“會(huì)不會(huì)真的和書上所說的一模一樣，蚱蜢的鼻子并不像我們一樣長在頭部，而是長在它的腹部？”接著，我把蚱蜢的`腹部浸泡在水中。果然，沒過多久，蚱蜢便痛苦地蹬起腿來，還不停地拍著兩個(gè)翅膀，我并沒有罷休，繼續(xù)進(jìn)行觀察，又發(fā)現(xiàn)了蚱蜢的嘴中開始吐出了白沫來。我還以為給悶死了，就把它從水里拿了出來。誰知，這只蚱蜢又活蹦亂跳了。
嘿！自己做實(shí)驗(yàn)來證明蚱蜢的鼻子長在腹部實(shí)在是太有趣了！它不僅增加了我的課外知識(shí)，也使我懂得了自己去親身體驗(yàn)才會(huì)不易忘記。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇26
今天下午，我們學(xué)校舉行了科技小實(shí)驗(yàn)的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會(huì)兒，到我們班上場了，同學(xué)們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實(shí)驗(yàn)叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個(gè)盤子、一個(gè)玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，辛博超負(fù)責(zé)解說，康有華和辛博超的`媽媽負(fù)責(zé)操作。
首先，康有華先把清水倒進(jìn)盤子里，插上一根蠟燭，并點(diǎn)燃它，接著，到幾滴墨汁進(jìn)去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會(huì)兒，水竟然上升了，奇了！同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個(gè)試驗(yàn)的原理是蠟燭燃燒時(shí)，需要氧氣，當(dāng)杯子蓋住蠟燭時(shí)，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導(dǎo)致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會(huì)上升�！痹捯魟偮洌涤腥A還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級(jí)的小實(shí)驗(yàn)，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學(xué)來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇27
星期六，我在家做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字是“在水中跳舞的小人”。
實(shí)驗(yàn)開始前，我準(zhǔn)備了一些材料：一杯水、一支馬克筆、一個(gè)盤子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿出盤子，用馬克筆在上面畫了一個(gè)小人，再倒了一點(diǎn)水在盤子里，但是小人在盤子里一動(dòng)不動(dòng)的。我又加了一點(diǎn)水，但是還是沒有什么變化；我繼續(xù)不停地加水，等水加到盤子的一半時(shí)，小人突然浮起來了，“耶，小人浮起來啦！”我興奮地大喊。接著我又加了一點(diǎn)水，這時(shí)候小人開始“跳舞”了。只見它一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒拍拍手，一會(huì)兒又扭扭脖子，別提有多開心了。
盤子中的小人為什么會(huì)浮起來呢？
我?guī)е@個(gè)疑問來到了媽媽房間，問：“為什么盤子里的小人會(huì)跳舞？”媽媽淡淡地回答我說：“不要遇到問題就問別人，你可以仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考一下，還可以去書本、電腦上查一查資料呀！”于是，我打開電腦搜索相關(guān)的信息�？赐曛�，我恍然大悟，原來因?yàn)轳R克筆是油性的，油性的東西一碰到水就會(huì)分裂，所以畫在盤子上的`小人會(huì)浮起來。
科學(xué)是這么的神奇呀！科學(xué)的奧秘還有很多，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇28
周六，我無精打采地坐在沙發(fā)上看電視。我一臉悲傷，找不到兒童動(dòng)畫。這時(shí)，爸爸回來了，他說要和我做個(gè)實(shí)驗(yàn)，硬幣可以浮在水面上。
我準(zhǔn)備了半信半疑的道具，筷子，杯子，硬幣。先把杯子裝滿水，然后把硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣慢慢沉下去。我心里暗暗高興。爸爸在開玩笑。硬幣那么重，怎么能浮在水面上？
我看見父親往水里倒鹽，但是沒有動(dòng)靜。第二次倒鹽的時(shí)候，硬幣動(dòng)了，沒有什么奇怪的.事情發(fā)生。直到第三次倒鹽時(shí)，硬幣才微微浮起。我父親把所有的鹽都放進(jìn)去了，然后硬幣很快就漂浮了起來。
我不解：“這是什么？一枚硬幣怎么會(huì)從水里飄出來？”“自己想想，遇到困難不要問別人�！卑职终f。我想了想，目光聚焦在書架上的《百科全書》。我趕緊跑過去把它取了下來。我看了看目錄，翻到這一頁。原因是鹽多了，占了一半的水，就像死海一樣，所以硬幣漂浮。爸爸夸我有問題，能自己解決。
想想是多么幸福啊！自己動(dòng)手，豐衣足食。這真是一件難忘的事！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇29
星期四的上午，老師和我們在教室里做了一個(gè)“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
上課鈴響了，老師宣布：“今天我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)�！闭f著，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點(diǎn)燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點(diǎn)燃了蠟燭。火苗一開始很微弱，后來一點(diǎn)點(diǎn)的升高，越來越旺了，上部發(fā)出橙色的光，底部還透出藍(lán)色的光。我想：老師這是要干什么呢？只見老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的`歪著腦袋，有的看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問老師：“為什么蠟燭會(huì)熄滅呢？”老師解釋說：“這是因?yàn)槲镔|(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上，里面的氧氣會(huì)越來越少，直到氧氣沒了，蠟燭就會(huì)熄滅�！蓖瑢W(xué)們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭：“原來是這樣啊�！�
這次活動(dòng)不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇30
我在一所特別美麗的小學(xué)讀書，它的名字叫松山湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在松山湖畔，教學(xué)樓一共有四層，我們的教室就在四樓。寬敞明亮的教室里有銀白色的桌椅，在淡黃色的地板上擺得整整齊齊，一眼望去，讓人心曠神怡，賞心悅目。教室里有許多漂亮的裝飾，高科技投影儀，還有嶄新的黑板。小陽臺(tái)上生機(jī)勃勃的'花花草草，在風(fēng)中翩翩起舞。
每天早晨，我們都會(huì)在教室里早讀，呤誦古詩，同學(xué)們在教室里的朗誦的聲音真動(dòng)聽！我們每天在這里認(rèn)真的聽老師們講課，看書寫字，力爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
教學(xué)樓的前面是一個(gè)小花園，花園里有許多競相開放的三角梅，時(shí)不時(shí)，還會(huì)飄落一兩片花瓣下來，好看極了！草地上有大大小小的椅子，有些有靠背，有些沒有靠背�；▓@的中心是兩座朱紅色的小亭子，放學(xué)時(shí)，亭子里有三五結(jié)伴的小朋友在玩耍，寫作業(yè)，亭子的座位上偶而會(huì)有小朋友遺漏下的小玩具。
我們在這所美麗的小學(xué)里學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，學(xué)校是神圣的天堂，老師一把金鑰匙，來打開我們心中的大門，帶我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
我愛我的學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇31
為了迎接學(xué)校即將舉辦的“紙船承重”比賽，今天晚上，我在家特意進(jìn)行了紙船承重的試驗(yàn)。
我的試驗(yàn)是這樣進(jìn)行的：首先用比賽規(guī)定使用的A4紙折紙船。我從網(wǎng)上查了一些折紙船的方法，最后選擇了兩種折法，一種是將紙的四周折起一道邊，形成“圍墻”，使等會(huì)兒要放置的硬幣不會(huì)落入水中，這樣折法的`優(yōu)勢在于承重面積大；另一種是將紙先對折起來，再象第一種方法那樣折疊，這樣承重部分加厚會(huì)更加牢固。然后準(zhǔn)備好硬幣和裝好水的水盆，就可以開始最后一步，也是最關(guān)鍵的步驟——放硬幣：先將紙船輕輕地放入水盆中，再將硬幣一枚枚地放在紙船上。我在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，放硬幣一定要有續(xù)地放，比如：上下上下地放、或左右左右地放，并且放硬幣時(shí)動(dòng)作一定要輕、快，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)盡可能放下最多的硬幣，直到紙般下沉為止。
通過試驗(yàn)我選定了第一種承重面積最大的紙船折法，今晚我折了十幾只紙船，最多一次放下了一百枚硬幣！明天我還要繼續(xù)試驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)，爭取超過今天放硬幣的數(shù)量。
今天這個(gè)紙船承重試驗(yàn)可真有趣啊！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇32
寒假的一天，我無聊之極地打開了《少年科學(xué)報(bào)》，忽然，在一個(gè)報(bào)紙的邊縫處的實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力，題目是《茶水變墨水》，材料是開水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子（每段長四至五厘米）于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先將水煮開，再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里，小心翼翼地泡上開水，又把生銹的鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉—————一個(gè)鐵條子都沒有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中，我在旁邊靜觀其變化。可是，過了一會(huì)茶水的顏色卻絲毫也沒變化，于是，我就將茶水拿到陽臺(tái)上氧化了，但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買我的'帳，我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了，但是轉(zhuǎn)念一想，或許時(shí)間不夠長吧！還沒看見產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了，第二天到了，我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化，“哇噻”我高興地叫了起來，茶水變成了黑色的液體！我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎？我爸爸告訴我，原來茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸，所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙，我一定要好好學(xué)習(xí)，去打開科學(xué)大門！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇33
看完居里夫人的傳記，我對科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，就纏著媽媽要她帶我做。媽媽同意了，但提出一個(gè)要求——做完實(shí)驗(yàn)要?jiǎng)幽X筋思考。這沒問題！
媽媽拿來一個(gè)裝水的`杯子和一張白紙。我興奮地跟前跟后，好奇地問個(gè)不停！媽媽說：“我們做的實(shí)驗(yàn)名叫‘神紙’。待會(huì)兒，你要思考為什么紙不會(huì)掉下來�！眿寢屜劝驯镅b了半杯水，再把紙按在瓶口，然后慢慢地把杯子倒過來，手仍然按著白紙。很快，水珠一滴一滴地浸透了那張紙，媽媽讓我把按著白紙的手松開。我有點(diǎn)擔(dān)心，先放開了四個(gè)手指。咦？紙沒開！我把整個(gè)手掌都放開了，眼睛盯著紙片，心都吊到嗓子眼了，心想：別掉了、別掉了、別掉了，紙片像是聽懂了我的話，牢牢地粘在杯子上！但我還是提心吊膽、心神不寧，不知它哪一會(huì)兒萬一掉下來就失敗了。十分鐘過去了，十五分鐘過去了……一直到我胳膊都舉酸了，紙片也沒掉！“我成功了！”我欣喜地喊。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了科學(xué)的樂趣，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。朋友們，你知道紙片不掉的原因嗎？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇34
我愛實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她是我成長的搖籃。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門前有兩塊茂盛的草皮，長得非常旺盛，就像在校門口迎接我們的兩把扇子。在教學(xué)樓前有一塊泰山石，非常壯觀，四周有碧綠的小草相伴，就像給泰山石編制了一個(gè)樸素的花環(huán)。兩旁的柿子樹也長得很茂盛。
再往里就是與我們讀書學(xué)習(xí)的地方———教學(xué)樓，第一層是一年級(jí)同學(xué)的教室，頂部有一塊大而圓形的石頭。一走進(jìn)二年級(jí)的大廳，傳來一陣整齊的讀書聲，原來是二年級(jí)的同學(xué)在齊聲讀課文，聲音洪亮而整齊，讀的多認(rèn)真�。�
上了三樓，我們的教室馬上就到了。走進(jìn)教室，就有一股熟悉的空氣傳來：墻上各式各樣的手抄報(bào)、整齊的一排排課桌、講桌上也十分干凈；后墻的黑板報(bào)勾畫出我們美麗的教室，板報(bào)上的動(dòng)物生龍活虎，和真的沒有差別。還有與我朝夕相處的同學(xué)們，共同成長的環(huán)境，靠我們共來維護(hù)。
這就是我生活學(xué)習(xí)的'實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是她讓我從毛頭小子變成懂禮貌的好孩子；是她讓我從無知變得知識(shí)豐富、勤學(xué)好問；還有我敬愛的老師，是她們辛勤的付出換來我們的成長，她們就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們的驕傲！我愛你———實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇35
4月19日中午，小記者自然課堂系列活動(dòng)再次走進(jìn)了第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)電子報(bào)告廳。
中午12點(diǎn)，我和同班小記者興致勃勃地來到學(xué)校電子報(bào)告廳，參加主題為《田田的蠶寶寶＞＞的課堂教育活動(dòng)。首先地瓜老師向我們講述了蠶的生長過程，告訴我們蠶的一生雖然要經(jīng)過蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、蠶繭、蠶蛾等階段，但是整個(gè)生命只有短短的40多天。桑葉是蠶寶寶的主要糧食，在蠶的一生中，給蠶寶寶喂食要特別注意。地瓜老師告訴我們一定要把桑葉洗干凈，擦干后再一條一條地撕開，否則蠶寶寶很容易夭折。蠶寶寶長大后就會(huì)吐絲成蠶繭，地瓜老師告訴我們今天人們穿的絲棉棉襖，蓋的絲棉棉被都是蠶寶寶吐的絲翻制而成。
這時(shí)我感到蠶寶寶是多么的偉大�。≡诙虝旱腵生命里，把自己最美好的東西無私奉獻(xiàn)給了人們，自己卻早早地結(jié)束了生命。
最后，地瓜老師給每位小記者發(fā)了蠶卵，大家如同得到了寶貝似的小心翼翼地帶回去。我想我一定會(huì)好好地把蠶寶寶養(yǎng)大，好好地觀察蠶寶寶的一生，并且要向它們學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇36
今天，我們興致勃勃地來到了科學(xué)教室。
來到座位旁時(shí)，王老師對我們說：“你們誰能讓雞蛋在水中自己浮起來嗎？”我們聽了就紛紛議論。我見桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一只鵝黃色的雞蛋。于是我對組長說：“鹽有什么用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來，把它撒在了有水的杯子里，再用手捧起雞蛋，對準(zhǔn)杯口雙手一松，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯里“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過了幾分鐘，雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的“沉睡”在杯底，可見，沒有成功。
我左思右想：該怎么讓雞蛋浮起來呢？難道是我鹽放的不夠，于是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水里，過了一會(huì)兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開了一點(diǎn)距離，我見了一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。過了一會(huì)兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的腦袋。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：科學(xué)是神奇的`，只要我們肯大膽實(shí)驗(yàn)，大膽思考，那么，我們就會(huì)得到知識(shí)，收獲勝利的果實(shí)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇37
生活中有無窮的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要用你那靈巧的雙眼觀察。就在昨天，老師還布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
回家我就迫不及待地趕緊拿一張紙，然后把那張紙打濕。這時(shí)爸爸回來了，我就連忙跑過去說：“爸爸您可以幫我把這張紙弄干嗎？”爸爸卻對我說：“你去燒一壺水。”“爸爸為什么要燒一壺水呢？”我問道。爸爸又說：“水開了紙就干了。”因?yàn)槲也⒉焕斫獍职值囊馑�，所以我只好半信半疑的去燒水，過了幾分鐘水開了，爸爸又叫我去把水端過來，原來爸爸是要用熱水壺把紙烘干。
雖然我已經(jīng)做了實(shí)驗(yàn)，但是我還是不滿意。于是我又拿來一張打濕的紙，又拿來一本書，把那紙放進(jìn)去壓平整，再把它放進(jìn)冰箱里，就不管它了。第二天早上我下樓一看，放進(jìn)冰箱里的紙變得軟軟的，如同一朵白云，而且冰冰涼涼的'摸起來特別舒服，居然還是平平整整的。另一張卻是皺巴巴的，而且硬邦邦的。我去問爸爸為什么這兩張紙變得不一樣，爸爸說：“因?yàn)槟惆鸭埛胚M(jìn)去后冰箱里的冷空氣就會(huì)把里面滴水凝結(jié)成冰，洗到了脫水均勻的作用，所以放進(jìn)冰箱里的紙會(huì)很平坦�！�
原來是這樣，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中的奧秘，需要我們多動(dòng)腦多觀察，才能發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇38
上科學(xué)課時(shí)老師讓我們做了一個(gè)“熱氣球”的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料是一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)雙面膠或膠棒、一個(gè)塑料袋，還有一支蠟燭。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓塑料袋像熱氣球一樣飛向空中。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有三個(gè)步驟：第一步，將卡紙的短邊貼上一層雙面膠，然后把卡紙卷成一個(gè)圓柱形，最后在卡紙下方剪兩個(gè)正方形的洞。第二步，把蠟燭立起來點(diǎn)燃，用卷好的圓柱體罩住蠟燭。第三步，把塑料袋罩在圓柱體上方比正方形洞高一點(diǎn)的地方，觀察塑料袋有什么變化。
我們分工合作，按照上面的步驟一步一步完成。第一個(gè)完成的是楊瑞雨那組，他們的塑料袋“飛”得很高，幾乎要碰到天花板了，還會(huì)轉(zhuǎn)圈�？墒俏覀兘M的怎么也“飛”不起來，我問別的組的同學(xué)，他們都不知道是怎么回事。課快結(jié)束的.時(shí)候，我們組的柳源浩才發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槲覀冑N紙的時(shí)候沒有貼緊，空氣漏出去了，所以塑料袋飛不起來。
老師給我們講了塑料袋升空的原理，這是因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺壤淇諝庑。訜岷螽a(chǎn)生了浮力，所以塑料袋能飛起來。雖然這次實(shí)驗(yàn)我們沒有成功，但我相信多試幾次總會(huì)成功的。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇39
世界上有很多美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天，老師要給我們變小魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)叫氣球抓杯子，有的同學(xué)疑惑不解，有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，還有的同學(xué)覺得就是天為夜譚，怎么可能抓住杯子？
上課鈴一響，只見蘭老師拿著一個(gè)紙杯，一杯冷水和一杯熱水還有一個(gè)氣球走進(jìn)了班級(jí)。這時(shí)，老師邀請一名同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都躍躍欲試地舉起手，老師讓孔子豪上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們的興致一下子高漲起來，都湊到前面去，拭目以待的看著。只見孔子豪用力地把氣球按下去，可是還是不行，孔子豪的牛脾氣一下子升了上來，他左右手用力地往下按，可是他還是失敗了。
老師來到桌子前給同學(xué)們做正確的實(shí)驗(yàn)，只見老師拿出一個(gè)杯子小心翼翼地在里面裝上熱水，接著老師又往杯子里倒了些冷水，然后老師以迅雷不及掩耳之勢倒掉了杯里的熱水，然后鎮(zhèn)定自若的把氣球按在杯口，我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著。我發(fā)現(xiàn)氣球鉆進(jìn)了杯子里。這是因?yàn)楸永锏臒釟獍褮馇蛭诉M(jìn)去。也就是熱脹冷縮。
這一次的'實(shí)驗(yàn)告訴我，要有一顆善于觀察的心。還要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多動(dòng)腦，多思考，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中的奧秘和真諦。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇40
一個(gè)星期六的早晨，媽媽準(zhǔn)備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房，圍在鍋邊，媽媽把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水里，雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，我很好奇，一個(gè)大大的問號(hào)從腦海閃過。
我問媽媽：“為什么雞蛋會(huì)在液體里沉下去？”沒等媽媽回答，哥哥搶著說：“誰說的？雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來。”我有點(diǎn)將信將疑，于是自己拿了一碗鹽，一根筷子和一把勺子，準(zhǔn)備自己做實(shí)驗(yàn)。
離開廚房后，我拿起爸爸的水杯，灌滿水，做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去，用力地?cái)嚢杵饋�，但雞蛋并沒有浮起來。我想：一定是鹽不夠。于是我又加了一勺，又用力地?cái)�，可雞蛋紋絲不動(dòng)，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的`時(shí)候，雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了，似乎要浮上來了，我想加鹽肯定是有用的，只是鹽不夠，于是我狠狠地加了兩大勺，又快速地?cái)嚵藬�。啊！雞蛋終于浮起來了！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也讓我明白了一個(gè)道理，雞蛋只有在加了許許多多鹽的水里才能浮起。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇41
今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)吧？”大家高興得跳了起來。
老師吃力地提來一桶水，拿出了一個(gè)杯子和幾張紙。一切準(zhǔn)備就緒后，老師微笑地說：“用什么辦法能讓紙堵住杯子里的水，不讓它漏出來呢？誰上來試試？”我內(nèi)心糾結(jié)地想：“去，還是不去呀？”這時(shí)，一個(gè)女孩子自告奮勇地上去了，她成功了。我也默默地舉手了，想去嘗試一下。老師叫了我去，但我還有點(diǎn)怕，所以慢慢地走上臺(tái)。我輕輕地拿起杯子，裝滿水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一點(diǎn)的`紙，接著把紙很小心地貼在瓶口，最后我緩慢地把瓶子倒立過來。這時(shí)，我的手發(fā)抖了，頭冒汗了，生怕會(huì)失敗。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，水竟然沒有漏，我的心情無比激動(dòng)。老師也給我們示范了一遍，并告訴了我們原理：“因?yàn)榘驯永锏乃b滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣。把小紙片緊緊得貼在杯口上，不讓水漏出來�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！我收獲了做實(shí)驗(yàn)要冷靜，不能有一絲馬虎。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇42
每天早上一到學(xué)校，我都會(huì)先問問自己，是先去花園玩一玩，還是去大樟樹下乘乘涼，或者是去潯源池邊上去玩一玩？
如果到校時(shí)間特別早的話，我就會(huì)到學(xué)校的花園里去散散步，在那里感受到花兒的清香我就會(huì)放松下來。而我最喜歡的是秋天，因?yàn)榍锾鞓淙~落下來就像一只只小精靈在空中飛舞。假如我非常郁悶我就會(huì)在那里逗逗蝴蝶，看看蜜蜂，追追螞蟻，心情就會(huì)非常好，煩惱也一下子沒有了。
如果是夏天的話，無論早不早我都想去大樟樹下面去乘涼，夏天天熱，不如實(shí)在不行。在大樟樹下面坐著，微風(fēng)一吹，我覺得非常舒服，非常涼快。老師也經(jīng)常給我們講說這個(gè)大樟樹已經(jīng)有幾百年的歷史了，在看看這個(gè)樹干古香古色的，的確非常有歷史感。晚上它的樹干上掛了幾條五彩繽紛的燈，就像天邊的彩虹一樣非常美麗。
有時(shí)候我也喜歡去潯源池邊上玩耍一番。它的形狀呈魚形，里面的烏龜和它的孩子一起慢慢的爬到荷葉上一起曬太陽，我覺得非常美。有時(shí)候一群魚兒一起你最我趕的.好像是在做游戲。還有的時(shí)候下課了，同學(xué)們在那里看金魚和烏龜打了上課鈴也不想走，因?yàn)樗懒恕?/p>
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它非常美麗，讓人流連忘返。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇43
聽說酒精遇火會(huì)燃燒，是不是真的呢？那么，今天我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下吧！
首先將清水和酒精各倒一些在杯子里，然后拿出手帕放進(jìn)杯子里浸濕后拿出。接著我迫不及待的用打火機(jī)一點(diǎn)“哧”，手帕被點(diǎn)燃了，火苗一下躥了一尺高，燒了有足足一分鐘，才漸漸熄滅。奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到保護(hù)神一樣，安然無恙，連一點(diǎn)燒過的`痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。
我開心的大聲喊：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”媽媽聽見我的喊叫聲問：“怎么了？這么高興�！蔽议_心的說：“我的實(shí)驗(yàn)成功了�！闭f著我便把剛才做的實(shí)驗(yàn)表演給媽媽看。媽媽說：“哇，你真棒！”我感覺心里美滋滋的。
后來，媽媽問我知道實(shí)驗(yàn)的原理嗎？為什么手帕完好無損？我有些似懂非懂。媽媽便解釋給我聽：“酒精遇火會(huì)快速燃燒，也很危險(xiǎn)。小朋友盡量不要在沒有大人陪同下單獨(dú)操作。手帕完好無損的主要原因是因?yàn)槔锩婕恿怂曰鹬辉诒砻嫒紵�，手帕是不�?huì)被燒壞的�！�
所以，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：酒精遇火是會(huì)燃燒的，但加水就只會(huì)在物體表面燃燒。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇44
今天我去上課，一上課陳老師就問我們力氣大不大？男同學(xué)有的說一般，有的說中等。接著陳老師又問：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學(xué)有的說OK，有的說一定可以，有的說應(yīng)該可以，有的還說百分之百可以。而我們4個(gè)女同學(xué)卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！
陳老師從衣服口袋里拿出一個(gè)雞蛋，這個(gè)雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。
“有請李庚雨�！崩罡晷∨苤蟻砹�，李庚雨開始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無恙，完好無損。奇怪，這一毫米厚的.雞蛋殼為什么就捏不破呢？
“有請?zhí)萍鸦�。”唐佳慧還是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應(yīng)該可以吧。她開始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？
接著費(fèi)成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒捏碎。
這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇45
今天，我和我的呂大哥做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，這可使我欣喜若狂，我對實(shí)驗(yàn)這玩意可感興趣了，立刻看著呂大哥，開始了實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，呂大哥先把一個(gè)平口的杯子裝滿水，水平面不多不少，剛剛好，我瞪大雙眼，注視著呂大哥手上的'杯子。接著，呂大哥有那了一個(gè)很平的蓋子，從杯子的一邊慢慢蓋上去，讓杯子里沒有一點(diǎn)空隙，然后把蓋子用手按住，把杯子倒過來，然后將按著的那個(gè)蓋子慢慢松開，蓋子和杯子就和磁鐵一樣，吸在了一起，我好生好奇，問了呂大哥是怎么回事。呂大哥說：“由于杯子里全都是水，也就沒有空氣，然后杯子倒過來后，從杯子下面有一種“壓強(qiáng)”在向上頂，杯子下面又有一種“壓強(qiáng)”在向下壓，因?yàn)樯厦娴摹皦簭?qiáng)”沒有下面的“壓強(qiáng)”多，蓋子被“壓強(qiáng)”頂著，所以蓋子和杯子就像磁鐵一樣吸在了一起�！蔽衣犃撕笙耄骸跋麓卧诎嗬锟梢援�(dāng)做一個(gè)魔術(shù)，我在旁邊嬉笑著。”
今天的實(shí)驗(yàn)又讓我明白了一個(gè)知識(shí)，到了初中，又有許多實(shí)驗(yàn)，我要好好學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的物理實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇46
星期四，我們在學(xué)校里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——不濕身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準(zhǔn)備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實(shí)驗(yàn)。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫里面，接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎么潛水員濕了？原來杯子斜了，杯子里面的空氣全“跑出去了”，水就進(jìn)來了，潛水員就濕了。于是我又做了一次實(shí)驗(yàn)，由于吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會(huì)又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個(gè)“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個(gè)“潛水員”也就下去了。這個(gè)原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打開書看了起來，哦原來是因?yàn)椋寒?dāng)杯子垂直下去，杯子里的空氣不會(huì)漏，而且把四邊的'水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。
科學(xué)真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學(xué)奧秘，才能離夢想更近！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇47
上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽在餐桌旁準(zhǔn)備吃雞蛋時(shí)，我的腦海里一下子便出現(xiàn)了一個(gè)小小的問號(hào)—雞蛋放在純凈的水中可以沉下去，那么放在鹽水中會(huì)怎么樣呢？
勇于實(shí)踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。
媽媽微笑著說道：“好，你就和我一起來做個(gè)試驗(yàn)吧！”
“太好了，謝謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。
我們先準(zhǔn)備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個(gè)透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。
試驗(yàn)開始了！我的心激動(dòng)得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進(jìn)了那個(gè)裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點(diǎn)鹽，可是它并沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，于是我便繼續(xù)加鹽。
但是它還是沒有多大動(dòng)靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。
加完鹽后，我發(fā)現(xiàn)它終于浮起來了！
我開心級(jí)了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發(fā)現(xiàn)雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗(yàn)讓我明白了—平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的'混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮起來，真有趣！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇48
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫小雞蛋浮起來，很好玩！我來跟大家說一說吧。
第一步：準(zhǔn)備好材料，一把勺子，一根筷子，一杯清水，一個(gè)透明空杯子，一袋鹽一個(gè)生雞蛋。第二步：往空杯子里倒水。第三步把雞蛋放進(jìn)水杯里。第四步：放鹽、攪拌。第五步：雞蛋浮起來了。
剛開始做的時(shí)候，我很興奮，所以到第三步的時(shí)候，直接放雞蛋，不小心弄碎了兩個(gè)雞蛋，到了第3個(gè)雞蛋才行。
后來，我居然又碎了一個(gè)蛋，媽媽滿眼心疼地看著碎蛋，不情愿地又給了我一個(gè)蛋，叫我重做。我吸取了教訓(xùn)，一步一步地做，到了放雞蛋的時(shí)候，我小心翼翼地把雞蛋沿水杯壁放到水底，終于沒碎。于是我開始放鹽，當(dāng)鹽落入水中時(shí)，綻開了一朵美麗的花，這花先是白色，再變成了銀色，再變成了透明色，最后完全不見了，我又放了一勺鹽，側(cè)過來看，像一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一時(shí)真好看！雖然好看，但雞蛋還沒浮起來，我不耐煩了，直接拿起鹽袋子倒，終于，我的'雞蛋浮了起來，真好！
為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？因?yàn)楫?dāng)雞蛋在水中時(shí)，所受的重力比浮力大，所以會(huì)沉在水底，當(dāng)鹽放到水中后，雞蛋所受的重力比浮力小，所以才會(huì)浮上去。
如果你們有興趣的話，也可以試一下呦！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇49
有一次老師給我們留了這樣一個(gè)作業(yè)讓我們泡一個(gè)東西。
我泡的東西蒜，我拿了一個(gè)杯子往里面倒了清涼的水。我把蒜的皮給剝了，放進(jìn)了清水中。我看了看蒜說到小蒜你快點(diǎn)兒長大吧！說完我就安心的去寫作業(yè)了。
第二天早上，我急忙跑到小蒜身旁，說到小蒜啊，昨天晚上我說的話你都聽懂了，現(xiàn)在你的芽大概有5毫米那么長。我現(xiàn)在已經(jīng)開心果的沒話說了。到了晚上我又看了看小蒜你的芽現(xiàn)在大概有7毫米那么長了。我又開心的'拿起小杯子去給我小蒜換清涼的水。我把我的小蒜換過水之后我才蹦蹦跳跳的去吃晚餐。
第三天早上，我又跑到小蒜的身旁。小蒜的芽大概有一厘米那么長了。哦，我又想了想。說到我不如給你取一個(gè)名字吧。就叫開心，到了晚上我又驚訝的發(fā)現(xiàn)他的身高已經(jīng)有一厘米五毫米了我這是太開心了。
到了第四天早上，我就像以前一樣跑到了開心果的身旁。發(fā)現(xiàn)了開心果的身高已經(jīng)有了很大的變化。我的天吶他現(xiàn)在已經(jīng)長了兩厘米了。到了晚上我又發(fā)現(xiàn)他下面已經(jīng)開始長出細(xì)細(xì)長長的條條了。我真是太開心啦！
這真是一個(gè)開心的小實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇50
如今的科技是多么發(fā)達(dá)，有力，當(dāng)然這少不了人類聰明的頭腦，也少不了那舒適的環(huán)境——實(shí)驗(yàn)室，但在走向成功的路中，不免會(huì)發(fā)生些小意外，但這才是真正具有奇妙之處的實(shí)驗(yàn)室。
在這里，有電影3D特效，也有風(fēng)靡全球的電子產(chǎn)品，還備有許多的小實(shí)驗(yàn)，如解剖一些動(dòng)物之類的。記得有一次，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)長10厘米，寬4厘米的'紙條，螞蟻，一點(diǎn)面包渣。首先，先將紙條圍成一個(gè)圓，將面包渣放在幾圈，螞蟻放外圈，結(jié)果螞蟻卻怎么也吃不到。但是如果靈活的將紙條抓住一個(gè)角向上折，兩邊在合起來，就從之前的兩條面變成了一個(gè)，從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，走一圈，就可以回來，是多么神奇。
在實(shí)驗(yàn)中，只要你在生活中留心觀察，動(dòng)手試試，成功了，就是一個(gè)智的飛躍，得到你想要的，是多么有趣。
如果你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用頭發(fā)摩擦后的尺子可以吸小紙片，而氣球?qū)⒖梢晕讲Ａ稀＿�有就是水果燈泡，顧名思義就是通過水果產(chǎn)生的電，讓燈泡亮起來，世界上還有許許多多的奧秘等著你去探索，等著你去開創(chuàng)。
世界是如此之大，是多么奇妙，在實(shí)驗(yàn)中你更可以得到新的結(jié)果，新一代中國的青年，努力吧，探索世界刻不容緩！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇51
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書翻了起來。突然，一個(gè)看起來非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書上的步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘也過去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說的'一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇52
我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書上看過玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著�！暗�，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的.雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣�；鹧嫦绾螅績�(nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇53
生活中的奧秘是需要靈活的雙眼去觀察，還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們?nèi)プ鲆豁?xiàng)作業(yè)，就是讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，有A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)。
A實(shí)驗(yàn)是我拿了一張?zhí)镒指窦垼野堰@一張?zhí)镒指窦埛胚M(jìn)了冷水中，把它打濕，用手一按它就乖乖粘在了木頭門上，我再拿扇子把它扇干，快干時(shí)，我又用力一扇，紙就像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，我趕緊把這張紙又粘在木頭門上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它變色了，變成了灰色，這紙本來還是白色真是神奇。紙干了卻變的皺巴巴的。
B實(shí)驗(yàn)跟A實(shí)驗(yàn)一樣，我撕開了一張?zhí)镒指窦�，我把它放在冷水里浸泡，又把它放在了桌子上，拿了一本厚厚的百家姓放在了這張紙上，我用手使勁拍，像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書拿開，這張紙變的非常平，接著我把這張紙放在冰箱里冷凍，放了一夜早上我起來打開冰箱，看到紙干了也平整了，還有點(diǎn)涼，還軟軟的，跟原來沒有濕過一樣。
A實(shí)驗(yàn)的紙變成了皺皺的，B實(shí)驗(yàn)的紙卻非常平整，真是神奇！老師告訴我們：在冰箱里的`紙可以平均脫水的，這就讓紙變的平整。
觀察完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，還想再做一些小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇54
星期二，張老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，也就是雞蛋爆開的實(shí)驗(yàn)。目的是為了讓我們多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
回家后，我親手準(zhǔn)備了做這次實(shí)驗(yàn)所需的材料，一個(gè)大型碗、一枚生的本地土雞蛋、一把湯勺，還有半包實(shí)用細(xì)鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，我忘了老師說過要用溫水做實(shí)驗(yàn)的話，居然用了自來水，把土雞蛋放進(jìn)去，又連放了2—3勺鹽。過了五分鐘，好奇的我匆匆忙忙地跑過來，吃驚地發(fā)現(xiàn)，土雞蛋在水里靜靜地躺著，仍然一動(dòng)不動(dòng)。我左思右想，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，我完全不知道。傻傻地盯著我的.實(shí)驗(yàn)品，整整呆了差不多有一個(gè)晚上。
這一次的實(shí)驗(yàn)就這樣失敗了。
第二天早上，我垂頭喪氣地走到教室里。聽老師說之后，原來是要用溫水的，我這時(shí)才恍然大悟。興高采烈地跑回家，開始了我的第二次實(shí)驗(yàn)。
材料還是一模一樣的，只是把冰水換成了溫水。我搞了一碗溫水，把土雞蛋放入水中。過程也是一模一樣。不一樣的就是我一直在一旁看著，等待奇跡的出現(xiàn)，等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誕生，等待土雞蛋的爆炸�？墒且淮斡忠淮蔚亓钗沂�。
失敗乃成功之母，我相信我會(huì)做3次、4次或N次。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇55
我們今天在課堂上做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，這讓我們學(xué)到了很多！
鈴響后，我看到很多老師的樂器走進(jìn)教室。一看到就知道我們偉大有趣的老師今天又要給我們做實(shí)驗(yàn)了！大家歡呼雀躍，因?yàn)槲覀冏钕矚g的課是做實(shí)驗(yàn)。
老師笑著給我們解釋了今天實(shí)驗(yàn)的大致內(nèi)容。原來我們今天做的`實(shí)驗(yàn)是制氧。老師教完之后。于是我們都一起分發(fā)，在老師的指導(dǎo)下做實(shí)驗(yàn)。老師在講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)，我們想在座位上做實(shí)驗(yàn)。我們都開始慢慢操作。因?yàn)槲覀兪怯眠^氧化氫和二氧化錳制氧的，所以我先把試管里灌滿三分之一的過氧化氫，然后用鑷子小心夾住一小塊二氧化錳。我把反應(yīng)物放好之后，試管馬上就去反應(yīng)了，產(chǎn)生了很多氣泡。氣體沿著我的導(dǎo)管流入我的集氣罐。不一會(huì)兒，我的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說我會(huì)檢查收集的氣體是否充滿，于是我用一根帶火星的木條靠近瓶口。我看到木條剛靠近瓶口的時(shí)候就產(chǎn)生了火焰，說明我收集的氧氣是滿的。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。我覺得只要認(rèn)真聽就能學(xué)到更多的知識(shí)！
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文 篇56
我們的學(xué)校是縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是一座優(yōu)秀的百年名校，在這里培育出了許許多多好學(xué)生和好老師。
早晨，沿著一條長長的小路走來了許多小學(xué)生，大家背著書包高高興興地上學(xué)，歡聚在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)本領(lǐng)長知識(shí)。
來到大門口，上面寫著“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)字。走進(jìn)大門，左邊有停車場、體育室，有音樂樓，還有科技樓。音樂樓旁邊有一個(gè)花壇，花壇里花草樹木美麗極了！風(fēng)一吹，樹枝在風(fēng)中舞蹈，好像在歡迎我們的到來。每到春天，我們的學(xué)校就更美了！花朵露出甜甜的笑臉，有紅的，有白的，有粉的，把學(xué)校打扮得生機(jī)勃勃。
向右走是一個(gè)大大的操場，操場上有一面面高高飄揚(yáng)的.彩旗。下課的時(shí)候，操場上可熱鬧了！同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跑步，個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗。
一直走上樓梯就能看到兩個(gè)池塘，池塘里有兩只栩栩如生的仙鶴。第一只仙鶴正在捕魚，第二只吃飽了正準(zhǔn)備飛走。池塘兩邊是我們的教室，我們的教室非常明亮，有整齊的課桌，還有長長的黑板。我們就是在這里認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課。
我們的學(xué)�？擅懒耍∵@就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我愛我們學(xué)校，歡迎你們來到我們學(xué)校參觀！
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