實用的樹的作文匯總10篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的樹的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樹的作文 篇1

　　我是生活在江南的一片樹林，也是這里近半個世紀的見證者。我還清晰地記得，很久以前，這里靜謐、和諧，是大自然母親對我的恩賜。放眼望去，藍藍的天空下飄浮著幾朵白云，綿綿的群山，綠綠的田野，身邊清清的河水，一條清澈的小溪在我身上徘徊，花兒裝點著我的美麗，他們都是我可愛的同伴。早晨，當?shù)谝豢|陽光照射著我，我的孩子們睜開了朦朧的睡眼，鳥兒飛來和他們嬉戲，告訴他們外面的世界，蝴蝶在他們身邊飛舞，小溪唱著歡快的歌兒，好不熱鬧。傍晚，夕陽親吻著我的臉頰，微風輕撫著我，花兒散發(fā)出陣陣清香，送我進入甜美的夢鄉(xiāng)。我的生活一直這樣平靜、安詳。

　　直到有一天，幾個人踏進了這里，我隱隱約約聽見他們說：“這可是塊難得的寶地呀，不好好‘利用’它，還真可惜了，不如……”我想他們大概是欣賞我們的美麗，贊美大自然母親偉大的杰作吧！卻不知道，我們的命運將從此改變。

　　幾天后，許多卡車開進來了，跟著進來的是一些人，其中包括曾經(jīng)“贊美”我們的那幾個人。當我還不知道接下來將發(fā)生什么時，其中一個人一聲“動工”，只見巨大的機器開始運作，發(fā)車陣陣噪音，鳥兒被嚇得飛走了，花兒不忍地低下了頭。那些機器把巨大的“魔爪”伸向我的孩子們，那一雙雙“魔爪”撕碎了孩子們的`身體，那一個個殘缺的身體分明還滴著血，那一張張慘白的臉上還掛著淚，那一陣陣痛苦的呻吟至今還在我耳邊徘徊。他們哭喊著：“媽媽，救我……”而我只能眼睜睜地看著他們被一輛輛卡車運走，卻無能為力，心仿佛被撕碎一般，滴著血……

　　如今，我向遠處眺望，看見的是一座座鱗次櫛比的樓房，氣勢恢宏的工廠，車水馬龍的街道……鳥兒不再回來了，魚死了一河，睜眼的，沒睜眼的，河水烏黑，蕩漾著腐臭的氣息，水草瘋長，張牙舞爪的，河堤上是幾根粗大的排污管……

　　藍天黑了。群山禿了。土流失了。水變質(zhì)了。鳥兒消失了。

　　我越來越感到體力不支，我還能為大自然母親守住最后一絲綠色嗎？我越來越寂寞，心靈河肉體的煎熬讓我明白，我快不行了！誰能救救我？誰能找回我過去平靜、安詳?shù)纳�活�?/p>

　　幸存的孩子曾問我：“媽媽，我們?yōu)槿祟惸�默地付出那么多，如今卻換來這樣的下場，為什么？我們的付出值得嗎？”我只是不語，靜靜地注視著遠方。

　　西邊的晚霞，血一樣的紅……

樹的作文 篇2

　　金秋十月，丹桂飄香，我們教室前那棵高大的桂花樹也開花了，散發(fā)出一陣濃郁芬芳的桂花香味，給秋天的校園增添了一份快樂。

　　校園里的桂花，一簇簇花兒雖然小小的、黃黃的.，卻格外吸引著同學們的眼睛。忽然，吹來一陣秋風，風兒從桂花樹旁經(jīng)過，空中便下起了“桂花雨”。小小的桂花紛紛飄落，有的落在樹根旁，有的掉在小路上，有的飛到花叢中……

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學們迫不及待地沖出教室，來到花壇前�？匆姙⒙錆M地的桂花，我們情不自禁地去撿桂花。大家小心翼翼的，生怕弄疼了桂花，就這樣簡單的動作卻帶給了我們說不出的快樂。有的同學還找來小袋子，將桂花帶到教室里，教室里芳香撲鼻，讓課堂上的同學更有精神。

　　秋天的快樂，與別的季節(jié)不同，她更多的是一份清新、一份舒暢，讓人特別的難忘。

樹的作文 篇3

　　也許你喜歡美如冠玉的花朵，或許你也喜歡默默無聞的小草，但我卻更喜歡我們的畢業(yè)樹——莞香。一棵樹當然不稀奇，可這是包含了我們六年級全體學生的心愿樹。莞香，我們的畢業(yè)樹，裝滿了我們六年級每一位同學的點點滴滴，它將得到春風化雨的滋潤，也將接受暴雨雷電的考驗，它將在這一個世界里與我們攜手并肩，與我們一同茁壯成長！

　　“十年——二十年——三十年——，我們再來，一定再來！”主持人在臺上意味深長地說道。是啊，終有一天我們會畢業(yè)，我們會上大學，我們會有自己的事業(yè)，我們會有自己的'家庭，到那時，我們再次相逢，再次歡聚一堂，我們再回頭看一看我們種下的畢業(yè)樹，再回頭看看我們曾經(jīng)歷的點點滴滴。在同樣的地方，總有一些說不出的美好……

　　“在時間的遠方——在時間的遠方——我看到畢業(yè)樹下，您親切的目光……”有一天，我們各自有了自己的事業(yè)之后，可千萬別忘了這棵畢業(yè)樹下的諾言，更不能輕易地忘記曾經(jīng)幫助過我們的人，別忘了我們的老師在我們成事業(yè)之前幫助我們的點點滴滴，這些，我們都務必要銘刻在心中。雖然我們小學即將畢業(yè)，但我們的親情可不能就此畢業(yè)，我也希望畢業(yè)樹——莞香，永遠記住每一位六年級的學生。

　　畢業(yè)樹，請為我作證吧！請留下我們每一個學生的足跡！我不是詩人，無法用美妙的詩句夸贊您；我不是畫家，無法用神筆畫出您的姿態(tài)，但我的心卻一直歸于您，畢業(yè)樹，我的夢想樹……

樹的作文 篇4

　　八月正是桂花香的時候，我來到月季公園尋找桂花。

　　一進公園就看到，小路兩旁桂花樹整齊的排列著。高大的桂花樹桿上長滿了葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，頭上微微翹起，葉脈能看得十分清楚。綠葉中，桂花正開的熱鬧著呢！它的花朵各不相同，有的'含苞待放、有的已經(jīng)綻放、還有的是小花骨朵兒。

　　桂花的用處可多了！可以做桂花酒、桂花糕，還可以泡茶喝呢！

　　我喜歡桂花樹。

樹的作文 篇5

　　生活中，不光我們有生命，動物、植物也有生命。生命是頑強的，生命也是寶貴的，所以我們應珍惜生命。

　　記得三年級時，我在小區(qū)的綠地上栽種了一棵小樹苗。因為每天都沒有空去給小樹苗澆水，所以，它看起來好像已經(jīng)枯死了，于是我便把它的`存在給忽略了。

　　今年，我又去看它。不可思議的是，它竟然又長出了新的枝條，它看上去不再像以前那樣枯黃了，它很強壯。我在心里暗暗自喜，我的小樹活了！

　　我從這件事中得到了很多啟發(fā)。生命是頑強的，也是脆弱的，這要取決于主人對生命的態(tài)度。

樹的作文 篇6

　　我愛家鄉(xiāng)的杏樹頭村小學五年級劉萬坤 我家園子里種了兩棵杏樹，其中一棵杏樹的枝干特別多，一到樹 葉最多的時候，它就像是一個蓬松的大綠傘，生機勃勃。而另一棵則 顯得十分瘦弱。

　　春天，杏樹開了花，杏花的花瓣是粉色中帶著一點點微白色。那 些粉嫩的花瓣總是讓我與它合影留念，讓我想天天在下面圍著它看， 也不感到厭煩。可是沒過幾天，杏花開始慢慢地落了，這讓我很是傷 感了很長時間。不過，當看到杏樹上又長出了嫩芽，還長出了許多青 嫩的小杏時，我又開始高興起來，每天都要到樹下去看一看。一想起 我還曾為杏花凋謝而傷感時，不禁偷偷地傻笑了起來！ 初夏，杏樹的上長滿了茂密的葉子，同時一顆顆青綠的杏子也變 大了，那小小的果實，有點像桃形。當夏天快要結(jié)束的時候，杏子開 始成熟了，無數(shù)顆黃杏把樹枝都壓彎了腰。我就叫來小伙伴們來摘杏 子吃，每一顆杏子都那么香甜可口，讓人回味無窮。

　　秋天，杏樹上已經(jīng)沒有了果實，而且樹葉也漸漸地變黃了，當風 吹過樹葉時，就會嘩嘩地響，就像杏樹在演奏十分悅耳的音樂。

　　冬天來臨了，杏樹退去了一身的綠裝，做好了越冬的準備。面對 寒冷的'西北風，它卻依然那么挺立，使我看到了它那堅強的品質(zhì)，我 相信它一定能戰(zhàn)勝這嚴寒，迎接春天的到來！ 啊，我可愛的杏樹，你一年四季都會給我們帶來無盡的歡樂！

樹的作文 篇7

　　今天老師讓我們摘了一些樹葉來觀察。首先她要我們看看樹葉上有什么？我們個個睜大了眼睛，認真地看了起來。不一會兒，就有人舉手，老師毫不猶豫的就點她回答問題。幾個回合下來，我們從視覺知道了樹葉上有：莖，葉脈，葉柄……

　　老師又要我們摸，大伙都拿起樹葉摸了起來，我感覺樹葉很滑，很柔軟，很舒服。

　　這回，我情不自禁地聞了聞樹葉，有一股淡淡的清香。

　　老師還讓我們?nèi)�嘗一嘗樹葉的味道，我輕輕咬了一下樹葉，一種苦澀的味道涌上來，我連忙吐出葉子碎片，但我又覺得這葉子中包含著一種茶葉味。

　　最后，老師讓我們插上想象的翅膀大膽想象，老師把一片片葉子橫著貼在黑板上說：“同學們，你們仔細觀察觀察，看看它們像什么了？”同學們紛紛舉手發(fā)言回答：像魚，像羽毛，像小鳥，像船……接著老師又將兩片樹葉豎著擺放，又要我們觀察它們像什么？同學們又說，像船帆，像兔子的耳朵，像英文字母V……老師又將三片樹葉變換位置擺好讓我們觀察，同學們有的說像個美麗的皇冠，有的說像是孔雀開屏，有的說像是把扇子，還有的說像一片楓葉……最后老師像魔法師似的，又加貼了一片樹葉，呵！好漂亮呀！同學們爭著搶著要回答，老師讓坐得最端正的'盧正宇回答。她說：“老師，它像個漂亮的風車�！崩蠋熆渌�想象力真豐富。

　　通過一節(jié)課的學習，我終于明白：普通的葉子里也會蘊含著許多不為人知的秘密。

樹的作文 篇8

　　我的學校里有一個小池塘，池邊有一棵柳樹。每天下課的時候，同學們最喜歡到柳樹下跑來跑去。

　　看，大家的笑聲引來了風伯伯。風伯伯呼地吹了口氣，柳樹的.頭發(fā)就飄揚起來了。樹旁的池水把這一情景拍了下來。鳥兒們停在柳樹上興奮地叫著，就如同音樂家們唱著優(yōu)美的歌曲，聲音時而激昂，時而低沉，時而快，又時而慢，還時時在變換調(diào)子。

　　傍晚，柳樹也并不孤獨�！岸×懔恪�，放學鈴聲響了，同學們說：“再見柳樹，明天見�！薄懊魈煲�！”柳樹甩甩頭發(fā)說道。這時，風伯伯躺在柳樹上，看著陸續(xù)離開的同學，呼吸間，又唱起了一首送別歌。忽然，一個流連在池邊的同學看見了樹上的小鳥，可是一眨眼的工夫，鳥兒就不知去哪里了。他在四周尋找了一遍。突然，耳邊聽到了“嘰嘰”的鳥鳴，他循聲而去，原來這只小鳥早就飛到了他的后面，好一只機靈的小鳥！

　　柳樹看著看著，等到所有的人離開學校，它才漸漸沉入了美夢之中。

樹的作文 篇9

　　在我的心目中有很多美麗的地方、有安靜的書店、有好玩的游樂園、有美麗的巴音湖、還有高大的營盤山、但是我最喜歡的還是小區(qū)里的小樹林！

　　溫暖的`春天到了，樹木上長出了新的嫩芽，小草和小溪也蘇醒了，燕子也飛了回來，到了春天，小樹林很熱鬧，爺爺奶奶們在樹林邊跳廣場舞！

　　炎熱的夏天，到了小樹林的葉子很茂密，把小路擋的嚴嚴實實，好像為人們擋著一把大涼傘，很是涼爽，有些小朋友們還在小樹林下玩耍，小蜜蜂在花叢中采蜜，小蝴蝶也在花叢中翩翩起舞著！

　　清涼的秋天到了，樹葉也變成了紅色，像是被染料染成了紅色一樣，但唯獨松樹的葉子還是那樣的綠油油！

　　寒冷的冬天到了，小朋友們穿上了厚厚的棉衣，在小樹下玩耍！下雪了，小樹就也穿上了雪白的新裝，在陽光下閃閃發(fā)光，美麗極了！

　　這就是我推薦的地方，一個美麗溫暖的地方，也能感受到自己家的地方，如果你也喜歡，就請來吧！我們一起看看小樹林四季的變化！

樹的作文 篇10

　　窗外。我的家，住在秦淮河畔，十年了，窗外的那一棵挺拔的松樹，一直矗立在河岸邊。十個春夏秋冬，它不畏嚴寒，不怕酷暑，不懼風吹雨打，依然那樣蒼勁巍然。

　　窗外的這棵松樹是我和爸爸、媽媽共同種下的。爸爸、媽媽希望我和小松樹一樣，茁壯成長。當年剛種下時，小松樹是那么矮小柔弱，微風一吹，它就隨風搖擺起來。我每天放學回家，都會去看看它，給它澆些水、施些肥、拔除周圍的雜草。就像爸爸、媽媽愛護我一樣，精心的呵護小松樹，希望它能長成參天大樹。

　　就這樣過了十年，松樹十歲了，我也十歲了。小松樹從弱不經(jīng)風到現(xiàn)在已有碗口那么粗了，枝繁葉茂，看上去可喜人了。松樹長大了，我不用擔心微風會把它吹倒了。但是，隨著時間推移，我的學業(yè)越來越重，也是讓爸爸、媽媽越來越操心。每當想到他們?yōu)榱宋业慕】党砷L、我的學習進步，圍繞著我不停的'忙碌著；看著他們頭發(fā)上冒出的絲絲白發(fā)、面龐上的條條細紋，我的心里不由的一陣酸。

　　記得去年有一天，爸爸接我放學。路途中，促不急防，天空中突然出現(xiàn)了一陣急風驟雨，把我和爸爸從頭到腳都淋濕了�；氐郊依�，我們倆人凍得瑟瑟發(fā)抖。一進門，爸爸趕忙讓我沖進浴室，給我放熱水，幫我扒去身上冰冷的濕衣，讓我洗澡。我在熱水沖著，身體立即舒坦了許多，這時爸爸轉(zhuǎn)身跑到房間拿來了我的干凈衣服和浴巾來到我面前。我洗完澡，爸爸愛憐的幫我從上到下擦干了身體，快速穿上了衣服。這里我一點也不冷了，感覺舒服極了。啊！我突然發(fā)現(xiàn)，爸爸還是一身濕衣！“爸爸，你冷不冷��？你快去洗澡�。　薄皼]事，我不冷，我不冷，你快去寫作業(yè)吧！”我來到書桌前，看見窗外的那棵小松樹站在大樹旁，在風雨中依然挺立。

　　我要像窗外小松樹一樣，茁壯成長，好好學習，盡量不讓爸爸媽媽為我操心。終有一天，我也會長成一棵可以成為爸爸媽媽依靠的參天大樹。

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