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【推薦】責(zé)任心作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任心作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任心作文 篇1
關(guān)于責(zé)任心你了解多少？顧名思義，當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責(zé)任心的人呢？不說離我們很遠(yuǎn)的事例。就說說我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛(wèi)生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時(shí)間，大家卻在走廊里說說笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的'人的話，就不該忘記！
再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了。可我清楚的記得，那一年我9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當(dāng)然，我這只“小老鼠”準(zhǔn)會要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓。可悲的我被老貓解決以后我就要去捉他們了。可是他們個(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡直就是異想天開。于是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓，我要和你們交換。”原以為這樣就可以去當(dāng)小老鼠了。可是哥哥姐姐卻“哼”了一聲便揚(yáng)長而去。游戲有游戲的規(guī)則，既然開始玩游戲，就要遵守游戲的規(guī)則。瞧！這不就是不負(fù)責(zé)任的報(bào)應(yīng)嗎？
從這件事，我想大家都應(yīng)該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會有相應(yīng)的報(bào)應(yīng)，讓我們做個(gè)有責(zé)任的人吧！
責(zé)任心作文 篇2
星期六上午，媽媽告訴了我一件事，姑姑要帶著兩歲的小表弟來我們家玩。我聽了，心里十分高興。
中午，姑姑和小表弟就要來到了。“咚咚咚，咚咚咚。”正在做菜的老媽讓我去給姑姑開門，我手舞足蹈地蹦到了門前，一打開門，就說了一句“姑姑好，小表弟好”，誰知，我一抬頭，頓時(shí)呆住了，竟然是送快遞的叔叔，我害羞起來，對他說了聲“叔叔好”接過貨物，就把門關(guān)住了。我嚇得連心臟都忐忑不安，媽媽說：“沒事，就當(dāng)提前練了一遍。”就在這時(shí)，門突然又咚咚咚的.響了起來，這次我學(xué)聰明了，我先在門縫里確定了一下，噢，是姑姑他們，我急忙把門打開，說了聲：“姑姑好，表弟好�！�
自從姑姑來到我們家后，我們家就被鬧得雞犬不寧，是因?yàn)檎l？還不是因?yàn)槲夷莾蓺q的小表弟，他把這里當(dāng)成了游樂場，活蹦亂跳的。而我呢，要陪這個(gè)活寶弟弟一起玩，誰讓我是姐姐呢！
到了第二天，姑姑對我說：“宸宸呀，我和你媽媽要出去逛街，而你表弟太小了，不能去，所以我要給你一項(xiàng)任務(wù)：看小表弟。我聽后，欣然接受了這個(gè)任務(wù)。
姑姑和媽媽走后，表弟便開始滿場飛，害得我就像個(gè)“秘書”一樣，他走哪，我就要跟到哪，最后追的我滿頭大汗，他也累的坐在小板凳上，開始哭了起來。我想他應(yīng)該是想喝奶粉了吧，但我不知道奶粉在哪，我急忙給姑姑打電話，問她奶粉在哪兒，我打完電話，沖完奶粉時(shí)，沒想到他卻跑到了我的書房，只聽“嘶”的一聲，完了，他居然把我最心愛的《青銅葵花》給撕爛了。唉，這個(gè)淘氣的小表弟呀！可是誰讓他是小弟弟呢，我不能怪他。
表弟喝完奶粉，在我的照料下，乖乖地睡著了，我也長長的松了口氣�？粗”淼苣翘鹈赖乃耍倚牢康男α�。這時(shí)，姑姑和媽媽回來了，看見表弟睡了，便夸我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我聽了，心里美滋滋的。雖然很累，但是付出總會有收獲的。
責(zé)任心作文 篇3
讀了“廣教版”十一冊《思想品德》教材第九課《做事要有責(zé)任心》，我被李云那種為捍衛(wèi)國家的利益和尊嚴(yán)，不怕“捅漏子”的精神所感動，她之所以不怕“捅漏子”，就是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛國責(zé)任心。對照她的行動，使我感覺到，我也是有責(zé)任心的人。
首先，我對學(xué)習(xí)有責(zé)任心。我從小就愛讀書，對每門功課，我都會認(rèn)真去學(xué)。無論是上語文、數(shù)學(xué)、英語，還是品德、科學(xué)，或是其他科目，我都會專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。遇到難題，我都會認(rèn)真思考，甚至找同學(xué)討論。盡管我現(xiàn)在的成績只是中等，但是，我想，我一定會進(jìn)步的。
其次，我做錯了事，敢于負(fù)責(zé)。有一個(gè)晚上十二點(diǎn)多鐘，在我家住的`表妹發(fā)燒了。我怕影響爸媽的休息，就悄悄起來拿退燒片。我來到客廳時(shí)，不小心把爸爸心愛的魚缸打碎了。到了第二天，爸爸發(fā)現(xiàn)魚缸碎了，就生氣地大聲責(zé)問：“誰打碎了魚缸？”我聽到爸爸生氣的聲音，盡管害怕，但是，我勇敢地站起來，對爸爸說：“爸爸，對不起，是我。昨晚拿退燒片給表妹時(shí)，不小心打碎的�！卑职致犃耍銢]說什么，反而贊揚(yáng)我敢于負(fù)責(zé)。
課文里說：“一個(gè)人的責(zé)任心需要從小培養(yǎng)……按時(shí)完成作業(yè)；向老師、家長反映問題要實(shí)事求是；……做事有始有終，不半途而廢。”我知道，我的表現(xiàn)離書上所說的還有很大的距離，但是，我會努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人，成為一個(gè)對國家、對人民高度負(fù)責(zé)的人。
責(zé)任心作文 篇4
近來聽到同事議論：鬃老師的責(zé)任心很強(qiáng)，大部分時(shí)間都在教室中度過，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭氣，使他在教學(xué)檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責(zé)任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運(yùn)，在教學(xué)檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，早應(yīng)被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動接受知識的過程，于是過多的將時(shí)間花費(fèi)在對學(xué)生的說教上，這也限制了他沒有時(shí)間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴(yán)重一點(diǎn)，他還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，并將課余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據(jù)自身的.愛好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當(dāng)在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運(yùn)”而其他老師的“學(xué)生不爭氣”。
再說管理�！笆卤毓H”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo)，促提高，若事事均嚴(yán)格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴(yán)格控制、監(jiān)管著學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫颍浑x步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠(yuǎn)也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當(dāng)“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見，對“責(zé)任心”的認(rèn)識也應(yīng)與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來審讀“責(zé)任心”。
責(zé)任心作文 篇5
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們在早晨睜開第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始，我們要對自己說：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱]給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對自己說：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是我們?nèi)〉昧己贸煽兊年P(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補(bǔ)缺。一天的'時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個(gè)人來說都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對自己說：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對自己說：“我有責(zé)任心”！
責(zé)任心作文 篇6
最近在網(wǎng)上看到這樣一篇報(bào)道：許多工廠在內(nèi)地沙漠建造了排污池，廠家們肆意向沙漠排放污水，讓它自然蒸發(fā)，根本不采取任何處理措施。周圍的牧民都表示耗不下去了！這等不負(fù)責(zé)任的事，真讓人心寒。
責(zé)任是一個(gè)十分神圣的事物。有了責(zé)任，大禹才會為了治水三過家門而不入；因?yàn)橛辛素?zé)任，諸葛亮才會在劉備死后依舊輔佐劉禪；因?yàn)橛辛素?zé)任，唐太宗才會一次又一次地接受魏征毫不留情的直諫。因?yàn)橛辛素?zé)任，他們才會鍥而不舍，不會半途而廢。所以他們因負(fù)責(zé)任的態(tài)度而流傳千古，并為后人所稱道。
不負(fù)責(zé)任是一個(gè)十分惡劣的品行。身為國君，治理好他的國家便是他的責(zé)任，但紂王只知玩樂享受，于是商被周取代了。身為丈夫，維持好家庭的生活便是他的責(zé)任，但吳起卻為了出人頭地，將自己的妻子殺死了，而后他的下場便是被別人殺死。不負(fù)責(zé)任是他們一生的污點(diǎn)，并被后人不斷批評諷刺，不負(fù)責(zé)任的人是不會有什么大的成就的。
如果阿斗擔(dān)負(fù)起他身為君主的責(zé)任，哪怕再無才能，憑借諸葛亮的'智慧，他也能在天下占有一席之地。如果林則徐不負(fù)責(zé)任，隨英國的意，不虎門銷煙，不知又有多少中國人被鴉片毒害，想要做大事必須要有責(zé)任心，不然不會得眾人的支持，得不到支持你就會像清政府一樣被推翻。而做小事也需要有責(zé)任心。
在日常生活中，總是看到隨地亂扔垃圾，說臟話，闖紅燈，浪費(fèi)資源等現(xiàn)象。這些都是沒有責(zé)任心導(dǎo)致的。我看過一則新聞，一位母親帶四歲兒子上街，兩人前后相距幾米，母親在前兒子在后，母親根本不回頭照看兒子，結(jié)果兒子被車撞了，母親的責(zé)任相夫教子，放任年幼的兒子在路上獨(dú)自行走，太不負(fù)責(zé)任了。
生活中這類事太多了，如果每個(gè)人都負(fù)責(zé)任一點(diǎn)，有些悲劇就可以避免了。但有些人始終不愿負(fù)起屬于他的那一份責(zé)任，我想他們以后一直會深有感觸，并后悔自己之前的行為。
責(zé)任心作文 篇7
在生活上，如果你沒責(zé)任心，那你的家就會亂七八糟;在學(xué)習(xí)上，如果你沒有責(zé)任心，那佻的成績就會直線下降;如果在工作上，你沒有責(zé)任心，那你就會面臨炒魷魚的危險(xiǎn)。所以，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心。
我在回家的`路上，看到一對情人邊走邊吃著冰棍，吃完了，把垃圾隨手一扔，一個(gè)殘疾人拄著拐杖，依在樹旁，看見那邊有垃圾，便一瘸一拐的走到路邊，吃力的彎下腰，撿了起來，然后又一瘸一拐地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，又繼續(xù)依在樹旁等人，看到這兒，我的心里涌上了幾句話：那對情人真討厭，那們殘疾老人真有責(zé)任心，如果我們都向他學(xué)習(xí)，那我們的家園就會變得多么美麗，多么整潔啊!那對情人會遭到譴責(zé)的。
五年級的開學(xué)第一天，老師選我當(dāng)語文課代表，我興奮極了�？墒堑诙煸缟侠蠋熥屛沂兆鳂I(yè)，然后再檢查一下，最后再交給老師，我一進(jìn)貪快，沒檢查邊遠(yuǎn)就交給老師了，老師查到后，讓我和那個(gè)組長去她辦公室，我們膽戰(zhàn)心驚地來到辦公室，老師先是罵了他一通，然后再皺起眉頭對我說：你做事要有點(diǎn)責(zé)任心，好不好?下不為例，回去寫一篇檢討吧!我委屈地回到教室。這件事后，讓我明白了做事一定要有責(zé)任心。
這兩件事，使我終生難忘，讓我明白了：做任何事一定得有責(zé)任心。
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