【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文集錦七篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　競(jìng)爭(zhēng)，要競(jìng)爭(zhēng)什么?為什么競(jìng)爭(zhēng)?我，來(lái)告訴你吧!

　　星期五下午，李老師說(shuō)：今天下午要評(píng)星，還要換班干部。“換班干部?”我一聽(tīng)小聲嘀咕著，“是不是都換呢?”

　　果然，評(píng)了星之后，又要換班干部，連值日生也要淘汰三個(gè)補(bǔ)上兩個(gè)，我看到有幾個(gè)值日生張大了嘴巴，從他們驚愕的表情中，我看出，有些人在心虛。我心理盤(pán)算著：要不我上去競(jìng)選班干部吧!這次能當(dāng)上值日生，一定可以給我的成長(zhǎng)中增加一次鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　同學(xué)們選出魏澤輝、高佳武、吳伊夫三個(gè)人下臺(tái)。然后老師讓想當(dāng)值日生的同學(xué)上講臺(tái)。我深呼吸，鼓起勇氣走上講臺(tái)。我懷里像揣了個(gè)小兔子，不停的跳，緊張極了。我不斷的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，相信自己，我能做到，會(huì)有同學(xué)選我的，我能當(dāng)上!”但想到，“如果沒(méi)一個(gè)人選我，那不是尷尬至極?”我又好緊張，又有點(diǎn)后悔了。底下的同學(xué)在議論紛紛，我想他們可能在猶豫吧!

　　我是六號(hào)，當(dāng)老師說(shuō)有六號(hào)時(shí)，我心里的顧慮已到了九霄云外。我欣喜若狂，不敢相信，我看了一下，我確實(shí)是六號(hào)。我終于相信自己的'實(shí)力了。

　　剩下三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)，老師又讓同學(xué)們選出兩個(gè)人上，我又開(kāi)始緊張。因?yàn)槟猩�肯定選楊嶙，談筱微又是大隊(duì)委，朋友又多，果然不出我所料，我沒(méi)被選上。

　　我下來(lái)后，蘇悅還嘲笑我說(shuō)：“沒(méi)幾個(gè)人選你�！�

　　“算了。”我笑笑說(shuō)，“雖然沒(méi)幾個(gè)人選我，但畢竟有啊，這次說(shuō)明，我還不夠嚴(yán)格要求自己，我下個(gè)月再參加競(jìng)爭(zhēng)，有一天我一定可以上的，我決不氣餒!”

　　田曉菲拍拍我的肩膀說(shuō)：“有幾個(gè)選你哦，我也相信你一定能上的。”

　　“嗯!”我又信心大增，等待著下一次競(jìng)爭(zhēng)的到來(lái)。

　　這次競(jìng)爭(zhēng)，是一次刻骨銘心的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)鍛煉了我，競(jìng)爭(zhēng)一定可以使我更好的成長(zhǎng)!

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　我曾經(jīng)接觸過(guò)一位語(yǔ)文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個(gè)子不高，寫(xiě)的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒(méi)講幾個(gè)有趣，又有知識(shí)性的故事時(shí)，我都會(huì)至今難忘，我很喜歡張老師。

　　有一次，在最后一節(jié)寫(xiě)字課的時(shí)候，我很興奮，因?yàn)檫@節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫(xiě)字的時(shí)候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊(cè)上了，但我弓腰了一會(huì)后，張老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，他一會(huì)兒對(duì)這個(gè)同學(xué)改改字，一會(huì)兒又對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)這個(gè)字。最后，他走到我身邊，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對(duì)眼睛不好，而且要把腰直起來(lái)，弓著腰多難看呀，寫(xiě)字的時(shí)候筆要握正，別讓筆歪著長(zhǎng)時(shí)間這樣手會(huì)變形。如果你按正確的寫(xiě)字方法寫(xiě)字的話(huà)，那你的字也不會(huì)那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！

　　我聽(tīng)了老師的話(huà)后有點(diǎn)害羞，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，張老師也沒(méi)有批評(píng)我，反而和氣地給我說(shuō)了用不正確寫(xiě)字方法的壞處，我很感動(dòng)。所以，在以后，我記住了老師的話(huà)，把腰挺直，按正確的方法寫(xiě)字，所以，以后，我的`字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來(lái)越多，字也寫(xiě)得小多了，排列得還很整齊。

　　師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對(duì)我的提醒，使我把字寫(xiě)得更好。您的教誨之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　像一朵朵浪花，撲打著我心中的海岸，無(wú)聲無(wú)息，又悄悄逝去。唯有一朵小小的浪花，刻在心里。

　　記得那是第一次演講的時(shí)候，我的'心如鐘聲一般，緊張?zhí)鴦?dòng)。即使在排練時(shí)輕松自在，但我還是緊張地喘不過(guò)氣來(lái)。就算其它選手演講得再棒，再激情，我只能看見(jiàn)他們的嘴唇在擺動(dòng)而已，聲音都被空氣隔開(kāi)了。

　　隨著主持人的報(bào)幕聲，我的思緒被打斷了。天啊，時(shí)間竟過(guò)得這么快，我按壓住那狂跳不已的心，松了一口氣，走上演講臺(tái)，每走一步都那么沉重，好像雙腿都灌滿(mǎn)了鉛。轉(zhuǎn)過(guò)身，原本鎮(zhèn)定下來(lái)的心，有狂奔起來(lái)，像十五個(gè)吊桶——七上八下。臺(tái)下幾百雙眼睛齊聚在我身上，更像幾百支利劍，要向我射來(lái)，我有些不知所措了。

　　這時(shí)，一陣?yán)坐Q般的掌聲從我耳邊響起，這時(shí)多么鼓舞人心的聲音啊！使我原本茫然的心又充滿(mǎn)力量。我開(kāi)始演講了，有了這一陣掌聲，我不再害怕。站在演講臺(tái)上，有似在陽(yáng)光下沐浴，那么輕柔，那么舒暢！我的聲音在此刻也變得那么優(yōu)美，那么輕松！我動(dòng)情地演講，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那掌聲的響起，而在最后，也是在那掌聲中退了場(chǎng)。

　　那次的演講，如果你問(wèn)，我會(huì)感謝誰(shuí)？那我會(huì)回答我會(huì)感謝我的老師，同學(xué)們；我會(huì)感謝那陣掌聲，那陣永遠(yuǎn)難以忘懷的掌聲！

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　今天，小弟剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，醒來(lái)后哇哇大哭，小姨把小弟抱在懷里，慢慢的小弟就不哭不鬧了。

　　小弟長(zhǎng)得十分可愛(ài)，圓圓的臉，像一個(gè)小圓球，小眼睛瞇成一條縫，小嘴巴紅紅的，嘴幾乎一顆牙也沒(méi)有，小弟胖乎乎的，兩只紅通通的.，熱乎乎的小手，摸著很軟，很滑，很好玩。

　　我們?cè)诖采献鲇螒�，我們一起玩�?、2、3木頭人，我來(lái)說(shuō)，然后，小弟跟我一起做，我們倆玩著玩著，小弟一不小心掉下了床，還好我速度快，接住了小弟，我把小弟抱回床上，然后，我摁一下下地的鼻子，小弟就笑。

　　我正要把小弟抱到沙發(fā)上的時(shí)候，小弟尿尿了，尿到了我的我的手上，我大喊：“小姨，小弟尿尿了。”小弟被抱走，可是小弟的尿到我的手上。

　　我的小弟是不是很可愛(ài)很淘氣，和小弟一起做游戲。

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　今天是春分,我和媽媽來(lái)到了位于海珠區(qū)東南部的海珠濕地公園。

　　海珠濕地被稱(chēng)為廣州的“南肺”和“腎”，它的相關(guān)河涌有39條，總用地面積約800公頃，水域面積達(dá)377公頃。濕地里現(xiàn)存果林700公頃，里面種植了許多嶺南佳果，其中，石硤龍眼、紅果楊桃、雞心黃皮、胭脂紅番石榴等十多種名優(yōu)果品名揚(yáng)中外······

　　我們的'游覽順序是牌坊廣場(chǎng)→綠心湖→花溪→果香橋→福壽果廊→古萌帆影。其中，讓我感觸最深的是福壽果廊。福壽果廊棧道長(zhǎng)300米，沿線(xiàn)種植了荔枝、龍眼、黃皮等嶺南佳果，凌空架起的長(zhǎng)廊是近距離親果、觀果的絕佳平臺(tái)。福壽果廊上還刻有“福”、“壽”、“禧”字各千個(gè)，源于中國(guó)民間喜愛(ài)的“福祿壽禧”四字中除“祿”之外的三者，寓意“不求功名利祿，但求幸福安康” 之意，使游人漫步果廊親近自然的同時(shí)，領(lǐng)悟種善因得福果之理，邊游玩邊祈安康福壽。讓我感觸最深的既不是福壽果廊旁的嶺南佳果，也不是福壽果廊上刻的字，而是福壽果廊旁的小花小草。在春天里，那些小花小草雖然長(zhǎng)得亂七八糟，但是它們卻在自由自在地生長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，有些父母“望子成龍”、“望女成鳳”，整天為他們安排好這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，完全不顧及孩子的感受。那些孩子是多么盼望能像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。我們應(yīng)該像這些小花小草一樣，自由自在地生長(zhǎng)。不受任何的拘束，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　這次的課外寫(xiě)生，讓我想到了許多東西，了解到了許多課外的知識(shí)。你的收獲是什么，快告訴我吧！

五年級(jí)敘事作文 篇6

　　那一幕，我永遠(yuǎn)把它封印在心底，它點(diǎn)亮我心靈的燈，鼓舞我在競(jìng)爭(zhēng)中前行。

　　面對(duì)一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常說(shuō)知難而上，可我還是左耳朵進(jìn)右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習(xí)慣。

　　今年夏天，我在小區(qū)里下棋，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一只螞蟻在搬運(yùn)食物——一個(gè)比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不動(dòng)。于是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無(wú)比重的大山在它身上壓著，只見(jiàn)它奮力掙扎，最后它總算是出來(lái)了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來(lái)，幾十只螞蟻齊心協(xié)力，把玉米粒搬到了洞口，可這么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？這些“小精靈”又呼出來(lái)許多螞蟻，它們開(kāi)始擴(kuò)大洞口的面積。又過(guò)了許久，它們終于把東西抬入了洞里。�。∷鼈兙�神是多么的偉大呀！

　　很快，我開(kāi)始內(nèi)疚起來(lái)，一個(gè)體積比我小幾十萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)倍的動(dòng)物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一只動(dòng)物。就從這一刻起，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。螞蟻，是你的精神照亮我前進(jìn)的路，是你點(diǎn)亮了我心靈的燈，你永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　這是一篇描寫(xiě)“觀察一只螞蟻在搬運(yùn)食物”的'文章，從而明白“螞蟻，是你的精神照亮我前進(jìn)的路，是你點(diǎn)亮了我心靈的燈，你永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力”。語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)。

五年級(jí)敘事作文 篇7

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起那感人至深的畫(huà)面。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸騎著電動(dòng)車(chē)帶我去畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。一路上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，不時(shí)地傳來(lái)了“嘟嘟”的喇叭聲，似乎在演奏一曲歡樂(lè)的曲子。 這時(shí)，一輛人力三輪車(chē)慢慢地向紅綠燈駛來(lái)，車(chē)上不斷發(fā)出了“吱嘎吱嘎”的響聲，好像給汽車(chē)們伴奏。車(chē)夫是一位白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉黝黑的老爺爺，三輪車(chē)上載著幾筐裝滿(mǎn)了剛破殼的黃毛小鴨子，正“嘎嘎嘎”地叫呢!突然，一條黑白相間的小狗從馬路左側(cè)竄了出來(lái)。老爺爺大概被嚇到了，來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，車(chē)上的小鴨子們像一個(gè)個(gè)黃色的乒乓球一樣“咕嚕咕嚕”地滾下來(lái)，在馬路上四處亂竄。在人行道旁等待過(guò)馬路的一些小孩子驚呆了，連聲叫道：“哎呀，小鴨子，危險(xiǎn)!”馬路上行駛的.汽車(chē)司機(jī)們立馬停車(chē)跑過(guò)來(lái)，有的幫忙扶起受了驚嚇的老爺爺;有的輕輕地捧起小鴨子，再慢慢地放進(jìn)筐子里;還有的則是去疏導(dǎo)交通。我和爸爸也連忙上前去幫忙收拾可愛(ài)的小鴨子。

　　不一會(huì)兒，小鴨子們?cè)诖蠹业臒嵝膸椭�下又重新回到了筐子里。它們一蹦一跳的，不時(shí)“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“終于安全了，謝謝你們!”老爺爺顫巍巍地站起來(lái)，向大家深深地鞠了個(gè)躬，連聲說(shuō)“謝謝!謝謝!”大家異口同聲地說(shuō)：“老伯，不用謝�！崩蠣敔斝牢康匦α�，大家也開(kāi)心地笑了。 人群很快地散開(kāi)了，車(chē)又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，馬路上又響起了歡樂(lè)的交響曲……

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