記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢？但是老師一般不會(huì)對(duì)我們開玩笑的呀！我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求，提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料，我就迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)啦！我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水，然后將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過來。
啪杯子里的水一下就倒了出來，灑在桌子上。紙片并不能托住水！難道是哪里出了問題？我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué)，跟他說了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣，但結(jié)果和我剛好相反。為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說：再試一次，也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦！對(duì)，老師也說過絕知此事要躬行。于是，我又重新倒?jié)M了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最后輕輕地把杯子倒立過來。這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水竟然一滴都沒有流下來。一張紙真的'能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對(duì)的，她并沒有騙我們。
可是一張又輕又薄的白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn)，我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍，終于找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時(shí)候，氣壓為零。大氣壓對(duì)紙片形成向上的壓力，這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會(huì)下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧！大家快動(dòng)起手來做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天上課的時(shí)候，盼盼老師拿著一盆水，提著一個(gè)裝著瓶瓶罐罐的袋子走進(jìn)了教室�！敖裉煳覀儊砩弦还�(jié)活動(dòng)課！”老師剛說完，就把袋子里的東西（一只打火機(jī)、一個(gè)盤子、一根蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子）都拿了出來，然后問同學(xué)們：“你們相信蠟燭會(huì)吸水嗎？”聽到這句話，同學(xué)們七嘴八舌地說：“相信�！薄安幌嘈�。”老師接著說：“那我們就來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
老師先把蠟燭固定在盤子中央，然后點(diǎn)燃，之后把水慢慢地注入盤子里，再把玻璃杯子罩在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了：蠟燭的火漸漸地熄滅，之后，火不見了，杯外的水卻神奇地全部被吸到被子里。那些說不相信的同學(xué)都異口同聲地說：“哇，是真的耶！”然后，老師請(qǐng)了很多位同學(xué)上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但有幾位同學(xué)動(dòng)作太慢了，等到蠟燭熄滅了才把杯子蓋上，就失敗了。
這節(jié)課過后，我們都問老是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理是什么，老師回答說：“因?yàn)橄灎T燃燒使杯子里的空氣變熱，熱空氣膨脹就會(huì)溢出杯外，接著，杯中的'氧氣用盡，蠟燭熄滅，之后杯內(nèi)空氣冷卻，氣壓下降。同時(shí)，燃燒所產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，也會(huì)使杯中的氣壓下降。于是，杯外的氣壓高于杯里的氣壓，就把水壓進(jìn)被子里去了�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟。
今天的實(shí)驗(yàn)課真有趣！原來科學(xué)就要靠發(fā)現(xiàn)，靠研究的呀！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一天，我在一本書上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單，只要準(zhǔn)備一些水，一張紙和一個(gè)杯子就行了。實(shí)驗(yàn)開始啦！我小心翼翼將水倒進(jìn)杯子里，心想：要倒多少呢？書上說倒?jié)M應(yīng)該指倒到水快要溢出來為止吧！不一會(huì)兒水就倒?jié)M了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗(yàn)不成功，水全部傾瀉下來，那我還不成落湯雞？可既然都準(zhǔn)備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過來，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個(gè)不停。我慢慢地移開手，咦？沒有一滴水漏下來，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗(yàn)一下，可是她沒把水倒?jié)M，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說：傻瓜，沒把水倒?jié)M當(dāng)然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說。這個(gè)這樣吧，咱們上網(wǎng)去查查不就一清二楚了！爸爸邊說邊打開筆記本電腦。哦，原來如此！我恍然大悟，原來是大氣壓在搞怪。當(dāng)水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。
這真是一次有趣的'實(shí)驗(yàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
有一次，我從圖書館借了一本書，名字是《十萬個(gè)為什么》，我把這本書帶回了家，書中的講的動(dòng)物篇，植物篇，我都看的懂，但是看到科學(xué)篇章的物質(zhì)篇就看不懂了。我?guī)е鴷枊寢專骸皨�，什么是化學(xué)，什么又是物質(zhì)呢？”媽媽說：“化學(xué)就是由你剛才說的多種物質(zhì)和水混合在一起的。”我聽得云里霧里。
媽媽又說：“不相信是吧？好，我們不妨來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”我爽快地答應(yīng)了，媽媽先找來一個(gè)瓶子，再把瓶子灌滿了水，再撕了一張紙，做出一個(gè)漏斗，放在瓶口上，接著媽媽拿了一瓶蘇打水和檸檬，我覺得做這個(gè)實(shí)驗(yàn)壓根就不用蘇打水和檸檬，我?guī)е闷娴恼Z氣問媽媽：“為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要這兩個(gè)呢？”媽媽不緊不慢地說：“你看完，你就知道了�！敝灰妺寢寣幟屎吞K打水打碎，把它們放到漏斗上掉下去……一刻鐘過去了，兩刻鐘過去了，水一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，漸漸地我沒有耐心了，生氣地對(duì)媽媽說：“媽媽，為什么等了這么久還是沒有任何的反應(yīng)，你騙我！”媽媽說：“做實(shí)驗(yàn)是要有耐心的，你看看那么偉大的.科學(xué)家們，說不定等一下就看到反應(yīng)了�！笨捎诌^了一刻鐘，還是沒有反應(yīng)，當(dāng)我垂頭喪氣地一步一步走回我的書房時(shí)，媽媽興奮地大叫：“快來看呀，現(xiàn)在有巨大的反應(yīng)了。”我飛快地跑到了客廳，看到了瓶子里產(chǎn)生了許多的小泡泡，接著變成了泡沫，泡沫慢慢往上升，我急忙把蓋子蓋住，但蓋子老是被彈倒，當(dāng)我一個(gè)勁地問媽媽為什么，她卻告訴我：等我上補(bǔ)習(xí)班就知道了。
我上完課，終于知道了：多種物質(zhì)和水混合在一起，會(huì)產(chǎn)生泡泡和泡沫，然后往上頂。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
在今天的作文課上，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。想知道是什么嗎？讓我告訴你吧！
上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發(fā)地走到了講桌面前，接著故作神秘地把手伸進(jìn)了口袋里，變戲法似地從口袋里拿出了一面化妝用的折疊兩面鏡和一只可愛的小熊。同學(xué)們好奇地盯著老師，不知道老師要干什么。
老師好像看出了我們的`心思，笑瞇瞇地說：“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲�！�
開始時(shí)，老師說：“誰坐得最端正誰就先來玩�！蔽覀兌脊怨缘刈５谝粋�(gè)上臺(tái)的是小諸，只見他大步流星地走向講臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察。老師問他看到了幾只小熊，他自信滿滿地說：“有兩只小熊�！毕乱粋�(gè)輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個(gè)細(xì)節(jié)，沒想到我和前一個(gè)同學(xué)看到的小熊個(gè)數(shù)不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同學(xué)們都不敢相信這個(gè)答案，于是老師又請(qǐng)小名觀察。小明認(rèn)真地?cái)?shù)，絲毫不敢辜負(fù)同學(xué)們的重望。他不容置疑地說：“一共有十只小熊�！蔽覀円黄饐柪蠋熯@是什么科學(xué)原理，老師神秘地笑笑說：“你們沒發(fā)現(xiàn)每次上來一個(gè)同學(xué)看時(shí)，我都悄悄地把鏡子的夾角進(jìn)行了調(diào)整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個(gè)數(shù)也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少�！迸�，原來是這樣，同學(xué)們立刻恍然大悟。
通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：身邊處處有科學(xué)�？此破椒驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
上周末，我在百科全書上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產(chǎn)生了一種奇異感，因?yàn)樗鼘懙馈^了二十四小時(shí)，雞蛋的殼就會(huì)消失。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明激發(fā)了我的.興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實(shí)驗(yàn)步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時(shí)候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停�！蔽冶粐樍艘惶�，白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過神來，原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端，差點(diǎn)溢出玻璃杯來！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來的一天內(nèi)，我仔細(xì)地觀察著雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著了似的，8小時(shí)過去了雞蛋仿佛在出汗，24小時(shí)過去了，我發(fā)現(xiàn)：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī)，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)��！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
實(shí)驗(yàn)兩字似乎對(duì)于我們來說并不陌生。因?yàn)�，我們知道只有�?jīng)過實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家才能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)，才能制作出令我們贊不絕口的火箭、神舟七號(hào)等等東西。
今天，我就在家做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。剛一回到家，就立刻把媽媽買回來的.樟腦球給拆開了，拿出了一個(gè)。于是，便興高采烈地跑了出去，去田野里尋找螞蟻。找了好大一會(huì)兒，連螞蟻的影都沒見著。突然，一只螞蟻出來了，我真是太高興了。便趕緊把它撿起來，放到了手上，我如飛一般似的跑到了水泥路上。于是，我的實(shí)驗(yàn)開始了：我將螞蟻放到了水泥路上，然后在它的周圍用樟腦球畫了一個(gè)圈，可它如沒事人一樣的爬了出去。我又在它的面前畫了一個(gè)圈，這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它停了下來，沿著圈走了一圈，竟然又爬了出去，我很奇怪。然后，我又畫了一個(gè)又一個(gè)的圓圈，可它卻能一次又一次的爬了出去。我明白了：之所以螞蟻能夠一次又一次的爬出去，是因?yàn)樗鍪掠兄种院�，鍥而不舍的精神，所以，它才能在那一個(gè)又一個(gè)的圓圈內(nèi)爬了出去。同學(xué)們，我們平時(shí)不論在生活中還是在學(xué)習(xí)上，一定要有螞蟻那樣的精神，持之以恒，鍥而不舍。這樣，我們就能取得更大的成功。
今天，我不僅做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且我懂得了一個(gè)道理：只有持之以恒，鍥而不舍，才能成功。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
最近，有一個(gè)新的問題總是困擾著我：為什么將葡萄干放入可樂中會(huì)一會(huì)兒浮起來又一會(huì)兒沉下去呢？
我解答不了這個(gè)問題，于是就問媽媽。媽媽笑嘻嘻地說：“我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，這樣你就會(huì)知道答案了�！�
幾個(gè)鐘頭后，媽媽就去買了一瓶百事可樂和一袋葡萄干，隨后又找到了一個(gè)透明的杯子。媽媽將百事可樂倒入杯子中，可樂就在不斷地冒著氣泡，然后又加了一些葡萄干，發(fā)現(xiàn)葡萄干果然在瓶子里一沉一浮。這些葡萄干爭先恐后地要浮上來，這個(gè)還沒沉下去，那個(gè)已經(jīng)浮起來了。接著，我又多加了一點(diǎn)兒葡萄干，也是一沉一浮的。我腦海里又蹦出來了一個(gè)問題，如果把一個(gè)葡萄干放在另一個(gè)葡萄干上，會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？我試了一下，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)葡萄干在一起沉了下去。我又加了一點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)葡萄干不能一沉一浮了。
實(shí)驗(yàn)做完了，我終于知道葡萄干為什么會(huì)在可樂里一沉一浮。葡萄干沉下去是因?yàn)樗粝氯サ闹亓勘瓤蓸返闹亓恳�，所以葡萄干在那時(shí)候是不會(huì)浮上來的。但當(dāng)葡萄干到達(dá)瓶子的.底部時(shí)，可樂里面的二氧化碳進(jìn)入到葡萄干的體內(nèi)，所以葡萄干會(huì)從可樂里浮起來了。當(dāng)?shù)竭_(dá)瓶子頂部時(shí)，二氧化碳沒有了，葡萄干又沉了下去。如此往復(fù)。
你這實(shí)驗(yàn)既簡單又有趣，還給了我們?cè)S多科普知識(shí)，另我回味無窮。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天剛上課，老師就神秘地拿出一張報(bào)紙，笑盈盈地問我們：“你們有什么好辦法能使這張報(bào)紙貼到墻上？”同學(xué)們議論紛紛，有的說，拿報(bào)紙?jiān)陬^發(fā)上擦幾下，產(chǎn)生靜電了，就能貼到墻上了；有的說，把四個(gè)角上弄上水，再貼上去；有的.說，直接用雙面膠貼上去，多省事呀。
老師讓那個(gè)說靜電的同學(xué)來試一下，她先在頭發(fā)上摩擦了幾下，再貼到了墻上，可是手一松，報(bào)紙就掉了下來。老師對(duì)我們說：“沒有這么麻煩，只要用一支鉛筆就行了�！薄罢娴膯幔坑靡恢сU筆就行了？”同學(xué)們將信將疑。老師先讓一個(gè)同學(xué)來試一下，只見他用一支鉛筆在報(bào)紙上摩擦，擦了一會(huì)，手一松，報(bào)紙掉了下來。老師可不服氣了，只見老師把報(bào)紙展開，平攤在墻上，用鉛筆在上面快速摩擦，老師的手慢慢松開了，可報(bào)紙還是掉了下來，老師又試了一次，還是那樣，這張報(bào)紙像在和老師作對(duì)似的，他死活不肯貼在墻上，但老師一點(diǎn)也不氣餒，又試了一次，手慢慢地松開了，那時(shí)教室里靜得連根針掉下來也聽得見了，“貼上了！”同學(xué)們大叫，這張報(bào)紙又像被施了魔法似的，乖乖地貼在墻上了，同學(xué)們疑惑不解，這是為什么呢？
最后老師給我們公布了答案，是因?yàn)榭焖倌Σ廉a(chǎn)生的靜電，才能使報(bào)紙貼在墻上的，聽了老師的解釋，同學(xué)們恍然大悟。
生活中處處有科學(xué)，要你去發(fā)現(xiàn)，去探索。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)：能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，一只玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我認(rèn)真地看著爸爸的一舉一動(dòng)。只見爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水，然后把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的`立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過頭問我：“我們?cè)趺床拍苁闺u蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調(diào)皮地說：“噢，我明白了，是用鹽，對(duì)嗎?”“是的，真聰明|”爸爸說完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水里加，水里的雞蛋依然紋絲不動(dòng)，不肯浮上來。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒有動(dòng)靜，我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會(huì)浮上來的�！卑职�?jǐn)[擺手說：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說，我覺得有道理，就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪，然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn)，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢向上浮，一個(gè)原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來。通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理：原來雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān)，因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽后，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我看見媽媽在廚房洗雞蛋，一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心里想：“為什么雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問題告訴給媽媽，媽媽說：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么讓雞蛋浮起來。
說完，媽媽叫我找一些鹽，一個(gè)杯子，一把勺子和一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備好材料，就開始做實(shí)驗(yàn)了！
我們?cè)诒永锏沽艘恍┧央u蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可是雞蛋沒有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來了，媽媽在旁邊說：“不要傷心，失敗一次算什么，科學(xué)家失敗一百多次呢！”聽完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的'雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒浮上來了，我心想：怎么這雞蛋還不浮上來呀？”不會(huì)浮上來了吧！
媽媽提了個(gè)建議：“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去�！蔽艺罩鴭寢屨f的做，在水里放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里，果然雞蛋慢慢地浮起來，它先浮了一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面，水都滿出來了，我很開心，一蹦三尺高。
我好奇地問媽媽：“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來呢，媽媽？”
“那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)�！眿寢屨f：“鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了�！蔽衣犃苏媸切姆诜�，也很開心，做得實(shí)驗(yàn)可以成功，一蹦三尺高。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
科學(xué)課給人的第一印象就是會(huì)做實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)總是那么的有趣，就說上個(gè)星期四做的實(shí)驗(yàn)吧，準(zhǔn)備的材料很簡單但這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻很有趣。
我們要準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)盛著白糖的勺子、一張餐巾紙、半截蠟燭和一盒火柴。首先我們要用餐巾紙裹住蠟燭的'下端，以免蠟油滴下來滴到手上燙傷手，然后拿出火柴用火柴點(diǎn)燃蠟燭，接下來這盒火柴就毫無用武之地了。接下來要把勺子放到點(diǎn)燃的蠟燭上，我們激動(dòng)地把勺子放到了蠟燭上，然后耐心地等待著白糖出現(xiàn)變化，過了一分鐘左右，小部分白糖開始變成白色的粘稠液體，接下來所有的白糖都變成了像白色糖漿一樣的東西，同學(xué)們都瞪大了眼睛，仿佛在眨眼的一瞬間，這些白糖就會(huì)消失一樣，接著白糖開始變色，變成了黑乎乎的，再繼續(xù)烤，這些黑乎乎的東西也開始膨脹，脹到一定程度時(shí)，便像一個(gè)黑色泡泡一般，破開了，發(fā)出了輕微的“嘭嘭”聲，并“吐”出一縷青煙，過了幾秒鐘后，又在原地開始了一次新的膨脹，也不知這樣輪回了多少次，火竟然竄了上來，燒到了勺子上方，把我們嚇了一跳，趕忙吹熄火焰，這時(shí)，原本的白糖已經(jīng)變成了焦黑色，像一層層灰燼一般安詳?shù)靥稍谏鬃由戏�，這次試驗(yàn)算是圓滿地結(jié)束了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，即要有耐心，還要細(xì)心，你眨巴一下眼睛，說不定就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)精彩的瞬間變化！
這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
就在在最近的一次科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，材料非常簡單：一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽了老師講完了實(shí)驗(yàn)要求，心中就一直想著：白糖會(huì)不會(huì)變黑？會(huì)不會(huì)燃燒？會(huì)不會(huì)爆炸？會(huì)不會(huì)……腦子里頓時(shí)，許許多多的想法出現(xiàn)在我的腦海中。我已經(jīng)迫不及待了，我非常想做這次的實(shí)驗(yàn)！
我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子，白糖是有無數(shù)的小顆粒組成的，白色的�？赐旰�，我們想將白糖放在勺子里，讓后用紙頭把蠟燭包住，因?yàn)榘『缶筒粫?huì)燙傷我們把蠟燭點(diǎn)燃，把勺子放在上面，我們就靜靜地看著白糖的變化，沒有過多久，白糖的底部的顏色慢慢變黃，又由黃色變成紫色，再由紫色變成黑色，還在慢慢融化，一回鼓起來，然后像火山噴發(fā)一樣，噴出一股煙，再下去在鼓起來，重復(fù)運(yùn)作，同學(xué)們睜大眼睛看著。不一會(huì)兒，白糖自己燒起來了，觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著，過了一會(huì)，我們把或都吹滅，再看看這時(shí)的白糖，十分黑，完全沒有了剛開始的樣子，用筆戳上去很脆，像很薄的薄餅�，F(xiàn)在的蠟燭，比原來少了一大半，也變得軟軟的`，但是過了一會(huì)，就變得像原來一樣硬。這次試驗(yàn)算是圓滿地結(jié)束了！
真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣，知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)��！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，我來到“童心圓”上課，一進(jìn)教室就看到桌子上擺著幾個(gè)杯子，幾個(gè)雞蛋。心想：“張老師今天會(huì)給我們上一節(jié)怎樣的與眾不同的課呢？”果然，張老師說要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，放在桌上的那些就是做實(shí)驗(yàn)需要的器材。
終于，我們期待已久的實(shí)驗(yàn)開始了，張老師拿起雞蛋問我們：“雞蛋放在水里會(huì)不會(huì)沉下去呢？”我們異口同聲地回答說：“會(huì)沉下去！”這點(diǎn)兒小問題怎么能難倒我呢！真的是小菜一碟。果然老師把雞蛋放入杯中是沉入水底的。接著，老師又問：“那怎么讓雞蛋浮起來呢？”心想，這也太能滿足我的虛榮心了吧，哈哈，就加旁邊放著的鹽唄！
我們加鹽了，可是雞蛋像是“睡著”了，沉入杯底一動(dòng)不動(dòng)的。我還是不放棄，很努力地想把它給叫醒。我又加了一大勺子鹽，還是沒有反應(yīng)，我心里有點(diǎn)緊張了，怎么回事呢？難道這種方法行不通嗎?2勺，3勺，4勺------我惱火了，把所有的鹽統(tǒng)統(tǒng)加進(jìn)去了，還是沒有半點(diǎn)反應(yīng)，真讓我失望的。
張老師見我氣急敗壞的，就說，“試著攪拌一下呀！”于是我就拿起勺子攪拌起來，鹽開始慢慢溶化。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。雞蛋還真夠“懶”的`，這才慢吞吞擺動(dòng)這它圓溜溜的身子，終于浮起來了，探出頭來！那一刻，我真的是激動(dòng)得不得了��！太有成就感了！我怎么就這么聰明呢！哈哈!
最后，我明白了一個(gè)道理，生活中其實(shí)充滿著科學(xué)的哲理，我們要勇于實(shí)踐和探索，這樣才能收獲到更多的知識(shí)！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
“同學(xué)們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯(cuò)過了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢！
只見老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上，“同學(xué)們，如果我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次，報(bào)紙會(huì)怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學(xué)們就開始熱烈地討論起來了。有的'直接把手舉了起來；有的仿佛像個(gè)“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺(tái)問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長……
當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺�，刷刷�！便U筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒，報(bào)紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學(xué)，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了我們的知識(shí)面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！
【記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)04-09
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文01-25