數(shù)學(xué)節(jié)的作文400字（精選50篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)節(jié)的作文400字，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇1
快樂是一股泉水，清澈明亮；快樂是一杯茶，清甜可口；快樂是陽光，溫暖地照著我們的全身。
上個(gè)星期，尹老師對(duì)我們說這個(gè)星期四要開展“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)，讓我們帶玩具到學(xué)校，尹老師還說每個(gè)玩具上會(huì)貼一個(gè)題目，做對(duì)題目才能拿到玩具，我聽了很高興：做題目是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定會(huì)得到很多禮物的。
今天下午，陽光明媚，太陽照在綠化樹上，綠化樹興奮地跳著舞。漂亮的尹老師帶著我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，我高興得手舞足蹈。
操場(chǎng)上人山人海，大家又說又笑，所有的玩具象三座小山似地堆放在地上。我們的隊(duì)伍排得太慢了，我站在后面等了好久，好不容易才走到攤子跟前，這時(shí)玩具已經(jīng)沒有什么好挑的.了，我選來選去最終拿到一只小兔。小兔上的題目太簡(jiǎn)單了，我不費(fèi)吹灰之力就回答出來。我想拿第二個(gè)玩具時(shí)，攤子上的玩具都已經(jīng)空空如也了。
既然沒有了禮物，我只好到處閑逛。這時(shí)，聽到尹老師的聲音：“誰來幫幫他呀，他好想得到這個(gè)禮物……”我湊過去一看，咦，這個(gè)題目我做過呀，我馬上說出正確答案。那個(gè)同學(xué)得到了心愛的禮物，臉上笑開了花。后來我又幫助幾個(gè)同學(xué)拿到他們手中的玩具。
今天我雖然沒有拿到我喜歡的玩具，但是我?guī)椭渌瑢W(xué)拿到了他們心儀的玩具，我依然感覺很快樂，幫助同學(xué)真是一件快樂的事！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇2
這周五是我們學(xué)校首屆數(shù)學(xué)節(jié)。下午第一節(jié)課，一二年級(jí)進(jìn)行七巧板比賽，我們?nèi)昙?jí)至六年級(jí)猜燈謎。
首先，我們參加了猜燈謎活動(dòng)。這次數(shù)學(xué)節(jié)有很多有趣的燈謎，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨馃糁i,可惜我動(dòng)作慢了點(diǎn),只搶到了1道燈謎。這次數(shù)學(xué)節(jié)，我印象比較深刻的燈謎題有23號(hào)燈謎，謎面是：一減一不等于0。 －打一字。 27號(hào)燈謎題是：成績是多少?-打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞，同學(xué)們，你們能猜出答案嗎？
接著，我們?nèi)熒趯W(xué)校舞臺(tái)前觀看數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演。這次的節(jié)目很豐富多彩，有三年二班的數(shù)學(xué)小品《猜一猜》、一年級(jí)小朋友講的數(shù)學(xué)故事、楊予悅講的數(shù)學(xué)故事、四年級(jí)哥哥姐姐表演的《數(shù)字的妙用》……可讓我印象最深刻的還是我們班同學(xué)表演的《一站到底》�！兑徽镜降住方o我們展現(xiàn)的是3個(gè)美女分別出題想難倒江南才子“唐伯虎”的情景。 3個(gè)美女出的.題目非常難，可都難不倒“唐伯虎”，他都一一破解。扮演“唐伯虎”的是林志，扮演3個(gè)美女的分別是王玥、楊雨卉、黃韻舉。
數(shù)學(xué)節(jié)最后的環(huán)節(jié)是頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我們班喜訊連連,先是洪亦喬和吳玥數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)，吳玥設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽也獲獎(jiǎng),我,林志和王玥分獲三年段數(shù)學(xué)口算比賽一、二等獎(jiǎng)……
這次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，大家都很興奮！我期盼著下一屆數(shù)學(xué)節(jié)的到來！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇3
快樂，她是一個(gè)人，她走到哪里，哪里就有快樂；快樂，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快樂了。
上個(gè)星期的一天，數(shù)學(xué)尹老師向大家宣布：“下個(gè)星期，我們學(xué)校要開展‘?dāng)?shù)學(xué)節(jié)’活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要帶一個(gè)玩具到學(xué)校來，老師在玩具上貼題目，你們來答題。如果你答對(duì)了這個(gè)題目，玩具就歸你�！甭犃诉@個(gè)消息，我很興奮，期待這一天的到來。
今天下午，陽光燦爛，樹上的葉子也綠得發(fā)光。漂亮的`尹老師要我們排好隊(duì)，帶著我們下了樓。這時(shí)，我高興得蹦了起來。此時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人多得我數(shù)也數(shù)不清。我們面前的玩具堆成了小山。
我想：我一定要拿到一個(gè)題目，既簡(jiǎn)單玩具又漂亮。沒想到我真的選到了我想要的題目。我就去排隊(duì)，輪到我了，我大聲說：“這個(gè)數(shù)是24。”楊紫彤媽媽高興地說：“對(duì)！”于是我接過了我的獎(jiǎng)品。這時(shí)，我高興得不得了，我的獎(jiǎng)品是一個(gè)漂亮的藍(lán)色帶面紗的面具。面具鑲著雪花狀的銀邊，面紗點(diǎn)綴著銀色的亮片！我戴上面具顯得既美麗又神秘！
這真是令人感到快樂的一天！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇4
快樂是個(gè)怪東西，你去找它，它也許會(huì)做你的朋友，你不去找它，它會(huì)從你身邊悄悄地溜走。
上星期尹老師說，下個(gè)星期要帶一個(gè)玩具，因?yàn)槭菙?shù)學(xué)節(jié)，等把玩具帶來的時(shí)候，老師把玩具一個(gè)個(gè)的收了上來，尹老師說，玩具上有一張紙條，紙上有題目，如果答對(duì)了，可以把玩具帶回家，我聽了非常高興。
天氣很炎熱，太陽像個(gè)大火爐，還像一個(gè)又紅又大的大圓盤。尹老師讓我們排好隊(duì)，這時(shí)，我的心興奮地快要蹦出來了。
來到操場(chǎng)上，人山人海，在操場(chǎng)的左邊，二年級(jí)的1～6個(gè)年級(jí)都來了。
我在王媽媽手上拿到一個(gè)玩具，打開紙條，我看了看題目，我會(huì)做了，我馬上排好隊(duì)準(zhǔn)備到老師那里去答題，抬頭一看，正好是在我媽媽和鄧媽媽那里答題，好高興，好興奮呀，聽到媽媽說這道題答對(duì)了，尹老師在題目上蓋上優(yōu)的時(shí)候，我心里美滋滋的'。
一邊欣賞自己得到的玩具，一邊看在那答題的同學(xué)還在緊張答題，兩位媽媽也在忙著聽答案。有的同學(xué)答題快，都得到了幾個(gè)玩具，有的一個(gè)都沒拿到。旁邊還有兩個(gè)男同學(xué)為了一個(gè)自己都想要的玩具在爭(zhēng)吵，雖然是這樣，大家還是都玩得不亦樂乎。
今天的數(shù)學(xué)節(jié)同學(xué)們都玩得很高興，希望明年還能參加數(shù)學(xué)節(jié)。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇5
這個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)這幾天有很多種活動(dòng)：如數(shù)字繪畫、數(shù)學(xué)電視答題、數(shù)學(xué)難題……
星期一，數(shù)學(xué)項(xiàng)目中的數(shù)學(xué)難題很受歡迎。一下課，同學(xué)們就圍著貼在墻上的難題，這些難題是用粗大的黑色記號(hào)筆寫的，以便同學(xué)們看的更清楚。當(dāng)我正在思考難題的時(shí)候，突然襲來的歡呼聲把我嚇了一跳，原來是有同學(xué)做出難題了。
這時(shí)，其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后的去請(qǐng)教那位同學(xué)。下午我才知道，同學(xué)們這么積極的思考難題是有原因的：只要做出一道難題就可以在數(shù)學(xué)爭(zhēng)章上敲一顆紅紅的五角星。
星期四中午，我們?nèi)＿M(jìn)行了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)競(jìng)賽。測(cè)試卷發(fā)下來了，我憑著良好的基礎(chǔ)，一會(huì)兒工夫就把前半張的`基礎(chǔ)面試完成了。電視答題輪到我們五年級(jí)了，我看著電視屏，微微思考就動(dòng)筆寫了。雖然后面的電視答題我做了很多，但是正確的把握很少。到了第二天，老師公布了獲獎(jiǎng)名單，我簡(jiǎn)直不敢相信，我會(huì)得二等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)節(jié)在同學(xué)門的積極思考下結(jié)束了。我也意外的獲得了二等獎(jiǎng)，還讓我變的更加愛思考了。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇6
今天，尹老師帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)節(jié)。
上個(gè)禮拜，尹老師告訴我們下個(gè)星期四學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)。讓我們每一個(gè)人帶一到三個(gè)玩具，同時(shí)準(zhǔn)備好一到兩道數(shù)學(xué)題。數(shù)學(xué)節(jié)當(dāng)天，如果答對(duì)了題目，就可以帶走選擇的玩具。我聽到了之后開心極了。
今天下午，陽光明媚，陽光照到大地上，大地亮閃閃的'。漂亮的尹老師叫大家排好隊(duì)，到一樓去參加數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。同學(xué)們都興奮極了！
來到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上面人山人海，我們的前面還有一大堆玩具，堆得像一座座大山一樣。排隊(duì)的時(shí)候，我心里特別特別緊張，希望能拿到一個(gè)簡(jiǎn)單的題目。千萬不要把我難住呀！終于輪到我拿玩具了，我選了兩本書之后，走到了答題隊(duì)伍的后面�？戳丝次业念}目，很簡(jiǎn)單！到我答題了，我回答說："等于。"老師按照序號(hào)對(duì)照正確答案后，對(duì)我說："答對(duì)了。"然后在題目上面蓋上了一個(gè)"優(yōu)"字。我贏得了自己心愛的書本，心里樂開了花！
多么令人難忘的數(shù)學(xué)節(jié)！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇7
在我的記憶中，有很多難忘的課，這些課像無數(shù)顆珍珠，飄灑在我的眼前，它像一個(gè)個(gè)階梯，讓我不斷攀登上去，去取到那把金鑰匙。
那是我九歲的時(shí)候上二年級(jí)，有一次，上了一堂數(shù)學(xué)課，在課堂上，老師講了正方形，長方形，我想這些一定是生活中的小常識(shí)吧，我又想這一定很有意思，很有趣味吧？
我又向周圍看，尋找各種圖形，我看到了桌子是長方形，方向盤，太陽，汽車輪胎都是圓形，粉筆盒是正方形，當(dāng)我看到這些圖形時(shí)，心里別提有多高興，我好驚訝啊，好像突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的大陸。
正是這堂數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力，它就像一把金鑰匙打開我數(shù)學(xué)知識(shí)百科的.大門，讓我更加難忘，更加熱愛數(shù)學(xué)知識(shí)大百科，讓我更加崇拜數(shù)學(xué)。
點(diǎn)評(píng)：在一個(gè)人成長的經(jīng)歷中有很多難忘的課，而作者能抓住一堂數(shù)學(xué)課來寫，寫出了自己的收獲，把這堂課比作是一把金鑰匙，比喻的多么貼切，這篇文章之所以寫的好，很重要一點(diǎn)就是想象力豐富，所以學(xué)生在寫作文中要大膽想象，想象力是很重要的。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇8
校第三屆快樂數(shù)學(xué)節(jié)終于開幕了，我們四年級(jí)開展了許多豐富多彩的活動(dòng)：一筆畫、奇趣的24點(diǎn)、數(shù)獨(dú)、火柴超人等。其中給我印象最深的就是火柴超人大賽了。
我和楊雯琳，劉方鴻，張塍昊，王虹凱代表我們班參加火柴超人大賽。為了能在比賽中取得好成績，我們?cè)谖缧莸臅r(shí)候你考我，我考你，回家還在電腦里找相關(guān)的題目做，我們都暗暗下了決心：一定要取得好成績，為班級(jí)爭(zhēng)光！盼星星，盼月亮，終于盼到了比賽的這一天。 賽場(chǎng)上，其它各班的同學(xué)也都是雄心勃勃，躍躍欲試。比賽開始了，一道道競(jìng)賽題亮了出來，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地答題，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，各班的比分也不相上下。突然，屏幕上出現(xiàn)了一道難題，霎時(shí)，場(chǎng)上安靜了下來，我也在苦思冥想，忽然眼前一亮，腦子里有了答案，我便迫不及待地舉起手來，激動(dòng)地手都快舉到老師的`鼻子尖上了！老師讓我到前臺(tái)來講解，我思路清晰地說出了正確答案。班上的同學(xué)都情不自禁地為我鼓起了掌！我看見金老師向我投來了贊許的目光。這樣我們班的成績遙遙領(lǐng)先了，最后取得了“火柴超人”的稱號(hào)。
這次數(shù)學(xué)節(jié)不光讓我知道了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了“眾人齊心，其力斷金”的道理。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇9
生活中總會(huì)有著意想不到的收獲，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我收獲到了自信心，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師要找人回答問題，我在班里的數(shù)學(xué)成績不是很好，我很害怕老師會(huì)找到我，就在心里默念“不要找到我，不要找到我......”，怕什么來什么，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我來回答問題，我沒有回答，只是在想如果我要是回答錯(cuò)了老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我很為難，要不要回答。我許久沒有說話，老師應(yīng)該知道我的想法便鼓勵(lì)我說“回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，你要對(duì)你自己有足夠的自信心，你不說出來怎么會(huì)知道對(duì)不對(duì)呢�！边^了一會(huì)我把自己心里的答案說了出來，老師微笑著對(duì)我說“答案是正確的�！崩蠋熥屛易氯ブ�，還說“不論是做什么都要對(duì)自己有信心才行，回答問題也是，心中有了答案就說出來，對(duì)與錯(cuò)都沒有關(guān)系，關(guān)鍵的是要對(duì)自己有信心才行�！甭犃死蠋煹�.話，我覺得老師說的很有道理，我決定改變我自己，在以后的課堂上我都會(huì)積極的回答問題，老師們也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，聽了老師的話我很開心�？磥韺�(duì)自己有信心還是很重要的。我很感激數(shù)學(xué)老師的那段話。
這真是一次意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇10
本周三，我們學(xué)校舉行了“校園吉尼斯”活動(dòng)，參加了比賽的同學(xué)都玩得很開心。
比賽快要開始了，同學(xué)們先后比了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽。我們班最厲害的項(xiàng)目就是魔尺。魔尺比賽還在預(yù)熱時(shí)，有的同學(xué)緊張地站在賽場(chǎng)邊上，流著密密的汗珠，還有的同學(xué)則是以高興的心情上了場(chǎng)，似乎在鼓勵(lì)自己道：“勝利必定是我的！”哨聲響了，比賽開始了，同學(xué)們扭著長長的魔尺。有的同學(xué)靠著自己熟練的魔尺技術(shù)快速而不慌亂地扭著，目不轉(zhuǎn)睛；有的同學(xué)緊張得滿頭是汗，生怕自己會(huì)得最后一名；有的則咬著牙，繃緊臉，好像在對(duì)自己說：“加油，你是最棒的！”
正當(dāng)賽場(chǎng)上一片沉寂時(shí)，我們班的'杜同學(xué)將自己的作品展現(xiàn)在大家面前，他得了第一名，并打破了紀(jì)錄，場(chǎng)面上頓時(shí)人聲鼎沸，喝彩的喝彩，鼓掌的鼓掌。喝彩中，第二第三也出現(xiàn)了，他們也博得了同學(xué)們的喝彩。
下一個(gè)也是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，那就是魔方。上場(chǎng)的同學(xué)中，唯一鎮(zhèn)定的是區(qū)同學(xué)，她拿著魔方，翻了翻，看了看，仿佛正在對(duì)自己說：“這真是太簡(jiǎn)單了�！惫唬堑谝幻�，也打破了紀(jì)錄。
雖然這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)過了幾天，但我們都不會(huì)忘記，因?yàn)樗麄兤诖乱淮握宫F(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，我也沒那么差勁，我也會(huì)找著機(jī)會(huì)的。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇11
數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的，也是深?yuàn)W的同樣也是神奇、美妙的，它猶如一條海闊天空的海洋。數(shù)學(xué)無處不在，在商場(chǎng)里、 在色彩豐富的菜市場(chǎng)中……
一年一度的數(shù)學(xué)文化節(jié)有回歸了，讓我們動(dòng)人心弦。 我們第一個(gè)參加的是數(shù)學(xué)對(duì)抗賽，我們大家早早的為五個(gè)為我們班出戰(zhàn)的同學(xué)做了很多加油的手抄報(bào)，我們這次數(shù)學(xué)文化節(jié)來了一位神秘的嘉賓他就是英國一個(gè)小學(xué)的校長來我校來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。終于開始比賽了我們開始先吶喊我們班的口號(hào)：“斗志昂揚(yáng)，六二最強(qiáng)！”讓帶表我們班的同學(xué)活躍起來，在第輪的.比賽中我們和六一班打平，而六三班雖然落在了后面但他們有一顆堅(jiān)定的心，第二輪我們班居然比六一班多了十分，就在第三輪的一題中我們丟了十分，后來六一班趕超了我們班的，我們的總比分只比六一班少了十分讓人有點(diǎn)兒郁悶，最后蘇老是還是表揚(yáng)了我們，之后我們還參加了POP數(shù)學(xué)海報(bào)大賽和數(shù)學(xué)小故事……一個(gè)比一個(gè)有趣讓人如癡如醉的享樂其中。
數(shù)學(xué)就像一座山，直插云霄，讓人望而生畏，可你如果持之以恒的話那你就成功了！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇12
今天是學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)，和以往不同的是，這次增添了節(jié)徽。這個(gè)節(jié)徽從全校一千多份作品中，通過班級(jí)推薦、投票、定稿，經(jīng)過層層篩選，才由學(xué)校采用其中的一個(gè)作品，而且還會(huì)把這枚節(jié)徽制成郵票！學(xué)過分?jǐn)?shù)的同學(xué)都知道，獲獎(jiǎng)的可能性是千分之一，在這么小的`可能性下，大獎(jiǎng)會(huì)花落誰家呢？大獎(jiǎng)落在了我們班的林凱楓頭上。他設(shè)計(jì)的節(jié)徽簡(jiǎn)潔明了，主題明確，難怪會(huì)脫穎而出，不得不說，我太佩服這家伙了。
三點(diǎn)，數(shù)學(xué)節(jié)表演開始了。在舞臺(tái)背景上，那最耀眼的標(biāo)志就是林凱楓設(shè)計(jì)的節(jié)徽，像一顆璀璨的明珠掛在正中央。主持人林老師走上臺(tái)，介紹起節(jié)徽，許多別班的同學(xué)都存在猜測(cè)：“這個(gè)節(jié)徽是誰設(shè)計(jì)的呢？”再看看我們班，大家都知道等會(huì)林凱楓要走上舞臺(tái)介紹節(jié)徽，有些人在“千里傳音”：等一下你敢怯場(chǎng)我們就饒不了你！
林凱楓走上了舞臺(tái)，我們屏住了呼吸，我豎起耳朵，聽他有沒有念錯(cuò)詞，還好沒有。等他介紹完了，我們響起了熱烈的掌聲。
四點(diǎn)了，風(fēng)越來越大。我們坐在風(fēng)口，冷得半死。那感覺，就像拿沾著鹽水的皮鞭往身上打，又像千萬根針刺在身上，冷�。�
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇13
在別人看來，這節(jié)課或許是一節(jié)平常的課，但對(duì)我來說，卻是一節(jié)讓我記憶一輩子的課。
當(dāng)時(shí)的我真的是非常的膽小，和別人說話都臉紅，并且說話聲音猶如蚊蠅，別人要聽懂我說的話要費(fèi)好大的功夫，所以我的朋友也就很少。但是那一節(jié)數(shù)學(xué)課卻改變了我。
從小我的數(shù)學(xué)成績就非常的好，每次考試都名節(jié)前茅。所以在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，知識(shí)不愛說話而已。那一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道比較難的題讓我們解題，如果誰會(huì)就站在講臺(tái)上給大家講一下。我看完題就已經(jīng)有了思路，馬上就做了出來，但是我真的'很膽小，一直低著頭，假裝在算題。臨近下課了都沒有人愿意上去講題，老師在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們讓我們上去鍛煉一下，其實(shí)我是非常想去的，但又不敢去。老師似乎看到我內(nèi)心的想法了，就點(diǎn)了我名字讓我上去講，站在講臺(tái)上，我沒有了思路，腦子里什么都沒有了。老師在旁邊鼓勵(lì)我，讓我按照自己的想法來，漸漸的，我忘記了臺(tái)下的同學(xué)，按照自己的思路把題講了下來，聲音也越來越大了！
以后有好多機(jī)會(huì)我都站在講臺(tái)上給同學(xué)們講題，但是還是忘不了我第一次給同學(xué)們講題的那節(jié)數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇14
今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課，老師教我們感受“千克”量詞。
早上，我吃力的提著一千克食物，大步大步地走向?qū)W校，哈哈，這么多零食，一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了，每人都帶了不同的東西。我剛一進(jìn)來，就吸引了他們的注意力，他們一定好奇我的袋子里裝了啥？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她輕松地拿起秤并笑著對(duì)我們說：“你們都帶了一千克東西嗎？快拿出來。”我們快速地拿出一千克東西，異口同聲地對(duì)老師說：“帶了！”數(shù)學(xué)老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的克數(shù)，我們一個(gè)個(gè)眼睛都直勾勾地盯著稱。
老師又讓我們說說一千克的'重量，我馬上舉手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿來的時(shí)候都累得氣喘吁吁啦！”我這個(gè)回答老師非常滿意，并表揚(yáng)了我。同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的說了好多，這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。
下課，最喜歡的時(shí)候到了，因?yàn)榭梢猿晕夷脕淼囊磺Э肆闶沉耍依峭袒⒀实爻粤似饋�。這節(jié)數(shù)學(xué)課真是有趣極了。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇15
周四上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師帶我們到多媒體報(bào)告廳去上課，同學(xué)們興奮不已。
一走進(jìn)多媒體報(bào)告廳，同學(xué)們都驚呆了，因?yàn)檫@里太大了，大概能坐幾百人，真是太美了！后面是鮮紅的沙發(fā)，前面有一個(gè)大舞臺(tái)，我們就坐在大舞臺(tái)上上課。前面的墻上有一個(gè)大屏幕，就像坐在電影院一樣，低下頭一看，你會(huì)看見漂亮干凈的木地板。
坐下來后，姜老師開始給我們上課了，內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)幾分之一”。大屏幕上出現(xiàn)了兩瓶礦泉水，一個(gè)蛋糕，四個(gè)蘋果和兩個(gè)小朋友，老師問：“誰能把這些食物平均分給兩個(gè)小朋友？”大家紛紛舉手。老師請(qǐng)了施佑澤回答，施佑澤一邊回答一邊做動(dòng)作，老師表揚(yáng)他回答得好。老師告訴我們一半就是二分之一，還教了我們?cè)趺醋x怎么寫，認(rèn)識(shí)分子、分母、分?jǐn)?shù)線，我們學(xué)得可認(rèn)真了！
接下來老師讓我們拿出課前發(fā)的正方形紙，折一折、分一分，用紅線涂出二分之一，有的折成三角形，有的.折成長方形。老師請(qǐng)了吳彤、付峻浩等同學(xué)上臺(tái)展示作品；然后，老師又讓我們折成四分之一，最后老師讓我們自己折。同學(xué)們動(dòng)手又動(dòng)腦，學(xué)得可帶勁了。
下課鈴不知不覺響了起來，這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇16
早自習(xí)結(jié)束了，又聽完了那沒有意思的紅領(lǐng)巾廣播，哎！誰讓今天是星期五呢！
鈴――鈴，一陣響聲過后是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。老師推開了沉重的大門，邁著堅(jiān)定的步子，向前走著，因?yàn)槲易诘诙溃钥梢钥匆娎蠋燁~頭上冒出了密密的汗珠。
老師走到了講臺(tái)旁，說：“今天我們學(xué)習(xí)方向與位置�！蓖瑢W(xué)們想：為什么老師連最基本的“上課”都沒說呢？
這節(jié)課，老師說：“目前，我們學(xué)習(xí)了哪八個(gè)方向呢？”“東、南、西、北……”同學(xué)們異口同聲地回答到。
我們笑著看老師，老師也看著我們。突然，老師叫到了我的名字。我想：難道老師發(fā)現(xiàn)我看漫畫了？我猛地站起來，剛要向老師認(rèn)錯(cuò)，老師就把我叫到了前面，讓我畫東偏北41°方向，400米處。哎，一場(chǎng)虛驚。
我回到座位上想到：我可不能再看了，但漫畫書好像磁鐵似的.吸引住了我的心，總是情不自禁地向下看。
鈴――鈴，一陣響聲過后，老師說：“下課。王鏡諭同學(xué)請(qǐng)到辦公室來一下。”老師首先和藹地讓我坐了下來，對(duì)我說：“我知道你上課看漫畫書，沒有沒收，是因?yàn)槲易蛱焱砩弦惨驗(yàn)榭磿�，忘記了備課……”
老師在我離開辦公室前說：“記住，玩物喪志�！�
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇17
周六，在聆聽了颶風(fēng)大姐的新教育講座后，自己也有些感悟，周一上課，我就實(shí)實(shí)在在的把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂中去。
例題一：
填一填。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
學(xué)生一：9＞8＞7＞6＞5
學(xué)生二:6＞5＞4＞3＞2
學(xué)生三：5＞4＞3＞2＞1
師：你們說的都對(duì)，但還有不同的填法么？孩子們都搖了搖頭，當(dāng)我看到孩子們的思維固定到一個(gè)格式里的時(shí)候，我知道因?yàn)樵谟變簣@里孩子們都已經(jīng)被這種按著順序填，比較大小固定了。我馬上說了一句：老師也會(huì)做這樣的題，你看老師做的對(duì)嗎？
�。�9）＞（6）＞（3）＞（1）＞（0）
馬上就有同學(xué)說：老師你做的不對(duì)，你沒有按順序填寫？這時(shí)，有不少的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭�？磥泶蠖纪膺@名學(xué)生的看法。這時(shí)，又有人站起來說：我認(rèn)為老師寫的是對(duì)的？你看這道題，上面又沒有讓我們按照順序?qū)�，并且老師寫的難道9不比6大嗎？對(duì)呀！這位同學(xué)說出了老師的心聲。還有人想反對(duì)嗎?
都沒有，那看來沒有人反對(duì)，那就說明老師寫的'也是對(duì)的。
一節(jié)數(shù)學(xué)課，一道小例題，讓學(xué)生說出不同的看法，敢于表達(dá)自己的理解，這節(jié)課不是我們一直提倡的新課標(biāo)中的過程與方法嗎？
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇18
今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)了“千米”這個(gè)長度單位。到底一千米有多長呢？我們都沒有這個(gè)概念。陳老師微笑著說：“那我們利用下午的數(shù)學(xué)活動(dòng)課帶大家到東校區(qū)操場(chǎng)步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長。好不好？”同學(xué)們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時(shí)間剛結(jié)束，陳老師就叫我們快點(diǎn)準(zhǔn)備好。同學(xué)們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊(duì)�！蓖瑢W(xué)們很快就排好了一支整齊的隊(duì)伍。到了東校區(qū)的.操場(chǎng)，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計(jì)算步行時(shí)間。我們一個(gè)跟著一個(gè)。這天太陽高照，天氣非常熱，同學(xué)們都熱得滿頭大汗。走了400多米的時(shí)候，有的同學(xué)就喊累了，有的喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續(xù)往前走。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，陳老師按下了手中的計(jì)時(shí)器，時(shí)間是12分07秒。完成了這個(gè)步行一千米的活動(dòng)，同學(xué)們都很興奮。
通過這個(gè)活動(dòng)我知道了一千米大概有多長，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇19
今天，我們班上數(shù)學(xué)課之前，數(shù)學(xué)老師提前給我們說這節(jié)課要干什么，同學(xué)們當(dāng)老師，給大家講課。
上課時(shí)間到了，老師讓我們翻到《長方形和正方形的表面積》那一課，老師先讓小組討論，再讓一位同學(xué)拿著自己的食物給同學(xué)們講長方體表面積怎么求，怎樣求和正方體、長方體表面積公式。
我們討論完了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的讓老師叫自己發(fā)言，老師點(diǎn)了王冰祥，讓他上臺(tái)講。王冰祥講錯(cuò)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的喊：“王老師，你講得不對(duì)我來給你改正！”于是，王冰祥叫了一位同學(xué)，讓他來改正。然后王冰祥繼續(xù)講，他講不下去了，我和同學(xué)們一起喊：“下、下······”王冰祥下去了，老師讓李夢(mèng)倩上臺(tái)講，只見她大大方方的走向講臺(tái)，她先講了什么是表面積，又拿著實(shí)物給我們比劃著講，接著她儼然一個(gè)小老師一樣，給我們時(shí)而舉例，時(shí)而提問，時(shí)而板演，李夢(mèng)倩講的`真好呀！讓我一聽就記住了。她講完后，辦理想起了熱烈的掌聲，這是大家和老師對(duì)她的肯定的掌聲，也是對(duì)她的贊揚(yáng)的掌聲。最后老師簡(jiǎn)單總結(jié)了這節(jié)課表現(xiàn)最好的幾個(gè)同學(xué)，其中杜家豪是最積極的，是聽得最認(rèn)真的一位同學(xué)。
這節(jié)課過得好快呀，我還沉浸在歡愉中！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇20
從上學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最喜歡的就是那節(jié)數(shù)學(xué)課了。
那節(jié)課主要講的是關(guān)于“0”這個(gè)數(shù)字的事。一開始，按照常規(guī)，是那個(gè)已經(jīng)聽膩了的一段話：“同學(xué)們好——老~師~好~”但是那天老師見我們無精打采的，改變了這節(jié)課的內(nèi)容。
老師說：“0小子是個(gè)壞家伙，有時(shí)躲起來，有時(shí)又會(huì)給你驚喜……今天我們就講0小子的故事”忽然，全班同學(xué)的`目光都聚集在了老師的身上�！暗谝稽c(diǎn)：0不能作除數(shù);第二點(diǎn)：0在小數(shù)點(diǎn)末尾，是可以刪去的;第三點(diǎn)……”老師雖然說了很多話，但我們都聽得津津有味，不知不覺都理解和記住了。突然聽見下課鈴響了，我總覺得這節(jié)課好短啊。平常，我們都覺得最好聽的音樂(下課鈴聲)，現(xiàn)在，我卻覺得像刺耳的噪音，真想晚點(diǎn)下課啊!
但是，這節(jié)課卻并沒有拖堂，老師按時(shí)下課了。我坐在那兒，還在品味著……
這節(jié)課，真讓人難忘啊!
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇21
天上的星星很多，我上過的課就如星星那樣多，這些課充滿了酸甜苦辣，但有一堂課在眾多課中“脫穎而出”，那就是2006年9月1日的最后一節(jié)課。
北風(fēng)呼呼地吹著，透過窗縫發(fā)出嗚嗚地聲音。教室里十分沉悶，數(shù)學(xué)老師正在寫著做過了八百遍的數(shù)學(xué)題。我開始厭倦，擺弄著手中的.小玩具，隨著老師講課的節(jié)奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正盯著我，虎視眈眈。我立即收斂起來，努力集中注意力，不敢有絲毫的分神。
過了一會(huì)兒，老師漸漸放松了對(duì)我的“監(jiān)視”。天色暗了下來，我有些困倦，趴在了桌子上，原來就不大的眼睛變得更小了，無論我怎么努力也睜不開了……
我正做著春秋大夢(mèng)，突然又被同桌推醒了。“干什么呀？”我沒好氣地問。同桌沒有作聲，用手指了指前面，老師正怒目而視。我預(yù)感到情況不妙了。老師已經(jīng)火冒三丈，向我走來，不由分說，賞了我三記耳光。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。
這是我上學(xué)以來第一次挨打。從此以后，我總能認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，數(shù)學(xué)成績更是在班里名列前茅。漸漸地，我開始喜歡數(shù)學(xué)老師，每次聽她講課，心中都充滿敬意。我要繼續(xù)努力，只有這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇22
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂地遨游于各項(xiàng)比賽，收獲滿滿。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的`一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時(shí)，只聽有一個(gè)人叫了:“好了！”我當(dāng)時(shí)大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的成績勝出了，成了一等獎(jiǎng)。我的感言是:不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過五關(guān)斬六將挑選出來的，自然個(gè)個(gè)信心滿滿。比賽時(shí)，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來時(shí)我打聽了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因?yàn)榭鞓匪韵矚g，在這神秘的數(shù)學(xué)王國里，我們快樂著，收獲著……
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇23
我們學(xué)校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學(xué)節(jié)”，我們四年級(jí)舉辦了許多有趣的活動(dòng)：一筆畫、數(shù)獨(dú)、火柴超人、24點(diǎn)……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)，但我最喜歡的還是火柴超人！
在比賽的.前幾天，我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時(shí)候讓金老師出題來做，放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后，我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。在我們的努力下，大家的成績都有所提高。終于迎來了比賽這一天，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。第一輪是必答題，輪到我們班了，大家冥思苦想，思考問題……就在這時(shí)胡馨月，突然站了起來大喊了一聲：“我知道�！比缓罄蠋熣f：“你上來給大家講講吧！”然后，胡馨月把正確答案說了出來，而座位上的張塍昊，大叫了一聲：“Yes!加十分！”第二輪搶答題的時(shí)候，“這一題有點(diǎn)難”、“這一題需要仔細(xì)分析”、“這一題不好做”……正在我們五個(gè)人討論的時(shí)候，劉方鴻說：“我會(huì)了！”他高高的把手舉起。然后老師讓他上來講一講！正在大家聽得正認(rèn)真的時(shí)候，老師說了一聲:“對(duì)不起，回答錯(cuò)誤，扣十分！”劉方鴻低頭走下講臺(tái)，大家都想責(zé)怪他，而我說：“沒關(guān)系，我們一起努力，爭(zhēng)取下一題把比分追回來！”就這樣我們的分?jǐn)?shù)越來越高，最后我們獲得了最終勝利！
通過這次比賽，我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙，它就像我們的好朋友，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長知識(shí)，得到快樂；也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能取得勝利的道理。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇24
前天早上，我們學(xué)到了一件開心的事。這是我夢(mèng)想中的一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)節(jié)。這只是一場(chǎng)預(yù)賽。我想，為了給班里爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為班里數(shù)學(xué)最好的人，我一定要順利通過初賽！成為班上的'偶像之一。
那天，我拿到論文，說：“什么，這么簡(jiǎn)單的問題�！蔽乙欢〞�(huì)進(jìn)入決賽。我刷完字，一分鐘就寫完了。我又檢查了一遍：“哎，我一定會(huì)達(dá)到目的的�！本砥饋淼臅r(shí)候很自豪。
昨天唐老師讓我們班十二個(gè)人中午去五班說一件事。我們不知道那是什么。只有張舒馨喊了一聲“是！可以去比賽�！敝挥心菚r(shí)我們才知道為什么我們被叫到五班。中午，我飛快地跑向五班。原來唐老師給我們打電話了。首先，我談了話題。第二，我說一件事：“24個(gè)到了。我先說個(gè)好消息，就是周末不用寫作業(yè)。”教室里沉默了兩秒鐘后，所有人都異口同聲地尖叫起來，像是炸了鍋，又像是沸騰了。老師說：“還有個(gè)壞消息，寫日記吧�！蔽覀兟犞�，好像我們站著不動(dòng)�！皩�(duì)了，今天下午的決賽�！�
下午我們走進(jìn)一五班，來了一個(gè)很酷的老師。我深吸一口氣，開始做。我把我做不到的問題留到了以后。只剩下一個(gè)問題，是我經(jīng)過深思熟慮完成的。試卷收齊了，我緊張的心也到此為止了。
我一定要一些，祝福你！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇25
快樂是一股泉水，清澈明亮；快樂是一杯茶，清甜可口；快樂是陽光，溫暖地照著我們的全身。
上個(gè)星期，尹老師對(duì)我們說這個(gè)星期四要開展“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)，讓我們帶玩具到學(xué)校，尹老師還說每個(gè)玩具上會(huì)貼一個(gè)題目，做對(duì)題目才能拿到玩具，我聽了很高興：做題目是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定會(huì)得到很多禮物的。
今天下午，陽光明媚，太陽照在綠化樹上，綠化樹興奮地跳著舞。漂亮的尹老師帶著我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)，我高興得手舞足蹈。
操場(chǎng)上人山人海，大家又說又笑，所有的玩具象三座小山似地堆放在地上。我們的隊(duì)伍排得太慢了，我站在后面等了好久，好不容易才走到攤子跟前，這時(shí)玩具已經(jīng)沒有什么好挑的了，我選來選去最終拿到一只小兔。小兔上的題目太簡(jiǎn)單了，我不費(fèi)吹灰之力就回答出來。我想拿第二個(gè)玩具時(shí)，攤子上的玩具都已經(jīng)空空如也了。
既然沒有了禮物，我只好到處閑逛。這時(shí)，聽到尹老師的聲音：“誰來幫幫他呀，他好想得到這個(gè)禮物……”我湊過去一看，咦，這個(gè)題目我做過呀，我馬上說出正確答案。那個(gè)同學(xué)得到了心愛的.禮物，臉上笑開了花。后來我又幫助幾個(gè)同學(xué)拿到他們手中的玩具。
今天我雖然沒有拿到我喜歡的玩具，但是我?guī)椭渌瑢W(xué)拿到了他們心儀的玩具，我依然感覺很快樂，幫助同學(xué)真是一件快樂的事！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇26
在學(xué)校里，有精彩的語文課，有好玩的信息課，有可怕的英語課，但最有趣的還是每一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課。
上課鈴響起了，隨著麥老師的一聲“上課”，帶著同學(xué)們求知的.欲望，一節(jié)普通普通的數(shù)學(xué)課開始了。麥老師簡(jiǎn)練地在黑板上寫下了一道題目：美術(shù)小組有25人，美術(shù)小組的人數(shù)比航模小組多1/4，問，航模小組有多少人？教室里一片寂靜，同學(xué)們都在想著題目的解法。
慢慢地，越來越多的同學(xué)結(jié)束了思考，七嘴八舌地議論著解題方法，有的同學(xué)發(fā)言道：可以用算術(shù)的方法；有的同學(xué)又說道：可以用方程解題……而我卻隨便說出了算式，解題過程與答案。正當(dāng)我得意洋洋覺得自己算得比同學(xué)快時(shí)，卻出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：麥老師并沒有像往常一樣把我的答案寫在正中央，而是笑了笑，慢慢地把答案寫在一個(gè)角落上。我感到很茫然，心想：為什么會(huì)這樣？是我答錯(cuò)了嗎？我忙重新檢查起來，在這邊涂一涂，到那邊改一改……突然，自信滿滿的我臉色變了，原來，我發(fā)現(xiàn)了自己把單位“１”給弄反了，我滿臉通紅，忙說出了正確答案，麥老師并沒有批評(píng)我，只是意味深長地對(duì)我說：“細(xì)節(jié)決定成�。 �
下課了，在這節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了用較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法解決問題，可是讓更我難忘的是麥老師的那句話，是的！細(xì)節(jié)決定成敗！一個(gè)人，就算再有遠(yuǎn)見，再聰明，再有鴻圖大志，沒有細(xì)節(jié)，不夠認(rèn)真，成功之門就永遠(yuǎn)不會(huì)打開！這一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我明白了絕不普通的人生道理！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇27
前天上午我們知道了一件開心事，是我夢(mèng)寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié)，只不過是預(yù)賽，我想，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過預(yù)賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子說：“什么，那么簡(jiǎn)單的題。”我一定進(jìn)入決賽的。我刷刷刷的寫，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會(huì)達(dá)到我目的的�！笔站砹�，我心里得意得很。
昨天，唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說一件事，我們都不知道是什么，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了。”我們這才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏�。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原來唐老師叫我們來，一是講題，二是說一件事：“24個(gè)到齊了，我先說一個(gè)好消息，那就是周末作業(yè)不用做。”教室里安靜了二秒，大家異口同聲地尖叫起來，像油炸開鍋了一樣。老師又說：“還有一個(gè)不好的消息，要寫日記。”我們聽了像呆了一樣一動(dòng)不動(dòng)�！皩�(duì)了，今下午決賽�！�
到了下午，我們走進(jìn)一五班教師，來了一位很酷的`老師。發(fā)卷了，我做了一個(gè)深呼吸開始做了，我留著我做不來的題往后做。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結(jié)束了。
我一定要一點(diǎn)，保佑保佑�。�
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇28
今年的數(shù)學(xué)節(jié)，我快樂地遨游于各項(xiàng)比賽，收獲滿滿。
“玩轉(zhuǎn)漢諾塔”是我的拿手戲。千萬別小看漢諾塔，漢諾塔不是只有:“把所有的圈從A柱移到C柱&qut;就夠了，還有“小的必須放在大的上面&qut;這一條，如果是剛剛玩的人，八階的一定要做一天一夜！幸好我每天都在腦子里練一練，不然十幾分鐘我怎么能做的完八階的漢諾塔？比賽時(shí)，我嫻熟地把第一圈移到C柱上，再把第二圈移到B柱上……，當(dāng)時(shí)，我生怕腦袋瓜子一下子“短路”了，所以做得十分認(rèn)真。等過了大約十分鐘之后，我正在把最后一盤拿出來時(shí)，只聽有一個(gè)人叫了:“好了！”我當(dāng)時(shí)大震，他的速度這么快！我立馬加速。最后，我以第二名的'成績勝出了，成了一等獎(jiǎng)。我的感言是:不要認(rèn)為你是最厲害的，比你厲害的大有人在！繼續(xù)努力，才能不斷進(jìn)步。
“巧算24點(diǎn)”是我們最喜歡的，也是大家玩得最多的游戲。我們這幾個(gè)去比賽的選手都是過五關(guān)斬六將挑選出來的，自然個(gè)個(gè)信心滿滿。比賽時(shí)，我十分鎮(zhèn)定，三八二十四，四六二十四……這些算式早就在我腦里輕車熟路了，不到五分鐘我就做出了十三題，最后我以19道收關(guān)。出來時(shí)我打聽了一下，我班其他參賽的同學(xué)都只有做16題，我想，我一定能奪得桂冠，心里不禁竊喜。
這次數(shù)學(xué)節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)，我們都很喜歡。因喜歡，所以快樂；因?yàn)榭鞓匪韵矚g，在這神秘的數(shù)學(xué)王國里，我們快樂著，收獲著……
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇29
今年暑假開學(xué)，我就是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)課第一節(jié)講的是：時(shí)、分、秒。在二年級(jí)的時(shí)候，老師已經(jīng)給我們講過時(shí)針和分針。我知道一個(gè)鐘面上有12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字之間有5小格，代表5分鐘，1小時(shí)有60分鐘，就是需要分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈的時(shí)間。
老師用溫柔的聲音說：“同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，我數(shù)5個(gè)數(shù)字，你們睜開眼睛�！�5、4、3、2、1’好的'同學(xué)們，請(qǐng)睜開眼睛。剛才我數(shù)的5個(gè)數(shù)字，在我們生活中就是5秒鐘。今天我們學(xué)習(xí)時(shí)鐘的秒針。
秒針是鐘面上最細(xì)長的針，秒針每走一小格就是1秒，秒針走的特別快，等它走完一圈分針才走1小格，也就是1分鐘。我覺得好奇妙呀！秒是計(jì)量很短時(shí)間才會(huì)用到的，一般在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候常常會(huì)使用到，它是比分更小的時(shí)間單位。
我越聽越入神，在數(shù)學(xué)王國的數(shù)字里竟然還有這么奧妙的知識(shí)。
老師告訴我們，一分一秒過去，時(shí)間就會(huì)悄悄從我們身邊溜走。永遠(yuǎn)都找不到了，同學(xué)們，學(xué)習(xí)中你們要好好珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。我心里不禁懊悔起來，昨天玩電腦，媽媽一直提醒我，作業(yè)還忘記寫了，那我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？我望望身邊的同學(xué)們，大家都在聚精會(huì)神的聽課。
這節(jié)課我知道了60秒等于1分鐘，60分等于1小時(shí)，1小時(shí)就是3600秒。不但讓我收獲了很多知識(shí)還讓我知道珍惜時(shí)間，我非常喜歡上數(shù)學(xué)課，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。真是難忘的一節(jié)課呀！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇30
“啦啦啦啦！”美妙的鈴聲又再次響起，操場(chǎng)上的孩子們匆匆忙忙返回教室，我們五年級(jí)一班的同學(xué)也不例外。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學(xué)們好。”我一看老師那笑咪咪的.樣子，就知道又有好事了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來學(xué)習(xí)第五單元——異分母加減法�！闭f完，老師就在黑板上寫下了這幾個(gè)字�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻開61頁……”“老師�！笔俏覀儼嗟臋鑴P同學(xué)“能不能再講一下，我還沒聽懂。”“好，……接下來，請(qǐng)同學(xué)們思考一道題。七分之五和五分之三那個(gè)大？”劉文凱同學(xué)飛快舉起手來�！昂�，劉文凱請(qǐng)回答�！薄捌叻种宕蟆！薄盀槭裁�？”“因?yàn)橥ǚ趾螅叻种迨侨宸种�。而五分之三通分后是三十五分之二十一�！薄昂芎茫?qǐng)坐。同學(xué)們，接下來我們玩?zhèn)�游戲吧？”“好！”同學(xué)們都很贊成�！拔覀兺鎿艄膫骰ò�！我來敲，花傳到誰那里，誰就起來回答我的問題�！薄皣}噠噠噠噠噠噠噠。”“老師在馬永豪那里！”“馬永豪，三分之一和四分之二哪個(gè)大？”“恩，”馬永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“噠噠噠噠噠噠噠噠。”“老師，是郭智凱。”“郭智凱，十二分之七和二十五分之十四哪個(gè)大？”“十二分之七大�！薄昂�！”“噠噠噠噠噠噠噠噠”“啦啦啦啦”“討厭”的下課鈴偏偏這時(shí)候響起�！跋抡n！”“起立！”“謝謝老師，老師再見！”
老師，您就像春雨，滋潤著我們這些種子。老師，您就像園丁，修理著我們這些樹苗。我愛我的老師。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇31
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇32
這周五是我們學(xué)校首屆數(shù)學(xué)節(jié)。下午第一節(jié)課，一二年級(jí)進(jìn)行七巧板比賽，我們?nèi)昙?jí)至六年級(jí)猜燈謎。
首先，我們參加了猜燈謎活動(dòng)。這次數(shù)學(xué)節(jié)有很多有趣的燈謎，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨馃糁i,可惜我動(dòng)作慢了點(diǎn),只搶到了1道燈謎。這次數(shù)學(xué)節(jié)，我印象比較深刻的燈謎題有23號(hào)燈謎，謎面是：一減一不等于0。 －打一字。 27號(hào)燈謎題是：成績是多少?-打兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞，同學(xué)們，你們能猜出答案嗎？
接著，我們?nèi)熒趯W(xué)校舞臺(tái)前觀看數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演。這次的節(jié)目很豐富多彩，有三年二班的數(shù)學(xué)小品《猜一猜》、一年級(jí)小朋友講的數(shù)學(xué)故事、楊予悅講的數(shù)學(xué)故事、四年級(jí)哥哥姐姐表演的《數(shù)字的妙用》……可讓我印象最深刻的還是我們班同學(xué)表演的《一站到底》。《一站到底》給我們展現(xiàn)的`是3個(gè)美女分別出題想難倒江南才子“唐伯虎”的情景。 3個(gè)美女出的題目非常難，可都難不倒“唐伯虎”，他都一一破解。扮演“唐伯虎”的是林志，扮演3個(gè)美女的分別是王玥、楊雨卉、黃韻舉。
數(shù)學(xué)節(jié)最后的環(huán)節(jié)是頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我們班喜訊連連,先是洪亦喬和吳玥數(shù)學(xué)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)，吳玥設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽也獲獎(jiǎng),我,林志和王玥分獲三年段數(shù)學(xué)口算比賽一、二等獎(jiǎng)……
這次數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，大家都很興奮！我期盼著下一屆數(shù)學(xué)節(jié)的到來！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇33
咦?題目寫錯(cuò)了吧。怎么有會(huì)“電眼”數(shù)學(xué)老師呢?不錯(cuò)，這種人現(xiàn)在是很罕見，可是我們五(3)班就有一位這樣的人。
她是我們班的數(shù)學(xué)老師(廢話，地球人都知道)，也是我們班的'副班主任。她姓溫，有著一頭卷發(fā)，高大肥胖的身材以及那專門找上課講話的同學(xué)的大眼睛。上學(xué)期我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)，幾乎所有的男老師都穿了西服，女老師都染了頭發(fā)。這一染，可轟動(dòng)了五(3)班，當(dāng)溫老師踏進(jìn)課室時(shí)，全班50雙眼睛都成了3000W電燈泡，齊刷刷地射向她，整個(gè)課室明亮得就像十五的月亮，圓又亮(說錯(cuò)了，不是圓又亮，而是方雙又亮)。
溫老師上課最喜歡擺一個(gè)姿勢(shì)。這不，又來了�！坝姓l做完了?”她問，見四下雅雀無聲，就一手撐桌，兩只大腳斜放一邊，另一只大“鷹爪”叉腰。把頭半低，兩只“電眼”向上一抬，便不停地眨眼，好像放電一樣，企圖把全班都電擊一把，聽命于她。其實(shí)全班就只有H6不聽她的。H就是壞的開頭字母，6就是6個(gè)人。這6個(gè)人幾乎是“無惡不作”，一但“老虎”不在班，他們這群“猴子”就稱“大王”。為了安全起見，本人還是不公開H6的姓名為好。
我最看不慣的就是那些視而不見的人。每當(dāng)我第一個(gè)做完溫老師的練習(xí)時(shí)，她總是看見也不說，好像你是透明人一樣。盡管她這是在給別人機(jī)會(huì)，可我仍然不高興。因?yàn)椤皺C(jī)不可失”呀!
怎么樣，溫老師是不是很酷也很“壞”?不過因?yàn)槭抢蠋熉�，�?duì)她心存不滿就不行了。哈哈!
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇34
上午，班級(jí)正式開始了運(yùn)作，調(diào)整完座位，準(zhǔn)備好防護(hù)工具，第二天的課程正式開始了。
同時(shí)，陪伴了我們整個(gè)網(wǎng)上課程的數(shù)學(xué)張老師，終于在今天與我們相見了。
第一節(jié)英語課下課后，我準(zhǔn)備好課本，便出門休息了。過了一會(huì)兒，只見張老師趕到了我們班。趕緊回到座位上，我暗暗發(fā)誓：一定要讓老師留下一個(gè)好的印象。但沒想到，后面卻出了岔子。
開始上課了，老師簡(jiǎn)單的跟我們說了些事情（關(guān)于網(wǎng)課），又說明了一下自己的狀況，便開始上課了�！罢�(qǐng)拿出你們的基礎(chǔ)訓(xùn)練。”老師說著，將標(biāo)準(zhǔn)答案展示在了電腦上，我頓時(shí)慌了神，自己可只帶了七本課本，其余的書全都在自己屋里睡覺呢，這該如何是好？我可不想在第一節(jié)課便被老師批評(píng)�？煽偛荒茏兂鲆槐净�(xùn)吧，我左右看了看，無奈之下只好與同桌一起用一本。
“千萬別低頭！千萬別朝我這看！”我只能在心里祈禱著，緊張的觀察著老師的一舉一動(dòng)......忽然，我注意到，老師正盯著我與楊子宸。稍微停頓了一下，張老師低下了頭，看著座次表，詢問到：“楊子宸沒帶基訓(xùn)是吧？我只好舉起了手，對(duì)老師說出了情況，老師只是提醒了我一下，又看了一眼我的名字，“張家宇是吧”。
我早已出了冷汗，雖然老師并沒有斥責(zé)我，但在他心中，已為我貼上了一個(gè)“忘帶作業(yè)”的'標(biāo)簽。這次也是我作為組長的一個(gè)失職，從此刻起，我定當(dāng)注意自己的學(xué)業(yè)與言行舉止。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇35
今天，數(shù)學(xué)老師說去南樓上課，大家都特別高興，到了南樓大家表現(xiàn)得很好。老師說：“今天我給大家上一節(jié)新課，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聽，并說出這道題的等量關(guān)系式�！崩蠋熛冉衅鹆艘幻瑢W(xué)，并讓這位同學(xué)回答，答對(duì)了再做下，答不對(duì)站著，直到答對(duì)了再坐下。我由于膽子小，不敢舉手回答。
最后管不了這些了，我可不愿意當(dāng)膽小鬼，終于鼓足勇氣，回答正確，我很高興。老師給我們講了很多等量關(guān)系式，并讓我們做了幾道題，我做對(duì)了。老師又出了一道題，我沒寫對(duì)，一看，我太馬虎了：把三分之五寫成了三分之四，我笑了笑，改正了這道題。我想對(duì)老師說一聲：你辛苦了。這是我上的第一次愉快的.課。
學(xué)分?jǐn)?shù)除法
前幾天，老師讓我們自己學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，并把同步當(dāng)作練習(xí)作業(yè)，第二天，老師一看作業(yè)，很生氣，說:“看你們?cè)趺搭A(yù)習(xí)的，寫的這么差，今天上課好好聽，一會(huì)兒講完了把同步認(rèn)真地改正，改對(duì)了再交�！贝蠹叶颊J(rèn)真地聽起課來。之后老師讓每一組的一個(gè)同學(xué)去黑板上寫一道題，同學(xué)們都做完了，有兩位同學(xué)一次全對(duì)，有兩位同學(xué)經(jīng)過老師提示才做對(duì)。老師讓我們都做了4道題后，讓大家改同步。老師把同步發(fā)給了我，我一看是全對(duì)，于是高興地交給了老師。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了只要牢記住一句話：那就是分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。只要記住了，分?jǐn)?shù)除法你一定做得很棒。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇36
學(xué)校首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕了，操場(chǎng)上好不熱鬧�。⊥瑢W(xué)們圍在一塊塊展板前看得津津有味。我也迫不及待地參與其中了，走進(jìn)“美妙的數(shù)學(xué)花園”，老師向我們講解神奇有趣的數(shù)學(xué)奧秘，我被深深地吸引住了。聽完了老師的講解，接下來就是同學(xué)間的PK賽了，我興奮地報(bào)名參加。
我和好朋友分到一組，排到隊(duì)伍里面，PK隊(duì)伍已經(jīng)排成了一條長龍。過了許久終于輪到我們上場(chǎng)了，我的心情十分激動(dòng)。PK開始了，我和好朋友都認(rèn)真思考，沉著應(yīng)對(duì)，比分不相上下。最后一道題對(duì)我來說是最難的。題目是：一個(gè)房間里點(diǎn)燃著10支蠟燭，被風(fēng)吹滅了3支，房間里最后還剩幾支蠟燭？我們思考了很久都沒有想出來。老師耐心地告訴我們解題思路：由于最后沒有被吹滅的都完全燃燒干凈，所以剩下的就是被吹滅的'那3支蠟燭。答案是3支！我恍然大悟，數(shù)學(xué)真是有趣，還有許許多多知識(shí)等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
PK賽結(jié)束了，最終我領(lǐng)先一分勝出，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)魔方，接過獎(jiǎng)品我的心情激動(dòng)不已。好朋友也得到了一枚精美的書簽，我們互相祝賀，并約好下次再PK。
第一次參加數(shù)學(xué)文化節(jié)，我發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)這么好玩神奇，數(shù)學(xué)世界充滿奧秘，我更加喜歡數(shù)學(xué)了。活動(dòng)結(jié)束了，我收到了“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年展示交流活動(dòng)的邀請(qǐng)函，我即將接受新的挑戰(zhàn)，這真是一次難忘的經(jīng)歷。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇37
隨著鈴聲，柯老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室�！吧险n！”咦？今天柯老師的聲音怎么變了？我們百思不解�！敖裉煳覀円獙W(xué)習(xí)新課——認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，把課文翻到第82頁，讓我們一起去搜索它的秘密吧！”哦，原來是這樣。這時(shí)，大家的積極性都高極了，忘了坐在后面聽課的老師，忘了柯老師平時(shí)那嚴(yán)肅的面孔。
“同學(xué)們都知道怎么做了嗎？這下柯老師可要出一道難題了，請(qǐng)聽題！”這道題可把我難住了！時(shí)間一分一秒的過去了，我急壞了，在那邊不停地抓耳撓腮。柯老師看見了，便走過來，和藹可親地對(duì)我解釋這道題的意思和用意，我聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天�！昂昧送瑢W(xué)們，誰知道這道題的做法呢？”我便高高舉起我的手，“來，你來回答吧！”我不假思索地站了起來。忽然，我的心一下緊張起來，腦子一片空白不知道說什么，我的臉都被急紅了，熱辣辣的，像火在烤著一樣�？吕蠋熞娢疫@樣，微笑地走了過來，對(duì)我說：“別害怕，你一定能行的�！蔽以囍潘尚那�，終于想起了做法。于是我在老師的`微笑下，成功地做出了這道題，贏得了同學(xué)們和聽課老師的贊賞。
這是我第一次看到柯老師微笑。記得這學(xué)期剛剛開學(xué)的時(shí)候，柯老師接任我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們要求很嚴(yán)，上課時(shí)，要求我們坐得端端正正的，我們都有些怕她。今天柯老師終于露出了笑容，她的笑容溫暖了我的心。我真想對(duì)她說：“柯老師，請(qǐng)不要藏起你的微笑，我們喜歡你的微笑，我們?cè)敢饨?jīng)�？吹侥愕奈⑿Α！�
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇38
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇39
今天上午第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。這節(jié)課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。
全班的同學(xué)們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非�？臁旨�(dòng)呀!由于，我要走上講臺(tái)朗讀自己編的“數(shù)學(xué)童謠”呢!
上課的鈴聲響了，老師在講臺(tái)上問我們：“同學(xué)們，你們都預(yù)備好了吧”“預(yù)備好了!”同學(xué)們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的預(yù)備一定很充分。老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那么，我們這一節(jié)自編‘?dāng)?shù)學(xué)童謠’課，現(xiàn)在就開始吧!”
同學(xué)們按照順序上講臺(tái)，有的講述自己編的“數(shù)學(xué)故事”，有的朗誦自己編的“數(shù)學(xué)童謠”，有的敘說自己寫的“數(shù)學(xué)日記”……小朋友們一個(gè)接著一個(gè)，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。然而，當(dāng)我邁開大步走上講臺(tái)時(shí)，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的`“數(shù)學(xué)童謠”：
數(shù)學(xué)算式真不少，
加減乘除須用好；
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢，
很多題目解決了。
朗讀完了我在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中走下講臺(tái)，心中一陣輕松。……同學(xué)們的故事、童謠、日記等，都離不開“數(shù)學(xué)”，內(nèi)容豐富多彩，非常有趣。這節(jié)特別的“數(shù)學(xué)課”讓我得到了很多知識(shí)，真是太好了，我�？蠢蠋煻嗌弦恍┻@樣的“課”，讓我們學(xué)起來更有愛好!
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇40
我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)肅。
回想起上學(xué)期時(shí)，我們班有一堂特別有趣的數(shù)學(xué)課。
老師一走進(jìn)教室，笑瞇瞇地問同學(xué)們：“你們玩過搶十五的數(shù)學(xué)游戲嗎？”我和王鵬宇首先舉起手來，老師讓我們先給大家展示展示，我說：“1�！彼f：“2�！盽`````我說：“11。”“我輸定了。”我又說。沒想到，王鵬宇卻說：“12，13。”我說：“14，15�！崩蠋熜嘉页蔀榱俗罱K的勝利者。
老師在講臺(tái)上又說：“現(xiàn)在同學(xué)們都以經(jīng)聽到了剛才兩位同學(xué)的發(fā)言，這個(gè)游戲的'方法就是：每個(gè)人最多只能說兩個(gè)數(shù)字，看誰先說到15，誰就贏了。下面請(qǐng)同學(xué)們自己在相鄰的一個(gè)同學(xué)之間再做一做這個(gè)游戲�！�
我和鮮文邊做游戲邊思考還有這樣類型的游戲嗎？我開始琢磨著。慢慢的，我回想起三年級(jí)學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，老師給我們教過了這樣類型的游戲：先畫十五個(gè)圓圈，再拿起擦子，每人依次擦下去，最多也是擦掉兩個(gè)，看誰先擦完。
經(jīng)過我的反復(fù)思考，我得出了搶十五成功的秘訣：你必須要讓別人先說，不管別人說出來的是什么數(shù)字，你絕對(duì)要把這幾個(gè)重要數(shù)字說到：3，6，9，12，15。你說到了這些數(shù)字，你就是搶十五的勝利者。我覺得這堂數(shù)學(xué)課非常有趣，因?yàn)檫@堂數(shù)學(xué)課既教了我們一個(gè)新的數(shù)學(xué)游戲，又讓我得出了搶十五成功的秘訣，所以我覺得很有趣。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇41
今天，媽媽帶我去菁才教育中心去上兩天的課。
到了菁才教育中心，老師帶我到三年級(jí)教室里，老師叫我隨便位置坐下，等其他“同學(xué)”來到，我放下書包，拿出課外書來看。漸漸地同學(xué)們都到了。老師安排我們上課，先上語文課，后來是數(shù)學(xué)課。
在上數(shù)學(xué)課時(shí)，發(fā)生了一件難忘的.事情。老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題：某一學(xué)校有一正方形操場(chǎng)，邊長是500米，小馬跑4圈，一共跑了幾千米？同學(xué)們異口同聲地說：“2千米”。老師笑在說：“還有哪位同學(xué)有不同的意見？”“6千米�！庇幸晃煌瑢W(xué)站起來說。我看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是“邊長500米”我先算出周長，再算出總長是8千米。我猶豫了一會(huì)兒，舉起來手。老師問我：“多少千米？”“8千米�！蔽铱隙ǖ鼗卮�。“4千米！”“4千米！”也有同學(xué)在叫。后來，老師在黑板寫下2千米、4千米、6千米、8千米。然后，開始列算式算答案，并提醒同學(xué)們是邊長500米，而不是周長500米。最后得到答案是8千米。老師笑著說：“算錯(cuò)的同學(xué)，以后一定要仔細(xì)看題目，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤；算對(duì)的同學(xué)，以后還像今天一樣細(xì)心�！甭犃死蠋煹脑�，我非常開心。我終于在老師面前表達(dá)了自己的想法，并且還對(duì)了。
在菁才教育中心，雖然作業(yè)有點(diǎn)多，但是我還是很快樂地和同學(xué)渡過了一天。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇42
在星期五的上午，我們班上了一節(jié)有趣的“數(shù)學(xué)體育課”。也許你會(huì)問：“數(shù)學(xué)和體育課分明就是兩門不同的學(xué)科，怎能合在一起上呢？”別著急，往下看你就知道了。
我們來到了體育館，依照老師的意思排成4×10的橫排隊(duì)形（這節(jié)課只要40人上，其他人坐在座位上看）。第一個(gè)項(xiàng)目是用身體語言做出0～9這些數(shù)字。當(dāng)老師喊出了8這個(gè)數(shù)字時(shí)，大家好像心靈相通似的，都做出了相同的動(dòng)作。接著，老師又喊出了幾個(gè)數(shù)字，我們都能做出相應(yīng)的動(dòng)作。
第二個(gè)項(xiàng)目是跑步，我們被橫向分成了四組，老師先讓我們報(bào)數(shù)，然后說：“同學(xué)們都知道了自已的號(hào)數(shù)，每組被我叫到號(hào)的'同學(xué)就要繞著自己組跑一圈。”話音剛落，音樂馬上響起了，老師喊出了4號(hào)，“加油！加油！”叫喊聲此起彼伏，跑著的同學(xué)更快了，我想：反應(yīng)要這么快，我能做到嗎？突然，老師說：“10號(hào)！”我一聽，撒腿就跑，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，還差點(diǎn)“陰溝里翻船”，終于，我圓滿完成“任務(wù)”。
老師先后兩次增加了“游戲”的難度，先是豎向分組，然后是加減乘除法，如中3（豎排3號(hào)），橫6減2（橫排4號(hào)）等，這使我們亂成一片，該跑的沒跑，不該跑的卻跑了起來�？傊�，我們都變“糊涂”了。
第三個(gè)項(xiàng)目和第二個(gè)基本一樣，只不過隊(duì)形變成了圓形，規(guī)則也有一些改動(dòng)……
下課了，我們都快樂地離開了體育館，這節(jié)課不僅讓我們感受到了數(shù)學(xué)趣味性，還鍛煉了我們的身體，真是一舉兩得。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇43
如果我們是花朵，老師就是栽培我們的園�。蝗绻覀兪羌磳⒑降男〈�，老師就是把我們帶到彼岸的舵手。
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師—張老師。
剛上小學(xué)的一次數(shù)學(xué)課上，張老師在講臺(tái)上板書，我感覺這節(jié)課的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，便開始東張西望起來。突然，我發(fā)現(xiàn)我的`桌洞里有本課外書，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，迫不及待的看了起來。正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我課桌旁。我還沒弄明白怎么回事，只聽“啪”的一聲，我的桌子被人重重地拍了一下。我六神無主地抬起頭來，正好看到張老師嚴(yán)厲的目光。張老師說：“你看的什么書呀？這么好看！”我呆呆地坐在那里，腦海里一片空白。張老師把手伸進(jìn)了我的桌洞，從里面掏出了我剛才看的那本書，然后把書放到了講臺(tái)上，繼續(xù)上課。整節(jié)課我都膽戰(zhàn)心驚，心想這下完了。果然不出我所料下課后，張老師把我叫到了辦公室，我想“不會(huì)讓我請(qǐng)家長吧？”張老師好像看出了我的心事。語重心長地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，以后上課千萬不要在看課外書了，要認(rèn)真聽講，知道吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“知道了，以后一定認(rèn)真聽課。”說完老師就讓我回去了，我說了聲“謝謝”，飛快地跑出辦公室。
這節(jié)課給我留下了深刻的印象，從此我上課改掉了壞毛病，再也不做小動(dòng)作了。也感謝老師給我改正的機(jī)會(huì)！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇44
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田；回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心；回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情；似春風(fēng)，如細(xì)雨；似陽光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
“明天請(qǐng)同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用�！睌�(shù)學(xué)老師艾老師對(duì)著臺(tái)下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了�！薄懊魈煺娴膸С茸訂幔渴怯脕沓缘陌�？”陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的.盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子，沒有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容�！罢�(qǐng)同學(xué)們把橙子切成兩半�！背认闼囊�。隱隱覺得有個(gè)答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”答案被證實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識(shí)的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛不釋“口”，沒有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會(huì)散的，但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇45
今天，我們班在學(xué)校操場(chǎng)上，上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。這節(jié)課的經(jīng)歷讓人終生難忘。
李老師讓我們用尺子量操場(chǎng)的長度。
別提我有多開心了！因?yàn)槲夷蔷?0米長的“神尺”終于可以大顯身手了！我堅(jiān)信，我的30米加上石從潤的50米，完全可以量出它的長度。可誰也沒想到80米的尺子竟然都還不夠。
關(guān)鍵時(shí)刻還是李老師點(diǎn)子多。她讓我們每隔1米站一名同學(xué)，這樣我們就量出了剩下的長度�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，我覺得團(tuán)結(jié)就是力量大呀！
“同學(xué)們”李老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說，“要是沒有這么長的'尺子，這么多的人，我們還能用什么方法來量呢？”
大家開始用“步數(shù)”來量操場(chǎng)。
我和小能在操場(chǎng)上走著，嘴里不聽地念著“50、100、150”這些數(shù)。數(shù)著數(shù)著我們自己就暈了。因?yàn)槲覀冇洸磺?000多少了。這可怎么辦呢？小能在冥思苦想，我也絞盡腦汁開始想辦法。
開動(dòng)腦經(jīng)想想想！
我突然想到：一步是50厘米，那么兩步就是100厘米。100厘米就是1米。我們只需要每走兩步開始記為1米、2米，就行了！說干就干，我和小能不一會(huì)兒就量出了操場(chǎng)的寬。現(xiàn)在，我們倆可以驕傲地大聲告訴每位同學(xué)，操場(chǎng)的寬是：22米！
這時(shí)候，小月和阿萱還在一步兩步地?cái)?shù)著操場(chǎng)的長。
�。∫还�(jié)難忘的數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇46
鈴，鈴，鈴！準(zhǔn)備上課了，董老師告訴大家今天校長來聽課。同學(xué)們馬上喝水的喝水，上廁所的上廁所，有的拿起書在預(yù)習(xí)。鈴聲再次響起，許多張凳子隨之整齊的擺入教室后面，來了很多我認(rèn)識(shí)的老師，校長真的來了。同學(xué)們坐直了身體，既興奮又緊張。
董老師邁著輕快的步履進(jìn)入了教室，這節(jié)課他給我們講的是億以外的數(shù)，這些數(shù)位多，對(duì)我們這些剛接觸大數(shù)的學(xué)生來講讀寫是一個(gè)難把握的，一不小心就會(huì)讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。老師請(qǐng)我們把35671980634讀出來，同學(xué)們大聲的：“三百五十六億七千一百九十八萬零六百三十四：讀了出來。董老師的耳朵好尖呀，其中有幾位同學(xué)把它讀成三億五千萬六百七十一萬九千零六百三十四，馬上給大家糾正過來了。
接下來，老師又讓我們把二十五頁的題做出來檢驗(yàn)一下大家掌握的'知識(shí)點(diǎn)。教室頓時(shí)雅雀無聲安靜下來，不一會(huì)兒我領(lǐng)先舉起了手說：“做完了”。老師帶著疑惑的神情走過來看了一下：“呀，真的做完了，而且都做對(duì)了，非常棒”！他向我豎起了大拇指，并讓大家向我學(xué)習(xí)，教室里響起了熱烈的掌聲。我心里特別高興，我為自己感到自豪，心里暗下決心：以后一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生。
鈴，鈴，鈴！下課鈴響了。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇47
我一直喜歡著很多學(xué)科，如語文、英語、體育、微機(jī)，其中也有數(shù)學(xué)。我喜歡數(shù)學(xué)最主要的原因就是因?yàn)樗钟腥ぁ２恍�？我馬上就給你舉個(gè)例子，這個(gè)例子在我腦海中留下了很深刻的印象。
一天上午，我們的數(shù)學(xué)易老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，開始上課了，他對(duì)同學(xué)們說：“上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)稱，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下22頁上的圖片，看看它們是否對(duì)稱？”老師剛說完，我便飛快地把書翻到了22頁，看到了那些好看的圖案，并且馬上判斷它們都是對(duì)稱的。
當(dāng)同學(xué)們都判斷出這些圖案對(duì)稱時(shí)，易老師又發(fā)話了：“很好，但是你們知道這些圖案是怎么得到的嗎？它們是通過將基本圖形進(jìn)行平移或旋轉(zhuǎn)得到的。這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏紤]一下怎樣用平移或旋轉(zhuǎn)的方法得到這些圖案呢？”
這時(shí)，我的興趣被激發(fā)起來了，經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，我終于找到了答案，并且和老師講解的完全一致，太有意思了，看上去那么復(fù)雜的圖案原來是通過平移和旋轉(zhuǎn)得到的呀。
大家討論了一會(huì)兒后，老師又提出了一個(gè)問題：旋轉(zhuǎn)的'三要素是什么呢？一聽到這個(gè)問題，我們大家立刻活躍了起來，爭(zhēng)先恐后地說：“旋轉(zhuǎn)點(diǎn)”，“旋轉(zhuǎn)角度……最后，老師幫我們總結(jié)了出來。
老師講完基本內(nèi)容以后，我們又做了幾道很有意思的題，突然，下課鈴響了，怎么這么快，可我還沉浸在”平移和旋轉(zhuǎn)“的樂趣當(dāng)中呢！
這堂數(shù)學(xué)課讓我更加喜歡了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇48
今天，我們?cè)陔A梯教室上一節(jié)公開的數(shù)學(xué)課。由五小的張老師為我們上，還有好多的老師旁聽，我心里既緊張又期待。
上課了，張老師首先在投影布上映出了一道數(shù)學(xué)題，先讓我們找出這道題的已知條件，同學(xué)們接二連三的`找出三個(gè)已知條件，接著，張老師耐心地給我們講了這道題的解法，又請(qǐng)員家泰來回答，員家泰一緊張，把答案說錯(cuò)了，我一聽，心里一下子緊張起來。只見員家泰剛剛坐下，猛地又站起來，大聲說：“老師，我改正，應(yīng)該是‘54’！”張老師聽了贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也開心地笑了。
接著，老師又出了一道真假孫悟空的題。其中的三個(gè)假孫悟空很快被我們“請(qǐng)”出來了，只剩下真的孫悟空一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，睜著一雙大眼睛，好像在夸我們：“你們真是聰明的好孩子！”后來，張老師在投影布上出了六道題，每到小題的后面都有一個(gè)又圓又大的紅蘋果。張老師說：“大家把這些題寫在數(shù)學(xué)練習(xí)本上，每作對(duì)一道題，就可以得到一個(gè)大蘋果。”我趕忙動(dòng)手，做完一批改：哈哈，全對(duì)！能得到全部大蘋果啦！
下課鈴響啦，四十五分鐘的時(shí)間不知不覺就過完了。我們戀戀不舍地走出了教室，旁聽的老師們也對(duì)我們贊許的微笑，我們的數(shù)學(xué)老師—楊老師也笑瞇瞇的。
這真是一趟難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇49
自從我跨入小學(xué)的大門以來，上過許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語文課、妙趣橫生的數(shù)學(xué)課、還有栩栩如生的英語課。但是最讓我記憶猶新的還是那天下午的那節(jié)數(shù)學(xué)課。
”叮鈴鈴“，上課鈴響了，王老師帶著微笑踏進(jìn)了我們的教室，聽課的'老師也陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)了教室。”ABCDEFG……“咦，這聲音怎么這么熟悉，不是我們?cè)谀暧讜r(shí)常聽的”字母歌“嗎！原來，今天我們要上字母表示數(shù)。
這別出心裁的開頭讓我們頓時(shí)來了興趣，因此老師提出的問題我們都爭(zhēng)先恐后的回答�！闭l來說說這道題的答案？“我聽著王老師的提問，也慢吞吞地舉起手來，想這個(gè)問題我來答�！标愃己�。“�。∥覜]想到老師竟會(huì)叫到我，我既膽怯又自信。自信的是這道題目很簡(jiǎn)單，我能保證答對(duì)；膽怯的是當(dāng)著這么多人的面回答問題，確實(shí)有些害怕。但是最終還是自信占了上風(fēng)。我站起身，流利的講出了答案。看著老師向我投來鼓勵(lì)的目光，我心里別提有多高興了！
后來，老師又叫了幾位同學(xué)，他們都回答得很好，聲音也很響亮，有自己的見解，我要向他們學(xué)習(xí)。我相信我也能表現(xiàn)得向他們一樣出色。
課快上完了，可同學(xué)們的神情還是那么認(rèn)真、專注，大家都沉浸在美妙的數(shù)學(xué)世界里，不肯出來呢！
”叮鈴鈴“下課鈴響了，一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，可大家還是坐在座位上靜坐凝思，好像還在回味著剛在的數(shù)學(xué)課吧！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇50
前天上午我們知道了一件開心事，是我夢(mèng)寐以求的趣味數(shù)學(xué)節(jié)，只不過是預(yù)賽，我想，為了給班級(jí)爭(zhēng)光，為了讓我更聰明，為了讓我成為全班數(shù)學(xué)最厲害的人，我一定要成功通過預(yù)賽！成為班上的偶像之一。
那天，我拿到卷子說：“什么，那么簡(jiǎn)單的題�！蔽乙欢ㄟM(jìn)入決賽的`。我刷刷刷的寫，一分鐘就搞定了，我又檢查了一下：“嘿嘿，一定會(huì)達(dá)到我目的的。”收卷了，我心里得意得很。
昨天，唐老師叫了我們班上的十二個(gè)人中午去五班說一件事，我們都不知道是什么，只有張蜀鑫大叫道“好阿！可以去參加比賽了�！蔽覀冞@才知道為什么叫我們?nèi)ノ灏�。到了中午我如同光一樣奔向五班教室，原來唐老師叫我們來，一是講題，二是說一件事：“24個(gè)到齊了，我先說一個(gè)好消息，那就是周末作業(yè)不用做�！苯淌依锇察o了二秒，大家異口同聲地尖叫起來，像油炸開鍋了一樣。老師又說：“還有一個(gè)不好的消息，要寫日記。”我們聽了像呆了一樣一動(dòng)不動(dòng)�！皩�(duì)了，今下午決賽�！�
到了下午，我們走進(jìn)一五班教師，來了一位很酷的老師。發(fā)卷了，我做了一個(gè)深呼吸開始做了，我留著我做不來的題往后做。就剩下一道題了，我通過深深的思考做完了。收卷子了，我緊張的心也到此結(jié)束了。
我一定要考好一點(diǎn)，保佑保佑啊！
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