學(xué)習(xí)書法的作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)書法的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇1
在柔和、明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?.....這就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。
酸與辣：每個(gè)星期五晚上，我都要帶著“筆墨紙硯”文房四寶到書法班練習(xí)書法。白天，在校學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，晚上，又要練習(xí)書法，雖然比較辛苦，可我非常認(rèn)真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個(gè)字寫好，可嚴(yán)格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當(dāng)時(shí)， 除了手酸，我心真的好酸��！而且，我的臉上都覺得辣辣的，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí)，學(xué)習(xí)書法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評(píng)才有害羞才有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺......
甜和苦：學(xué)習(xí)書法也不全是酸的，每當(dāng)在各種級(jí)別的`書法比賽中取得不錯(cuò)的成績時(shí)，特別是獲得了獎(jiǎng)，或者，在課堂上能得到老師的表揚(yáng)，引來同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進(jìn)步得到肯定了，我會(huì)更加感到那種甜甜的。我每次練書法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫僵了，寫完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復(fù)原狀”。聽大人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種滋味吧......
這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法，回味無窮的書法。
學(xué)習(xí)書法，不僅五味俱全，還能教給我很多的知識(shí)呢。說起書法，那可是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今，有多少著名的書法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、王羲之......。書法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養(yǎng)性，增加素養(yǎng)；能寫一手瀟灑的好字，還受用無窮。俗話說的好：字是人的第二張臉，見字如見人，如果你去應(yīng)聘，或去簽合同，或隨便干與寫字有關(guān)的什么事情，只要人家看見你的字，就會(huì)想：這個(gè)人字寫得不錯(cuò)，人肯定更棒。反正，寫得一手好字一定不是一件壞事。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇2
書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對(duì)它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的'畫面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法�；丶液螅页持[著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進(jìn)了一個(gè)書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚(yáng)了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫壞一個(gè)字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅(jiān)持著，對(duì)自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的第一。最近，我還在學(xué)校書法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對(duì)書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法，因?yàn)樗o了我無限的樂趣;我愛書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛書法，因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛書法，因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇3
從我讀幼兒園起，就和書法結(jié)下了不解之緣。
我第一次見到書法是在我讀幼兒園小班的時(shí)候，那時(shí)，我只有三歲。爺爺帶著我去看書畫展，面對(duì)一幅幅精妙絕倫的書畫，我看得眼花繚亂，我定了定神，目光被幾張別具一格的書法作品吸引，我情不自禁地走了過去，聽到爺爺對(duì)媽媽說：“這孩子喜歡書法，早點(diǎn)讓她學(xué)吧�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我三歲半了。前半年看書畫展的事，爺爺已忘得一干二凈。有一天，我終于忍不住了，三步并作兩步跑到爺爺跟前，拉拉爺爺?shù)囊陆�，“爺爺，我想學(xué)書法�！蔽矣梦覌尚∪崛醯穆曇粽f，“哦！對(duì)，爺爺忘了，哈，想學(xué)呀？我來教你握筆吧。”爺爺轉(zhuǎn)身從書房里拿出了一支毛筆。哦，毛筆是這樣的呀。我從爺爺手中接過毛筆，“怎么拿呢？”我對(duì)手中的毛筆無可奈何，“來，這樣拿……食指放上面……對(duì)，就這樣！”爺爺耐心地教我。從此，我開始了學(xué)習(xí)書法的漫漫長路。
第二天，我拿出毛邊紙，在墨硯里添上墨汁，用毛筆在里面沾了沾，然后按照爺爺對(duì)我說的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地寫下了一個(gè)“一”字，爺爺鼓勵(lì)我，說寫得不錯(cuò)。我又信心滿滿地寫了第二個(gè)字……
又一年過去了，我有了老師，是一個(gè)慈祥的'年輕男老師。而我，對(duì)鞋子雖然仍然興味盎然，但又多了一絲不耐煩，越寫越不認(rèn)真，老師看了，一反平常慈祥的態(tài)度，嚴(yán)肅地說：“不認(rèn)真是寫不好字的，你既然練了就要努力，把這個(gè)字再寫一遍！”我聽了，臉紅到了耳根，又認(rèn)真了。
眨眼間，七年過去了，書法比賽的獎(jiǎng)狀也貼滿了墻壁。書法之約！書法陶冶了我的情操，我愛書法！書法練就了我的毅力和勇氣。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇4
我的爸爸會(huì)寫書法，想在家里教我學(xué)書法。可是，我學(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書寫水平好久也沒有提高。我以為是在家里練幾本《書法練習(xí)簿》才沒有什么長進(jìn)，心想如果到書法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫得很漂亮。在家里只寫幾本《書法練習(xí)簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重心長地對(duì)我說：“好孩子，你必須想想，你為什么寫字水平?jīng)]有長進(jìn)，是因?yàn)槟銢]有持之以恒天天練寫，才使你的字寫得不漂亮�！蔽衣犃�，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問那位同學(xué)：“你練書法的時(shí)間有多長？”同學(xué)回答說：“已有好幾年了。”我聽后心里想：原來如此，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫不完，難怪我的`字寫不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長時(shí)間，字才寫得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說：“你懂得這道理就好了。”
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫出漂亮的書法來。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇5
書法是中華民族的藝術(shù)瑰寶，我們學(xué)校以此為特色項(xiàng)目。當(dāng)學(xué)校的書法組要挑選人才時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。
開始練習(xí)書法時(shí)，首先要學(xué)握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領(lǐng)，快急壞了。還好老師發(fā)現(xiàn)了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運(yùn)筆。在老師的悉心指導(dǎo)下，我渡過了練習(xí)的困難時(shí)期。
學(xué)好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環(huán)節(jié)。開始練習(xí)時(shí)，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對(duì)我的.字并不認(rèn)同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的風(fēng)格。在寫字時(shí)，要放手去寫，大膽運(yùn)筆�！甭犃死蠋煹脑�，我茅塞頓開。經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，我的書法進(jìn)步了很多，老師表揚(yáng)了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習(xí)書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會(huì)有收獲。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇6
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì)神地伏在桌上寫著什么。運(yùn)筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰，對(duì)，就是我！我學(xué)習(xí)書法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開始學(xué)習(xí)書法的。剛開始我寫的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書法班有個(gè)寫字很好的哥哥，他寫的字體令我羨慕，也成了我的目標(biāo)。練字的時(shí)候，我并沒有那么多的精力，老師教我們是站著寫字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒辦法，我只能不停地練習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能專心致志了，能在兩小時(shí)內(nèi)堅(jiān)持到底了。原來，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的.意志，還可以陶冶情操，修身養(yǎng)性。
從此，我愛上了書法。
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，書法水平日益增強(qiáng)。當(dāng)我用激動(dòng)的雙手接過第一次獲得的獎(jiǎng)杯時(shí)，心中的成就感油然而生。我并沒有驕傲自滿，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)書法也逐漸有了些了解，我知道書法將伴隨我的一生。
隨著由淺到深的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節(jié)。最后則轉(zhuǎn)化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀，如一幅幅靈動(dòng)的畫，隸書莊嚴(yán)淡雅，略有書生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì)使你聯(lián)想到“堅(jiān)強(qiáng)不屈”這個(gè)詞。當(dāng)然，還有很多種字體……
現(xiàn)在，我已能在動(dòng)靜之間來回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報(bào)小組的一員，寫字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習(xí)！
自從練書法我?guī)缀躏L(fēng)雨無阻，有時(shí)生病也堅(jiān)持去上課，我與書法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續(xù)走下去，直到永遠(yuǎn)！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇7
五六年級(jí)的時(shí)候，熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識(shí)到他的做法是錯(cuò)誤的，就幫我找了一位書法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的.姿勢，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格，要求我寫得快一點(diǎn)，寫得有氣勢。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校開展了一次現(xiàn)場書法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認(rèn)真的練習(xí)，為這次比賽作了充分的準(zhǔn)備。比賽那天，我們?cè)诓賵錾弦黄饘懨P字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長時(shí)間的了，比我寫得好多了，但這并沒有影響我的發(fā)揮，我認(rèn)真地寫著每一個(gè)字。比賽結(jié)束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎(jiǎng)，這大大增加了我練好書法的信心，但我并沒有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)，有市級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國的，每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多：老師對(duì)我的要求很高，總批評(píng)我寫得不好，每次都有更嚴(yán)格的要求，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來。隨這年級(jí)的身高，我的時(shí)間也越來越緊，學(xué)書法也越來越苦，但我沒有放棄，繼續(xù)學(xué)書法。
我努力學(xué)書法，書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇8
在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過這些坎坷后，你就會(huì)享受到許多樂趣。
我學(xué)書法已經(jīng)五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書法的時(shí)候，學(xué)得可真叫苦�。∧軌驁�(jiān)持到現(xiàn)在，我自己也不由得驚訝了。
剛學(xué)的時(shí)候，我根本就不知道什么叫做書法，也不知道自己手里拿的是什么筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫出很漂亮的字。于是，我開始了自己的艱苦歷程。剛開始，我們還只是練習(xí)筆畫。但筆畫也真難寫啊，橫要直，豎不能歪，襒要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。
唉，我每次寫的時(shí)候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點(diǎn)泄氣了，到底什么時(shí)候才能寫好呢？這時(shí)，媽媽對(duì)我說了一句話：“孩子，你知道嗎？世上無難事，只怕有心人。每件事情都并不困難，貴在你的.堅(jiān)持�！甭犃藡寢尩脑捄螅覉�(jiān)持了下去。終于，由于我的努力，書法老師推薦我去提高班。
提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書法高手，我和他們一比，相差了一大截。盡管我十分努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊，對(duì)書法的喜愛漸漸消失了。這時(shí)，媽媽又對(duì)我說：“孩子，不要著急，不要慌，我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練，肯定會(huì)趕上他們的�！甭犃藡寢尩脑�，我又堅(jiān)持了下去，并且更加努力練習(xí)書法。我就不相信，我不能比他們寫得更棒！
漸漸的，我就這么一直努力下去，最終，我寫的字得到了老師的不斷表揚(yáng)，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲，我的努力終于得到了回報(bào)！
在以后的人生路上，我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話，不斷努力，不斷堅(jiān)持，不斷超越！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇9
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進(jìn)去幾句話。老師說：下來今天學(xué)習(xí)‘三’字，大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的`盯著老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢�？墒�，當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長了真是無法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對(duì)自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇10
我有一項(xiàng)中華從古代一直發(fā)展到現(xiàn)在的本領(lǐng)——書法。
我最大的愛好就是書法，我是一步一步練成的。剛開始學(xué)習(xí)書法，我覺得很好玩，練習(xí)基本筆畫時(shí)，我非常貪玩，練習(xí)的字寫得非常潦草，媽媽總是批評(píng)我說：“鑫鑫，我的錢沒有白交吧！我希望下次更努力！”說完，媽媽眼里、臉頰有了一些亮晶晶的的東西，我不知道，那是媽媽辛勤勞動(dòng)的汗水，還是因?yàn)槲邑澩�，沒有學(xué)好的淚花。老師也經(jīng)常在我的練習(xí)簿上寫一些改正的評(píng)語。打那起，我像變了一個(gè)人似的，媽媽夸獎(jiǎng)我，我的本子上時(shí)常有“太棒了”出現(xiàn)，那是我半夜悄悄爬起來練字的`成果�。∥颐靼琢�，學(xué)書法不能一步登天，要慢慢爬上去呀！
記得有一次，本來是星期日上課的，給我記成星期六了，媽媽去買菜了，我狼吞虎咽地吃下早餐，提上背包，往培訓(xùn)班走去，走到半路，我一拍腦門：呀！今天星期六，我要趕緊回家寫作業(yè)了！一進(jìn)家門，著急的媽媽便說：“臭丫頭，跑哪兒去了？”……
練習(xí)書法要非�？炭�，而且要用心去學(xué)，我有幾次差點(diǎn)放棄了，不過我總對(duì)自己說：一定要堅(jiān)持下去。就是這種信念讓我堅(jiān)持下去，我相信，只要堅(jiān)持什么都可以成功！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇11
七歲的時(shí)候，我和爸爸去少年宮玩，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友在紙上“龍飛鳳舞”，似乎很有趣，便要爸爸買字貼給我練字。
一天中午天氣晴朗，陽光明媚，我像以前一樣拿出字貼來練字。這時(shí)，我的好朋友小明、小東和小軍來找我玩。小明說：“你快點(diǎn)出來吧，我們一起出去玩�！毙|也附和著：“是呀，你不要整天都呆在家里練字�。 蔽铱戳丝词种械墓P，對(duì)他們說：“我也很想出去玩，但是我還沒有把字練完。”這時(shí)，小明說：“不出去就算了，我們走吧。”望著他們遠(yuǎn)去的背影，心里想到：唉，現(xiàn)在苦點(diǎn)兒算什么呢？以后就會(huì)好的，這叫做苦盡甘來。我又認(rèn)認(rèn)真真地練起字來。
功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫的.字既得體，又漂亮。我的書法作品不但在學(xué)校的展覽會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)，還在少年宮書法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書法作品掛在屋里的墻壁上，如果有客人來到我家，看到了我的書法作品，必定會(huì)贊不絕口，這時(shí)，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成績只是表示現(xiàn)在，而我要更加努力地學(xué)書法，將來取得更好的成績。
書法不但鍛煉了我持之以恒的意志，還給我?guī)砹丝鞓放c歡笑。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇12
學(xué)習(xí)書法是我年度做得最正確的決定，事實(shí)證明學(xué)習(xí)書法給我的感悟超乎想象。
讓我感悟最深的是收獲內(nèi)心的沉靜和引發(fā)內(nèi)心的'思考，這兩樣?xùn)|西于我而言彌足珍貴。不管在生活上或者學(xué)習(xí)上，懂得從內(nèi)心深處思考不是那么容易。
能夠讓我直面自己的內(nèi)心缺失，直面自己的短處，看清自己往后的方向。所有的思考，讓我不得不調(diào)整自己的生活態(tài)度和腳步，深感自己缺失的部分，必須加快提升才能更好處理接下來的事情。
有時(shí)候，忙真的是在忙嗎？忙得沒有時(shí)間打電話問候家人，忙得沒有時(shí)間鍛煉，忙得沒有時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好，忙得沒有時(shí)間給自己充點(diǎn)電，忙得沒有時(shí)間閱讀�？墒谴蠖鄷r(shí)候忙的時(shí)間都花在閱讀手機(jī)上的碎片信息，有多少個(gè)深夜睡覺前是關(guān)掉手機(jī)而不是合上書本。
學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)觀察，才是成長必須學(xué)會(huì)和增強(qiáng)的技能，而這些技能只能靠自己去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟。這就是為什么學(xué)同樣的東西，有的人掌握程度差別甚大的原因。
而書法，讓我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不斷探索，更加想去深入了解關(guān)于歷史，關(guān)于文人那一代。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇13
有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的.時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢�。�
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以�！蔽衣犃诵睦镆患�(dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！
我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長了，才會(huì)成功。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇14
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書法，素描……我也喜歡其中一門藝術(shù)：書法。因?yàn)閷W(xué)書法能寫得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)代，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開始，我先是自己練習(xí)寫自己的名字�？墒遣还芪叶嗯Γ挚倳�(huì)不知不覺地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來寫，無論是什么筆畫都是直勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說邊笑：“這哪是字!”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑!”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的字做對(duì)比。天啊!簡直是天淵之別!媽媽溫和地對(duì)我說：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性�！闭f完媽媽手把手地教我寫。
經(jīng)過幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級(jí)時(shí)，我的`書法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書法比賽。
我愛書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇15
字寫得好是一種深度，而且讓別人看起來也比較舒服愉快，如果不從小學(xué)起，長大后就很難寫好了。所以，從一年級(jí)起，爸爸就給我報(bào)名學(xué)硬筆書法，當(dāng)時(shí)還小，不想寫，只懂得和小朋友在一起玩。
于是，我就迫不得已去學(xué)了，進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起來，后來經(jīng)過媽媽的一番勸慰之后，勉強(qiáng)的留了下來。當(dāng)時(shí)是一位很老很老的男老師，面色嚴(yán)肅，從不帶一點(diǎn)微笑，頭發(fā)里帶有幾絲白發(fā)，讓人有一種恐懼感。
他跟媽媽交談完之后，就給我發(fā)了一本厚厚的練習(xí)本，我一看，驚了一下，恐怕是半年也寫不完吧！我拿起鉛筆認(rèn)認(rèn)真真的一筆一畫寫了起來，雖然寫的.不是很好，但是我已經(jīng)很努力了。我在寫的時(shí)候，坐姿不標(biāo)準(zhǔn)，駝著個(gè)背，有時(shí)不知怎么的，本子就一點(diǎn)一點(diǎn)斜過去，字也寫得歪歪扭扭。于是，老師給了我一樣“法寶”，就是防助坐姿的，只要我一駝，那個(gè)尖尖的尺子就會(huì)扎進(jìn)我的下巴。
沒過多久，硬筆書法的老師———毛老師走了過來，仔細(xì)端詳著我寫的字，點(diǎn)點(diǎn)頭，說了聲：“嗯，挺好的�！蔽掖蟪砸惑@，自以為寫得不好，我想他應(yīng)該是為了鼓勵(lì)我，給我勇氣，能讓我繼續(xù)寫下去吧！過了一會(huì)兒，我就寫得越來越起勁，連爸爸媽媽都夸我呢！
之后，每一次的作業(yè)我都獲得一個(gè)“優(yōu)”字，不僅父母開心，連我自己都不敢相信。我真的很感謝那位書法老師，是他給了我信心。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇16
由于我平時(shí)寫字很潦草，所以，在這個(gè)暑假里媽媽為我報(bào)了一個(gè)書法班，因?yàn)槊妹迷撋先昙?jí)了，也要學(xué)寫鋼筆字了，所以這次是我和妹妹一起學(xué)習(xí)。
第一次上課，老師和我們都互相不了解，所以老師逐一詢問了我們的名字，并認(rèn)真地記在一個(gè)本子上，然后，老師在黑板上寫了一個(gè)“陳”字，自此我就又多了一位老師，看到陳老師寫的字非常漂亮，所以我下定決心要在這個(gè)暑假里把字寫好！
我們第一節(jié)課學(xué)的是筆畫右點(diǎn)，我心想我都寫過一年的鋼筆字了怎么還從這么簡單的筆畫開始學(xué)呀！陳老師似乎看出了我的心思，所以他來到我的身邊，拿起筆在我的`紙上寫下一個(gè)右點(diǎn)，然后對(duì)我說：“你現(xiàn)在開始寫吧，我希望你能超過我寫的。我相信你能寫得很好！”于是我開始寫起來，結(jié)果真正寫起這個(gè)小小的右點(diǎn)來卻變得不是那么容易了，怎么寫也寫不出老師寫的那樣，更別說要超過老師了。于是我決定要跟陳老師好好學(xué)習(xí)寫鋼筆字……
我的書法課結(jié)束了，我感覺時(shí)間過得太快了，真不舍得與陳老師分開，他是那么認(rèn)真地教我們，態(tài)度又是那么地和藹，我們真的很喜歡這位老師，我一定要好好練習(xí)鋼筆字，我要讓陳老師知道他的學(xué)生都應(yīng)該是很優(yōu)秀的！
通過學(xué)習(xí)書法，我懂得了一個(gè)道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要腳踏實(shí)地，只有這樣我們才能做成我們自己想做的事情！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇17
我喜歡練書法，每當(dāng)我打開作業(yè)本，看到老師給我的一朵朵“小紅花”，腦海里就浮現(xiàn)出小時(shí)候練字的情景。
記得我三歲的時(shí)候，媽媽就開始教我認(rèn)字、寫字。在學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，媽媽事先教我握筆的姿勢，可是，我一拿起筆，就拿不穩(wěn)，有時(shí)還掉在地上。過了幾天，我發(fā)奮一定能把筆握好。于是我每天都在練，慢慢的，我懂得了拿筆的姿勢，也用筆試著寫了幾個(gè)字�？墒牵瑔栴}又來了，我寫的字扭七八歪的。于是，我就去問媽媽，希望媽媽能告訴我這是為什么，但媽媽沒有告訴我這個(gè)問題的原因，而是問我：“你有沒有信心，繼續(xù)學(xué)下去？”我毫不猶豫地回答：“有！”于是，媽媽就握著我的手，一筆一畫地教我寫字。漸漸的，我會(huì)寫自己的名字了，而且字跡工整，我十分高興。媽媽也看到了我努力的成果，于是滿足我的心愿，把我領(lǐng)到了一個(gè)幼兒書法班。老師讓我們拿出鉛筆，在田字格上寫字，慢慢的`，就寫筆畫多的字。寫了一段時(shí)間后，我們就開始練鋼筆字，老師先教我們拿鋼筆的姿勢，讓我們保持一個(gè)姿勢不動(dòng)，過了不久，我的手累得發(fā)抖，腳累得發(fā)麻，臉上滲出豆粒般大小的汗珠。
我一直堅(jiān)持著，直到老師看到周圍學(xué)生都放棄時(shí)才喊停。老師有一筆一畫地教我們?cè)鯓悠鸸P、運(yùn)筆、回鋒、收筆。經(jīng)歷了一次次的流汗，一次次的失敗，我明白了練字只要有恒心與耐心，就能去的一次次的成功。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇18
二年級(jí)時(shí)，我看到那些用毛筆寫出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報(bào)了毛筆書法班。
第一次進(jìn)入書法班，我看見好多小朋友都坐在座位上認(rèn)真寫字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說把毛筆堅(jiān)起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì)了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他說：“寫橫一定要有點(diǎn)斜度，開始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細(xì)�！甭犕曛螅议_始動(dòng)筆了，寫了第一個(gè)橫畫。天哪，那個(gè)橫畫寫得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細(xì)，太丑了。我心想：沒關(guān)系，萬事開頭難嘛。我又寫了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節(jié)課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫的寫法。
“字無百日之功”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了兩年的練習(xí)，我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節(jié)，還為家里寫了一副對(duì)聯(lián)，貼在門口，路過的鄰居們都停下腳步，仔細(xì)觀看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區(qū)』的'比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。當(dāng)我把寧夏回族自治區(qū)書法協(xié)會(huì)頒發(fā)的『榮譽(yù)證書』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！
“字怕練，馬怕騎”�！扒Ю镏�，始于足下”�？陀^地說，我現(xiàn)在的水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習(xí)毛筆書法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書法文化發(fā)揚(yáng)光大！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇19
今年暑假，我報(bào)了毛筆書法興趣班。
一大早， 我準(zhǔn)備好毛筆、毛氈、毛邊紙、墨汁、硯臺(tái)，媽媽就送我去學(xué)毛筆字了。
大約走了十分鐘，我和媽媽就來到學(xué)習(xí)的地方。一進(jìn)門，長得文質(zhì)彬彬、眉清目秀的陳老師正在等著我們。陳老師問了我一些平時(shí)的學(xué)習(xí)情況后，我們就開始學(xué)習(xí)了。
”我們先學(xué)握筆，握毛筆和鋼筆、鉛筆、粉筆等不一樣，握毛筆是食指和中指在筆的前方，無名指和小指在筆的后面，拇指對(duì)準(zhǔn)食指，手腕輕巧的昂起來，筆和紙成垂直的狀態(tài)，身體要坐直，腋下要空，感覺像有一個(gè)大東西在前面隔離著�！袄蠋熤v完這些，就讓我在廢紙上摸擬練習(xí)一會(huì)兒手法。
接著，老師邊說邊親手操作，”硯臺(tái)呢，要微微傾斜著放，這樣毛筆好便于沾墨汁。老師說的這些，你懂了嗎？“”差不多吧!"我微笑著說。
“好的，那我們就開始寫字吧！”陳老師倒出約一小勺的墨汁在硯臺(tái)里，將毛筆輕輕地在墨汁里沾了幾下，又在硯臺(tái)邊緣輕輕地刮去多余的墨汁，邊寫邊對(duì)我說："我們第一個(gè)筆畫寫右點(diǎn)，逆鋒起筆，往右下行，調(diào)整筆鋒，回鋒收筆，這樣右點(diǎn)就寫好了�！罢罩蠋煂懙狞c(diǎn)，我開始練習(xí)，剛寫的時(shí)候，寫的`歪歪扭扭的，自己都覺得好丑呀！老師說，還是不錯(cuò)的，剛學(xué)寫是這樣的，慢慢來，老師相信你寫得會(huì)越來越好的。
老師說得沒錯(cuò)，在我認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)下，毛筆字已經(jīng)寫得大有長進(jìn)。我喜歡寫毛筆字，以后我也想一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇20
從小我的家人就讓我學(xué)習(xí)書法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實(shí)是受了一個(gè)人的啟發(fā)。
我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆。”我本以為爺爺會(huì)不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因?yàn)檫@是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動(dòng)地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊！”
從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的'粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對(duì)我也很嚴(yán)厲，不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎(jiǎng)，全國的特等獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)……都和我招手過，光是全國獎(jiǎng)都有七、八項(xiàng)之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎(jiǎng)，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)成為一名書法家。為了這個(gè)目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭取早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)。
我一點(diǎn)點(diǎn)的努力沒有白費(fèi)，我學(xué)會(huì)學(xué)好書法了。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇21
記得有一年，我忽然對(duì)書法很感興趣，于是，這一年暑假，媽媽帶我參加了一個(gè)書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。
因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫“一”。老師在黑板上寫了一個(gè)剛勁有力的“一”，哇!還真漂亮�！霸瓉頃ㄟ@么簡單!”我自言自語著，胸有成竹地?fù)]毫就寫。啊，怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫的，它怎么就那么直呢?我又寫了幾遍，還是一樣。老師過來檢查，看見我的字，溫柔地說：“你的字寫得彎彎曲曲的，再寫寫!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下，我的手酸的抬都太不起來了。
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇，四張呀!無奈，我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫得像泥鰍，有的說我寫得像蜘蛛在爬，有的說我寫得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一點(diǎn)不像男孩子寫的。說得我心里酸溜溜的。老師改到我的.作業(yè)，也沒了昨天的溫柔，很是生氣，提高嗓門：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)’一’總寫得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的，羞愧得無地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心，我要多練、多寫書法，到時(shí)候讓你們對(duì)我“刮目相看”。
艱辛的日子總會(huì)過去。日復(fù)一日，我很快掌握了書法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法，每個(gè)字寫得字型端莊，既有形還略帶神，書法水平有了很大提高。我的書法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱贊，向我投來羨慕的目光。最后，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢，我心里甜滋滋的。
書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新，我難以忘懷這段我成長道路上的經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇22
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣，隨著年月逐漸消退。但那一條練書法的路卻給我留下了深深的印象，終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習(xí)書法。書法本上那栩栩如生的.漢字像磁石一樣吸引著我，我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書法。一開始我便“沉迷”其中，并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂趣。
光陰似箭，日月如梭，一瞬間就到了四年級(jí)，書法字的書寫不僅越來越難，完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來越短。有一次，我碰到一首字非常難寫好的古詩，而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書寫展示的機(jī)會(huì)，但是我卻寫得一塌糊涂。當(dāng)我聽到老師板著臉嚴(yán)厲地說，這首古詩如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí)，我快要崩潰了！我心里想：練了這么久的書法，如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上，深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語重心長地說道：“孩子，堅(jiān)持就是勝利！遇到瓶頸時(shí)，千萬不要放棄和沮喪，一定要加倍努力爭取有所突破，相信你一定可以的！”聽了媽媽鼓勵(lì)的話語，我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅�；氐郊椅抑北紩浚跁狼澳闷鹈P把寫不好的地方多練了幾遍。果然，功夫不負(fù)有心人，第二天回到學(xué)校我把重新寫好的作品交給老師批改，老師看完后連聲夸贊。聽完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折，但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí)，你就會(huì)明白，如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失�。蝗绻诶щy時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇23
暑假，我和爸爸一起到找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫，還擺放著許多書，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫，他們的字寫的非常好，所以我暗暗下決心，
比他們寫的字還好。
可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了，而且，我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書法，所以，我就跟著樓下的伯伯一起寫毛筆字。
一開始，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡單，于是，我就寫了一個(gè)“一”。然后，伯伯說：“應(yīng)該先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕]想到寫個(gè)“一”字這么復(fù)雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著，一開始，我的字寫的一點(diǎn)兒也不好，我就反復(fù)的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿意為止，伯伯說我后邊的.字比前面的好看多了。我聽了伯伯的夸獎(jiǎng)，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。
第二天下午，我又來學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯說：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣。后來，經(jīng)過伯伯的指導(dǎo)，我的字寫的越來越好。后來，伯伯的兒子看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，他連怎樣磨墨都不會(huì)，他爸爸就耐下性子來教他磨墨。寫字學(xué)會(huì)以后，我們就一起比賽，看誰寫的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì)的問他，他不會(huì)的問我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡亍�
學(xué)習(xí)書法的作文 篇24
在成長的經(jīng)歷中，肯定會(huì)遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅(jiān)持，是解決困難的源泉。說到堅(jiān)持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級(jí)時(shí)，家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。第一節(jié)課時(shí)，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對(duì)書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學(xué)不會(huì)，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅(jiān)持讓我上，我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁ㄕn上，老師點(diǎn)名表揚(yáng)了我。老師的表揚(yáng)給我了極大的信心，對(duì)書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對(duì)書法課的幸福和期待，一心想練習(xí)好書法，多被老師表揚(yáng)。
就這樣懷著對(duì)書法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)才能如魚得水。我就這樣認(rèn)真寫了幾節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的！
但好景不長，幾節(jié)課后，我就為自己的.驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后，我不但沒有被老師表揚(yáng)，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會(huì)被老師批評(píng)�？赊D(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅�。不能就這樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評(píng)選中，作品被班級(jí)選中到學(xué)校進(jìn)行展覽�？梢哉f，這一切成績都源于對(duì)書法練習(xí)的堅(jiān)持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅(jiān)持，不放棄，才能取得最后的成功！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇25
談到書法，有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美，有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書法家，可我卻總會(huì)想到其中筆畫的美，那種輕重均勻，那一筆的力度，那上下左右的間距——書法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我，對(duì)于書法沒有太多的`了解，以為一筆一畫就是只要連在一起就行了�？墒窃谝淮螘ù筚愔�，我被深深驚訝到了——原來每一筆都有輕重、長短、布局的講究。我終于明白了書法的重要性。我決定發(fā)奮努力，每天看一會(huì)書法作品，體會(huì)筆畫中的藝術(shù)之美，有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫，以便加深記憶，提高書寫技巧。
就在前幾個(gè)星期，學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書法大賽，自由報(bào)名，我因?yàn)橄肴憣憰�，和別人比一比，也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來寫時(shí)，突然寫不出“宮闕”兩字了，每次寫都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大，導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫得了下一半，而且越寫到后面，麻煩連連，將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫成了“歸來”……這次比賽我失誤了，心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí)，媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書法家現(xiàn)場進(jìn)行的書法演示。在現(xiàn)場，只見筆在他手上如行云流水般，每一筆，每一劃都輕重有致，一橫的長短寫出這個(gè)字“者”的氣勢，讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤棋，布局得十分精巧�？戳诉@位書法家的演示，我深受啟發(fā)，也感悟到了書法美的藝術(shù)魅力。從此，我又開始認(rèn)真地寫著我的書法作品。經(jīng)過了不斷的努力，我完成了作品。
經(jīng)過了一個(gè)星期的等待，獎(jiǎng)狀發(fā)下來了，我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，令我十分驚喜！從這以后，我更加努力地學(xué)習(xí)書法了。
書法美在筆畫間，更是美在心中！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇26
有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺得累了，就走到一處亭子休息。我看見一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫毛筆字。后來，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過我們拿筆的方法，并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的.方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫了一個(gè)月的毛筆字，我感覺有些無聊了。
往后的時(shí)間里，我寫毛筆字的時(shí)間越來越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫了，有的時(shí)候，我根本就沒有在意練毛筆字的事情。
后來，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺得有些無聊了。
于是，我又堅(jiān)持寫了幾年的毛筆字，終于寫了一手好字。
在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無法忘掉他給我?guī)淼膯l(fā)。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇27
“馬安琪，快去練字！”唉，媽媽又開始嘮叨了。不過，我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是，為了達(dá)到這種水平，我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面，就由我給大家一一道來。
酸
我九歲時(shí)，便開始學(xué)書法。當(dāng)時(shí)，班里的同學(xué)非常多，四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí)，一個(gè)小女孩向我“求救”。原來，她的墨汁瓶的蓋打不開了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便幫她拔起蓋來。哈，開了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí)，她突然不正常地笑起來，邊笑邊說：“你的臉！”我的臉怎么了？我照了照鏡子，天哪！這么多墨汁點(diǎn)，都快成花貓了。
甜
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我報(bào)名參加了考級(jí)，竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天，我特別高興，差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后，媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字，周末就更慘了，由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難，半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字，可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六，我費(fèi)了九牛二虎之力寫完了70個(gè)字，但是，還剩30個(gè)字呢。最后，我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來，我又報(bào)了個(gè)書法高級(jí)班。
我去了一看，咦，這不是初級(jí)班嗎？算了，先看看吧，于是，我走進(jìn)了教室。上課了，老師提出了許多問題。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)學(xué)期的.基礎(chǔ)，所以這些問題我都答對(duì)了。不久，我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期，可媽媽卻一意孤行，又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了，我的“能手”稱號(hào)��！
唉，學(xué)書法太難了！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇28
班里一些同學(xué)的毛筆字寫得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學(xué)書法。這個(gè)暑假，爸爸終于同意了�！�
今天一大早，爸爸就出去了，中午時(shí)分，爸爸帶著老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具，又從包里取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來，急急忙忙跑過去要拿毛筆來準(zhǔn)備寫字。爸爸說：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆�！�
老師說：“首先要把新筆泡在涼水或溫水中，等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈，然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上，不能直接插入筆筒里，因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長時(shí)間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個(gè)道理。”看來要想學(xué)習(xí)寫字，準(zhǔn)備工作還真是不少。
總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張?jiān)獣�，�?duì)我說“小羽，我們從篆書入手，先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師說：“不行，不行，不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的.毛全部含有飽滿的水分，再捋干，才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。
老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了范例。我試著寫了一筆橫，老師說我寫錯(cuò)了，就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好，時(shí)而寫得不好，看來學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇29
書法作為民族的傳統(tǒng)文化，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并不多，一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了書法，并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在就和大家分享一下吧！
一年級(jí)暑假開始我就報(bào)名參加書法班了，雖然當(dāng)時(shí)的年齡很小，但每一節(jié)課我都堅(jiān)持去上課，從最簡單的橫、豎、撇、捺練起，越寫越有信心，有時(shí)甚至把時(shí)間都忘啦，看著寫好的一幅幅字帖，心中的喜悅無以言表。
掌握了基本筆畫后就開始寫楷書，主要是寫古詩，二十首古詩要全部寫完，看著厚厚的、密密麻麻的字我有點(diǎn)泄氣，老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)給了我很大的信心，“萬事開頭難”嘛，我咬緊牙關(guān)一個(gè)字一個(gè)字地寫，努力在寫好基本筆畫的同時(shí)注意字的間架結(jié)構(gòu)，第一首詩二十個(gè)字我足足寫了十節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我把古詩寫到宣紙上，真有點(diǎn)出人意料，媽媽看到我的成果，會(huì)心地笑了。接下來的書法課上，我勤勤懇懇，再接再厲，最終完成了楷書的全部課程。
現(xiàn)在我正在學(xué)些行書，盡管時(shí)間還不是太長，我已經(jīng)在全國的“素質(zhì)杯”書法大賽上獲得了銀獎(jiǎng)，對(duì)我來說，這次榮譽(yù)不僅是對(duì)自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿態(tài)進(jìn)行自己的業(yè)余愛好。
學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時(shí)間，感覺自己收獲頗豐，既鍛煉了自己的`耐性，又對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對(duì)聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對(duì)聯(lián)，聽著他們的表揚(yáng)，天氣再冷也會(huì)感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對(duì)聯(lián)，自豪之情油然而生。
成績是可人的，但不足之處尚需改正，有時(shí)存在急躁情緒，精益求精的精神還有欠缺，請(qǐng)老師和家長給我力量吧，我會(huì)朝著自己的夢想出發(fā)，堅(jiān)持到底。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇30
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。
剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開始學(xué)起書法。可是，過了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的`念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說：＂無論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！＂。聽了爺爺?shù)脑�，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來了！堅(jiān)持了兩年多，我的書法已有長進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表揚(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法。
現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到＂三心＂。
第一，要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，筆畫的粗細(xì)也不一樣．因此，寫字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。
第二，要耐心。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。
第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭取成為一名小小的＂書法家＂。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇31
學(xué)習(xí)書法使我快樂，在書法班里的每一節(jié)課我都非�？鞓贰�
一開始我上書法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書法感不感興趣，老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門，不知道要干什么，于是我問我的朋友，她對(duì)我說：“先寫橫。"聽完，我心想：寫一橫還不容易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢抓起了毛筆，在練習(xí)紙上畫了一筆又一筆的橫。老師走過來，看了看我抓筆的姿勢，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫的橫，又看了看老師的示范，決心要認(rèn)真寫字，可能是因?yàn)榭吹搅宋业恼J(rèn)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫‘三“字了。別看這字筆畫很少，但卻讓我寫了很久才換了字。
經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫我的第一幅作品了，雖然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說不僅是學(xué)習(xí)書法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。
隨著時(shí)間的變化，我練習(xí)的字越來越多，寫作品字?jǐn)?shù)也越來越多，還參加了學(xué)校的書法比賽，市里的書法比賽，練習(xí)的難度越來越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，雖然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的.時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多難，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學(xué)習(xí)書法使我快樂，為什么這么說呢？因?yàn)橛信笥训呐惆�，也能在學(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，難道不令人快樂嗎？
學(xué)習(xí)書法的作文 篇32
人們都說“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語重心長地教導(dǎo)我說：“我們無論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的'香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽話，我寫的字從討人嫌到人人愛。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派啊！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國的。每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來越緊，學(xué)習(xí)書法也越來越苦，但我始終沒有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過十級(jí)了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無窮的樂趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇33
周末我和媽媽去公園�！斑�，那些人在干什么？”我問媽媽。走近一看。是一群小朋友在地上寫字。學(xué)得十分漂亮。媽媽問帶隊(duì)老奶奶，把我兒子也收了吧。唉，真糟糕。就這樣，我被媽媽拉進(jìn)了毛筆 班�？晌也幌矚g寫毛筆。
第二天，我睡得正香噴噴時(shí)。突然媽媽虎嘯獅吼的喊：“上毛筆班了，拿棍子了�！蔽覠o精打采地醒來了，慢悠悠地穿衣服，媽媽見了，震耳欲聾地叫：“快點(diǎn)！”嚇得我迅速穿衣服，真不敢慢半拍。一 路上，媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家里。我剛進(jìn)門，老奶奶熱情地歡迎，親切地對(duì)我說：“你是新來的吧，走到這兒坐，我教你。”我望了望身邊同學(xué)，他們都不慌不忙，鴉雀無聲認(rèn)真地寫，再一看 字，呀！嚇一大跳！筆走龍蛇，龍飛風(fēng)舞，寫得一番美麗。！老奶奶開始教我，她先寫一個(gè)點(diǎn)，再寫一個(gè)橫。SORRY ，我早飯沒吃飽，結(jié)果我把點(diǎn)寫成一個(gè)大肉包，橫寫成一根大油條，寫得橫七豎八， 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵(lì)，不斷地教我，我竟然神奇般地寫好了，媽媽和老奶奶見了，都喜笑顏開。我開始有點(diǎn)喜歡上寫毛筆了！因?yàn)閷懞米�，�?huì)使大家開心。
慢慢的.，我自覺的上毛筆班。每次，我上毛筆班總是早早地起床，媽媽驚訝地說：“咦？以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ，這怎么變得這么自覺呢？”我得意洋洋地說：“哪里，哪里，小意思 。”
暑假我們?nèi)胰ノ靼猜糜巍寢屨f：“走我?guī)闳タ纯幢��！蔽腋吲d地一蹦三尺，因?yàn)槟抢锸菚ㄊサ�。走進(jìn)碑林，這里有許多書法名碑。我們一進(jìn)展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公權(quán)、 歐陽詢、懷素等書法大師的杰作的石碑。平時(shí)練習(xí)的，終于見到了，這些書法筆劃這么漂亮，優(yōu)美的橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外游客如癡如醉。 “美，太美了。 ”我下定決心，以后 好好練習(xí)寫毛筆，努力練！
從此，我喜歡上書法了。寫得時(shí)候總是默默無聲，字慚慚地寫得優(yōu)美自然。老奶奶告訴我入門，我雀躍歡呼！
我愛書法，書法變成我學(xué)習(xí)生活的一部分。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇34
從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)寫字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請(qǐng)她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來�！薄昂��！蔽艺f。
于是我與寫字結(jié)下了不解之緣。記得我讀二年級(jí)的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書法班報(bào)名，老師讓我試著寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會(huì)兒就弄臟了，還弄的滿手都是墨。我第二天進(jìn)書法班的時(shí)侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰(zhàn)場上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當(dāng)看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時(shí)我手寫酸時(shí)，那種羨慕成了我寫字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時(shí)侯。輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨(dú)有的.韻味。但我覺不會(huì)向困難低頭。依然一筆一畫地寫著，起筆、頓筆、行筆、寫字時(shí)老師教給我的口決我現(xiàn)在還記得。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字躍然紙上時(shí)，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人。學(xué)寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢想，有目標(biāo)，并朝這個(gè)目標(biāo)去奮斗，成功，就在前方。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇35
12月帶著潔白的雪花悄然而至，紅紅的紙張也為書法班增添了幾分喜氣。新年快要來臨了，也是寫對(duì)聯(lián)的時(shí)候了。想當(dāng)年，看著哥哥得意洋洋地把自己親筆書寫的對(duì)聯(lián)貼在門上，心里多么羨慕啊！紅紅的對(duì)聯(lián)將我引上了書法之路。
老師是一位六七十歲的老漢，青銅色的`臉，寬大的身體，粗燥的手讓我疑心他能寫得一手好字。但進(jìn)書法班第一天，一種濃郁的墨香伴隨著種種文化氣息就與我撞了滿懷，墻上的書法作品各具特色，方正的楷書，流暢的行書，還有些叫不出名字的書體。老師將我上下打量著，慢悠悠地說：“書法可是個(gè)苦事，這么小，能堅(jiān)持嗎？”哼，懷疑我！“能�！蔽覉�(jiān)定回答。“好，有志氣�！崩蠋熯f來一支毛筆，拜師關(guān)總算過了。
信心滿滿的我拿著毛筆驕傲地站著，看著媽媽幫我擺放東西。老師開始講解姿勢，拿筆方法。神馬，在站著寫，還不能把胳膊放在桌子上。要懸空，握筆時(shí)還不能握緊，手心呈凹形。我開始打退堂鼓，但仍舊裝作無所畏懼的樣子。在桌前站好，裝出一種書法家的樣子，一筆一畫地寫了起來。那些看似簡單的橫豎在我的毛筆下毀容，橫不知何時(shí)變成了卷發(fā)，豎也站得東倒西歪。想捉弄我，你們還嫩了點(diǎn)兒，我把筆握得更直了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只有胳膊在平移。這樣一來，效果還不錯(cuò)。橫豎都乖乖地站好，像哨兵一樣�？筛觳矃s襲來一陣陣酸痛，腳也有些麻木了，我打了個(gè)哈欠，胳膊不知不覺地往下沉，還沒碰到桌面呢，身后傳來粗粗的聲音：“想偷懶了。你看你寫的橫，簡直是爛油條，還有豎，咋像刮臺(tái)風(fēng)一樣，全往一邊倒�！比嘁魂嚭逍Γ覅s恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
沒想到，兩個(gè)月后，我的作業(yè)本上競出現(xiàn)了久違的紅旗。語文老師特意抽出我的作業(yè)，展示給全班同學(xué)。“王經(jīng)文同學(xué)最近字有很大的進(jìn)步，所以特批本學(xué)期取消她的字貼作業(yè)，并將她的作業(yè)展示一個(gè)星期�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷地盯向那本作業(yè)。哇，好幸福啊，我突然想起一句話，痛并快樂著。
如今，我已步入高年級(jí)，作業(yè)逐漸增多，但我仍會(huì)抽出時(shí)間學(xué)書法，和筆墨紙硯團(tuán)聚是我快樂的一件事。我的書法作品是不最漂亮的，但書法已成為我業(yè)余生活中最好的一件事。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇36
書法是我國的瑰寶，從古到今，涌現(xiàn)出許許多多的大書法家，作為新世紀(jì)的我們，有責(zé)任和義務(wù)把它傳承并發(fā)揚(yáng)光大。我從三年級(jí)起就開始學(xué)習(xí)書法——因?yàn)檫@是中國文化的精髓!
記得有一次星期六書法課，下課時(shí)，教書法的吳老師走到我跟前認(rèn)真地對(duì)我說：“高子晗，你參加這次全國書法比賽嗎?”我猶豫了一下，全國書法比賽會(huì)不會(huì)太難哦?想想對(duì)于多次參加比賽的我，應(yīng)該也有一些經(jīng)驗(yàn)，拿不拿名次不重要，重在參與。想到這里，我就立刻報(bào)了名。
回到家里，我馬上開始尋找要寫的內(nèi)容，“上善若水”我一下瞄中了它，顧名思義：就是說最高境界的善行就要像水的品性一樣，潤澤萬物而不爭名利，人的品格要像水一樣，做事行云如水，靜止如水，能屈能伸。我在學(xué)習(xí)和生活上一定要學(xué)習(xí)這種精神，于是我毅然選擇了這四個(gè)字。之后，寫什么字體好呢?這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出我以前最拿手的楷書和行書，可是每次比賽我不是寫端端正正的楷書就寫蒼勁飛逸的行書，這次我真拿不定主意了呀。這時(shí)，媽媽很興奮地走進(jìn)來告訴我：窗前那棵快枯萎的老樹，由于我每天給它澆水，經(jīng)常幫它松土，施肥，現(xiàn)在它竟然抽出新枝了。我開心極了!于是，突發(fā)奇想，對(duì)!就像老樹一樣，我寫書法也可以像老樹一樣不按老一套的規(guī)矩來呀!可以在原來的基礎(chǔ)上加上我自己的新元素，可能會(huì)更吸引評(píng)委的眼球。我略加思索：“我可以把楷書和行書相結(jié)合，寫出一種自創(chuàng)的行楷體”。如“上善若水”四個(gè)字我就可以運(yùn)用行楷結(jié)合體，看似龍飛鳳舞，又不失古典端莊的韻味。第二天，到書法班上課，我把我自創(chuàng)的'行楷結(jié)合體的作品交給老師，老師接過我的作品滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“其實(shí)通往成功的路不只一條，只要敢于創(chuàng)新，寫出來的作品就能與眾不同”。
果然，功夫不負(fù)有心人，過了半個(gè)月左右，喜訊傳來，老師在班上公布我的作品在全國比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。從這個(gè)普通的事例中，我懂得了一個(gè)深刻的道理：其實(shí)創(chuàng)新無處不在，只要我們善于動(dòng)手，勤于思考，處處都可以創(chuàng)新。書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們做為青少年一代不僅要保持原有的書法韻味又要善于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷源遠(yuǎn)流傳下去。
學(xué)習(xí)書法的作文 篇37
這個(gè)暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業(yè)外，還到潮州一品美食，到北京游覽了高大堅(jiān)固的長城……其中，我覺得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。
來到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來到了培訓(xùn)班，開始了十多天的學(xué)習(xí)書法之旅。
九時(shí)正，培訓(xùn)班開課了，學(xué)員二十多人。今天是三叔公授課，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢和教我們?cè)鯓游展P。然后教我們寫字，他先從“一、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫的字教起，只聽三叔公說“在楷書里，橫是不能直的'，必須有點(diǎn)抗肩�！闭f完，他就拿起筆給欠們示范了兩次，寫了同個(gè)字給欠們看。看著三叔公揮灑自如，我心想，看來學(xué)書法并不難，只要我肯下苦功，我心想，一定會(huì)很快學(xué)會(huì)的。這時(shí)，三叔公叫我們自己練習(xí)寫字。因?yàn)槲业谝淮螌懨P字。不會(huì)調(diào)墨，筆一醮了墨水就在紙上寫起來，結(jié)果，由于太多，把紙?jiān)闾Ａ艘话�，我見了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰料墨又太少了，一動(dòng)筆就把筆尖的毛弄得開了叉。面對(duì)為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像斗敗的公雞似的坐在那兒發(fā)呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過來，耐心地教我如何調(diào)墨，還教我每個(gè)字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關(guān)書法的知識(shí)，我在一旁認(rèn)真地聽著，用心地記著。
下午，我繼續(xù)在三叔公的書房里練習(xí)書法，三叔公在旁加以指導(dǎo)，并指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最后一筆要長，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽了三叔公的指導(dǎo)，我心想：原來書法還有這么多學(xué)問，真要認(rèn)真學(xué)才行。為了不辜負(fù)三叔公的期望，半個(gè)月來，我不斷努力，先練好基本筆畫，再練整個(gè)字，再練整句話。毛筆用同支，紙用了一張又一張。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)有所成，截止到學(xué)習(xí)的最后一天，我已經(jīng)出了五幅書法作品，三叔公還把它鑲起來給我?guī)Ъ�，三叔公還夸獎(jiǎng)我學(xué)得好呢！看著自己的勞動(dòng)成果和聽著三叔公的贊揚(yáng)，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過這次學(xué)習(xí)書法，我明白到：學(xué)習(xí)任何一門技藝都會(huì)遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅(jiān)持到底，就會(huì)成功，還明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學(xué)習(xí)書法，感受深刻收獲很大，真有意義！
學(xué)習(xí)書法的作文 篇38
"手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰......."心中默默做答，我愛的，是書法!
在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣。可那時(shí)，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨�？梢院�，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識(shí)還開闊了不少呢!就說"車"字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個(gè)"車"字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的`亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都通過其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。
終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍睿米约航Y(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場的評(píng)委老師們，我的努力迎來了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯(cuò)嘞!
回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!
現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個(gè)大字：
成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)�，我最愛書�?
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