有關(guān)讀書節(jié)作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讀書節(jié)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書節(jié)作文 篇1

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，你瞧，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地從東方探出了頭。白云公主在蔚藍(lán)的天空中快活地游來(lái)游去。清爽的微風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。今天，我特別高興，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們下周要舉行“讀書節(jié)開(kāi)幕式”。

　　老師剛走幾秒，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得沸騰起來(lái)，有的同學(xué)高興得站在椅子上，來(lái)回跳躍，有的'同學(xué)高興得一蹦三尺高，還有些女生高興得手舞足蹈……我雖然不像他們又蹦又跳，但是我的心里卻高興極了，因?yàn)檫@次終于可以“放假”了。

　　第二天清晨，語(yǔ)文老師讓我們出乎意料，因?yàn)樗�讓我們把讀書筆記整理一下，必須達(dá)到25篇~30篇。他隨手拿了一個(gè)本子，一口氣讀了全班的1/3同學(xué)的名子，這1/3的人數(shù)中有一個(gè)就是我，我頓時(shí)變得垂頭喪氣，因?yàn)槔蠋熥屛覀冞@些人把讀書筆記做在一個(gè)新本子上。為了趕在讀書節(jié)前把它完成，因此，夜以繼日的“趕”。終于這項(xiàng)任務(wù)完成了，也終于迎接了我魂?duì)繅?mèng)繞的讀書節(jié)。

　　讀書節(jié)那天中自習(xí)后，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著自己的坐椅，排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上，坐在椅上。“叮零”——上課鈴響了，校長(zhǎng)和新華書店的人上臺(tái)演講，校長(zhǎng)演講的內(nèi)容大多數(shù)是關(guān)于讀好書的重要性。聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講后，我深深地領(lǐng)悟到高爾基爺爺生前的一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。這句名言所含的道理。校長(zhǎng)的演講完后說(shuō)：“今天的開(kāi)幕儀式到此結(jié)束，下面請(qǐng)一至五年級(jí)同學(xué)的表演實(shí)在是太精彩了。在場(chǎng)的同學(xué)和老師都為他們獻(xiàn)出熱烈的掌聲……

　　表演完了，校長(zhǎng)讓我們各班帶回，在回去的時(shí)候，我想：雖然我這學(xué)期要離開(kāi)這所學(xué)校，但是我是不會(huì)忘記這所可愛(ài)的學(xué)校的。

讀書節(jié)作文 篇2

　　我校的讀書節(jié)正舉行著，我們班為了這次讀書節(jié)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。

　　每天早上，小當(dāng)家都能很早到校指揮同學(xué)們安靜地看書、做晨練，等同學(xué)們差不多都到齊了，就會(huì)讓同學(xué)們拿出語(yǔ)文書一起整齊嘹亮地朗讀課文，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們每一天有一個(gè)好的開(kāi)端。

　　看了國(guó)慶閱兵儀式后，同學(xué)們都寫下了自己的感想，為祖國(guó)的.繁榮昌盛感到自豪，并選出了10位同學(xué)得到了“小作家章”。在寫字課上，我們開(kāi)展了寫字比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平，評(píng)選了10位得到了“小書法章”。第七周的周記，同學(xué)們精心挑選了自己喜愛(ài)的名言，寫出了一篇篇親身經(jīng)歷的故事，向大家推薦自己喜歡的名言。在閱讀課上，同學(xué)們把自己的作文與大家一起交流，也挑選了10篇優(yōu)秀作文進(jìn)行交流，這10位同學(xué)獲得了“金話筒章”。

　　通過(guò)這次讀書節(jié)，我們又學(xué)到了許多知識(shí)，分享了快樂(lè)，�！白x書節(jié)”圓滿成功！

讀書節(jié)作文 篇3

　　每當(dāng)我們佇立在國(guó)旗下，聆聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，仰望著鮮艷的五星紅旗時(shí)，心中就會(huì)涌起敬仰、莊重之情。佩戴著用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，我就會(huì)想起周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書”的誓言。

　　的確，“為中華之崛起而讀書”，中華已崛起，巨龍已復(fù)蘇，然而這卻使我們這群龍的傳人失去了一種重要的感情——愛(ài)國(guó)。

　　之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)檎J(rèn)為中華崛起之后便不用再?gòu)?qiáng)大中國(guó)了;之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)橛X(jué)得振興中華沒(méi)有意義;之所以說(shuō)不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)橛X(jué)得振興中華太難了!

　　如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了!

　　第一，中華崛起后的坎坷之路要由我們來(lái)鏟平;第二，振興中華并不是沒(méi)有意義，而是意義重大，若是不振興中華，圓明園的悲劇將會(huì)重演，不過(guò)下次也許就是頤和園、北京，甚至是整個(gè)中國(guó)!到那時(shí)，13億人便會(huì)失去自我，成為奴隸!第三，便是一些弱者的想法，想振興中華并不難，好好讀書，像華羅庚，像李四光，像“死而無(wú)憾”的鄧稼先!

　　好好讀書，那些心靈之所以不愛(ài)國(guó)，是因?yàn)椤安恢�情”，他們不了解祖�?guó)!他們不了解祖國(guó)的屈辱歷史，不知道祖國(guó)陳舊的幾乎被人遺忘的往事，更不知道今天的幸福是來(lái)之不易的!

　　只有書能夠帶我們穿過(guò)茫茫歲月，去尋找那些陳舊的幾乎被人遺忘的往事，書能推開(kāi)世俗，靜靜地將中國(guó)的往事展現(xiàn)在我們眼前。那張中國(guó)讀過(guò)的坎坷之約——南京條約在我們的面前慢慢放大，粗大的字體組成的條約在面前，那十三條不公的條約擺在面前，卻不能說(shuō)不……簽訂條約時(shí)的景我們看不見(jiàn)，但情卻能從書中體會(huì)，書可以將情淋漓盡致的描繪出來(lái)，帝國(guó)主義者的野蠻在書中盡顯無(wú)疑。

　　讀一讀《上下五千年》，歷史的浪潮滾滾而來(lái)，民族的.文化在這里凝聚，民族的精神在這里顯現(xiàn)，與歷史的人物共席對(duì)話和時(shí)代的風(fēng)云同聲呼喚，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不奪目!

　　讀一讀古今英雄的傳記，觸摸他們高貴的靈魂;讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂國(guó)憂民的詩(shī)人情懷;讀一讀孟子的“如欲平天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也?”;讀一讀陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！�;讀一讀林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！薄�…

　　最后，我要告誡大家一句：讀書莫忘愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)，莫忘讀書。

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