精選中學(xué)作文400字48篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
當(dāng)夏的喧囂漸漸退去，當(dāng)時(shí)光漸漸的被碾碎在陽(yáng)光里的時(shí)候，秋，就這樣，步入了濟(jì)南這座充滿了古色古韻，但又有絲絲霓虹氣息城市，以孤傲的姿態(tài)，統(tǒng)領(lǐng)這一片藍(lán)天的風(fēng)騷。
原是不愛這秋的，每每讀到關(guān)于秋的古詩(shī)時(shí)，心底便油然而生一股秋風(fēng)蕭瑟之感，放下手中的書本，抬頭向外看去，原本在夏天開的熱烈的雞冠花，也吃不住這秋天的蕭瑟，花瓣化作點(diǎn)點(diǎn)清淚，絲絲劃過(guò)，只留下點(diǎn)點(diǎn)干枯的淡黃色的花蕊，在蕭瑟的秋風(fēng)中，無(wú)力的搖曳著。
雞冠花的逝去，更是為這秋天的'蕭瑟增添了一把凄涼。但當(dāng)我走出家門，原本蕭瑟的秋風(fēng)，在濟(jì)南城內(nèi)，變得十分的溫順，配合著濟(jì)南濃郁歷史氣息，絲絲古色古香從秋風(fēng)中流露出，令我萬(wàn)分陶醉，徐徐的秋風(fēng)吹過(guò)大明湖時(shí)，帶起一層層的漣漪，帶走一份屬于大明湖的靜謐，看的我，也是醉了……
不知不覺(jué)，跟隨著秋風(fēng)的步伐，漸漸的，我走進(jìn)了千佛山，山上依舊是一片蔥蘢的綠色，迎著經(jīng)過(guò)了大明湖的洗禮過(guò)后、靜謐的秋風(fēng)，隨風(fēng)搖擺著，發(fā)出“嘩嘩”的響聲，這莫過(guò)于生命的旋律吧，我一邊想，一邊靜靜的聽著。
此時(shí)的千佛山，少了一份專屬于春天的青澀，脫去了屬于夏日的喧囂，少了一份屬于寒冬的冷酷，有的，僅僅是屬于秋季的一份孤傲，一份清澈，與一份灑脫。
我想，在濟(jì)南，最好的季節(jié)，莫過(guò)于深秋吧。
中學(xué)作文 篇2
教育家陶行知先生有句名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的是教師要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人，做一個(gè)文明的人。那么，怎樣才能做一個(gè)講文明，守紀(jì)律的中學(xué)生呢？
首先，文明是遇到師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好；文明是課間不追逐打鬧、大聲喧嘩；文明是不說(shuō)臟話、粗話；文明是上下樓梯靠右行，不坐、滑樓梯；文明是不帶火機(jī)、手機(jī)進(jìn)校園；文明是衣著整潔得體，不穿奇裝異服；文明是講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；文明是同學(xué)們?cè)谑程镁筒陀行蚺抨?duì)，珍惜糧食；文明是愛護(hù)學(xué)校公物，不到處亂寫亂畫；文明是不欺負(fù)弱小同學(xué)，不打架、不撒謊等等。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”十字文明用語(yǔ)掛在嘴邊。
其次，文明是尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，面對(duì)父母長(zhǎng)輩的.批評(píng)，認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞；文明是家里來(lái)了客人，要熱情招待等。
再次，文明是遵守交通法規(guī)，不闖紅燈；文明是不亂扔垃圾，保護(hù)自然環(huán)境；文明是注意防火、防騙、防溺水等安全；文明是尊老愛幼，幫助弱小群體，時(shí)時(shí)處處為他人著想，做到“與人為善，心中有他人”等。
同學(xué)們！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明中學(xué)生！
中學(xué)作文 篇3
“滴答，滴答，滴答”，思緒猶如晶瑩的水珠，一點(diǎn)一滴悄然從我心頭濾過(guò)……
小時(shí)候的事我已經(jīng)記得不太清楚了，但我依稀記得那時(shí)的媽媽，是她，給我?guī)?lái)了童年時(shí)美好的回憶……
媽媽從來(lái)沒(méi)有讓我做過(guò)任何我不愿意去做的事，也從來(lái)不打罵我，母愛的力量。我的要求，她都盡力去滿足。
我的媽媽像一個(gè)美麗的天使，使我時(shí)刻都感到幸福與溫馨。
我還記得，每當(dāng)我沒(méi)考好時(shí)，她從不會(huì)責(zé)怪我，而是會(huì)耐心的輔導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，還會(huì)告訴我：“沒(méi)關(guān)系，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，總是要失敗的，只要汲取教訓(xùn)，就會(huì)或得成功。”媽媽的這句話給了我很大的勇氣，使我在人生的道路上無(wú)論遇到什么困難與坎坷都會(huì)重新爬起來(lái)，勇往直前的向前沖。
上了小學(xué)后，我開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，剛開始學(xué)琴是一件很枯燥的事情，沒(méi)有任何好聽的曲子，只有一遍又一遍重復(fù)的音階。這使我動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，就賭氣說(shuō)不想學(xué)了。而媽媽卻告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢，你要繼續(xù)努力啊！”在她的眼睛里，我看不到有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思。
是母愛的`力量，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅；是母愛的力量，使我的彈琴技術(shù)突飛猛進(jìn)。
我永遠(yuǎn)都忘不了母親對(duì)我說(shuō)的話，雖然那只是些最普通的話，但是卻使我受益終生。
在這里，我要對(duì)我最最親愛的媽媽說(shuō)上一句話：媽媽，我愛你！
中學(xué)作文 篇4
國(guó)慶七天長(zhǎng)假，我們一家來(lái)到東錢湖游玩，享受最愜意的假日時(shí)光。
我們先找到一塊綠油油的草坪，鋪上墊子，我美美地躺在上面，仰望著藍(lán)藍(lán)的天空。白白的云妹妹可漂亮了，一會(huì)兒變成一架飛機(jī)，在天空快速地移動(dòng)。這時(shí)，風(fēng)姐姐一吹，云妹妹變成了一顆大花生，看著看著，我就流下了口水。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，突然，風(fēng)姐姐又來(lái)?yè)v亂了，云妹妹就變成了一張生氣的臉，嘴巴張得很大，好像要把我給吃下去似的.。風(fēng)姐姐可真調(diào)皮��！云妹妹可真善變呀！
我側(cè)過(guò)身子，發(fā)現(xiàn)周圍都是蒼翠欲滴的松樹，樹下有許多落下來(lái)的松果和松針，松果有一身堅(jiān)硬的盔甲，上面有許多小尖刺兒，很容易被刺傷。松針又細(xì)又長(zhǎng)，呈棕色，兩端尖尖的，零零星星撒落在草地上。
媽媽提議我們?nèi)ズ呑咦撸已刂叺牡贪蹲咧�，只聽湖水拍打著堤岸，波濤洶涌澎湃，驚心動(dòng)魄，好像是在歡迎我們到來(lái)。遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，連綿起伏，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)斷掉似的，近處的山顏色更深一些，站在堤岸上看得非常清楚，樹林叢中不時(shí)飛出一只小鳥來(lái)，在湖面上盤旋飛舞。湖面上，有許多游艇劃過(guò)，所到之處，浪花翻滾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色尾巴。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要回家了，我有些戀戀不舍，幸好我家離這里很近，以后我還有很多機(jī)會(huì)來(lái)這個(gè)美麗的東錢湖。
中學(xué)作文 篇5
很想得到所有人的喜歡，希望得到更多的肯定�？墒窃僭趺磁Χ紩�(huì)有人喝倒彩，于是明白與其等別人肯定自己，不如堅(jiān)持做自己，并且欣賞這樣的自己。
生活中常常會(huì)發(fā)生這樣的事情：無(wú)論你多么出色地完成一件事情，即便大多數(shù)人都在為你鼓掌，你還是會(huì)聽到某個(gè)角落傳來(lái)的質(zhì)疑和批評(píng)。也許你真的有做得不夠好的地方，也許那些人不過(guò)是嫉妒你的成功，但無(wú)論原因是什么，你都會(huì)沮喪，所有的喜悅都被蒙上了一層陰影。
當(dāng)你因?yàn)轭愃频氖虑榫趩蕯?shù)次之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很累，因?yàn)槟阍跒閯e人而活，更確切地說(shuō)是為那些不喜歡你的人而活。你拼命地想要得到全世界的稱許，卻總有一部分人發(fā)出不同的聲音，你不能容忍這樣的瑕疵，即便你覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了。在你筋疲力盡之前，你還是會(huì)為了這種瑕疵努力。
當(dāng)你拼盡全力之后還是無(wú)法如愿以償?shù)臅r(shí)候，你會(huì)明白自己是在做一件很傻的事情�；钪菫榱俗约�，不是為了別人。別人的掌聲會(huì)給你帶來(lái)一時(shí)的滿足，但總會(huì)有消失的時(shí)候，你不能緊靠這種滿足度過(guò)一生；別人的`批評(píng)會(huì)給你帶來(lái)一時(shí)的失落，但總會(huì)有消失的時(shí)候，你不能為了這種失落白費(fèi)力氣。說(shuō)白了，別人怎么看并不重要，重要的是你怎么看待自己。如果連你自己都不喜歡自己，別人的稱贊并沒(méi)有太大的意義，別人的批評(píng)只會(huì)讓你更討厭自己。
堅(jiān)持做自己，并且欣賞這樣自己。你努力讓自己變得更好是為了自己，為了那些喜歡你的人，不是為了讓那些不喜歡你的人對(duì)你改觀。
中學(xué)作文 篇6
我喜歡讀書，書籍是我的伙伴。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽液苜澩@種說(shuō)法，因?yàn)樵谖艺J(rèn)為書籍是我饑不擇食的食物，是我敬愛的老師，是指點(diǎn)我走向成功的父母�？傊业纳铍x不開書籍。
記得有一次，我在放學(xué)回家時(shí)看見了書店，我剛進(jìn)去，就看見了我最愛的的一本——《假如給我三天光明》。我立馬在書的世界著了迷。這個(gè)故事講的是：“主人公是個(gè)聾啞人，她也是根據(jù)老師和書籍走向成功的道路的。”我要向主人公學(xué)習(xí)，即使失去了雙眼和雙耳，也要刻苦努力的學(xué)習(xí)。我敬佩她，也尊敬她，更要學(xué)習(xí)她那種肯刻苦學(xué)習(xí)的.這種精神。
我看著看著入了迷，當(dāng)日光燈都亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已是傍晚，我趕緊小跑回家，我的家離書店不遠(yuǎn)，小跑5~6分鐘就到了。我在中途中停下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的句子，總結(jié)我從這本書中得到的啟示，我還會(huì)把從書中得到的優(yōu)美語(yǔ)句記下來(lái)，以便以后能用到。我邊思考邊走，沒(méi)想到就到家了。我們吃過(guò)晚飯，我總結(jié)了我的讀書方法和讀那本書的啟示和樂(lè)趣。
啟示和樂(lè)趣分別是：?jiǎn)⑹荆鹤x《假如給我三天光明》中得到無(wú)論再苦再累都要好好學(xué)習(xí)，多讀書；樂(lè)趣：收獲了知識(shí)。還有你要反復(fù)讀書，你會(huì)從中得到許多好玩的事情。希望這些對(duì)你有用。
中學(xué)作文 篇7
內(nèi)容的雷同表現(xiàn)在許多方面，可以是對(duì)象的雷同，認(rèn)識(shí)的雷同，形式的雷同，也可以是題目的雷同。閱卷人就如同走進(jìn)同一個(gè)模子生產(chǎn)的器物，厭倦感就會(huì)油然而生。所以，力避雷同，堅(jiān)決放棄第一個(gè)甚至第二個(gè)腦子里冒出來(lái)的`想法，換用第三甚至第四構(gòu)思，就顯得格外重要了。
轉(zhuǎn)帖抄襲，改頭換面。作文的目的之一就是考查你獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和感悟，獨(dú)到的就不能是別人的。有的考生平時(shí)不注意積累，臨時(shí)看幾篇范文，下筆時(shí)稍微調(diào)整或略做改動(dòng)，就堂而皇之地交了上去。
語(yǔ)言平淡，沒(méi)有波瀾。作文是綜合考查語(yǔ)文素養(yǎng)的，而語(yǔ)文素養(yǎng)的高低很大程度上就看語(yǔ)言的功夫。學(xué)習(xí)十幾年語(yǔ)文，倘若語(yǔ)言還是平平淡淡，像一潭死水，沒(méi)有一絲波瀾，自然讓人難以認(rèn)可。平時(shí)作文力求語(yǔ)言生動(dòng)，生動(dòng)就是力求語(yǔ)言富于文采，給人強(qiáng)烈的感染。
情趣低俗，格調(diào)較低。中學(xué)生除了學(xué)習(xí)足量的科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)一定的解決問(wèn)題的能力外，還應(yīng)該養(yǎng)成正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)自己高尚的道德情操。而不少同學(xué)于這一要求不吻合甚至背道而馳，認(rèn)識(shí)偏頗，讓讀者深為嘆息！
中學(xué)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就從一個(gè)懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了一個(gè)會(huì)懂事的中學(xué)生，邁進(jìn)了中學(xué)的校園生活。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我就想過(guò)，中學(xué)的校園會(huì)是什么樣子的呢？老師可曾有小學(xué)班主任那樣和藹可親？科目，作業(yè)，都一定增多了不少吧？要是沒(méi)有和以前的同學(xué)分在一班該怎么辦？如果成績(jī)沒(méi)有從前的優(yōu)秀該如何是好？同學(xué)們會(huì)不會(huì)不接受我呢？…帶著這一系列的疑問(wèn)，我對(duì)中學(xué)的校園生活充滿了期待，同時(shí)又有些失落的感覺(jué)，也不知到底是為了什么…
直到我踏入校園的第一天，才見證了一切。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心是那樣激動(dòng)，覺(jué)得身邊的'一草一木，都是那樣新鮮。我真希望馬上進(jìn)入學(xué)堂，認(rèn)識(shí)老師，認(rèn)識(shí)同學(xué)，雖然仍存在著一種對(duì)父母的依戀，但更多的，是期待。
真正開始了中學(xué)的生活，我感到與同學(xué)，老師相處并不難，只是學(xué)習(xí)的任務(wù)加重了，老師更嚴(yán)了，在家的時(shí)間也少了…突然間，我意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不再是小學(xué)生了！
如今，我們都在第二起跑線上進(jìn)展，曾經(jīng)的小學(xué)成績(jī)都不算什么，所以無(wú)論在小學(xué)里取得了怎樣的成績(jī)，那都屬于過(guò)去�，F(xiàn)在，我們身處同一個(gè)起點(diǎn)，要努力展現(xiàn)自己的才華，在第二起跑線上，飛奔吧！
中學(xué)作文 篇9
人人都有一個(gè)向往的中學(xué)，當(dāng)然我也有一個(gè)。一天晚上，我躺在床上，幻想著自己向往的中學(xué)。
開學(xué)日那天，我騎著車子來(lái)到了我的中學(xué)。門口擁擠了許許多多的學(xué)生，他們都是騎車來(lái)報(bào)道的。我盯著門口那金燦燦的幾個(gè)大字，不由得開始發(fā)呆了，還是一個(gè)好心的學(xué)長(zhǎng)把我叫醒了。我走進(jìn)學(xué)校，教學(xué)樓前的花壇引人注目，它們都在展現(xiàn)自己美妙的姿態(tài)，唯恐我看不到。走進(jìn)教學(xué)后，墻上刻著“奮勇拼搏，齊心協(xié)力”八個(gè)大字，我默默勵(lì)志，一定要努力。再到別的地方看看，有美麗的操場(chǎng)，還有一個(gè)個(gè)花園，學(xué)姐們正在復(fù)習(xí)功課呢。
我來(lái)到自己的教室，等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了，我們立刻安靜了下來(lái)，唯恐被老師批評(píng)，看來(lái)我們都想給老師留個(gè)好印象。上課的.時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講，老師立刻使出了“獅吼功”，把我嚇了一跳�？磥�(lái)，在課上，你不想聽課也得聽課呀，教學(xué)還是可以的嘛。
我的學(xué)校還有很多很多的特點(diǎn)，我就不一一說(shuō)了。突然，我又聽到了媽媽的聲音：“上學(xué)快遲到了，趕緊起床！”不好，要遲到了，我趕緊起床，去了學(xué)校。
中學(xué)作文 篇10
我向往的中學(xué)是一座神秘的莊園。在外圍，就只能看見厚而高的圍墻，和一個(gè)陰森的門，只有是此校的學(xué)生，才會(huì)被自動(dòng)放行。我想你會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是非�？植赖�'，然后致使學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)變得陰森恐怖，但是，不盡然。
進(jìn)門后，你看到的不是枯樹干枝，聽到的也不是什么撕天裂地的鬼嚎聲，而是有一團(tuán)白茫茫的迷霧。穿過(guò)迷霧，你聽到了一聲布谷鳥的叫聲，毅然是悅耳動(dòng)聽。接下來(lái)，你就會(huì)看到前庭的噴泉，兩三只布谷鳥在水中嬉戲、飛舞。后面便是教學(xué)樓，一共有5幢，分別為A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)……以此類推，其中AB區(qū)傳出朗朗讀書聲，時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們的歡呼聲，與老師的講課聲，甚至粉筆與黑板碰撞之聲。C區(qū)是讓大家“勞逸結(jié)合”的。音樂(lè)室的樂(lè)器，悠揚(yáng)的歌聲、PE運(yùn)動(dòng)區(qū)的各種項(xiàng)目，還有美術(shù)室的畫廊與工具……都是那么吸引人。
屋前的參天大樹下，學(xué)生都下課了，大家都討論起來(lái)，中學(xué)生都像在家里一樣。一陣輕松的音樂(lè)響起——午休時(shí)間到了，大家又簇?fù)淼搅薉E區(qū)，休息去了，笑聲戛然而止，隨之而來(lái)的是幾聲呼嚕。它們是有規(guī)律的，也是輕松的。
幾聲鳥叫，噴泉的流水聲，風(fēng)輕輕地吹，這樣的中學(xué)，乃甚得吾心也。
中學(xué)作文 篇11
大千世界，有成百上千所學(xué)校，他們有私立的，有公立的，有大有小，分布在全球各地。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，是交友的地方。
今天我要寫的不是同學(xué)，不是老師，而是對(duì)東辰學(xué)校的初印象，從9月4日晚上九點(diǎn)開始的。那天晚上，我們提著大包小包走進(jìn)了夜晚的東辰。
一棵棵綠樹隨風(fēng)舞動(dòng)，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。幾只麻雀在遠(yuǎn)處跳來(lái)跳去，一群學(xué)生從不遠(yuǎn)處的大樓走了出來(lái)，那幾只麻雀呼啦的飛沒(méi)影了。
進(jìn)入宿舍大樓，宿舍里燈火通明，干凈整潔，衛(wèi)生間里的水盆、水桶排得整整齊齊。生活老師熱情地迎接我們走出宿舍，走廊明亮美，兩個(gè)房間旁都有一個(gè)飲水機(jī)，一眼望去，看不見底。
早晨的東辰更加美麗壯觀，正門中央鋪了一條紅毯，兩側(cè)是飛機(jī)立牌。我們走上臺(tái)階，映入眼簾的`是學(xué)校雄偉的建筑。下雨了，地上濕漉漉的，人群走過(guò)，濺起一片水花，校園的小路旁插上了彩旗，彩旗飄揚(yáng)，……
教室里，黑板上是老師親手畫的黑板報(bào)，每一個(gè)桌子上都寫了名字。屏幕上播放著校歌，東方的朝陽(yáng)，老師們給語(yǔ)數(shù)英三科的課本打上了禮花。整齊地放在課桌上。
夜晚，同學(xué)們?cè)谒奚崂镉懻撝裉斓乃娝�，一個(gè)美夢(mèng)就從這里開始！
中學(xué)作文 篇12
我與小朋友玩耍中常常會(huì)發(fā)生這樣那樣的趣事。
記得有一次，我跟小雨來(lái)到一個(gè)大廣場(chǎng)里放風(fēng)箏。我叫小雨托著風(fēng)箏，我拿著線。風(fēng)一起，我說(shuō)：“放�！比缓�，我拼命地往前跑，風(fēng)箏就凌空飛起，風(fēng)箏越飛越高，似乎高過(guò)了路邊的大樹。突然，風(fēng)停了，不知道什么原因，風(fēng)箏掉了下來(lái)。我們大叫一聲：“啊�！边@時(shí)，風(fēng)又吹起，我們撿起風(fēng)箏再放。這一次，我們放得比第一次的高，風(fēng)箏越飛得高，我的心就越高興。正在我得意的時(shí)候，線被樹枝卡住了，我一扯，線被扯斷了。風(fēng)箏隨著風(fēng)在空中飄舞，我們大驚失色喊了一聲：“��！”正當(dāng)我們垂頭喪氣之際，風(fēng)停了，風(fēng)箏居然沒(méi)被吹跑，反而掉了下來(lái)。我們喘過(guò)一口大氣，真是不幸中的大幸，我們奔向風(fēng)箏掉下的地方，把它撿起來(lái)，等待風(fēng)再次到來(lái)。
在等風(fēng)再次吹來(lái)的`時(shí)間里，我們想了前兩次放飛失敗的原因。這時(shí)風(fēng)起了，我們信心十足地再次把風(fēng)箏放飛。這次風(fēng)箏飛得最高，似乎飛到云彩的上面。望著天上跳著“恰恰”舞的風(fēng)箏，我不禁想起媽媽平時(shí)講過(guò)的一句話：“做事要有耐心，不要為幾次失敗而放棄。”
這一天，我不光找到放風(fēng)箏的樂(lè)趣，還從玩中悟到道理，我覺(jué)得玩真好。
中學(xué)作文 篇13
我的小學(xué)在雙井頭，而它的對(duì)面就有一所中學(xué)——12中，這也是溫州出名的中學(xué)之一。它由幾座教學(xué)樓和幾棟多功能樓組成，學(xué)生和老師眾多。每次看到它，我都會(huì)想去那里讀，一是我離我們家近，二是里面的`教學(xué)資源好，還有我認(rèn)識(shí)的好老師。媽媽其實(shí)也非常支持我這一個(gè)想法，可她說(shuō)，還有比這一學(xué)校更好的呢，比如實(shí)驗(yàn)中學(xué)�？晌疫�是更喜歡12中，希望這夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)我在上課無(wú)聊又恰好坐在窗邊時(shí)，看到12中里面的大哥哥，大姐姐們都在操場(chǎng)上自由的奔跑，玩耍。運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，玩的玩，似乎很自在。我心里不知道有多羨慕��！雖然我們現(xiàn)在也有體育活動(dòng)等玩耍的課，可都被主課的老師拿來(lái)上課，我簡(jiǎn)直就是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
本來(lái)每天下午三點(diǎn)半放學(xué)的，可因?yàn)槲覀儼嘤姓n后管理，所以延遲到了五點(diǎn)才放學(xué)。大約每天四點(diǎn)半的時(shí)候，12中都會(huì)響起廣播聲：“請(qǐng)各班同學(xué)排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備放學(xué)。”每當(dāng)我聽到這句話時(shí)，心里不禁有些生氣，中學(xué)生都比我們?cè)绶艑W(xué)，這是什么道理。
雖然至今我還搞不懂這是什么道理，但我依然對(duì)窗外的12中有所向往。
中學(xué)作文 篇14
我生活的環(huán)境里，有許多美麗的地方，如：波濤洶涌的嘉陵江；桂花香飄十里的桂博園；水平如鏡的西湖……這么多的地方，我最喜歡的還是美麗整潔，書聲朗朗，生機(jī)勃勃的校園——南部東辰國(guó)際學(xué)校。
進(jìn)了校門，汽車飛馳的馬路被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了腦后，迎面?zhèn)鱽?lái)的是同學(xué)們激情洋溢的朗朗讀書聲。在左側(cè)，一些金黃或者粉紅的菊花和一些碧綠的小草在微風(fēng)的`吹拂下，好像列隊(duì)歡迎我們呢！操場(chǎng)上，十分熱鬧，有的同學(xué)在踢足球，有的同學(xué)在玩籃球，有的同學(xué)在打羽毛球，真是豐富多彩，妙趣橫生！
再向里面走，就是“大鵬展翅”，大鵬展翅的右側(cè)是一道寫著名人名言的墻，在這里漫步，就像游弋在知識(shí)的海洋里。來(lái)到教學(xué)樓的一樓大廳，兩棵大樹屹立在那里，就像兩個(gè)衛(wèi)士，守候著我們的學(xué)習(xí)殿堂。左側(cè)是我們休息的地方，一片片的串串紅包圍著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就象一團(tuán)火在那里。
可是我最喜歡的是夢(mèng)想劇場(chǎng)。夢(mèng)想劇場(chǎng)非常大氣，每一個(gè)座位坐起來(lái)都十分舒服，臺(tái)上也很高端可以讓很多人站在上面，座位是紅色為主，從遠(yuǎn)處看就像一朵朵紅色的花一樣。晚上開會(huì)時(shí)燈光絢麗多彩，讓整個(gè)人都沉浸在其中。
我們的校園真美麗��！
中學(xué)作文 篇15
在這周，我們一家去了青島游玩，我們玩了石老人海水浴場(chǎng)、極地海洋世界、還有五四廣場(chǎng)……先讓我?guī)闳ノ逅膹V場(chǎng)走走吧！
一到達(dá)五四廣場(chǎng)，只見花壇中矗立著一個(gè)紅色的大家伙，有點(diǎn)像火炬，但我覺(jué)得更像個(gè)大冰淇淋。導(dǎo)游告訴我這是五四廣場(chǎng)的標(biāo)志。廣場(chǎng)上人來(lái)人往，有的在忙著和美麗的風(fēng)景的風(fēng)景拍照，有的在和噴泉玩耍，還有的在買紀(jì)念品，好不熱鬧！大家都希望把這美麗的風(fēng)景帶回家。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到一座橋前，我停住腳步，說(shuō)：“這根柱子可真夠堅(jiān)固的，竟然一根粗柱子就能提起這座橋！”聽導(dǎo)游說(shuō)，每當(dāng)夜幕降臨，橋邊上的五彩燈就會(huì)亮起來(lái)，整座橋就像是一道彩虹，因此人們把它叫作“彩虹橋”。我心想：那一定美極了，眼前仿佛已經(jīng)看到了那美麗的彩虹橋。橋上有些人在賣貝殼，個(gè)個(gè)都精美別致，我開心地挑選了幾個(gè)。
走下了橋，只見遠(yuǎn)處的海面上，有許多白色的小帆船，我再仔細(xì)一看，嗯？怎么都是三五年級(jí)的`小朋友在控制呀？他們可真厲害�。�(dǎo)游說(shuō)：“他們都是帆船學(xué)校的。青島是帆船之都，只有這里才有帆船學(xué)校，這里還是奧運(yùn)帆船比賽的地方呢！”
怎么樣？青島的五四廣場(chǎng)好不好玩！下次你們到青島來(lái)，一定要到五四廣場(chǎng)看一看哦！
中學(xué)作文 篇16
人自生下來(lái)，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動(dòng)，“感動(dòng)”就是人的感情受到?jīng)_擊時(shí)的一種反應(yīng)。
考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆?dòng)的人或事，景或情，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來(lái)。此外在充分領(lǐng)會(huì)“感動(dòng)”的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個(gè)新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動(dòng)著令人感動(dòng)的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點(diǎn)。
內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動(dòng)的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動(dòng)，讓生活感動(dòng)，讓世界感動(dòng)。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來(lái)的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的.基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會(huì)讓讀者望而生厭。無(wú)論采取何種表達(dá)方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動(dòng)”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價(jià)值取向，就都符合要求。
中學(xué)作文 篇17
告別了童年時(shí)代的小學(xué)生活，迎來(lái)了緊張的中學(xué)生活，當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門，已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。
走進(jìn)了中學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)新的`環(huán)境，換了學(xué)校，換了老師，也換了同學(xué)，進(jìn)入了一片陌生的地方。回想起以前和同學(xué)們的那些美好的日子，一個(gè)溫暖舒適的大家庭，就這樣因?yàn)楫厴I(yè)散了。在新的大家庭過(guò)了一段時(shí)間，我在和新同學(xué)相處下，慢慢地互相了解了，現(xiàn)在已經(jīng)很熟悉了，有了他們的陪伴，就不感到寂寞，孤獨(dú)了。同時(shí)，在這幾天的生活中，我還發(fā)現(xiàn)了放學(xué)比小學(xué)晚得多，上學(xué)比小學(xué)早得多，課門也增加了，作業(yè)也留的很多，分?jǐn)?shù)提高到了120分，副課增加了好幾門，學(xué)習(xí)也變得緊張起來(lái)。老師也變得嚴(yán)肅起來(lái)，老師雖嚴(yán)肅，但也很幽默，所以我們同學(xué)都很喜歡老師開心的時(shí)候。雖然課門多了，壓力增大了，但這不能阻止我們我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
下課，一起和同學(xué)們玩，上課和同學(xué)們一起認(rèn)真聽講。在這里，我們有歡樂(lè)，又有煩惱，也有快樂(lè)，我很喜歡我新中學(xué)，但我更愛我的班級(jí)。
中學(xué)作文 篇18
螞蟻十分的小，它長(zhǎng)著一對(duì)觸角，小小的身體，一個(gè)大屁股底下有6只小腳，從遠(yuǎn)看，螞蟻就像一個(gè)小黑點(diǎn)。
很多的人都看不起它，說(shuō)它們污染環(huán)境。但我卻認(rèn)為它們很團(tuán)結(jié)，很無(wú)私。除了蟻王和蟻后，別的工蟻都是很努力的出去尋找食物，但它們也不會(huì)說(shuō)：“蟻王和蟻后只會(huì)吃，什么都不會(huì)干�！笨窗桑浵伿欠袷呛軣o(wú)私呀！
有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在花園里有一只小螞蟻看見了一只死蚊子，可它怎么抬也抬不動(dòng)，因?yàn)槟侵晃米犹罅�，是這一只小螞蟻的好幾十倍。這時(shí)，只見它的觸角左右的動(dòng)著，就像雷達(dá)。過(guò)了幾分鐘，一群黑黑的螞蟻們跑了過(guò)來(lái)，一起把蚊子抬到洞里當(dāng)食物�？吹竭@里，我趕快的跑到樓上拿起蒼蠅拍到樓下拍了好多的`蒼蠅和蚊子。讓螞蟻搬，螞蟻們像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，把一只只食物抬回家里。我拍的快累死了，而螞蟻們還在抬食物，它們好像還不知道累。你們說(shuō)螞蟻是不是很團(tuán)結(jié)，勤勞呀？
從螞蟻抬食物這件事我知道：只有團(tuán)結(jié)
努力才能把事做好。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像螞蟻一樣堅(jiān)持，勤勞，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越好。
中學(xué)作文 篇19
北京的秋天令我非常喜歡，因?yàn)樗钗译y忘。
每當(dāng)人們一提到秋風(fēng)，都會(huì)讓人想起這樣一句話："秋風(fēng)掃落葉" ，讓人感覺(jué)秋風(fēng)瑟瑟之意，其實(shí)不然，北京的秋風(fēng)是暖暖的，北京的秋色是美麗的。西城三里河微微發(fā)黃的銀杏樹葉被秋風(fēng)匯集在一起，香山鮮紅的'楓樹葉被秋風(fēng)匯集在一起，北京大街小巷的落葉也被秋風(fēng)匯集在一起，漫步在上面仿佛是踏在柔軟的地毯上，北京的秋天真是多姿多彩!
飽覽舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城最好的季節(jié)就是秋天，登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，可見蜿蜒盤旋的山峰，從輪廓到全貌清晰可見。從這座山望到那座山，從那座山望到下一座山，甚至望得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)...... 北京的秋天是香氣撲鼻的。路旁的花壇里，菊花散發(fā)出了誘人的清香。
北京的秋天也是令人垂涎欲滴的，那紅薯的味道進(jìn)入了我的鼻子里，讓我饞得流口水。
北京的秋天是寒冷的。人們感覺(jué)到了有一絲涼意，個(gè)個(gè)穿上了毛衣毛褲，戴上了帽子手套。
北京的秋天是熱鬧的。北京是收獲的季節(jié)，人們都為收獲而喜悅。人們唱歌，跳舞，慶祝收獲。這北京的秋天就變得熱鬧起來(lái)了。
北京的秋天是那么得美好，怎么不令我難忘呢?
中學(xué)作文 篇20
我在家中寫作文的時(shí)候，心想：生命是什么？世界充滿了無(wú)限的生機(jī)？這一點(diǎn)我終究不能明白，生命能達(dá)到怎么樣的程度，又是有怎么樣強(qiáng)大的力量。
夜里，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾在電燈下飛來(lái)飛去打擾我做作業(yè)，于是，我便來(lái)了一個(gè)突然襲擊，一下子就把它抓住了，我的手緊緊地包住它，只要我稍一用力，它將會(huì)從這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的.消失�？墒俏腋械轿沂种械娘w蛾鼓起雙翅奮力向上飛，一切都是徒勞的，可是它依然是那么自信，努力想掙脫我的雙手，我好象被一股強(qiáng)大、燦爛的生命力定住了，不由自主地松開了小手。我小小的心充滿了溫暖，一只小小的飛蛾都知道珍惜自己可貴的生命。
還記得汶川地震里的悲慘情景，房屋倒塌，斷橋碎瓦。在一個(gè)廢墟中，有一個(gè)小青年等待著救援，他在黑暗里度過(guò)了一天又一天，他的意志讓死神退縮。最后，他勝利了。這個(gè)人值得我崇拜，如果我在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，會(huì)是怎么樣一種心態(tài)，會(huì)放棄求生的念頭嗎？他使我明白，一個(gè)人無(wú)論做什么事，遇到什么樣的困難都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信心。
我知道也世界為什么那么美好那么幸福，因?yàn)橛辛诉@樣鮮活的生命點(diǎn)綴，而我也應(yīng)用我的力量為我的生命描繪一幅美麗的藍(lán)圖。
中學(xué)作文 篇21
世間上有許許多多的學(xué)校，每個(gè)校園有不同的特點(diǎn)，就比如說(shuō)我之前的學(xué)校，它最大的特點(diǎn)就是樓梯太多了，每天上學(xué)都要爬許多樓梯，但南部東辰就不一樣了。
一進(jìn)校園，我就看見富麗堂皇的大廳，還有老師同學(xué)一起迎接，每個(gè)老師，每位學(xué)生都是神采奕奕，這就是與其他學(xué)校不一樣的一個(gè)點(diǎn)。
南部國(guó)際東辰，每一棵樹，每一個(gè)角落，每一間辦公室、教室，都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和布置的`。
郁郁蔥蔥的大樹，美麗堂皇的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，一切都是那么美好，溫馨，熱情。
在寢室的第一晚，我深刻的體會(huì)到生活老師的不易，晚上不能睡覺(jué)，還要監(jiān)督我們睡覺(jué)，叫我們起床，教學(xué)老師也是白天教我們上課，晚上也要來(lái)看一下我們，食堂阿姨更是每天都要做好飯菜在食堂了。保安叔叔每天要在保安室里記錄進(jìn)出的車輛。
在這里，同學(xué)們也非常團(tuán)結(jié)熱情，都是有福同享，有難同當(dāng)?shù)娜�。在這個(gè)學(xué)校十分安靜，只有同學(xué)們的朗朗讀書聲，寫字的沙沙聲。一切都是那么的井然有序。
東辰是一個(gè)好學(xué)校，這所學(xué)校應(yīng)該是人人都向往的學(xué)校。
中學(xué)作文 篇22
春天到了，燕子飛回來(lái)了。它一會(huì)兒在天空中自由自在地飛翔，一會(huì)兒帶著剪刀似的尾巴斜著身子在水面上掠過(guò)，嘴里唱著：“春天多美麗�！�
小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里，要問(wèn)燕子你為啥來(lái)，燕子說(shuō)：“這里的春天最美麗�！�
早晨，我和奶奶站在陽(yáng)臺(tái)上，看著那在天空中飛翔的小燕子，我奇怪地問(wèn)：“奶奶，為什么燕子在天空中不停地飛，不停得唱？”
奶奶笑咪咪地說(shuō)：“孩子，因?yàn)檠嘧郁[春，使春天更加熱鬧�！�
我又驚訝地問(wèn)：“奶奶，燕子它的尾巴為什么像剪刀？”
奶奶笑呵呵地說(shuō)：“因?yàn)樗眉舻栋汛禾旒舻酶用利悺！?/p>
我摸著頭問(wèn)奶奶：“奶奶，小燕子在屋檐上叫，它在叫什么呀？”
奶奶仔細(xì)地聽了聽，說(shuō)：“哦，它在說(shuō)我不借你們家的鹽，不惜你們家的醋，只借你們家的屋檐住一住。”
我又好奇地問(wèn)：“奶奶，燕子為什么是人們的`好朋友？”
奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，燕子是捉害蟲的能手，一個(gè)春天，它能捉五十萬(wàn)只到一百萬(wàn)的害蟲，它是又辛勤的汗水打扮美麗地春天．"
我說(shuō)：“對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)和愛護(hù)燕子。”
奶奶說(shuō)：“你懂事了�！�
中學(xué)作文 篇23
我就站在那，用這一生最最最驚訝的表情凝視著這座學(xué)校。
宏偉？壯大？不！不！這座學(xué)校沒(méi)有詞語(yǔ)可以形容她的美，它的氣勢(shì)，這是我見過(guò)最大的學(xué)校，有一種很強(qiáng)大的壓迫氣勢(shì)，卻又夾雜著愉悅的舒適感。這里的建筑修的大氣，精致，讓人賞心悅目。最吸人眼球的'是比學(xué)校的建筑還要厲害的大拇指。
開學(xué)第一天，我走著紅毯邁向宏偉的大廳，我看見一位老師，挺直的胸膛站在高我大約一米左右的石柱旁對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。面對(duì)突如其來(lái)的的大拇指驚慌的說(shuō)了句：“老師好”！他一邊微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊伸出另一支手又豎起大拇指。收獲來(lái)自老師的點(diǎn)贊，讓我開心而又驕傲的去了報(bào)到處。
后來(lái)，我和同學(xué)在食堂門口碰到了那位老師，那位老師又像之前一樣豎著大拇指，這一次我終于明白怎么與大拇指打招呼了，并且我也知道了那位老師就是我們東辰的校長(zhǎng)！尷尬又有些小激動(dòng)，我飛奔的去和大拇指打了招呼再?zèng)_進(jìn)食堂。
再后來(lái)的后來(lái)，我?guī)缀趺刻於寂c大拇指打招呼，只不過(guò)這個(gè)大拇指不只是那位校長(zhǎng)了，所以我給這座學(xué)校取名：大拇指。
中學(xué)作文 篇24
從小到大，在腦海中記載著許許多多的人。像天上的星星不計(jì)其數(shù)；像海里的小魚看也看不完；像沙灘上的貝殼撿也撿不完。其中我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。
我的媽媽今年36歲，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，兩葉吊梢眉，一雙晶瑩透亮的`眼睛，一個(gè)矮鼻梁，一張櫻桃小嘴，身體苗條，個(gè)子中等 。我的媽媽嗎對(duì)我的的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，我下午一放學(xué)回家就開始寫做作業(yè)，用了一小時(shí)，寫完了就看了一會(huì)電視。之后媽媽就把飯做好了，我們吃完晚飯后，媽媽就拿起我的作業(yè)本檢查，先是語(yǔ)文，后是數(shù)學(xué)，媽媽告訴我數(shù)學(xué)錯(cuò)了一道題，我就改正了過(guò)來(lái)。改完后，當(dāng)我洗完澡后準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽把我從房間里叫了出來(lái)，看著我 問(wèn)：“老師有沒(méi)有讓你背課文？”媽媽這一提醒我倒想起來(lái)了，我邊給媽媽拿書走邊說(shuō)：有�！蔽曳_要背的那一頁(yè)給了媽媽，這篇課文早讀上老師讓我們背過(guò)了，我開始背起來(lái)，我自認(rèn)為自己背得很順利，可我背完后，媽媽的臉上皺起來(lái)，她把我剛才被錯(cuò)的地方給我指了出來(lái)。我又拿起書讀了幾遍，之后我有 鼓起勇氣給媽媽背，這次我才通關(guān)。
媽媽是我最熟悉的一個(gè)人 。
中學(xué)作文 篇25
我的家鄉(xiāng)座落在東坡故里——眉山的一個(gè)小鎮(zhèn)上，它有一個(gè)美麗動(dòng)聽的名字，叫“思蒙”。
這里有山有水，是個(gè)交通便利的好地方。成昆線從我們家鄉(xiāng)穿過(guò)，可以北到成都，南到樂(lè)山，還有在建的成雅高鐵橫貫家鄉(xiāng)，真是四通八達(dá)，為家鄉(xiāng)人們的出行帶來(lái)了極大的方便。這里有聞名全國(guó)的花池村養(yǎng)魚基地，為花池村的人們帶來(lái)了非�？捎^的.經(jīng)濟(jì)收入�；ǔ卮逡蚺R近思蒙河，因此水資源十分豐富，于是村民們就充分利用豐富的水資源，大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，并因此而讓不少的人家發(fā)家致富，這兒的人們都生活得很快樂(lè)，很幸福。
這里有遠(yuǎn)銷周邊各大城市的沈店的大棚蔬菜，菜農(nóng)們大量栽種反季節(jié)蔬菜，如西紅柿、黃瓜、苦瓜等，既為我們?nèi)?zhèn)人民的餐桌增添了可口的美味佳肴，又給農(nóng)民帶來(lái)了可觀的收入。
這里還有正在建設(shè)之中的新農(nóng)村、四季飄香的果園、美麗的茶園，這里還有聞名全市、讓很多外地人垂涎欲滴的名小吃——“顏麻辣”……
家鄉(xiāng)的人民是勤勞的，家長(zhǎng)的人民更是好客的，來(lái)吧，來(lái)到我的家鄉(xiāng)——思蒙吧，家鄉(xiāng)的美景任你賞，家鄉(xiāng)的美食任你嘗！
中學(xué)作文 篇26
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”！遠(yuǎn)離故土的人總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)。我的思念則來(lái)自于家鄉(xiāng)的一種特色小吃——熱干面。
我的家鄉(xiāng)在湖北武漢，那是一個(gè)潮濕而又悶熱的地方。我最喜歡的是當(dāng)?shù)氐臒岣擅�。一有空，外婆就�?huì)帶我去附近的面店嘗鮮。雖然店不大，但卻總是滿滿的火爆。每次到那兒都要摩肩接踵，好似一個(gè)小集市，擁擠中也讓自己揮汗如雨，感受這份熱鬧。
好不容易等到空座，找個(gè)位置坐下，在等待的空閑時(shí)間，百無(wú)聊賴，我站起身，走到后廚的門口張望。只見大廚用熟練的動(dòng)作將一大把面條撩入一口裝滿沸水的大鍋里，沸騰的水面瞬間平靜下來(lái)，片刻卻又翻滾起來(lái)。經(jīng)過(guò)大廚幾次的攪動(dòng)，沸水中的面條似乎已經(jīng)完全熟透了。大廚隨后將面條行云流水般地夾入一個(gè)又一個(gè)小碗里，又撒上蔥花、醬料、辣椒油和咸菜，一聲呼喊：“上面！”服務(wù)人員隨即回應(yīng)：“來(lái)嘍！”
面端了上來(lái)，我和外婆將面條與醬料上下充分拌勻，使每一根面條都滿滿地粘上濃郁的芝麻醬。早已饞得垂涎欲滴的我完全不顧形象，開始狼吞虎咽起來(lái)。淡淡的`香蔥味以及辣椒油的香味，濃郁的芝麻醬香溢滿我的口中。
家鄉(xiāng)的熱干面，無(wú)論何時(shí)何地，都讓我久久回味，沉浸在美味中！
中學(xué)作文 篇27
大白菜，雞毛菜，通心菜，油麥菜，不管你是什么菜，什么菜都喜洋洋，每次聽到這首詩(shī)，我都會(huì)想到我的同學(xué)趙培雪。
白菜的由來(lái)，剛分班，大家都不認(rèn)識(shí)，忽然聽到一個(gè)人對(duì)一位女生喊大白菜，心中疑惑不解。后來(lái)才了解到，原來(lái)她是愛吃白菜，大家便賜她外號(hào)大白菜。
白菜的外在美。白菜長(zhǎng)著一副瓜子臉，臉上幾個(gè)小斑點(diǎn)，像不小心用鋼筆灑上去的一樣，鼻子比較突出，耳朵較小，所以白菜的.外在美很一般。
白菜的內(nèi)在美。白菜雖然長(zhǎng)相一般，但心地善良，品質(zhì)高尚。海闊天空說(shuō)的就是白菜的胸懷和氣度。有福同享有難同當(dāng)?shù)臒o(wú)私精神說(shuō)的也是白菜。白菜有好吃的全部與我們分享。而小組內(nèi)的活兒找不到人干的時(shí)候，白菜就會(huì)笑著說(shuō):交給我，鍛煉身體！
白菜的缺點(diǎn)。白菜學(xué)習(xí)不好。上課貪玩，老是和同桌竊竊私語(yǔ)，屢勸不聽。白菜不善于表達(dá)，心里不舒服總是憋在心里。不知道跟誰(shuí)記仇呢！
這就是我的同學(xué)趙培雪，她既有有點(diǎn)又有缺點(diǎn)。有外在美也有內(nèi)在美。我對(duì)她不是很好，但我卻尊敬她，因?yàn)樗袃?yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
中學(xué)作文 篇28
“東”是東方，“辰”是早上八點(diǎn)，也就是初晨的太陽(yáng)。正所謂紅日初升，其道大光，寓意著我們前程似錦的美好未來(lái)。
踏入校園，首先映入眼簾的是紅毯上的八個(gè)大字“辦學(xué)一方，造福一方”，我與爸爸媽媽一起提上了沉甸甸的行李書包，走在寬廣大氣的紅毯上，許許多多的人來(lái)自各方各地的同學(xué)如今都聚在一起，共同沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。一來(lái)到大廳，首先就看到聶校長(zhǎng)在向我們熱情的招手，眼前的雕塑線條如流水般順暢，致敬著中國(guó)古人的遠(yuǎn)大智慧。
“贊”是陳校長(zhǎng)的隨身手勢(shì)，不論是在吃飯前，晨讀中，就是你隨手撿起一個(gè)小垃圾，都會(huì)有一個(gè)大拇指，和一張親切和藹的臉，笑瞇瞇地鼓舞著你，而聶校長(zhǎng)以獨(dú)特的擊掌方式鼓勵(lì)學(xué)生們，就算沒(méi)有平日伴你左右的父母，也能感受到來(lái)自家的`溫暖。
培養(yǎng)有中國(guó)靈魂，有世界眼光的現(xiàn)代人，是東辰的辦學(xué)理念，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)適應(yīng)科技和高情商的東辰學(xué)子是東辰的辦學(xué)目標(biāo)。
希望在今后的日子里，我們一起遠(yuǎn)走高飛，放飛夢(mèng)想，追逐信念，一起奔赴美好的未來(lái)！
中學(xué)作文 篇29
成長(zhǎng)的過(guò)程中，在每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)遇到很多傷心事和煩惱事。
我記得小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書，并且還要背著沉重的.書包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶�，就怕自己考不好，被老師批評(píng)，被媽媽罵。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？去，拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房，我看到課本上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。
要知道，在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè)，但也少不了煩惱，當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。
中學(xué)作文 篇30
人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次�！}記
我慢步在大街上，看見一個(gè)穿白紗裙的小女孩，看著她，想起了小時(shí)候我也有一個(gè)和她一樣的.裙子。她想過(guò)馬路，可是……
時(shí)綠燈亮了，汽車一個(gè)個(gè)穿梭在大街上，小女孩似乎不害怕這些，她毅然的走在馬路上，可能因?yàn)樗�，一輛汽車司機(jī)沒(méi)有看見她，司機(jī)只沖她去，慘劇發(fā)生了，汽車從小女孩身上碾過(guò)去，也許這為司機(jī)感到什么了吧，他沒(méi)有下車，而是飛一般的開走了，過(guò)往的路人都驚呆了，他們停下來(lái)，看著這具尸體……
而我在著一瞬間，感覺(jué)到了生命的可貴，短暫。我不禁想到一句歌詞 “ 人生短暫，人做的事很多，為什么人不知道珍惜呢？ ” 是啊？交通規(guī)則為什么人們?yōu)槭裁床蝗プ鹗兀瑸槭裁匆欢ㄒl(fā)生了才知道珍惜啊!
也許這為小姑娘她并不知道 “ 紅燈停，綠燈行 ” 的道理把。
生命沒(méi)有了，人做什么都沒(méi)用了。在每年都有幾萬(wàn)或者是十幾萬(wàn)因交通事故而喪失 了生命，而哪些人不是因?yàn)椴恢澜煌ㄒ?guī)則，而是知道非得去做。生命失去了，才知道去珍惜，為什么現(xiàn)在不好好去珍惜？
生命寶貴，也十分短暫，人們好好珍惜現(xiàn)在的生命吧。因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
中學(xué)作文 篇31
冬天來(lái)了，我家的菜地早已過(guò)了收獲的季節(jié)，但是我卻遲遲地不舍得把已經(jīng)干枯的瓜秧丟掉�？粗鼈兝w細(xì)干枯的模樣，竟然覺(jué)得也十分可愛。
本來(lái)應(yīng)該自由自在的生長(zhǎng)在原野的它們，卻被我種在陽(yáng)臺(tái)的花盆里，而它們竟掙扎著瘦弱的身體爬滿我家的窗戶。雖然它們最終沒(méi)能保住它們的果實(shí)——那嫩綠可愛的小苦瓜，數(shù)十個(gè)小苦瓜們無(wú)一幸存，全部夭折。
如今這些干枯的瓜秧早已沒(méi)了往日的翠綠，往日的朝氣蓬勃，可是在我的眼里它們依舊很美，因?yàn)樗鼈兒敛谎陲椬约旱你俱�、衰老。它們身上我看到了季�?jié)的變化，看到了生命的過(guò)程。更令我欣慰的是我創(chuàng)造了它們，它們是有生命的藝術(shù)品。從收集種子，播種，澆水，施肥、捉害蟲，我精心的呵護(hù)著它們，也曾經(jīng)幻想秋天果實(shí)累累。當(dāng)小苦瓜們一個(gè)個(gè)相繼夭折，我甚至很難過(guò)。
但是當(dāng)我把干枯的瓜秧裝進(jìn)垃圾袋的一瞬間，忽然覺(jué)得這也是快樂(lè)。難道我們做的每一件事都一定要有實(shí)實(shí)在在的結(jié)果嗎，其實(shí)我們?cè)谧鍪碌倪^(guò)程中已經(jīng)充分享受了快樂(lè)。只要你曾經(jīng)有過(guò)美好的'愿望，又認(rèn)認(rèn)真真的為你的愿望做了事，一定要收獲真正意義的果實(shí)嗎？我想也許有時(shí)收獲的果實(shí)就是快樂(lè)。而我的的確確是收獲了快樂(lè)。
中學(xué)作文 篇32
今天是大年三十，家里熱熱鬧鬧、喜氣洋洋的，全家人都邊忙邊期盼著香噴噴的年夜飯。
上午，我和爺爺去早市買年貨。我問(wèn)：“爺爺，咱們?nèi)ベI點(diǎn)什么呀？”爺爺說(shuō)：“準(zhǔn)備買點(diǎn)魚�！弊叩紧~市，魚販向我們介紹：“黃花魚、鯉魚、太湖白魚，過(guò)大年優(yōu)惠賣了�！睜敔斕袅艘粭l太湖白魚，過(guò)秤付錢，魚販利索的把魚清理干凈。我和爺爺又到菜市場(chǎng)采購(gòu)了許多蔬菜，人們都在忙著年末最后的采購(gòu)，準(zhǔn)備迎接除夕和新年的到來(lái)
大街上、小巷里不時(shí)傳來(lái)陣陣炮竹聲，為節(jié)日增添了喜氣。我在外面與小朋友玩了一下午，肚子提出抗議要吃年夜飯，這時(shí)我才想起馬上回家。在家門口，我和爸爸貼好對(duì)聯(lián)，放了一掛鞭炮，豐盛的年夜飯就要開始嘍！媽媽擺好一桌豐盛的晚宴，性急的我拿起筷子剛要夾，奶奶說(shuō)：“等等，我們來(lái)猜一猜，看誰(shuí)可以用四個(gè)字說(shuō)出菜名。”我搶先答道：“這個(gè)叫年年有余（魚），那個(gè)是勤勤（芹）快快、紅紅火火、一帆風(fēng)順……”一下說(shuō)出了好幾個(gè)成語(yǔ)，奶奶滿意的直夸我。碰杯祝福之后，我們開始品嘗一道道美味。
春節(jié)的.菜肴都有一句吉祥的成語(yǔ)，象征著一年的收獲、祝福與期盼，真是太有趣了。我禁不住感嘆我們國(guó)家傳統(tǒng)文化的豐富多樣。
中學(xué)作文 篇33
月餅上刻著精細(xì)條紋，中心還刻著草莓的字樣，我聞到了一股草莓的香氣，最上面還有一層光澤，很精致，很好吃，可我一點(diǎn)都不想吃。
家里只有我一個(gè)人，很是冷清，只有秒鐘發(fā)出的輕微的“滴答、滴答”聲，我很孤單，母親加班了，爸爸又出差了，這個(gè)中秋節(jié)要我一個(gè)人過(guò)了！我拿起了切月餅的刀，突然用力地把它扭斷，然后狠狠扔在地上，鼻子酸酸的，全身都冷冷的，我狠狠地想：“這個(gè)老板真是太變態(tài)了，太沒(méi)人性了，國(guó)家規(guī)定休息團(tuán)圓的，連團(tuán)圓都不行了，休息都不行了！這還叫什么中秋節(jié)！”
我狠狠地跺了跺腳，好痛，兩滴冰涼的淚水打在腳背上，我看著那個(gè)散發(fā)著草莓清香的月餅，真恨不得把那月餅踩個(gè)稀巴爛，我又坐在電腦桌旁，把子彈全部射向另一個(gè)敵人，我又看了看外邊，天陰沉沉的`，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，身上涼涼的，我同時(shí)也感到很凄涼，綠色的樹葉上積了一層灰，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像也在傾吐苦楚……
這時(shí)，聽見了“咔嚓”的開門聲，我趕緊跑了過(guò)去，母親手里提著兩盒月餅，“我們吃月餅吧！”母親快活地說(shuō)，但我可以看出，她并不高興，母親為了讓我們團(tuán)圓跑了回來(lái)，讓我高興，自己卻裝得快活……
我又哭了，這次被母愛所感動(dòng)（的淚）……
中學(xué)作文 篇34
放暑假了，我們就要離開已經(jīng)相處了六年的母校了。初中就像一座魔法的城堡，等待著我們的到來(lái)。
我覺(jué)得未來(lái)的中學(xué)的學(xué)業(yè)不用太繁忙，有樂(lè)趣就行。未來(lái)的中學(xué)會(huì)有很多活動(dòng)，如：法制講座、文藝表演、拔河比賽、跳繩比賽……
校園里到處都是綠色蔥蘢的樹木，使人心曠神怡。
學(xué)校還會(huì)給學(xué)生們留出一點(diǎn)空地。學(xué)生們可以自己買一些蔬菜瓜果的種子，種在空地里。課余時(shí)間學(xué)生們可以到田地里澆水施肥，等農(nóng)作物成熟時(shí)學(xué)生可以摘下來(lái)與同學(xué)們共同分享自己的勞動(dòng)成果。
教室內(nèi)，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽講。不會(huì)有人在上課時(shí)做小動(dòng)作，我是不會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n堂上講話的。有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題而開始辯論起來(lái)，同學(xué)們都各有各的答案。等到老師公布正確的答案后錯(cuò)誤的同學(xué)就會(huì)臉紅一些。而同學(xué)們都毫不在意，繼續(xù)認(rèn)真聽講。
下課時(shí)，同學(xué)們都有秩序的上下樓。不會(huì)吵鬧，更不會(huì)打架。大家玩得都很好，老師也會(huì)一起參與，玩的.都有滋有味。上課了，同學(xué)們又會(huì)一反常態(tài)，都坐到自己的位置上專心聽講。
希望真的會(huì)有這個(gè)美好的中學(xué)。里面有我和我的老同學(xué)們，那該是多么美好的生活！
中學(xué)作文 篇35
當(dāng)我第一次聽到東辰國(guó)際學(xué)校這個(gè)名字，就感到很激動(dòng)，無(wú)數(shù)次幻想著成為您眾多學(xué)子中的一員，憧憬著進(jìn)入您的懷抱，探索您的秘密。在我畢業(yè)考試的時(shí)候，我抓住了您給我的一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的我終于如愿踏上了東辰的學(xué)習(xí)之路。
“冰凍三尺非一日之寒”，東辰學(xué)�？颇抗芾斫o我們每一個(gè)學(xué)子留下了深刻的印象，東辰老師周到細(xì)致的服務(wù)讓每一位家長(zhǎng)倍感溫暖，謝謝東辰印象名師。學(xué)在東辰，孩子進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立了遠(yuǎn)大的理想，努力爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生，真正的體現(xiàn)了志存高遠(yuǎn)的'新氣象。孩子進(jìn)一步完善了自己的學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立、自主、合作、分享、勇往直前、挑戰(zhàn)極限。一個(gè)個(gè)乖乖女變成解題能手，小少年在這里變成了算術(shù)高手，東辰這個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂它讓我更努力的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)變的更加優(yōu)秀。東辰象征著日月星辰，象征著希望，印象東辰是相親相愛的一家人；置身東辰，無(wú)論是綠化、美化還是凈化、亮化，處處體現(xiàn)出清潔優(yōu)美和溫馨舒適的自然氣息，謝謝您給我這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定會(huì)倍加努力，用成績(jī)來(lái)回報(bào)您的接納和老師們的辛勤付出。
中學(xué)作文 篇36
和平是寧?kù)o的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，人民才會(huì)安寧地生活，小朋友們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。因此，世界十分向往和平。
看，這張照片是被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。那里的人們并沒(méi)有意識(shí)到死神悄悄地來(lái)了，災(zāi)難降臨了。只聽見一陣陣的炸藥轟炸聲，本來(lái)繁華的'上海一瞬間就變成了一片廢墟。照片中的孩子還是一個(gè)兩歲的孩子，也許剛才他還牽著爸爸媽媽的手�，F(xiàn)在，他的爸爸媽媽可能被炸死了，也可能落到了可惡的日本鬼子的手里。很快他就成為了一個(gè)孤兒。在這兵荒馬亂的歲月里，等待著他的只有死亡。這個(gè)孩子的命運(yùn)是悲慘的，他的親人只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被日本人屠殺的中國(guó)人中的微乎其微的一小部分，這個(gè)孩子為什么是卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？他應(yīng)該和我們一樣，有權(quán)利擁有幸福的童年。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，殘酷的，人類啊，快醒悟吧！
看��！我們的世界多么美好，天空是蔚藍(lán)的，花兒是鮮艷的，鳥兒是活潑的。如果我們不珍惜，繼續(xù)戰(zhàn)斗下去，后果將不堪設(shè)想。
讓我們熱愛和平，勇敢地負(fù)起維護(hù)世界和平的責(zé)任吧！
中學(xué)作文 篇37
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，我已經(jīng)成為了一位中學(xué)生了。
踏入校園，可以用四個(gè)字來(lái)形容“又大又美”。一棟棟高大的教學(xué)樓聳立在我眼前，先進(jìn)的通訊設(shè)備–電子屏幕，高高懸起。再走進(jìn)去一看是一個(gè)很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，紅色的塑膠跑道上許多同學(xué)在迎著燦爛的陽(yáng)光向前奔去。看著同學(xué)們臉上洋溢著的笑容，想著以后我也能在這里學(xué)習(xí)，心中說(shuō)不出的喜悅！但是，這種喜悅之情并沒(méi)有持續(xù)太久，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我選擇了住宿。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，有許多事情我以前是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的.。對(duì)于住宿的學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立的性格非常重要，因?yàn)樵趯W(xué)校生活里，任何事情都要學(xué)會(huì)自己來(lái)照顧自己……這一切數(shù)不盡、做不完的事情在我的腦子里交織著，一種不安的心情此刻踏入我的心里。心中仿佛烏云密布，電閃雷鳴，涼颼颼的風(fēng)陣陣掠過(guò)，飄起冰涼的雨點(diǎn)。這一切都讓我覺(jué)得不適應(yīng)。
此刻，耳邊響起老師的話：“人總是要獨(dú)立的，只要慢慢地適應(yīng)。不要被任何困難屈服，笑迎每一天�！蔽也粩嗟恼f(shuō)著這句話，在每時(shí)每刻都想著，提醒著自己堅(jiān)持下去。烏云漸散，陰暗的世界里已經(jīng)開始射入縷縷溫暖的陽(yáng)光。
中學(xué)作文 篇38
今天就是期中考試了，早晨，我?guī)е鴱?fù)雜的心情來(lái)到學(xué)校。心里又是害怕，又是激動(dòng)。害怕的是如果考不好怎么辦？真叫人頭痛；激動(dòng)的是辛苦了半學(xué)期了，今天終于要解放了！
馬上就要開考了。和往常一樣，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅的走向講臺(tái)，把考試該做和不該做的事，統(tǒng)統(tǒng)講了一遍。監(jiān)考老師走進(jìn)來(lái)，手里拿著一大卷語(yǔ)文試卷，大叫道：“開考！”頓時(shí)，教室里靜的只有筆在試卷上來(lái)回的跑來(lái)跑去。
一看試卷，我放心了。這些內(nèi)容昨天都復(fù)習(xí)過(guò)了，這次一定能拿個(gè)好成績(jī)。事總是想的那么美好，可現(xiàn)實(shí)卻往往不稱你的心。果然，這到題難住我了。怎么就想不起來(lái)了呢？我反復(fù)思考就是想不起來(lái)。眼看時(shí)間在一分一秒的.走著，我卻沒(méi)辦法使它停住腳步。
我突然想起老師交代的一句話：”如果遇到不會(huì)的題目，先做后面的題目。等到做完，在回頭想想這到題目，先易后難嘛�！�
終于做完了，我突然又想起剛才那道題還被我丟在那呢。我立馬翻到剛才那頁(yè)思考起來(lái)。想起來(lái)了！我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似得，立刻寫了上去。
最后我又仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，沒(méi)錯(cuò)誤的。我心里的那塊石頭終于落了下來(lái)。
希望能考個(gè)好成績(jī)吧！
中學(xué)作文 篇39
在我們班里，最令我敬佩的同學(xué)是陳凡一。他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)是了不起中的了不起，而且她的為人非常有趣，個(gè)性也很獨(dú)特，很討人喜愛，當(dāng)然，她的好朋友也不少。
陳凡一最令我敬佩的`優(yōu)點(diǎn)，就是她那無(wú)敵的“飛毛腿”，還有容易跟人打成一片的個(gè)性，這兩點(diǎn)讓我非常的羨慕，因?yàn)槲遗懿胶苈�，而且只�?huì)游泳，其它什么項(xiàng)目都不會(huì)，還有我去夏令營(yíng)的時(shí)候，在那里都是很陌生的人，那兩天我?guī)缀醵紱](méi)說(shuō)話呢！
陳凡一的優(yōu)點(diǎn)有好多好多，而我只擁有了她優(yōu)點(diǎn)里的其中幾項(xiàng)而已，雖然我也有不少她沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，但是上帝有賜給她跑步的恩惠，沒(méi)有賜給我。雖然我運(yùn)動(dòng)神經(jīng)差，體育成績(jī)低，可是上帝有給我數(shù)理和美術(shù)的恩典，而且課業(yè)都很順利，所以我覺(jué)得跑步其實(shí)也沒(méi)那么重要，不會(huì)跑步長(zhǎng)大也能有好工作呀！
陳凡一是我在班里最讓我喜愛的同學(xué)，我最喜愛陳凡一的地方，不只是她的運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，還有她活潑的個(gè)性，都讓我很開心。盡管她的成績(jī)不突出，大家還是很喜歡她，要和她當(dāng)好朋友，因?yàn)檫@樣，她的好朋友有很多很多喔！
我真希望可以有和她一樣的個(gè)性，這點(diǎn)要好好跟她學(xué)習(xí)，如此一來(lái)，我就可以有好多好多的朋友，當(dāng)然也包括陳凡一啰！
中學(xué)作文 篇40
生活中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)被自己感動(dòng)，一個(gè)微小的舉動(dòng)甚至是一個(gè)眼神也會(huì)使自己感動(dòng)。
記憶的天窗讓我輕輕打開。在一個(gè)炎熱的仲夏，我一個(gè)人漫步在街頭。只見街上人來(lái)人往，行人們五顏六色的著裝，在陽(yáng)光的照耀下，使城市仿佛被浸染在了五彩的世界里。
人多，垃圾也多。地上遍布雪糕紙和紙巾。這樣讓打掃衛(wèi)生的阿姨既氣憤又無(wú)奈。只見那位清潔工頭上戴著破爛的太陽(yáng)帽，但難擋酷暑。臉上的汗珠一滴一滴的往下垂，那汗珠個(gè)個(gè)都有豆子般大小吧，那厚重的工作服越發(fā)襯托出阿姨的瘦弱。
由于天氣太熱的緣故，此時(shí)的我早已大汗淋漓了，隨手掏出紙巾擦汗。擦完后就想扔掉，就在我想扔時(shí)，我我看到了剛才那位打掃衛(wèi)生阿姨，她的眼神里是那么無(wú)助和擔(dān)憂，她臉上汗珠還在不停的向下淌著。
這時(shí)，我就自覺(jué)的.向阿姨的垃圾車走去，然后把紙巾扔了進(jìn)去。于此同時(shí)，我看到阿姨的臉上露出欣慰的笑容，這時(shí)我的心里也是感到十分高興。
那一次我被自己感動(dòng)了——原來(lái)在我心中，公德的旗幟獵獵飄揚(yáng)，并引領(lǐng)著我一步步堅(jiān)定地走著。這感動(dòng)如甘泉一樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心田，從此，我的心靈家園將會(huì)郁郁蔥蔥！
中學(xué)作文 篇41
九月，是一個(gè)美好的月份，天氣由炎熱轉(zhuǎn)為清涼。而我們南部東辰國(guó)際學(xué)校也迎來(lái)了一年一度的開學(xué)季。我作為一位老生，與其他同學(xué)一起，走進(jìn)了新校園。
剛進(jìn)校門口，我立刻感受到校園之大。再往里走你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己仿佛身處于仙境一樣，學(xué)校的綠化做的'非常好，空氣也十分清新，你在這里可以盡情呼吸，完全不用擔(dān)心空氣污染的問(wèn)題。
老師的課上的十分有趣，打破原來(lái)傳統(tǒng)的死板教育。
以前，老師都是自己講自己的，也很少抽同學(xué)回答問(wèn)題。但是東辰卻不一樣，老師們讓我們分為幾個(gè)小組，以小組為單位討論問(wèn)題，激發(fā)我們的團(tuán)隊(duì)合作力。我的同學(xué)們也對(duì)我很好，我也交到了許多新朋友。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃，餓得慌�！币蝗杖褪潜夭豢缮俚摹Ｄ敲次覀兊氖程迷趺礃幽�？
早餐：我們一般會(huì)有米粉和其它的菜，有時(shí)會(huì)有丸子湯或餃子。午餐與晚餐兩葷一素，午餐還有水果呢！
宿舍的條件也好，一個(gè)宿舍8個(gè)床位，兩個(gè)廁所，兩個(gè)浴室。每個(gè)宿舍都有一臺(tái)空調(diào)，每人有3個(gè)柜子，不怕東西放不下了。
我們?cè)谶@么好的環(huán)境下，應(yīng)該好好讀書努力學(xué)習(xí)，為了美好的明天而奮斗！
中學(xué)作文 篇42
“�；丶铱纯矗丶铱纯础边@首歌是多么的親切!生活中，有很多孝敬父母的細(xì)節(jié)，讓我感動(dòng)!
我的爸爸是一名汽車駕駛員，平時(shí)工作很忙；但他只要晚上回來(lái)的不是很晚，必定帶著我和媽媽回爺爺奶奶家，坐一會(huì)兒，陪爺爺奶奶聊聊天；看看有沒(méi)有什么事兒，身體怎么樣……嘿!你們說(shuō)，我爸爸是不是一個(gè)孝順的`好兒子？
孝敬父母，不是只掛在嘴上，要有行動(dòng)；不是一定要有山珍海味、豪言壯語(yǔ)；像爸爸這樣，常回家看看，給老人一種心靈上的撫慰，不也是孝敬父母嗎？在這點(diǎn)上，爸爸給我做出了榜樣。
再說(shuō)媽媽，姥姥今年70歲了，一直跟我們生活在一起。媽媽平日從不讓姥姥累著，總讓她多上街玩玩兒、走走；有什么稀罕的、好吃的，總謙讓著姥姥先吃，等我和姥姥吃好了她才“打掃”盤兒底……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，爸爸媽媽默默無(wú)聞的行動(dòng)熏陶、教育著我，讓我看在眼里、記在心里，慢慢我也長(zhǎng)大了，我也會(huì)像爸爸媽媽孝敬老人那樣，孝敬他(她)們!……
大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓孝敬父母不單單是一句口號(hào)兒!
中學(xué)作文 篇43
在我們這個(gè)年齡。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，現(xiàn)在我們是初中生，不是小孩子了。
“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”，零點(diǎn)的鐘聲剛剛敲劃過(guò)耳際，我微笑著告訴自己：今年的“六一”已經(jīng)過(guò)去。
“六一”是全世界孩子們最盼望的“解放日”但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年的“六一”意義非同尋常，因?yàn)檫@是我最后一次過(guò)“六一”突然特別希望時(shí)間能永遠(yuǎn)定格在這一天，讓我可以像以前一樣，做一個(gè)沒(méi)有憂愁沒(méi)有煩惱的孩子，可是，我知道光陰荏苒，沒(méi)有誰(shuí)能留住時(shí)間的腳步。
回想起來(lái)，從出生到現(xiàn)在，這是我經(jīng)歷的第一次轉(zhuǎn)折。
還記得嗎？在那高山上寫下的詩(shī)篇？還記得嗎？在那大海邊許下的諾言？還記得嗎，那早餐的祈禱與童年的海誓山盟？那時(shí)候的我，不是每時(shí)每刻盼望著長(zhǎng)大的么？可是為什么此夜我卻對(duì)我的.童年如此依依不舍呢？
曾經(jīng)以為，不加糖的咖啡苦澀難咽，現(xiàn)在才知道，是自己忘記了品味的另一種方式，曾經(jīng)以為，在列日下流汗的模樣是狼狽不堪，如今才明白汗水換來(lái)的成功喜悅比什么都重要。
曾經(jīng)，有太多快樂(lè)時(shí)光，我沒(méi)有好好珍惜，曾經(jīng)，有太多個(gè)六一我沒(méi)有保存在心底，曾經(jīng)。
我笑了，覺(jué)得自己仍然屬于幸福。
嘆嘆氣，承認(rèn)自己還會(huì)怕黑。
點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴自己一點(diǎn)會(huì)長(zhǎng)大。
中學(xué)作文 篇44
一天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見我走進(jìn)中學(xué)校園，是和弟弟一起去的，本來(lái)，是他自己，后來(lái)我也去啦，真開心，老師也特別好。第一天放學(xué)，我倆回家，媽媽卻哭了，說(shuō)，害怕我不適應(yīng)，又說(shuō)了些，關(guān)于我上一年級(jí)的'，到教室就哭，真是可笑。
一個(gè)多星期，媽媽去找老師，一進(jìn)辦公室，就說(shuō)謝謝，還說(shuō)，謝謝老師，每次留作業(yè)時(shí)，給我女兒留的最少，老師說(shuō)，沒(méi)事，你女兒不能壓力太大，真的好奇怪。
在學(xué)校里，一次，不知怎么，是水管崩了，還是什么原因，水流了很多，卻都沒(méi)人管。老師見到我說(shuō)，讓我回家，這幾天先不要來(lái)上課了，我同意了，但我弟弟怎么辦，我沒(méi)問(wèn)老師，他就走了。下樓時(shí)，根本不能下，水特別冰涼�？墒牵覅s玩了起來(lái)，在那跑過(guò)來(lái)跑去，等我累啦，才準(zhǔn)備回去。媽媽在門口等我，很開心，學(xué)校大門是開著，也沒(méi)一個(gè)管理員。
我站在學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)學(xué)校，就是一個(gè)大酒店改造的，又添了兩個(gè)大柱子，我扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽又哭了。
不知不覺(jué)，我醒了，媽媽走進(jìn)來(lái)，我笑了笑。當(dāng)我再書桌看書時(shí)，又想了起來(lái)，再次躺在床上，又想起。
它，真的很美。
中學(xué)作文 篇45
伴隨著春天的美好時(shí)光，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥鳴唱，花朵綻放。讓我想起了父親的眼神：清澈、溫和、堅(jiān)毅的眼神，像清茶一樣香醇而濃郁……
——題記
小時(shí)候，父親的眼神是溫和的，如藍(lán)天白云，清澈透明。把我包含在這濃濃的愛意里，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，帶我去尋覓大海的蹤跡，讓我領(lǐng)略大自然的奧秘……
八歲時(shí)，父親的眼神是焦急的，像春風(fēng)吹起落葉般的慌亂，因?yàn)槟鞘俏矣捎诎l(fā)燒一直不退而住在醫(yī)院里，母親忙碌著家里的瑣事，父親則整天在病床前焦急的走動(dòng)，焦急的眼神，蒼白的'臉龐，讓我的心一陣陣的抽搐。父親是個(gè)不善言談的人，他為了我整天躺在病床上不孤單，特地跑往離醫(yī)院較遠(yuǎn)的書店幫我買了好幾本書。他抱著書，眼睛里流淌著一絲絲喜悅。晚上，父親只能睡在醫(yī)院的放禮品的櫥柜上我知道那很硬，睡在上面肯定很難受。半夜里，我聽見父親在不斷的翻身。因?yàn)槲抑�，父親根本就睡不著，可是父親第二天卻說(shuō)，那是他睡過(guò)的最舒服的床。但是，父親的眼神透露出來(lái)了一切。
十二歲時(shí)，父親的眼神是喜悅的。生日那天，父親一直笑得合不攏嘴，手里捧著個(gè)大蛋糕向我走來(lái)。因?yàn)樵诟赣H的心中，我長(zhǎng)大了、聽話了、懂事了，像小鳥兒一樣在天空中翱翔。
中學(xué)作文 篇46
時(shí)隔兩年，我的高中生活已經(jīng)過(guò)了一大半，曾經(jīng)的許多玩樂(lè)的日子早已不復(fù)存在了，我總是忙碌在書叢中，不再曾有過(guò)出行遠(yuǎn)方的日子，這個(gè)春天又是個(gè)好日子。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，到處是生機(jī)勃勃的樣子。我可以看到小草在奮力地迸發(fā)嫩芽，努力著;我可以看到水溝旁的小花正怒放著妖嬈的瓣朵，微笑著;我可以看到樹枝上的小鳥正嬉戲，歡樂(lè)著;我還可以看到在書面之外的真正能的春，我向往著。這春天一切都是那么的美好，勾走我這個(gè)幾乎僵死的靈魂。
還記得以前，我總是喜歡提上我的.雙腳大步邁出門檻，小步邁游于田野、樹林和山梁之間，小路配小步，一片片的綠映入眼簾，不只是陶醉。我有耳機(jī)，有手機(jī)，可我不喜歡帶上它們出門，我更喜歡聆聽春的聲音，那么動(dòng)聽、優(yōu)美。耳機(jī)給我的只不過(guò)是機(jī)械且枯燥的旋律，沒(méi)有寧?kù)o，沒(méi)有情趣。
不知道為什么，也可能沒(méi)有為什么，兩年我也只能對(duì)著白花花的紙面發(fā)呆，看著狹窄的屏幕上給我展示的一切，不經(jīng)意間，我曾經(jīng)的歡樂(lè)隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)而消逝，再也無(wú)法尋回，也許一年之后的我，還可能再拋去白紙的束縛，重新去看看那個(gè)曾經(jīng)帶給我無(wú)限歡樂(lè)的春。
中學(xué)作文 篇47
明明全班每個(gè)同學(xué)都知道，總會(huì)有畢業(yè)的那一天，可沒(méi)想到來(lái)的這么快……那一天，最后一個(gè)兒童節(jié)，我們班長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的表演，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，配著悲傷的音樂(lè)，讀著不舍得詩(shī)歌，淚眼婆婆。曾記得，我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)，那么融洽；曾記得，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起追逐打鬧，那么美好；曾記得，我們一起過(guò)節(jié)日，那么快樂(lè)；曾記得，我們一起受體罰，那么難忘。如今，畢業(yè)的分離就在眼前，回想起這一幕一幕，往事依舊清晰的在我們腦海中徘徊，那悅耳的.笑聲依舊在我們心底深處回蕩……
我們?cè)谝黄鸺s定，畢業(yè)分離時(shí)不準(zhǔn)哭，可馬上要照畢業(yè)照了，才懂得是時(shí)候長(zhǎng)大了，一張畢業(yè)照包含著多少淚，多少笑，多少依戀，多少不舍。畢業(yè)照上的我們，彼此笑得歡喜，那只不過(guò)是表面而已，背后的我們又是怎樣的呢？只有難忘罷了，只有懷戀罷了，只有不舍罷了。
我知道，上帝不會(huì)停止時(shí)間，讓你去好好珍惜，好好回憶，好好走過(guò)曾經(jīng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起走過(guò)的校園的小路，再見了，我的母校，我不知道今后的你會(huì)是什么樣，可我唯一知道的是，我在這兒留下了太多的記憶了，無(wú)法忘卻，也不想去忘，因?yàn)樗殉蔀槲矣洃浥f匣子里的最美的一頁(yè)，這一頁(yè)，隨過(guò)往靜靜流動(dòng)……
中學(xué)作文 篇48
老湯溪和新湯溪大有改變，以前只有工業(yè)廠�，F(xiàn)在有了開發(fā)區(qū)。湯溪?jiǎng)e說(shuō)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)我們湯溪的高中吧！我們這個(gè)高中曾經(jīng)出過(guò)許多的人才。哇！變化真大呀！原來(lái)是省2級(jí)重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)在變成了省1級(jí)重點(diǎn)中學(xué)了。
老校區(qū)成了新校區(qū)了。我與東東表哥看了便忍不住生起了進(jìn)去看看的念頭。東東表哥騎到那就馬上問(wèn)我：“表弟，我?guī)氵M(jìn)去逛逛怎么樣？”我一看表哥的.頭已經(jīng)向里探了，便向里探了，便故意回答：“我不想進(jìn)去。”表哥說(shuō)：“那我進(jìn)去�！蔽遗懿角斑M(jìn)，看那是新校區(qū)。每一棟房子的旁邊都種著草坪，綠綠的摸上去有一點(diǎn)刺人。每棟樓房都是噴砂而成的。顏色是淡黃色的，中間往往還有一條條黑色的噴砂，不是很好看而是很清爽。我走到體育館門前，忽然想這體育館與我們新世紀(jì)學(xué)校的體育館十分相似。幾個(gè)體育館的字是用不銹鋼制成的，外邊還有一層鍍金。走到里面去看，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生正在打籃球，他們說(shuō)的語(yǔ)言我與東東表哥一句也聽不懂。原來(lái)他們是新疆班的。我又急切地問(wèn)東東表哥：“東東表哥，為什么新疆人會(huì)在這兒？” 東東表哥回答：“他們?cè)谧x書�！蔽覀冇秩チ私虒W(xué)樓、食堂、操場(chǎng)、
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