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有關(guān)責(zé)任心的作文集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的責(zé)任心的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責(zé)任心的作文 篇1
俄羅斯杰出的文學(xué)家托爾斯泰是那樣界定義務(wù)的:“一個(gè)人要是沒(méi)有激情,他將一事無(wú)成。而激情的基準(zhǔn)點(diǎn)便是責(zé)任感。”在這個(gè)社會(huì)發(fā)展里。每一個(gè)人都會(huì)飾演各式各樣的人物角色,而每一個(gè)人物角色自身,便代表著一種義務(wù)。在忙碌的日常生活,大家總會(huì)有很多的事兒要做,使我們感覺(jué)目不暇接,便隨便地覺(jué)得,義務(wù)是個(gè)厚重的壓力,大家的厭煩感便接踵而來(lái)了。
那麼,試使我們想一想一個(gè)沒(méi)有義務(wù)、亦沒(méi)有責(zé)任感的社會(huì)發(fā)展吧——電視上沒(méi)有精彩紛呈的界面,由于沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任地去制做;街道社區(qū)上交通管理亂作一團(tuán),由于沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任地去輸通,而混在這其中的人也不會(huì)承擔(dān)責(zé)任地為他人想一想,一想著著“總有人要來(lái)的”。很顯而易見(jiàn),大家并不期待那樣的社會(huì)發(fā)展出現(xiàn)。
義務(wù),也是一個(gè)圍繞全部世界潮流的永恒不變母題。在歷史上這種有責(zé)任感的角色,以一己身軀照亮了中華文化的`墨韻卷書(shū)。由于心存義務(wù),牧羊的蘇武在一望無(wú)際大草原中與嚴(yán)寒僵持了三十余載;由于心存義務(wù),弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉(xiāng)遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)生疏的匈奴人;由于心存義務(wù),譚嗣同才可以在殉難以前仍無(wú)私激詞,由于心存義務(wù),宋慶齡才可以在動(dòng)蕩不安的時(shí)代里不懼千難萬(wàn)險(xiǎn)頑強(qiáng)地走來(lái)到新中國(guó)成立。
當(dāng)有大事件產(chǎn)生時(shí),中國(guó)人明顯的責(zé)任感便充足地反映——國(guó)外媒體言辭偏激之時(shí),中國(guó)人站出去全力辯駁;四川汶川天搖地動(dòng)之時(shí),中國(guó)人情系受災(zāi)地區(qū)激情支援;奧運(yùn)會(huì)圣火引燃大江南北之時(shí),中國(guó)人歡欣鼓舞,期待為這一盛會(huì)奉獻(xiàn)出自身的能量…
殊不知,一個(gè)人是不是有責(zé)任感,并不是只反映在大事件產(chǎn)生之時(shí)。大家不一定要去做這些驚天動(dòng)地的事才稱(chēng)為負(fù)了義務(wù)。生活起居中的一點(diǎn)一滴里,也是有許多的義務(wù)。
小來(lái)講之,搞好每一天的工作;完試驗(yàn)將儀器設(shè)備放置好;飯后把菜盤(pán)放進(jìn)收購(gòu)處;最終離去課室時(shí),留意關(guān)好窗門(mén),及其努力完成教師布局的每日任務(wù)等,它是對(duì)自身身邊的人和團(tuán)體承擔(dān);大而言之,留意自身的言談舉止,品德修養(yǎng),它是對(duì)社會(huì)發(fā)展承擔(dān)。
沒(méi)有錯(cuò),這看起來(lái)零碎的事體現(xiàn)出了一個(gè)人是不是具備責(zé)任感,而另外大家也可以從這當(dāng)中發(fā)覺(jué)實(shí)際上生活就是那麼的簡(jiǎn)易而幸福。
也許承擔(dān)并不是一個(gè)柔美的關(guān)鍵字,但也并非一個(gè)厚重的負(fù)擔(dān)。要是大家把他們視作理所應(yīng)當(dāng),便不容易去厭煩他們。使我們做一個(gè)有責(zé)任感的人,去擔(dān)起大家需承擔(dān)的義務(wù)。
責(zé)任心的作文 篇2
這個(gè)理念從小就深埋我的心底。我現(xiàn)在還小,但我知道我現(xiàn)在要做什么才能叫做有責(zé)任的人。
保護(hù)好自己,多鍛煉少生病其實(shí)也是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。爸爸媽媽平時(shí)忙工作,還要細(xì)心的照顧我,我讓自己健健康康的難道不是一種責(zé)任嗎?
把舊的衣服洗干凈,準(zhǔn)備幾本好看的書(shū),我跟媽媽一起到郵政寄出一個(gè)愛(ài)心郵包。讓偏遠(yuǎn)的山區(qū)的`孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說(shuō)這是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
我是班里的值日班長(zhǎng),我會(huì)做好每一次的值日工作。為老師分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn),讓班級(jí)的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長(zhǎng)的責(zé)任。
我們從點(diǎn)滴做起,對(duì)自己,對(duì)家人,對(duì)朋友,對(duì)社會(huì)都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),扛起這個(gè)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。在這個(gè)和諧的環(huán)境里,我們和諧歡樂(lè)的生活著。
責(zé)任心的作文 篇3
看過(guò)一則故事,講述的是:一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個(gè)互換節(jié)目,換到了城市里一位很有錢(qián)的人家,要生活7天。觀眾預(yù)測(cè)高占喜一定不愿意回到原來(lái)的家。然而當(dāng)他聽(tīng)到父親的腳扭了,家里的農(nóng)活無(wú)人干事,他決定放棄城市安適的生活,提前回家。當(dāng)別人問(wèn)起時(shí),他只說(shuō)了一句話:我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字體現(xiàn)了一個(gè)13歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任,就是分內(nèi)應(yīng)做的事,作為一名中學(xué)生,我們就應(yīng)該為自己負(fù)責(zé),為關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的親人、老師、朋友負(fù)責(zé)。當(dāng)高占喜聽(tīng)說(shuō)父親不這扭傷腳,害怕耽擱農(nóng)事的他,毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活,急忙趕回家。這就是責(zé)任。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。
面對(duì)這個(gè)與我們同齡的孩子,他這樣的做法,我們是否應(yīng)該反思一下:如果換成我們,我們?cè)敢饽秒娔X游戲、零花錢(qián)、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對(duì)自己本該承擔(dān)的責(zé)任,我們就真的'心甘情愿的去承擔(dān)嗎?答案不說(shuō)便知。
當(dāng)聽(tīng)到“我的麥子熟了”這就包含責(zé)任心的一句話,難道我們心中就沒(méi)有一絲愧疚嗎?
向高占喜學(xué)習(xí)吧,做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文 篇4
馬老師,是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的,黑黑的,眼睛大大的,中等個(gè)兒,長(zhǎng)得很苗條。
馬老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語(yǔ)文課時(shí),她總是變著法讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講,向我們傳授各種知識(shí)。習(xí)作課上,她會(huì)把要寫(xiě)的作文具體跟我們講清楚,然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師,每當(dāng)實(shí)踐課,她會(huì)教我們做手工……每天放了學(xué),她都會(huì)將七彩橋上的'作業(yè)再次發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里,因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>
馬老師就像我們的媽媽?zhuān)P(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。大家都知道,原來(lái)我們班的束永杰脾氣可犟了,根本聽(tīng)不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒(méi)有因此嫌棄他,相反對(duì)他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理,讓他明白了什么事該做、什么事不該做,也讓他知道了什么是對(duì)的、什么不對(duì),如今,束永杰變得可乖了,簡(jiǎn)直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次,班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事,不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接她回家。湊巧的是,那位同學(xué)曾在獨(dú)自過(guò)馬路時(shí)被摩托車(chē)撞倒過(guò)。從那以后,每逢該同學(xué)獨(dú)自過(guò)馬路回家,她媽媽都不放心。那天,盡管馬老師已非常疲憊,手頭還有很多作業(yè)沒(méi)批完,但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對(duì)面。如果不是有更急的事等著她,我想:她一定會(huì)將那位同學(xué)送到家門(mén)口的!
我時(shí)常在想:長(zhǎng)大以后,我也要當(dāng)一名老師,而且要做一名像馬老師這樣的有愛(ài)心、責(zé)任心的好老師。
責(zé)任心的作文 篇5
作為一名小學(xué)生,應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任心的人。在學(xué)校里要做到:能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的.家務(wù)事,自己用過(guò)的東西收拾整齊,能主動(dòng)完成爸爸媽媽交代的任務(wù)……
一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。想想自己,平時(shí)應(yīng)貪玩將大好時(shí)光白白流失掉,事后回想又萬(wàn)般后悔。有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé),在做作業(yè)時(shí)一碰到難題,自己懶得動(dòng)腦筋就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)?tīng)完答案后,也沒(méi)思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jī)不理想,心情就很頹喪。數(shù)學(xué)考試考砸了,我非常難過(guò),覺(jué)得自己太沒(méi)用了。后來(lái)我深刻地反省,覺(jué)得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位,缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,還缺乏自強(qiáng)不息的精神。
在四川地震災(zāi)區(qū),有個(gè)小學(xué)生是班長(zhǎng),他在地震時(shí)冒著生命危險(xiǎn)義無(wú)返顧地多次跑回去救同學(xué),他說(shuō)因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)!多么有責(zé)任心的班長(zhǎng)啊!他就是在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)和姚明一同出場(chǎng)的小男孩——林浩。在我身邊的同學(xué)中,也有著許多有責(zé)任心的同學(xué),他們都能成為我學(xué)習(xí)的榜樣,都值得我學(xué)習(xí)。
今后,我要在學(xué)習(xí)上更加努力,更加嚴(yán)格要求自己,把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。
責(zé)任心的作文 篇6
“責(zé)任心”?這3個(gè)字是什么意思呢?我一直認(rèn)為,責(zé)任心就是我們做值日生時(shí)應(yīng)該掃去的垃圾;是我們吃完?yáng)|西后應(yīng)該進(jìn)垃圾箱的包裝袋;是我們家中養(yǎng)的寵物;是我們對(duì)小花小草的保護(hù)……如此簡(jiǎn)單,不說(shuō)也罷。但是,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,“責(zé)任心”這3個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單字中卻包含了一種做人的道理、素質(zhì)與態(tài)度,要想做到這看似簡(jiǎn)單的3個(gè)字卻是如此之難!那次周末我與好友一起逛街,沿路走著渴得很,便買(mǎi)了瓶飲料來(lái)喝。不一會(huì)兒,我們倆就把飲料喝完了,剩下個(gè)空瓶捏在手里,怪難受的`。
但是我望了望附近又沒(méi)看到垃圾筒,與是我有些不耐煩地問(wèn):“現(xiàn)在可怎么辦。窟@瓶子沒(méi)處丟!”她的眼睛也掃視了一下四周,皺了皺眉頭說(shuō):“是呀,這可怎么辦呢?”我嘆了口氣說(shuō):“我可不想隨地亂扔垃圾呀!”“就是!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō),“我看我們還是先拿著吧!”“嗯,我看也只能這樣了。這大街上怎么連個(gè)垃圾筒也沒(méi)有啊?真是郁悶!”我抱怨到。于是,我倆手里拿著個(gè)空瓶子走著,但我總覺(jué)得是那么的不自在,總感覺(jué)到行人的眼睛在往我們這兒瞄,那眼光中充滿了諷刺與嘲笑:“哎,這兩個(gè)人怎么這樣啊,飲料喝完了還把瓶子拿著,空瓶子還有什么用呢?”我終于受不了了,對(duì)她說(shuō):“我看我們還是把它扔掉了吧!你瞧那些人啊,都注意著我們的瓶子。
好丟人啊!”她聽(tīng)了之后環(huán)顧四周,睜著圓圓的大眼睛說(shuō):“沒(méi)有!你看錯(cuò)了吧?”我不講道理地說(shuō)著:“反正我不想拿了,丟死人了!”她笑道:“這哪丟人哪?這是保護(hù)環(huán)境,做好事哪!你不想拿,那讓我來(lái)拿吧,就丟我的臉吧!”我聽(tīng)了這句話后打了一個(gè)寒顫,對(duì)啊,這難道不是在做好事嗎?我身為班干部的責(zé)任心哪去了呢?責(zé)任心需要靠意志來(lái)維持。我平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的毅力哪兒去了呢?難道就為這些人的眼光也可以打敗我嗎?平時(shí)說(shuō)得那么好聽(tīng),現(xiàn)在怎么就做不到了呢?一開(kāi)始能做到,為什么就不能堅(jiān)持呢?誠(chéng)信自律哪去了……腦中的一個(gè)個(gè)問(wèn)題把我變得慚愧起來(lái),忽然感到臉上火辣辣的。我恍然大悟,這不是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎?也許在沒(méi)有責(zé)任心的人看來(lái),這只是一個(gè)微不足道的行動(dòng),仿佛也沒(méi)有多大必要。
但是,若我們大家都沒(méi)有責(zé)任心,那世界還會(huì)如此和諧美滿嗎?不,那世界將到處充滿怨恨與痛苦。我抬起紅紅的臉說(shuō):“嗯,你說(shuō)得對(duì)!這并不丟臉呀,這反而是光榮的事!我們不可以放棄,一定要把它扔到垃圾筒中去!”這時(shí),我覺(jué)得仿佛身邊的行人都改變了眼光,那眼光不再是諷刺與嘲笑,而是充滿了贊揚(yáng)。
最后,我們終于在一家超市中發(fā)現(xiàn)了瓶子的歸宿——垃圾筒,幫它找到了家;蛟S有人認(rèn)為,隨手撿起前面的垃圾,拾起身邊的雜物……這些事是微不足道的,不屑一提的。但是,這些舉手之勞中卻滿載著責(zé)任心!那不光光是對(duì)自己行為的責(zé)任心,還是對(duì)環(huán)境,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家的責(zé)任心!為家庭洗一次衣,做一次飯……這些都是小事,但是也要靠你的責(zé)任心。讓我們?cè)谏钪袚碛胸?zé)任心,從我做起,從小事做起,從身邊做起,不要怕困難與麻煩,將社會(huì)變得更加和諧美麗!
責(zé)任心的作文 篇7
我想大家對(duì)責(zé)任這一詞已經(jīng)不陌生了,我們每個(gè)人都需要付出責(zé)任,我們?yōu)楹尾蝗?duì)當(dāng)今社會(huì)負(fù)責(zé)呢?
楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想,成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命,肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉,縱橫于窮兇極惡的匪徒之間,肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯,他依然贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。
責(zé)任體現(xiàn)在工作里,做好分內(nèi)之事即是最起碼最特殊的責(zé)任,無(wú)論是在孔孟極力呼吁的仁愛(ài)社會(huì),還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的,才有可能以責(zé)任的背負(fù)開(kāi)拓出更廣闊的空間,我們的人生旅途也變多了一份意義,一份充實(shí)。
責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)真善美的積極主動(dòng)的追求里。當(dāng)責(zé)任不再是一副無(wú)形的枷鎖,而是化為一種純粹的'忘我時(shí),卻有一股發(fā)自內(nèi)心的力量敦促你前行,也因有了這份責(zé)任,人們擺脫了平庸與渾渾噩噩,從不平凡走向偉大。
人生在背負(fù)著責(zé)任前行,不管道路如何曲折?對(duì)責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)與堅(jiān)守,使我們的生命因之而高尚,使我們?cè)谏灸軌蛞宦犯吒瓒小?/p>
責(zé)任心的作文 篇8
責(zé)任,與生俱來(lái)的行李,避免不了,也推托不掉。它本是我們生命中的一部份,對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì),對(duì)家,還是對(duì)自己。你得擁有一份勇氣去面對(duì),一無(wú)反地去接受,與之相伴終生。一旦你放棄了這個(gè)行李,失去了這個(gè)行囊,陪伴你渡過(guò)終生的唯有孤獨(dú)和良心的不安,只有隨身攜帶,生命才能夠完全,你也能心安理得,享受那份內(nèi)心的安寧。
上帝是偉大的,命運(yùn)是坎坷的,大公無(wú)私的。不由分說(shuō),突如其來(lái)。這些行李你不得不接受,也必需接受。它把行李強(qiáng)加給每一個(gè)人。懦夫會(huì)選擇在逃避中磋砣歲月,虛渡光陰。拈輕怕重,讓自己的能力被害怕所抹殺。投機(jī)取巧,讓自己的心靈被自私所腐蝕。然而勇者會(huì)欣然接受,義無(wú)反顧,然腳踏坎坷,淌過(guò)泥濘,迎來(lái)頭頂上的艷陽(yáng)高照。留在他腳下的'是一條康莊大道。那些曾經(jīng)在路途中的艱辛與付出,最終蟬蛻成無(wú)價(jià)的財(cái)富并終生擁有。
堅(jiān)難之路唯勇者行,懦夫徘徊在命運(yùn)的谷底,勇者馳騁在人生的顛峰。
肩負(fù)行李,心系責(zé)任。時(shí)代的航船在我們的纖繩下駛過(guò)險(xiǎn)灘,抵達(dá)寧?kù)o的港灣。歷史的豐碑在我們的肩頭高高聳起,千秋功績(jī),留與后人說(shuō)。
責(zé)任心的作文 篇9
我們家是四世同堂,每個(gè)人都有獨(dú)特的特點(diǎn):太爺爺,是學(xué)識(shí)最淵博的人;爺爺,是動(dòng)手能力最好的人;奶奶,是我們家廚藝最好的人;媽媽是最善解人意的人;而最有責(zé)任心的人,則是爸爸。
爸爸在一家建筑企業(yè)擔(dān)任工程負(fù)責(zé)人,每天都在工地上指揮著他的工人們,管理著工地,十分地辛苦。
夏日的早晨,我和爸爸一起到工地去,我呢,主要是想玩玩爸爸辦公室里的檢測(cè)儀器。太陽(yáng)像一團(tuán)燃燒的火焰烘烤著大地,汗水沿著我的身體滑落,我立刻竄進(jìn)了開(kāi)著空調(diào)的辦公室,嘿!真涼快!可是爸爸卻仍然在外面,一會(huì)兒從沒(méi)修好的房架一樓爬到頂樓,一會(huì)兒又爬下來(lái),而且樓梯是沒(méi)有完全修好的,只能沿著鋼管爬,是十分危險(xiǎn)的,汗水滲濕了爸爸的衣衫,烈日烘烤著爸爸的皮膚,看著真是令人心疼。不一會(huì)兒,我瞧見(jiàn)爸爸和一些人爭(zhēng)吵了起來(lái),雖說(shuō)隔得很遠(yuǎn),但我還能依稀聽(tīng)見(jiàn)他們的爭(zhēng)吵聲,好像是因?yàn)閹酌と诉`反操作規(guī)程,爸爸害怕給工程質(zhì)量和安全造成隱患才吵起來(lái)的,一直到吃午飯的時(shí)候爭(zhēng)吵才結(jié)束。
爸爸向辦公室走來(lái),我看見(jiàn)了他壓在心底的憤怒,是那樣的恐怖。在家里,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這樣,爸爸推開(kāi)了辦公室的門(mén),悶坐在辦公桌前,好一會(huì)兒,爸爸才平靜了一些,我忙抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),問(wèn)爸爸為什么會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而和工人爭(zhēng)吵,爸爸望著我,臉上寫(xiě)滿了疑惑,說(shuō)到:“小事?這怎么會(huì)是小事?工人在操作上出了問(wèn)題,必然會(huì)引起安全隱患,很可能會(huì)引起人員的傷亡,要知道,每一個(gè)工人都是他家里的頂梁柱!而且工地上也奉行“無(wú)安全隱患、無(wú)事故”的規(guī)章制度,一切,都要以安全為主啊!”
突然一下,我的心被觸動(dòng)了,我深深地感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
回到家,爸爸便幫著爺爺端碗筷和端菜,準(zhǔn)備著吃中午飯,說(shuō)著笑話逗全家人開(kāi)心,這和剛剛那憤怒的爸爸完全不一樣了。吃飯時(shí),爸爸總會(huì)給太爺爺太奶奶的碗里夾菜,然后自己才吃,我也會(huì)學(xué)著爸爸的`樣子給爺爺奶奶還有爸爸媽媽夾菜,他們都會(huì)夸我是一個(gè)孝順的孩子,我心里總是樂(lè)滋滋的。
吃完飯后,我悄悄地問(wèn)爸爸:“為什么剛才在工地的時(shí)候你這么愁苦,而回到家卻不一樣了?”爸爸說(shuō)“在工作中的情緒當(dāng)然不能帶到家里來(lái),要不然,會(huì)影響全家人的心情,讓大家開(kāi)心是我的責(zé)任啊!”
我再一次感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任心的作文 篇10
生活,總有放不下的責(zé)任,而人,常常容易被感動(dòng)在別人雪中送炭時(shí)激動(dòng);在豪言壯語(yǔ)中動(dòng)容;在崇敬欽佩中折服;在花前月下信誓旦旦中動(dòng)情&&而我,卻常常在放不下的責(zé)任中心旌蕩漾,感動(dòng)不已&&
來(lái)到衡水,盡管還身在校園,可是因?yàn)榧依锊皇呛芨辉,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),也為了提高自己將來(lái)走上社會(huì)的生存能力,我便一只腳在校園,一只腳在社會(huì),于是感到肩上慢慢地有了一種責(zé)任,一種放不下的責(zé)任,不僅僅來(lái)自學(xué)習(xí),還有來(lái)自生活,來(lái)自社會(huì)&&
不過(guò)說(shuō)真的,多舛的命運(yùn)總讓我的日子過(guò)的很艱難,連續(xù)的不幸常常讓我筋疲力盡,有時(shí)候也不得不在暗中偷偷地抹眼淚,曾幾何時(shí)我也真的想過(guò)就這樣放棄,像其他人一樣做個(gè)單純的學(xué)生,什么也不要考慮,只要單純的好好學(xué)習(xí)就已經(jīng)足矣,因?yàn)槲耶吘惯是個(gè)學(xué)生?墒亲詈筮是不忍心,不忍心把這種苦楚累及到其他人,因?yàn)椴幌氚研闹械目喑蚣胰伺笥咽稣f(shuō),害怕他們擔(dān)心,于是不知什么時(shí)候開(kāi)始我慢慢失去了述說(shuō)的能力與勇氣,于是自己承擔(dān)了一切,似乎成了一種放不下的責(zé)任&&于是只能一個(gè)人默默的擔(dān)起,有的時(shí)候我想過(guò)大哭一場(chǎng),可是一想到我的家人朋友,要是看到了一定會(huì)很傷心的,于是到了眼邊的淚水又收了回去,吞進(jìn)了肚子,讓它休眠。
盡管這樣的日子過(guò)得很心酸,可是我無(wú)怨亦無(wú)悔,因?yàn)槲以跒樯願(yuàn)^斗著。因?yàn)橐磺械囊磺凶屛以趯W(xué)習(xí)、兼職工作的`過(guò)程中,不僅鍛煉了自己,我用自己的雙手打拼我的生活,我能用自己的肩膀挑起一份責(zé)任了,盡管心酸多于喜悅,但每次的厄運(yùn)中總充滿了人情的溫暖,雖然我失去了很多,但我得到的更多,得到了身處異鄉(xiāng)最受感動(dòng)最溫暖的人情,總在我最無(wú)助的時(shí)候給予我勇氣,總在我最茫然的時(shí)候指明我前進(jìn)的方向,提醒我還有著不能放下的責(zé)任&&
于是我一次次堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)走著,沒(méi)有過(guò)逃避現(xiàn)實(shí)的想法,雖然有時(shí)我會(huì)想,自己不僅沒(méi)什么了不起,甚至我得自己很渺小。但我仍然無(wú)怨無(wú)悔,甘愿受著累,于不起眼處承受著別人所沒(méi)有承受的苦和痛,在人前人后強(qiáng)裝笑臉,雖然覺(jué)得很不容易,雖然有時(shí)我也會(huì)恨,卻找不到理由,于是我感動(dòng)于自己,卻從不用找借口,因?yàn)闊o(wú)論在過(guò)去或現(xiàn)在,生活的折難中總會(huì)不斷的出現(xiàn)許多感動(dòng),許多執(zhí)著,我始終放不下丟不開(kāi)的是一種執(zhí)著一種責(zé)任。
可不是嗎?這學(xué)期新找的兼職作業(yè)輔導(dǎo),一開(kāi)始孩子就并沒(méi)有因?yàn)槲沂莿倎?lái)接觸我而與我生分,每次學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,他們似一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地圍著我轉(zhuǎn),問(wèn)這問(wèn)那,看著他們那活潑可愛(ài)的樣子,我的內(nèi)心涌起了一絲暖意,陰晦的心也不由地開(kāi)朗起來(lái)。很快地,我和學(xué)生們打成了一片。每逢我見(jiàn)面或離開(kāi)時(shí),他們總是打招呼:老師好!老師早!或老師再見(jiàn)!我就這樣在學(xué)生一聲聲稚真純樸的問(wèn)好聲中感動(dòng)著,自豪著,在學(xué)校和輔導(dǎo)中心之間來(lái)回忙碌穿梭著&&我所教的這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,所以教起來(lái)很費(fèi)勁,很辛苦。別看他們只是一些十歲多的孩子,其實(shí)也很好強(qiáng),也懂得什么叫恥辱。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,
我給予了他們無(wú)限的關(guān)愛(ài),做他們的知心朋友&&盡管才教了他們一個(gè)月,他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些進(jìn)步!孩子們興高采烈地圍著我,歡呼著,唱著,跳著&&我微笑著,盡情地享受著他們熱烈的擁簇,和他們一起盡情地流淌勝利的喜悅的淚水&&
當(dāng)最近生活中的一些事情讓我有些失落,當(dāng)我告訴他們我不去教他們了,當(dāng)他們知道我不去的原因時(shí),他們都一個(gè)個(gè)說(shuō)要幫助我,只要我別走,別丟下他們,告訴我:老師,我們都很喜歡您,喜歡您叫我們,您不要走,好嗎?面對(duì)著十幾雙渴求的眼睛,我的心便倏地不由軟了下來(lái),以致于咬牙切齒的狠心行動(dòng)化成了泡影&&突然覺(jué)得自己是多么的不負(fù)責(zé)任,怎么能因?yàn)閭(gè)人原因丟下他們,放下自己必須承擔(dān)的責(zé)任&&我感動(dòng)了,被他們純潔的心靈感動(dòng)了,這時(shí)候我明白,我失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們對(duì)我的感情,于是我告訴自己,我不能離開(kāi),我的責(zé)任不容許&&
此刻,我明白,人生有失有得,縱使再苦再累,卻總會(huì)在辛勤勞作之后嘗到最甜蜜的回報(bào),也總能在案牘勞形之中收獲到一份源于執(zhí)著的感動(dòng)。
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