實(shí)用的美麗的中學(xué)作文集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的美麗的中學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的中學(xué)作文 篇1
國(guó)慶假期去日本旅游的節(jié)目取消了，我的心很失落，父母看出了我的心思。說(shuō)帶我去南昆山走一趟。我想：南昆山，算得了什么？只不過(guò)是附近普通的一座山而已，哪有什么吸引力。
汽車(chē)在山路上飛馳，我的情緒很低落，心里還在想著那已泡湯的東洋之旅。走著走著，周?chē)木吧鹆说淖⒁猓也唤丶{悶：“這……這是哪里？”只見(jiàn)清澈的泉水從山上流下來(lái)，水花在陽(yáng)光的映照下發(fā)出閃閃的銀光，像一顆顆的鉆石從山頂上飛濺下來(lái)，叫人贊口不絕。我打開(kāi)車(chē)窗，“好清爽的風(fēng)！”久居城鎮(zhèn)的我已經(jīng)久違了這清新的空氣了，我不禁張開(kāi)嘴貪婪地呼吸著這清新空氣。一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹過(guò)，輕撫著我的臉，讓人有一種很愜意的感覺(jué)�！斑@究竟是哪里？”我再次忍不住的問(wèn)爸爸，爸爸賣(mài)關(guān)子微笑著不說(shuō)。我急著一個(gè)勁的搖著他的手。媽媽見(jiàn)狀，笑著告訴我，這就是南昆山了。一排排的行道樹(shù)，在風(fēng)中搖動(dòng)，似乎在說(shuō)：“歡迎到南昆山來(lái)！”那樣自然那樣熱情。我受了感染，決定要一睹南昆山的神秘面紗。我打開(kāi)車(chē)窗，把頭伸出車(chē)外，只見(jiàn)高高的懸崖屹立在風(fēng)中，那樣的堅(jiān)定，令你覺(jué)得神秘和深不可測(cè)。在這種優(yōu)美風(fēng)景的陪伴下，我們不知不覺(jué)已到了山頂。
山頂又是一片繁榮的景象，在山頂?shù)男℃?zhèn)上，居然有一座座大樓拔地而起，那分明是酒店，什么“圣地酒店”、“金頁(yè)酒店”名字和城里沒(méi)什么分別。店里設(shè)備齊全，幾乎住滿了客。小鎮(zhèn)雖小但挺繁榮，只見(jiàn)街道上擺滿許多小攤子，有的賣(mài)蜂蜜，有的賣(mài)竹制品，個(gè)個(gè)都在推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。爸爸帶我去看“山河奇觀”，我們沿著一條河走，河水清澈得難以形容，可以清楚地看見(jiàn)河底的'沙石和小魚(yú)，美不勝收。一路涼風(fēng)習(xí)習(xí)，人游其中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，看著這青山綠水，十分愜意。
我們終于到了“山河奇觀”，我不由得停住了步。這里是“仙境”，還是“世外桃源”？這里的水真玄啊，來(lái)去匆匆，卻又“前不見(jiàn)來(lái)處，后不見(jiàn)去蹤”讓人難以捉摸。加上河中突兀而立的大石，形成了超自然的美，真無(wú)法形容。加上周?chē)∽匣ǖ呐阋r，綠葉的裝飾，小鳥(niǎo)的歌聲來(lái)演奏，蝴蝶的姿態(tài)來(lái)伴舞，更是一套完美的組合。一陣微風(fēng)，送來(lái)陣陣花香，讓人心曠神怡。我真不知自己的身邊有著這樣的大山，這樣美的景色……
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們下次再來(lái)！”爸爸狡詰地笑著說(shuō)：“祖國(guó)處處有美景，只要你留心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，可去之處何止這一南昆山？”我聽(tīng)候不禁啞然一笑，是呀，我當(dāng)初不是也不了解南昆山么？
美麗的中學(xué)作文 篇2
大地媽媽有四個(gè)女兒，大女兒春天朝氣蓬勃，生機(jī)勃勃；二女兒夏天郁郁蔥蔥；三女兒秋天果香彌漫；四女兒冬天冰清玉潔。然而，我最喜歡冬天了，雖然她沒(méi)有春天的新綠，沒(méi)有夏日的溫暖，沒(méi)有秋季的果實(shí)，但她以自己獨(dú)特、醒目的特點(diǎn)征服了我。
冬天，漫山遍野的雪花，一片白茫茫的世界。伸出手，接住一片雪花，把它放進(jìn)嘴里，品嘗著冬的'氣息。冬天，最大的特點(diǎn)就是雪花，下雪的時(shí)候，一只只白色的蝴蝶在空中飛舞，不一會(huì)兒，就蓋住了黃色的土地，給大地?fù)Q上了一套白色的新裝。如果不是因?yàn)檠�，“貪婪”的人們�(cè)缫烟稍凇按蟮氐男卵b”了。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！闭f(shuō)到冬天，最引人注目的就是梅了，也是人們想起冬天，最容易被談?wù)摰�，梅花，有一種堅(jiān)毅的性格，別的花在冬季來(lái)臨時(shí)已經(jīng)凋謝了，但梅花仍然傲立在風(fēng)雪之中，任狂風(fēng)瑞雪怎樣吹打，仍不低下它那頑強(qiáng)、挺立的“頭”。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不錯(cuò)的，只有經(jīng)過(guò)磨練，才可以使自己更“鋒利”；只有經(jīng)歷過(guò)人生的“寒冷的冬天”才有可能使自己更完美，發(fā)出自己的芳香，贏得成功，快樂(lè)，頑強(qiáng)……
冬啊，你讓多少人重新獲得自信，讓多少人重的堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品質(zhì)；冬啊，你給予了人們無(wú)限的啟示給予了人們無(wú)限的歡樂(lè)，你讓人們?yōu)槟闾兆恚?/p>
你用自己的獨(dú)特，醒目的特點(diǎn)征服了人們，讓人類(lèi)沉浸在你那一片白茫茫的而又讓人重獲多少東西的世界里吧！
美麗的中學(xué)作文 篇3
東莞是我和友人這次旅行的第二站，第一站是廣州。友人的妹妹夫婦倆就在東莞松山湖中學(xué)工作。
松山湖中學(xué)座落在松山湖科教區(qū)東部，離東莞市區(qū)大概有四五十里地。校區(qū)就建在青山碧水，風(fēng)景奇麗的松山湖旁。我們到達(dá)的當(dāng)天。友人的妹夫就熱情開(kāi)著新買(mǎi)的法國(guó)標(biāo)志轎車(chē)，帶我們到松山湖觀光。我們坐在車(chē)上沿著松山湖濱湖路繞湖一圈。那天的天氣真好，太陽(yáng)不知為什么躲藏起來(lái)。八平方公里水面的松山湖雖說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)照耀的波光鱗鱗，但四周在霧蒙蒙中更顯一方仙境。峰巒環(huán)抱，湖水清澈，湖鳥(niǎo)輕鳴。親水湖岸線青草如茵。我們?nèi)サ臅r(shí)候正是剛過(guò)春節(jié)不久。春天的湖岸邊桃紅柳綠。爭(zhēng)奇斗艷。我們看到不少人游人和學(xué)生不是泛舟垂釣就是騎車(chē)散步或閱讀。車(chē)移景移。我們坐在車(chē)上看著不過(guò)隱，干脆下車(chē)飽覽風(fēng)景。我們漫步在這幽幽的湖岸邊，微風(fēng)輕輕吹來(lái)，好不愜意；真感謝大自然賜予我們的如此美麗風(fēng)景。我暗想，難道友人妹妹夫婦倆真就在這仙境地方中學(xué)教書(shū)？我有點(diǎn)恍若夢(mèng)境。
是的，友人的妹妹夫婦倆真的就在這所學(xué)校工作。妹夫教生物，妹妹做校醫(yī)。學(xué)校的教師來(lái)自全國(guó)各地，基本上他們都是內(nèi)地原來(lái)學(xué)校的精英�，F(xiàn)匯聚到這里，把松山湖學(xué)校托起。友人的妹妹夫婦他們離開(kāi)九江來(lái)東莞好幾年了，但去年剛進(jìn)這所新創(chuàng)辦的學(xué)校。
松山湖學(xué)校更配得上這奇麗的風(fēng)景，東莞中學(xué)松山湖學(xué)校是東莞市政府新創(chuàng)辦的一所市教育局直屬公辦學(xué)校。由南粵百年名校東莞中學(xué)承辦。占地500畝。她是東莞未來(lái)國(guó)際化高水平的教育基地。一邁進(jìn)這所學(xué)校，你就會(huì)被她奇特建筑造形所吸引，歐式里帶中式，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓一律紅墻。名稱(chēng)也很別致。六幢教學(xué)樓的名稱(chēng)是：至美樓、至信樓、進(jìn)德樓、修業(yè)樓、崇學(xué)樓、諭明樓。學(xué)生宿舍更不是像我們內(nèi)地取得幾號(hào)樓，更新穎：萃智樓、萃俊樓、萃華樓、蘊(yùn)秀樓、蘊(yùn)芳樓等，令人耳目一新。我仔細(xì)參觀該校，她不但建筑美麗，一股我從未見(jiàn)學(xué)識(shí)之新風(fēng)撲面而來(lái)。宛如剛升起的朝霞光芒耀眼。諄諄的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，使人賞心振奮。禮儀的報(bào)墻讓我悅目：禮讓謙恭呈君子氣質(zhì)、輕聲細(xì)語(yǔ)展淑女風(fēng)華。風(fēng)雅、教誨蕩滌心靈。我一點(diǎn)一點(diǎn)環(huán)視著這所美麗的`校園，我不得不為東莞人如此重視教育而深深感到敬佩。
我在看看他們的學(xué)生，學(xué)生們精神面貌也如同學(xué)校一樣，個(gè)個(gè)朝氣、神氣、美麗、儒雅。我們?nèi)サ臅r(shí)候，正值周末，因離市區(qū)比較遠(yuǎn)，學(xué)生的家長(zhǎng)基本上都開(kāi)著車(chē)接他們回家。園區(qū)四號(hào)、六號(hào)主干道轎車(chē)如魚(yú)貫而入。在這里上學(xué)的學(xué)生家里都有車(chē)。在這里教書(shū)的老師也都有車(chē)。但沒(méi)房。老師們暫時(shí)都住在學(xué)生宿舍樓里，學(xué)校已經(jīng)蓋了幾幢非常漂亮設(shè)施齊全的老師工作住房，在這里工作的每個(gè)老師都可分到60---80平米的房。不久就可以搬進(jìn)新居了。但工作住房是不能買(mǎi)下的，每月按平方付房租，如你退休了或調(diào)出，必須退出該房。這到好，省了老師買(mǎi)房的錢(qián)，都來(lái)買(mǎi)車(chē)了。難怪學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)上停滿了老師們的車(chē)。
一千多名學(xué)生已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了一年了，在如此好的硬件、軟件條件下，他們?cè)谑小⑹〖?jí)的各種比賽中，都取得了驕人的成績(jī)。對(duì)于一個(gè)剛剛建立一年的學(xué)校，在她創(chuàng)立之初，就奠定了如此良好的教育基礎(chǔ)，我相信她的未來(lái)一定是美好的。
我還沒(méi)看夠這所美麗的學(xué)校，就要離開(kāi)了。由于我和友人計(jì)劃還要到深圳去，我們懷著戀戀不舍的心情告別熱夫婦。告別了美麗的東莞中學(xué)松山湖學(xué)校。
美麗的中學(xué)作文 篇4
我長(zhǎng)大了以后，想成為了一名美術(shù)家
——題記
“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗；小朋友們，多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比，畫(huà)小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)天里……”我最喜歡唱這首歌了，因?yàn)檫@首歌代表著我的夢(mèng)想——當(dāng)一名美術(shù)家。
在我兩歲多的時(shí)候，也就是二零零八年凝凍之時(shí)，那時(shí)候，天氣冷得我們一家人都無(wú)法出門(mén)，每天都是媽媽陪我在家里玩，媽媽時(shí)時(shí)會(huì)給我畫(huà)一些小魚(yú)、小蝦或別的小動(dòng)物什么的，這讓我對(duì)繪畫(huà)非常感興趣。有時(shí)，趁媽媽不注意，我就會(huì)拿起媽媽給我買(mǎi)的油畫(huà)棒在家里的墻壁上隨心所欲地畫(huà)起來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，我還驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)耶?huà)得畫(huà)美不美？”媽媽看見(jiàn)墻壁被我“布置”得如此“漂亮”，不但沒(méi)有生氣，反而，媽媽還開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說(shuō)：“很漂亮!”，這讓我更肆無(wú)忌憚的在墻上“作畫(huà)”。后來(lái)，我家的`墻壁變成了我的畫(huà)紙，爸媽的書(shū)也常�！霸庋辍�。我對(duì)畫(huà)畫(huà)越來(lái)越癡迷。于是，在我四歲多的時(shí)候，爸媽就把我送到安順星芽美術(shù)學(xué)校的畫(huà)畫(huà)班去學(xué)習(xí)。這一學(xué)，就是四年多，從未間斷。
如今，我是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，但我對(duì)繪畫(huà)還是非常感興趣，而且，我在班上，同學(xué)們都很羨慕我畫(huà)的畫(huà)好。
假如，我長(zhǎng)大了以后，真的成為了一名美術(shù)家，那我會(huì)給我的爸媽畫(huà)一棟漂亮舒適的別墅，供給他們養(yǎng)老。當(dāng)我不在他們身邊的時(shí)候，我會(huì)讓我畫(huà)的機(jī)器人保姆，陪他們散心，解決他們生活中的困難，讓他們不感到寂寞、孤獨(dú)；我也會(huì)給我的張老師畫(huà)一幅透亮無(wú)形的眼鏡，讓她摘掉那傳統(tǒng)、笨重的玻璃眼鏡，恢復(fù)她明亮的雙眼；我還會(huì)給那些貧困地區(qū)的孩子畫(huà)美味的食物，漂亮的衣服，高大的樓房……讓他們也能快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
將來(lái)，我一定要做一個(gè)當(dāng)代的神筆馬良，為更多貧困的人服務(wù)，讓世界變得更美好！
美麗的中學(xué)作文 篇5
美麗的心靈，是那燦爛的太陽(yáng)，給人溫暖的力量;美麗的心靈，是那和煦的春風(fēng)，令人心曠神怡，渾身舒暢;美麗的心靈，是那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，傳播到世界各地，傳遞到每個(gè)人的心中。
那是一個(gè)涼風(fēng)輕拂的早晨，由于早上賴(lài)床了，我胡亂扒了幾口飯就沖出家門(mén)，害怕遲到朝學(xué)校奔去。到了路口不巧紅燈亮起，我心想;“哦不!怎么這么倒霉呀!”馬上我發(fā)現(xiàn)馬路上并沒(méi)有行駛中的.車(chē)輛，而且也有不少的行人正在闖紅燈，我就直接加入闖紅燈的大軍中。沒(méi)想到就在這時(shí)，一輛車(chē)子也不知道從哪冒出來(lái)的，直接向我駛來(lái)，我嚇得魂飛魄散，竟然忘記了躲讓。一位叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我往后一拽，由于重心不穩(wěn)，叔叔摔倒了，手機(jī)和公文包都散落在地，叔叔一邊拍了拍身上的塵土，一邊撿起地上的東西，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō);“寧等三分，不搶一秒，車(chē)禍猛于虎。切記，不要違反交通規(guī)則�！蔽倚呒t了臉連聲說(shuō)嗯。叔叔一邊提醒我抓緊時(shí)間上學(xué)，注意安全，一邊一拐一拐的消失在我的視線中。
接下來(lái)的路，我走得十分小心謹(jǐn)慎，心里更是充滿深深地愧疚。因?yàn)槲业牟划?dāng)行為讓叔叔的腿受了傷，嚇得渾身發(fā)軟我竟然忘記向叔叔道聲謝謝，甚至都沒(méi)看清叔叔的長(zhǎng)相。但是我知道以后我一定會(huì)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，也會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出自己的手!
美麗的中學(xué)作文 篇6
說(shuō)起來(lái)，我要感謝曾經(jīng)喜歡我和我喜歡的人，是她們讓我懂得了什么是“情”字，情重千斤，為何古往今來(lái)多少人念的是情字，猜的是情字，曾經(jīng)的美麗。恐怕只因這份心是難割難舍，取舍之間它早已在我們的心中留下了烙印，時(shí)而作痛，綿綿不絕。
或許是無(wú)法解釋它從何而來(lái)，也許真實(shí)上天注定，我們才可信這“緣”字，今生有緣與你相見(jiàn)，或許相知，或許相愛(ài)，都已是那時(shí)的青春，定格在那些：夏日陽(yáng)光里。冬雪茫茫里。發(fā)黃的書(shū)頁(yè)里。還有落葉飄發(fā)的秋風(fēng)里。最初的心應(yīng)該是小的，但那時(shí)卻是無(wú)憂無(wú)慮很隨意的，初出茅廬就不自量力，幸好上天給了我耐力，將它打入心底不見(jiàn)陽(yáng)光，于是便有了最初的那份穩(wěn)重。如今回首時(shí)，那里卻是夏日的夕陽(yáng)西下，火紅的大太陽(yáng)，照的霞光滿天，盡情的玩耍，盡情的在心里勾勒那份只屬于自己的美麗的風(fēng)景。再以后就很少看天看太陽(yáng)了，大多只是在教室的白熾燈下，一心是青山綠水志氣蕩漾，卻不知那一雙憔悴的.面容，但要感謝她給了我信心勇敢，還有昨日的美麗的笑容。再后來(lái)心漸漸長(zhǎng)大了，可惜天公錯(cuò)愛(ài)，有緣無(wú)份，但還是要感謝她，告訴了我，不要因自己的隨意而不顧及現(xiàn)實(shí)的生活。再到如今，又有她那么的堅(jiān)持，讓我懂得了良苦用心，擁有不一定非要占有，這次天公雖沒(méi)摻手，但我卻收藏了珍重和友誼，見(jiàn)識(shí)了這古香的人格。
可能她們?cè)谖业娜松娜諝v中是一名匆匆的過(guò)客，可在我心里卻有她們永久的驛站，愿上天保佑她們美麗成長(zhǎng)！
美麗的中學(xué)作文 篇7
在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于生活人們往往有不同的感嘆，坦然的美麗。
有人感嘆生活的艱辛。
有人埋怨命運(yùn)的不公。
而我卻認(rèn)為，生活是美好的。之所以和別人有不同感嘆，不是因?yàn)槊\(yùn)和生活賜予我太多的美好，而是我不同于別人對(duì)幸福和生活的思維方式罷了。面對(duì)事物的坦然，使我感覺(jué)到了更多的美好。
我坦然，所以我快樂(lè)，人生也變得美麗。
坦然是平淡中的快樂(lè)。
曾經(jīng)看到那些假日的.垂釣者，獨(dú)釣一天，空手而歸，夕陽(yáng)下，臉上仍有燦爛的笑。有些為其所惑，可換個(gè)角度想，便不那么認(rèn)為了，垂釣者雖空手而歸，但他卻釣來(lái)了一天的快樂(lè)。對(duì)于釣魚(yú)者來(lái)說(shuō)，最大的魚(yú)就是快樂(lè)，最大的收獲也是快樂(lè)。釣來(lái)了快樂(lè)，也釣來(lái)了這一天的好心情。
坦然是失意后的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工，雖然從事世間最平凡的工作，可是他們?nèi)员M職盡責(zé)，為社會(huì)環(huán)境的美好奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，掃出了優(yōu)美的環(huán)境和潔凈的道路，他們的人生是最純潔的，所以他們自信。上帝剝奪了他們活得高貴的權(quán)利，但卻留給他們活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使得他們崇高，他們平凡的工作同樣受人尊敬，他們的人生也因此自信、美麗。
坦然是失敗后的樂(lè)觀。
在事物的發(fā)展中，對(duì)于得失成敗我們難以預(yù)料，也承擔(dān)不起。失敗和成功往往失之交臂，幸福和痛苦也往往擦肩而過(guò)，往往在我們想要接近時(shí)，人家早就設(shè)起了屏障。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不必消極悲觀，坦然接受，會(huì)使你走出痛苦的陰影，重新找回自信，找到自己的位置。
突然想起泰戈?duì)柕囊痪涿裕骸疤炜詹涣粝馒B(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！边@也許是對(duì)坦然最好的詮釋。
萬(wàn)事萬(wàn)物總是變幻莫測(cè)，也是客觀的。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度，換個(gè)思維方式，也許你們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，面對(duì)生活，坦然相待，總會(huì)找到屬于自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
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